導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)生飲食安全知識，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)高職院校；化學(xué)實驗；安全知識匱乏

醫(yī)學(xué)類高職院校擁有設(shè)備齊全、品質(zhì)精良的各種化學(xué)實驗室，并且針對藥學(xué)、護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)等醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)生設(shè)置了無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析、醫(yī)用化學(xué)、藥物化學(xué)等課程。在實驗的過程中，學(xué)生不可避免地接觸易燃、易爆、有毒、具腐蝕性等危險化學(xué)試劑，如若缺乏相關(guān)化學(xué)實驗安全知識和良好的實驗習(xí)慣，容易引發(fā)實驗事故，造成不必要的生命和財產(chǎn)損失。提高學(xué)生的安全意識和豐富學(xué)生化學(xué)實驗安全知識，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，保障安全，構(gòu)建和諧、穩(wěn)定、平安的校園，維護(hù)自然環(huán)境，利于社會的穩(wěn)定和繁榮。

一、存在的問題

從近三年來基礎(chǔ)化學(xué)課程從教經(jīng)驗來看，醫(yī)學(xué)高職院校學(xué)生極度缺乏化學(xué)實驗安全知識，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.實驗前

學(xué)生不提前預(yù)習(xí)，對實驗?zāi)康摹⒃?、?nèi)容一知半解，經(jīng)常出現(xiàn)看一次教材做一個步驟的情況。相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生著裝不規(guī)范，部分學(xué)生不穿實驗服；女生披散長發(fā)進(jìn)實驗室；夏季身著短褲、短裙、拖鞋，將大部分皮膚暴露在外；冬季將棉服穿在實驗服外面，帽子、手套、圍巾不取下就做實驗。

2.實驗過程中

偶有學(xué)生帶飲料、食品進(jìn)入實驗室，邊做實驗邊進(jìn)食；不按要求佩戴護(hù)目鏡、使用通風(fēng)櫥、擺放藥品和儀器；態(tài)度不端正，邊做實驗邊聊天，甚至出現(xiàn)追逐、打鬧的現(xiàn)象，實驗室環(huán)境嘈雜；取用藥品的方法、用量不規(guī)范，拋灑滴漏；操作不規(guī)范，時常損壞儀器，并且不及時清理和報修；遇到緊急情況，第一反應(yīng)找任課教師和實驗教師詢問，不懂得獨立思考、及時處理，且不清楚實驗室的應(yīng)急處理設(shè)備的具體擺放地點和使用方法。

3.實驗結(jié)束后

學(xué)生不及時整理實驗臺面、藥品試劑架和水槽里的殘渣、水漬、廢物等，隨意處理實驗廢棄物，時常造成下水道等管路堵塞，對環(huán)境安全造成潛在威脅；不及時關(guān)閉各種儀器，既耗費能源，又減少儀器使用壽命，還容易引發(fā)火災(zāi)、爆炸等事故；課后很少反思在實驗中遇到的問題，反復(fù)犯同樣的錯誤。

以上問題，在醫(yī)學(xué)類三年制、五年制學(xué)生中均有發(fā)生，五年制學(xué)生更易犯此類錯誤。

二、原因分析

1.抵觸情緒

近年來，高等院校化學(xué)實驗室發(fā)生了一系列安全事故，引起了社會的廣泛關(guān)注，使得化學(xué)這一門學(xué)科在人們的心中留下了負(fù)面印象，人們談化學(xué)色變，相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生認(rèn)為化學(xué)是一門存在安全隱患的學(xué)科?；瘜W(xué)各分支學(xué)科的知識體系龐大、繁雜，題海浩瀚，高職學(xué)生不免會對化學(xué)產(chǎn)生畏懼、厭煩的心理。在藥學(xué)、檢驗和護(hù)理專業(yè)中，由于護(hù)理專業(yè)以女生居多，部分學(xué)生更是產(chǎn)生了抵觸情緒，只滿足于課程考核過關(guān)，不愿意去了解化學(xué)實驗的相關(guān)安全知識，鍛煉自己的實驗操作能力。

2.學(xué)生個體差異

高職學(xué)生大多數(shù)是異地就學(xué)，來自全國各地，各地的教育水平不同，實驗課程的開設(shè)情況不同，學(xué)生接受實驗教育和訓(xùn)練的程度不同，造成入學(xué)后掌握化學(xué)實驗安全知識的情況存在明顯差異。這一點在新生群體中體現(xiàn)得尤為明顯。

3.高職院校校課程體系缺乏對化學(xué)安全知識的系統(tǒng)培訓(xùn)

在高職化學(xué)課程中，一般不單獨開設(shè)實驗課程，往往將其作為輔技能訓(xùn)練穿插在理論課程之中。由于課時限制，在實驗課程編排中，教師更注重實驗內(nèi)容的完成和主要操作技能的培訓(xùn)，并不系統(tǒng)講授化學(xué)實驗安全知識，只在實驗的具體實施過程中針對每次實驗的具體項目和潛在危險有針對性地做提醒和示教。采用此方式向?qū)W生傳授化學(xué)實驗安全知識是零散、不全面、不連貫的，因此學(xué)生掌握的效果較差。當(dāng)學(xué)生在進(jìn)行化學(xué)實驗的過程中真正遇到問題的時候，往往驚慌失措，不能及時聯(lián)想、調(diào)用過去所學(xué)及時處理。

4.化學(xué)實驗安全知識占課程考核比例低

在傳統(tǒng)的課程考核和評價中，無論是教師還是學(xué)生，都更加注重理論課程的考核，對實驗課程的考核在課程總評中所占比例較低，約為10%～20%，其中對于化學(xué)實驗的安全知識考核更是少之又少。缺乏過程性考核和評價是造成高職學(xué)生化學(xué)安全知識匱乏的原因。

