導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇園林培訓(xùn)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：園林工程；植物種植；施工技術(shù)；現(xiàn)狀；應(yīng)用

一、園林工程植物種植施工的現(xiàn)狀

園林工程已經(jīng)隨著時(shí)代的發(fā)展成為一個(gè)城市的標(biāo)志性建設(shè)，對(duì)于滿足人們的需求和美化城市的環(huán)境有促進(jìn)作用。但是由于對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重視和土地資源的缺乏，園林工程植物種植施工的現(xiàn)狀并不樂(lè)觀。如果園林工程植物種植施工技術(shù)要繼續(xù)服務(wù)于環(huán)境的建設(shè)和人們的需求，那么就需要園林工程施工人員運(yùn)用有效的施工技術(shù)來(lái)保證施工質(zhì)量，使園林的作用得到有效發(fā)揮。筆者通過(guò)分析現(xiàn)狀和找出問(wèn)題，對(duì)園林工程植物種植施工技術(shù)的不足和發(fā)展方向進(jìn)行研究和總結(jié)。

（一）缺少各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)

各部門(mén)協(xié)調(diào)的不足是園林工程植物種植施工中隱晦卻很重要的問(wèn)題，不僅對(duì)施工過(guò)程的各部門(mén)和各環(huán)節(jié)有不利影響，還對(duì)其他問(wèn)題的解決有消極作用。工程施工的流程大體是一致的，把分析，設(shè)計(jì)，施工和檢驗(yàn)各個(gè)環(huán)節(jié)連貫起來(lái)，就需要各個(gè)部門(mén)良好的配合。但是，在實(shí)際施工中，各個(gè)部門(mén)的交流和溝通通常得不到重視甚至是被忽視，所以，在需要協(xié)調(diào)的環(huán)節(jié)中，沒(méi)有統(tǒng)一的實(shí)施方案和一致的施工理念，就會(huì)使植物種植的施工無(wú)法保證質(zhì)量，施工技術(shù)得不到發(fā)展和提高。

（二）缺乏專業(yè)的施工人員

園林工程行業(yè)無(wú)法得到發(fā)展和創(chuàng)新的一個(gè)重要原因是缺乏專業(yè)的施工人員。一方面，施工人員的專業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)培訓(xùn)不夠，直接導(dǎo)致在施工過(guò)程中出錯(cuò)或者出現(xiàn)偏差，比如，把園林工程和移植綠色植物的工作混淆；或者在培植植物時(shí)由于不了解植物的生長(zhǎng)環(huán)境和生活習(xí)性，大大降低了植物的成活率，影響施工工程的最后效果。另一方面，對(duì)施工人員的專業(yè)管理不夠，首當(dāng)其沖的就是由于管理疏忽或不到位，施工人員粗心大意，直接影響施工要求的完成和施工效果的呈現(xiàn)；另外，施工人員的管理不完善，在任何施工環(huán)節(jié)都會(huì)出現(xiàn)細(xì)小的問(wèn)題，比如在預(yù)防蟲(chóng)害中忘記檢疫，就會(huì)引起更大的問(wèn)題。

（三）后期養(yǎng)護(hù)工作不到位

由于施工人員專業(yè)素養(yǎng)不達(dá)標(biāo)或者是管理人員對(duì)后期養(yǎng)護(hù)環(huán)節(jié)不重視，使得在實(shí)際施工中往往忽略后期養(yǎng)護(hù)的重要作用。但是，園林工程植物種植施工的現(xiàn)狀表明，缺乏后期養(yǎng)護(hù)的植物，就會(huì)出現(xiàn)種多養(yǎng)少的現(xiàn)象，浪費(fèi)資源的同時(shí)又達(dá)不到預(yù)期效果。成活率不高的問(wèn)題直接影響施工環(huán)節(jié)的質(zhì)量和驗(yàn)收環(huán)節(jié)的結(jié)果，所以針對(duì)養(yǎng)護(hù)人員專業(yè)技術(shù)水平不高或者知識(shí)儲(chǔ)備不夠的根本原因，管理人員應(yīng)該做出相應(yīng)的分析和研究。園林工程植物種植施工技術(shù)的提高與解決問(wèn)題的每一步都有關(guān)系，所以應(yīng)做好施工經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和施工策略的研究。

二、園林工程植物種植施工技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用

園林工程既能為城市建設(shè)增光添彩，又能促進(jìn)生態(tài)多樣性，在根本上促進(jìn)城市的精神文明和生態(tài)文明建設(shè)；那么在植物種植施工技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用中，就要求管理人員加強(qiáng)對(duì)施工技術(shù)的了解和掌握，在遵循施工原則的基礎(chǔ)上，制定保證施工質(zhì)量和施工效果的措施。只有對(duì)園林工程植物種植施工技術(shù)有一個(gè)全面的了解，才能在設(shè)計(jì)和施工環(huán)節(jié)貫徹保質(zhì)保量的應(yīng)用理念，使得植物種植施工技術(shù)的應(yīng)用達(dá)到美化環(huán)境，生態(tài)多樣化和創(chuàng)造財(cái)富的良好效果。

（一）各種施工技術(shù)的應(yīng)用

施工技術(shù)多種多樣，但是只有在正確的流程和嚴(yán)格的技術(shù)要求下，才能使施工技術(shù)的應(yīng)用卓有成效。首先是苗木的選擇，在多個(gè)方面有精確的要求。在挑選中，苗木的規(guī)格與設(shè)計(jì)要求的規(guī)格誤差不能太大；在運(yùn)送過(guò)程中，相關(guān)人員注意要用蒲葉和草繩包裝，防止土壤松散和水分蒸發(fā)影響成活率；在栽種之前，檢查苗木的規(guī)格和生長(zhǎng)狀況，有蟲(chóng)害或者不符合要求的要篩選；而細(xì)節(jié)要求要更加注意，比如草卷和草塊的雜草不超過(guò)1%，草卷的土層厚度為2cm，草塊則為3cm。其次是定位線的放置。因?yàn)樯婕皢棠?，灌木，草坪不同種類的植物種植，對(duì)定位放線有特殊要求。比如在實(shí)際操作中，高低距離，林冠起伏，林緣線的彎曲狀態(tài)都需要流暢的同時(shí)符合現(xiàn)實(shí)情況，確保其合理性。最后，苗木栽種的技巧也非常重要。除了注意樹(shù)木生長(zhǎng)背環(huán)境，還需要細(xì)致準(zhǔn)確的實(shí)際操作，比如，在栽種前檢查，栽種過(guò)程中準(zhǔn)確定位，保證樹(shù)木的自然狀態(tài)，對(duì)不合適的土壤進(jìn)行替換等，都是在施工應(yīng)用中應(yīng)注意的問(wèn)題。

（二）保證施工質(zhì)量的措施

針對(duì)分析的主要問(wèn)題，基于施工要求，管理人員需要總結(jié)出保證施工質(zhì)量的措施。第一，整體規(guī)劃。確定了植物種植的施工項(xiàng)目后，不僅要針對(duì)該項(xiàng)目做研究和調(diào)查，還要對(duì)所在地區(qū)進(jìn)行整體了解和規(guī)劃。比如最重要的水文和土壤方面，對(duì)當(dāng)?shù)氐耐寥罓顩r提出改進(jìn)措施是園林工程應(yīng)該做到的。第二，對(duì)施工人員進(jìn)行培訓(xùn)。針對(duì)施工人員專業(yè)素養(yǎng)缺乏的問(wèn)題，一方面，需要加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)和知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高實(shí)際應(yīng)用的水平；另一方面，施工人員的道德素質(zhì)的培訓(xùn)也不能落下，以專業(yè)又溫和的面貌面對(duì)客戶，才能提高專業(yè)水平。其他如創(chuàng)新和應(yīng)急能力，也是員工培訓(xùn)的課程之一。最后，養(yǎng)護(hù)工作要到位。在養(yǎng)護(hù)人員的工作中，根據(jù)天氣和土壤狀況調(diào)整植物的養(yǎng)護(hù)措施是基礎(chǔ)工作。此外，細(xì)節(jié)要求如蛀干病蟲(chóng)害受害率不大于5%，枯枝率不超過(guò)10%，都是需要養(yǎng)護(hù)人員一一落實(shí)的。

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關(guān)鍵詞：城市綠化；存在問(wèn)題；發(fā)展對(duì)策；管理養(yǎng)護(hù)

1.城市園林綠化存在的問(wèn)題

1.1 城市園林綠化規(guī)劃管理不到位

城市環(huán)境質(zhì)量的高低在相當(dāng)程度上是由園林綠化質(zhì)量好壞決定的，而城市園林綠化科學(xué)布局即規(guī)劃設(shè)計(jì)則成為二者質(zhì)量控制的源頭所在?，F(xiàn)階段，城市園林綠化規(guī)劃缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)性與科學(xué)性。由于沒(méi)有較為穩(wěn)定、長(zhǎng)久的規(guī)劃系統(tǒng)來(lái)指導(dǎo)城市綠化規(guī)劃，在進(jìn)行城市園林建設(shè)時(shí)缺少依據(jù)，導(dǎo)致城市園林綠化規(guī)劃的編制與實(shí)施脫節(jié)，各類綠地?cái)?shù)量嚴(yán)重不足，大大滯后于城市化建設(shè)發(fā)展的要求及市民游憩出行和生態(tài)環(huán)境防護(hù)的要求。

城市內(nèi)部綠化發(fā)展不均衡、布局不均勻。一是社會(huì)綠化積極性不高。一些老居民區(qū)、單位庭院綠化明顯滯后，綠量明顯不足，綠地管理差；新建居民小區(qū)、單位庭院綠化不達(dá)標(biāo)現(xiàn)象仍然存在。二是老城區(qū)綠化水平低。道路、街頭游園等公共綠量相對(duì)較少；舊城區(qū)和舊住宅區(qū)整治、城中村改造以及道路拓寬等城市改造時(shí)，綠化破壞嚴(yán)重，缺少有效的保護(hù)。

1.2 形象特色問(wèn)題

城市園林作為展示城市形象特色的載體，是城市對(duì)外形象的窗口，也是城市文明程度、現(xiàn)代化程度的重要標(biāo)志，因此，一個(gè)城市應(yīng)具有鮮明的形象特色。然而城市經(jīng)營(yíng)中缺少科學(xué)全面的特色定位，各城市幾乎同時(shí)掀起了大樹(shù)熱、草坪熱、追求名貴樹(shù)種，這些行為與現(xiàn)象造成了城市文化缺失、形象的雷同，也造成了城市功能的重復(fù)和浪費(fèi)，步入"千城一面"的誤區(qū)。

1.3 城市園林綠化忽視自然生態(tài)和以人為本理念。

很多城市不注重綠地的實(shí)際功能，不顧群眾需求，盲目追求新奇高檔。植物配植方面，追求即時(shí)視覺(jué)效果，隨意性較大，缺乏科學(xué)性、植物多樣性和生態(tài)性。

1.3.1 片面理解生物多樣性原則

當(dāng)前城市園林綠化中，很多城市一味的追求豐富生物多樣性，盲目的增加植物種類，甚至從國(guó)外引進(jìn)植物種類以豐富生物多樣性。。當(dāng)然，這也要避免一味的種植鄉(xiāng)土樹(shù)種、地方特色的現(xiàn)象。因此，要全面的理解生物多樣性原則，避免片面理解、斷章取義的現(xiàn)象發(fā)生，把握好其中的平和。

1.3.2 大樹(shù)移植

大樹(shù)移植應(yīng)選擇適合本地區(qū)生長(zhǎng)，全冠移栽成活率高的品種，樹(shù)形優(yōu)美的大樹(shù)能給城市生活帶來(lái)了美觀和情趣，如在河南山東等地國(guó)槐、樸樹(shù)等。但是將大樹(shù)移開(kāi)其生長(zhǎng)原始地后，整個(gè)群落的生態(tài)必將受到嚴(yán)重破壞，直接的惡果是水土流失，殃及區(qū)域環(huán)境，與其改善城市局部生態(tài)環(huán)境相比，可謂得不償失。另外，移植大樹(shù)為保成活，需要大抹頭、強(qiáng)修剪，原來(lái)的枝繁葉茂不復(fù)存在，取而代之的只是樹(shù)體主干或主干上孤零零的幾個(gè)大枝，談不上有美化效果，因而也不能立即起到良好的綠化效果。

1.4 城市園林綠化工程施工不夠規(guī)范

主要表現(xiàn)在，施工建設(shè)行業(yè)管理不夠嚴(yán)格，工程招投標(biāo)管理不夠規(guī)范，進(jìn)入施工建設(shè)領(lǐng)域的施工隊(duì)伍良莠不齊，施工單位內(nèi)精通相關(guān)專業(yè)的施工技術(shù)人員缺乏，甚至有些施工單位為片面追求高額利潤(rùn)而不合理壓縮成本支出，乃至采取偷工減料等行為，不按設(shè)計(jì)圖紙要求施工，加之個(gè)別監(jiān)管單位與監(jiān)理部門(mén)把關(guān)不嚴(yán)、監(jiān)督不力，直接導(dǎo)致工程質(zhì)量不高，低水平的重復(fù)建設(shè)問(wèn)題仍不同程度的存在，極大地?fù)p害了園林綠化事業(yè)的健康、可持續(xù)發(fā)展。

