導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇學(xué)校智慧后勤管理，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：社會(huì)化保障；監(jiān)控；評(píng)估

中圖分類號(hào)：E23 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2014）09-0257-01

“十二五”期間是全面建設(shè)軍隊(duì)現(xiàn)代后勤的關(guān)鍵時(shí)期，也是深化中國(guó)特色軍革，加快轉(zhuǎn)變后勤發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期。深化軍隊(duì)后勤社會(huì)化保障經(jīng)費(fèi)管理工作也面臨著全新的環(huán)境和要求，要科學(xué)建立軍隊(duì)后勤社會(huì)化保障經(jīng)費(fèi)管理機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范軍事經(jīng)濟(jì)秩序，建立健全社會(huì)化經(jīng)費(fèi)管理的監(jiān)控效益評(píng)估機(jī)制，提高軍隊(duì)后勤社會(huì)化保障經(jīng)費(fèi)使用效益。

一、建立健全軍隊(duì)后勤社會(huì)化保障經(jīng)費(fèi)管理監(jiān)控機(jī)制

要借助銀行強(qiáng)大的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)和電子劃撥優(yōu)勢(shì)，對(duì)部隊(duì)單位資金流向流量實(shí)施實(shí)時(shí)預(yù)警監(jiān)控。要通過(guò)銀行內(nèi)部專用網(wǎng)絡(luò)依托協(xié)作銀行和大單位財(cái)務(wù)部門(mén)的計(jì)算機(jī)終端建立連接，使所供部隊(duì)的實(shí)時(shí)資金支付申請(qǐng)信息同步傳輸?shù)皆诰€數(shù)據(jù)預(yù)警監(jiān)控中心，經(jīng)處理并自動(dòng)生成支付信息監(jiān)控報(bào)表，供上級(jí)管理部門(mén)實(shí)時(shí)掌控供管單位資金運(yùn)行情況。該資金預(yù)警監(jiān)控系統(tǒng)，主要應(yīng)具備以下功能：一是限額監(jiān)控。部隊(duì)與銀行之間簽訂協(xié)議，明確軍隊(duì)單位轉(zhuǎn)賬支付和現(xiàn)金提取超過(guò)一定數(shù)額時(shí)，必須加蓋單位公章，嚴(yán)防違規(guī)支付和非法轉(zhuǎn)移資金。二是超限預(yù)警。上級(jí)財(cái)務(wù)部門(mén)對(duì)供管單位超過(guò)限額的資金支付申請(qǐng)，進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控和預(yù)警提示，并可查看部隊(duì)資金支付申請(qǐng)電子憑單。對(duì)超限額、大額預(yù)警到的資金支付申請(qǐng)信息，及時(shí)進(jìn)行支付申請(qǐng)審核處理，必要時(shí)可以對(duì)申請(qǐng)單位、直供單位做進(jìn)一步核實(shí)。屬手續(xù)齊全的正常支付，給予放行；屬手續(xù)不全的或違規(guī)支付，及時(shí)叫停。三是決策管理。任意選擇兩個(gè)或兩個(gè)以上單位，比較分析預(yù)警前后轉(zhuǎn)賬支付或現(xiàn)金提取的有關(guān)情況，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。對(duì)存在問(wèn)題的單位及時(shí)督導(dǎo)糾正，規(guī)范管理，防范風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也為上級(jí)決策提供有利支持。通過(guò)對(duì)所供單位的資金支付的事前和事后預(yù)警控制，產(chǎn)生巨大的威懾警示作用，有力防范侵占、挪用資金的風(fēng)險(xiǎn)。

二、建立健全軍隊(duì)后勤社會(huì)化保障經(jīng)費(fèi)管理效益評(píng)估機(jī)制

客觀準(zhǔn)確評(píng)價(jià)軍隊(duì)后勤社會(huì)化保障經(jīng)費(fèi)管理效益，僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)估算和主觀判斷是不夠的，需要采用先進(jìn)的手段，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，對(duì)軍隊(duì)后勤社會(huì)化保障經(jīng)費(fèi)管理成果和效益進(jìn)行科學(xué)的衡量和客觀評(píng)價(jià)。一是樹(shù)立正確的效益觀念，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。在構(gòu)建評(píng)價(jià)體系中，要確實(shí)明確軍隊(duì)后勤社會(huì)化保障經(jīng)費(fèi)管理的目標(biāo)，構(gòu)建評(píng)估模型、指標(biāo)體系、評(píng)估方法，效益確定方法。評(píng)估模型包括評(píng)估對(duì)象及其范圍，含綜合評(píng)估模型和項(xiàng)目評(píng)估模型兩類；指標(biāo)體系是評(píng)估模型的具體化；評(píng)估方法采用最佳實(shí)踐的調(diào)查問(wèn)卷、現(xiàn)場(chǎng)考察等方式獲取具體指標(biāo)數(shù)值。指標(biāo)體系的合理與否將會(huì)影響評(píng)估的準(zhǔn)確性。因此，構(gòu)建合理的效益評(píng)估指標(biāo)體系是軍隊(duì)后勤保障社會(huì)化經(jīng)費(fèi)管理評(píng)價(jià)工作的重中之重。二是樹(shù)立科學(xué)的評(píng)價(jià)觀念，分門(mén)別類實(shí)施效益評(píng)價(jià)。在軍隊(duì)后勤社會(huì)化保障經(jīng)費(fèi)管理評(píng)估中，要建立科學(xué)綜合的評(píng)價(jià)觀，評(píng)價(jià)每個(gè)項(xiàng)目，都要從全局出發(fā)，按照系統(tǒng)性、整體性原則，從成本節(jié)約，機(jī)構(gòu)人員精簡(jiǎn)、流程優(yōu)化、保障效率提高、保障管理水平提升等方面，進(jìn)行嚴(yán)格評(píng)價(jià)，保證評(píng)價(jià)項(xiàng)目科學(xué)合理，徹底解決保障過(guò)程中的隨意性和不注重結(jié)果的問(wèn)題。在評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程中，要選擇需求明確、量化方便、社會(huì)化保障經(jīng)費(fèi)管理水平高的部門(mén)或單位，先行評(píng)估，以便從中取得經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)整體發(fā)展。三是建立合理的評(píng)價(jià)目標(biāo)，強(qiáng)化評(píng)估的可操作性。評(píng)估的目的是為保障決策服務(wù)，因此，軍隊(duì)后勤社會(huì)化保障經(jīng)費(fèi)管理效益評(píng)估目標(biāo)的制定，要以經(jīng)費(fèi)管理目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合管理發(fā)展需要，逐步對(duì)目標(biāo)進(jìn)行分解，設(shè)定關(guān)鍵因子，細(xì)化評(píng)估指標(biāo)體系。指標(biāo)體系要具有很強(qiáng)的操作性，在指標(biāo)體系設(shè)計(jì)上，要盡可能使評(píng)估指標(biāo)可量化、可采集、可對(duì)比，指標(biāo)量化要簡(jiǎn)單、容易、可靠，通過(guò)測(cè)量計(jì)算可取得準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。