三、對策

1.深化化學(xué)實驗課程改革，加強實驗考核過程性評價

為了讓高職醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)生增強化學(xué)安全意識、豐富安全知識，高職院校教師可根據(jù)化學(xué)相關(guān)課程的教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行實驗課程改革，力求夠用、實用，將化學(xué)實驗安全知識的學(xué)習(xí)納入課程體系，將化學(xué)實驗安全知識的考核評價納入實驗考核范疇。對于高職新生采用系統(tǒng)培訓(xùn)的方法教授化學(xué)實驗安全知識，對于老生在鞏固知識的基礎(chǔ)上定期強化安全意識。在實驗考核的過程中，從實驗態(tài)度、實驗習(xí)慣、遵守實驗室規(guī)章制度、實驗操作規(guī)范程度、儀器使用熟練程度、安全設(shè)備的擺放地點和使用方法的掌握、實驗結(jié)束后的清潔工作、完成實驗報告、課后反思總結(jié)等方面全面評價學(xué)生，提高考核結(jié)果在總評中所占比例。

2.激發(fā)興趣，提高學(xué)生的安全意識

化學(xué)是一門有趣的學(xué)科，更是和生活實際緊密相連的科學(xué)。教師應(yīng)聯(lián)合學(xué)校其他部門的力量，采取多樣化的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。例如：減少課程講堂講授、筆試這種傳統(tǒng)的且容易使學(xué)生產(chǎn)生反感的教學(xué)考查模式，多邀請國內(nèi)專家進(jìn)院校開設(shè)化學(xué)實驗安全知識講座；與院團(tuán)委、學(xué)工處等部門聯(lián)合舉辦化學(xué)實驗安全知識和技能競賽，給予優(yōu)勝學(xué)生適當(dāng)?shù)谋頁P和獎勵；利用學(xué)校的微博、網(wǎng)站、微信等公眾平臺和推送相關(guān)化學(xué)安全知識；定期和院校保衛(wèi)部門開展化學(xué)實驗事故安全演習(xí)。

3.建設(shè)一支高水平教師隊伍

德高為范，身正為師，教師在潛移默化中對學(xué)生產(chǎn)生影響。高等職業(yè)學(xué)院要重視教師隊伍的建設(shè)，對理論和實驗教師定期培訓(xùn)，從藥品管理、實驗準(zhǔn)備、實驗規(guī)范、事故發(fā)生的應(yīng)急處理等各方面進(jìn)行強化訓(xùn)練。適當(dāng)增加實驗輔帶教師的數(shù)量，提高師生比，消除主帶教師和實驗教師在實驗課程中無法照顧每一位學(xué)生情況的現(xiàn)象。

參考文獻(xiàn)：

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篇2

【在校安全教育主題班會一】教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識校園安全隱患。

2、掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學(xué)重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學(xué)過程：

一.校園中存在的安全隱患。(可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

1. 學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2. 學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

3. 學(xué)生交通安全隱患。

4. 校園隱性傷害的隱患。

二.學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。

上下樓梯要注意什么?

1、 不要因為趕時間而奔跑。

2、 在人多的地方一定要扶好欄桿。

3、 整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。

4、 上下樓時不要將手放在兜里。

5、 不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

6、 上下樓靠右行。

集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么?

l.室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

2.活動的強度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3.活動的方式要簡便易行，如做做操等。

4.活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

三.學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四.交通安全注意事項

行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

乘坐公交車注意事項：

1. 車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

2. 乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

3. 注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當(dāng)我責(zé)任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等。

騎自行車須知

1、 要學(xué)習(xí)了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。

2、 保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。

3、 行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。

4、 穿越無信號燈的十字路口，必須"一慢、二看、三通過"。

5、 必須在規(guī)定的非機動車道內(nèi)行駛;在無分道標(biāo)志線的道路，必須靠邊行駛。

6、 行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。

7、 行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。

8、 在轉(zhuǎn)彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。

9、 對于不同天氣特點，做到安全行車：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢騎快車;逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路;霧天視線變差要慢速騎行;下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把;雨天穿戴雨披更要多留心

五.其他校園安全的注意事項：

1. 如何正確對待老師的批評，甚至誤解?

敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

1.你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

2.如何加強教室安全

要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。

3.為什么不能提前到校?

校門沒開，一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。

在校門外擁擠，會造成意外傷害。

4. 當(dāng)自己感到身體不適時，怎么辦?

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。

5. 你不認(rèn)識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

6.安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學(xué)會自救，保護(hù)自己;想方設(shè)法，不斷求救;記住電話，隨時求救：

“119”----火警

“110”----報警

“120”----急救

“122”----交通事故報警

打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。

六.小結(jié)

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴!

【在校安全教育主題班會二】活動目的：結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題，讓學(xué)生學(xué)習(xí)校園安全知識，認(rèn)識安全警示牌，防患于未然。

活動對象：全體同學(xué)

活動準(zhǔn)備：安全知識，關(guān)于安全方面的事例，警示牌。

活動過程：

一·導(dǎo)入

(主持人)同學(xué)們，我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全陪受 家人和老師關(guān)注。為了我們安全，今天我們就開一個校園安全主題班會。

二·關(guān)于校園安全

1·當(dāng)我們邁著輕快的步伐來到學(xué)校時，我們知道新的一天開始了，可是我們對安全知識又了解多少呢?下面我們來說說我們學(xué)校的安全知識：

學(xué)校是我家，安全文明靠大家。出入校門要下車。進(jìn)出教室不擁擠。上下樓梯靠右行。

不在校園追跑打鬧。不爬學(xué)校的圍墻，門窗、圍欄、樹木、球架。

不攜帶易燃、易爆、有毒物品及兇器進(jìn)校。若照明燈和電風(fēng)扇等電器發(fā)生故障，不得私自動手排除，應(yīng)報告教師或總務(wù)處，由學(xué)校電工進(jìn)行故障排除。

大掃除時注意安全，對高處的玻璃窗，不要勉強擦拭。

做文明學(xué)生，不要有任何故意傷害他人、竊取他人財物的行為，不在任何場所參與打架斗毆。察覺到有不安全因素應(yīng)及時報告師長。遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動蠻干。

課外活動和體育鍛煉，要按有關(guān)安全規(guī)則進(jìn)行。在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。參加學(xué)校組織的校外集體活動，要嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，不得擅自離隊個別行動。

這是我們青少年要牢記的準(zhǔn)則，因為平平安安最重要。

請同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受。(暢所欲言)

2·猜猜這些警示牌是什么意思(出示警示牌)

3·在我們的生活中像這樣的警示牌很多，它時時刻刻提醒我們注意安全，但不是每個地方都有警示牌來提醒我們，這就要求我們在沒有提示的地方加陪小心，盡量避免傷害。

4·像這樣的情況我們班發(fā)生過嗎?