1.5 養(yǎng)護(hù)管理人員素質(zhì)有待提高，缺乏系統(tǒng)科學(xué)養(yǎng)護(hù)管理方法，資金不足

提高養(yǎng)護(hù)隊(duì)伍整體素質(zhì)，普及養(yǎng)護(hù)知識(shí)，掌握關(guān)鍵技術(shù)是保證鞏固園林綠化效果，綠化管理費(fèi)用上投入不足，重建輕管問(wèn)題依然存在，有的園林部門(mén)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，缺乏基本的作業(yè)設(shè)備，甚至出現(xiàn)發(fā)生病蟲(chóng)害沒(méi)錢(qián)買(mǎi)藥防治，樹(shù)木、植物造型常年不修剪，綠地養(yǎng)護(hù)管理粗放等影響日常綠化管理水平的現(xiàn)象。

2.對(duì)策

2.1 完善城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃，科學(xué)規(guī)劃，加強(qiáng)城市綠化規(guī)劃的制度化和規(guī)范化具體來(lái)說(shuō)，城市園林綠化管理在規(guī)劃層面應(yīng)考慮以下因素：

（1）從實(shí)際出發(fā)，因地制宜按照地域氣候、土壤、水文、地形等生態(tài)條件及城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，規(guī)模等條件，綜合考慮城市綠化的發(fā)展方向與步驟。

（2）綜合考慮，統(tǒng)籌安排，在維護(hù)現(xiàn)有綠地基礎(chǔ)上推動(dòng)城市普遍綠化，與規(guī)劃、建設(shè)部門(mén)相協(xié)調(diào)，使綠化建設(shè)與工業(yè)布局、居住區(qū)規(guī)劃及公共建筑分布等城建工作有條不紊地穩(wěn)步推進(jìn)。

（3）均衡分布，建設(shè)完整的園林綠地系統(tǒng)。公共綠地要符合點(diǎn)、面結(jié)合的特征。以面為主、點(diǎn)線穿插，使用權(quán)與綠地養(yǎng)護(hù)組合為完整的系統(tǒng)，使用權(quán)園林綠地的生態(tài)效益與景觀功能得到最大發(fā)揮。

（4）城市園林綠化管理應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行城市規(guī)劃設(shè)計(jì)程序，立足當(dāng)前，放眼未來(lái)，從城市建設(shè)的宏觀視角科學(xué)繪制出城市園林綠化現(xiàn)狀圖，近、遠(yuǎn)期限園林綠化規(guī)劃圖與設(shè)想圖。

（5）進(jìn)行城市園林規(guī)劃，應(yīng)該尊重和利用當(dāng)?shù)氐淖匀灰蛩?，尊重?chǎng)所的文脈，充分體現(xiàn)出城市的文化、自然特色。

2.2 堅(jiān)持自然生態(tài)，營(yíng)造和諧宜居的城市綠化環(huán)境

主要從以下幾個(gè)方面：

（1）在綠化建設(shè)模式上，轉(zhuǎn)到節(jié)約型綠化上來(lái)，增強(qiáng)城市園林綠化的可持續(xù)性。

（2）在綠地植物配置上，轉(zhuǎn)到復(fù)層配置模式上來(lái)，增強(qiáng)綠化的生態(tài)性。

2.3 規(guī)范綠化建設(shè)管理，加強(qiáng)工程施工監(jiān)督和有效質(zhì)量控制

要加強(qiáng)綠化工程質(zhì)量管理，全面落實(shí)綠化建設(shè)項(xiàng)目法人制、招投標(biāo)制、監(jiān)理制和質(zhì)量監(jiān)督制。

2.4 進(jìn)一步理順管理體制，強(qiáng)化綠化管理部門(mén)職能

要進(jìn)一步強(qiáng)化各級(jí)園林部門(mén)的宏觀管理職能，理順和完善適應(yīng)城市實(shí)際的園林綠化體制，建立城市綠化管理長(zhǎng)效機(jī)制。

2.5 建立科學(xué)的養(yǎng)護(hù)管理制度、進(jìn)行養(yǎng)護(hù)專業(yè)技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)，加大綠化管理投入

（1）建立和完善植物養(yǎng)護(hù)管理技術(shù)檔案，方便總結(jié)，分析和改進(jìn)工作。建立樹(shù)木養(yǎng)護(hù)管理工作年歷，從而做到有預(yù)見(jiàn)、有步驟、分階段地進(jìn)行工作，避免盲目性。同時(shí)又能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并為今后工作提供理論指導(dǎo)。

（2）進(jìn)行養(yǎng)護(hù)專業(yè)技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)，制定標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的培訓(xùn)模式，提升從業(yè)人員的整體素質(zhì)。

（3）制定詳細(xì)的養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行分級(jí)養(yǎng)護(hù)。理論與實(shí)踐表明，現(xiàn)代化的城市園林綠化管理機(jī)制對(duì)于完善、改進(jìn)城市基礎(chǔ)設(shè)施管理工作都具有明顯的助推作用。根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況處理好城市園林綠化建設(shè)工作中存在的問(wèn)題，園林綠化部門(mén)要堅(jiān)持改革，強(qiáng)化管理，因地制宜，不斷總結(jié)與完善，真正地將城市園林綠化管理工作提高到新的水平，打造出崛起中的城市新形象。

參考文獻(xiàn)：

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1.分級(jí)管理模式

所謂分級(jí)管理模式，就是在園林的管理過(guò)程中，根據(jù)園林的作用、園林通過(guò)有效管理之后要達(dá)到什么樣的效果和標(biāo)準(zhǔn)、以及該園林片區(qū)的管理經(jīng)費(fèi)等的不同，將園林合理的分為幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，從而根據(jù)不同的管理標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展不同的管理工作。根據(jù)我國(guó)的《園林綠化養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)》，將園林的綠化養(yǎng)護(hù)管理劃分為了三級(jí)——一級(jí)、二級(jí)和三級(jí)，其中以一級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)最高，二級(jí)、三級(jí)次之。一級(jí)是要求最高的管理標(biāo)準(zhǔn)，所花費(fèi)的人力、財(cái)力也相應(yīng)的最高，一級(jí)管理要求管理工作者在管理過(guò)程中要做到高度重視，達(dá)到精細(xì)化管理。比如說(shuō)，那些分布在城市中心、城市重要地區(qū)、重要景區(qū)的園林，就達(dá)到了一級(jí)管理模式。因?yàn)檫@些區(qū)域的園林都起到了展示城市形象、美化環(huán)境的作用，他是城市一張重要的名片。同時(shí)還可能為該城市帶來(lái)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)效益。管理的效果就應(yīng)該要達(dá)到植物能夠旺盛健康的生長(zhǎng)，修剪整齊、設(shè)施齊全、環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔等。管理工作者就要花費(fèi)大量的精力和金錢(qián)在一級(jí)管理模式之上，以保證其能夠達(dá)到良好的效果。相應(yīng)地，一般的園林綠化，比如說(shuō)居民的生活區(qū)，路旁的綠化區(qū)等等，要求相應(yīng)的不是很高，這些園林的綠化管理就可以列為二級(jí)管理模式，這些綠化管理主要保證綠化植物無(wú)病蟲(chóng)災(zāi)害、環(huán)境干凈整潔、設(shè)施齊全就可以了，管理工作者付出的精力和時(shí)間就相應(yīng)少些。而一些離城市比較偏遠(yuǎn)的園林，或是環(huán)境條件比較惡劣區(qū)域的園林，園林綠化的作用不是很明顯，那么就不需要花費(fèi)太多的精力和時(shí)間去管理。此外，在同一片區(qū)域的園林管理中，也可以根據(jù)不同植被的需要而進(jìn)行分級(jí)管理。

2.分組管理模式

對(duì)于一些園林面積很大的管理區(qū)域，需要很多的管理人手，那么分級(jí)管理模式在這樣的情況之下就不是很實(shí)用了。從而可以采用分組管理模式，所謂分組管理模式，就是根據(jù)要管理的園林的實(shí)際情況，劃分為幾個(gè)區(qū)域，對(duì)每個(gè)區(qū)域都分派足夠的人手進(jìn)行管理。分組管理模式的主要優(yōu)勢(shì)就是能夠化整為零，只要明確各個(gè)區(qū)域的管理目標(biāo)，那么每個(gè)區(qū)域都能夠得到充分的管理。但是也有缺點(diǎn)，就是每個(gè)區(qū)域都獨(dú)自工作，那么就可能導(dǎo)致整個(gè)園林區(qū)域最終的綠化水平參差不齊，由于片區(qū)的綠化水平不一樣而導(dǎo)致了園林的整體綠化水平不同，甚至有所下降。對(duì)于這樣的問(wèn)題，需要管理工作者對(duì)工人的統(tǒng)一培訓(xùn)來(lái)解決。在綠化管理中的行為，大致可以分為灌溉、修剪、防蟲(chóng)害病害、施肥、保潔等等。每一項(xiàng)工作有其專業(yè)性，因此，管理工作者可以對(duì)工人進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提升養(yǎng)護(hù)工人的整體素質(zhì)，使每一個(gè)工人都能夠掌握到這些園林管理技術(shù)的基本要領(lǐng)。通過(guò)這樣的統(tǒng)一化培訓(xùn)可以使得分組管理模式的弊端降到最低。

3.建設(shè)與養(yǎng)護(hù)相結(jié)合的管理模式

在園林綠化管理過(guò)程中，需要涉及的過(guò)程和工序是比較多而且比較瑣碎的。比如說(shuō)上文提到的灌溉、修剪、防病害蟲(chóng)害、施肥、保潔等等，但是由于客觀或者主觀的原因，這些過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，導(dǎo)致了養(yǎng)護(hù)過(guò)程中使得植被死亡等等情況。比如說(shuō)，由于工人的疏忽灌溉過(guò)多、忘記噴灑防蟲(chóng)劑、或者施肥或多等等情況，使得植被不能夠健康成長(zhǎng)甚至與死亡。這類的情況難免有發(fā)生，為了有效的解決這一問(wèn)題的產(chǎn)生，園林管理工作者就可以采用建設(shè)與養(yǎng)護(hù)相結(jié)合的管理模式，顧名思義，就是在園林綠化管理的過(guò)程中，邊養(yǎng)護(hù)邊建設(shè)，一旦養(yǎng)護(hù)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題，就可以及時(shí)的對(duì)問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)救，還能夠不斷的使該園林?jǐn)U大化，多樣化。此外，城市的園林綠化難免受季節(jié)的影響，比如說(shuō)種植的區(qū)域，一般只有在秋天才盛開(kāi)，那么這片區(qū)域在春、夏、冬就是荒置的。但是如果采用建設(shè)與防護(hù)相結(jié)合的管理模式，在其他季節(jié)種植適合其他季節(jié)的植物，那么這個(gè)問(wèn)題也就迎刃而解了。建設(shè)與養(yǎng)護(hù)相結(jié)合的管理模式是符合現(xiàn)代社會(huì)現(xiàn)代城市的一種管理模式，適用于綠化面積不大的居民區(qū)庭院綠化養(yǎng)護(hù)等，這種管理模式能夠增強(qiáng)園林綠化管理人員的責(zé)任心，保證園林工程綠化的工程質(zhì)量，節(jié)約成本，使效益達(dá)到最大化。

二、結(jié)語(yǔ)

篇4

關(guān)鍵詞：風(fēng)景園林、城市建設(shè)、管理對(duì)策

中圖分類號(hào)：TU986文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言

風(fēng)景園林管理工作是城市生態(tài)化建設(shè)和管理工作的關(guān)建環(huán)節(jié),其不僅會(huì)影響城市風(fēng)景園林的質(zhì)量,更對(duì)城市建設(shè)水平起到了關(guān)建性作用。為了能夠提高風(fēng)景園林的水平以及城市建設(shè)的發(fā)展速度，加強(qiáng)園林管理的工作極其重要。在具體的管理工作中，風(fēng)景園林的管理人員要將自身的責(zé)任意識(shí)放在第一位，并按照相關(guān)的管理規(guī)范進(jìn)行風(fēng)景園林的管理工作，只有這樣，才能夠確保工作的科學(xué)性與正確性。從而在保證風(fēng)景園林管理工作質(zhì)量的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)我國(guó)城市建設(shè)發(fā)展的有效推動(dòng)，為提高城市居住環(huán)境和生活品質(zhì)提供了有力保障。

