各位理事、各位代表、同志們：

在我市審計系統(tǒng)全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的*精神的熱潮中，市審計學(xué)會召開了這次大會，這是我市審計事業(yè)發(fā)展中的一次重要會議。會上劉鵬副會長作了工作報告，對學(xué)會第五屆理事會的工作進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)。大會討論通過了新的學(xué)會章程，選舉產(chǎn)生了新一屆理事會，對加強(qiáng)我市審計學(xué)會的建設(shè)，推動學(xué)會進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)我市審計事業(yè)上水平、上臺階有著重要意義。借此機(jī)會，我代表市審計局黨組向大會的召開和新當(dāng)選的理事、常務(wù)理事、學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的祝賀，同時，向所有關(guān)心和支持我市審計事業(yè)發(fā)展的各屆領(lǐng)導(dǎo)和同志表示衷心的感謝！

蒙大家的信任和支持，大會選舉我為第六屆理事會的會長，我倍感榮幸，也深感責(zé)任重大。我將和新一屆的理事會成員在市委、市政府和省審計學(xué)會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市社科聯(lián)的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照國家社團(tuán)組織管理要求，團(tuán)結(jié)和依靠全體會員，抓住審計學(xué)會工作的特點(diǎn)，廣泛深入審計工作的實(shí)踐，積極探討審計工作新路，努力開創(chuàng)我市審計學(xué)會工作的新局面，為推動我市審計工作依法履行職能，促進(jìn)審計工作更好地服務(wù)我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。剛才劉鵬同志對第五屆理事會的工作進(jìn)行了總結(jié)，內(nèi)容很全面，很豐富，從中我們深深感到，我市審計工作近幾年來取得的成績，是與審計學(xué)會的努力工作分不開的。下面，我就做好新一屆審計學(xué)會工作，談幾點(diǎn)意見：

一、充分明確審計學(xué)會的作用，增強(qiáng)做好工作的動力。

市審計學(xué)會是由我市審計工作者組成的群眾性社會團(tuán)體，也是審計人員和審計機(jī)構(gòu)交流信息、研究理論和探討實(shí)踐的學(xué)術(shù)平臺，它的工作性質(zhì)和任務(wù)是審計機(jī)關(guān)不可替代的。在當(dāng)前形勢下，充分發(fā)揮審計學(xué)會作用十分重要。

（一）發(fā)揮審計學(xué)會作用，是審計工作承擔(dān)新的歷史重任的客觀需要。黨的*高舉中國特色社會主義偉大旗幟，確定了奪取建設(shè)小康社會新勝利的一系列新任務(wù)，提出了一系列新要求。面對新形勢、新任務(wù)，審計工作必須在維護(hù)國家財經(jīng)秩序，推進(jìn)依法行政，促進(jìn)廉政建設(shè)等方面做出新的努力，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利做出新的貢獻(xiàn)。這就要求審計學(xué)會要充分發(fā)揮審計科研組織者和研究者的作用，從更高層次不斷地思考和研究，提供更多的研究成果，使審計工作能夠更好地服務(wù)黨委和政府決策，促進(jìn)黨委和政府各項任務(wù)和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

各位理事、各位代表、同志們：

在我市審計系統(tǒng)全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神的熱潮中，市審計學(xué)會召開了這次大會，這是我市審計事業(yè)發(fā)展中的一次重要會議。會上劉鵬副會長作了工作報告，對學(xué)會第五屆理事會的工作進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)。大會討論通過了新的學(xué)會章程，選舉產(chǎn)生了新一屆理事會，對加強(qiáng)我市審計學(xué)會的建設(shè)，推動學(xué)會進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)我市審計事業(yè)上水平、上臺階有著重要意義。借此機(jī)會，我代表市審計局黨組向大會的召開和新當(dāng)選的理事、常務(wù)理事、學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的祝賀，同時，向所有關(guān)心和支持我市審計事業(yè)發(fā)展的各屆領(lǐng)導(dǎo)和同志表示衷心的感謝！

蒙大家的信任和支持，大會選舉我為第六屆理事會的會長，我倍感榮幸，也深感責(zé)任重大。我將和新一屆的理事會成員在市委、市政府和省審計學(xué)會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市社科聯(lián)的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照國家社團(tuán)組織管理要求，團(tuán)結(jié)和依靠全體會員，抓住審計學(xué)會工作的特點(diǎn)，廣泛深入審計工作的實(shí)踐，積極探討審計工作新路，努力開創(chuàng)我市審計學(xué)會工作的新局面，為推動我市審計工作依法履行職能，促進(jìn)審計工作更好地服務(wù)我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。剛才劉鵬同志對第五屆理事會的工作進(jìn)行了總結(jié)，內(nèi)容很全面，很豐富，從中我們深深感到，我市審計工作近幾年來取得的成績，是與審計學(xué)會的努力工作分不開的。下面，我就做好新一屆審計學(xué)會工作，談幾點(diǎn)意見：