(1)在教室里互相追跑。

(2)和同學(xué)打鬧扔?xùn)|西，砸破玻璃。

(3)進(jìn)出教師擁擠。

在我們學(xué)校有很多需要注意安全的地方，找一找還有那些地方要注意安全?(自由發(fā)言)

小結(jié)，同學(xué)們找到的這些安全隱患非常重要，是學(xué)校的問題，學(xué)校盡快解決，是自己的問題，大家一定注意。

5·我們說了很多，現(xiàn)在我們實踐一下，做個安全知識回答。

(1)學(xué)生之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是( )

A原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師，讓老師處理。

B記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方。

C據(jù)情節(jié)給予報復(fù)。

D叫家長來學(xué)校教訓(xùn)對方。

(2)遇到別人打架時( )

A上前圍觀，給自己認(rèn)識的人加油，幫忙。

B不管他

C去勸阻

D告訴老師

(3)遇到火災(zāi)時，撥打( )

A 110

B 119

C 120

D 121

(4)在道路上行走時( )

A 和同學(xué)邊走邊打鬧。

B 要走人行到，沒有人行道的道路，要考路邊走。

C 行走時東張西望，邊走邊看書。

D 為趕時間和機動車輛搶行。

(5)下列說法正確的是( )

A 使用刀具時，互相比劃，打鬧。

B用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

篇3

一、提高認(rèn)識，健全組織，完善制度，明確責(zé)任

全校師生充分認(rèn)識食品衛(wèi)生安全工作的重要性、緊迫性和長期性，增強教職工的責(zé)任感和使命感，衛(wèi)生安全工作納入學(xué)校各項規(guī)范化管理之中，建立分工負(fù)責(zé)齊抓共管的衛(wèi)生安全長效機制，學(xué)校先后成立了衛(wèi)生安全工作小組、食品衛(wèi)生安全教育組織機構(gòu)、傳染病預(yù)防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、健康教育三級網(wǎng)絡(luò)等組織機構(gòu)。組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了法規(guī)，逐一落實衛(wèi)生安全制度，先后制定了《傳染病預(yù)防控制措施及應(yīng)急預(yù)案》《晨檢制度》《消毒制度》《因病缺課病因追查與登記制度》《傳染病病愈返校管理制度》《傳染病疫情報告制度》《食品衛(wèi)生安全管理制度》《學(xué)生飲用水管理規(guī)章制度》《食堂管理規(guī)章制度》《食堂崗位責(zé)任制度》《食品安全責(zé)任制和責(zé)任追究制度》《食品衛(wèi)生安全突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案》等制度。使學(xué)校衛(wèi)生安全工作細(xì)致化、持久化、制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。

二、做好食品衛(wèi)生安全工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常進(jìn)行

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把食品衛(wèi)生安全工作放在重要位置，主管校長經(jīng)常組織開展工作，使食品衛(wèi)生安全工作形成了制度化、規(guī)模化的格局，食品衛(wèi)生安全工作更加深入人心，全校師生人人講食品衛(wèi)生安全，時刻注意食品衛(wèi)生安全，每位教職工都自覺承擔(dān)對學(xué)生衛(wèi)生安全教育的責(zé)任，并能在教育教學(xué)活動中開展食品衛(wèi)生安全教育，有效地遏制了食物中毒事件的發(fā)生，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

三、學(xué)校加大投入力度，改善了學(xué)校衛(wèi)生安全基礎(chǔ)設(shè)施

我校食堂基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)范，布局合理，功能分塊，無二次污染或交叉污染機會。副校長親自抓食堂管理工作，嚴(yán)把采購關(guān)，確保優(yōu)質(zhì)、安全的食品輸入學(xué)校食堂。從業(yè)人員持健康上崗，定期參加培訓(xùn)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生意識和個人衛(wèi)生習(xí)慣。加強對就餐環(huán)境、食品儲藏、加工、餐具消毒、保潔等環(huán)節(jié)的衛(wèi)生監(jiān)督。食堂重地非本食堂人員禁入，嚴(yán)防投毒等突發(fā)事件發(fā)生。學(xué)校食堂不以盈利為目的，以為師生提供健康安全食品為宗旨。

四、改善學(xué)校環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，創(chuàng)建健康科學(xué)的育人環(huán)境

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在校園環(huán)境建設(shè)中堅持“校園環(huán)境高品位，一景一處都育人”如氣勢宏偉的校門、“擁抱未來”大型雕塑，校風(fēng)、校訓(xùn)，先進(jìn)的塑膠跑道、草坪足球場、水泥籃球、排球場地，潔凈的人行道及大面積的綠化花園和設(shè)計先進(jìn)的噴泉，校園環(huán)境已達(dá)到“綠化、美化、亮化”標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校被評為國家級綠色學(xué)校，學(xué)校共有90多間教室，所有采光照明均符合國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，平均照度150XL，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，學(xué)生課桌椅符合國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。教室及宿舍環(huán)境潔凈，食堂、衛(wèi)生間設(shè)施符合衛(wèi)生要求。人人講衛(wèi)生，學(xué)校以年級部為單位做好室內(nèi)外衛(wèi)生檢查及個人衛(wèi)生檢查評比工作。班級積極爭創(chuàng)衛(wèi)生流動紅旗，以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥。

五、積極開展健康教育，提高衛(wèi)生安全意識和能力

篇4

1、落實安全教育領(lǐng)導(dǎo)和管理工作

為進(jìn)一步加強學(xué)校日常安全管理工作，牢固樹立“安全第一”的思想，切實落實安全工作責(zé)任制，我校認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)安全教育材料，制定了相關(guān)安全工作措施以及相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。