1、風(fēng)景園林對(duì)城市建設(shè)的重要意義

目前，風(fēng)景園林工程的建設(shè)都是以城市為載體的，并結(jié)合城市的特色，以生態(tài)有限、合理利用、持續(xù)發(fā)展為方針，來(lái)滿足人們的生活需求。為了創(chuàng)造出良好的城市人文環(huán)境、生態(tài)環(huán)境以及實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處，現(xiàn)代風(fēng)景園林要與傳統(tǒng)園林區(qū)分開(kāi)。它不僅可以美化城市、提高人們生活的質(zhì)量，還能夠滿足城市生態(tài)建設(shè)的要求。由此可以看出，風(fēng)景園林工程的建設(shè)是服務(wù)于人民的建設(shè)，在改善城市生態(tài)環(huán)境的同時(shí)凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候，美化環(huán)境，舒緩了現(xiàn)代城市居民的生活壓力，為城市的可持續(xù)發(fā)展提供助力。因此，風(fēng)景園林建設(shè)是貫徹可持續(xù)發(fā)展、以人為本的生態(tài)城市的重要環(huán)節(jié)。只有對(duì)風(fēng)景園林進(jìn)行良好的管理，確保其發(fā)展穩(wěn)定性，才能使城市風(fēng)景保持良好的狀態(tài)，真正發(fā)揮其調(diào)節(jié)氣候、改善環(huán)境的功效。

1、風(fēng)景園林管理中存在的問(wèn)題

1.1城市園林管理的相關(guān)機(jī)制不健全

目前，城市園林管理機(jī)構(gòu)設(shè)置不盡合理，存在職能重復(fù)、職責(zé)交叉的現(xiàn)象，政府機(jī)構(gòu)的園林管理與城市中的園林管理相分離，管理機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)配合能力不能很好地發(fā)揮，再加上城市園林管理機(jī)制的不健全，嚴(yán)重削弱城市園林的管理效果和力度，也在一定程度上影響城市園林各項(xiàng)建設(shè)設(shè)施作用的有效發(fā)揮。

1.2風(fēng)景園林缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃

我們從風(fēng)景園林管理工作的技術(shù)角度來(lái)看,對(duì)風(fēng)景園林進(jìn)行規(guī)劃必須要有大量的調(diào)研分析資料作為支撐,只有在認(rèn)真的研究分析的基礎(chǔ)上,所規(guī)劃出的風(fēng)景園林才是合乎規(guī)定的,同時(shí)還要依靠先進(jìn)技術(shù),在總體上對(duì)園林進(jìn)行合理分布,形成科學(xué)健全的園林綠地系統(tǒng),從而促進(jìn)城市的健康發(fā)展。由于歷史遺留原因，在改革開(kāi)放發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，忽略了城市生態(tài)化建設(shè)，造成國(guó)內(nèi)城市普遍存在規(guī)劃時(shí)由于用地緊張的現(xiàn)象,再加上受到資金的限制,使得城市風(fēng)景園林并沒(méi)有得到統(tǒng)籌規(guī)劃,城市風(fēng)景園林管理工作缺乏長(zhǎng)久性、科學(xué)性的指導(dǎo),造成了在園林管理工作中出現(xiàn)了園林發(fā)展和城市化進(jìn)程脫節(jié)的現(xiàn)狀,最終造成了城市風(fēng)景園林無(wú)法滿足人們休憩需求,也達(dá)不到改善人居環(huán)境的要求。

1.3城市風(fēng)景園林管理意識(shí)薄弱

由于環(huán)境意識(shí)淡薄，大部分城市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)是以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價(jià)。雖然近些年來(lái)城市的規(guī)劃者和管理者已經(jīng)逐漸意識(shí)到園林綠化在文明城市建設(shè)中所起的作用，意識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，卻沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到生態(tài)環(huán)境是城市可持續(xù)發(fā)展的根本。即使有部分管理者認(rèn)識(shí)到了，但管理的方式依然沒(méi)什么變化，不知道應(yīng)如何改變，使得管理依然流于形式，走過(guò)場(chǎng)。有些管理者在口頭上答應(yīng)，一旦觸及經(jīng)濟(jì)利益，就會(huì)棄城市生態(tài)環(huán)境于不顧，只看到眼前的短暫利益，不追求城市建設(shè)的健康長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

1.4缺乏風(fēng)景園林管理監(jiān)督

由于風(fēng)景園林的管理工作開(kāi)展時(shí)間相對(duì)較短，政府對(duì)風(fēng)景園林的管理工作還沒(méi)有重視，導(dǎo)致許多園林管理工作缺位和越位的問(wèn)題，對(duì)此并沒(méi)有有相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制。大部分的城市都沒(méi)有將風(fēng)景園林管理工作列入政府的考核范圍。所以，許多城市對(duì)風(fēng)景園林的建設(shè)規(guī)劃并沒(méi)有重視，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到城市風(fēng)景園林建設(shè)的重要性，缺乏科學(xué)合理的風(fēng)景園林管理方法，使城市風(fēng)景園林原有的許多功能無(wú)法發(fā)揮到位。

2、現(xiàn)代城市風(fēng)景園林管理的策略

2.1加大風(fēng)景園林管理的投入

進(jìn)行風(fēng)景園林管理工作時(shí)，要建立一套完善的園林管理技術(shù)檔案，這樣可以方便管理工作的總結(jié)、分析和改進(jìn)。建立風(fēng)景園林管理工作年歷，做到有預(yù)見(jiàn)、有步驟、分階段地進(jìn)行管理工作。避免盲目的園林管理工作，還可以總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，并為今后的風(fēng)景園林管理工作提供理論指導(dǎo)。同時(shí)，要對(duì)養(yǎng)護(hù)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，制定標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的培訓(xùn)模式。制定出詳細(xì)的風(fēng)景園林管理標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行分級(jí)管理理論與實(shí)踐相區(qū)分，現(xiàn)代化的城市風(fēng)景園林綠化管理機(jī)制對(duì)于完善、改進(jìn)城市基礎(chǔ)設(shè)施管理工作都有重要的助推作用。

2.2樹(shù)立城市風(fēng)景園林管理意識(shí)

在風(fēng)景園林管理工作中，很大一部分工作人員存在嚴(yán)重缺乏科學(xué)的園林管理意識(shí)，他們以為風(fēng)景園林的管理工作就是對(duì)綠色植物進(jìn)行澆水或者除草工作。但是具體的風(fēng)景園林管理工作卻是一項(xiàng)系統(tǒng)較為復(fù)雜的管理工作。因此，城市風(fēng)景園林的管理部門(mén)應(yīng)定期對(duì)相關(guān)的工作人員進(jìn)行園林管理知識(shí)的培訓(xùn),提高相關(guān)工作人員的園林管理意識(shí)和管理技術(shù)水平,從而使其在園林管理工作中充分的發(fā)揮出應(yīng)有作用。

2.3健全風(fēng)景園林管理機(jī)制

政府要處理好經(jīng)濟(jì)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系，城市風(fēng)景園林管理部門(mén)要堅(jiān)持科學(xué)管理的原則，建立健全崗位職責(zé)和規(guī)章制度，制定行之有效的獎(jiǎng)懲制度，確保園林管理工作落實(shí)到位，對(duì)管理工作開(kāi)展情況進(jìn)行定期檢查，提高管理的質(zhì)量和效益。可以考慮把新增園林綠地的管理工作推向市場(chǎng)，通過(guò)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，選擇經(jīng)驗(yàn)豐富、具有養(yǎng)護(hù)管理資質(zhì)的綠化養(yǎng)護(hù)單位進(jìn)行園林的養(yǎng)護(hù)，提高園林管理的質(zhì)量和效率，園林管理部門(mén)按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)養(yǎng)護(hù)過(guò)程進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督管理。

2.4完善風(fēng)景園林管理技術(shù)

在進(jìn)行風(fēng)景園林管理工作時(shí)，必須要堅(jiān)持科學(xué)的管理原則，將城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展與城市環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系協(xié)調(diào)好。建立崗位管理責(zé)任制,將風(fēng)景園林管理的工作落實(shí)到底,定期對(duì)其管理工作進(jìn)行嚴(yán)格的檢查和考核,使得風(fēng)景園林的管理工作落實(shí)到個(gè)人,并在對(duì)風(fēng)景園林進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督管理時(shí)一定要嚴(yán)格執(zhí)行風(fēng)景園林管理標(biāo)準(zhǔn)。

2.5完善監(jiān)督機(jī)制

風(fēng)景園林的管理工作不僅需要政府的努力，需要完善和健園林管理監(jiān)督機(jī)制。首先，需要完善政府內(nèi)部的監(jiān)督機(jī)制，建立健全獎(jiǎng)懲和監(jiān)督機(jī)制，明確各個(gè)管理部門(mén)在城市風(fēng)景園林管理的分工要求。對(duì)于一些不盡責(zé)的部門(mén)，或者缺位的部門(mén)提出警告和懲罰。通過(guò)對(duì)政府內(nèi)部的管理監(jiān)督，保證風(fēng)景園林管理制度的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

2.6提高風(fēng)景園林管理人員素質(zhì)

風(fēng)景園林管理人員是園林管理工作的實(shí)施者，是整個(gè)園林管理活動(dòng)的中心，其素質(zhì)直接影響園林管理的質(zhì)量。因此，應(yīng)加大園林管理人員的培訓(xùn)，提高園林管理人員專業(yè)素質(zhì)，提高園林管理人員應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)手段的能力，創(chuàng)新管理模式，提高園林管理效能。

2.7采用信息化技術(shù)進(jìn)行風(fēng)景園林的管理

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，在風(fēng)景園林管理的工作中也應(yīng)用了計(jì)算機(jī)技術(shù)。政府可以適當(dāng)采用現(xiàn)代化的管理手段，充分利用信息網(wǎng)絡(luò)等實(shí)行風(fēng)景園林的管理工作。例如，可以建立風(fēng)景園林工程規(guī)劃的網(wǎng)站，提高信息的透明度。對(duì)于綠化面積和園林占地的規(guī)劃和監(jiān)控，可以采用衛(wèi)星遙感技術(shù)，科學(xué)合理地規(guī)劃園林建設(shè)同時(shí)監(jiān)控園林的綠化面積的變化。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，城市生態(tài)化建設(shè)特殊性質(zhì)決定著我國(guó)城市管理的首要任務(wù)是風(fēng)景園林管理的創(chuàng)新與發(fā)展。風(fēng)景園林工程的建設(shè)有利于改善城市的生態(tài)環(huán)境、改善城市的熱島效應(yīng)、提高城市空氣質(zhì)量。因此，加強(qiáng)風(fēng)景園林管理工作、建立和健全規(guī)范化、市場(chǎng)化的城市風(fēng)景園林管理體制極其重要，同時(shí)完善對(duì)于城市風(fēng)景園林管理的相關(guān)規(guī)章制度，并且提高市民、社會(huì)對(duì)于風(fēng)景園林管理重要性的認(rèn)識(shí)與了解，對(duì)政府的風(fēng)景園林管理工作主動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督。

參考文獻(xiàn)

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篇5

關(guān)鍵詞：園林綠化；工人；養(yǎng)護(hù)；基礎(chǔ)知識(shí)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，城市化進(jìn)程也不斷在推進(jìn)。在園林綠化中，不僅能夠在美化城市、改善城市的生態(tài)環(huán)境、提高人們的生活質(zhì)量等各個(gè)方面都有著非常重要的作用，而且在城市園林綠化構(gòu)成中，有一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是工人的基礎(chǔ)知識(shí)。隨著時(shí)代與社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，對(duì)于工人技術(shù)這一環(huán)節(jié)的要求也就越來(lái)越高了

1 園林綠化養(yǎng)護(hù)工作的重要性

1.1 順應(yīng)時(shí)代的潮流

這些年以來(lái)，我國(guó)城市化建設(shè)的力度越來(lái)越大，政府與國(guó)家也越來(lái)越重視城市的園林綠化工程，因此，作為一門(mén)新興環(huán)境產(chǎn)業(yè)，園林綠化也迅速發(fā)展起來(lái)。而在這門(mén)產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，也就越來(lái)越高的要求加在了園林綠化工人上。一般情況下，工人長(zhǎng)做的就是園林綠化中的養(yǎng)護(hù)工作，包括對(duì)園林整體面貌進(jìn)行維護(hù)、日常管理、澆水施肥、環(huán)境保潔、植物保護(hù)、幫扎修剪等。這就得說(shuō)明一下養(yǎng)護(hù)工作的重要性了。

園林綠化工程的結(jié)束并不是說(shuō)園林景觀就已經(jīng)結(jié)束了，有句老話“三分種，七分養(yǎng)”，這就是說(shuō)在之后還必須有植物的養(yǎng)護(hù)工作，這份工作必須是高水平、高質(zhì)量的。而養(yǎng)護(hù)工作不僅僅是在園林綠化結(jié)束之后，并且還必須一直保持，一直注意其養(yǎng)護(hù)工作。只有進(jìn)行相應(yīng)的養(yǎng)護(hù)、精心的養(yǎng)護(hù)，才能夠在最長(zhǎng)時(shí)間里保持最大程度的綠化效果。

