一、工商管理的概述

工商管理，主要是根據(jù)經(jīng)濟學(xué)及管理學(xué)的相關(guān)理論，探究如何用現(xiàn)代化的管理手段及方法對企業(yè)進行有效的管理和經(jīng)營決策，它是管理學(xué)重要的分支之一，有較強的應(yīng)用性。當前，為了適應(yīng)新時期社會經(jīng)濟的發(fā)展趨勢，行使工商管理職能的工商管理部門一定要掌握市場營銷學(xué)、人力資源管理學(xué)、管理運籌學(xué)、微觀和宏觀經(jīng)濟學(xué)、會計和財務(wù)管理學(xué)、管理信息系統(tǒng)、質(zhì)量和運營管理、戰(zhàn)略管理、經(jīng)濟學(xué)等專業(yè)性的知識，并且綜合運用現(xiàn)代化的工商管理理論和方法來解決企業(yè)經(jīng)營中的實際問題。所以，我們必須要結(jié)合新時期我國的實際情況，并從經(jīng)濟學(xué)及管理學(xué)的角度出發(fā)去分析與執(zhí)行工商管理的管理活動，掌握和劃分具體的工商管理職能，了解和重視工商管理的基本規(guī)律，以便不斷推動工商管理的發(fā)展以及其職能的充分發(fā)揮，最終促進中國特色的社會主義事業(yè)的順利進行。

二、新時期工商管理的必要性

在新時期，隨著不斷深化的經(jīng)濟體制改革及日益復(fù)雜的企業(yè)組織結(jié)構(gòu)，工商管理發(fā)揮極為重要的職能，這不僅表現(xiàn)在社會管理體系的組織及監(jiān)管中，也表現(xiàn)在政府對市場的監(jiān)督以及行政執(zhí)法中。尤其是在我國加入世界貿(mào)易組織后，我國國內(nèi)經(jīng)濟與世界經(jīng)濟的交往日益頻繁，在新的形勢之下充分發(fā)揮工商管理的職能對促進市場的持續(xù)、多元及穩(wěn)定發(fā)展是極為關(guān)鍵的。近年，很多國內(nèi)學(xué)者十分關(guān)注新形勢下工商管理的研究方向和熱點，并且對這一問題做了很多有益的探究，這對于提高工商管理的研究水平以及加強和國際的交流都有重要的引導(dǎo)作用。同時，隨著我國市場經(jīng)濟體制的確立及改革開放的深入發(fā)展，工商管理部門承擔的任務(wù)必然越來越重，這就使得當前的工商管理體制難以適應(yīng)新時期工商管理發(fā)展的要求，從而在一定程度上影響了工商管理部門監(jiān)督和管理市場經(jīng)濟的權(quán)威性。所以，我們要在新時期實現(xiàn)與時俱進，不斷適應(yīng)新形勢的要求，提高工商管理部門管理的水平都是極為必要的。

三、工商管理各個職能間的關(guān)系

（一）管理和引導(dǎo)間的關(guān)系

一、分析工商管理在我國的現(xiàn)狀

隨著我國經(jīng)濟的不斷進步和發(fā)展,在迎接新的任務(wù)和新的形勢的時候,工商管理部門優(yōu)化組織的結(jié)構(gòu)和打好基層的基礎(chǔ)等一些方面都發(fā)揮著非常重要的作用。但是從我國社會主義市場經(jīng)濟現(xiàn)在發(fā)展的情況來看的話,還存在著下面的一些問題。

(一)工商管理的相關(guān)人才比較缺乏。根據(jù)一些相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計,在2012年底的時候,對于初級的工商管理人才有一定的需求量,但是作為金字塔中間和最上面的,中級和高級的工商管理人才的缺口就比較的大,特別是那些高級的工商管理人才就更加的缺失?，F(xiàn)在的社會主義市場經(jīng)濟是建立在知識的生產(chǎn)、分配以及消費上面的經(jīng)濟,相比起過去的工業(yè)和農(nóng)業(yè)而言,現(xiàn)在的社會主義市場經(jīng)濟是一種比較新的經(jīng)濟形式。這樣的社會主義市場經(jīng)濟就要求了管理人員要有一定的競爭意識,還應(yīng)該要具有國際貿(mào)易、國際經(jīng)濟、國際金融等比較先進的想法,只有這樣才能跟上社會發(fā)展的趨勢。但是,一直以來,我國的工商管理在培養(yǎng)專業(yè)人才的時候都是比較重視專業(yè)知識的學(xué)習和根據(jù)相關(guān)的專業(yè)需求來進行培養(yǎng),這種方式培養(yǎng)出來的專業(yè)人才在專業(yè)知識方面可能會很強,但是卻缺少一定的創(chuàng)新精神。具體主要體現(xiàn)在下面這兩點,首先就是在培養(yǎng)工商管理專業(yè)人才的時候途徑主要就是高校的培養(yǎng)。而我國的高校對在培養(yǎng)工商管理的專業(yè)人才的時候,主要采用的途徑還是學(xué)年制,而且在進行課程設(shè)計和教學(xué)內(nèi)容安排的時候,比較脫離實際,實用性和科學(xué)性都不是很強。其次就是在對工商管理的專業(yè)人才進行考核的時候,主要就是針對他們的專業(yè)知識進行考核,這樣并不能看出這些人的綜合能力。我國很多的高校在考核和評價工商管理專業(yè)的學(xué)生的時候,主要的依據(jù)就是他們的專業(yè)知識的掌握能力,這樣的話就不能很好的反應(yīng)出學(xué)生的實際能力。