2、強化教育宣傳

通過多種方式和途徑，采取多種措施，在深度和廣度上狠下功夫，切實加強安全宣傳教育。廣泛開展各種形式的活動，如國旗下講話、安全知識講座，主題班會等教育活動。

3、構(gòu)建家校聯(lián)系體系

加強學(xué)校與社會各部門及家庭的聯(lián)系工作。根據(jù)我校實際情況，組織和動員全社會都來關(guān)心學(xué)生的生命安全，共同做好學(xué)生校外安全工作，并通過與學(xué)生家長簽定《加強家庭教育承諾書》和印發(fā)《告家長書》、家訪、家長會等形式，加強了學(xué)校與家長的溝通和聯(lián)系，并取得家長的支持和配合。

4、強化飲食衛(wèi)生

一是必須加強宣傳，進(jìn)一步提高學(xué)生飲食衛(wèi)生安全意識。利用校內(nèi)各種宣傳陣地定期刊發(fā)播報有關(guān)飲食衛(wèi)生安全的信息，要通過班主任、學(xué)生家長科學(xué)引導(dǎo)，勸阻學(xué)生不買街頭無照(證)商販出售的盒飯及食品，不食用來歷不明的可疑食物，使學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。二是必須堅持督查，進(jìn)一步做好飲食衛(wèi)生每日檢查制度。對于學(xué)校的飲食衛(wèi)生問題要常抓不懈，堅持做好每日檢查制度。要組織相關(guān)人員對食品衛(wèi)生、校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查、督促，及時做好檢查記錄備查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處置。

篇5

一、教學(xué)目標(biāo)

1、杜絕任何安全責(zé)任事故的發(fā)生。

2、落實責(zé)任，立足防范，加強演練。

3、強化安全知識教育，實施長效管理。

4、有效改善校園安全環(huán)境，確保校園平安、師生安全。

二、具體工作措施

(一)堅持預(yù)防為主，層層落實責(zé)任

1、學(xué)生工作堅持以人為本，樹立安全工作“責(zé)任重于泰山”的思想觀念;堅持統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展，把安全工作納入學(xué)校發(fā)展的總體要求，做到同步規(guī)劃、同步實施、同步發(fā)展。

2、進(jìn)一步強化責(zé)任意識，層層簽訂責(zé)任書，把安全責(zé)任落實到人。

3、建立“自我管理、自我約束、自我激勵、自我提高”的整套運轉(zhuǎn)機制和辦法，堅持每月召開安全排查例會，定期分析交通、消防、治安、飲食、課間活動、傳染病等方面可能會出現(xiàn)的問題，發(fā)現(xiàn)苗頭性的問題，及早進(jìn)行教育和防范。

(二)強化安全演練

1、針對擁擠踩踏、火災(zāi)、食物中毒、煤氣中毒、地震等突發(fā)事件，進(jìn)一步健全完善各類安全應(yīng)急預(yù)案，努力構(gòu)建安全管理、教育、防范、應(yīng)急、監(jiān)管為一體的安全工作網(wǎng)絡(luò)。

2、開展一次安全應(yīng)急演練。演練前應(yīng)充分做好教育、指導(dǎo)工作，精心設(shè)計演練線路，確保學(xué)臨危不亂。使廣大學(xué)深受教益，努力使安全演練活動規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?。

(三)注重宣傳教育，加大培訓(xùn)力度

6、安全工作重在預(yù)防，重在宣傳教育。教育要形式多樣，突出重點，狠抓“三防”教育(防溺水、防交通事故和防火災(zāi)教育);特別注重開展道路交通安全教育，嚴(yán)防意外交通事故發(fā)生。精心組織開展“中小學(xué)安全教育日”、“5.25交通安全日”、“安全教育月”、“11.9消防日”等活動，讓各種安全知識進(jìn)校園、進(jìn)班級，從而營造濃厚的安全工作氛圍，讓每一位學(xué)受到教育，自覺形成良好的安全意識。

7、學(xué)生衛(wèi)生安全管理工作。嚴(yán)防“三無”產(chǎn)品和不合格的食品進(jìn)入校園。進(jìn)一步加強飲用水源管理，從源頭上確保學(xué)生飲用水安全。密切注意校園周邊污染源，積極加強防范。切實保證無食物中毒事件發(fā)生和無傳染病流行。

8、加強學(xué)校交通安全管理。教育學(xué)生不要乘坐農(nóng)用三輪車和超載客運車等。學(xué)校租用車輛時必須與租用單位簽訂安全責(zé)任制，明確安全責(zé)任。

9、加強學(xué)校周邊環(huán)境綜合整治工作。切實排除學(xué)校及周邊各種安全隱患，創(chuàng)設(shè)平安和諧的育人環(huán)境。

三、主要工作安排

三月——四月：

1、總結(jié)上一年度安全工作開展情況。

2、開展新學(xué)期初安全自查，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

3、組織學(xué)生安全目標(biāo)責(zé)任書。

4、開展全國中小學(xué)生“安全教育日”主題教育活動。 五月——六月：

篇6

【關(guān)鍵詞】 飲水;知識;需求估價;因素分析,統(tǒng)計學(xué);學(xué)生

【中圖分類號】 R 179 G 479 G 478.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1000-9817(2009)08-0693-03

Drinking-water Knowledge of College and Middle School Students in Zhuhai/HUANG Li-wen*, ZOU Yu-hua, ZHUANG Man-si,et al. * Zhuhai Disease Prevention and Control Center, Zhuhai(519000),Guangdong Province,China

【Abstract】 Objective To investigate Zhuhai students' understand degree of healthy drinking water, and to provide scientific basis for healthy drinking water education. Methods Stratified cluster random sampling method was used to select 3 600 students from 10 schools in Zhuhai as investigation object. Self-designed questionnaire about drinking-water knowledge was taken among them. Results Zhuhaistudents' awareness of healthy drinking water knowledge was in low degree, and had differences between grade and gender. The influencing factors were grade, gender, participation times of health education activities and the need of drinking-water knowledge. Most students wanted to learn more drinking-water knowledge, and health education lecture was the most popular way. Conclusion School should hold targeted healthy drinking- water education in the way that students prefer to.