1.2 園林綠化施工可以有效體現(xiàn)設(shè)計(jì)師的理念

高質(zhì)量施工才能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)師的思路、意圖與理念充分體現(xiàn)出來(lái)。在施工時(shí)，工作人員的首要工作就是將要綠化的土壤進(jìn)行改良，并進(jìn)行相應(yīng)的細(xì)平整與粗平整工序，再進(jìn)行一洗列的栽種活動(dòng)。工作人員在做這些基礎(chǔ)的工作的時(shí)候，一定要將這些基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，對(duì)于之后的養(yǎng)護(hù)工作，也有一定的作用。管理人員一定要將這些工序的施工步驟，在進(jìn)行實(shí)際操作的時(shí)候，要注意種植藝術(shù)的高水平、高質(zhì)量完成，并且將之后的養(yǎng)護(hù)措施做到位。要將養(yǎng)護(hù)工作，盡量做到機(jī)械化水平，并且要使用一些方便、簡(jiǎn)單、功能齊全的機(jī)械，這樣做起來(lái)不僅省力省時(shí)，還提高了工作效率。

2 提高園林綠化工作人員的職業(yè)技能水平

2.1 綠化工作人員的現(xiàn)狀

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，城市化進(jìn)程也不斷在推進(jìn)，城市的綠化建設(shè)也在快速的發(fā)展，這就使得園林綠化工作大量的增加，其工作人員也逐漸增加。而園林綠化工作是一件要求很高技術(shù)性的工作，園林的工作人員主要的就是在最短時(shí)間之內(nèi)掌握其綠化技術(shù)，才能夠勝任工作。而這就需要進(jìn)行專業(yè)化的培訓(xùn)與正規(guī)學(xué)習(xí)，將最基礎(chǔ)的知識(shí)掌握，并運(yùn)用到實(shí)際中去。

2.2 相應(yīng)的一些建議

園林管理部門(mén)應(yīng)該為園林的工作人員設(shè)置不定期或定期的專業(yè)化的培訓(xùn)與正規(guī)學(xué)習(xí)，是工作人員將最基礎(chǔ)的知識(shí)掌握，并運(yùn)用到實(shí)際中去。也讓他們能夠有興趣積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)一些專業(yè)化的理論，并且不斷實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的工作能力，確保工作的高水平、高質(zhì)量。在園林綠化中，不僅能夠在美化城市、改善城市的生態(tài)環(huán)境、提高人們的生活質(zhì)量等各個(gè)方面都有著非常重要的作用，而且在城市園林綠化構(gòu)成中，有一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是工人的基礎(chǔ)知識(shí)。所以一定要高度的重視工作人員的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，來(lái)達(dá)到園林綠化的效果。

3 結(jié)語(yǔ)

所以，在園林建設(shè)過(guò)程中，工作人員付出了辛苦與汗水。園林綠化能夠給我們帶來(lái)如此多的好處，則應(yīng)該更好的將養(yǎng)護(hù)工作進(jìn)行到位。園林綠化工人加深基礎(chǔ)知識(shí)，這個(gè)時(shí)候就會(huì)起到很重要的作用了。只有高度的重視工作人員的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，將工作人員的技術(shù)水平提高上去，才能夠更好的將園林養(yǎng)護(hù)做好，才能夠使園林景觀、園林綠化發(fā)揮出其特有的效果。

參考文獻(xiàn)

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篇6

關(guān)鍵詞：園林綠化；工程施工；質(zhì)量管理；控制

1、質(zhì)量管理制度

1.1 項(xiàng)目經(jīng)理質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任制 園林綠化工程項(xiàng)目經(jīng)理確定后，公司企業(yè)經(jīng)理應(yīng)就本工程質(zhì)量管理目標(biāo)與項(xiàng)目經(jīng)理簽訂《項(xiàng)目質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，落實(shí)項(xiàng)目經(jīng)理質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任制。這既是項(xiàng)目經(jīng)理接受企業(yè)管理層檢查、監(jiān)督的依據(jù)，也是項(xiàng)目經(jīng)理落實(shí)項(xiàng)目質(zhì)量管理的保證。有利于園林綠化工程質(zhì)量目標(biāo)的達(dá)成，從而順利完成施工任務(wù)。

1.2 施工技術(shù)人員質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任制 項(xiàng)目經(jīng)理部成立后，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)就本工程質(zhì)量管理目標(biāo)頒布施工技術(shù)人員質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任制，作為對(duì)施工技術(shù)人員自身的約束，也作為項(xiàng)目檢查、考核的依據(jù)。確定施工技術(shù)人員質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任制，有利于調(diào)動(dòng)施工技術(shù)人員的工作積極性，有利于項(xiàng)目經(jīng)理部日常管理，有利于工程質(zhì)量目標(biāo)的達(dá)成。

1.3 施工班組質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制 項(xiàng)目經(jīng)理與施工技術(shù)人員應(yīng)就本工程質(zhì)量管理目標(biāo)頒布施工班組質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制，作為對(duì)施工班組作業(yè)質(zhì)量的約束性文件，增強(qiáng)施工班組的質(zhì)量意識(shí)，有利于施工工作的開(kāi)展和提高作業(yè)效率，有利于工程質(zhì)量目標(biāo)的達(dá)成。

2、質(zhì)量管理措施

2.1 組織措施

2.1.1 加強(qiáng)組織成員間協(xié)調(diào)與溝通 質(zhì)量目標(biāo)管理貫穿于園林綠化工程始終，期間存在多種關(guān)系，做好各組織成員間的協(xié)調(diào)與溝通，是工程得以順利實(shí)施的重要基礎(chǔ)。這些關(guān)系包括施工企業(yè)與發(fā)包方、設(shè)計(jì)方、監(jiān)理方、監(jiān)督機(jī)構(gòu)之間，企業(yè)內(nèi)部之間等。做好這些關(guān)系間的協(xié)調(diào)與溝通，才能傳遞準(zhǔn)確無(wú)誤的質(zhì)量管理信息，才能保證工程質(zhì)量目標(biāo)的達(dá)成，從而保障工程的有序開(kāi)展。

2.1.2 加強(qiáng)管理人員培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平 參加施工管理的技術(shù)人員、生產(chǎn)人員是工程質(zhì)量的主要保障因素。要提高工程質(zhì)量，首先應(yīng)提高他們的質(zhì)量意識(shí)，樹(shù)立"質(zhì)量第一"的觀點(diǎn)；其次是人的技術(shù)素質(zhì)，管理技術(shù)人員應(yīng)有較高的質(zhì)量目標(biāo)管理、施工組織和技術(shù)指導(dǎo)、質(zhì)量檢查的能力。加強(qiáng)管理人員培訓(xùn)，以保證施工管理人員具備精湛的專業(yè)技能，一絲不茍的工作作風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程的法制觀念。從而以出色的工作質(zhì)量，確保園林綠化工程質(zhì)量。

2.1.3 加強(qiáng)工人專業(yè)技能培訓(xùn) 重視對(duì)各施工、養(yǎng)護(hù)人員的專業(yè)技能培訓(xùn)，使工人掌握更多的施工、養(yǎng)護(hù)知識(shí)，為更好地進(jìn)行施工養(yǎng)護(hù)工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，以確保園林綠化工程質(zhì)量。

2.2 技術(shù)措施

2.2.1 做好施工準(zhǔn)備工作 工程開(kāi)工前，有關(guān)人員應(yīng)到現(xiàn)場(chǎng)搜集資料，了解施工現(xiàn)場(chǎng)的各種情況等。一般主要搜集環(huán)境、水、電、土地、交通、生活、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、材料、人力資源以及對(duì)工程施工有利或不利條件等各方面的信息資料，并及時(shí)與有關(guān)部門(mén)進(jìn)行聯(lián)系與溝通，認(rèn)真研究、分析各種可能會(huì)影響到工程施工的因素，排除不利條件，利用有利條件，，通過(guò)計(jì)算、分析、比較，及時(shí)做好相關(guān)應(yīng)對(duì)措施，才能避免不利情況的發(fā)生，從而避免影響園林綠化施工的不利因素，做到園林綠化施工質(zhì)量良好管理與控制。

2.2.2 強(qiáng)調(diào)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

1） 材料方面苗木的采購(gòu)和種植，是園林工程綠化部分占的比重較大、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)較高的部分，注重材料采購(gòu)質(zhì)量是園林綠化整體效果的直觀體現(xiàn)。苗木從采購(gòu)到種植，要經(jīng)過(guò)選苗、起苗、運(yùn)輸、種植、養(yǎng)護(hù)幾個(gè)主要階段，對(duì)于苗木的品種、樹(shù)冠、形態(tài)、高度、根系等必須嚴(yán)格進(jìn)行把關(guān)。

2） 起苗和運(yùn)輸 對(duì)大樹(shù)、難移植的苗木，除加大加厚土球規(guī)格外，起苗上車(chē)前，除常規(guī)的土球包扎外，對(duì)樹(shù)干進(jìn)行草繩包扎并澆水后外加薄膜保水，效果更佳，能更好地提高苗木成活率。

3） 種植 栽種前應(yīng)對(duì)苗木樹(shù)冠、根系進(jìn)行一定修剪整理，對(duì)樹(shù)干的草繩包扎進(jìn)行重新整理和加強(qiáng)，拆除帶土球苗木根部的不易腐爛的包裝物等。填土?xí)r要分層壓實(shí)，不留空隙，栽種后24h內(nèi)必須澆定根水，且一定要澆透，使土球與樹(shù)穴周邊的種植土充分粘實(shí)，這樣可提高種植成活率。

4） 養(yǎng)護(hù) 苗木養(yǎng)護(hù)必須依據(jù)其生長(zhǎng)習(xí)性及時(shí)對(duì)植物采取施肥、澆水、中耕、除草、修剪、防治病蟲(chóng)害等技術(shù)措施，定時(shí)定量，嚴(yán)格把關(guān)，以確保其正常生長(zhǎng)。堅(jiān)持"三分種植，七分養(yǎng)護(hù)"的理念。

2.2.3 深化應(yīng)急處理 建立健全園林綠化工程應(yīng)急處理機(jī)制，提高員工應(yīng)急處理能力，高質(zhì)高效完成應(yīng)急任務(wù)。這對(duì)提升企業(yè)形象、城市形象乃至國(guó)家形象都有著極其重要的意義。

3、現(xiàn)場(chǎng)施工質(zhì)量管理與控制

3.1 現(xiàn)場(chǎng)施工質(zhì)量管理與控制目標(biāo) 園林綠化工程項(xiàng)目經(jīng)理部應(yīng)針對(duì)每個(gè)工程的不同特性和需求，擬定與之相適應(yīng)的現(xiàn)場(chǎng)施工質(zhì)量管理與控制目標(biāo)，切實(shí)做到有章可循，有法可依，力求做到事前控制。

3.2 嚴(yán)格執(zhí)行施工質(zhì)量管理與控制目標(biāo) 確定現(xiàn)場(chǎng)施工質(zhì)量管理與控制目標(biāo)后，現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)人員必須嚴(yán)格按照此目標(biāo)指導(dǎo)施工，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化管理，標(biāo)準(zhǔn)化施工，做好事中控制。

3.3 做好事后控制，最終達(dá)到目標(biāo)質(zhì)量要求，圓滿完成施工任務(wù)。

3.4 施工質(zhì)量問(wèn)題反饋 園林綠化工程項(xiàng)目經(jīng)理部應(yīng)定時(shí)組織施工技術(shù)人員及相關(guān)人員召開(kāi)會(huì)議，要求施工技術(shù)人員及相關(guān)人員就施工現(xiàn)場(chǎng)存在的質(zhì)量問(wèn)題及時(shí)做出匯報(bào)，收集、整理問(wèn)題反饋情況。

3.5 施工質(zhì)量問(wèn)題分析與總結(jié) 針對(duì)施工技術(shù)人員及相關(guān)人員反饋的質(zhì)量問(wèn)題，園林綠化工程項(xiàng)目經(jīng)理部應(yīng)組織高級(jí)技術(shù)人員、專家及有關(guān)人員進(jìn)行分析討論，及時(shí)提出處理意見(jiàn)，或總結(jié)出一些更好的方法來(lái)解決相關(guān)問(wèn)題。同時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)人員及相關(guān)人員應(yīng)從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便未來(lái)能更好的處理相關(guān)問(wèn)題，提出更為深刻的建議。

4、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，通過(guò)對(duì)園林綠化工程施工質(zhì)量管理制度的建立，質(zhì)量管理措施的明確，以及現(xiàn)場(chǎng)施工質(zhì)量管理與控制等情況的分析討論，我們了解和掌握了一些關(guān)于園林綠化工程施工質(zhì)量管理與控制的方法和要點(diǎn)，為園林綠化質(zhì)量管理提供了方便。隨著城市規(guī)劃建設(shè)的迅猛發(fā)展，園林綠化工程建設(shè)越來(lái)越受到各方重視，對(duì)園林綠化工程的施工質(zhì)量管理與控制的要求也更高。因此，對(duì)園林綠化工程施工質(zhì)量管理與控制進(jìn)行深入分析與探討，也就顯得尤為重要和關(guān)鍵。

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篇7

關(guān)鍵詞：園林綠化；施工；質(zhì)量管理

Abstract: The landscape of city infrastructure construction, is an important part of city construction, it played a significant role in improving the city's ecological environment, beautify the city, improve the quality of life of people. Greening is an important manifestation of the construction of harmonious city. The author combines the actual situation of their own work, carried out in-depth analysis and Discussion on the garden greening construction control management, and puts forward some useful countermeasures.