三、建立健全軍隊(duì)后勤社會(huì)化保障經(jīng)費(fèi)管理信息反饋機(jī)制

軍費(fèi)支出消費(fèi)既包括部隊(duì)單位集體性活動(dòng)，又有大量軍人個(gè)人消費(fèi)行為。在現(xiàn)代信息社會(huì)，軍隊(duì)和軍人的支出消費(fèi)必須依賴發(fā)達(dá)的金融服務(wù)體系來(lái)滿足消費(fèi)需求。首先，在軍隊(duì)采購(gòu)方面，應(yīng)實(shí)行軍地聯(lián)網(wǎng)。軍隊(duì)財(cái)務(wù)各信息中心在自己網(wǎng)絡(luò)終端，在確保安全保密的情況下，實(shí)行大宗物資采購(gòu)網(wǎng)上訂購(gòu)、網(wǎng)上支付，零星物資采購(gòu)采用電子支票、銀行卡支付；上級(jí)信息中心可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)檢查采購(gòu)目錄、價(jià)格和付款方式。其次，嚴(yán)格公務(wù)卡支出消費(fèi)制度。軍地政策資源具有較強(qiáng)的引導(dǎo)性、規(guī)范性和持續(xù)性，需要建立復(fù)合配套的政策銜接機(jī)制，更好地發(fā)揮政策資源的軍民融合效應(yīng)。一是發(fā)揮財(cái)稅政策杠桿作用。通過(guò)合理減免社會(huì)性收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和公共服務(wù)性稅賦，減少非軍事消費(fèi)增加軍事投入。對(duì)軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備需要，協(xié)調(diào)地方政府給予戰(zhàn)備工程建設(shè)配套、附加費(fèi)用的優(yōu)惠政策；對(duì)增加社會(huì)就業(yè)的部隊(duì)營(yíng)房、餐飲、接待等社會(huì)化保障，協(xié)調(diào)地方政府給予政策優(yōu)惠。二是發(fā)揮社保政策牽引作用。與地方政府建立“政策銜接順暢、組織機(jī)構(gòu)健全、業(yè)務(wù)聯(lián)系經(jīng)常”的動(dòng)態(tài)工作框架，著眼退役軍人社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系全部與地方平穩(wěn)對(duì)接、未就業(yè)隨軍配偶享受到安置地社會(huì)保險(xiǎn)優(yōu)惠政策等方面，切實(shí)維護(hù)廣大官兵合法權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)關(guān)系和環(huán)境的和諧穩(wěn)定。

篇2

1 、后勤工作具有育人功能。

后勤人員除了在其工作中，可以利用同學(xué)生的接觸，直接對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育以外，還可以通過(guò)自己的耐心細(xì)致地工作和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)去感染學(xué)生。同時(shí)，后勤工作人員通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)所創(chuàng)造的優(yōu)美環(huán)境，也可以對(duì)學(xué)生起到潛移默化熏陶的作用。這也就是所謂的服務(wù)育人功能。

2、后勤工作是學(xué)校德育、智育、體育工作的物質(zhì)保證。

德育工作需要一定的投入。舉個(gè)例子，試想如果教室或宿舍的燈壞了，窗玻璃、桌椅壞了，屢次報(bào)修不見(jiàn)動(dòng)靜，一拖再拖，學(xué)生就會(huì)感到很失望，甚至惱火，就會(huì)感到學(xué)校沒(méi)有人關(guān)心他們，那么我們又怎能理直氣壯地要求學(xué)生關(guān)心學(xué)校、關(guān)心集體、關(guān)心他人呢 ? 后勤工作人員只有千方百計(jì)、想方設(shè)法做好保障工作，才能為德育工作提供有力的物質(zhì)保證，否則就會(huì)影響德育工作的正常進(jìn)行。

加強(qiáng)學(xué)校后勤工作，也是充分調(diào)動(dòng)教師獻(xiàn)身教育工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的重要環(huán)節(jié)。后勤部門(mén)按照有關(guān)教育法規(guī)千方百計(jì)創(chuàng)造條件，保證教師的生活福利待遇，解決他們工作、生活中的困難，為教師排憂解難，才能增強(qiáng)他們從事教書(shū)育人工作的信心和干勁。

二、要更新觀念，提高后勤工作人員的地位和待遇

在一個(gè)國(guó)家中，有從事工業(yè)、農(nóng)業(yè)的，也有從事商業(yè)的，還有從事財(cái)政和稅務(wù)工作的。我們不能因?yàn)楣I(yè)和農(nóng)業(yè)是從事物質(zhì)生產(chǎn)第一線的工作，就認(rèn)為它們重要，而輕視商業(yè)、財(cái)政和稅務(wù)等其它工作，更不能降低這些行業(yè)工作人員的地位和待遇。原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗鼈兌际钦麄€(gè)國(guó)家工作的重要組成部分，缺一不可。推而廣之，后勤也是小學(xué)學(xué)校工作的重要組成部分，因而，后勤工作人員也應(yīng)理所當(dāng)然地享有與教學(xué)人員一樣的地位和待遇。三、后勤工作人員的心理素質(zhì)要求

1、要有較高的道德素質(zhì)。

后勤管理者要辦事公道，作風(fēng)正派。所謂公道，就是以廣大人民的根本利益為最高準(zhǔn)則，識(shí)大體，顧大局，講團(tuán)結(jié)，待人處事公平合理，不偏不倚。所謂正派，就是胸懷坦白，光明磊落，舉止行為，端莊正派。

2、要有勇于創(chuàng)新的精神。

作為后勤管理者必須思想解放、頭腦靈活，要善于打破舊的管理模式，建立適應(yīng)社會(huì)要求的新的管理體制，要敢于

數(shù)學(xué)的眼光觀察生活、理解生活、創(chuàng)造生活，那我們所進(jìn)行的如同是教動(dòng)物小熊做計(jì)算題的雜耍表演，而不是數(shù)學(xué)教育。