一、充分明確審計學(xué)會的作用，增強(qiáng)做好工作的動力。

市審計學(xué)會是由我市審計工作者組成的群眾性社會團(tuán)體，也是審計人員和審計機(jī)構(gòu)交流信息、研究理論和探討實(shí)踐的學(xué)術(shù)平臺，它的工作性質(zhì)和任務(wù)是審計機(jī)關(guān)不可替代的。在當(dāng)前形勢下，充分發(fā)揮審計學(xué)會作用十分重要。

（一）發(fā)揮審計學(xué)會作用，是審計工作承擔(dān)新的歷史重任的客觀需要。黨的十七大高舉中國特色社會主義偉大旗幟，確定了奪取建設(shè)小康社會新勝利的一系列新任務(wù)，提出了一系列新要求。面對新形勢、新任務(wù)，審計工作必須在維護(hù)國家財經(jīng)秩序，推進(jìn)依法行政，促進(jìn)廉政建設(shè)等方面做出新的努力，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利做出新的貢獻(xiàn)。這就要求審計學(xué)會要充分發(fā)揮審計科研組織者和研究者的作用，從更高層次不斷地思考和研究，提供更多的研究成果，使審計工作能夠更好地服務(wù)黨委和政府決策，促進(jìn)黨委和政府各項任務(wù)和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

編者按：本論文主要從編寫一本好教材；培養(yǎng)一位好教師；探索一種好的教學(xué)方法；運(yùn)用一種好的教學(xué)手段；形成一種好的教學(xué)氛圍等進(jìn)行講述，包括了新與管用、全與實(shí)用、立體化、審計學(xué)教學(xué)內(nèi)容涉及到會計、財務(wù)、經(jīng)濟(jì)法、稅法、管理學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、概率論等多學(xué)科、多門類的相關(guān)知識、應(yīng)用型本科高校建設(shè)的先導(dǎo)是觀念更新，重點(diǎn)是學(xué)科專業(yè)，關(guān)鍵則是課程、采用覆蓋豐富信息量的多媒體教學(xué)是形勢所逼，大勢所趨等，具體資料請見：

論文關(guān)鍵詞：審計學(xué)課程建設(shè)教學(xué)質(zhì)量

論文摘要：應(yīng)用型本科高校建設(shè)的先導(dǎo)是觀念更新，重點(diǎn)是學(xué)科專業(yè)，關(guān)鍵則是課程。課程建設(shè)涉及方方面面，包括教材的編寫與選用、師資的培養(yǎng)、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)手段的運(yùn)用以及教學(xué)氛周的形成。審計學(xué)課程建設(shè)即教學(xué)質(zhì)量的提高必須圍繞編寫一本好教材，培養(yǎng)一位好教師，探索一種好的教學(xué)方法，運(yùn)用一種好的教學(xué)手段，形成一種好的教學(xué)氛圍來進(jìn)行。

應(yīng)用型本科高校必須牢固確立“應(yīng)用型、地方性、開放式的辦學(xué)定位；堅持開放合作，走校企、校地、校際和中外合作的辦學(xué)道路，突出地方特色，積極為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)；堅持改革創(chuàng)新，積極探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)以及師資隊伍建設(shè)；不斷深化體制改革，創(chuàng)新管理模式、完善管理制度、健全管理機(jī)制，構(gòu)建開放式、多元化、科學(xué)化、規(guī)范化的教學(xué)管理體系，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)出優(yōu)基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強(qiáng)能力、重應(yīng)用的高級應(yīng)用型人才。應(yīng)用型本科高校建設(shè)的先導(dǎo)是觀念更新，重點(diǎn)是學(xué)科專業(yè)，關(guān)鍵則是課程。課程建設(shè)涉及方方面面，包括教材的編寫與選用師資的培養(yǎng)、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)手段的運(yùn)用以及教學(xué)氛圍的形成。審計學(xué)課程建設(shè)即教學(xué)質(zhì)量的提高必須圍繞上述幾個方面，著力解決目前所存在的“五個缺乏”問題，即：缺乏一本好教材，缺乏一位好教師，缺乏一種好的教學(xué)方法，缺乏一種好的教學(xué)手段和缺乏一個好的教學(xué)氛圍，努力將這“五個缺乏”變成“五個優(yōu)勢”，加強(qiáng)“五個一工程”的建設(shè)，即：編寫一本好教材，培養(yǎng)一位好教師，探索一種好的教學(xué)方法，運(yùn)用一種好的教學(xué)手段，形成一種好的教學(xué)氛圍。