【Key words】 Drinking;Knowledge;Needs assessment;Factor analysis,statistical;Students

水參與人體的生理功能,是維持正常生理功能所必需的要素[1]。飲用水質(zhì)量的好壞直接影響著人體的健康[2]。有些人正是因為缺乏健康飲水知識,不會正確飲水或者不會選擇飲用水,從而使自己的健康受到了不同程度的影響[3]。本文擬通過調(diào)查珠海市大、中學(xué)生飲水知識的知曉情況及其影響因素、飲水知識需求及喜歡的教育途徑,為學(xué)校有針對性地普及各種飲水衛(wèi)生安全知識[4]提供參考。

1 對象與方法

1.1 對象 采用分層整群抽樣方法,在珠海市3個行政區(qū)(香洲、斗門、金灣)內(nèi)的中學(xué),每個區(qū)選擇2所中學(xué)共6所;選擇2所大學(xué),另外有2所學(xué)校因沒有設(shè)初中或高中而選擇了相近的學(xué)校,使調(diào)查學(xué)校總數(shù)為10所。每個學(xué)校選擇一年級和二年級,每個年級選擇2個班的全體學(xué)生作為調(diào)查對象。共發(fā)放調(diào)查問卷3 600份,收回有效問卷3 268份,有效回收率為90.78%,初中生占35.6%,高中生占29.7%,大學(xué)生占34.7%;男生占50.7%,女生占49.3%。年齡最小10歲,最大24歲,平均(16.9±2.8)歲。

1.2 方法 調(diào)查問卷在參考國內(nèi)外有關(guān)文獻(xiàn)[5-6]和咨詢相關(guān)專家的基礎(chǔ)上,設(shè)計與健康素養(yǎng)相關(guān)的自填式問卷,以匿名的方式由調(diào)查對象獨立完成、回收。調(diào)查內(nèi)容包括基本情況、健康素養(yǎng)相關(guān)知識、健康素養(yǎng)知識的來源與需求等。依據(jù)普通試卷評分標(biāo)準(zhǔn)60分為及格,80分為良好,100分為優(yōu)秀,設(shè)定知曉程度達(dá)到良好(80分)為知曉。

1.3 統(tǒng)計學(xué)分析 應(yīng)用EpiData 3.1軟件建立數(shù)據(jù)庫錄入數(shù)據(jù),采用SPSS 13.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)描述性分析、χ2檢驗,并對影響學(xué)生飲水知識知曉度的因素作Logistic回歸分析。

2 結(jié)果

2.1 總體情況 在9道飲水知識題中,大學(xué)生對水占成人體重百分比、長期飲用反復(fù)煮沸的水沒好處和晨起飲水有好處的知曉率高于其他學(xué)段學(xué)生,差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P值均

2.2 不同性別學(xué)生飲水知識知曉情況 見表2。

2.3 飲水知識知曉率影響因素分析 χ2檢驗顯示,調(diào)查對象飲水相關(guān)知識知曉度和年級(χ2=53.76,P

2.4 飲水知識需求及獲取教育途徑 有87.3%的學(xué)生表示想了解有關(guān)飲水的相關(guān)知識,有7.8%的學(xué)生表示不清楚,僅有4.8%的學(xué)生表示不需要了解,說明大部分學(xué)生對飲水知識有需求。在眾多飲水知識的教育途徑中,最受學(xué)生歡迎的教育方式是健康知識講座,占26.1%;其次為多媒體、發(fā)放宣傳資料、健康知識講座+多媒體、健康知識講座+發(fā)放宣傳資料、報刊和雜志、收聽衛(wèi)生節(jié)目、看展覽,分別占17.7%,16.5%,12.5%,11.4%,10.3%;而因?qū)W業(yè)因素原因,學(xué)生收聽(看)各類衛(wèi)生節(jié)目和看展覽等機會較少,僅占3.1%和1.5%。

3 討論

在日常生活中,鎂是人體細(xì)胞內(nèi)的主要陽離子之一,是體內(nèi)多種細(xì)胞基本生化反應(yīng)的必需物質(zhì),對中樞神經(jīng)系統(tǒng)具有保護(hù)作用[7]。機體攝取鎂的途徑主要包括食物和飲水,其中約有1/3來自于飲水中[8]。據(jù)報道,普通飲食中鎂的吸收還不足以建立正常血鎂濃度來預(yù)防疾病[9-10]。隨著人們生活水平的提高,飲食中礦物質(zhì)含量不斷下降,飲水中鎂的補充也就越來越成為一條重要途徑;而現(xiàn)在人們大量飲用純凈水就失去了這一補充途徑。因此,飲用純凈水對人體健康的影響越來越引起人們的關(guān)注。長期低鎂極有可能影響動物神經(jīng)行為、發(fā)育,從而影響學(xué)習(xí)記憶能力[8]。國外已有文獻(xiàn)報道,長期飲用低礦化度水可提高心血管疾病尤其是動脈粥樣硬化(AS)的發(fā)生率[11]。

調(diào)查結(jié)果顯示,正常成人每日飲水總量的知識普遍較低,均未超過40%;有70.1%的初中生和35.6%的高中生以及42.7%的大學(xué)生不知曉長期飲用純凈水會導(dǎo)致礦物質(zhì)缺乏;仍有45.1%的初中學(xué)生和49.5%的高中學(xué)生以及40.5%的大學(xué)生不知曉水占成人體重百分比。女生的知曉率高于男生,說明女生在日常生活中比較關(guān)注飲水方面的相關(guān)知識,同時應(yīng)加強對男生飲水相關(guān)知識的教育;而中學(xué)生飲水相關(guān)知識知曉率低于大學(xué)生,反映出中學(xué)生對如何正確飲水方面的相關(guān)知識比較匱乏。

學(xué)校健康教育是培養(yǎng)學(xué)生健康行為和良好生活方式,保證其健康成長的重要而有效的措施[12-13]。通過對影響珠海市大、中學(xué)生飲水知識知曉情況的Logistic回歸分析顯示,年級、性別、參加健康教育活動和飲水知識的態(tài)度與飲水知識的知曉度有相關(guān)關(guān)系,說明學(xué)生隨著年齡的增長,獲取的知識量增加,飲水相關(guān)知識也會有一定程度的增長。參加健康教育活動的學(xué)生比沒有參加的學(xué)生飲水知識知曉率高,說明健康教育在提高學(xué)生健康知識方面有一定的作用。

