導(dǎo)語：如何才能寫好一篇小學(xué)體育老師實(shí)習(xí)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

   體育老師工作總結(jié)1

   轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這段時(shí)間里我從學(xué)生一下變成了老師，曾經(jīng)感覺非常不適應(yīng)，可是經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉，我順利完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變，并且越來越享受傳授知識(shí)的過程?；叵脒@兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作還歷歷在目。

   十月初剛到我的實(shí)習(xí)學(xué)校淮南四中時(shí)，看著曾經(jīng)高中時(shí)的母校，熟悉的操場(chǎng)、教學(xué)樓以及學(xué)生們陌生的面孔和渴求知識(shí)的眼神，我既緊張又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)。我付出了很多，同時(shí)收獲了更多。在實(shí)習(xí)過程中我遇到了不少新鮮和專業(yè)的體育教學(xué)理論知識(shí)。通過短短的實(shí)習(xí)時(shí)間，體育教育工作和相關(guān)業(yè)務(wù)工作，讓我鞏固和加深了對(duì)體育教育教學(xué)工作的相關(guān)知識(shí)、專業(yè)方法和技巧。在實(shí)踐中盡量把自己塑造成為一名優(yōu)秀的體育教師。

   十年樹木，百年樹人。實(shí)習(xí)期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。實(shí)習(xí)時(shí)期，使我真正體會(huì)到做為一位老師的樂趣，同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實(shí)，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。回想兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活，每一秒都充滿了汗水和感動(dòng)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)校園里，那出自學(xué)生一聲聲的真誠(chéng)問候，掩蓋這段日子遇到的所有困難，最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。

   我在實(shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校教學(xué)新一套的廣播體操，而為了盡快適應(yīng)教學(xué)，并且能準(zhǔn)確的將這一套廣播體操傳授給學(xué)生，我經(jīng)常在休息時(shí)間和學(xué)校的其他體育老師一起討論，研究體操視頻，獨(dú)自練習(xí)，雖然開始上課時(shí)有些緊張，但是我還是慢慢的適應(yīng)過來了。來到學(xué)校經(jīng)過短暫的觀摩后，我獨(dú)自走上了講臺(tái)，雖然剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了易犯錯(cuò)誤及改正方法講解不到位，底氣不足和課的結(jié)構(gòu)安排不合理，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行不斷反思，不斷的改進(jìn)自己，同時(shí)也得到了學(xué)校指導(dǎo)老師們的指點(diǎn)。他們無私的奉獻(xiàn)和幫助，使我體會(huì)到了教師這個(gè)大家庭的溫暖。

   在這兩個(gè)多月的教學(xué)實(shí)習(xí)中，我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，實(shí)屬不易。從實(shí)踐中我學(xué)習(xí)并總結(jié)了，上好一堂課不僅要看本課的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度情況，教學(xué)中重點(diǎn)是否突出，教學(xué)難點(diǎn)是否突破，教學(xué)方法的運(yùn)用是否合理恰當(dāng)，學(xué)生掌握體育知識(shí)、技術(shù)技能的程度如何，還要看課中貫徹思想教育、德育滲透情況如何，學(xué)生自鍛能力培養(yǎng)是否有所體現(xiàn)，全課的教學(xué)效果與課前預(yù)計(jì)是否吻合，傳授體育知識(shí)、動(dòng)作技術(shù)有無遺漏、錯(cuò)誤等以及全課學(xué)生活動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、練習(xí)密度是否合理，生理曲線是否符合人體活動(dòng)規(guī)律。作為一個(gè)好的教師要看講解是否簡(jiǎn)煉、準(zhǔn)確、清晰、通俗易懂符合學(xué)生實(shí)際接受能力，語氣、語調(diào)是否抑揚(yáng)頓挫，教師動(dòng)作示范是否正確、規(guī)范大方，口令運(yùn)用是否恰到好處。教師課中的組織形式、隊(duì)伍調(diào)動(dòng)是否嚴(yán)密、有條不紊，易于學(xué)生觀察和完成練習(xí)，組織紀(jì)律是否得到有效控制。教師更是要注重場(chǎng)地布置、器材安排是否合理，是否有利于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握動(dòng)作技術(shù)，有否存在不安全因素，突發(fā)性事件處理是否妥當(dāng)。教學(xué)過程中還要注意到學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、積極性如何，師生、生生交往情況怎樣，課堂提問、練習(xí)、討論效果如何等等。

   所以在實(shí)習(xí)期間，我不斷用這些指標(biāo)監(jiān)督并完善自己的教學(xué)實(shí)踐，力圖使自己達(dá)到一名優(yōu)秀教師的教學(xué)水平。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，仔細(xì)地備課，寫教案，積極向其他老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分鍛煉自己，我們主動(dòng)和學(xué)校的其他老師在大課間帶學(xué)生做操，雖然比較辛苦，但當(dāng)看到學(xué)生們作出標(biāo)準(zhǔn)整齊的廣播體操時(shí)，心里更多的是欣慰和自豪。

   轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，這段短暫的實(shí)習(xí)生活使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。學(xué)永無止境，在實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以更加認(rèn)真的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身的`素質(zhì)和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！

   體育老師工作總結(jié)2

   在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有效地開展體育教學(xué)和體育活動(dòng)，認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)。為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，很好地促進(jìn)學(xué)生身心健康，現(xiàn)對(duì)半年來的工作情況總結(jié)如下：

   一、深入探究，努力提高教育教學(xué)水平

   這一學(xué)期我執(zhí)教四年級(jí)2個(gè)班的體育課，工作量是每周六節(jié)課，并負(fù)責(zé)學(xué)校日常田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作，負(fù)責(zé)學(xué)校“三操”。在平時(shí)的教學(xué)工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。在學(xué)校沒有場(chǎng)地器材的情況下，有效地開展廣播操教學(xué)、隊(duì)形隊(duì)列、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練多種新穎課型，于方寸間積極撥展體育天地。平時(shí)工作除了認(rèn)真開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項(xiàng)體育工作的順利開展，保證了學(xué)生在校一日的體育活動(dòng)時(shí)間，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè)。半年來，本人還十分注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過在實(shí)踐中加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)。

   1、學(xué)生能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

   2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。

   3、在體育教學(xué)中，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感情愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中的重要性，是這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。

   4、教學(xué)過程、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求。

   5、采用不同類型的球類運(yùn)動(dòng)及游戲，使學(xué)生提高了身體協(xié)調(diào)性，增加對(duì)參加體育鍛煉的興趣。

   二、認(rèn)真對(duì)待兩操工作

   這學(xué)期學(xué)習(xí)了全國(guó)第三套小學(xué)生廣播體操《七彩陽光》，動(dòng)作難度增加，對(duì)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性都有很大的要求，我主要通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)。

   1、加強(qiáng)對(duì)第學(xué)生的思想教育。使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操的習(xí)慣。

   2、體育教師要正確運(yùn)用示范。通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，示范要準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。

   3、要精講多練。我在廣播操教學(xué)中，講解主要是結(jié)合示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解，學(xué)生反復(fù)練習(xí)，掌握技術(shù)動(dòng)作。加強(qiáng)口令學(xué)習(xí)，口令要清楚、宏亮、準(zhǔn)確。

   4、教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

   此外，在廣播操教學(xué)過程中，還要得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持，進(jìn)行了集體教學(xué)，所以，廣播操在很短的時(shí)間內(nèi)有了效果。我們體育組希望所有教師都能以身作則，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操，并與各班班主任溝通，對(duì)學(xué)生出操的順序和隊(duì)列嚴(yán)格要求，做到有序的出操和返回，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性和紀(jì)律性。在課堂上配合學(xué)校對(duì)生學(xué)進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì)。

   體育老師工作總結(jié)3

   送走繁忙充實(shí)的牛年，又迎來了充滿期望的虎年?；仡欉^去的一年，有成績(jī)、有提高、也有不足之處。但為今后更好的干好本職工作，并能在崗位上發(fā)揮自我的作用，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下總結(jié)：

   一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)

   一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律已，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求自我，鞭策自我，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立榜樣。按時(shí)參加周會(huì)，領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，并做好筆記，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)本事。服從學(xué)校的工作安排，聽眾分配，經(jīng)過自我的努力，克服缺點(diǎn)，努力工作，勤學(xué)苦練，使自我成為一名受學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心的教師。

   二、體育教學(xué)工作

   本學(xué)期我擔(dān)任一年和三年級(jí)的體育課，每周15節(jié)課，13節(jié)教案。在教案的編寫上，我研究到學(xué)生的身體和年齡特點(diǎn)及教材實(shí)際設(shè)計(jì)教案，做到合理搭配，環(huán)節(jié)清楚，使每個(gè)學(xué)生都能有適合自我的活動(dòng)資料和活動(dòng)方式，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。在低年級(jí)的教學(xué)中，我重視學(xué)生的行為習(xí)慣及思想教育的培養(yǎng)。主要學(xué)習(xí)了基本的隊(duì)列隊(duì)形、走、跑、跳、投、兒童廣播體操和游戲等。在這方面我用了很多的時(shí)間和精力，親身示范，從一拍一拍的教到合起來一節(jié)一節(jié)的練，用心用力的爭(zhēng)取教會(huì)所有的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)合諧、民-主、有情境的學(xué)習(xí)氛圍，指導(dǎo)學(xué)生自我鍛煉，合作鍛煉，休驗(yàn)體育課帶來的樂趣。