一、編寫一本好教材

一本好的教材，奠定了一門學(xué)科知識量的多少和信息質(zhì)量的寓低。不同高校，由于其辦學(xué)思路和發(fā)展定位不同，因而現(xiàn)在教學(xué)特色上也有所差異。因此，各高校應(yīng)根據(jù)自身的定位要求編寫適合教學(xué)需要的教材。一本好的教材，應(yīng)符合以下要求：

審計局順應(yīng)情勢的開展轉(zhuǎn)變，在創(chuàng)先爭優(yōu)運(yùn)動中進(jìn)一步增強(qiáng)各項事業(yè)的開展，加強(qiáng)任務(wù)的自動性和發(fā)明性。

構(gòu)成以打造精品項目為中心的質(zhì)量治理機(jī)制。依照出精品的要求統(tǒng)攬各項任務(wù)。這個局制訂了精品工程計謀，把精品工程的理念貫串到審計任務(wù)各環(huán)節(jié)、掩蓋到審計任務(wù)各層面。還明白精品工程的要件組成，連系實(shí)踐出臺了《優(yōu)異審計項目評選方法》，進(jìn)一步完美審計治理和質(zhì)量節(jié)制系統(tǒng)；具體履行審計項目質(zhì)量電子化節(jié)制準(zhǔn)則工，并運(yùn)用《AO現(xiàn)場審計施行系統(tǒng)》進(jìn)行現(xiàn)場功課，構(gòu)成了科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化和嚴(yán)厲化的治理順序。注重用立異的精力承載精品、用齊備的準(zhǔn)則催生精品、用科學(xué)的考評保證精品。上一年這個局共有12個審計項目被評為國度、省、市優(yōu)異審計項目上，個中：市繞城公路工程審計項目被國度審計署表揚(yáng)為全國當(dāng)?shù)貎?yōu)異審計項目上，填補(bǔ)了這個局從未有獲國度審計署表揚(yáng)優(yōu)異審計項目標(biāo)空白。

構(gòu)成以立異任務(wù)思想為中心的理論探究機(jī)制。這個局在任務(wù)理論中構(gòu)成了以理論為根底、以理論為先導(dǎo)的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。二年來這個局嚴(yán)密環(huán)繞任務(wù)實(shí)踐，出力構(gòu)成五大理論系統(tǒng)建立。構(gòu)成指導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計理論，深化研討了完美指導(dǎo)干部經(jīng)責(zé)審計的評價辦法、評價規(guī)范和評價系統(tǒng)。然后進(jìn)一步掌握了指導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)審計的操作規(guī)則，加強(qiáng)了指導(dǎo)干部經(jīng)責(zé)審計的評價結(jié)果。構(gòu)成了風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬂碚?，提出了重點(diǎn)加強(qiáng)對各類風(fēng)險的預(yù)警功用、評價功用、排險功用，這個局撰寫的《積極探究新期間風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫛返目捶ㄐЧ?，參與了上一年11月份中國內(nèi)審協(xié)會在鄭州組織召開的專題鉆研會，并榮獲優(yōu)異論文提名獎。這個局撰寫的《關(guān)于國度審計在應(yīng)對、抵擋金融危機(jī)中發(fā)揚(yáng)功用性效果》的研討申報，參與了上一年4月份中國審計學(xué)會在廈門組織召開的專題鉆研會，這篇論文被編入了中國審計學(xué)會專題論文集中。

構(gòu)成以塑造步隊形象為中心的文明建立機(jī)制。這個局積極探究新期間文明創(chuàng)立的有用路子，用文明創(chuàng)立提拔步隊開展程度。構(gòu)成強(qiáng)化創(chuàng)立任務(wù)的保證機(jī)制，局黨組合時提出順應(yīng)新情勢、迎接新應(yīng)戰(zhàn)、完成新跨越的文明創(chuàng)立總體思緒，三年來共投入財力100萬元，搞好創(chuàng)立文明的軟硬件建立，然后為創(chuàng)立任務(wù)供應(yīng)強(qiáng)有力的組織保證、財力保證；構(gòu)成細(xì)化創(chuàng)立任務(wù)的治理機(jī)制，搞好技藝治理，構(gòu)成一人多技、一專多能的復(fù)合型本質(zhì)構(gòu)造。強(qiáng)化人力資本治理，創(chuàng)建全局一盤棋、運(yùn)轉(zhuǎn)一體化、任務(wù)一條龍的要素裝備構(gòu)造；構(gòu)成創(chuàng)立任務(wù)效勞機(jī)制，這個局三年來先后包保一鎮(zhèn)二村、二個社區(qū)，協(xié)助興建水利工程，開展畜牧業(yè)出產(chǎn)和建立村級水泥路，促進(jìn)新鄉(xiāng)村建立。還為城市2個社區(qū)置辦活動用服裝，進(jìn)修用桌椅、添置音響彩電、電腦、打印等設(shè)備，促進(jìn)社區(qū)文明建立。這個局延續(xù)六年被省精力文明建立指點(diǎn)委員會授予全省文明單元聲譽(yù)稱號。