(二)相關(guān)的工商管理體制不完善。隨著我國市場經(jīng)濟體系的不斷建設(shè)和完善以及改革開放建設(shè)的不斷發(fā)展,工商管理部7刁的作用和職能也在不斷的變化與加大,這就要求了工商管理的相關(guān)部門應(yīng)該去擴大其管轄區(qū)域的管理范圍,并加強對當前管理工作中沒做好的管理能力的提高,從而來更好的實現(xiàn)與體現(xiàn)工商管理部門的職能與作用。工商管理工作的要求不僅僅是針對相關(guān)市場調(diào)節(jié)的一些經(jīng)濟活動的管理,而且還應(yīng)該要加強對個體經(jīng)營以及私營經(jīng)濟活動的管理。工商管理部門應(yīng)該管理好公有制經(jīng)濟,維護社會主義市場經(jīng)濟的統(tǒng)一次序?？墒?現(xiàn)在我國的工商管理制度是根據(jù)行政區(qū)域來分配管理工作的,這樣就會制約我國工商管理工作的開展。因為市場經(jīng)濟活動是不會分區(qū)域的,人為劃分區(qū)域就會把一定的市場經(jīng)濟活動劃分成條、塊的現(xiàn)象,而各個工商管理體又根據(jù)各自區(qū)域分區(qū)進行管理,各自為政,使市場管理工作不科學(xué)。同時,區(qū)域相關(guān)行政部門都帶有地方保護的“色彩”,特別是地方政府的表現(xiàn)尤為突出。一些地方政府會出具一些地方保護思想的措施干預(yù)工商管理的工作,如地方分割和行業(yè)的封鎖,阻礙我國社會經(jīng)濟的發(fā)展和削弱了我國工商管理部門的執(zhí)法力度。要加快我國社會主義經(jīng)濟建設(shè)的節(jié)奏與步伐,就必須建立符合社會主義市場經(jīng)濟形勢的工商管理體制,這同時也能幫助我國的市場經(jīng)濟與國際市場經(jīng)濟接軌。

(三)工商管理的一些執(zhí)法力度弱化。工商管理部門是作為我國市場經(jīng)濟中的一個行政執(zhí)法部門和市場管理監(jiān)督的職能部門,工商管理部門也是促進社會和諧發(fā)展和依據(jù)法律治理國家的一個重要部門。所以相關(guān)部門的工作人員在執(zhí)行工商管理的職責的時候,他們一定要依據(jù)相關(guān)的法律、法規(guī)來嚴格的行使權(quán)利進行從政,同時不斷的去加強與提高工商管理執(zhí)法的力度,切實的去完成工商管理部門的行政執(zhí)法的職責。要把促進社會市場經(jīng)濟和諧發(fā)展作為策劃與設(shè)計工作思路的一個重要依據(jù),檢查工作流程的一個重要指標。但是,在具體的工商管理工作當中,面對現(xiàn)代社會越來越復(fù)雜的社會關(guān)系,工商管理部門在進行執(zhí)法的時候并不能應(yīng)對白如,而且工商管理部門的執(zhí)法手段又被一直弱化。首先,相關(guān)的法律規(guī)定了行政的強制執(zhí)法權(quán)和行政的處罰權(quán)是相對分離的,如果工商管理部門在做出了行政處罰權(quán)之后,就不具備了行政的強制執(zhí)行權(quán),這樣就讓工商管理部門的執(zhí)行執(zhí)法的權(quán)威性和嚴肅性大大的削弱了。其次,工商管理部門在具體行政執(zhí)法的過程當中時常會受到相關(guān)部門的地方保護主義思想的嚴重阻礙。這些部門會認為工商管理部門的處理方式是在抑制他們區(qū)域內(nèi)的市場經(jīng)濟的發(fā)展,工商管理部門是他們的絆腳石,他們就私自決定要求工商管理部門進行執(zhí)法管理時必須先經(jīng)過政府部門的同意方能進行相關(guān)工作,否則是不誰對當?shù)氐钠髽I(yè)、個體等經(jīng)營活動進行檢查和處罰的,這樣也加大了工商管理部門開展工作的難度。