健康素養(yǎng)是在衛(wèi)生保健系統(tǒng)、教育系統(tǒng)及廣泛的社會、文化、經(jīng)濟因素共同作用下的結(jié)果。健康素養(yǎng)是目標(biāo),健康教育是達(dá)到該目標(biāo)的工具[5]。調(diào)查結(jié)果顯示,有87.3%的調(diào)查對象想了解有關(guān)飲水的知識,反映了調(diào)查對象對飲水相關(guān)知識的需求,說明學(xué)生對接受健康教育的態(tài)度良好。健康教育 KAP模型認(rèn)為,行為的改變是獲得知識、產(chǎn)生信念(態(tài)度)、形成行為的連續(xù)過程[14]。在眾多飲水相關(guān)知識的教育途徑中,最受學(xué)生歡迎的教育方式仍是健康知識講座。根據(jù)學(xué)生的需求和樂于接受的教育途徑,開展豐富多彩的健康教育活動,提高學(xué)生飲水相關(guān)知識的儲備,養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣,將使他們終生受益。

4 參考文獻(xiàn)

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篇7

一、目標(biāo)要求：

本學(xué)期學(xué)校安全工作的目標(biāo)要求是：認(rèn)真貫徹省、市、鎮(zhèn)三級政府和教育行政部門關(guān)于加強安全工作的有關(guān)文件，努力杜絕一切因?qū)W校工作失誤造成的安全責(zé)任事故，消除學(xué)校的安全隱患，使教師有一個安全祥和的工作環(huán)境，學(xué)生有一個安全文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、工作要點：

1、教育教學(xué)安全：

⑴各科任教師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理、生理變化，加強心理輔導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

⑵由學(xué)校組織的各項活動，各班都要周密考慮，分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格管理。各責(zé)任人要切實負(fù)起責(zé)來，不能有絲毫的大意。

⑶加強對各班各室的用電管理，不準(zhǔn)私拉電線，亂接開關(guān)。

⑷體育課及其它室外游戲，教師應(yīng)全程監(jiān)督學(xué)生的活動?；顒恿枯^大的要向?qū)W生講清要求，問清學(xué)生能否參加，不得勉強。

2、交通安全：

⑴各班主任應(yīng)把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為每天晨會的必講內(nèi)容，要教育步行、的同學(xué)靠右行、靠邊行，杜絕學(xué)生騎車上學(xué)。

⑵配合交警中隊做好對學(xué)生的交通安全知識教育，確需乘車的學(xué)生要加強等車及坐車時的安全教育。

⑶值日教師要加強責(zé)任心，等學(xué)生全部離校后方可回家。

⑷加強門衛(wèi)的工作責(zé)任，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進(jìn)入校園，外來人員進(jìn)校要辦理登記手續(xù)。

3、飲食飲水衛(wèi)生（學(xué)校無食堂、小賣部。）：

⑴學(xué)生飲水自帶。⑵教育學(xué)生喝燒開的水，并要防止?fàn)C傷。

4、校產(chǎn)校舍安全：

⑴定期組織校舍安全檢查，一學(xué)期不少于兩次，特殊天氣隨時檢查，發(fā)現(xiàn)險情及時匯報排除。

⑵每個教師都應(yīng)確立主人翁的思想，保持高度警惕，關(guān)心校產(chǎn)校舍及其它設(shè)施安全，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報總務(wù)處。

⑶加強保衛(wèi)工作，防盜防火。

5、教學(xué)設(shè)施安全：

⑴電器、教具使用前要進(jìn)行安全檢查，如有故障要及時排除。按規(guī)定接插線，插線前應(yīng)檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。

⑵體育器械在使用前體育教師或活動課輔導(dǎo)教師要先認(rèn)真檢查一遍，確定完好后方可組織學(xué)生使用，使用時教師不得離開現(xiàn)場，要隨時關(guān)注學(xué)生的活動，加強保護(hù)，防范事故的發(fā)生。

⑶加強對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，上下樓梯靠右輕走，嚴(yán)禁在樓道、走廊里奔跑追逐。

⑷加強對實驗室、電腦房等特殊場所的管理，按規(guī)定操作。

篇8

一、工作任務(wù)和目標(biāo)

1、進(jìn)一步規(guī)范我校食堂、小賣部的經(jīng)營行為，做到證照齊全。

2、加強從業(yè)人員管理，進(jìn)一步增強從業(yè)人員的安全責(zé)任意識，保證我校食品衛(wèi)生安全從業(yè)人員和主管領(lǐng)導(dǎo)持有有效《健康證》。

3、加強食品及原材料采購、貯存、加工、出售等過程管理，不斷提高我校食品衛(wèi)生質(zhì)量，保障師生飲食安全。

4、加強學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，提高食品安全防范能力。

5、加大對全體學(xué)生及家長交通安全知識的宣傳教育力度，增強家長及學(xué)生乘車安全意識。做到自覺不乘從超員、超速、“三無”、拖拉機、農(nóng)用車等危險車輛上下學(xué)。

二、組織機構(gòu)

按照上級專項治理工作有關(guān)要求，我校成立食品安全和學(xué)生接送車輛專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長校長擔(dān)任；成員包括全體班子成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)我校嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，認(rèn)真落實學(xué)校食堂和小賣部管理的各項規(guī)章制度，督導(dǎo)檢查我校食品安全工作并對存在問題提出整改意見。

三、實施步驟

（一）動員部署階段。此階段，我校將及時召開三個會，即領(lǐng)導(dǎo)班子會議、全體教職工會議、全體學(xué)生會議。將上級有關(guān)會議精神傳達(dá)到全體師生，制定我校專項治理工作方案，細(xì)化責(zé)任目標(biāo)，成立專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，廣泛開展宣傳教育活動，利用校園廣播、板報、主題班會、校信通等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳教育活動，提高廣大師生及家長的安全防范意識。

（二）自查自糾階段。在此階段，我校將按照上級有關(guān)要求，積極開展自查自糾活動，認(rèn)真查找我校在食品安全工作和住宿生周假回家、周日返校中可能存在的問題，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并建立好自查整改臺帳和相關(guān)檔案。

