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紅色精神是寶貴的精神財富，不僅具有深刻的思想內(nèi)涵，而且具有獨特的教育價值。在新時代，紅色精神被賦予了新的歷史使命，其內(nèi)涵決定了紅色精神和思想政治教育高度契合。因此，將紅色精神有機融入大學(xué)生思想政治教育中，對培育新一代中國特色社會主義接班人具有重要意義。由薛念文等撰寫的《新時代紅色精神引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育研究》（科學(xué)出版社2020年版）一書，正是在這一背景下誕生的一部代表作。

該書首先對紅色精神、大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)涵與特征、新時代大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)進行了深入解讀。作者指出，受多元文化的影響，當(dāng)代大學(xué)生在思想認識、價值取向、行為方式、生活習(xí)慣等方面呈現(xiàn)出新的特征，存在部分學(xué)生政治意識淡薄、理想信念薄弱、重自我實現(xiàn)、輕社會責(zé)任等問題。同時，作者分析了當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育存在思想政治教育內(nèi)容傳統(tǒng)單一、思想政治教育手段較為保守、思想政治教育方式亟待更新、思想政治教育管理水平有待提高等短板?；谝陨戏治觯髡哒J為，需要堅持系統(tǒng)論的思想開展紅色精神教育，充分發(fā)揮育人主體的作用，努力構(gòu)建“三全育人”格局。最后，作者從融入課堂教學(xué)、校園文化、社會實踐、全媒體宣傳四個方面探討了新時代紅色精神融入大學(xué)生思想政治教育的具體路徑。

一是融入第一課堂教學(xué)，發(fā)揮主渠道的引領(lǐng)作用。融入思想政治理論課，強化大學(xué)生對紅色精神的理解，使其深刻體悟紅色精神的時代意義，培育愛國情懷；融入專業(yè)課教學(xué)，將紅色精神內(nèi)嵌于專業(yè)課程中，把知識傳授與立德樹人有機結(jié)合起來；融入骨干培訓(xùn)班的相關(guān)課程，開展專題培訓(xùn)和實踐學(xué)習(xí)，強化大學(xué)生的情感認同，促進其更好地傳承紅色精神。

二是融入校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境的熏陶作用。融入校區(qū)建設(shè)，促進紅色育人景觀化和生活化；融入黨團活動，通過開展紅色精神宣講、參觀紅色教育基地、組織紅色精神研討等方式，引導(dǎo)大學(xué)生努力成為紅色精神的信仰者、踐行者和傳播者；以重大節(jié)慶日為契機，開展以弘揚紅色精神為核心的誦讀會、舞臺劇、書畫展等主題教育活動，在潛移默化中培育大學(xué)生的家國情懷和責(zé)任意識。

三是融入大學(xué)生社會實踐，發(fā)揮實踐育人作用。融入專業(yè)實踐，發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，積極倡導(dǎo)大學(xué)生服務(wù)于國家發(fā)展戰(zhàn)略，自覺踐行紅色精神。例如，圍繞“一帶一路”倡議、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等國家戰(zhàn)略部署，組織大學(xué)生開展相關(guān)課題研究，努力將專業(yè)所長化作扶貧扶智的有力工具。融入社會實踐，開展實踐育人精品項目，激勵當(dāng)代大學(xué)生立志扎根基層、振興鄉(xiāng)村、建設(shè)西部、建功新時代。

四是融入全媒體宣傳，發(fā)揮線上線下教育優(yōu)勢。開設(shè)紅色精神宣傳專欄，發(fā)揮官方平臺的宣傳優(yōu)勢，積極弘揚正能量；組織線下讀書交流會、研討會、文藝演出等，讓紅色精神在學(xué)習(xí)交流中深入人心；主動運用網(wǎng)絡(luò)新媒體，打造紅色精神新媒體宣傳平臺，如建立紅色精神微信公眾號、開設(shè)紅色精神網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程、運用新媒體技術(shù)呈現(xiàn)紅色經(jīng)典圖書等，讓紅色精神入耳、入腦、入心，引導(dǎo)大學(xué)生樹立崇高理想、堅定報國之志。

總體而言，該書內(nèi)容全面、結(jié)構(gòu)清晰、邏輯性強、理論與實踐相結(jié)合，具有較強的可讀性，對新時代大學(xué)生思想政治教育尤其是一線思想政治教育工作者具有一定的參考借鑒作用。

作者：陳娟 單位：長江大學(xué)人文與新媒體學(xué)院助教