構(gòu)成以創(chuàng)先爭優(yōu)為中心的開辟進(jìn)步機(jī)制。這個局注重以創(chuàng)先爭優(yōu)為統(tǒng)攬，創(chuàng)始任務(wù)新場面。在黨組織發(fā)揚(yáng)碉堡效果上創(chuàng)先爭優(yōu)，積極打造進(jìn)修型黨組織，進(jìn)一步裝備進(jìn)修的時空要素、配優(yōu)進(jìn)修的方法要素和配勤學(xué)習(xí)的考評要素。本年以來，這個局集中組織培訓(xùn)2個月工夫，完成了掌握大局、坦蕩視野、豐厚認(rèn)知和進(jìn)步才能的培訓(xùn)結(jié)果。積極打造現(xiàn)代型黨組織，積極培養(yǎng)黨員計謀思想、微觀思想、前瞻思想，擅長從計謀視角監(jiān)視國有資產(chǎn)的平安運(yùn)轉(zhuǎn)，促進(jìn)優(yōu)化國有資產(chǎn)構(gòu)造，掌握經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)的總體走勢。上一年這個局黨組織被市直機(jī)關(guān)黨工委授予全市進(jìn)步前輩黨組織標(biāo)兵稱號。在績效治理上創(chuàng)先爭優(yōu)，上一年這個局榮獲全省審計系統(tǒng)信息任務(wù)進(jìn)步前輩集體，并在縣域經(jīng)濟(jì)開展、工業(yè)提速增效、招商引資等項任務(wù)被市委市當(dāng)局表揚(yáng)為優(yōu)異效勞單元。使全局任務(wù)出現(xiàn)運(yùn)轉(zhuǎn)流利、治理標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)果分明的開展場面。

各位理事、同志們：

首先，我代表市審計局黨組，對市審計學(xué)會六屆二次理事會的圓滿召開表示熱烈祝賀，對新當(dāng)選的理事、常務(wù)理事、學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)術(shù)委員會各位成員表示祝賀！同時，也感謝大家對我的信任，推選我擔(dān)任市審計學(xué)會的會長，我將和學(xué)會的其他領(lǐng)導(dǎo)成員一起，盡心盡責(zé)，努力做好學(xué)會的各項工作。

市審計學(xué)會第六屆理事會成立以來，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞審計工作的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，積極組織開展理論研究，取得了有益的研究成果，在服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策、指導(dǎo)審計實(shí)踐、提高審計質(zhì)量等方面發(fā)揮了積極作用。希望大家同心協(xié)力，繼續(xù)為推動審計學(xué)會工作，促進(jìn)上海審計事業(yè)發(fā)展而不懈努力。下面，我結(jié)合上海審計工作實(shí)際，就充分發(fā)揮審計學(xué)會作用，進(jìn)一步做好學(xué)會各項工作，談幾點(diǎn)意見：

一、充分發(fā)揮審計學(xué)會作用，不斷促進(jìn)上海審計事業(yè)發(fā)展

審計學(xué)會是群眾性社會團(tuán)體，也是交流信息、研究審計理論和審計實(shí)務(wù)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，它的工作性質(zhì)和工作任務(wù)，在某些方面和領(lǐng)域具有審計機(jī)關(guān)和其他審計組織不可替代的作用。特別是在當(dāng)前形勢下，充分發(fā)揮審計學(xué)會作用更加重要。

――充分發(fā)揮審計學(xué)會作用，是審計工作勝任新的歷史重任的客觀需要。審計工作直接關(guān)系到維護(hù)國家財經(jīng)秩序，關(guān)系到加強(qiáng)廉政建設(shè)，關(guān)系到推進(jìn)依法行政，關(guān)系到整個改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)。隨著黨中央提出堅持科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會的指導(dǎo)方針和總的戰(zhàn)略目標(biāo)，審計工作要在繼續(xù)貫徹“二十字”方針的基礎(chǔ)上，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞中心、服務(wù)大局，為構(gòu)建社會主義和諧社會作出新的貢獻(xiàn)，這就要求審計學(xué)會要充分發(fā)揮審計科研組織者和研究者的作用，從更高層次不斷地思考和研究，提供更多的研究成果，使審計工作能夠更好地推動、促進(jìn)黨委和政府各項政策、措施的貫徹落實(shí)，保證黨委和政府工作重心、工作重點(diǎn)的有序推進(jìn)，維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。