澤被后人的數(shù)學(xué)，不僅僅是“真”與“通”的理性智慧，更深層的是一種數(shù)學(xué)精神。

三、數(shù)學(xué)是一種精神，其中蘊(yùn)藏一種創(chuàng)造探索的智慧

數(shù)學(xué)一直體現(xiàn)一種前所未有的探索精神和創(chuàng)新精神，在探索創(chuàng)新中蘊(yùn)藏累積新的智慧。有人曾這樣比較數(shù)學(xué)和其他科學(xué)：“在大多數(shù)科學(xué)里，一代人要推倒另一代人所修筑的東西，一個(gè)人所樹(shù)立的另一個(gè)人要加以摧毀。只有數(shù)學(xué)，每一代人都能在舊建筑上增添一層樓。”人類文明發(fā)展史中，數(shù)學(xué)大廈愈發(fā)堅(jiān)固，數(shù)學(xué)之樹(shù)愈發(fā)蔥蘢，乃是一代代數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)工作者建設(shè)與超越的精神智慧。

數(shù)學(xué)的創(chuàng)造性智慧，源于它是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，這種創(chuàng)造性不是已有的大廈重建，而是在原有的基礎(chǔ)上添磚加瓦，即便是另立高樓，那也會(huì)在新樓與舊樓之間構(gòu)造回廊。新樓、舊樓成為一體，數(shù)學(xué)大廈的根基更加牢固。

數(shù)學(xué)的發(fā)展史是一種探索史，數(shù)學(xué)發(fā)展過(guò)程中不斷出現(xiàn)矛盾，唯有探索才能解決數(shù)學(xué)中的根本矛盾。數(shù)學(xué)史上曾發(fā)生過(guò)三次數(shù)學(xué)危機(jī)，每一次危機(jī)的發(fā)生都是數(shù)學(xué)智慧的生長(zhǎng)，每一次危機(jī)的解決都是數(shù)學(xué)智慧的超越。

篇3

始終遵循學(xué)?？傮w工作思路，圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，做好教育教學(xué)服務(wù)工作，做好師生生活服務(wù)工作。通過(guò)建設(shè)和加強(qiáng)后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調(diào)動(dòng)后勤工作的積極性，開(kāi)創(chuàng)后勤工作新局面。

二、工作目標(biāo)：

(一)一如既往地做好各項(xiàng)常規(guī)管理工作;

(二)加強(qiáng)臺(tái)帳資料建設(shè)，規(guī)范后勤各項(xiàng)工作;

(三)加強(qiáng)行政倉(cāng)庫(kù)管理和財(cái)務(wù)管理，落實(shí)上級(jí)相關(guān)精神要求。

三、工作舉措：

(一)充分利用休息日對(duì)校產(chǎn)校舍作一次必要的修理與整理，積極做好校產(chǎn)校舍維護(hù)工作。

1、對(duì)各室桌凳作一次清理、修理，對(duì)各年級(jí)的課桌凳作更換處理。

2、對(duì)教學(xué)樓的門(mén)、窗作一次修理。

3、對(duì)各廁所進(jìn)行修補(bǔ)，并對(duì)所有校舍屋面平臺(tái)垃圾進(jìn)行處理。

4、利用休息日期間維修學(xué)校的水、電、暖等設(shè)備，保證了開(kāi)學(xué)初的用水、用電、供暖需求。

(二)抓好綠化管理工作。

1、做好夏日花木的治蟲(chóng)、澆水工作。

2、對(duì)短缺花草進(jìn)行補(bǔ)栽。

3、依據(jù)綠化管理網(wǎng)，注重平時(shí)對(duì)花木進(jìn)行治蟲(chóng)、施肥、除草和經(jīng)常性整枝、修剪等工作。

(三)改進(jìn)食堂管理，辦好師生食堂

1、加強(qiáng)食堂人員的管理，改善運(yùn)作辦法，激發(fā)人員工作動(dòng)力，提高人員工作效率。

2、樹(shù)立安全第一意識(shí)，重視和加強(qiáng)飲食衛(wèi)生工作臺(tái)帳，提高警惕，采取安全防范措施，明確責(zé)任，做好防火、防盜、防毒工作，并要定時(shí)打掃，做好保潔工作。

3、定期組織食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)有關(guān)食品衛(wèi)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本要求，并對(duì)照日常工作認(rèn)真落實(shí)。

4、依據(jù)食堂管理制度，加強(qiáng)食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督，并據(jù)實(shí)際情況不斷健全食堂管理制度，規(guī)范各項(xiàng)操作程序。

5、把握好食品采購(gòu)關(guān)，積極做好疾病的預(yù)防工作。

6、創(chuàng)造條件，提高食堂炊事人員的業(yè)務(wù)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)，如組織學(xué)習(xí)烹飪知識(shí)。

7、堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則，節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電，精打細(xì)算、降低成本，提高飯菜質(zhì)量。

8、通過(guò)強(qiáng)化學(xué)習(xí)“要求”、“標(biāo)準(zhǔn)”、“制度”，逐步使學(xué)校食堂管理到位、精細(xì)，讓學(xué)校食堂品位不斷得到提升，服務(wù)質(zhì)量不斷得到提高。

(四)加強(qiáng)校舍、校產(chǎn)管理工作

1、進(jìn)一步完善校產(chǎn)、校舍管理制度，尤其是強(qiáng)化賠償制度。

2、應(yīng)用管理軟件、管好校產(chǎn)、用好校產(chǎn)，嚴(yán)格校產(chǎn)管理制度化。

3、加強(qiáng)用電用水和日常檢修管理，堅(jiān)持勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，努力為學(xué)校節(jié)約一滴水，一度電，一分錢。

4、嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)購(gòu)、審批、驗(yàn)收、入庫(kù)、領(lǐng)用制度。

5、倡導(dǎo)良好風(fēng)氣，愛(ài)護(hù)學(xué)校設(shè)施、設(shè)備，愛(ài)護(hù)花草、樹(shù)木，杜絕踐踏草坪、折枝摘花現(xiàn)象。

(六)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)

1、要求全體后勤人員樹(shù)立師生利益至上的服務(wù)觀，把教師和學(xué)生的合理需求作為開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，想師生所想、全心全意為全校師生服務(wù)。教育全體后勤人員向一線教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們無(wú)私的奉獻(xiàn)和忘我的工作態(tài)度，擺正位置，樹(shù)立為教學(xué)、為師生服務(wù)的思想。

篇4

你點(diǎn)子多，方法新。有思路，就有出路。年級(jí)管理殫精竭慮，年級(jí)進(jìn)步日新月異。你是排頭兵，你是調(diào)度員。你領(lǐng)導(dǎo)的集體團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)奮進(jìn)，你負(fù)責(zé)的科室成績(jī)突出。你用超強(qiáng)耐心堅(jiān)持打一場(chǎng)持久戰(zhàn)，用你的的毅力和行為去影響年級(jí)改變學(xué)生，你用愛(ài)崗敬業(yè)向我們昭示著人民教師的質(zhì)樸與忠誠(chéng)，你以男兒的柔情編織著師者的大愛(ài)。老師們，他就是我們的優(yōu)秀年級(jí)主任：xxx

