科教發(fā)展評論雜志介紹

《科教發(fā)展評論》雜志的主要欄目包括科教戰(zhàn)略、人才培養(yǎng)、治理研究、發(fā)展戰(zhàn)略和工程教育等。這些欄目涵蓋了科教發(fā)展的多個方面，為學者提供了豐富的交流和展示平臺。其中，科教戰(zhàn)略欄目關注國家科技和高等教育發(fā)展戰(zhàn)略需求，探討科教融合、創(chuàng)新驅動等戰(zhàn)略問題；人才培養(yǎng)欄目則關注人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐，探討如何培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質人才；治理研究欄目關注高校內(nèi)部治理體系的變革與完善，探討如何構建科學、高效、透明的治理體系；發(fā)展戰(zhàn)略欄目則關注高校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃與布局，探討如何實現(xiàn)高校內(nèi)涵式、可持續(xù)發(fā)展；工程教育欄目則關注工程教育的改革與創(chuàng)新，探討如何培養(yǎng)適應現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質工程人才。

作為一本具有較高學術水平和影響力的學術集刊，在推動科教發(fā)展領域的研究和交流方面發(fā)揮了重要作用。該雜志不僅為國內(nèi)外學者提供了一個交流和展示自己研究成果的平臺，還為相關政策制定和實踐提供了有力的理論支撐和實踐指導。通過雜志的出版和傳播，越來越多的學者開始關注科教發(fā)展領域的研究和討論，為該領域的發(fā)展注入了新的活力和動力。

科教發(fā)展評論雜志征稿要求

1.本刊發(fā)表的稿件注重學術價值與學術規(guī)范,既歡迎視野開闊、論述嚴謹、具有前沿性和開拓性的嚴謹研究成果，也歡迎翔實可據(jù)的考證性、資料性論文。

2.文中各級標題一律按國家標準采用以下形式。一級標題形如一、二、三……排序; 二級標題形如（一）、（二）、（三）……排序; 三級標題形如1． 2． 3 ……排序。引言不排序號。

3.來稿請注明作者、單位、職稱或職務、聯(lián)系方式及郵寄地址，合著稿件署名時須征得其他作者同意，確定先后次序。

4.參考文獻：作者根據(jù)來稿的情況，可以列出參考文獻（不包括注釋中已經(jīng)出現(xiàn)的文獻），但本刊一般在所刊發(fā)的文章后面不另開列“參考文獻”。

5.作者如對文章題名、責任者、基金項目（名稱和編號）需做必要的解釋或說明，請在當頁用腳注表示;對于文章特定內(nèi)容的解釋說明,請用“注釋”方式置于文后，序號用帶“[]”的阿拉伯數(shù)字表示，連續(xù)編號。

6.論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論4方面內(nèi)容，應具有獨立性與自含性，關鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞。

7.前言：交代本研究歷史背景、研究意義和研究目的，提出研究需解決的問題，重點闡述本研究創(chuàng)新點。不需詳述歷史過程，不涉及本次研究的數(shù)據(jù)和結論。避免和摘要雷同。

8.文章中的圖表應具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表；圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細均勻；計量單位請以近期國務院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準，不得采用非法定計量單位。

9.獲得基金資助的文章應在文章首頁地腳以“基金項目”作為標志注明項目名稱及編號，并附項目證書復印件。

10.本刊只刊登首發(fā)稿。為保證作者的署名權和知識產(chǎn)權，作者和課題負責人應在《稿件登記表》上簽名。本刊編輯部對來稿有文字修改權，對所發(fā)稿有版權。