導(dǎo)語：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成對數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的完成有直接的影響，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要求必不可少的一部分。

良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成要靠堅持訓(xùn)練、持之以恒的要求才能達到。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)不同年段循序漸進，有序地進行。

低年級段側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生注意聽講，認真做題，細心計算，書寫工整，格式規(guī)范，能獨立按時完成作業(yè)，做完作業(yè)能檢查；能自己整理學(xué)習(xí)用品，保持書本整潔；能在教師的指導(dǎo)下，閱讀課本等良好習(xí)慣。注意糾正邊做作業(yè)邊看電視，依賴家長清理書包等不良習(xí)慣。

中年級段側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生認真聽講、積極思考、仔細審題、正確計算、自覺驗算、自覺更正作業(yè)錯誤。練習(xí)前先讀例題、旁注和結(jié)語，講究書寫整潔美觀等良好習(xí)慣。

高年級段側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生專心聽講，認真審題，用圖或關(guān)系式分析數(shù)量關(guān)系，先看書再做作業(yè)，喜歡與同學(xué)或老師討論問題，不滿足一種解法，自覺選擇簡捷合理的算法，對錯題進行分析等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，糾正只做題不愿意探究解題規(guī)律，不愿意與別人進行討論等不良習(xí)慣。

總之，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣一定要面向全體學(xué)生。