(四)工商管理部門內(nèi)的內(nèi)部控制管理工作還不是很完善。工商管理部門是政府主要負責行政執(zhí)法和市場監(jiān)督的一個部門,在社會的管理體系和社會主義市場經(jīng)濟當中起著非常重要的作用,但是也不能忽視了工商管理部門存在的一些內(nèi)部控制上的問題。首先,就是工商管理部門本身體系就相對的比較大,下屬所分管的各種職能部門也就多。因此,每年國家也將投入大量的人力、物力、財力在上面,可其中有的一些管理部門在財務(wù)的管理制度上建立得不夠完善,缺乏對財務(wù)的監(jiān)管力度。這樣,就使得一些工商管理部門在使用資金的時候比較浪費,未能使資金使用率達到最優(yōu),導(dǎo)致國庫的資產(chǎn)出現(xiàn)嚴重流失的現(xiàn)象。其次,就是工商管理部門建立的內(nèi)部審計制度也不完善。內(nèi)部審計部門是針對工商管理體系中的全部事項工作進行監(jiān)督與管理,包括行政執(zhí)法、市場管理、財務(wù)部資金使用情況等,是一個非常重要的監(jiān)管部門。但是在我國的工商管理部門中的內(nèi)部審計部門的建立還比較薄弱,這樣的話就很難開展比較獨立的經(jīng)濟活動,對于內(nèi)部管理的控制與監(jiān)管就比較缺乏。

摘要：創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向的工商管理專業(yè)改革研究有助于解決目前學(xué)生嚴峻的就業(yè)形勢，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力；要正視現(xiàn)狀，充分認識到高校認識存在的偏差，創(chuàng)業(yè)氛圍不濃厚，師資建設(shè)相對滯后，創(chuàng)業(yè)實踐乏力等；構(gòu)建基于校情的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建基于創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向的校園文化，啟動“一師多能”師資建設(shè)工程，構(gòu)建基于“利益共同體”校企合作等。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)；工商管理；現(xiàn)狀；改革

隨著高校規(guī)模的不斷擴大，學(xué)生就業(yè)形勢加劇，迫切需要工商管理專業(yè)積極推進改革，樹立以創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的發(fā)展觀。這樣不僅有助于緩解學(xué)生就業(yè)的壓力，也有助于提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向的工商管理類專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向的工商管理類專業(yè)人才培養(yǎng)得到了教育界的普遍重視，但是還存在一些問題，需要引起重視。

1．1認識存在偏差

人才培養(yǎng)模式是為實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標而把與之有關(guān)的若干要素加以有機組合而成的一種系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，是可供教師和教學(xué)管理人員在教學(xué)活動中借以進行操作的既簡約又完整的實施方案，其組成要素是教育思想與教學(xué)理念、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、課程體系、培養(yǎng)過程。[1]要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，必須探究傳統(tǒng)培養(yǎng)模式的弊端，深刻理解創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的內(nèi)涵，根據(jù)系統(tǒng)優(yōu)化理論探求創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的合理途徑和有效措施。

一、工商管理專業(yè)傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式的弊端

目前我國工商管理類專業(yè)設(shè)置還不太科學(xué)，人才培養(yǎng)處于“大一統(tǒng)”的狀態(tài)，專業(yè)特色不夠突出，培養(yǎng)的畢業(yè)生“千人一面”，與市場需求錯位。傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式的弊端主要體現(xiàn)在以下方面：

（一）對學(xué)生的能力培養(yǎng)不夠全面

盡管近年來各高校普遍認識到培養(yǎng)能力的重要性，但大多數(shù)的工商管理教育仍然停留在理論灌輸和簡單的案例討論階段。創(chuàng)新型人才培養(yǎng)歸根到底是能力培養(yǎng)的問題。當前我國的工商管理教育，較為注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，而對于培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力則不夠重視；較為注重培養(yǎng)對解決問題的各種辦法進行分析的能力，而對培養(yǎng)學(xué)生針對問題提出獨到見解的能力則不夠重視；較為重視教給學(xué)生如何采取穩(wěn)定可靠的解決問題的辦法，而對培養(yǎng)學(xué)生敢于承擔風險的膽識則不夠重視。