優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)詞

校園里，總能看見(jiàn)你們步履匆匆的身影；辦公室里，總能聽(tīng)到你們諄諄善誘的話語(yǔ)。你們，有母親的慈愛(ài)，有父親的嚴(yán)格，有朋友的知心。你們用心血筑就愛(ài)，用愛(ài)贏得學(xué)生心。你們坦城，寬厚，平易近人；你們勤奮，自強(qiáng)，工作盡心。你們教育學(xué)生用慈愛(ài)，學(xué)生回報(bào)你們以愛(ài)戴。你們用燃燒自己照亮別人的精神，詮釋著“太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)”的內(nèi)涵。老師們，他們就是:xxx

優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)獎(jiǎng)詞

辦公室，備課學(xué)習(xí)，忘卻自我；課堂上，妙語(yǔ)串珠，激活學(xué)生。聲音抑揚(yáng)頓挫，手段現(xiàn)代傳統(tǒng)；探究合作質(zhì)疑，活動(dòng)充分有序；評(píng)價(jià)豐富有效，節(jié)奏張馳合理。夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，鼓勵(lì)創(chuàng)新，發(fā)展個(gè)性。教書(shū)不忘育人，學(xué)生德智齊進(jìn)。學(xué)生成為主體，桃李芬芳可期。他們就是:xxx

優(yōu)秀教研組長(zhǎng)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)詞

你們模范帶頭，率先垂范，集體備課，一絲不茍，集體研討，規(guī)范認(rèn)真，學(xué)科成績(jī)，異軍突起，你們就是教研組長(zhǎng)的代表：xxx

安全值班先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教務(wù)員、優(yōu)秀教科研先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀后勤管理員頒獎(jiǎng)詞

你身兼數(shù)職卻任勞任怨，服務(wù)教學(xué)無(wú)怨無(wú)悔，在課堂你是以為好教師，在教導(dǎo)處你是一位勤務(wù)員，電教管理你責(zé)無(wú)旁貸，印刷材料一絲不茍。你贏得了教師學(xué)生的一致好評(píng)：xxx

你身在后方卻關(guān)心教學(xué)，你身在二線卻沖鋒在前，你愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，你管理育人，服務(wù)育人，軍功章上有你的一半，他就是后勤管理員：xxx

你在教書(shū)育人的道路上，盡心盡責(zé)，你在教育科研的路上奮力前行，用青春的力量追逐生命的輝煌，用智慧的光芒把學(xué)生的人生照亮，在你心里，學(xué)校為重，家為輕，學(xué)生最重，自己最輕。他就是：xxx

他始終樹(shù)立“學(xué)校安全無(wú)小事，學(xué)生生命大于天”的思想，他始終堅(jiān)持安全工作關(guān)口前移，積極開(kāi)展安全工作的重點(diǎn)整治，查找隱患，堵塞漏洞，爬墻上屋，輸線通電，以校為家，認(rèn)真值班，保障學(xué)校員工生命健康和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。他就是xxx

篇5

以學(xué)校2011年春季工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校工作中心，圍繞后勤工作為教育教學(xué)服務(wù)的宗旨，進(jìn)一步強(qiáng)化后勤內(nèi)部管理，全面提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，使后勤工作規(guī)范化，制度化。

二、工作目標(biāo)

本學(xué)期后勤工作的目標(biāo)是三個(gè)確保、四個(gè)力爭(zhēng)。三個(gè)確保是：確保校園建設(shè)、教育教學(xué)辦公生活用品的維護(hù)、維修、采購(gòu)、保管、供應(yīng)及時(shí)到位；確保學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范、精細(xì)、帳物相符；確保學(xué)校水電、飲食、活動(dòng)的安全，杜絕事故的發(fā)生；四個(gè)力爭(zhēng)是：力爭(zhēng)進(jìn)一步完善服務(wù)設(shè)施；力爭(zhēng)進(jìn)一步完備服務(wù)項(xiàng)目；力爭(zhēng)進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量，力爭(zhēng)進(jìn)一步提高服務(wù)效益。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)安全防范工作，增強(qiáng)師生的安全衛(wèi)生意識(shí)

1、經(jīng)常檢查各室及公共場(chǎng)所中的電器線路、裝置、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決隱患，切實(shí)做好防火、防盜、防觸電工作。

2、樹(shù)立安全第一意識(shí)，加強(qiáng)食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督，辦好師生食堂。

（二）加強(qiáng)校舍、校產(chǎn)管理

1、進(jìn)一步完善校產(chǎn)、校舍管理制度，尤其是強(qiáng)化賠償制度。

2、嚴(yán)格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化，嚴(yán)禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負(fù)責(zé)任的行為。

3、加強(qiáng)用電用水和日常檢修管理，堅(jiān)持勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，努力為學(xué)校節(jié)約一滴水，一度電、一分錢。

4、倡導(dǎo)良好風(fēng)氣，愛(ài)護(hù)學(xué)校設(shè)施、設(shè)備，愛(ài)護(hù)花草、樹(shù)木，杜絕踐踏草坪、折枝摘花現(xiàn)象。

（三）堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律

1、嚴(yán)禁亂收亂付，做到勤儉節(jié)約。

2、按規(guī)定收費(fèi)，任何班級(jí)、個(gè)人不得擅自收費(fèi)。

3、制定財(cái)務(wù)預(yù)算，堅(jiān)持計(jì)劃、合理使用經(jīng)費(fèi)。

（四）抓好綠化管理

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的綠化管理認(rèn)識(shí)教育，教育學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園綠化。

2、經(jīng)常督促檢查綠化區(qū)的管理工作和綠化管理人員的工作。

（五）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高服務(wù)育人質(zhì)量

1、加強(qiáng)后勤人員對(duì)有關(guān)文件、政策、法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高后勤工作人員的政治水平和業(yè)務(wù)能力，做好服務(wù)育人工作。樂(lè)于奉獻(xiàn)、能干肯苦，服從安排，積極為師生提供教與學(xué)的方便，確保教學(xué)工作正常、有序的開(kāi)展。

2、規(guī)范后勤管理，充分發(fā)揮后勤人員的智慧和力量，改進(jìn)服務(wù)方式方法，齊心協(xié)力，互相配合，提高服務(wù)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高及業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，更新知識(shí)，解放思想，不斷提高自身的修養(yǎng)。四、工作安排：二月份：1、配齊本學(xué)期所需的辦公、清潔用品。配齊插班生的課桌椅。