一、教學(xué)內(nèi)容體系的構(gòu)建

（一）整合教學(xué)資源

現(xiàn)代專業(yè)教育理念強(qiáng)調(diào)教學(xué)資源的共享，因而，在教學(xué)內(nèi)容體系構(gòu)建的過程中要吸納多方資源。整合的教學(xué)資源既包含師資，也包含教學(xué)硬件資源。黑龍江大學(xué)借助社會保障審計科研項目，鼓勵各個學(xué)科背景教師參與到項目中來，通過對真實(shí)、海量的社會保障審計數(shù)據(jù)的分析與研究，積累豐富的教學(xué)素材。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際條件，盡可能地整合硬件資源，建立社會保障專業(yè)、審計和計算機(jī)專業(yè)共享的社會保障綜合實(shí)驗室。加大審計和計算機(jī)專業(yè)設(shè)備的開放程度，為學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力的提升提供技術(shù)支持。建立社會保障專業(yè)、審計和計算機(jī)專業(yè)共享的數(shù)據(jù)庫，方便各專業(yè)廣大師生便捷地使用資源，并應(yīng)用于研究工作。同時，強(qiáng)化計算機(jī)技術(shù)在社會保障政策的分析、評價、仿真、預(yù)警與建議方面發(fā)揮的積極作用。通過整合教學(xué)資源來推動學(xué)科科研創(chuàng)新平臺建設(shè)，提高民生領(lǐng)域科研團(tuán)隊能力，培養(yǎng)多學(xué)科背景的跨學(xué)科的創(chuàng)新人才和復(fù)合型人才。依托國家級和省級社會保障科研項目，采取聯(lián)合立項、聯(lián)合科研、聯(lián)合創(chuàng)新的方式，增強(qiáng)跨學(xué)科師資團(tuán)隊的科研能力建設(shè)。此外，加強(qiáng)不同學(xué)科間教師的交流和互動，建立合作教學(xué)、共同培養(yǎng)的機(jī)制。

（二）跨學(xué)科選修課程設(shè)置

跨學(xué)科選修課程設(shè)置，提高學(xué)生選擇的自由度。社會保障專業(yè)結(jié)合自身專業(yè)的需求選擇不同院系的課程，如選擇法學(xué)院勞動與社會保障法課程，經(jīng)濟(jì)學(xué)院福利經(jīng)濟(jì)學(xué)、審計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)課程，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的數(shù)據(jù)庫與軟件應(yīng)用等課程。在具體的實(shí)施過程中，學(xué)生根據(jù)自身的專業(yè)背景和興趣愛好，跨學(xué)科進(jìn)行課程選擇，三年選修并完成一定量的課程學(xué)習(xí)且考試合格，即達(dá)到跨學(xué)科選修課標(biāo)準(zhǔn)。這種課程設(shè)置充分體現(xiàn)綜合性大學(xué)的課程特色，在滿足廣大跨學(xué)科研究生選課需求的同時，調(diào)動了教師工作的積極性，實(shí)現(xiàn)了資源的充分利用。跨學(xué)科選修課程的設(shè)置將為未來社會保障專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文的撰寫和踏入工作崗位打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）開展學(xué)術(shù)交流活動

摘要:通過剖析會計教育的現(xiàn)狀及問題，并以會計專業(yè)學(xué)生為問卷調(diào)查對象了解其對會計人員所需的知識和能力要素及教學(xué)模式的期望認(rèn)知，根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出建議，即重構(gòu)課程體系、改進(jìn)教學(xué)方法、創(chuàng)新考核方式，最終形成會計教育的知識與技能培養(yǎng)互動和互補(bǔ)的良好狀態(tài)，使會計綜合素質(zhì)培養(yǎng)有效融入教學(xué)模式當(dāng)中。

關(guān)鍵詞:會計知識;會計職業(yè)能力;問卷調(diào)查

隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)對于會計人員的素質(zhì)需求也在不斷提高，財務(wù)會計人員的工作重心由會計核算轉(zhuǎn)為內(nèi)部控制、財務(wù)分析和風(fēng)險管理等管理領(lǐng)域。外部環(huán)境的不斷變化對會計人才的知識和職業(yè)能力素質(zhì)提出了更高要求。高校會計教育作為培養(yǎng)會計人才的主力軍，應(yīng)以會計職業(yè)能力需求為基礎(chǔ)對人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改進(jìn)，這是新時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段培養(yǎng)合格會計人才的關(guān)鍵。目前，高校會計教育中的教授知識與培養(yǎng)能力之間存在一定的滯后性。因此，探討會計教育人才培養(yǎng)模式的認(rèn)知，有助于了解會計教育人才培養(yǎng)模式存在的問題，意義在于提出建設(shè)性的會計課程體系、教學(xué)方法和考核方式建議，以彌補(bǔ)不足。

