導(dǎo)語：教師作風(fēng)轉(zhuǎn)變工作感悟一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

以培養(yǎng)“學(xué)習(xí)優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”人事干部隊伍為重點的活動。校開展“爭優(yōu)創(chuàng)先學(xué)習(xí)活動中”積極響應(yīng)并實踐，爭先創(chuàng)優(yōu)是以“工作爭先、服務(wù)爭先、業(yè)績爭先”為目標(biāo)?，F(xiàn)將在本次活動中的表示做一匯報。

一、帶頭學(xué)習(xí)提高情況

關(guān)系執(zhí)政興國的頭等大事，學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀對全黨來說意義重大。對個人來講，也是一次重要的審視自我反思自我解剖自我提高自我大好機(jī)會，讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感，增加榮譽(yù)感、自豪感，提高自覺性、堅持良好發(fā)展的一次重要機(jī)遇。

通過學(xué)習(xí)，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀是一個不斷探索、不時創(chuàng)新、不時躍升、不時形成共識和合力的過程。爭優(yōu)創(chuàng)先學(xué)習(xí)活動中”作為教師的不只自覺學(xué)習(xí)而且引導(dǎo)組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)。認(rèn)識到教育系統(tǒng)落實科學(xué)發(fā)展觀就是要樹立科學(xué)教育發(fā)展觀，深化對科學(xué)教育發(fā)展觀的理論基礎(chǔ)、深刻內(nèi)涵、基本要求和指導(dǎo)意義的認(rèn)識，堅持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧，推動教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展?？茖W(xué)教育發(fā)展觀是關(guān)系教育發(fā)展的實質(zhì)、目的內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點，不只包括要發(fā)展教育，而且包括為什么發(fā)展和怎樣發(fā)展的問題，有什么樣的教育發(fā)展觀，就會有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會對教育的發(fā)展實踐發(fā)生根本性、全局性的重大影響。

二、帶頭踐行師德情況

不時反思自己，學(xué)習(xí)了三個代表”和《公民道德建設(shè)實施綱要》以及《中小學(xué)教師道德規(guī)范》后。思想上我始終能堅持高尚節(jié)操，為人師表，從不利用教師職業(yè)便利向?qū)W生或家長索要錢物或者變相謀取私利，從不未經(jīng)批準(zhǔn)向?qū)W生推銷或攤派學(xué)習(xí)資料、用品并從中牟利，從不動員，組織學(xué)生參與有償補(bǔ)課并從中牟利，從不體罰、變相體罰學(xué)生，能公正的對待所有的學(xué)生，使學(xué)生發(fā)生一種公正感，愉悅感，對我發(fā)生一種信賴感，從而形成良好的師生關(guān)系，生生關(guān)系，對家長能以誠相待并尊重家長，對自己要求嚴(yán)格，工作上兢兢業(yè)業(yè)，生活中熱心助人，追求正直善良的人格，秉直的人生態(tài)度和民主的思想境界。這樣的職業(yè)道德有助于我發(fā)生一種積極的非權(quán)利影響力，有助于在學(xué)生面前樹立良好的形象，和無形的典范，無聲的激勵學(xué)生努力上進(jìn)和正直做人。

不時豐富自身學(xué)識，教育教學(xué)過程中。努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)效果作為唯一規(guī)范來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處置教師與學(xué)生家長的關(guān)系，與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他思想政治素質(zhì)，激發(fā)他學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、帶頭爭創(chuàng)佳績情況

為使本次活動達(dá)到良好的效果，上學(xué)期我校開展“高效課堂建設(shè)年”活動。開學(xué)初，作為教研組長的就帶領(lǐng)全組八位教師大膽改革教學(xué)方法，努力探索教改新路，并從我組內(nèi)教師的需要入手，針對教師的教學(xué)困惑、教學(xué)單薄點，有征對性地組織教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論，以集體培訓(xùn)和個人自主研修相結(jié)合，理論提高與實踐相結(jié)合，多途徑、多形式地組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)和掌握有效的教學(xué)戰(zhàn)略，讓老師們經(jīng)歷從“理論指導(dǎo)”示范引路”從“課堂實踐”反思總結(jié)”從“研討交流”總結(jié)提高”學(xué)習(xí)過程，營造濃厚的專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍，讓理論學(xué)習(xí)真正服務(wù)于教師的課堂教學(xué)，促進(jìn)教師的專業(yè)生長。俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”組內(nèi)教師迷惘困惑時，還積極組織教師共同走進(jìn)課堂，深入研究，具體課例中去摸清教學(xué)的軌道，方向。由于我組人員相對多一些，所以我經(jīng)常不定時的進(jìn)行專題討論，有時是分享教學(xué)中新的收獲，有時是探討課堂中遇到困惑，有時就教材解讀中需要商榷的問題而唇槍舌戰(zhàn)；此外，還組織組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)了杜郎口、永威小學(xué)課堂模式、李炳亭高效課堂演講摘要等教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗。老師們這樣研討的氛圍中，教研積極性也大大增強(qiáng)。不只了解課堂的變化，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)，提高了鑒賞課堂的能力，而且進(jìn)一步引領(lǐng)了自己的課堂教學(xué)行為。正是帶頭引導(dǎo)下，校“高效課堂”年活動中，本年級教師的課改步伐走在全校教師的前列。