2、對(duì)全校財(cái)產(chǎn)進(jìn)行大清查。配齊、更換、檢修班級(jí)、辦公室日光燈、插座等基本所需的電器。

篇6

一、財(cái)務(wù)工作：

1、完成績(jī)效工資發(fā)放等日常工作。

2、完成收費(fèi)公示、發(fā)票填寫(xiě)、資金管理等工作。

3、嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)管理制度，做好財(cái)務(wù)收支一條線。

二、后勤工作

1、基本完成學(xué)校提升建設(shè)的工作。

2、完成智慧校園項(xiàng)目的驗(yàn)收和付款工作。

3、完成校門(mén)口升降柱的驗(yàn)收和付款工作。

4、完成辦公用品、清潔用具的分發(fā)工作。

5、繼續(xù)做好疫情預(yù)防物品采購(gòu)及各項(xiàng)防疫工作。

6、完成垃圾分類工作。

7、做好食堂安全供餐和營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作。

8、做好師生的安全飲水工作。

9、完成周至扶貧扶志的配合工作。

10、做好國(guó)有資產(chǎn)的管理工作。

11、做好校內(nèi)綠植的修剪保養(yǎng)工作。

12、完成全校衛(wèi)生保潔工作

三、安全方面

1、認(rèn)真排查學(xué)校內(nèi)部及周邊安全隱患。

2、及時(shí)處理校內(nèi)水電設(shè)施出現(xiàn)的臨時(shí)故障，做好校內(nèi)設(shè)施的維修。

3、完成清理化糞池和管道疏通工作。

4、完成安全排查制度和防汛工作。

四、協(xié)助其他部門(mén)完成各項(xiàng)工作

1、與辦公室共同完成退休人員的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、配合政教處完成田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。

3、配合教導(dǎo)處完成國(guó)家考試、拉運(yùn)課本等工作。

篇7

摘要：部隊(duì)管理系統(tǒng)中的后勤管理是一項(xiàng)十分重要的管理內(nèi)容，是部隊(duì)的基本支撐，是部隊(duì)物質(zhì)的供給源頭，起到至關(guān)重要的保障作用。本文首先分析了新時(shí)期以前的部隊(duì)后勤管理的情況，然后從節(jié)約精神、人才要求以及管理機(jī)制三個(gè)方面來(lái)探討新時(shí)期環(huán)境對(duì)部隊(duì)后勤管理的影響。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；環(huán)境變化；部隊(duì)后勤管理

中圖分類號(hào)：E23文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671—1580（2013）07—0145—02

一、新時(shí)期以前的部隊(duì)后勤管理情況

新時(shí)期以前的部隊(duì)后勤管理情況總結(jié)下來(lái)有如下幾點(diǎn)：第一，在認(rèn)識(shí)上，各級(jí)主管常常錯(cuò)誤地認(rèn)為只要抓住了“錢”就做好了后勤工作，導(dǎo)致決策不科學(xué)，開(kāi)支不合理，造成不必要的浪費(fèi)?；鶎釉S多同志對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)認(rèn)識(shí)膚淺，重財(cái)輕物、重供輕管、重建輕修，只重向上要錢物，不向管理要效益。第二，基層單位對(duì)資產(chǎn)的管理中，法規(guī)意識(shí)“淡”、管理過(guò)程“粗”、機(jī)制約束“軟”，重供輕管、重要輕用、重建輕管、重錢輕物，使資產(chǎn)不能實(shí)現(xiàn)合理流動(dòng)和調(diào)劑，導(dǎo)致?lián)p壞、流失、凝固和無(wú)計(jì)劃重負(fù)購(gòu)置等。第三，在監(jiān)督方面，依法理財(cái)觀念不強(qiáng)，缺乏相互監(jiān)督。有的過(guò)分強(qiáng)調(diào)“一支筆”的權(quán)力，使后勤監(jiān)督人員的監(jiān)督形同虛設(shè)；有的怕得罪人，明哲保身；有的外部審計(jì)力度不強(qiáng)，上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)指導(dǎo)不夠。第四，在管理認(rèn)識(shí)上，部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)把更多的注意力放在軍事訓(xùn)練以及中心工作上，對(duì)后勤管理比較忽視，這也使得后勤管理的機(jī)制得不到及時(shí)的完善和更新。第五，在管理制度上，后勤部門(mén)對(duì)現(xiàn)狀保持沉默，對(duì)制度的改革和完善毫不關(guān)心，所以，后勤管理一直原地踏步。最后，在管理人員的素質(zhì)上，管理者的知識(shí)水平和管理能力存在很大分化，后勤部門(mén)對(duì)管理者的要求也比較低。所以，新時(shí)期以前，部隊(duì)后勤的管理一直處在一個(gè)比較低的層次上。

二、新時(shí)期環(huán)境變化對(duì)部隊(duì)后勤管理的影響

在當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的新形勢(shì)下，不僅僅很多人的生活方式改變了，部隊(duì)后勤管理也受到了相應(yīng)的影響，遇到了很多新情況、新問(wèn)題。這種影響有好的方面，也有不好的方面，針對(duì)部隊(duì)后勤管理工作現(xiàn)狀，我們要因勢(shì)利導(dǎo)，在新的時(shí)代環(huán)境下，不僅要積極吸收新的管理經(jīng)驗(yàn)和管理辦法，也要保留部隊(duì)的傳統(tǒng)精神，研究新情況，解決新問(wèn)題。

（一）部隊(duì)后勤管理中勤儉節(jié)約精神的失落

勤儉節(jié)約不僅是我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是后勤管理的一條重要原則。但是，新時(shí)期之后，由于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，我國(guó)的物質(zhì)生活得到了極大程度的改善，社會(huì)價(jià)值觀念發(fā)生了很大變化，很多人都把艱苦樸素、勤儉節(jié)約的作風(fēng)拋到了九霄云外。此外，因?yàn)椴筷?duì)人員已經(jīng)遺失了節(jié)約的作風(fēng)，對(duì)一些分配物資很快就喜新厭舊，部隊(duì)后勤要不斷提供新的物資，尤其是一些軍裝、軍被之類的，再也不會(huì)像過(guò)去那樣縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年了，軍需物資的更換周期大大地縮短了。還有就是腐敗現(xiàn)象的滋生，新的時(shí)代環(huán)境，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的刺激和沖擊使部隊(duì)后勤管理也不再純粹如初。后勤管理涉及到很多資金的管理，有的管理者或者借機(jī)挪用、克扣公款，或者利用公款請(qǐng)客、送禮、行賄，或者利用公款去為一些不正當(dāng)?shù)膴蕵?lè)消費(fèi)買單等等。

（二）部隊(duì)后勤管理對(duì)人才提出了新的要求和標(biāo)準(zhǔn)