一、會計知識轉(zhuǎn)化為會計職業(yè)能力的問題體現(xiàn)

(一)在課程體系方面。課程體系是一個專業(yè)所開設(shè)的課程和課程順序。課程體系直接影響著人才的知識結(jié)構(gòu)體系。會計專業(yè)課程體系分為公共基礎(chǔ)課、理論專業(yè)課和實(shí)踐課。在當(dāng)前高校會計教育中公共基礎(chǔ)課在學(xué)科基礎(chǔ)課中所占比重過大且學(xué)分過高，尤其將數(shù)學(xué)等相關(guān)課程放入學(xué)科基礎(chǔ)課，這樣不利于學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)，為會計后續(xù)知識打下更加堅實(shí)的基礎(chǔ);理論專業(yè)課按照注冊會計師所考核的知識需求進(jìn)行課程設(shè)置，包括高級財務(wù)會計、財務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法、稅法、審計學(xué)、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理以及其他諸如基礎(chǔ)會計學(xué)、會計信息系統(tǒng)、會計實(shí)務(wù)等會計專業(yè)課程?，F(xiàn)實(shí)中，會計理論專業(yè)課程之間內(nèi)容重復(fù)較多應(yīng)加以精簡，騰出學(xué)時用以提高會計實(shí)踐課比例;實(shí)踐課程包括會計學(xué)專業(yè)綜合能力實(shí)訓(xùn)、假期調(diào)研與見習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等課程，實(shí)踐課程是鍛煉學(xué)生職業(yè)能力的重點(diǎn)課程，對于學(xué)生的會計操作能力、交流與溝通能力以及職業(yè)判斷能力的提高有著非常重要的作用。當(dāng)前實(shí)踐課程開設(shè)較少，應(yīng)該多增加能鍛煉學(xué)生綜合能力的實(shí)踐課程。以上問題的存在會導(dǎo)致會計學(xué)生無法有效地將理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，最終會影響會計知識升華為職業(yè)能力。(二)在教學(xué)方法方面。目前會計理論教學(xué)基本上采取課堂教學(xué)，教師以講為主，側(cè)重會計知識理論的傳授。這種教學(xué)方法是會計理論教學(xué)的基礎(chǔ)性教學(xué)方法，有助于鞏固和加強(qiáng)學(xué)生的會計專業(yè)理論知識。但在講授較高層次專業(yè)課和實(shí)踐操作課時，比如財務(wù)管理和成本管理會計，往往是老師講課積極性高而學(xué)生提不起精神，造成學(xué)生對所學(xué)知識無法有效的理解和吸收，難以達(dá)到知識能力的升華。這主要是由于會計是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，需要提高和加強(qiáng)學(xué)生的會計實(shí)踐能力。目前在運(yùn)用實(shí)踐教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)時，出現(xiàn)重結(jié)果而輕過程的現(xiàn)象，比如會計實(shí)務(wù)，老師不對學(xué)生的操作過程進(jìn)行把控，只要期末結(jié)束前能夠交上一份賬套就行。對于過程質(zhì)量的督導(dǎo)不到位，導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)效果也不盡如意。在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中有一些類似《會計案例分析》課程采用的是案例式教學(xué)，這種教學(xué)方法能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考，鍛煉學(xué)生的職業(yè)判斷能力和交流溝通能力。在運(yùn)用非傳統(tǒng)的教學(xué)方式時要轉(zhuǎn)變思維觀念，從“以講為主”到“引導(dǎo)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過程中的深度參與。綜合來看，在教學(xué)方法方面主要存在著課堂講授效果不佳且使用范圍過大、實(shí)踐教學(xué)過程把控不嚴(yán)的現(xiàn)象。前者會降低學(xué)生學(xué)習(xí)知識的效率，無法構(gòu)建堅實(shí)的知識基礎(chǔ)。后者會使實(shí)踐教學(xué)流于形式，無法在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生的操作能力、判斷能力和自主學(xué)習(xí)能力，未能發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)職業(yè)能力的重要作用。(三)在考核方式方面?？己朔绞酵ǔ２捎谩翱记?作業(yè)+考試”方式。這種考核方式存在著以下弊端:無法考核學(xué)生上課過程中的課堂表現(xiàn)以及學(xué)生知識聯(lián)系實(shí)際的能力;無法了解學(xué)生日常作業(yè)是否作弊;考試在考前突擊復(fù)習(xí)即可應(yīng)付，助長學(xué)生平常學(xué)不學(xué)無所謂的心態(tài)。雖然“考勤+作業(yè)+考試”是目前最主要的考核方式，但是還要提高其有效性，使學(xué)生更好地將學(xué)習(xí)到的知識最終轉(zhuǎn)化為職業(yè)能力。綜合來看，“考勤+作業(yè)+考試”的考核方式考核理論知識方式僵化，反映在學(xué)生身上就是為了完成考試而死記硬背理論知識，沒有自己對于知識的理解。同時還存在著監(jiān)考漏洞、巡考形式化的問題，導(dǎo)致學(xué)生對考試存有僥幸，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣不高，最終會計知識轉(zhuǎn)化會計職業(yè)能力也就無從談起。