   開學(xué)初，新分配來了特崗教師高益寶，為我們體育組增加了新的力量。我還與他簽定了師徒協(xié)議，我會(huì)盡好師傅的職責(zé)，全心全意帶好小師弟，我們共同研究、探討、互相學(xué)習(xí)、互相交流、不斷提高。

   三、抓好兩操和冬季陽光體育長(zhǎng)跑活動(dòng)

   做為一名體育教師，抓好兩操也是除體育教學(xué)工作以外的一項(xiàng)重要工作，是反應(yīng)學(xué)校整體面貌的形象工程，是學(xué)生每一天一小時(shí)體育活動(dòng)的重要保證，是活躍學(xué)校氣氛的重要途徑。這學(xué)期主要抓的是課間操和冬季陽光體育長(zhǎng)跑活動(dòng)。我們嚴(yán)格要求、嚴(yán)格組織、沒有特殊情景，從沒停止過，就連下雪天也沒有間斷過，一向支持到最終一天。并做到了有組織、有要求、有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。此刻每一天的長(zhǎng)跑活動(dòng)學(xué)生都自覺地在操場(chǎng)集隊(duì)，隨著音樂節(jié)奏，站著整齊的隊(duì)伍，精神飽滿的認(rèn)真跑步。班級(jí)的組織紀(jì)律性得到加強(qiáng)，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感和互助互愛的精神?？傊瑢W(xué)校的長(zhǎng)跑活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，全體班任和副班任的進(jìn)取配合下，構(gòu)成多方努力，齊抓共管的局面。使學(xué)生的身體得到鍛煉，耐力水平得到提高，為抵抗疾病創(chuàng)造了良好的條件。

   四、堅(jiān)持體育隊(duì)的訓(xùn)練

   學(xué)校體育隊(duì)是學(xué)校體育工作的重要組成部分。對(duì)活躍學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作的開展，發(fā)揮學(xué)生體育特長(zhǎng)，培養(yǎng)后備體育人才具有進(jìn)取的作用。為準(zhǔn)備參加市中小學(xué)生的全運(yùn)會(huì)，我們放棄了假期的休息，起早貪晚風(fēng)雨不誤的組織學(xué)生進(jìn)行身體訓(xùn)練。并做到有訓(xùn)練計(jì)劃、有訓(xùn)練記錄、有訓(xùn)練檢測(cè)、還有訓(xùn)練總結(jié)等。按時(shí)保質(zhì)的堅(jiān)持到比賽。但天有不測(cè)風(fēng)云，因?yàn)槭芗琢鞯挠绊懀\(yùn)動(dòng)會(huì)沒能如期進(jìn)行召開。但我們的訓(xùn)練工作一向堅(jiān)持到11月份。

   五、課外體育活動(dòng)

   本學(xué)期，我們體育組進(jìn)取配合德育開展了4——6年級(jí)的乒乓球比賽，還有1――6年段的1分鐘跳小繩和2分鐘跳大繩的比賽。充分調(diào)動(dòng)了師生的進(jìn)取性，豐富學(xué)生的課余文化生活。活動(dòng)之初，我們制定了活動(dòng)方案，成立了評(píng)委小組，公平公證的組織比賽。并為突出的學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)品，為班級(jí)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。使此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行的圓滿順利，學(xué)生們記憶深刻。

   六、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》上報(bào)工作

   本學(xué)期我們體育還擔(dān)任了一項(xiàng)重要的工作，就是學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試、登記、錄入、傳送上報(bào)工作。為了順利的完成本年度體質(zhì)測(cè)試任務(wù)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，我們?nèi)酥痦?xiàng)測(cè)試、填表、還得到了財(cái)會(huì)室的大力配合，于12月1日成功傳送到國(guó)家數(shù)據(jù)中心。

   七、其他工作

   1、在值日和值周工作上，聽從學(xué)校安排，克服困難，早上6：20到?？垂芎脤W(xué)生上放學(xué)的安全。保證學(xué)生平平安安來上學(xué)，安安全全回家去。

   2、控流工作，是學(xué)校的重要工作。我承擔(dān)了大勝屯片的調(diào)查工作，與本組教師挨家走訪，挨家了解，統(tǒng)記好本片的學(xué)生。并做好家長(zhǎng)的思想工作。確保不流失學(xué)生。

   3、努力做好副班任工作，幫忙于彩鳳教師管理好學(xué)生，在甲流期間配合班任做好每一天的排查和晨檢工作。做好班任的好助手。

篇2

今天是我第一次單獨(dú)帶課，但是讓我非常不解的是，兩個(gè)班居然都遲到了七分鐘以上，要不就在教室里磨蹭，或者就是一群人圍著一個(gè)籃球瘋搶，對(duì)于我的集合哨音無動(dòng)于衷，第一個(gè)班長(zhǎng)還是按照我的教案來，集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，復(fù)習(xí)廣播操?？稍趺凑f呢?學(xué)生讓我挺失望的，因?yàn)榇蠹覍?duì)于做廣播操?zèng)]有太大興趣，動(dòng)作都很懶散。我在想，是不是因?yàn)槲沂且粋€(gè)實(shí)習(xí)老師，大家都很無所謂呢?我是不是也需要樹立點(diǎn)威信呢?

從第2個(gè)班開始，我就給他們卡表，如我所料，遲到又在七分鐘以上。當(dāng)大家都站好隊(duì)后，我把秒表給大家看了一下，學(xué)生很納悶，接著我就告訴他們，因?yàn)樗麄兊倪t到，我在太陽底下曬了七分多鐘，老師的付出應(yīng)該有同等的回報(bào)，所以大家應(yīng)該接受同樣的待遇。我讓學(xué)生也向后轉(zhuǎn)，跟我同樣的面對(duì)太陽。在這同時(shí)，我向他們強(qiáng)調(diào)紀(jì)律觀，告訴他們?cè)隗w育場(chǎng)上的精神，同樣可以遷移到社會(huì)生活中去，如果他們?cè)隗w育場(chǎng)上散漫，在社會(huì)生活中也可能散漫，兩者所不同的是，前者可能只是違紀(jì)，而后者則可能是違法，沒到七分鐘就結(jié)束懲罰啦!其實(shí)看著他們，心里也挺不舒服的，對(duì)體育課的接觸應(yīng)該從小學(xué)時(shí)就開始，但我們老師卻對(duì)學(xué)生太放任自由啦!一上課就給兩個(gè)球，讓他們自己玩，因此體育課在他們心目中的概念就是“自由活動(dòng)”，一時(shí)之間讓他們改變以前的態(tài)度似乎很難，不過我希望通過我的課能讓他們有所改變。

作為我們這一代的體育教師，是受著新大綱影響而成長(zhǎng)起來的，頭腦中有著新的思想，似乎也致力于改變這一不好的現(xiàn)實(shí)狀況，在面對(duì)這些問題時(shí)，必須時(shí)刻保持清醒的頭腦，而不能讓憤怒沖昏頭腦，我想這每次課也是對(duì)我性情一次又一次的錘煉吧!在接受考驗(yàn)時(shí)我應(yīng)該不能忘記總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)保持自己應(yīng)有的態(tài)度。

九月二十日 星期二

體育游戲課應(yīng)該說是在大學(xué)里特別受歡迎的，就算是老鷹捉小雞這樣比較小孩的游戲大家也會(huì)玩得比較瘋狂。在我的實(shí)習(xí)課上，我也采用了體育游戲，可是讓我意想不到的是，他們的積極性特別不高，表現(xiàn)的很冷漠，有的學(xué)生還對(duì)我說：“老師，這樣的游戲好幼稚啊!”他們的態(tài)度讓我的心里很不舒服，因?yàn)槲覀冞@些自稱大人的大學(xué)生還在玩他們認(rèn)為很幼稚的游戲，而且我們還玩的很開心。

課后我認(rèn)真總結(jié)了一下，90幾個(gè)人的一個(gè)班，要組織出一個(gè)體育游戲確實(shí)特別難，而且要使這樣的游戲符合大眾的口味就更難啦!像這樣多人數(shù)的班，我一般采用的是接力性的游戲，理由是便于組織，而且適合集體參與，可是學(xué)生參與積極性仍然不高。這里就存在著一個(gè)問題，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。由于學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不夠強(qiáng)，因此在整個(gè)游戲過程中，學(xué)生只是被動(dòng)的做游戲，而不是積極主動(dòng)的參與游戲，這樣讓學(xué)生感覺到的仍是一種任務(wù)的完成，而不是以一種愉悅的心情玩游戲。所以這就是為什么大家對(duì)游戲表現(xiàn)冷痰的原因之一。另外一方面就是各個(gè)班所表現(xiàn)的氛圍不同，對(duì)于同一個(gè)游戲不同的班也有不同的表現(xiàn)，所以針對(duì)各個(gè)班的特點(diǎn)，應(yīng)有不同的游戲設(shè)置，絕不能一勞永逸。

我想其中最重要的原因就是，他們并不是體育生，體育生一般都性格開朗些，而且對(duì)于體育活動(dòng)的參與也是萬丈熱情，所以在面對(duì)這此示是體育生的學(xué)生時(shí)，我們體育老師應(yīng)該認(rèn)清這一點(diǎn)，不能將我們對(duì)體育的熱愛理所當(dāng)然成為他們的熱愛，只有認(rèn)清這一點(diǎn)我們才可能更好的擺正自己的心態(tài)，更好的組織我們的課堂教學(xué)。