新時(shí)期以來(lái)，部隊(duì)的后勤管理工作得到了很大程度的擴(kuò)展，不再只是停留在一些軍需物資的管理和維護(hù)上，更多的是新技術(shù)的運(yùn)用。這也使得新時(shí)期的部隊(duì)后勤管理變得更難，這種變化也直接地影響了部隊(duì)后勤管理的人才要求和標(biāo)準(zhǔn)。為了創(chuàng)建一個(gè)符合新時(shí)代要求的部隊(duì)后勤管理隊(duì)伍，部隊(duì)要想盡辦法吸納一些具有很強(qiáng)的管理能力、較高的專業(yè)水準(zhǔn)以及良好的道德水平和職業(yè)操守的新型人才進(jìn)來(lái)。具體來(lái)說(shuō)，新時(shí)期部隊(duì)后勤管理人才要求具備以下基本條件：

1.注重業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的人才。后勤工作涉及的專業(yè)較多，知識(shí)面較泛，后勤人員必須多讀書(shū)，博采廣學(xué)，只有理論功底厚實(shí)，才能在工作崗位上得心應(yīng)手。每個(gè)后勤人員都要了解后勤，熟悉后勤業(yè)務(wù)，由淺入深，掌握基本功，做到干一行，會(huì)一行，精一行。其次，要制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要根據(jù)工作實(shí)際，結(jié)合自己的實(shí)際水平，選擇好學(xué)習(xí)的內(nèi)容，制定好落實(shí)措施。第三，要著眼于學(xué)習(xí)新知識(shí)。

2.注重專業(yè)技能培訓(xùn)的人才。在專業(yè)技能培訓(xùn)上，要改變過(guò)去那種“即學(xué)即用”的短期行為，著眼后勤規(guī)范化管理的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要，堅(jiān)持立足于高效率實(shí)施后勤管理工作所必需的專業(yè)知識(shí)和技能，用發(fā)展的眼光來(lái)制定培訓(xùn)后勤隊(duì)伍的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，堅(jiān)持走系統(tǒng)培訓(xùn)路子。在培訓(xùn)和使用上做到“三優(yōu)先”，即優(yōu)先安排技術(shù)骨干學(xué)習(xí)，切實(shí)把那些德才兼?zhèn)?、有發(fā)展前途的干部送到學(xué)校繼續(xù)深造；優(yōu)先使用經(jīng)過(guò)院校培養(yǎng)的業(yè)務(wù)干部，無(wú)論有何困難，都要妥善安排，并減少隨意性；優(yōu)先提拔工作成績(jī)突出的業(yè)務(wù)干部，對(duì)那些在后勤工作中做出顯著成績(jī)的人，要優(yōu)先提拔，克服干部干好干壞一個(gè)樣，大輪班，齊步走的做法。

3.注重實(shí)踐鍛煉的人才。后勤人員在平時(shí)工作中，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，盡自己的智慧和能力，努力做好上級(jí)賦予的各項(xiàng)任務(wù)。要勇于挑重?fù)?dān)，積極主動(dòng)處理各種艱難、復(fù)雜、棘手的問(wèn)題。在獨(dú)立負(fù)責(zé)某項(xiàng)工作時(shí)，更要多謀善斷，勇于獨(dú)立思考，勇于機(jī)斷處置，從中培養(yǎng)獨(dú)立工作，勇于負(fù)責(zé)的魄力，積累獨(dú)擋一面的經(jīng)驗(yàn)。

（三）部隊(duì)后勤管理機(jī)制逐漸向科學(xué)化靠攏

推進(jìn)后勤管理科學(xué)化，就是向科學(xué)管理要效益、要保障力、要戰(zhàn)斗力，努力走出一條投入少、效益高的后勤現(xiàn)代化建設(shè)路子。在新時(shí)期，科學(xué)技術(shù)每天都在不斷發(fā)展和更新，部隊(duì)后勤管理也逐漸向科學(xué)化靠攏，面對(duì)新情況、新問(wèn)題，部隊(duì)的后勤管理也越來(lái)越講究管理機(jī)制的實(shí)效性、科學(xué)性以及時(shí)代性。要做到管理機(jī)制的科學(xué)化，主要體現(xiàn)在下面幾點(diǎn)：

1.管理理念人本化。人是后勤管理的組織者，是后勤管理方式的創(chuàng)造者，同時(shí)也是后勤管理活動(dòng)的實(shí)踐者。說(shuō)到底，人對(duì)后勤管理具有決定性的作用。因此，推進(jìn)后勤管理科學(xué)化，必須從傳統(tǒng)的“管本位”、“物本位”管理向“人本位”管理轉(zhuǎn)變。

2.管理體系科學(xué)化。要改變目前基層后勤存在的管理缺位、效益不高的現(xiàn)象，必須優(yōu)化管理結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化管理功能，構(gòu)建和諧體系、多邊協(xié)作互補(bǔ)、協(xié)同有序的網(wǎng)絡(luò)型后勤管理體系。

3.管理機(jī)制規(guī)范化。實(shí)現(xiàn)基層后勤管理規(guī)范化，必須緊緊抓住管理過(guò)程和管理內(nèi)容兩大方面。在管理源頭上，要實(shí)現(xiàn)決策機(jī)制的規(guī)范化。在內(nèi)容上，要實(shí)現(xiàn)經(jīng)費(fèi)物資運(yùn)行的規(guī)范化。在制度上，要實(shí)現(xiàn)監(jiān)督控制的規(guī)范化。堅(jiān)持依法管理，對(duì)上級(jí)原則規(guī)定的要堅(jiān)決落實(shí)，克服有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、以情代法、以權(quán)壓法的現(xiàn)象，確保后勤管理的有序性。

4.管理手段信息化。信息化是社會(huì)前進(jìn)的“加速器”，更是后勤管理的“倍增器”。要依靠現(xiàn)代技術(shù)提升后勤管理水平，充分利用地方信息化、網(wǎng)絡(luò)化的大環(huán)境，立足基層信息化建設(shè)發(fā)展，積極將計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等應(yīng)用于后勤管理，努力提升基層后勤管理的信息化水平。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，部隊(duì)后勤管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程，加強(qiáng)新時(shí)期部隊(duì)后勤管理與建設(shè)，是我們適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的變化，迎接世界新軍革的挑戰(zhàn)，全面提高我軍戰(zhàn)斗力的客觀要求。它不能用一成不變的模式和方法來(lái)管理，我們要秉承著與時(shí)俱進(jìn)的精神，接收新時(shí)代的新信息，但是也不能拋棄美好的精神傳統(tǒng)。在新的時(shí)代環(huán)境下，部隊(duì)后勤管理一方面要繼續(xù)將勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，另一方面也要接受新時(shí)期新環(huán)境的變化，積極引進(jìn)新的管理方法和管理思路，適時(shí)地轉(zhuǎn)變部門(mén)職能，引導(dǎo)官兵適應(yīng)新的變化，為部隊(duì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做好準(zhǔn)備，真正做到實(shí)現(xiàn)“保障有力”的目標(biāo)。