（二）企業(yè)家精神培養(yǎng)缺位

一、工商管理系現(xiàn)狀

1.工商系師生現(xiàn)狀:工商管理系現(xiàn)有學(xué)生664名，教職員工16人(截自2002年9月底)。教師中有4名教授，3名講師和8名助教，這個群體有一定的教學(xué)經(jīng)驗和較大的工作熱情，但是總體來看，除部分教師外，大多缺少企業(yè)管理和工商管理的實踐經(jīng)驗和民辦院校的工作經(jīng)驗。

學(xué)生的基本特征是年輕，單純，充滿活力。但是自信心不足，部分同學(xué)的自控能力較差，自我管理能力較弱。尤其作為管理專業(yè)的學(xué)生來說，嚴重缺乏管理實踐經(jīng)歷。

2.開設(shè)專業(yè):工商管理，旅游管理，市場營銷，電子商務(wù)，會計電算化，涉外會計和國際貿(mào)易等7個專業(yè)和市場營銷和英語，電子商務(wù)和英語兩個雙專科專業(yè).。專業(yè)特點和目前所處的狀態(tài):

隨著中國進入認叮0，對管理人才的總體需求將會有一個上升期。從2001年的招生情況來看，工商，市場營銷和會計己進入成熟期。但是細分一下，由于中國進入WTO會計規(guī)則將會和世界接軌，會計專業(yè)的改造勢在必行，所以在2002年我們的招生計劃中將會計專業(yè)改為涉外會計專業(yè).而其他專業(yè)處于成長期。

二.制定規(guī)劃的基本思路:

一、關(guān)于教學(xué)工作

1.入學(xué)測試情況及學(xué)員基礎(chǔ)狀況分析

入學(xué)測試是了解學(xué)員基本素質(zhì)，有針對性地進行教學(xué)工作地保證。每位新生入學(xué)伊始，我們都能按照中央電大地要求進行測試。從測試地成績來看，及格率不高，說明學(xué)員專科地基礎(chǔ)知識不扎實。從年齡結(jié)構(gòu)看，前兩屆學(xué)員年齡偏大，但實踐經(jīng)驗豐富，多數(shù)學(xué)員是從事工商管理工作。部分學(xué)員已是部門地領(lǐng)導(dǎo)，近兩屆年齡偏小，但缺少企業(yè)管理地實際經(jīng)驗。許多學(xué)員不是本專業(yè)的學(xué)生，這在一定程度上增加了本科教學(xué)的難度。通過入學(xué)測試我們基本上掌握了學(xué)生的基本狀況，為開展本科教學(xué)奠定了一定的基礎(chǔ)。

2.本科試點專業(yè)補修課程的組織

為了保證本科試點專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，開始伊始，我們認真組織學(xué)員對?？齐A段的課程進行補修。安排教師進行《管理學(xué)基礎(chǔ)》、《市場營銷》、《企業(yè)財務(wù)管理》、等課程的教學(xué)，每門課程不少于20學(xué)時。為了檢驗授課效果，我們還專門組織了考核，給學(xué)員本科階段的學(xué)習打下了良好的基礎(chǔ)。

3.教學(xué)方式與方法的改革與探索

今年3月7日上午開始，我在中港第一航務(wù)工程局第二工程公司附屬單位科利公司進行了工商管理實習工作。在實習中，我在公司指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，積極參與公司日常管理相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的工商管理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學(xué)的工商管理理論，探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習，使我對日常管理工作有了深層次的感性和

理性的認識。

我所實習的科利公司，隸屬于中港第一航務(wù)工程局第二工程公司。中港第一航務(wù)工程局第二工程公司成立于1953年，是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經(jīng)營項目的國有大型骨干建筑施工企業(yè)，具有航務(wù)工程總承包一級、房建二級、市政、水利水電三級、地基與基礎(chǔ)一級、鋼結(jié)構(gòu)一級、機電設(shè)備安裝一級、商砼與預(yù)制構(gòu)件二級、勘察設(shè)計甲級、計量二級、建筑材料試驗甲級等資質(zhì)。公司現(xiàn)有正式職工3000余名，先進的工程技術(shù)裝備千余臺；擁有2.6萬平方米的高層辦公樓和30多萬平方米的生產(chǎn)基地；近700米的工作船碼頭和4萬余平方米的海域，固定資產(chǎn)達3億多元。公司于1998年通過了ISO9002質(zhì)量體系認證；1999年通過了ISO10012國際標準認證，取得了"計量保證確認合格證書"；2001年通過了ISO9001國際質(zhì)量管理體系認證。