十月八日 星期六

今天上星期四的課，我有兩個(gè)班的課。上個(gè)星期我準(zhǔn)備了一份武術(shù)基本功的教案。

在熱身活動(dòng)之后，我給大家介紹了武術(shù)中的并步抱拳禮，三種基本手法，幾種步型。可是怎么說呢?大家似乎并不是很感興趣，我記的開學(xué)第一次課我告訴大家，我會(huì)給大家教一些武術(shù)基本功時(shí)，大家好像都挺興奮的，表現(xiàn)的也很樂于參與似的?？烧嬲缴险n時(shí)，許多人的心思已經(jīng)飛到旁邊籃球場(chǎng)上啦!我知道大家對(duì)體育課放羊已經(jīng)習(xí)慣啦!正正規(guī)規(guī)的體育課很難完全地開展起來。因此我在課穿插游戲，希望能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，可效果仍然不怎么好。學(xué)生可能受電視上的武打片影響，認(rèn)為武術(shù)就是那什么踏水無痕啊!可真正這樣的武術(shù)是否存在，我都無法確定。這就可見學(xué)生對(duì)一些事物的認(rèn)識(shí)還只停留在一個(gè)表面，缺乏對(duì)事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。正因?yàn)槿绱?，一旦現(xiàn)實(shí)超越它虛幻的表面時(shí)，人們就很少能像開始般投入。從這次課，我就明白自己所面對(duì)的對(duì)象是青少年，應(yīng)該學(xué)會(huì)了解他們的思維，從他們的角度為他們?cè)O(shè)想一些問題，而不是純粹的抱怨學(xué)生的素質(zhì)如何，他們的狀況多么的不好等。要當(dāng)好體育老師就應(yīng)該勇于去發(fā)現(xiàn)問題，用十足的耐心去糾正和解決問題。

十月十七日 星期一

從今天開始，高一訓(xùn)練隊(duì)正式成立。指導(dǎo)老師讓我?guī)б粋€(gè)訓(xùn)練隊(duì)，說真的訓(xùn)練確實(shí)需要人付出一定努力，一定心血，才可能有成效，而且也真是鍛煉人的好機(jī)會(huì)。

篇3

每個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的背后總會(huì)有他的優(yōu)秀老師。我在體育這一方面有著特別優(yōu)秀的成績(jī)，那更是少不了體育老師的培育。

至今，我還清清楚楚記得那些叫教過我的體育老師們的名字：林開務(wù)，高鑫毅，謝小平老師，還有幾位是實(shí)習(xí)老師：葉永嘉，雷俊紅。他們對(duì)我的幫助還是真的不少呢！

但是，給我印象最深而又最想感謝的就是林開務(wù)，林老師了。

他從事田徑專業(yè)，在這一方面有很大的成就。又黑又亮的皮膚，別說，還真是挺帥的呢！而且，林老師的訓(xùn)練方法還真是有一套的呢!

離運(yùn)動(dòng)會(huì)還有六七個(gè)月的時(shí)間，我們便在林老師的帶領(lǐng)下早早開始了有計(jì)劃的訓(xùn)練。因?yàn)橛?xùn)練特別的累，我們都簡(jiǎn)稱這位“魔鬼訓(xùn)練”。林老師還有幾本書是自己做的筆記內(nèi)容。一天，我偷偷的看了看，哇！都是些巧妙的訓(xùn)練方法，還有林老師自己總結(jié)的訓(xùn)練效果。

我在這個(gè)訓(xùn)練隊(duì)里有較突出的成績(jī)，在校園里也漸漸有了名氣。在此，林老師也是特別關(guān)照我，覺得我有這個(gè)天賦，總會(huì)在訓(xùn)練好以后等所有人都走了，再對(duì)我進(jìn)行仔細(xì)訓(xùn)練，比如教我該如何正確擺臂，終點(diǎn)壓線，起跑等方法，林老師很認(rèn)真的教，我也很認(rèn)真地聽，看著老師那幽默的話語和熟練的動(dòng)作，我真感覺到，恩！這個(gè)老師真好??！林老師很認(rèn)可我的成績(jī)，常對(duì)謝老師說：“這白晶晶以后肯定是個(gè)不錯(cuò)的苗子！”我聽后總是很開心的搖著老師的手。

林老師對(duì)我們每一位運(yùn)動(dòng)員都特別嚴(yán)格，絕對(duì)不許在跑步或訓(xùn)練時(shí)偷懶，而且林老師還常說：“如果你跑得滿頭是汗了，那也不一定就是見了效果，而是要在自己最累的時(shí)候努力堅(jiān)持下來，第二天有感到肌肉疼痛，那就是說明真的出效果了?！蔽乙簿褪窃诹掷蠋煹墓膭?lì)之下刻苦練習(xí)，努力堅(jiān)持，獲得了現(xiàn)在的好幾枚金牌！

林老師的一些訓(xùn)練內(nèi)容真讓人練得連喘氣都來不可及，就算當(dāng)時(shí)有一桌的天下美食也沒有力氣去吃了。幾次，我都含著淚水在跑步，汗撲通撲通的流，淚水滴答滴答的淌，但是我會(huì)想到林老師對(duì)我說的，是??！我只有努力訓(xùn)練，金牌才有可能是屬于我的！我使勁擦干了眼淚，對(duì)自己說：“晶晶，相信自己一定行的！向前沖吧！加油??！不要停下來！”我沖到了大家的前面，不知為什么，有一股強(qiáng)大的力量把我向前推著！一直，一直……

有時(shí)，林老師也會(huì)鍛煉我的長(zhǎng)跑能力，因?yàn)槲业拈L(zhǎng)跑一直不怎么好，每每到了后半程時(shí)，都會(huì)跟在大家的后邊跑，那個(gè)時(shí)候真的是沒有一點(diǎn)兒力氣了，跑到林老師身邊的時(shí)候，他卻拍了拍我的頭，說：“你不比別人差的！”林老師用堅(jiān)定的眼神看著我，我響亮的回答“恩！”力量莫名其妙的不知從哪兒一下子涌了上來，我使勁的“呼——！”了一聲，邁開步子，終于追上了大家，我回了回頭，看見林老師正在離我不遠(yuǎn)處的后邊微微笑著。我也甜甜的笑了!

功夫不負(fù)有心人??！在我和老師的共同努力下，參加區(qū)的兩個(gè)跑步項(xiàng)目都取得了冠軍，獲得了兩個(gè)金牌！真的，我要好好謝謝您——林老師！謝謝您，是您培育了我，幫助了我，鼓勵(lì)了我，還有您對(duì)我的無限關(guān)愛！

雖然現(xiàn)在您已經(jīng)不在校任職了，但是，您那幽默的神態(tài)和搞笑的動(dòng)作以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)，已深深地烙在我心靈的深處了！

**市火車站小學(xué)

篇4

關(guān)鍵詞：小學(xué) 培養(yǎng) 高年級(jí)學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣

一、影響中學(xué)生體育興趣的因素：

1.傳統(tǒng)文化思想的影響

中國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的國(guó)家。在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)里，普遍存在著重文輕武的思想。這種思想的存在一直直接或間接地束縛著現(xiàn)代教育思想的傳播，再加上受應(yīng)試教育的影響，很大一部分家長(zhǎng)、老師認(rèn)為體育學(xué)好學(xué)壞無所謂。這就造成了學(xué)生應(yīng)有的體育鍛煉時(shí)間被剝奪學(xué)生上體育課不思進(jìn)取、好惡厭勞、能躲就躲、能逃就逃，對(duì)完不成學(xué)習(xí)任務(wù)缺乏應(yīng)有的恥辱感，更不要說培養(yǎng)起體育興趣了。[1]

2.社會(huì)背景的影響

從家庭的角度講，作為孩子參加體育活動(dòng)的權(quán)力大部分是被剝奪或者限制了。甚至有了學(xué)習(xí)之余的時(shí)間，還要練琴、畫畫等。他們講“藝多不壓身”，其實(shí)孩子只有時(shí)間“學(xué)藝”，沒有時(shí)間鍛煉，孩子如果出打球、踢球，被斥為貪玩，不務(wù)正業(yè)，身體也就真的被“壓跨”了。而從學(xué)校的角度來看，學(xué)生的成績(jī)、升學(xué)率是最重要的。有的學(xué)校很少開展體育活動(dòng)，尤其是在畢業(yè)年級(jí)，部分學(xué)校的體育課課時(shí)縮水或者被取消。諸多社會(huì)因素在一定程度上影響了學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性。[2]

3.教師因素的影響

傳統(tǒng)教育是“師本教育”，其核心是以教師為本。傳統(tǒng)體育教育過分突出教師的主體作用和教師單向傳授知識(shí)。如果體育教師業(yè)務(wù)水平不高、教學(xué)方法不科學(xué)、不新穎、責(zé)任心不強(qiáng)，就容易導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育課興趣不高。有些體育老師體罰和對(duì)學(xué)生的變相體罰，更是泯滅了學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣、信心、樂觀豁達(dá)的態(tài)度、創(chuàng)造力等等