（三）全面動員、深入排查，提升安全、衛(wèi)生水平。在此階段，我校專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將按照上級有關(guān)要求，對食堂、小賣部、學(xué)校大門口等關(guān)鍵部位進(jìn)行深入細(xì)致的整治。

（四）全面總結(jié)階段。對全校整個階段的活動情況進(jìn)行全面細(xì)致總結(jié)。對表現(xiàn)好的處室進(jìn)行表彰，對存在問題的單位進(jìn)行批評整改。

四、活動方式

1、召開會議。主要是在動員階段、自查之后、全面深入、總結(jié)動員時，用來對上段工作的總結(jié)、對下段工作的布置。

2、全面排查。主要是在自查階段、深入排查階段。排查時，參與部門要做到深入仔細(xì)，不留死角，建立排查臺帳。對制度方面、設(shè)施方面、人員方面等存在的問題進(jìn)行全面排查。發(fā)現(xiàn)問題及時下發(fā)整改通知單進(jìn)行限期處理。

3、簽訂責(zé)任書。主要是在動員階段、自查階段，要求全體教職工簽訂責(zé)任書，層層分解責(zé)任，使責(zé)任明確。

4、板報、廣播、校信通。主要是在宣傳發(fā)動階段對全體師生食品安全相關(guān)知識的宣傳教育、溫馨提示。

5、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語。主要是在宣傳發(fā)動階段在校門口附近，制造輿論、營造氛圍。

篇9

【初中“安全教育”主題班會教案一】活動目的：

1、通過本次主題班會，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識，增強學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

2、使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)活動過程：

冬季來臨了，為確保學(xué)生冬季安全，

結(jié)合季節(jié)特點，進(jìn)行以下方一、用親情激發(fā)學(xué)生“我要安全”的意識。 師：同學(xué)們，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血?把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎?(學(xué)生紛紛說起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)心自己最讓人感動和難忘的事情。) 師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學(xué)習(xí)，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因

為我們?nèi)绻幸稽c傷害，父母就會很擔(dān)心和傷心。同學(xué)們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢?

二、講案例，讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。

一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

師：同學(xué)們，聽了以后，你想說什么?

生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險。 生2：這個小孩不遵守交通規(guī)則，行車行人都應(yīng)該靠右，而他是靠的左邊。

生3:急救要撥打“120”報警。

生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經(jīng)濟上的損失。

個重要方面。 生6：我們每個人都不會每次都這么幸運，如果他不吸取教訓(xùn)的話，下次可能是失去自己的生命。

有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護(hù)生命。所以我們要保護(hù)好自己。要有自我保護(hù)的意識。那你們應(yīng)從哪些方面來提高自己的保護(hù)意識呢?

三、讓學(xué)生了解安全知識。

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些的用電常識。

1)認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

2、安全使用煤氣 1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r，人不能長時間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)取暖時，屋內(nèi)要注意開窗透氣防止煤氣中毒。

使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的

四、交通安全

1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

動車輛爭道搶行。

5)冬季有霜凍，路面較滑，有時還有大雪、大霧天氣。行走要當(dāng)心，騎車上學(xué)要結(jié)伴而行，過馬路要走斑馬線，嚴(yán)禁乘坐無牌無證等不符合規(guī)定的車輛。遇到溫差大的天氣，要及時適時增減衣服、穿好棉鞋棉襪，戴好手套，防止凍壞身體、凍傷手腳，防止學(xué)生感冒。

6)防人身侵害教育。不與陌生人接觸;不攜帶、使用管制刀具，積極舉報攜帶、使用管制刀具的行為;不做容易造成人身傷害的事情，不做有危險的游戲。

7毒事故發(fā)生

五、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

冬季氣候較干燥，嚴(yán)禁玩火，嚴(yán)防火災(zāi)事故發(fā)生。易燃物一點即著，防火尤為重要，強調(diào)以下幾點：

(1)、任何同學(xué)不準(zhǔn)攜帶火柴火機等火種進(jìn)校，實驗室里的火種也不得帶出室外。

(2)、不得帶煙花爆竹等進(jìn)校園，在校外，走親訪友時也要小心，遠(yuǎn)離這些危險物品。

(3)、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

(4)、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。 (5)、逃生時，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。八是加強家校聯(lián)系。通過家訪、家長會等方式，提醒家長注意學(xué)生的校外安全，為學(xué)生提供一個安全、健康成長的家庭環(huán)境。

六、做好自我防護(hù)，把衣服穿暖和，被子蓋暖和，寢室常開窗通風(fēng)，毛巾衣被在晴天要晾曬，不與別人共用餐具，跑步后用毛巾隔背。發(fā)現(xiàn)有頭昏、厭食，四肢無力、咳嗽發(fā)熱等癥狀，要及時就醫(yī)。個人要勤洗澡，勤換衣，不與他人共用盆桶等洗漱用品，特別要勤洗手，勤通風(fēng)，勤換衣。

七、教師總結(jié)，

總之，生活中處處有危險，時時有禍患，只有靠我們謹(jǐn)小慎微，只要我們處處小心，注意安全，講究科學(xué)，警鐘長鳴，掌握自救、自護(hù)的知識，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能保證我們平安健康地成長。

【初中“安全教育”主題班會教案二】教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識校園安全隱患。

2、掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學(xué)重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學(xué)過程：

一.校園中存在的安全隱患。(可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

1. 學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2. 學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

3. 學(xué)生交通安全隱患。

4. 校園隱性傷害的隱患。

二.學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。

上下樓梯要注意什么?

1、 不要因為趕時間而奔跑。

2、 在人多的地方一定要扶好欄桿。

3、 整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。

4、 上下樓時不要將手放在兜里。

5、 不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

6、 上下樓靠右行。

集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么?

l.室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

2.活動的強度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3.活動的方式要簡便易行，如做做操等。

4.活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

三.學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四.交通安全注意事項

行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

乘坐公交車注意事項：

1. 車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

2. 乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

3. 注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當(dāng)我責(zé)任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等。

騎自行車須知

1、 要學(xué)習(xí)了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。

2、 保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。

3、 行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。

4、 穿越無信號燈的十字路口，必須"一慢、二看、三通過"。

5、 必須在規(guī)定的非機動車道內(nèi)行駛;在無分道標(biāo)志線的道路，必須靠邊行駛。

6、 行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。

7、 行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。

8、 在轉(zhuǎn)彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。

9、 對于不同天氣特點，做到安全行車：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢騎快車;逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路;霧天視線變差要慢速騎行;下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把;雨天穿戴雨披更要多留心

五.其他校園安全的注意事項：

1. 如何正確對待老師的批評，甚至誤解?

敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

1.你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

2.如何加強教室安全

要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。

3.為什么不能提前到校?

校門沒開，一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。

在校門外擁擠，會造成意外傷害。

4. 當(dāng)自己感到身體不適時，怎么辦?

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。

5. 你不認(rèn)識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

6.安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學(xué)會自救，保護(hù)自己;想方設(shè)法，不斷求救;記住電話，隨時求救：

“119”----火警

“110”----報警

“120”----急救

“122”----交通事故報警

打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。

篇10

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

教學(xué)重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學(xué)過程：

一、校園中存在的安全隱患。（請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）

1、學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

3、學(xué)生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。

1、上下樓梯要注意什么？

①不要因為趕時間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。④上下樓時不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。

2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

3、課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么？

①室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

②活動的強度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

③活動的方式要簡便易行，如做做操等。

④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四、交通安全注意事項?！　?、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

2、乘坐公交車注意事項：

①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

②乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老弱病殘讓座等。

五、其他校園安全的注意事項：

1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？

敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

3、如何加強教室安全？

要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；

不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。

4、為什么不能提前到校？

校門沒開，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。

在校門外擁擠，會造成意外傷害。

5、當(dāng)自己感到身體不適時，怎么辦？

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。

6、你不認(rèn)識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

7、安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；

學(xué)會自救，保護(hù)自己；

想方設(shè)法，不斷求救；

記住電話，隨時求救：

“119”----火警“110”----報警

“120”----急救“122”----交通事故報警

打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。

六、小結(jié)

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！

開學(xué)第一課安全教育教案范文二：教學(xué)目標(biāo)：

1、 充分認(rèn)識安全工作的重要意義。

2、 在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、 進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防肺結(jié)核的教育。

教學(xué)過程：

一、 導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。

二、 安全工作的重要性

1、公路上的交通事故時有發(fā)生，是因為安全意識不強。

2、 班級舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

3、 國家、政府狠抓安全教育工作。

4、 目前學(xué)校抓的幾項工作。

三、 小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

1、 學(xué)生討論。

2、 集體歸納。

（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

（3） 財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。

（4） 飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

五、安全教育總結(jié)

新學(xué)期開學(xué)以來，為提高年級全體學(xué)生的安全意識和自護(hù)自救能力，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有效措施，認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開學(xué)第一天對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實際，主要從以下三方面展開教育：

一是教育學(xué)生時刻注意交通安全，平時外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。

二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》，遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。

三是教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生，嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。

同時，給學(xué)生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了扎實的基礎(chǔ)。

開學(xué)第一課安全教育教案范文三：目的：1、使學(xué)生了解食品污染的知識，使學(xué)生了解食品中毒的知識。

2、學(xué)生在食品安全工作中的注意事項及預(yù)防措施。

重點：對食品污染和中毒的預(yù)防授課內(nèi)容：

一、食品污染食品污染是怎么回事？食品（食物）從其作物生長到收獲、采摘，從生產(chǎn)加工、運輸、貯存、銷售直到食用前的每個環(huán)節(jié)中，由于各種條件，多方因素的作用及影響，使原來無毒無害的食品，混進(jìn)了某些有毒有害的物質(zhì)，降低了食品的營養(yǎng)價值和衛(wèi)生質(zhì)量，人吃了這樣的食品就能對人體健康帶來不同程度的危害，這叫食品污染。

二、食物中毒食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一類急性疾病的總稱。（一）細(xì)菌性食物中毒細(xì)菌性食物中毒，主要發(fā)生于溫度較高的夏秋季，因為這個時期的氣溫適合病原菌增殖和產(chǎn)毒，致使病原菌污染食品而發(fā)生中毒。動物性食物引起中毒表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛、頭暈、食欲不振，繼而出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉一日可達(dá)7－8次，發(fā)燒38－40℃。嚴(yán)重者血壓下降抽風(fēng)、昏迷、重癥病人可因心衰、腎衰導(dǎo)致死亡。預(yù)防：加工肉類制品時必須生熟食品分開，保存時要低溫貯藏或用鹽腌煮肉時肉塊不應(yīng)超過2公斤，厚度不超過8公分，煮沸3小時以上，蛋類要煮沸10分鐘以上。前一餐剩下的食物一定要回鍋加熱后再食用。

（二）有毒動植物食物中毒

1、豆角中毒一般豆角不中毒，但食用沒熟透的豆角能引起中毒，原因可能與豆角中含有紅細(xì)胞凝集素沒被加熱破壞有關(guān)。

豆角中毒潛伏期短，最快食后10分鐘發(fā)病，主要癥狀為惡心、嘔吐、腹瀉、頭痛、頭暈，有的出現(xiàn)胸悶，出冷汗，四肢麻木等。預(yù)防措施：菜豆宜燉食，加工時間要長，可使毒破壞，切不能急炒，更不宜涼拌。

2、芽土豆中毒、毒蘑菇中毒

（三）化學(xué)性食物中毒

1、蔬菜不新鮮，腐爛變質(zhì)時可能產(chǎn)生亞硝酸鹽中毒。蔬菜在腌制過程中也能產(chǎn)生亞硝酸鹽。制作熟食加過量的發(fā)色劑，亞硝酸鹽過量引起中毒。

2、有機磷農(nóng)藥中毒那么怎樣預(yù)防食物中毒呢？

1）、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手。不良的個人衛(wèi)生習(xí)慣會把致病菌從人體帶到食物上去。 

2）、選擇新鮮和安全的食品。

3）、食品在食用前要徹底清潔。

4）、盡量不吃剩飯菜。

5）、不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素會引起中毒。

6）、警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。

7）、不到?jīng)]有衛(wèi)生許可證的小攤販處購買食物。