回顧實習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實習中，我采用了看、問等方式，對科利公司的日常管理工作的開展有了進一步的了解，分析了公司業(yè)務(wù)開展的特點、方式、運作規(guī)律。同時，對公司的"澆注明天"的服務(wù)品牌，"構(gòu)筑精品，造福社會"的企業(yè)使命，"務(wù)實求新、敢爭一流"的企業(yè)精神有了初步了解。

一、堅持以經(jīng)營為龍頭，不斷開拓山東地區(qū)傳統(tǒng)施工領(lǐng)域

搶抓水工市場快速發(fā)展的良好機遇，進一步加大了對青島港、煙臺港、日照港等大型水工工程的跟蹤公關(guān)力度，認真作好了北船重工搬遷、奧運基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的經(jīng)營工作，承攬到北船重工大塢、煙臺港三期二階段、奧運會青島國際帆船中心標段、日照港中港區(qū)東部岸線等工程，確保了傳統(tǒng)市場戰(zhàn)略項目不丟失。同時，發(fā)揮地域優(yōu)勢廣攬信息，積極跟蹤，承攬到東營港擴建和蓬萊國電等工程，在開拓傳統(tǒng)工程領(lǐng)域發(fā)面取得了新進展。

今年月日上午開始，我在中港第一航務(wù)工程局第二工程公司附屬單位科利公司進行了工商管理實習工作。在實習中，我在公司指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，積極參與公司日常管理相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的工商管理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學(xué)的工商管理理論，探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。原創(chuàng)：通過實習，使我對日常管理工作有了深層次的感性和

理性的認識。

我所實習的科利公司，隸屬于中港第一航務(wù)工程局第二工程公司。中港第一航務(wù)工程局第二工程公司成立于年，是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經(jīng)營項目的國有大型骨干建筑施工企業(yè)，具有航務(wù)工程總承包一級、房建二級、市政、水利水電三級、地基與基礎(chǔ)一級、鋼結(jié)構(gòu)一級、機電設(shè)備安裝一級、商砼與預(yù)制構(gòu)件二級、勘察設(shè)計甲級、計量二級、建筑材料試驗甲級等資質(zhì)。公司現(xiàn)有正式職工余名，先進的工程技術(shù)裝備千余臺；擁有萬平方米的高層辦公樓和多萬平方米的生產(chǎn)基地；近米的工作船碼頭和萬余平方米的海域，固定資產(chǎn)達億多元。公司于年通過了質(zhì)量體系認證；年通過了國際標準認證，取得了計量保證確認合格證書；年通過了國際質(zhì)量管理體系認證。

回顧實習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實習中，我采用了看、問等方式，對科利公司的日常管理工作的開展有了進一步的了解，分析了公司業(yè)務(wù)開展的特點、方式、運作規(guī)律。同時，對公司的澆注明天的服務(wù)品牌，構(gòu)筑精品，造福社會的企業(yè)使命，務(wù)實求新、敢爭一流的企業(yè)精神有了初步了解。

一、堅持以經(jīng)營為龍頭，不斷開拓山東地區(qū)傳統(tǒng)施工領(lǐng)域

搶抓水工市場快速發(fā)展的良好機遇，進一步加大了對青島港、煙臺港、日照港等大型水工工程的跟蹤公關(guān)力度，認真作好了北船重工搬遷、奧運基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的經(jīng)營工作，承攬到北船重工大塢、煙臺港三期二階段、奧運會青島國際帆船中心標段、日照港中港區(qū)東部岸線等工程，確保了傳統(tǒng)市場戰(zhàn)略項目不丟失。同時，發(fā)揮地域優(yōu)勢廣攬信息，積極跟蹤，承攬到東營港擴建和蓬萊國電等工程，在開拓傳統(tǒng)工程領(lǐng)域發(fā)面取得了新進展。