Key words: Landscaping; construction; quality management

中圖分類號(hào)：TU986.3

前言：園林綠化工程施工控制管理是根據(jù)園林綠化工程的現(xiàn)場(chǎng)施工情況,結(jié)合園林綠化工程的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、預(yù)算、工期等要求,以先進(jìn)、科學(xué)、管理、有效的組織手段和施工方法,把施工的人力、物力、財(cái)力、技術(shù)等諸多因素進(jìn)行科學(xué)化、合理化搭配,達(dá)到最佳組合與優(yōu)化,進(jìn)而促進(jìn)園林綠化工程的建設(shè)進(jìn)程。

一、園林綠化工程施工質(zhì)量中存在的問(wèn)題

1、管理人員和管理機(jī)構(gòu)不專業(yè)

一些質(zhì)量管理人員沒(méi)有相應(yīng)的資質(zhì)、知識(shí)、技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。一些園林工程公司由非專業(yè)管理機(jī)構(gòu)直接運(yùn)作質(zhì)量管理的實(shí)施。非專業(yè)的質(zhì)量管理機(jī)構(gòu),如行政機(jī)構(gòu)、工程承包后臨時(shí)組建的領(lǐng)導(dǎo)小組等。這些非專業(yè)機(jī)構(gòu)沒(méi)有規(guī)范的質(zhì)量管理程序、方法和技術(shù),缺乏配套的質(zhì)量管理專業(yè)人員,必然會(huì)違反質(zhì)量管理的客觀規(guī)律,導(dǎo)致質(zhì)量管理實(shí)施的無(wú)序性,降低工程質(zhì)量。

2、缺乏完善的質(zhì)量管理體系

園林建設(shè)工程是一個(gè)系統(tǒng)工程,沒(méi)有完善的質(zhì)量管理體系,就很難科學(xué)、有效地進(jìn)行質(zhì)量管理。目前我國(guó)多數(shù)園林公司尚未建立完善的質(zhì)量管理體系,尤其是對(duì)施工過(guò)程進(jìn)行全面控制的管理體系。許多園林工程施工中的質(zhì)量管理都存在隨機(jī)、隨意的現(xiàn)象。引起這些現(xiàn)象最主要的原因就是沒(méi)有建立質(zhì)量管理體系或質(zhì)量管理體系不完善。

3、質(zhì)量不符合規(guī)范要求

目前, 大規(guī)格苗木在市場(chǎng)上供不應(yīng)求,大中型新優(yōu)園林植物苗更是搶手, 但設(shè)計(jì)用苗規(guī)格要求嚴(yán)格,價(jià)格昂貴。為此,施工單位降低苗木規(guī)格, 避重就輕, 不規(guī)范施工,減少大規(guī)格苗木的數(shù)量,破壞設(shè)計(jì)景觀的立體感和稠密度, 城市園林綠化的景觀設(shè)計(jì)的質(zhì)量受到影響。

二、做好工程準(zhǔn)備階段質(zhì)量控制

工程的準(zhǔn)備階段就是有關(guān)人員到現(xiàn)場(chǎng)搜集信息資料,了解掌握施工現(xiàn)場(chǎng)的各種情況等。一般主要搜集環(huán)境、水源、電源、土地、交通、生活、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、材料、人力資源、對(duì)工程施工有利和不利條件等各方面的數(shù)據(jù)資料,并及時(shí)與市政建設(shè)等有關(guān)部門(mén)進(jìn)行聯(lián)系、溝通與交流。只有詳細(xì)了解和掌握這些數(shù)據(jù)資料,認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,研究、分析各種可能會(huì)影響到工程施工的因素,利用有利條件,發(fā)揮當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢(shì),通過(guò)分析、計(jì)算、比較,進(jìn)行積極研究解決,才能避免在整個(gè)園林綠化工程施工過(guò)程中出現(xiàn)的管理誤區(qū),避免出現(xiàn)影響工程質(zhì)量和耽誤工期的現(xiàn)象。

三、完善施工階段質(zhì)量控制

施工階段是園林綠化工程施工控制管理的最為關(guān)鍵的階段。這一階段主要就是做好土建和綠化種植管理。在上述準(zhǔn)備工作的前提下,根據(jù)材料供應(yīng)計(jì)劃,做好各方面施工和投入。

1、在材料方面,充分利用當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì),尋找價(jià)廉物美的材料,土建用的砂石料、回填土、建材,及綠化用的種植土等,在附近基建工地需外運(yùn)的低價(jià)即可買(mǎi)入,或聯(lián)系就近料場(chǎng)買(mǎi)入,降低了購(gòu)買(mǎi)成本和運(yùn)輸成本。

2、通過(guò)技術(shù)措旗改善后進(jìn)行合理利用,對(duì)材料緊的,如種植土,在鹽堿地、大城市都是緊缺的,土壤作為園林綠化施工的基礎(chǔ),土壤的好壞直接影響苗木的成活率和今后的長(zhǎng)勢(shì)。土壤處理得好與否,將直接關(guān)系到今后植物的生長(zhǎng)好與否。因此,要對(duì)土壤進(jìn)行理化分析與檢測(cè),從酸堿度、透水透氣性等方面認(rèn)真進(jìn)行分析,并積極采取各種有效對(duì)策措施來(lái)改良:在土壤條件差的,外購(gòu)種植土成本高的工程,可通過(guò)增加泥炭土、草纖維、農(nóng)家有機(jī)肥等措施改良土壤的酸堿度和肥力,通過(guò)在土壤中在相關(guān)部位添加碎石、砂礫、砂子可增加其透氣性等措施,既做到合理利用,也節(jié)約了成本。

3、在技術(shù)方面,特別是綠化部分,苗木的采購(gòu)和種植,是園林工程綠化部分占的比重較大、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)較高的部分。苗木從采購(gòu)到種植,要經(jīng)過(guò)選苗、起苗、運(yùn)輸、種植、養(yǎng)護(hù)幾個(gè)主要階段,并對(duì)于苗木的品種、樹(shù)冠、形態(tài)、高度、根系、等必須嚴(yán)格進(jìn)行把關(guān)。在選苗階段,選擇符合設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和要求的、生長(zhǎng)健壯的優(yōu)良苗木,并做到就近原則,因當(dāng)?shù)氐拿缒?更適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳L(zhǎng)環(huán)境,減少運(yùn)輸途中的損傷、風(fēng)干、運(yùn)輸成本,十分有利于成活:在起苗和運(yùn)輸中,對(duì)大樹(shù)、難移植的苗木,除加大加厚土球規(guī)格外,起苗上車(chē)前,除常規(guī)的土球包扎外,對(duì)樹(shù)干進(jìn)行草繩包扎、并澆水后外加薄膜保水,效果更佳,能更好地提高苗木成活率;在種植階段中,栽鐘前應(yīng)對(duì)苗木樹(shù)冠、根系進(jìn)行一定修剪整理,對(duì)樹(shù)干的草繩包扎進(jìn)行重新整理和加強(qiáng),拆除帶土球苗木根部的不易腐爛的包裝物等,填土?xí)r要分層壓實(shí),不留空隙,栽種后24h內(nèi)必須澆定根水,且一定要澆透,使土球與樹(shù)穴周邊的種植土充分粘實(shí),這樣可提高種植成活率。

4、在人力方面,通過(guò)施工操作技術(shù)、施工規(guī)范、安全生產(chǎn)、文明施工方面的培訓(xùn),季節(jié)性用工,普工、可選用當(dāng)?shù)毓と?可節(jié)約工人的長(zhǎng)途調(diào)運(yùn)、返鄉(xiāng)等費(fèi)用。

四、做好事后控制

1、施工質(zhì)量問(wèn)題反饋 園林綠化工程項(xiàng)目經(jīng)理部應(yīng)定時(shí)組織施工技術(shù)人員及相關(guān)人員召開(kāi)會(huì)議，要求施工技術(shù)人員及相關(guān)人員就施工現(xiàn)場(chǎng)存在的質(zhì)量問(wèn)題及時(shí)做出匯報(bào)，收集、整理問(wèn)題反饋情況。

2、施工質(zhì)量問(wèn)題分析與總結(jié)

針對(duì)施工技術(shù)人員及相關(guān)人員反饋的質(zhì)量問(wèn)題，園林綠化工程項(xiàng)目經(jīng)理部應(yīng)組織高級(jí)技術(shù)人員、專家及有關(guān)人員進(jìn)行分析討論，及時(shí)提出處理意見(jiàn)，或總結(jié)出一些更好的方法來(lái)解決相關(guān)問(wèn)題。同時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)人員及相關(guān)人員應(yīng)從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便未來(lái)能更好的處理相關(guān)問(wèn)題，提出更為深刻的建議。

五、推行園林綠化工程施工項(xiàng)目的監(jiān)理制

為使園林綠化工程的施工質(zhì)量得到有效的控制和管理的重要措施就是推行施工項(xiàng)目的監(jiān)理制度。隨著園林綠化工程施工制度的不斷完善，園林綠化工程的監(jiān)理制度也已經(jīng)逐漸的進(jìn)入到了園林綠化工程的行業(yè)中了。園林綠化工程項(xiàng)目的監(jiān)理制是一種智能化的技術(shù)服務(wù)，推行時(shí)應(yīng)用科學(xué)的態(tài)度，采用科學(xué)的方法并且遵循科學(xué)的原則進(jìn)行園林綠化工程的監(jiān)理工作。園林綠化工程的監(jiān)理工程不僅要維護(hù)工程業(yè)主單位的經(jīng)濟(jì)利益，還應(yīng)維護(hù)施工單位的經(jīng)濟(jì)利益，做到公平、公正、科學(xué)、誠(chéng)信的原則，這樣才能保證工程的施工質(zhì)量。另外園林綠化工程的監(jiān)理工程應(yīng)是從工程施工的準(zhǔn)備階段到工程的竣工階段進(jìn)行全過(guò)程的跟蹤和監(jiān)督的，當(dāng)任何階段發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不過(guò)關(guān)的材料、工序和產(chǎn)品時(shí)，都能立即停止施工過(guò)程，在制定了整改措施并且質(zhì)量問(wèn)題得以消除之后，才能繼續(xù)施工的過(guò)程，這樣就確保了工程施工的任何一個(gè)環(huán)節(jié)都是不存在質(zhì)量問(wèn)題的，也就有效的保證了整個(gè)工程的施工質(zhì)量。

加強(qiáng)管理人員培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平

參加施工管理的技術(shù)人員、生產(chǎn)人員是工程質(zhì)量的主要保障因素。要提高工程質(zhì)量，首先應(yīng)提高他們的質(zhì)量意識(shí)，樹(shù)立“質(zhì)量第一”的觀點(diǎn);其次是人的技術(shù)素質(zhì)，管理技術(shù)人員應(yīng)有較高的質(zhì)量目標(biāo)管理、施工組織和技術(shù)指導(dǎo)、質(zhì)量檢查的能力。加強(qiáng)管理人員培訓(xùn)，以保證施工管理人員具備精湛的專業(yè)技能，一絲不茍的工作作風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程的法制觀念。從而以出色的工作質(zhì)量，確保園林綠化工程質(zhì)量。

七、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，隨著城市規(guī)劃建設(shè)的迅猛發(fā)展,園林綠化工程建設(shè)越來(lái)越受到各方重視,對(duì)園林綠化工程的施工質(zhì)量管理與控制的要求也更高。因此,對(duì)園林綠化工程施工質(zhì)量管理與控制進(jìn)行深入分析與探討，也就顯得尤為重要和關(guān)鍵。

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篇8

關(guān)鍵詞：園林專業(yè)；技能轉(zhuǎn)化；校園文化產(chǎn)品；甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)

中圖分類號(hào)：TU986 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1671-2641（2016）03-0016-04