[參考文獻(xiàn)]

篇8

關(guān)鍵詞：校園環(huán)境　和諧　校園文化

北京市通州區(qū)于家務(wù)中心小學(xué)是民族小學(xué)，建校于1948年，是一所具有近60年校齡的民族小學(xué)。自2000年將原來(lái)的渠頭中心小學(xué)和于家務(wù)中心小學(xué)合并為于家務(wù)中心小學(xué)以來(lái)，于家務(wù)中心小學(xué)先后合并了果村、西馬坊、東馬各莊和北辛店四所小學(xué)，教職工增至75人，學(xué)生總數(shù)達(dá)到600人，成為通州區(qū)最大的民族小學(xué)?？梢?jiàn)，合并后的于家務(wù)中心小學(xué)建校時(shí)間不長(zhǎng)，各項(xiàng)事務(wù)處于上升勢(shì)頭，學(xué)生人數(shù)迅速擴(kuò)大，回、漢兩族的師生走到了一起，學(xué)校出現(xiàn)了一些不和諧現(xiàn)象。當(dāng)時(shí)，鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)面臨發(fā)展的機(jī)遇期，在村鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力大幅度提升，老百姓得到的實(shí)惠增多，社會(huì)保持安定團(tuán)結(jié)，同時(shí)也面臨著就業(yè)、社會(huì)保障、收入分配、社會(huì)秩序、人口資源環(huán)境等方面矛盾問(wèn)題比較突出，許多新情況新問(wèn)題接踵而來(lái)。因此，學(xué)校教育遇到了新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)民族團(tuán)結(jié)的需要，為了適應(yīng)新農(nóng)村民族學(xué)校發(fā)展的需要，為了使學(xué)生健康發(fā)展。于家務(wù)中心小學(xué)加強(qiáng)了學(xué)校后勤管理，加大了民族和諧教育的力度，真正將校園環(huán)境建設(shè)成為育人的陣地。

一、搞好學(xué)校物質(zhì)建設(shè)，布局和諧教育環(huán)境

為了辦回、漢兩族人民滿意的教育，推進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。于家務(wù)中心小學(xué)進(jìn)行了新農(nóng)村建設(shè)對(duì)民族學(xué)校影響的調(diào)查，并且進(jìn)行了分析，進(jìn)而更加明確學(xué)校辦學(xué)思想，適應(yīng)新農(nóng)村發(fā)展，創(chuàng)辦學(xué)校特色，構(gòu)建和諧校園。2007年4月以來(lái)，學(xué)校多方籌措資金，進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造民族和諧教育的氛圍。先后共籌措資金62.6萬(wàn)元，其中市級(jí)撥專款16.8萬(wàn)元，區(qū)級(jí)撥款17.8萬(wàn)元，鄉(xiāng)級(jí)撥款17.8萬(wàn)元，學(xué)校自籌款7.2萬(wàn)元。在學(xué)校原有校容校貌的基礎(chǔ)上，緊密圍繞民族和諧教育的特色進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)，遵循整體規(guī)劃，實(shí)施從整體到局部、從外部向內(nèi)部的原則，因地制宜進(jìn)行危舊房、墻、門(mén)、廁所改造與校園景點(diǎn)建設(shè)相結(jié)合。學(xué)校后勤管理者還把“合理化建議表”發(fā)到每位教職工手中，廣泛征集意見(jiàn)，讓全體教職工為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。從建筑群落的合理布局到建筑物的裝飾，從校園綠化美化到每一處景觀的設(shè)置都精心設(shè)計(jì)。哪里種花草樹(shù)木；哪里設(shè)櫥窗、宣傳欄；哪里擺放警示牌；哪里建造文化墻等都經(jīng)過(guò)仔細(xì)斟酌。整個(gè)校園彌漫著一種濃濃的民族和諧教育氣息，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活構(gòu)建了良好的育人環(huán)境。

二、加強(qiáng)學(xué)校精神建設(shè)，創(chuàng)建良好的校園環(huán)境

學(xué)校后勤管理工作，很多人總認(rèn)為是以管物為主。即使對(duì)學(xué)校校園環(huán)境的整體設(shè)計(jì)，也是較多考慮如何使校園整潔、色彩絢麗。至于如何通過(guò)環(huán)境育人的問(wèn)題，后勤管理工作者一般很少介入。但在于家務(wù)小學(xué)，以校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，整體設(shè)計(jì)方案，后勤管理人員充分討論研究，并爭(zhēng)得教育教學(xué)干部的意見(jiàn)，開(kāi)展了以“育人”為目標(biāo)的對(duì)學(xué)校校園環(huán)境的整體設(shè)計(jì)和管理。

在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)?？倓?wù)管理人員的共同努力之下，今日的于家務(wù)小學(xué)，增添了濃重的育人氛圍。漫步校園，你會(huì)時(shí)時(shí)獲得一種感官上的欣悅，但又不僅僅是視覺(jué)上的賞心悅目，更有一種民族和諧的熏陶。學(xué)校的校門(mén)是象征團(tuán)結(jié)和平的大門(mén)，“一只白鴿飛向太陽(yáng)”的創(chuàng)意時(shí)時(shí)提示著學(xué)生們要團(tuán)結(jié)向上，向往和平。剛一進(jìn)入大門(mén)，地面就是總面積為80平方米的中華人民共和國(guó)行政區(qū)圖，學(xué)生經(jīng)?？梢哉驹诘貓D上望一望，走在地圖上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，做個(gè)模型放在地圖上賞一賞，愛(ài)國(guó)主義教育就是這樣進(jìn)入學(xué)生的童年記憶。正對(duì)著大門(mén)的花壇、假山、噴泉蘊(yùn)含著深刻的意義，假山以湖南省張家界天子山中的御筆峰為模型，不但有“看到御筆峰便知祖國(guó)，山河何等壯麗”之感，而且學(xué)校的校訓(xùn)：“學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)生存”四個(gè)學(xué)會(huì)就寫(xiě)在參差不齊的四座山峰的正面，鼓勵(lì)學(xué)生刻苦勤奮，掌握本領(lǐng)；背面寫(xiě)著：“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了學(xué)生一生”預(yù)示著教師要甘于奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛(ài)生。教室墻雕刻的56個(gè)民族的圖案以及校門(mén)兩側(cè)56個(gè)民族服飾墻栩栩如生，學(xué)生觀賞著圖案，便可深知中華各民族人民的勤勞和勇敢的智慧，同時(shí)也能體會(huì)到各民族的信仰和風(fēng)土人情。為了解決校園地勢(shì)西高東低不協(xié)調(diào)問(wèn)題，學(xué)校特意設(shè)計(jì)建成了長(zhǎng)城墻，在茵茵綠草的映襯下，長(zhǎng)城墻顯得愈發(fā)雄偉，猶如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紐帶維系著學(xué)?；?、漢兩族師生和睦相處，共同進(jìn)步。由“發(fā)展民族體育，增強(qiáng)人民體質(zhì)”12個(gè)大紅字組成的百米鐵藝長(zhǎng)籬鮮艷奪目；庭院式、石頭房子、蒙古包、大房子和竹樓等民族建筑顯得格外引人注目；還有刻著“學(xué)無(wú)止境”、“有志者事竟成”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”等傳統(tǒng)美德語(yǔ)句的大青石相互映襯。他們認(rèn)為，學(xué)校的景觀就是無(wú)聲的語(yǔ)言，時(shí)時(shí)刻刻都在與學(xué)生的心靈對(duì)話。