4.時(shí)間、場(chǎng)地、器材因素的影響

每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)新內(nèi)容時(shí)都會(huì)進(jìn)行獨(dú)立思考，從而形成一定的努力方向，然后才開始對(duì)新內(nèi)容進(jìn)行探索，進(jìn)行相互交流合作，這就需要教師給學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間。但也有些教師片面理解學(xué)生的主體性，完全把時(shí)間交給學(xué)生，形成“放羊式”的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生雖然表面上獲得了自由的權(quán)利，但卻失去了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)際上并沒有做到真正的自主。

設(shè)備場(chǎng)地、器材是體育課堂教學(xué)的前奏，是上好一節(jié)體育課的前提，場(chǎng)地、器材安排適當(dāng)與否是能否激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣、營(yíng)造良好課堂氣氛的重要因素，是學(xué)生完成技術(shù)動(dòng)作、掌握技能的重要條件。而我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地卻不是很完善，只是幾個(gè)籃球場(chǎng).也沒有標(biāo)準(zhǔn)的田徑場(chǎng)地，此種情況也對(duì)學(xué)生的體育興趣有一定的局限性。

5.學(xué)生身體素質(zhì)的影響

隨著社會(huì)的發(fā)展和物質(zhì)生活水平的提高，諸多因素影響了學(xué)生的身體素質(zhì)。如：飲食結(jié)構(gòu)的不合理，家長(zhǎng)的特別呵護(hù)等等。由于身體素質(zhì)不好，導(dǎo)致在上體育課時(shí)，不能按照老師的要求和標(biāo)準(zhǔn)完成鍛煉任務(wù)，在學(xué)習(xí)中被其他同學(xué)逐漸落下，使其自信心受到打擊，從而引起體育興趣的降低。

二、激發(fā)與培養(yǎng)中學(xué)生體育興趣的方法和途徑

1.改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式：

新課標(biāo)的實(shí)施下，就要注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，讓學(xué)生成為課堂的主體，而教師作為主導(dǎo)，指引學(xué)生，激發(fā)、培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣。[3]

2.尊重和愛護(hù)學(xué)生多給學(xué)生機(jī)會(huì)表現(xiàn)

教師課前要認(rèn)真?zhèn)湔n：教學(xué)結(jié)構(gòu)要考慮氣候、季節(jié)、天氣的變化因素；課內(nèi)教材的搭配要考慮學(xué)生的全面鍛煉；課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要依據(jù)學(xué)生的年齡、性別、體質(zhì)的不同而機(jī)動(dòng)掌握，……課中要靈活調(diào)節(jié)：隊(duì)列站隊(duì)的背風(fēng)、背陽光直射，課的節(jié)奏和氣氛的掌握和控制。只有尊重和愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)與老師主動(dòng)配合，積極參與，課堂自始至終處于良好的情感環(huán)境之中。教師應(yīng)該經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行比賽，多給他們展示的機(jī)會(huì)，使他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中發(fā)現(xiàn)和完善自我意識(shí)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，滿足他們正常的表現(xiàn)欲。[4]

3.在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)興趣

體育教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，正確合理地組織體育教學(xué)和]體育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)既有直接興趣，又有間接興趣。遵照循序漸進(jìn)的原則，由易到難地安排教材內(nèi)容。讓學(xué)生經(jīng)過努力可以看到和達(dá)到預(yù)想的效果，并產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的廣闊興趣，克服片面發(fā)展，防止興趣主義。 [5]

4.運(yùn)用榜樣激勵(lì)法來激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣

心理學(xué)家認(rèn)為，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是由學(xué)生受外部刺激而引起的一種對(duì)行為的沖動(dòng)力量。教師利用本校及周圍的典型事例和人物作為榜樣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。因?yàn)榘駱泳哂袠O大的感染力，吸引力和鼓動(dòng)力。青少年模仿性強(qiáng)，愛效仿父母、師長(zhǎng)，愛學(xué)習(xí)有威望的同學(xué)，尤其崇拜成功的體育人物。對(duì)他們進(jìn)行此類的教育更能激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5.提高教師自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平

首先， 體育教師要有高尚的師德： 一個(gè)教師如果不熱愛他所從事的事業(yè)，也就在很大程度上失去了工作動(dòng)力，失去了起碼的責(zé)任心，甚至?xí)炎约旱膭趧?dòng)視為一種痛苦。當(dāng)然，也就不可能進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)。其次，要熱愛學(xué)生，體育教學(xué)是師聲之間的雙響教學(xué)過程，在這一過程中，教師切忌過于強(qiáng)調(diào)自身作用，還應(yīng)重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不要單純把他們看作學(xué)生，更要把他們當(dāng)成自己的朋友，教師的態(tài)度應(yīng)和藹可親，富有無限的親切感。這樣，學(xué)生會(huì)更加信賴教師親近教師，也會(huì)對(duì)體育教師的體育課產(chǎn)生興趣。

參考文獻(xiàn)

[1]. 楊勤 《培養(yǎng)學(xué)生體育興趣促進(jìn)健康》 湖北體育科技.2003.5

[2]. 陳雙應(yīng) 《增強(qiáng)體育意識(shí)培養(yǎng)體育興趣》 鄭州鐵路職工學(xué)校學(xué)報(bào).2002.3

[3]. 崔雅玲 《淺談培養(yǎng)學(xué)生體育興趣》 學(xué)校體育.2001.5

篇5

進(jìn)行自我介紹時(shí)，要注意時(shí)間。自我介紹時(shí)一定要力求簡(jiǎn)潔，盡可能的節(jié)省時(shí)間，自我介紹應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行。而且所表述的各項(xiàng)內(nèi)容，一定要實(shí)事求事，真實(shí)可信。共同閱讀演講比賽自我介紹范文精彩3分鐘，請(qǐng)您閱讀!

自我介紹演講范文1我叫&&，在四年的學(xué)習(xí)中，我牢固的掌握了專業(yè)知識(shí)，同時(shí)自己還注重能力的培養(yǎng)，積極鍛煉，爭(zhēng)取看到自己不斷成長(zhǎng)，成為一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，在別人身上發(fā)現(xiàn)自己沒有的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，用一個(gè)出色的我去迎接未來、

在四年的大學(xué)生活期間，不僅筑就了我扎實(shí)的理論知識(shí)體系，并且通過各項(xiàng)豐富的實(shí)踐活動(dòng)，提高了我的綜合能力。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織及管理技能。尤其是在大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候有幸能夠成為了房地產(chǎn)研究學(xué)會(huì)的策劃部部長(zhǎng)，這不僅使我繪畫創(chuàng)作能力得到充分的發(fā)揮，增強(qiáng)了自身的專業(yè)知識(shí)，并且還學(xué)會(huì)了領(lǐng)導(dǎo)組織一項(xiàng)活動(dòng)的流程、方法等等。

晃眼四年的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我的現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)也將告一段落，套用一下哲學(xué)經(jīng)常用的一句話：運(yùn)動(dòng)是時(shí)時(shí)存在的，又是無處不在的?，F(xiàn)在的結(jié)束只是為下一個(gè)階段學(xué)習(xí)的開始打下基礎(chǔ)。我又將重新整裝，確定新的目標(biāo)，迎接下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)。我知道自己還存在不足，但是這些我都可以在實(shí)踐中改正，只希望貴公司能夠給我這次機(jī)會(huì)，我將不斷努力，爭(zhēng)取做得更好。

自我介紹演講范文2親愛的家長(zhǎng)、同學(xué)們：

大家好!我的名字叫鄧天姝，今年十二歲，來自袁灶小學(xué)五(2)中隊(duì)。想必大家都會(huì)把我的“姝”念成“朱”吧!你們知道嗎?爸爸媽媽給我起這個(gè)名字可是把字典都翻爛了?！版痹谧值淅锝忉尀槊利惖囊馑?，它們一定希望我能天天快樂，健康美麗吧!

我是個(gè)樂于助人、活潑樂觀的女生，在班上經(jīng)常帶領(lǐng)大家積極做好衛(wèi)生工作。正是因?yàn)榇蠹业娜χС郑曳浅s幸地?fù)?dān)任了班上學(xué)習(xí)委員一職，而且已經(jīng)連任了三年喲!怎么樣，佩服吧!

我這個(gè)人愛好很多，例如看書、打羽毛球、游泳等等，總之就如天上繁星數(shù)也數(shù)不清。一說起游泳，我的臉就會(huì)情不自禁地紅起來，可能是因?yàn)槲乙婚_始的膽怯和怕水吧，不過，我一直鼓勵(lì)我自己可以的，正是因?yàn)檫@樣，才使我的游泳得到了很大的進(jìn)步。我真是為我自豪。

我的優(yōu)點(diǎn)雖多，但缺點(diǎn)個(gè)個(gè)致命。我雖然成績(jī)不錯(cuò)，但是馬虎、粗心兩個(gè)搗蛋鬼總來攪我的成績(jī)。時(shí)而考試忘了小數(shù)點(diǎn)，全錯(cuò);時(shí)而課堂作業(yè)本上字有些丑，完蛋。正是因?yàn)槲业拇中暮婉R虎，我的成績(jī)分?jǐn)?shù)時(shí)高時(shí)低，時(shí)起時(shí)落。在大考的時(shí)候，總是“掉鏈子”，哎，你說我該怎么辦呢，誰讓我天生太驕傲呢!