校園文化是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氣氛，是學(xué)校在長(zhǎng)期發(fā)展的歷程中形成并積淀下來(lái)的精華所在，是學(xué)校的靈魂和潛在的無(wú)形資產(chǎn)[1]。它也是社會(huì)主義精神文明在高校的體現(xiàn)，并以高校獨(dú)特的精神風(fēng)貌呈現(xiàn)。優(yōu)良的校園文化氛圍不僅代表著學(xué)校的外在形象，更有利于促進(jìn)校內(nèi)師生形成良好的思想觀念和行為方式，也能大力推動(dòng)高校素質(zhì)教育工作的開(kāi)展和落實(shí)，為大學(xué)生成才提供了必要的條件。

隨著時(shí)代的發(fā)展，高校作為知識(shí)傳承、文化傳播的角色也越來(lái)越突出。高校中具有時(shí)代特點(diǎn)、以校園文化消費(fèi)為載體的校園文化傳播方式應(yīng)運(yùn)而生。作為大學(xué)生最普通的一種消費(fèi)途徑，校園文化產(chǎn)品消費(fèi)有助于學(xué)生鞏固專業(yè)技能知識(shí)、豐富文化生活、提高情操修為，等。校園文化產(chǎn)品體現(xiàn)一種精神，對(duì)于提升文化認(rèn)同度、外樹(shù)形象、內(nèi)聚人心、傳承學(xué)校的知名度和美譽(yù)度都具有積極的引導(dǎo)作用[2]。而校園文化以及校園文化消費(fèi)的傳播與推廣需要借助校園文化產(chǎn)品等具有實(shí)物形態(tài)的物體來(lái)展現(xiàn)。所以，校園文化產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與推廣非常重要，對(duì)于校園文化的傳承意義重大。

本文以甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)為例，研究了以園林專業(yè)技能轉(zhuǎn)化而成的校園文化產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)及其推廣途徑，為豐富高校校園文化及提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供一定的參考價(jià)值。

1園林專業(yè)的基本技能

園林專業(yè)是一門(mén)綜合性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科，不僅要求學(xué)生掌握全面的理論基礎(chǔ)知識(shí)、具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，還要求學(xué)生具有較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力[3]。同時(shí)要求把專業(yè)課程與社會(huì)生活、文化藝術(shù)等有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，從而培養(yǎng)學(xué)生的多向思維能力和綜合應(yīng)用能力。

隨著風(fēng)景園林學(xué)科的發(fā)展，園林專業(yè)也表現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)。許多高校將園林專業(yè)分為園林植物栽培、園林景觀設(shè)計(jì)和園林工程三個(gè)模塊，與之相適應(yīng)的專業(yè)技能訓(xùn)練也應(yīng)呈現(xiàn)出多樣化。園林專業(yè)技能是學(xué)生們通過(guò)一定階段的學(xué)習(xí)而掌握的園林景觀設(shè)計(jì)能力、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)能力、植物景觀配置能力、計(jì)算機(jī)繪圖能力、手繪能力、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)以及插花設(shè)計(jì)等技能，而這些技能均可以運(yùn)用于校園生活日用產(chǎn)品、裝飾產(chǎn)品及具有紀(jì)念意義的校園文化產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)。

2技能轉(zhuǎn)化的校園文化產(chǎn)品類型

校園文化產(chǎn)品作為校園文化的具體體現(xiàn)形式，不僅能滿足消費(fèi)者的需求，還有傳播校園文化的作用，故應(yīng)具有一定的實(shí)用、收藏和紀(jì)念等多重價(jià)值。大學(xué)生是校園文化傳播和校園文化產(chǎn)品消費(fèi)的主要群體，因此，以專業(yè)技能為依托而轉(zhuǎn)化的校園文化產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)應(yīng)該以大學(xué)生需求為主。

2.1校園印象手繪明信片

明信片是大學(xué)生日常消費(fèi)的最普遍的情感表達(dá)載體，而手繪明信片用專業(yè)技能手繪形式和表現(xiàn)技法來(lái)記載校園文化，對(duì)校園文化精神的直觀表達(dá)和充分展現(xiàn)很重要 [2]?，F(xiàn)在大學(xué)生的精神文化在逐漸缺失，而有情懷的紀(jì)念品，可以滿足大學(xué)生精神需求。學(xué)校的每個(gè)地方都印著大學(xué)生的足跡，留有美好的回憶。手繪的校園明信片不僅僅是紀(jì)念品和禮品，還具有校園的文化內(nèi)涵，并且有感染力的手繪表現(xiàn)方式能喚起著消費(fèi)者對(duì)校園的向往與懷念。手繪校園景色，然后制作成明信片讓即將畢業(yè)的學(xué)生帶走作為紀(jì)念。同時(shí)，不同的學(xué)生對(duì)同一個(gè)校園景點(diǎn)所創(chuàng)作成的作品風(fēng)格也不同，有收藏愛(ài)好的老師和學(xué)生可以收集起來(lái)作為收藏品。

2.2園林植物鑒別撲克牌

園林花卉學(xué)和園林樹(shù)木學(xué)是園林專業(yè)的主要植物類課程。植物認(rèn)知是園林專業(yè)的學(xué)生的必備知識(shí)。但現(xiàn)在學(xué)生人數(shù)多、實(shí)踐基地偏少等導(dǎo)致許多園林專業(yè)的學(xué)生對(duì)植物的認(rèn)知能力較差。同時(shí)，非本專業(yè)的學(xué)生對(duì)生活中常見(jiàn)的一些花卉也缺乏基本名稱認(rèn)知。為了提高和普及學(xué)生的植物認(rèn)知能力，可以結(jié)合園林花卉學(xué)和園林樹(shù)木學(xué)知識(shí)制作出園林植物花卉識(shí)別圖鑒撲克牌。這樣一方面讓制作的學(xué)生了解和熟悉這些花卉的名稱、生態(tài)習(xí)性、栽培特點(diǎn)等知識(shí)；另一個(gè)方面，也提高作為娛樂(lè)使用的同學(xué)的植物認(rèn)知能力。此外，如果將撲克牌推廣到校外市場(chǎng)，也能普及大眾的植物認(rèn)知能力。

2.3藝術(shù)產(chǎn)品

插花藝術(shù)是園林專業(yè)的選修課程，是在園林花卉學(xué)課程的基礎(chǔ)上對(duì)園林植物應(yīng)用的進(jìn)一步升華和創(chuàng)造。通過(guò)這門(mén)課程可以提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力，同時(shí)也能增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。其作品類型多樣，可以適用于多種環(huán)境和場(chǎng)所。當(dāng)今大學(xué)生的校園生活豐富多彩，對(duì)于校園生活品質(zhì)的追求也越來(lái)越高。例如，用鮮花來(lái)裝飾活動(dòng)場(chǎng)所以提升活動(dòng)效果，在各種節(jié)日用鮮花來(lái)表達(dá)感情。這些花卉通常來(lái)自花卉市場(chǎng)，價(jià)格昂貴，對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種負(fù)擔(dān)。而園林專業(yè)的學(xué)生可以利用課程實(shí)習(xí)或?qū)Σ寤ㄋ囆g(shù)的掌握，制作出各類插花作品在校園中銷售。所用材料都是批發(fā)，價(jià)格較便宜，再加上銷售對(duì)象以在校學(xué)生為主，所以整體價(jià)格也較低，價(jià)格和花材形式均可滿足大學(xué)的需求。

2.4校園畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)

甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，有著深厚的文化底蘊(yùn)，其“敦品勵(lì)學(xué)、篤志允能”的校訓(xùn)，“勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)，“教書(shū)育人，為人師表”的教風(fēng)，“誠(chéng)樸博學(xué)、慎思敏行”的學(xué)風(fēng)，作為其獨(dú)特的校園文化精神，一代一代的傳遞著。為了能讓大家對(duì)甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)有更加直接深入的了解，可通過(guò)制作校園畫(huà)冊(cè)，向社會(huì)消費(fèi)者及在校大學(xué)生展示本校良好的公眾形象，即把本校的校園文化、發(fā)展成果和未來(lái)追求（優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)、一流的設(shè)備設(shè)施、創(chuàng)新的課堂教學(xué)、扎實(shí)的技能教育、興旺的成人教育、實(shí)效的養(yǎng)成德育、多彩的校園文化、主要的專業(yè)介紹、歷年的榮譽(yù)成果等）以校園畫(huà)冊(cè)為載體展示于人。

通過(guò)校園畫(huà)冊(cè)的設(shè)計(jì)，不但可以幫助學(xué)生們運(yùn)用和提高所需的專業(yè)技能，還可以讓更多學(xué)生和社會(huì)人士對(duì)甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)有更加深入的了解。同時(shí)，可以將在校大學(xué)生校園生活的照片采集制作精美的校園畫(huà)冊(cè)，值得大學(xué)生收藏。

2.5校園紀(jì)念幣、徽章、信封等具有景觀設(shè)計(jì)圖案的文具

園林景觀設(shè)計(jì)是園林專業(yè)的主要設(shè)計(jì)類課程。通過(guò)運(yùn)用Photoshop、AutoCAD、3DMax、Sketchup等設(shè)計(jì)類軟件來(lái)完成相關(guān)的設(shè)計(jì)，是園林專業(yè)的學(xué)生必備的專業(yè)技能之一。但是結(jié)合甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)院園林專業(yè)的實(shí)際教學(xué)情況來(lái)看，現(xiàn)在學(xué)生人數(shù)偏多，實(shí)踐基地以及可參與的實(shí)踐項(xiàng)目較少，這些都導(dǎo)致學(xué)生通過(guò)實(shí)踐展現(xiàn)自己設(shè)計(jì)技能的機(jī)會(huì)也相對(duì)較少。因此，為了讓園林專業(yè)的學(xué)生們有更多實(shí)踐、提高、運(yùn)用設(shè)計(jì)技能的機(jī)會(huì)，可以讓學(xué)生們參與設(shè)計(jì)一些體現(xiàn)校園文化、傳遞校園精神的校園紀(jì)念幣、徽章、信封等具有景觀設(shè)計(jì)圖案的文具類產(chǎn)品。一方面可以讓學(xué)生們有更多機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)和提升自己的設(shè)計(jì)才能；另一方面，通過(guò)產(chǎn)品的銷售，可間接宣傳甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)園林專業(yè)，讓更多人深入去了解。此外，通過(guò)紀(jì)念幣、徽章、信封等作為傳播校園文化的載體，有助于校園文化的傳播。

3轉(zhuǎn)化途徑

園林專業(yè)的學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)雖然學(xué)到了一定的專業(yè)技能，但要將其轉(zhuǎn)化為校園文化產(chǎn)品還需要通過(guò)一定的途徑和方法，總結(jié)如下：

3.1培訓(xùn)機(jī)制的建立

首先，針對(duì)園林專業(yè)相關(guān)的設(shè)計(jì)和制圖軟件學(xué)習(xí)，可邀請(qǐng)比較專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)定期對(duì)學(xué)員進(jìn)行較深層次的培訓(xùn)指導(dǎo)，鞏固校園理論知識(shí)，提升學(xué)員的水平。同時(shí)與這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做好長(zhǎng)期的聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和策略。其次是邀請(qǐng)校外專家和從事本專業(yè)多年的優(yōu)秀行家對(duì)學(xué)員進(jìn)行專業(yè)與技術(shù)指導(dǎo)。讓學(xué)員了解社會(huì)中的專業(yè)與技術(shù)運(yùn)用特點(diǎn)，使學(xué)校理論知識(shí)與校外實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合。再次，從學(xué)院中選出優(yōu)秀的高年級(jí)學(xué)員來(lái)指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)。這樣一方面能夠鞏固高年級(jí)學(xué)生的專業(yè)技能，另一方面也可以促進(jìn)低年級(jí)學(xué)生對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)對(duì)甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)有參加培訓(xùn)人員的統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)手繪的同學(xué)隨著年級(jí)的增長(zhǎng)而逐漸減少，學(xué)習(xí)軟件的學(xué)生則隨年級(jí)的增長(zhǎng)而呈先升高后下降的趨勢(shì)（圖1）。在參與軟件和手繪課程培訓(xùn)的159名學(xué)生中，大一與大二的學(xué)生占主體，達(dá)87%。其中大一學(xué)生更偏向于手繪培訓(xùn)，占總培訓(xùn)人數(shù)的26%，大二學(xué)生更偏向于計(jì)算機(jī)輔助軟件培訓(xùn)，占總培訓(xùn)人數(shù)的23%。這主要是由于每個(gè)年級(jí)所上的專業(yè)課程不同，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)內(nèi)容上的選擇也不同。

其他培訓(xùn)常規(guī)培訓(xùn)主要是學(xué)員自主選擇相應(yīng)技能（如：PS、CAD、3DMax、工程測(cè)量?jī)x器使用、工程測(cè)量圖紙繪景觀手繪、Logo設(shè)計(jì)明信片制作全景照片等）報(bào)學(xué)不同的培訓(xùn)班。