一、第二課堂實踐育人環(huán)節(jié)解析

高校的第二課堂，即大學(xué)生在學(xué)校相關(guān)組織或教師的指導(dǎo)下，在第一課堂教學(xué)課時以外進行的、與第一課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教育實踐活動，是高校大學(xué)生利用課余時間發(fā)展技能、增長見識、提高能力的平臺，是對第一課堂的有益補充；在形式上，以學(xué)術(shù)交流、主題實踐、文藝活動、學(xué)科競賽、創(chuàng)業(yè)園項目、實習實訓(xùn)等為主。高校第二課堂受時空的限制較少，具有開放、靈活的特征，對培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力起到重要的推動作用。第二課堂實踐育人環(huán)節(jié)作為第一課堂的重要補充，起到的是實踐育人的作用。通過讓學(xué)生參與具體的實踐，將第一課堂所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化運用，從而檢驗知識學(xué)習效果，達到提升能力的目的。本文從意識培養(yǎng)、行為培養(yǎng)、能力培養(yǎng)三個方面對第二課堂的實踐育人環(huán)節(jié)進行分析。一是意識培養(yǎng)。計劃行為理論、自我效能理論等諸多理論已經(jīng)證明，意識對行為的影響具有重要作用。教育的本質(zhì)是靈魂的喚醒，是讓學(xué)生自覺實現(xiàn)從“他育”到“自育”的過程。在第二課堂實踐育人環(huán)節(jié)，意識培養(yǎng)與第一課堂一樣，放在首要位置。二是行為培養(yǎng)。行為一般為意識主導(dǎo)下的結(jié)果，在一定條件下，也可以反饋促進意識的改變。行為培養(yǎng)是第二課堂實踐育人環(huán)節(jié)的根本。第二課堂的本質(zhì)還是希望學(xué)生將頭腦中的意識真正落實到行動中來，即我們所說的具體實踐。三是能力培養(yǎng)。能力培養(yǎng)是第二課堂育人環(huán)節(jié)的落腳點。通過意識和行為培養(yǎng)，增加學(xué)生參與實踐的次數(shù)和質(zhì)量，幫助學(xué)生從中習得實踐的知識和技能，掌握方法，最終實現(xiàn)綜合能力提升的目的。

二、工商管理類第二課堂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的實踐育人框架構(gòu)建

（一）目標及主要措施。通過第二課堂的組織開展，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的目標。具體包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識覺醒，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽成績的提高，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐水平的增長。主要措施包括意識教育、專業(yè)訓(xùn)練和實踐能力檢驗三個環(huán)節(jié)。其中意識教育是基礎(chǔ)，也是整個框架構(gòu)建的基點。專業(yè)訓(xùn)練是核心環(huán)節(jié)，必須嚴格按照人才培養(yǎng)方案的要求，根據(jù)實際情況進行具體設(shè)計。實踐能力檢驗是保障，是論證第二課堂育人模式合理性的必要條件。（二）框架構(gòu)建。在意識教育方面，首先傳統(tǒng)的正能量教育，即我們一般而言的思想引領(lǐng)的內(nèi)容，要求在學(xué)生的日常學(xué)習生活中始終貫穿積極向上的教育，實現(xiàn)喚醒工程，使學(xué)生能夠從“他育”逐步走向“自育”，通過教育在這個過程中的作用，給學(xué)生打上健康、向上的生命底色，讓學(xué)生明白使命和擔當，具有時代責任感。另一方面就是分層次開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的教育，根據(jù)不同專業(yè)不同年級的特點，有針對性地實施。如在大一階段，以專業(yè)導(dǎo)論課為主，逐步引入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容，在大二階段，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題培訓(xùn)為主，在大三階段，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐為主，在大四階段，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)為主。在專業(yè)訓(xùn)練方面，主要目標是與第一課堂緊密銜接，將第一課堂所需要提升的知識點和能力延伸至第二課堂。一方面包括與各專業(yè)緊密對接的學(xué)科競賽活動，如沙盤模擬大賽（ERP）就是企業(yè)經(jīng)營全過程的一個模擬，學(xué)生在其中能夠體會到經(jīng)營決策的各個環(huán)節(jié)。市場調(diào)研分析大賽，即要求學(xué)生學(xué)會調(diào)查研究，掌握一線市場的真實情況。另外一方面就是與專業(yè)相關(guān)的活動，如管理沙龍、對話企業(yè)家等欄目。管理沙龍通過擬定管理類主題，開展形式多樣且學(xué)生喜聞樂見的沙龍。對話企業(yè)家以“面對面”訪談互動等形式，由企業(yè)家直面學(xué)生，交流真實的市場環(huán)境和從業(yè)經(jīng)驗，讓學(xué)生能夠快速高效地掌握有效信息。在實踐能力檢驗方面，主要是通過第二課堂實踐環(huán)節(jié)鍛煉學(xué)生的能力，同時也敦促相關(guān)體制機制的健全與完善。學(xué)生鍛煉方面，可以通過實崗掛職鍛煉、暑期社會實踐、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目訓(xùn)練等方式。實崗掛職鍛煉是真正讓學(xué)生參與到具體的專業(yè)崗位當中，讓學(xué)生以“社會人”的身份進行工作；暑期社會實踐往往結(jié)合專業(yè)特色服務(wù)地方，比如旅游專業(yè)“美麗廣西”系列活動，每年均由相關(guān)專業(yè)大學(xué)生在博士、教授的帶領(lǐng)下前往區(qū)內(nèi)各鄉(xiāng)村開展旅游路線開發(fā)設(shè)計、旅游規(guī)劃等活動。通過系列第二課堂的實踐效果檢驗，同時也能夠促進人才培養(yǎng)方案的完善，以及構(gòu)建相配套的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革措施、創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系等?？傮w框架如圖1所示。