雖說我愛打羽毛球、游泳，但如果體育老師突然來個(gè)800米來回跑，我準(zhǔn)跑倒數(shù)第一，誰敢和我比慢，經(jīng)常隊(duì)伍跑了一圈半，我才離起跑線十幾米，是不是比烏龜?shù)乃俣冗€慢啊!大家都說我可以像烏龜一樣努力，可跑步天生就是有些人的弱項(xiàng)呀!

好了，說了那么多，你們一定知道我是什么樣的人了吧!我就是你們的好朋友，一個(gè)自信開朗的女生。非常開心在這個(gè)暑假和你們成為伙伴，一同進(jìn)步。

我的演講完了，謝謝大家!

自我介紹演講范文3尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

今年能有機(jī)會(huì)來到這里面試，我感到非常的榮幸，對(duì)這次機(jī)會(huì)顯得尤為珍貴。同時(shí)通過這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家，希望你們能記住我，下面介紹一下我的基本情況。

我叫__，我來自美麗的__。

性格開朗，形象可愛有一張娃娃臉，天生有一顆坦然，善良的心，在校專業(yè)技能良好，思想積極向上，通過幾年來的學(xué)習(xí)，對(duì)幼教工作有了更大的信心，我熱愛孩子，我的性格和年齡是我從事行業(yè)的優(yōu)勢(shì)，我想要找一份幼師的工作，畢竟這幾年我一直學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)，還是希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，雖然我是應(yīng)屆畢業(yè)生，不過在之前我也去幼兒園實(shí)習(xí)過，工作過，就是想多增加個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)怎樣更好的使幼兒快樂的學(xué)習(xí)，怎樣保護(hù)好幼兒等。希望給予幼兒的是最好的教育。希望您能給我一次機(jī)會(huì)，你將會(huì)看到一個(gè)更優(yōu)秀的我。

我曾經(jīng)在__幼兒園工作，在__幼兒園里先后在不同的崗位工作過，開始我從事__工作，隨后因幼兒園需要到__，有一定的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在工作上取得一些的成績(jī)，同時(shí)也得到幼兒園的認(rèn)可。

通過幾年的工作我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志和關(guān)愛幼兒的精神;而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發(fā)到最高，我熱愛我的工作，但每個(gè)人都是在不斷地尋求取得更好的成績(jī)，我的自我認(rèn)知讓我覺得貴幼兒園是一個(gè)正確的選擇，這些就堅(jiān)定了我應(yīng)征貴幼兒園的信心和決心。

所以我參加了這次幼兒園應(yīng)聘并應(yīng)征了__，如果這次能面試成功，我相信自己能夠在__中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)。

俗話說：航船不能沒有方向，人生不能沒有理想，而我愿成為一名無私的幼師，假如，我通過了面試，成為眾多幼兒園教師隊(duì)伍中的成員，我將不斷努力學(xué)習(xí)，努力工作，把更多的歡樂和知識(shí)帶給我的所有幼兒學(xué)子，決不辜負(fù)"人類靈魂的工程師"這個(gè)光榮的稱號(hào)。

自我介紹演講范文4尊敬的園長(zhǎng)：

您好!

我是幼兒職校的___。在幼教實(shí)習(xí)中我本著一顆童心、愛心、信心，始終如一地對(duì)待每一個(gè)家長(zhǎng)和孩子，受到一致好評(píng)。我的性格開朗、熱情大方。

幼教這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識(shí)，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時(shí)，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長(zhǎng)，做到除擅長(zhǎng)繪畫和剪紙外，還會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)講。當(dāng)然，

“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，沒有不良嗜好和行為。

最重要的是，我很喜愛小孩，也非常受孩子們喜歡，我有很好的方法與之溝通和交流，我想，這些都是一名幼兒教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

自我介紹演講范文5各位評(píng)委老師：

大家好!

本人畢業(yè)于__師范學(xué)院幼師專業(yè)，今年21歲，有愛心和責(zé)任心，對(duì)于不同階段的幼兒，能針對(duì)小朋友因材施教。

我先后在__省南__師范大學(xué)附屬幼兒園、__省__縣幼兒園和__市__幼稚園這三所幼兒園分別實(shí)習(xí)過一到兩個(gè)月，后又在__學(xué)校小學(xué)部實(shí)習(xí)一個(gè)月，在幼兒園實(shí)習(xí)任教期間，有耐心能和小朋友一起完成學(xué)習(xí)和游戲，并在生活上主動(dòng)關(guān)心和幫助。

不僅教會(huì)小朋友學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，而且還注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，在組織活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作能力及各方面能力讓每位小朋友都能充分的展示自己，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)。

篇6

2009年，上海市少工委對(duì)本市550名小學(xué)和初中少先隊(duì)員進(jìn)行幸福感的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，超過四成的孩子明確表示“幸福感覺一般”或“不幸福”。孩子們認(rèn)為“最幸福的事”是參加各類實(shí)踐活動(dòng)，而“幸福感最低的事”則是學(xué)習(xí)壓力和課業(yè)負(fù)擔(dān)居。研究表明孩子長(zhǎng)期被家長(zhǎng)和教師“管束”，缺乏自主權(quán)，成為幸福感缺失的主要原因。無獨(dú)有偶，2011年網(wǎng)易在網(wǎng)上就中國(guó)兒童幸福感作了問卷調(diào)查。問卷從家庭關(guān)系、師生關(guān)系、同伴關(guān)系、學(xué)習(xí)活動(dòng)這四個(gè)方面對(duì)孩子們的幸福感進(jìn)行調(diào)查。問卷調(diào)查的結(jié)果令人震驚，與前兩年進(jìn)行的同類調(diào)查相比，孩子們的幸福感在急劇下降，表現(xiàn)最為明顯的是學(xué)習(xí)活動(dòng)和校園生活。

這一調(diào)差報(bào)告無疑給我們敲響了警鐘。要知道，孩子們一天中在校園里生活的時(shí)間最長(zhǎng)，而在這漫長(zhǎng)的時(shí)間里，他們都感到郁郁寡歡。這是一件多么可怕的事情。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：學(xué)生幸福感的缺失是他們產(chǎn)生各種心理問題的根源。

醫(yī)治這一癥結(jié)的良方就是打造幸福班級(jí)。

什么是“幸福”？《現(xiàn)代漢語詞典》對(duì)幸福是這樣解釋的：“一種持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的對(duì)生活的滿足和感到生活有巨大樂趣并自然而然地希望持續(xù)久遠(yuǎn)的愉快心情。”這既是每個(gè)人追求的目標(biāo)，也是整個(gè)人類追求的終極目標(biāo)。教育的重要任務(wù)之一是幫助受教育者擁有幸福的人生。蘇霍姆林斯基曾說：“教育真正的人道主義精神就在于珍惜孩子有權(quán)享受歡樂和幸福。”這也就是說真正的“以人為本”就應(yīng)該讓孩子們以生命的本真狀態(tài)生活，享受學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的幸福。我想，作為班主任的我們要打造幸福班級(jí)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中尋找幸福，在活動(dòng)中體驗(yàn)幸福，在和諧中創(chuàng)造幸福，在實(shí)踐中傳播幸福，培養(yǎng)學(xué)生健全的個(gè)性和完整的人格，促進(jìn)其全面發(fā)展。

那么如何打造幸福班級(jí)呢？我的教育實(shí)踐經(jīng)歷告訴我班科一體是最佳的途徑。在我看來“班科一體”可以分為這樣兩部分：

二是以“班級(jí)教育小組”為載體進(jìn)行班級(jí)管理。這樣的班級(jí)管理是在集體民主討論，科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，采取更加理性的決策與行動(dòng)。它不僅要吸取任課老師的意見，還要聽取家長(zhǎng)與學(xué)生的意見。這樣的班級(jí)管理更能關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的和諧健康成長(zhǎng)，

巧妙整合學(xué)科教育資源寓德育于學(xué)科活動(dòng)中

我是怎么想到這一點(diǎn)的呢？這都要?dú)w功我的那群古靈精怪的孩子們。

三年級(jí)以前班上還算是“清風(fēng)徐來水波不興”，比較平和而穩(wěn)定。也不知是不是人大心大，到了三年級(jí)就一天也沒安分過，每天，他們都能層出不窮地弄出新花樣。不是在課堂上公然指責(zé)老師的錯(cuò)處，就是在班上“華山論劍”一比高下……總之，誰也不服誰，誰也不怕誰，弄得集體渙散，紀(jì)律松懈，學(xué)生抱怨，家長(zhǎng)不滿。

對(duì)此我是說一千道一萬，天天像唐僧似的，但是效果甚微。我苦惱不已，真不明白原本聽話的孩子們?cè)趺戳?。就在我信心為零的時(shí)候，一件小事啟發(fā)了我。這天中午，學(xué)生又來告狀“趙老師，不好了，劉璐又和曹詩楠她們爭(zhēng)起來。”我急沖沖的趕去正準(zhǔn)備開腔說話，教室里的場(chǎng)面倒把我深深吸引了。教室里一片忙碌，兩幫孩子們分站兩邊。文成化、范瑩莉、朱心悅正站在中間了解情況，鄧嘉瑩、余柯等正在幫著安撫情緒激動(dòng)的劉璐和曹詩楠。雖然，兩幫孩子還是會(huì)不時(shí)的大聲爭(zhēng)上一番，但形勢(shì)已經(jīng)明顯安定……