3.2校園文化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)

校園文化產(chǎn)品吸引消費(fèi)人群的主要因素是外觀設(shè)計(jì)和實(shí)用性，而要達(dá)到這些要求必須有高水平的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)人員。園林專業(yè)技能轉(zhuǎn)化的校園文化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)要求開(kāi)發(fā)人員對(duì)本專業(yè)比較熟悉，并對(duì)專業(yè)技能熟練掌握。因此，這些人員應(yīng)該是培訓(xùn)中選出的優(yōu)秀學(xué)員，這樣有利于促進(jìn)學(xué)員的積極性，提高培訓(xùn)質(zhì)量和人才的循環(huán)利用。校園文化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)出后對(duì)開(kāi)發(fā)人員的酬勞可以按勞分配。

3.3校園文化產(chǎn)品的有效方式

校園文化產(chǎn)品作為消費(fèi)品之一，必須通過(guò)一定的營(yíng)銷方式才能實(shí)現(xiàn)盈利最大化。大學(xué)生作為最具活力的消費(fèi)群體，最愿意接受快捷、新穎、方便的消費(fèi)方式。因此，在日新月異的今天，除了開(kāi)設(shè)產(chǎn)品銷售店鋪等傳統(tǒng)的營(yíng)銷方式外，還可以在產(chǎn)品營(yíng)銷時(shí)利用智能手機(jī)作為營(yíng)銷的主要戰(zhàn)地，如借助建立微信、微博平臺(tái)，創(chuàng)立校園產(chǎn)品APP等網(wǎng)絡(luò)宣方式，形成一個(gè)整體銷售網(wǎng)，從而建立校園文化產(chǎn)品銷售平臺(tái)。

4產(chǎn)品應(yīng)用

4.1消費(fèi)人群分析

校園文化產(chǎn)品因其設(shè)計(jì)元素的特殊性在傳統(tǒng)意義上僅被認(rèn)為是官方交流時(shí)的饋贈(zèng)禮品[4]。但這種理解是比較片面和狹窄的，主要是因?yàn)閷?duì)校園文化產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)力度不夠，尤其是對(duì)將園林專業(yè)技能轉(zhuǎn)化為校園文化產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)度不夠。本研究通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式對(duì)購(gòu)買(mǎi)校園文化產(chǎn)品的200人樣本群進(jìn)行了分析，結(jié)果（圖 2）得出，在校學(xué)生有192人，老師6人，其他人員2人，說(shuō)明園林專業(yè)技能轉(zhuǎn)化的校園文化產(chǎn)品消費(fèi)的主體是在校大學(xué)生。同時(shí)對(duì)接受調(diào)查的192名（男生72人，女生120人）大學(xué)生就男女性別差異對(duì)于校園文化產(chǎn)品的接受程度進(jìn)行了分析結(jié)果顯示（圖3），女生比男生在直觀上更容易接受校園文化產(chǎn)品，其中47%男生和68%女生容易接受，在54位有異性朋友的學(xué)生中有46人從直觀上容易接受，占85%。

4.2購(gòu)買(mǎi)力分析

高校的校園文化產(chǎn)品只要在多數(shù)情況下被認(rèn)定為具有一定文化價(jià)值和紀(jì)念意義，其生產(chǎn)成本與售賣(mài)價(jià)格也就相對(duì)較高。與全球資源共享的商家相比，校園文化產(chǎn)品在價(jià)格上的競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)較弱。高校的消費(fèi)者大多是經(jīng)濟(jì)還未獨(dú)立的大學(xué)生，所以一般會(huì)考慮物美價(jià)廉的產(chǎn)品，價(jià)格因素決定了學(xué)生的購(gòu)買(mǎi)情況。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在100名在校學(xué)生中（其中一年級(jí)43人，二年級(jí)25人，三年級(jí)15人，四年級(jí)17人）有35%的認(rèn)為價(jià)格適中，55%的認(rèn)為價(jià)格偏高，10%的學(xué)生認(rèn)為價(jià)格偏低。

從圖4中體現(xiàn)出主要消費(fèi)者是一年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)生。這些表明新生對(duì)校園文化產(chǎn)品比較感興趣，隨年紀(jì)增長(zhǎng)而逐漸淡忘，但是即將離校的畢業(yè)生對(duì)校園生活更為留戀，消費(fèi)百分比也隨之有所提升。

5園林專業(yè)技能轉(zhuǎn)化為校園文化產(chǎn)品產(chǎn)生的效益

校園文化產(chǎn)品的制作和銷售主要依托了大學(xué)生科研訓(xùn)練（Student research training program， SRTP）項(xiàng)目，參與人員既有園林專業(yè)的學(xué)生也有業(yè)余愛(ài)好者，在時(shí)間、人力投入方面都較廉價(jià)。在資金方面，既有項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支持，同時(shí)在項(xiàng)目進(jìn)行中通過(guò)產(chǎn)品的售賣(mài)，實(shí)現(xiàn)了前期資金投入的回籠，取得了可觀的效益。最重要是對(duì)甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)校園文化宣傳起著中流砥柱的作用，帶動(dòng)了大學(xué)生對(duì)校園文化和校園文化產(chǎn)品的關(guān)注，在學(xué)校中也帶動(dòng)其他學(xué)生組織以及個(gè)人對(duì)校園文化產(chǎn)品進(jìn)行制作與開(kāi)發(fā)。此外，通過(guò)本項(xiàng)目的培訓(xùn)使得學(xué)生在計(jì)算機(jī)軟件、創(chuàng)意產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)等方面有了新的方向，在畢業(yè)時(shí)不僅僅依靠專業(yè)找工作，也可以依靠所學(xué)的計(jì)算機(jī)軟件在平面設(shè)計(jì)、影視傳媒、室內(nèi)設(shè)計(jì)等行業(yè)找到適合自己發(fā)展的工作，還可以在創(chuàng)意產(chǎn)品售賣(mài)方面自主創(chuàng)業(yè)。

可以看出，園林專業(yè)技能轉(zhuǎn)化的校園文化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和推廣對(duì)于校園文化精神的傳播、學(xué)生的實(shí)踐技能水平提高、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)等均具有一定的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

6前景和展望

現(xiàn)在大部分高校的課程教育在不同程度上與社會(huì)需求脫節(jié)，而通過(guò)開(kāi)發(fā)和推廣校園文化產(chǎn)品還能有效地提高校園文化氛圍。運(yùn)用園林專業(yè)技能的表現(xiàn)手法進(jìn)行獨(dú)特的、具有趣味性與美觀性的藝術(shù)設(shè)計(jì)，并積極運(yùn)用創(chuàng)新設(shè)計(jì)手法進(jìn)行校園產(chǎn)品的宣傳、推廣與營(yíng)銷，使其成為甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)的校園品牌，對(duì)校園文化建設(shè)具有實(shí)質(zhì)性的意義。但是，校園文化產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和推廣本身就任重道遠(yuǎn)，而以園林專業(yè)技能為依托的校園文化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)才剛剛起步，未來(lái)在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的形式、功能、途徑及推廣等方面還需要作進(jìn)一步的研究和探索。同時(shí)，校園文化的傳播也是面向社會(huì)的，譬如華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的紫荊節(jié)、武漢大學(xué)的櫻花節(jié)等高校特色節(jié)慶日和旅游每年都吸引無(wú)數(shù)的社會(huì)人員來(lái)參觀。因此，校園文化產(chǎn)品的消費(fèi)需求對(duì)象不僅針對(duì)在校學(xué)生，還應(yīng)面對(duì)社會(huì)人群。今后校園文化產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)也應(yīng)注重這方面的研究。

參考文獻(xiàn)：

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篇9

關(guān)鍵詞：綠化養(yǎng)護(hù)；主要因素；問(wèn)題；措施

Abstract: This paper analyzes the main factors of greening maintenance lag and existing problems, and put forward the conservation and management measures.

Key words: green conservation; main factors; problems; measures

中圖分類號(hào)：TU986.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：文章編號(hào)

我國(guó)城市建設(shè)的迅猛發(fā)展使得園林綠化工程逐漸的深入擴(kuò)展。園林綠化工程方面都存在重施工、輕養(yǎng)護(hù)、輕管理的特點(diǎn)，使得后期工程質(zhì)量難以得到保證，做好這兩項(xiàng)重要環(huán)節(jié)的工作，全面養(yǎng)護(hù)、綜合管理對(duì)園林綠化的質(zhì)量將有所保證?，F(xiàn)在節(jié)能、環(huán)保、低碳已經(jīng)提升為本世紀(jì)的主題，做好綠化養(yǎng)護(hù)管理是保證人類能夠繼續(xù)生存發(fā)展的首要前提。

1、綠化養(yǎng)護(hù)滯后的主要因素

1.1沒(méi)有真正意識(shí)到綠化養(yǎng)護(hù)的重要性

一個(gè)綠化工程是否美觀，能否滿足大眾需要，在方案的設(shè)計(jì)和管理上是非常重要的，但是，后期養(yǎng)護(hù)也是不容忽視的。一個(gè)綠化工程的成功，有70%都是靠養(yǎng)護(hù)。如果養(yǎng)護(hù)工作出現(xiàn)問(wèn)題，方案設(shè)計(jì)者的思想和意圖就不能充分的展現(xiàn)出來(lái)，園林綠化的人文意義、生態(tài)意義、社會(huì)意義就不能全面體現(xiàn)，進(jìn)行園林建設(shè)也就失去了原本的意義。

1.2綠化的養(yǎng)護(hù)經(jīng)費(fèi)有限

園林綠化養(yǎng)護(hù)工作滯后的一個(gè)重要原因就是養(yǎng)護(hù)經(jīng)費(fèi)的不足，經(jīng)費(fèi)的缺失，使得綠化養(yǎng)護(hù)裝備和技術(shù)得不到改善，綠化的養(yǎng)護(hù)工作不到位。因?yàn)橐恍┱块T(mén)和人對(duì)養(yǎng)護(hù)工作的重要性沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)，而且財(cái)政方面也不寬裕，使得城市綠化的養(yǎng)護(hù)工作經(jīng)費(fèi)得不到好的解決，直接導(dǎo)致了綠化的護(hù)理工作不能有效完成、綠地景觀效果也在直線下降。

1.3缺乏先進(jìn)的養(yǎng)護(hù)技術(shù)，養(yǎng)護(hù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)普遍較低

現(xiàn)行的一些養(yǎng)護(hù)方法和措施，方法比較單一、技術(shù)含量低、設(shè)備比較落后，養(yǎng)護(hù)人員沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，業(yè)務(wù)素質(zhì)較低，養(yǎng)護(hù)沒(méi)有先進(jìn)的技術(shù)，養(yǎng)護(hù)的效果差、效率低。

2、綠化養(yǎng)護(hù)工作存在的問(wèn)題

2.1對(duì)綠化養(yǎng)護(hù)工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠到位。一個(gè)綠化工程完工后，是否能滿足小區(qū)居民的需求，提高居民滿意率，種植的工作固然重要，但綠化養(yǎng)護(hù)更為關(guān)鍵。俗話說(shuō)：“三分種，七分管”。如果不進(jìn)行綠化養(yǎng)護(hù)或養(yǎng)護(hù)不到位，園林規(guī)劃設(shè)計(jì)意圖就不能得到充分的展現(xiàn)，園林綠化建設(shè)的生態(tài)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、人文價(jià)值就不能得到最大效率的發(fā)揮，園林綠化建設(shè)必將失去其本來(lái)意義。

2.2養(yǎng)護(hù)人員對(duì)修剪造型知識(shí)欠缺，養(yǎng)護(hù)工作缺乏創(chuàng)新，養(yǎng)護(hù)管理人員的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高?，F(xiàn)在采取的一些養(yǎng)護(hù)措施，方法比較簡(jiǎn)單，冬季該修剪的樹(shù)木修剪少，修剪技術(shù)含量低，養(yǎng)護(hù)管理人員由于缺乏必要的技術(shù)培訓(xùn)，技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)普遍較低，養(yǎng)護(hù)工作缺乏創(chuàng)新意識(shí)，養(yǎng)護(hù)效率較低，個(gè)別樹(shù)木長(zhǎng)勢(shì)造型不好，景觀效果較差。

2.3小區(qū)居民環(huán)境意識(shí)差，素質(zhì)有待提高。個(gè)別居民對(duì)待花草不愛(ài)惜，任小孩子進(jìn)入踐踏、玩耍，個(gè)別養(yǎng)狗的居民把狗隨意放進(jìn)去拉屎拉尿，所以保護(hù)環(huán)境意識(shí)有待提高。