三、工商管理類第二課堂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的實踐育人模式實施效果

（一）學(xué)生思想意識。將思想意識培養(yǎng)與專業(yè)教育緊密結(jié)合，通過第二課堂組織思想政治、學(xué)術(shù)交流等講座75場，“管理沙龍”8次/年，“對話企業(yè)家”8次/年等平臺，組織開展畢業(yè)生晚會、十大歌手、舞蹈大賽、運動會等校園文化活動，將“感恩”“傳承”“文化”“進取”等主題融入其中，營造積極活躍的文化育人氛圍，學(xué)生對學(xué)院歸屬感有了很大的提升，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識強烈。近三年來，工商管理學(xué)院通過第二課堂積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，在學(xué)生的學(xué)風、校園文化活動等方面均有體現(xiàn)，取得豐碩成果。31個班級為雙無班級，1個班級被評為區(qū)優(yōu)秀班集體，10個班級被評為校級優(yōu)秀班集體，147人獲得校級優(yōu)秀學(xué)生干部稱號，320人榮獲校級三好學(xué)生榮譽，12人獲得國家獎學(xué)金，33人獲得政府獎學(xué)金，10人榮獲嘉和獎學(xué)金，41人獲得省級以上競賽榮譽。（二）學(xué)生專業(yè)能力。通過學(xué)科競賽的訓(xùn)練，學(xué)生的專業(yè)能力明顯提高，企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬大賽、營銷策劃實戰(zhàn)大賽、市場調(diào)研大賽、旅游路線大賽、會展創(chuàng)意大賽5個學(xué)科類競賽活動成績顯著，獲2016年全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽“國泰安杯”流通業(yè)創(chuàng)新實踐競賽暨第四屆海峽兩岸大學(xué)生營銷模擬決策大賽大陸地區(qū)總決賽一等獎、“學(xué)創(chuàng)杯”2016全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽二等獎、“遠華杯”全國大學(xué)生會展創(chuàng)意大賽一等獎等82項榮譽。在首屆廣西大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽中獲得金獎，在全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃訓(xùn)練立項中數(shù)量位居全校之首。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生自主成立的ERP協(xié)會更是形成了良性互動，通過社團活動將專業(yè)實踐的覆蓋面進一步擴大，讓更多學(xué)生受益。（三）實踐成果。第二課堂建設(shè)越來越受到重視，第二課堂成績單制度已經(jīng)納入議事日程，將作為人才培養(yǎng)體系建設(shè)重要方面予以考慮，第二課堂與第一課堂緊密結(jié)合的做法及建設(shè)效果也得到了認可，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)費支持力度越來越大。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃、“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽等競賽覆蓋面、受益面逐年提升。2017年大創(chuàng)項目申報數(shù)量達到250項，在全校的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中數(shù)量、質(zhì)量都是名列前茅。大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，形成“美麗廣西”旅游服務(wù)系列，連續(xù)三年被評為全區(qū)重點團隊，活動開展有特色，切實做到服務(wù)地方，得到了主流媒體的報道。在專家、博士、老師們的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，會展專業(yè)立足廣西，積極服務(wù)中國—東盟博覽會，受到好評。旅游專業(yè)為基層旅游路線開發(fā)建言獻策，得到當?shù)卣目隙āI銷專業(yè)連續(xù)六年與蒙牛公司、娃哈哈公司、可口可樂公司、創(chuàng)維集團、新東方等企業(yè)合作打造營銷大賽，充分獲得了企業(yè)的肯定?？梢?，通過第二課堂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的實踐育人模式實踐，工商管理類專業(yè)大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識、行為、能力三方面均取得了顯著的提高，有利于他們畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)以及今后職業(yè)道路的選擇與發(fā)展。

為了堅持黨的基本路線，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，做好工商管理工作，我認為，關(guān)鍵是要加強監(jiān)督管理和服務(wù)工作，在當前要正確處理好以下四個關(guān)系:

一、監(jiān)仔管理與搞活的關(guān)系

“活”是指商品生產(chǎn)經(jīng)營者的經(jīng)營行為和市場交易活動在政策、法規(guī)允許的范圍內(nèi)正常進行，達到市場縈榮活躍，實現(xiàn)國民經(jīng)濟的良性循環(huán)?！皝y”是破壞了國家政策、法規(guī)，制造和販賣偽劣商品，投機倒把，欺行精市，走私販私，造成了生產(chǎn)經(jīng)營運行的紊亂。有亂就要管，管就是治亂。搞活與治亂兩者雖然不同，但目標是一致的，是辯證的統(tǒng)一。只抓管理，不求搞活，與進一步改革開放和發(fā)展有計劃商品經(jīng)濟方針相悖。沒有整個市場的繁榮和活躍，社會主義的商品經(jīng)濟就發(fā)展不起來，最終會導(dǎo)致經(jīng)濟活動的停滯不前，阻礙社會進步與人民生活的改善。如果只求搞活，不抓管理，就不能規(guī)范參與商品經(jīng)濟活動的行動主體—商品生產(chǎn)經(jīng)營者的經(jīng)營行為，導(dǎo)致經(jīng)濟活動的混亂無序。經(jīng)濟越繁榮活躍，社會化大生產(chǎn)程度越高，越需要維護正常的經(jīng)濟秩序，越離不開監(jiān)督管理，這是社會主義商品經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的內(nèi)在需求。工商行政管理作為政府的一個職能部門，既有促進經(jīng)濟搞活的任務(wù)，又有監(jiān)督管理的責任，使經(jīng)濟搞活與監(jiān)督管理互相結(jié)合，相互促進，在搞活中維護正常的經(jīng)濟秩序，又通過維護秩序，搞活經(jīng)濟。

長期以來，工商管理工作在“左”的思想影響下，“活”、“亂”界線分不清，在管理與搞活的關(guān)系上，考慮行政干預(yù)、監(jiān)督管理多，研究疏導(dǎo)服務(wù)、促進搞活少，不適應(yīng)商品經(jīng)濟發(fā)展的新形勢。1984年以來，在黨的十二屆三中全會《關(guān)于經(jīng)濟體制改革的決定》的指引下明確了必須把是否有利于發(fā)展社會生產(chǎn)力作為衡量各項工作好壞最主要的標準，把有利于改革、開放、搞活、管好作為工商行政各項管理工作的出發(fā)點，把宣傳、教育、疏導(dǎo)、服務(wù)融化在監(jiān)督管理之中，從而使我們的工作服從和服務(wù)于黨的基本路線，以經(jīng)濟建設(shè)為中心。在企業(yè)登記方面，我們適應(yīng)經(jīng)濟體制改革的需要，放寬了政策，允許企業(yè)擴大經(jīng)營范圍;允許在國家政策范圍內(nèi)一業(yè)為主兼營他業(yè);允許工業(yè)系統(tǒng)門市部兼營省內(nèi)外同行業(yè)自銷產(chǎn)品;允許個別企業(yè)使用兩個牌子;縮小特種行業(yè)的管理范圍;簡化申請審批手續(xù)，一般登記不超過半個月.在市場管理方面，我們支持鼓勵販運，撤銷農(nóng)副產(chǎn)品檢查關(guān)卡，對計劃產(chǎn)品在完成國家計劃和履行合同的前提下，允許邊出售、邊上市、邊販運。對計劃外產(chǎn)品，稱重價值規(guī)律，發(fā)揮市場調(diào)節(jié)作用，允許多渠道經(jīng)營，搞活商品流通.在市場建設(shè)上按照“政府決策，統(tǒng)一規(guī)劃，多方興建，工商統(tǒng)一管理”的辦法，走多渠道籌集資金、多元化建設(shè)市場的路子，調(diào)動社會各方面的力量，加快城鄉(xiāng)市場建設(shè)。由于我們較好地處理監(jiān)督管理與開放搞活的關(guān)系，使我省工商行政管理工作沿著既搞活又治亂的目標邁進。

二、監(jiān)，管理與鼓勵競爭的關(guān)系

社會主義經(jīng)濟是有計劃的商品經(jīng)濟。有商品生產(chǎn)和商品交換，必然就會有競爭.因此，在社會主義有計劃商品經(jīng)濟運行中，必須創(chuàng)造有效競爭的環(huán)境，以便企業(yè)在市場上直接接受廣大消費者的評判和檢驗，實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，促進企業(yè)不斷改進技術(shù)設(shè)備和經(jīng)營管理水平，提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低成本，提高經(jīng)濟效益，開拓進取，爭取打入國際市場，不僅在國內(nèi)，而且要在國際竟爭中獲得勝利，為社會創(chuàng)造更多的財富，為國家創(chuàng)造更多的外匯。