這讓我眼前一亮。是呀！平時(shí)總是自己評(píng)判一切，為何不讓這群個(gè)個(gè)自我的古靈精怪當(dāng)當(dāng)“知心天使”，了解了解別人的想法和煩惱呢？這樣不就能在他們心中一架“寬容、賞識(shí)他人”的綠色之橋嗎！班級(jí)不就能成為一個(gè)和諧的幸福空間了嗎？就這樣，一個(gè)大膽的設(shè)想在我的頭腦中形成了。

我結(jié)合信息技術(shù)課中孩子們所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)交流知識(shí)，讓孩子們建立班級(jí)“網(wǎng)上心里話工作室”，并由他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)。孩子們十分感興趣，立刻，他們就對(duì)心理輔導(dǎo)的方法，技巧等提出了許許多多的問題，并在大隊(duì)長(zhǎng)文成化的組織下列出了學(xué)習(xí)提綱，還給班級(jí)“網(wǎng)上心里話工作室”取了個(gè)好聽的名字——“心靈氧吧”。（班主任 banzhuren.cn）每天中午，文成化、董博文等班級(jí)小博士對(duì)孩子們進(jìn)行專題講座；每天下課時(shí)，這群小鬼怪們也會(huì)仔細(xì)了解同學(xué)之間的糾紛，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)……經(jīng)過一個(gè)月的精心準(zhǔn)備，“心靈氧吧”正式成立了，小鬼怪們聘請(qǐng)了我為顧問，張宗番、林晨為網(wǎng)絡(luò)管理員，每周由一個(gè)小組的同學(xué)和我一起進(jìn)行網(wǎng)上心理輔導(dǎo)，親身地去了解同學(xué)們?nèi)穗H交往的困難?？吹酵瑢W(xué)們難過的文字時(shí)，大家都低下了頭。黃曉丹在輔導(dǎo)時(shí)對(duì)劉璐寫道：“對(duì)不起，我不知道一句玩笑話會(huì)讓你傷心。其實(shí)，我已經(jīng)原諒你了。”宋奕霏也對(duì)李玥琪寫道：“我為自己的舉動(dòng)感到羞愧，我太自私了”……

漸漸的，孩子們學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了理解，更重要的是明白了人人都平等的道理，班上也形成了一種“人人都出色”的積極輿論導(dǎo)向。幸福的笑容又重回孩子們的臉上。

這次大膽的嘗試讓我看到了班科一體的巨大力量。的確德育是一門生活化的藝術(shù)，它滲透各個(gè)學(xué)科之中。如果教師能充分挖掘?qū)W科中的德育素材，將它們與學(xué)生的人格培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，寓道德教育于學(xué)科活動(dòng)之中，就營(yíng)造一種“大和諧教育”氛圍，對(duì)于打造幸福班級(jí)，其發(fā)揮的作用是巨大的。

所以，當(dāng)看到孩子們做什么事都以自己為中心，不懂得謙讓、孝順。我就利用校本教材《三字經(jīng)》，開展了“我與古代圣人交朋友”的主題活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)分為三部分：首先，我引導(dǎo)學(xué)生讀《三字經(jīng)》、《古代名人品德故事》等書籍，感受圣賢的人格魅力，從中找到自己學(xué)習(xí)的榜樣。其次，我精心準(zhǔn)備了一節(jié)《回到私塾》的主題隊(duì)會(huì)課。在隊(duì)會(huì)課上，學(xué)生將自己收集的古代名人孝順、謙讓、誠(chéng)信的故事用情景劇的形式表現(xiàn)出來。不僅如此，學(xué)生們還將自己的日常表現(xiàn)與名人做了對(duì)比，找到了自己的不足之處，想出了改正不足的方法。最后，我組織學(xué)生以“愛心小隊(duì)”的方式定期到敬老院去為老人們服務(wù)。在服務(wù)中，孩子們學(xué)會(huì)了孝順、謙讓、團(tuán)結(jié)。他們的爸爸媽媽也紛紛表示孩子長(zhǎng)大了，變得體貼人了。

當(dāng)班級(jí)行規(guī)有所退步時(shí)，我放棄了喋喋不休地說教方式，大膽嘗試了利用品德課中的《規(guī)則在哪里》的素材引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化行為準(zhǔn)則。于是，我在課堂上開展了一次“我和規(guī)則交朋友”的主題活動(dòng)，讓學(xué)生分三個(gè)主題進(jìn)行調(diào)查。孩子們十分感興趣，他們利用課間、假日深入到社區(qū)、家庭、學(xué)校收集相關(guān)規(guī)則。在調(diào)查中學(xué)生也明白了規(guī)則無處不在，做什么事都應(yīng)該有規(guī)則、守規(guī)則。接著，在班會(huì)課上，學(xué)生們以小組為單位用演示文稿、小品、拍手歌等形式進(jìn)行了交流，從而使規(guī)則意識(shí)得到進(jìn)一步的深化。最后，我在晨會(huì)中設(shè)立“三分鐘規(guī)則論壇”，共同探討班級(jí)需不需要規(guī)則，需要哪些規(guī)則，每節(jié)課需要遵守哪些規(guī)則。學(xué)生在討論中明確了自己需遵守的班級(jí)規(guī)則和個(gè)人行為規(guī)則。同時(shí)，我在每節(jié)課后及時(shí)小結(jié)表揚(yáng)遵守規(guī)則的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生遵守規(guī)則的積極性。由于每一條規(guī)則都是學(xué)生自己商定的，并在一定程度上得到了內(nèi)化。班級(jí)的行規(guī)表現(xiàn)進(jìn)步明顯。

像這樣的活動(dòng)，我還開展了許多，例如：結(jié)合品德課《你真棒》讓學(xué)生學(xué)會(huì)了正確評(píng)價(jià)自己和他人；《男生和女生》讓學(xué)生走出青春期交往的困惑；結(jié)合科學(xué)課《減少垃圾污染》讓學(xué)生學(xué)會(huì)環(huán)保、節(jié)約，用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建兩型學(xué)校；結(jié)合綜合實(shí)踐課《玩樂總動(dòng)員》讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排課余時(shí)間，選擇有益的娛樂游戲……逐漸，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中用體驗(yàn)、實(shí)踐這兩道催化劑加快自身良好品格的形成，班級(jí)呈現(xiàn)出了積極向上、樂觀勤奮的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。

建立班級(jí)教育小組集眾人之長(zhǎng)建幸福班級(jí)

我們都看過賽龍舟。一條大船上，眾多船員在舵手的強(qiáng)有力的號(hào)子聲中步調(diào)一致的劃槳。于是這條龍舟能飛速前進(jìn)奪取第一。每當(dāng)我看到賽龍舟時(shí)我都會(huì)不由自主地想到我的班級(jí)工作。不是嗎？班級(jí)就像一條大龍舟，每位任課教師就如同龍舟上的船員，班主任則是龍舟上的舵手，只有大家凝心聚力，積極合作，才能使龍舟航行得又快又遠(yuǎn)。同時(shí)，它也告訴了我一名優(yōu)秀的班主任不僅僅班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者更應(yīng)是一名好的協(xié)調(diào)者。他能敏銳地捕捉各種教育信息將之、篩選，整合成最佳的教育資源，有的放矢的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。他能細(xì)心發(fā)現(xiàn)課任教師的教育特色，統(tǒng)籌安排，并充分調(diào)動(dòng)每位科任教師參與班級(jí)工作的積極性，使之形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生的均衡發(fā)展。

前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯指出：“如果有五個(gè)能力較弱的教師團(tuán)結(jié)在一個(gè)集體里，受一種思想、一種原則、一種作風(fēng)的鼓舞，能齊心一致地工作的話，那就是比一個(gè)各隨已愿地單獨(dú)行動(dòng)的優(yōu)良的教師要好得多。”的確，班主任雖然是班級(jí)的設(shè)計(jì)師，但是畢竟只是一個(gè)個(gè)體，對(duì)學(xué)生的了解及形成的印象，對(duì)班級(jí)管理的決策與實(shí)施難免會(huì)片面，會(huì)有所偏差。正如俗話所說“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，班主任只有做好連接科任教師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶，在班級(jí)管理過程中經(jīng)常與任課老師分析班級(jí)情況，特別是主動(dòng)向任課老師請(qǐng)教，集思廣益，讓科任老師以其優(yōu)異的專業(yè)教學(xué)，良好的人格魅力等優(yōu)勢(shì)促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。這樣形成一個(gè)和諧的教育統(tǒng)一體，才能使全體師生心往一處想，勁往一處使，真正把班級(jí)建設(shè)好，把學(xué)生管理好，把教育功能發(fā)揮好。

去年，我又擔(dān)任了一年級(jí)的班主任。我在開學(xué)前的家長(zhǎng)會(huì)上讓每位家長(zhǎng)填寫了學(xué)生成長(zhǎng)備忘錄，并與科任老師一起分析每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、家庭教育特點(diǎn)以及家長(zhǎng)教育困惑，制定班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃。每天我及時(shí)與科任老師聯(lián)系，了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀況、個(gè)性特點(diǎn)等。每個(gè)星期，我都會(huì)和科任老師一同總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、活動(dòng)和人際交往中的進(jìn)步、不足，制定下星期的班級(jí)教育重點(diǎn)。一個(gè)月結(jié)束后，我還會(huì)與科任老師一起回顧本月班級(jí)工作，找出每名學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，歸納出對(duì)家長(zhǎng)家庭教育的建議，一一記錄在家校聯(lián)系本，以便家長(zhǎng)能及時(shí)了解學(xué)生情況，調(diào)整自己的教育方式、家庭教育重點(diǎn)，更好的落實(shí)對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