3、園林綠化養(yǎng)護(hù)管理的措施

3.1落實(shí)“三位一體”養(yǎng)護(hù)制度

加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),制定相應(yīng)的培訓(xùn)措施,提高養(yǎng)護(hù)管理技術(shù)水平。建立業(yè)務(wù)強(qiáng)、技術(shù)好的養(yǎng)護(hù)專職隊(duì)伍,并加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),增加新的知識(shí),不斷更新技術(shù),使養(yǎng)護(hù)管理工作向更高的水平邁進(jìn)。

3.2科學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì),精心組織施工

園林綠化要根據(jù)不同的使用功能和性質(zhì)進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)、合理布局。以鄉(xiāng)土樹(shù)種為主,切實(shí)做到適地適樹(shù),喬灌木和地被植物相結(jié)合,按照生態(tài)學(xué)和美學(xué)的原理進(jìn)行配置,盡量滿足各種植物生長(zhǎng)所需要的條件。還要根據(jù)不同季節(jié)和植物季相的變化,制定相應(yīng)的養(yǎng)護(hù)技術(shù)措施和養(yǎng)護(hù)勞動(dòng)力的投入量。只有嚴(yán)格按照規(guī)范科學(xué)合理栽植,成活率才比較高,為后期的養(yǎng)護(hù)管理提供良好的基礎(chǔ)條件。在施工時(shí),必須對(duì)園林植物的選苗、起苗、包裝、運(yùn)輸、栽植等做到精心挑選和安排。

3.3完善行之有效的養(yǎng)護(hù)管理環(huán)節(jié)

養(yǎng)護(hù)工作需要有完備的技術(shù)規(guī)范、管理標(biāo)準(zhǔn),要抓好養(yǎng)護(hù)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),必須制定完整、詳細(xì)的養(yǎng)護(hù)管理措施。對(duì)養(yǎng)護(hù)措施好、管理突出的綠地要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)揚(yáng)成績(jī);對(duì)管理不到位、養(yǎng)護(hù)水平差的綠地也要及時(shí)查找原因。

3.3.1灌溉、施肥根據(jù)植物的生長(zhǎng)及開(kāi)花特性進(jìn)行合理灌溉和施肥。在雨水缺少的季節(jié),每天的淋水量要稍大于該種類規(guī)格的蒸發(fā)量,使其含水量保持在:砂土為3%～6%;砂壤土為6%～12%;壤土為12%～23%;粘土為21%～23%。需水量大的植物,其土壤含水量一般要求:砂土為4.5%～6%;砂壤土為9%～12%;壤土為18%～23%;粘土為22%～23%。需水少且不耐澇的植物,其土壤含水量控制在:砂土為3%～4.5%;砂壤土為6%～9%;壤土為10%～18%;粘土為21%～22%。

3.3.2補(bǔ)植、改植及時(shí)清理死苗。7天內(nèi)補(bǔ)植回原來(lái)的種類并力求規(guī)格與原來(lái)植株接近,以保證優(yōu)良的景觀效果。補(bǔ)植需按照種植規(guī)范進(jìn)行,施足基肥,加強(qiáng)淋水等保養(yǎng)措施,保證成活率達(dá)98%以上。對(duì)已呈老化或明顯與周?chē)G化環(huán)境不協(xié)調(diào)的樹(shù)木或花卉應(yīng)及時(shí)進(jìn)行改植。

3.3.3及時(shí)做好病蟲(chóng)害防治工作以防為主,精心管養(yǎng),使植物增強(qiáng)抗病蟲(chóng)能力。經(jīng)常檢查,早發(fā)現(xiàn)早處理。采取化學(xué)防治、物理人工防治和生物防治等綜合防治方法,防止病蟲(chóng)害蔓延和影響植物生長(zhǎng)。盡量采用生物防治的辦法,以減少對(duì)環(huán)境的污染。用化學(xué)方法防治時(shí),噴藥一般要在晚上進(jìn)行。藥物、用量及對(duì)環(huán)境的影響,要符合環(huán)保的要求和標(biāo)準(zhǔn)。

3.3.4實(shí)現(xiàn)機(jī)械化生產(chǎn),提高養(yǎng)護(hù)管理水平

實(shí)現(xiàn)機(jī)械化生產(chǎn),是園林現(xiàn)代化的方向。運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù),廣泛使用機(jī)械操作,降低勞動(dòng)強(qiáng)度,提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,因此,園林綠化養(yǎng)護(hù)可以根據(jù)養(yǎng)護(hù)需求編制施工機(jī)械設(shè)備的投入計(jì)劃。對(duì)某些工種屬于手工藝性質(zhì)的勞動(dòng),不可用機(jī)械代替,必須保持手工操作特色。所以,既要注重提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,又要保證園藝質(zhì)量。

4、結(jié)束語(yǔ)

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們的環(huán)境意識(shí)不斷增強(qiáng)，城市的綠化已經(jīng)逐漸成為各級(jí)政府在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃中一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)建設(shè)。雖然政府在城市綠化上的步伐不斷加快、投入也不斷增多，但是重建設(shè)輕管理的現(xiàn)象已經(jīng)成為阻擋城市綠化進(jìn)步的主要問(wèn)題，所以我們應(yīng)該充分意識(shí)到養(yǎng)護(hù)對(duì)綠化的重要性，來(lái)使城市綠化更加完善。

參考文獻(xiàn)：

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[2]黃曉欒.園林綠地與建筑小品[M].北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2001.

篇10

摘 要：在實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)管理中，很重要的一點(diǎn)是推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革，開(kāi)發(fā)新的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，編寫(xiě)校本實(shí)訓(xùn)教材。本文對(duì)園林專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地與配套實(shí)訓(xùn)教材的鏈接點(diǎn)進(jìn)行了闡述，對(duì)校本實(shí)訓(xùn)教材建設(shè)有一定指導(dǎo)作用。

關(guān)鍵詞 ：園林專業(yè) 實(shí)訓(xùn)基地 實(shí)訓(xùn)教材 鏈接

實(shí)訓(xùn)基地的基本功能是承擔(dān)在校生的實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，開(kāi)展企業(yè)行業(yè)從業(yè)人員的技能培訓(xùn)和職業(yè)資格鑒定工作，承擔(dān)“雙師型”教師培養(yǎng)任務(wù)，進(jìn)行專業(yè)技術(shù)研究開(kāi)發(fā)以及新技術(shù)的應(yīng)用推廣等。作為學(xué)校教師們的科研以及與企業(yè)的產(chǎn)學(xué)合作平臺(tái)，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)需要緊密聯(lián)系行業(yè)技術(shù)、技能發(fā)展需求，實(shí)訓(xùn)課題設(shè)置應(yīng)符合行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，其配套實(shí)訓(xùn)教材的內(nèi)容需要及時(shí)更新，體例要符合教改要求，針對(duì)不同培訓(xùn)對(duì)象提供不同的培訓(xùn)教材。因此，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與實(shí)訓(xùn)教材建設(shè)應(yīng)形成有效對(duì)接，以實(shí)訓(xùn)教材配套實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備，以實(shí)訓(xùn)設(shè)備實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教材，從而促進(jìn)課程改革、提高實(shí)訓(xùn)基地績(jī)效、增強(qiáng)學(xué)生綜合能力。

一、以工作任務(wù)為載體形成對(duì)接

職業(yè)教育提出了一系列的新理念、新觀念，特別是“以工作過(guò)程為導(dǎo)向”這一課程改革思路得到了大家的認(rèn)可。根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要，以崗位工作過(guò)程為依據(jù)，以職業(yè)崗位群所需能力培養(yǎng)為主線開(kāi)發(fā)新課程，實(shí)行“項(xiàng)目課程模式”，增加工藝性、設(shè)計(jì)性、綜合性的項(xiàng)目式實(shí)訓(xùn)課題，設(shè)計(jì)系列的、遞進(jìn)的專業(yè)技術(shù)與技能項(xiàng)目，已成為課程改革的一個(gè)趨勢(shì)和方向。

實(shí)訓(xùn)基地在環(huán)境建設(shè)時(shí)，要借鑒和烘托企業(yè)文化，著力營(yíng)造真實(shí)的工作環(huán)境和氛圍，按照崗位典型任務(wù)劃分技能區(qū)塊，建設(shè)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、模擬仿真實(shí)訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐實(shí)習(xí)逐層提高的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)功能系列化、管理企業(yè)化、設(shè)備先進(jìn)化、環(huán)境真實(shí)化、人員職業(yè)化。例如基礎(chǔ)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)區(qū)劃分出園林植物實(shí)驗(yàn)室、園林植物環(huán)境實(shí)驗(yàn)室、園林標(biāo)本室、園林制圖室、園林美術(shù)室、園林植保實(shí)訓(xùn)室等區(qū)域，專業(yè)綜合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)區(qū)劃分出園林植物繁育實(shí)訓(xùn)室、組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室、栽培養(yǎng)護(hù)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、設(shè)施栽培實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、花藝陳設(shè)實(shí)訓(xùn)室、花卉應(yīng)用實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、園林工程實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、假山盆景實(shí)訓(xùn)場(chǎng)等區(qū)域，根據(jù)園林專業(yè)的三個(gè)專門(mén)化方向進(jìn)行不同實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的訓(xùn)練，從而達(dá)到與企業(yè)工作環(huán)境、工作任務(wù)無(wú)縫對(duì)接的目標(biāo)。

實(shí)訓(xùn)教材在教學(xué)內(nèi)容整合、體例編排時(shí)，也應(yīng)圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，深入企業(yè)調(diào)研，緊貼一線崗位，對(duì)接職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，按崗位工作過(guò)程序化學(xué)習(xí)內(nèi)容，以典型的崗位工作任務(wù)為載體，根據(jù)不同工作情境，以項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法等形式進(jìn)行編寫(xiě)，與實(shí)訓(xùn)基地通過(guò)工作任務(wù)相對(duì)接。

二、以實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備為硬件基礎(chǔ)形成對(duì)接

教學(xué)設(shè)施設(shè)備建設(shè)是實(shí)訓(xùn)基地的硬件基礎(chǔ)，應(yīng)堅(jiān)持實(shí)用性和先進(jìn)性相結(jié)合的方針，在保證實(shí)用性的基礎(chǔ)上，盡可能配置先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備。設(shè)備或模擬、仿真的技術(shù)水平要保持與同期企業(yè)生產(chǎn)使用設(shè)備水平相一致，并且要有一定的超前性。例如，在設(shè)施栽培實(shí)訓(xùn)場(chǎng)中，設(shè)置了現(xiàn)代化的溫室，配備了全智能控制系統(tǒng)、滴灌設(shè)施、無(wú)土栽培槽、發(fā)芽室等，在園林工程實(shí)訓(xùn)場(chǎng)配備了雕刻機(jī)、繪圖儀、3D打印機(jī)等。這樣既保證了先進(jìn)性，也有一定超前性。

在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，訓(xùn)練項(xiàng)目與產(chǎn)業(yè)一一對(duì)應(yīng)，有利于學(xué)生崗位適應(yīng)能力的培養(yǎng)和良好職業(yè)素質(zhì)的形成。因此實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)置應(yīng)依據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)企業(yè)的技能需求，并以實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)施設(shè)備為基礎(chǔ)。設(shè)施情況在一定程度上對(duì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)置形成了制約，而國(guó)家通用版本的實(shí)訓(xùn)教材不可能根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際設(shè)備狀況來(lái)編寫(xiě)，因此需要適合實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備實(shí)際的實(shí)訓(xùn)教材，從而以實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備為硬件基礎(chǔ)形成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、課題與實(shí)訓(xùn)教材的對(duì)接。

三、以教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)為技術(shù)支撐形成對(duì)接

“雙師型”教師隊(duì)伍是實(shí)訓(xùn)基地發(fā)揮其功能，培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才的關(guān)鍵。隨著任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法等教學(xué)改革的推行，原來(lái)直接從企業(yè)聘請(qǐng)能工巧匠、實(shí)踐專家來(lái)學(xué)校擔(dān)任兼職教師的做法成為補(bǔ)充形式，而提高學(xué)校實(shí)訓(xùn)教師團(tuán)隊(duì)的技能水平和實(shí)操能力成為主流。通過(guò)教師下企業(yè)頂崗鍛煉、帶課題下企業(yè)實(shí)訓(xùn)等形式，讓教師參與企業(yè)的生產(chǎn)、管理和技術(shù)工作，推動(dòng)了產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合。

教師下企業(yè)，可以獲得一線的實(shí)踐鍛煉經(jīng)驗(yàn)，并將企業(yè)文化、先進(jìn)理念、前沿技術(shù)帶到學(xué)校、帶進(jìn)課堂，從而為教材的編寫(xiě)提供第一手材料。同時(shí)，實(shí)訓(xùn)教師對(duì)企業(yè)崗位的工作過(guò)程進(jìn)行深入掌握和分析，通過(guò)總結(jié)、提煉、升華，能夠讓實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)在編寫(xiě)體例、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容、操作流程、操作工藝等方面均有較大的提升，更加適合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。