二、會計專業(yè)教育現(xiàn)狀調(diào)查問卷綜合分析

這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，對我來說，不僅是一次提高政治理論學(xué)習(xí)的好機(jī)會，更是一次重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會，讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)群眾觀點(diǎn)、群眾立場。通過民主評議、個別訪談等方式征求群眾對我的意見建議，對自身存在的缺點(diǎn)和不足有了更清醒地認(rèn)識?，F(xiàn)就個人存在的問題、產(chǎn)生問題的原因分析以及今后努力的方向、整改措施等情況向組織匯報如下：

一、遵守黨的政治紀(jì)律和落實(shí)中央八項規(guī)定、省委九項規(guī)定、市委九項規(guī)定、縣委九項規(guī)定情況

（一）遵守黨的政治紀(jì)律情況

1992年我參加工作，1998年入黨，回顧22年來的審計工作生涯，無論在哪個階段，哪個崗位，都能堅定理想信念，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的基本路線和基本綱領(lǐng)；始終忠誠于黨，忠誠于國家，忠誠于人民；始終站穩(wěn)政治立場，堅定地與黨中央保持高度一致；始終服從組織決定，聽從安排，找準(zhǔn)角色定位。但是，對照黨章和黨員的標(biāo)準(zhǔn)，才警醒感悟到自己的差距和不足。一是政治理論學(xué)習(xí)不主動，主觀世界改造不夠，對黨的路線、方針、政策認(rèn)識站的不高，常以工作繁忙為借口，忽視政治理論學(xué)習(xí)；二是政治責(zé)任感不強(qiáng)，不敢擔(dān)責(zé)，有時在一些人對黨的政策存在認(rèn)識偏差和消極言論的時候，自己雖不附和，但也沒有及時地進(jìn)行批評和抵制，認(rèn)為管好自己就行；三是政治敏感性不強(qiáng)，對大家所說的政治話題，我多數(shù)情況選擇保持沉默，不敢理直氣壯地站出來發(fā)表自己的見解，有時只是隨聲附和幾句；四是執(zhí)行上級部署的任務(wù)時，有時照抄照搬，忽視了實(shí)際情況的變化，思想還停留在過去的經(jīng)驗上，解放思想，創(chuàng)新思維不夠。

（二）落實(shí)中央八項規(guī)定、省委九項規(guī)定、市委九項規(guī)定、縣委九項規(guī)定情況

我堅決擁護(hù)十八屆中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定，堅決擁護(hù)省委、市委、縣委關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)的相關(guān)規(guī)定，在思想上努力抵制享樂主義和奢靡之風(fēng)，在工作和生活中堅持勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)。但嚴(yán)格對照檢查，還存在一些問題：一是思想認(rèn)識不到位，認(rèn)為相關(guān)規(guī)定只是一陣風(fēng)、走過場，甚至認(rèn)為自己沒有大問題，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)就可以了事；二是作風(fēng)紀(jì)律上注意細(xì)節(jié)不夠，在考勤開始打卡時執(zhí)行不到位；在公務(wù)接待方面，偶有超標(biāo)準(zhǔn)接待現(xiàn)象；三是與普通干部職工交流少，不能深入及時的了解大家的思想動態(tài)、實(shí)際困難，特別是在完成大型審計項目時，總要求大家加班加點(diǎn)，導(dǎo)致審計組的同志跟我工作“辛苦指數(shù)”高。

2005年,是學(xué)校調(diào)整機(jī)構(gòu),深化改革,迎評促建的關(guān)鍵之年.在學(xué)校黨委和行政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)以及各兄弟部門的支持協(xié)助下,我們會計學(xué)院全體人員緊緊圍繞學(xué)校的總體目標(biāo)和年初制定的工作計劃,堅持"特色,質(zhì)量,國際化"的發(fā)展方向,秉承"在教學(xué)和人才培養(yǎng)方面開拓新領(lǐng)域,全面提升教育教學(xué)水平和質(zhì)量"的宗旨,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué),科研,迎評,黨建等系列工作,較好地完成了預(yù)期目標(biāo).