每學(xué)期我還通過問卷調(diào)查表的形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行訪談，一方面可以及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況，全面掌握學(xué)生的習(xí)慣發(fā)展?fàn)顩r，另一方面能清楚的了解家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作和學(xué)科教學(xué)的看法，以此來調(diào)整工作策略，使班級(jí)教育最優(yōu)化。

不僅如此，我還積極與科任老師聯(lián)系，利用他們的專業(yè)知識(shí)來確定班級(jí)愿景、優(yōu)化班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面均衡發(fā)展，培養(yǎng)其和諧個(gè)性。我們知道每個(gè)孩子都有自己的潛能。他們或善于繪畫、或善于奔跑、或善于朗讀、或善于整理資料……但是班主任與孩子們的接觸畢竟是單方面的。我們能看到學(xué)生的一個(gè)或兩個(gè)方面，卻不能立體化的了解學(xué)生。就如平時(shí)大家看到水晶球，只能欣賞它的美麗，可是專業(yè)人員卻能一眼分辨出它的成分、等級(jí)。同樣在培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)、打造和諧班級(jí)時(shí)，我們需要科任老師的專業(yè)眼光，他們能從不同的角度欣賞學(xué)生的才能，提出班級(jí)發(fā)展的最佳方案。

于是，在學(xué)校集體備班研究中，我開始了班級(jí)德育小組的探索。我與科任老師一起商量，根據(jù)學(xué)生活潑、個(gè)性張揚(yáng)的特點(diǎn)確定了班級(jí)愿景“耐心+愛心+齊心+靜心=開心”。我還邀請(qǐng)美術(shù)老師知道孩子們?cè)O(shè)計(jì)班徽，音樂老師知道孩子們創(chuàng)編班歌，這樣的活動(dòng)大大增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，也培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新能力，張揚(yáng)了個(gè)性。同時(shí)，我在各項(xiàng)活動(dòng)中都聘請(qǐng)科任老師擔(dān)任班級(jí)顧問，共同策劃活動(dòng)方案。學(xué)校要學(xué)習(xí)新的眼保操了。雖然我能在外部動(dòng)作上糾正學(xué)生，但是缺乏專業(yè)的穴位知識(shí)，反而容易對(duì)學(xué)生視力造成影響。我請(qǐng)來了校醫(yī)王老師，讓她為學(xué)生作專業(yè)的講解，指導(dǎo)學(xué)生正確按摩穴位。在王老師一次次認(rèn)真細(xì)致地講解下，孩子們逐漸掌握了新的眼保操，在這次學(xué)校的眼保操比賽中，孩子們動(dòng)作整齊、穴位按摩正確，獲得老師們的好評(píng)。

篇7

看著高聳的教學(xué)樓、端莊的圖書館、寬廣的操場(chǎng)、高水平良性競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍，許許多多人將要在這里展示自己的風(fēng)采。大家知道2021開學(xué)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿怎么寫嗎？下面是小編為你們整理的關(guān)于2021開學(xué)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿的內(nèi)容，希望你們能夠喜歡。

2021開學(xué)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿一尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

你們好!

我是初__班的___。今天，我很榮幸站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，作為初一新生的代表在這里發(fā)言。

新學(xué)期，新環(huán)境。在過去的一年里，我們?cè)鵀榭?9中學(xué)共同努力過，哭過、笑過。一起走過的同學(xué)也許會(huì)與我們分開;一起走過的老師，我們也只能揮淚說再見。

幾天前，我們邁著輕松的步伐，迎著涼爽的秋風(fēng)，走進(jìn)了我們向往已久的新校園——69中學(xué)。等待我們的都是新的：新的學(xué)期、新的思路、新的打算、新的。自我?？粗呗柕慕虒W(xué)樓、端莊的圖書館、寬廣的操場(chǎng)、高水平良性競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍——我們將要在這里展示自己的風(fēng)采。我看到了德才兼?zhèn)涞慕處?公正嚴(yán)明的校風(fēng);還有全心全意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生會(huì)。密爾頓曾說：“上帝對(duì)于每個(gè)人是公平的，它給予每個(gè)人相同的時(shí)間，關(guān)鍵是在于人們?nèi)绾稳ミ\(yùn)用每一分鐘?！蔽磥碓谧约耗_下，機(jī)會(huì)在自己手中，在這里起航對(duì)我們來說有著不同的意義，把握好自己的每一天每一節(jié)課吧，我們69中學(xué)給予每個(gè)學(xué)生的關(guān)注與機(jī)遇也是相同的，關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳?duì)待它們。

中學(xué)階段是人生道路的重要階段，是多彩人生樂曲中的一段激昂的旋律，弗蘭克林說過：“有非常之膽識(shí)，始可做非常之事業(yè)”。不是所有星星都只能預(yù)示黑夜，而不報(bào)告曙光;不是所有燭光都只能燃燒自己，而不照亮他人;不是所有歌聲都只能掠過耳旁，而不留在心上。同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在絢麗多彩的風(fēng)雨中航行，也許會(huì)有挫折、坎坷，但在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下，堅(jiān)定自己的堅(jiān)定，努力自己的努力，追求自己的追求，我堅(jiān)信，抱著這樣的信念去嘗試，去奮斗，在不久的未來，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，避過所有的淺灘，到達(dá)成功的彼岸!

起航吧，同學(xué)們!乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海!讓我們展開理想的翅膀，汲取淵博的知識(shí)，奮力拼搏，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和高尚的道德風(fēng)貌去迎接最絢麗的明天!

謝謝大家!

2021開學(xué)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿二尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

在這個(gè)春暖花開的季節(jié)，我們度過了一個(gè)愉快的寒假，我們又回到了這美麗的校園，迎來了緊張而又快樂的新學(xué)期，再起春風(fēng)，吹拂著我們跳動(dòng)的心房。沐浴清晨，我們對(duì)新學(xué)期充滿了期望。在這溫暖的季節(jié)里，我們歡聚一堂，在這和諧的氛圍中，我們共享這難得的時(shí)光。新的學(xué)期，新的期望，讓我們就在這天，就在那里一齊放飛理想。輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。轉(zhuǎn)眼間，我已進(jìn)入了五年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)，還有一年多就將跨入中學(xué)的大門?；厥走^去的日子，是那樣的繽紛多彩。是敬愛的老師使我從一個(gè)懵懂的兒童變成了品學(xué)兼優(yōu)的少年。我真心地感激所有為我們的成長(zhǎng)辛勤付出的老師們。我決心，從此刻開始，用百倍的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師、回報(bào)父母，回報(bào)學(xué)校。我相信這也是我們?nèi)w學(xué)生的共同心聲!

新的學(xué)期帶給了我們新的期望，帶給了我們新的憧憬。新學(xué)期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：我們要用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來指導(dǎo)自己的言行，做一個(gè)品德高尚的人;我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，樹立更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)技能。親愛的同學(xué)們，我們是否讀懂了家里父母的殷切眼神呢?是否讀懂了講桌旁燃燒自己青春之燭的老師的慈愛目光呢?我想，同學(xué)們可能會(huì)大聲地說：“讀懂了”。是啊，因?yàn)槲覀兊男闹性缫延辛俗约旱睦硐?

這天我們?yōu)樽鳛橐幻W(xué)生而驕傲，明天母校必須會(huì)因?yàn)榕嘤宋覀兂瘹馀畈慕影嗳硕院?

最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)，祝敬愛的老師們身體健康，家庭幸福，工作順利!還有，祝全體同學(xué)在新的學(xué)期，生活更幸福，學(xué)習(xí)更上一層樓!謝謝大家!

2021開學(xué)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我很高興能在這個(gè)秋季美好的校園里，有機(jī)會(huì)能在這里講話，代表我們__級(jí)的全體新生，同時(shí)也是非常的高興，能來到__大學(xué)，開始我們新的學(xué)習(xí)，開啟我們的夢(mèng)想之門，大學(xué)是精彩的，是我們夢(mèng)寐以求很久的了，我們經(jīng)歷了高考，經(jīng)歷了高中三年刻苦的學(xué)習(xí)，才來到了這里，才有了和大家能相聚在一起的機(jī)會(huì)，我們要珍惜這大學(xué)四年美好而期待收獲的時(shí)光，和同學(xué)們和善的相處，在這夢(mèng)想之地，讓我們的青春在這里釋放，在這里有所收獲。

雖然高考已經(jīng)結(jié)束了，但是人生的大考還沒結(jié)束，我們的人生之路其實(shí)才剛剛開始，我們?cè)诖髮W(xué)里更是要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，讓我們能在以后走上職場(chǎng)有更好的機(jī)會(huì)，能為自己的人生奠定一個(gè)好的基礎(chǔ)，大學(xué)雖然是自由的，雖然是開放的，但是我覺得我們作為學(xué)生，學(xué)習(xí)才是我們的頭等大事，只有把學(xué)習(xí)搞好，把我們的能力提升了，我們才能做好足夠的準(zhǔn)備去到職場(chǎng)上，雖然說我們才進(jìn)入大學(xué)，但是其實(shí)時(shí)間真的不是很多，我想我們下面即將要畢業(yè)的師兄師姐們肯定是最有感觸，回想下，我們的高中三年不是也一眨眼就那么過去了嗎。學(xué)習(xí)的時(shí)間是很寶貴而缺少的，我希望大家都珍惜這大學(xué)的寶貴光陰，好好學(xué)習(xí)。