如今在博客上發(fā)表自己的日志、參與教師間的交流，校的博客在全市乃至全省都小有盛名。已經(jīng)快成為我組每位語文教師的一個習(xí)慣。記得，組內(nèi)教師剛剛建立了自己的教研博客時，大家都處于迷茫狀態(tài)，作為教研組長，積極地督促大家在工作之余，及時地把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等發(fā)表在自己的教研博客上，大家遇到問題時，及時地幫助他解決，此外，還在組內(nèi)建議大家關(guān)注其他同行的博客，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在問題。

四、帶頭服務(wù)師生情況

服務(wù)廣大師生，踐行黨員承諾。黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要內(nèi)容，校開展“一、二、十”調(diào)研活動時，積極響應(yīng)學(xué)校號召，深入教師和家長中去廣泛聽取他好的切實可行的建議?；顒又?，共收集建議十余條，并及時把這些建議匯報給學(xué)校黨組織。

不只在思想上得到提高，通過這次活動。更重要是實現(xiàn)了行動上的落實，作為黨員，就應(yīng)該把服務(wù)群眾的許諾落到實處，從身邊的小事做起，真正體現(xiàn)出黨員的先進(jìn)性，不走過場。

五、帶頭遵紀(jì)守法情況

嚴(yán)于律己，遵紀(jì)守法。做遵守規(guī)章制度的模范”一直是努力的目標(biāo)，作為黨員，平時的生活中我能嚴(yán)格遵守國家各項法律法規(guī)，模范執(zhí)行黨組織的各項決議；平時的工作中我嚴(yán)于律己，廉潔自律，從未出現(xiàn)上班遲到早退現(xiàn)象，此外，作為語文老師我能按學(xué)校的要求按時備課、上課、批改作業(yè)…學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次督導(dǎo)中，教學(xué)設(shè)計、作業(yè)批改等都受到一致好評。

知道還有很多缺乏，以上是個人在近段時間的工作情況。如：對理論學(xué)習(xí)的理解不夠深刻；博客撰寫及交流還有拖沓現(xiàn)象；缺乏反思精神。今后的工作中我打算著重從以下幾個方面努力。

1提高規(guī)范嚴(yán)以律己

勤于思考，工作和生活中嚴(yán)格要求自己。樂于接受外界的新觀念、新技術(shù)，充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性。積極參與黨組織的各項活動，時刻用黨員的規(guī)范嚴(yán)格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。克服工作中急躁情緒，進(jìn)一步增強(qiáng)工作積極性，樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。

2加強(qiáng)博客撰寫及交流。

為真實地展示教師的自我搭建了一個極佳的舞臺，教研博客的建立。也在充分展示自我參與交流的過程中，促進(jìn)了教師的學(xué)習(xí)反思能力的提高，以后的工作中，一定要加強(qiáng)博客的撰寫和研究，努力使博客成為我前進(jìn)路上的一道靚麗的風(fēng)景線。

3努力做反思型教師

群體亦然。教學(xué)不會沒有缺陷和遺憾，古人語：反思乃個體幼稚之標(biāo)志。所有教育永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)。反思性教學(xué)既能讓教學(xué)永遠(yuǎn)充溢改革與創(chuàng)新色彩，也讓教學(xué)永遠(yuǎn)處于一種科學(xué)合理的理智狀態(tài)之中，所以它便成為我教師學(xué)會教學(xué)的重要方法之一。所以在今后的教學(xué)過程中我一定努力做到瑣碎的教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)生管理中常反思。思考如何用孩子的眼光去考慮問題；如何與學(xué)生溝通并進(jìn)行引導(dǎo)；如何順應(yīng)孩子的不同個性進(jìn)行教學(xué)。想：若能從實際動身每天反思自己的教育行為，遇到問題就能得心應(yīng)手地解決，這樣也促進(jìn)了自己的專業(yè)生長。