一,以人為本,著力建設(shè)兩支隊伍.

人的因素是推動和影響事業(yè)發(fā)展的根本因素.會計學(xué)院要做大做強(qiáng),必須著力建設(shè)好兩支隊伍:即教師隊伍和管理隊伍.

我們奉行"引進(jìn)"和"培養(yǎng)"并行的舉措:

1,加大人才引進(jìn)力度.今年來我院應(yīng)聘者很多.根據(jù)學(xué)?？傮w規(guī)劃和我院擴(kuò)大對外合作辦學(xué),增設(shè)網(wǎng)絡(luò)會計專業(yè),做大cpa培訓(xùn)等事業(yè)發(fā)展需要,我們慎重篩選,上半年已引進(jìn)3人,即1位副教授(cpa名師路國平),2位碩士生.06年計劃引進(jìn)5人,包括再引進(jìn)一位cpa名師.目前,正與西安交大,南京大學(xué),復(fù)旦大學(xué),中南財大等多所名校的應(yīng)聘人員聯(lián)系,已面試5人,有意預(yù)聘4人,包括一位教授(博導(dǎo)),一位南大博士,一位哈工大碩士(雙語教學(xué)師資).

2,在加快引進(jìn)人才的同時,注重加強(qiáng)在職教師的培養(yǎng)和培訓(xùn).鼓勵青年教師在職攻讀博士學(xué)位和碩士學(xué)位,不斷提升學(xué)歷層次和學(xué)識水平.2005年,我院又有2名教師考取博士研究生(邵君利,何太明),1名教師考取碩士研究生(金穎),1名博士(董必榮)通過考核進(jìn)入南大博士后流動站,還有數(shù)名年輕教師正積極準(zhǔn)備考博.截至目前,我院42位專任教師就學(xué)歷層次而言,有博士1人(博士后),在讀博士8人(含今年考取2人),碩士21人(含在讀2人),專任教師中具有碩士以上學(xué)位的比例達(dá)到67%.

2005年,是學(xué)校調(diào)整機(jī)構(gòu),深化改革,迎評促建的關(guān)鍵之年.在學(xué)校黨委和行政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)以及各兄弟部門的支持協(xié)助下,我們會計學(xué)院全體人員緊緊圍繞學(xué)校的總體目標(biāo)和年初制定的工作計劃,堅持"特色,質(zhì)量,國際化"的發(fā)展方向,秉承"在教學(xué)和人才培養(yǎng)方面開拓新領(lǐng)域,全面提升教育教學(xué)水平和質(zhì)量"的宗旨,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué),科研,迎評,黨建等系列工作,較好地完成了預(yù)期目標(biāo).

一,以人為本,著力建設(shè)兩支隊伍.公務(wù)員之家版權(quán)所有

人的因素是推動和影響事業(yè)發(fā)展的根本因素.會計學(xué)院要做大做強(qiáng),必須著力建設(shè)好兩支隊伍:即教師隊伍和管理隊伍.

我們奉行"引進(jìn)"和"培養(yǎng)"并行的舉措:

1,加大人才引進(jìn)力度.今年來我院應(yīng)聘者很多.根據(jù)學(xué)?？傮w規(guī)劃和我院擴(kuò)大對外合作辦學(xué),增設(shè)網(wǎng)絡(luò)會計專業(yè),做大cpa培訓(xùn)等事業(yè)發(fā)展需要,我們慎重篩選,上半年已引進(jìn)3人,即1位副教授(cpa名師路國平),2位碩士生.06年計劃引進(jìn)5人,包括再引進(jìn)一位cpa名師.目前,正與西安交大,南京大學(xué),復(fù)旦大學(xué),中南財大等多所名校的應(yīng)聘人員聯(lián)系,已面試5人,有意預(yù)聘4人,包括一位教授(博導(dǎo)),一位南大博士,一位哈工大碩士(雙語教學(xué)師資).

2,在加快引進(jìn)人才的同時,注重加強(qiáng)在職教師的培養(yǎng)和培訓(xùn).鼓勵青年教師在職攻讀博士學(xué)位和碩士學(xué)位,不斷提升學(xué)歷層次和學(xué)識水平.2005年,我院又有2名教師考取博士研究生(邵君利,何太明),1名教師考取碩士研究生(金穎),1名博士(董必榮)通過考核進(jìn)入南大博士后流動站,還有數(shù)名年輕教師正積極準(zhǔn)備考博.截至目前,我院42位專任教師就學(xué)歷層次而言,有博士1人(博士后),在讀博士8人(含今年考取2人),碩士21人(含在讀2人),專任教師中具有碩士以上學(xué)位的比例達(dá)到67%.