大學(xué)的生活是豐富多彩的，我們不能埋頭讀書而不去社交，不去認(rèn)識(shí)新的朋友，不去提升自己其他方面的能力，所以我們也要多多的參加活動(dòng)，來結(jié)識(shí)不同的朋友，認(rèn)識(shí)新的事物，了解書本上沒有的東西，讓自己更加的全面，增加不同的能力，培養(yǎng)自己的口才，自己的社交能力，動(dòng)手能力等等。像學(xué)生會(huì)，社團(tuán)都是有很多的活動(dòng)，我想有些同學(xué)也是已經(jīng)有了自己的計(jì)劃，有了自己中意的社團(tuán)，或者學(xué)生會(huì)的工作。我真誠(chéng)的希望同學(xué)們都是會(huì)積極的參加各種社會(huì)或者學(xué)?；顒?dòng)，鍛煉自己各方面，讓自己得到更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。提升自己的各種能力。

在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，我們是能有各種機(jī)會(huì)提高自己的能力，也是可以提升自身的一個(gè)素質(zhì)，讓自己更加的優(yōu)秀，特別是我們的職業(yè)素質(zhì)，今后我們是要進(jìn)入職場(chǎng)的，大學(xué)的學(xué)習(xí)也是為了以后職場(chǎng)的工作做好準(zhǔn)備，所以假期我們可以做一些兼職或者實(shí)習(xí)的工作，讓我們更早的接觸社會(huì)，更早的提升自己的職業(yè)能力，同學(xué)們大學(xué)的生活已經(jīng)開始了，讓我們熱情的擁抱這大學(xué)美好的時(shí)光，不負(fù)韶華，讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極鍛煉自己，提升自己，為了更好的明天而努力!

謝謝!

2021開學(xué)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿四尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

很榮幸能夠代表初三學(xué)生在此發(fā)言，深感榮幸。三年前，我來到_，曾站在這兒，用稚嫩的童聲吶喊出青春的理想;現(xiàn)在，我又站在了這講臺(tái)上，只不過卻是我初中階段最后一個(gè)開學(xué)典禮。我的心情仍是那么地緊張和激動(dòng)，只是更多了濃濃的親切和幾分即將分別的惆悵。

此時(shí)此刻，我想到了與我們朝夕相處的可敬的老師們——對(duì)待工作嚴(yán)肅認(rèn)真，時(shí)刻關(guān)心我們生活學(xué)習(xí)的班主任;善解人意的語文老師;耐心的數(shù)學(xué)老師;熱情的英語老師;和藹的物理老師;循循善誘的化學(xué)老師;陽光的體育老師。更有日日夜夜在工作崗位上艱苦奮斗的行政領(lǐng)導(dǎo)和無私奉獻(xiàn)的其他老師們。是你們的辛勤工作，是你們的嘔心瀝血使我們這些懵懂少年成長(zhǎng)為有理想、有抱負(fù)的青少年;是你們用知識(shí)的清泉澆灌我們干涸的心田，使我們由一株株柔弱的小樹成長(zhǎng)為生機(jī)勃勃，煥發(fā)著頑強(qiáng)生命力的大樹。在這里，讓我代表所有的同學(xué)，向全體辛勤耕耘的老師們說一聲：謝謝!你們辛苦了!

我還不禁想到了與我情同手足的同學(xué)們。忘不了教室里的激烈辯論、共同鉆研;忘不了寢室里的談天說地，海侃神吹;也忘不了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的颯爽英姿、吶喊助威。共同的學(xué)習(xí)和生活讓我們結(jié)下了深厚的友誼。可是，歲月匆匆，時(shí)光飛逝，留給我們?cè)赺的日子已屈指可數(shù)。不管以后身在何處，我們決不忘記自己曾經(jīng)在_這片神圣的土地上學(xué)習(xí)過、生活過、奮斗過。這段純真的友誼、難忘的經(jīng)歷將是我們?nèi)松缆飞系膶氋F財(cái)富。

初三的伙伴們，今天，宣告著我們初中階段的最后一個(gè)學(xué)期的戰(zhàn)斗正式拉開了帷幕。學(xué)習(xí)了三年，奮斗了三年，就是為了通過中考這塊墊腳石順利進(jìn)入理想的高中，以繼續(xù)為人生的理想而奮斗!三年磨一劍，現(xiàn)在不正是我們顯露鋒芒的大好時(shí)機(jī)嗎?人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)?那么，從今天開始，讓我們以只爭(zhēng)朝夕的精神和精益求精的學(xué)風(fēng)，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整好心態(tài)，以的學(xué)習(xí)方法，的精神狀態(tài)，投入到學(xué)習(xí)中來，集中思想，發(fā)奮學(xué)習(xí)，多學(xué)多問，同時(shí)也要注意身體，勞逸結(jié)合，使自己在初中的最后一個(gè)學(xué)期來一個(gè)騰飛。我相信大家一定有信心也有勇氣面對(duì)即將到來的中考，參加這一人生難得的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，譜寫我們_實(shí)驗(yàn)學(xué)校更加燦爛輝煌的新篇章!

海闊憑魚躍，天高任鳥下。七、八年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們，你們也應(yīng)該慶幸能選擇我們這個(gè)環(huán)境一流、質(zhì)量一流的學(xué)校，更應(yīng)該珍惜這一切的擁有。不用汗水澆鑄的果實(shí)不會(huì)甜美，不用行動(dòng)證明的誓言不會(huì)實(shí)現(xiàn)。愿同學(xué)們新年里勤奮進(jìn)取、樂觀向上，向更高的目標(biāo)、更強(qiáng)的力量，更好的素質(zhì)邁進(jìn)!

我相信，20_年我們_的全體師生都將會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)，為新年添彩、為學(xué)校添彩、為自己添彩!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

2021開學(xué)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿五親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

很榮幸代表全體同學(xué)在這里發(fā)言，首先，讓我們向剛剛邁入__中學(xué)校園的學(xué)弟學(xué)妹們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。祝賀你們?cè)诮?jīng)歷了中考的磨練之后義無返顧地選擇了__中學(xué)。選擇__中學(xué)，對(duì)于你們來說既是一次機(jī)遇，也是更大的挑戰(zhàn)。希望你們能夠抓住機(jī)遇，直面挑戰(zhàn)，在__中學(xué)這片沃土上，放飛新的夢(mèng)想，踏上新的征程。

高一的新同學(xué)們，你們像當(dāng)初的我們，懷著相同的夢(mèng)想，帶著不同的期盼，躊躇滿志的跨入了這所校園。補(bǔ)課期間，校園里你們讓我們看到了那英姿颯爽的軍容軍姿，課堂上聽到了那沖破云霄的吶喊聲，禮堂里更欣賞到了你們多才多藝的會(huì)演節(jié)目。高一的同學(xué)們，希望你們用滿腔的熱情和信心，并且掌握高中的學(xué)習(xí)方法，在父母的鼓勵(lì)和老師的指導(dǎo)下，來面對(duì)新的生活。

而高二的同學(xué)們，你們已走過一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，相信你們的心已倍加堅(jiān)強(qiáng)。高二如同百米賽跑的中途跑，是養(yǎng)精蓄銳厚積勃發(fā)的時(shí)刻。面對(duì)著文理分科和分班，你們的目標(biāo)將會(huì)更加明確，你們的方向?qū)?huì)更加明朗，無論是政史地還是理化生，認(rèn)真對(duì)待每一科，它們都會(huì)在將來的日子里，讓你們受益無窮。同時(shí)仔細(xì)看看周圍陌生的同學(xué)，給他們一個(gè)會(huì)心的微笑吧，記住他們將是與你們奮戰(zhàn)兩年，走進(jìn)高考考場(chǎng)的戰(zhàn)友們。

對(duì)于高三的同學(xué)們來說，在剛剛過去的高中的最后一個(gè)夏天里，度過了一段非常充實(shí)而有意義的時(shí)光，我仿佛聽到了高考拉響的警報(bào)聲，看到了錄取通知書正在臨摹的草稿，作為高三準(zhǔn)畢業(yè)生我們，看著教室內(nèi)倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字在每天的減少，我想起汪國(guó)真先生說過的一句話：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我們明白，勤奮、拼搏，是通向成功的橋梁!或許前面是重重疊疊的書山，但我們一定能跨越書山;或許前面是浩翰洶涌的題海，但我們一定能征服題海。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們必將上下而求索。我們肩負(fù)著父母的希望，更滿載著自己的理想，與老師朝夕相處，與同學(xué)們并肩戰(zhàn)斗，我們不在迷茫，不在彷徨，信心百倍的去迎接明年六月的輝煌吧。同學(xué)們，高三了，還等什么呢?最后我想問大家一個(gè)問題：“新的開始，你們準(zhǔn)備好了嗎?”

那么現(xiàn)在我想請(qǐng)同學(xué)們伸出自己的雙手，為迎接高一的憧憬，高二的拼博，高三的沖刺更為__中學(xué)和自己的明天，鼓掌加油吧。