于家務(wù)學(xué)校是一所民族小學(xué)，這里的景色十分美麗。校園內(nèi)有神秘精美的少數(shù)民族標(biāo)志，操場(chǎng)上有綠的迷人的綠籬。你要問(wèn)我喜歡的地方是哪里，那還是教室旁邊的百米長(zhǎng)廊。老師們?cè)陂L(zhǎng)廊兩側(cè)種下了小葫蘆。每到春天，小葫蘆上長(zhǎng)處了嫩綠的小芽，像小月牙一樣。慢慢地、慢慢地，芽越來(lái)越大，最后變成了一個(gè)個(gè)嫩綠的小葫蘆葉，風(fēng)一吹，葉子嘩嘩作響，像在演奏樂(lè)曲，呼喚小葫蘆的誕生。夏天，嫩綠嫩綠的葉子變成綠油油的，就像一把傘，為小葫蘆遮風(fēng)擋雨?；鹄崩钡奶?yáng)照射著大地，小葫蘆架頂著烈日為我們準(zhǔn)備了乘涼的好地方。同學(xué)們?cè)谧呃壤锾K、踢毽子、做游戲，陣陣涼風(fēng)，感到十分涼爽。秋天，小葫蘆的葉子都落了下來(lái)，小葫蘆已經(jīng)變成了大葫蘆。同學(xué)們既可以撿幾片葉子作為標(biāo)本、書(shū)簽，還可以觀賞美景；葫蘆架上長(zhǎng)著可愛(ài)的葫蘆，像葫蘆娃似的，在嬉戲玩耍，和同學(xué)們捉迷藏，同學(xué)們心里別提多高興了。冬天，雖然葫蘆架上已經(jīng)沒(méi)有葫蘆了，但是每當(dāng)我們從那里走過(guò)的時(shí)候。眼前都會(huì)閃現(xiàn)出小葫蘆為我們遮陽(yáng)的情景。啊!多美的葫蘆，多美的綠色長(zhǎng)廊。這是學(xué)生的作文《校園的一角》，小作者通過(guò)對(duì)學(xué)?！熬G色長(zhǎng)廊”一年四季不同特點(diǎn)的描寫(xiě)，道出了對(duì)學(xué)校教育景觀的深深情感。

校園的每一面墻，每一條走廊，每一間校舍上的校園景觀都成為了民族和諧教育的傳播地。真可謂，和諧如山景，山景充滿祥和、洋溢著寬和、流淌著親和、存在著調(diào)和、保持著謙和。身處在融現(xiàn)代風(fēng)格和民族特色建筑為一體的精神家園，使師生與自然融為一體，與民族文化相伴，陶情養(yǎng)性。建筑不能行動(dòng)，風(fēng)景不能出聲，于家務(wù)中心小學(xué)具有民族特色的校園環(huán)境布置，是民族文化教育、傳統(tǒng)文化教育和現(xiàn)代文明教育的結(jié)晶，充分體現(xiàn)了民族和諧教育的辦學(xué)特色。使我們真切的感受到了一種民族和諧教育的文化氛圍。

三、制訂相應(yīng)措施，營(yíng)造校園文化

篇9

山東省青島市財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)校是一所擁有57年歷史的公立國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，位于美麗的海濱城市青島，占地面積4萬(wàn)余平方米，現(xiàn)開(kāi)設(shè)有會(huì)計(jì)電算化、國(guó)際商務(wù)、計(jì)算機(jī)和電氣運(yùn)行與控制等專業(yè)。

學(xué)校有雙師型教師45名，有全國(guó)優(yōu)秀教師1名、省級(jí)特級(jí)教師1名、青島市特級(jí)教師2名、市優(yōu)秀教師5名、學(xué)科帶頭人2名、教學(xué)能手12名，約30人次在全國(guó)、省市課堂教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)。

學(xué)校信息化特色經(jīng)驗(yàn)

1.優(yōu)越的信息化基礎(chǔ)設(shè)施，為智慧校園建設(shè)打下基礎(chǔ)

學(xué)校高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，始終致力于教育信息化的發(fā)展。學(xué)校先后籌建了網(wǎng)絡(luò)中心、班班通、校園網(wǎng)站以及覆蓋全校的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，大數(shù)據(jù)下的教師評(píng)價(jià)系統(tǒng)也于今年投入使用。

學(xué)校先后對(duì)教學(xué)與辦公信息化、網(wǎng)絡(luò)中心、機(jī)房設(shè)備升級(jí)，建設(shè)了30多間多媒體教室、1間錄播室，每間教室均配備了交互式電子白板教學(xué)系統(tǒng)。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，學(xué)校建設(shè)了符合現(xiàn)代化教學(xué)要求、適應(yīng)信息化教學(xué)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室20間，每間教室均配備了臺(tái)式機(jī)和筆記本，方便教學(xué)與科研活動(dòng)的開(kāi)展。學(xué)校共擁有計(jì)算機(jī)1000余臺(tái)，生機(jī)比達(dá)1.5：1，師機(jī)比達(dá)1：1。

2.優(yōu)秀的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍，為教育信息化保駕護(hù)航

學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)教師的信息化培訓(xùn)，每名教師均能熟練應(yīng)用信息化技術(shù)并服務(wù)于教學(xué)。學(xué)校不斷開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，提高了教師的多媒體操作能力和電子白板應(yīng)用能力。信息技術(shù)已成為教師不可或缺的教學(xué)手段，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量大幅提升。

3.良好的信息化應(yīng)用環(huán)境，與學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)縫銜接

學(xué)校構(gòu)建了以錄播室為基礎(chǔ)的視頻采集、制作、應(yīng)用體系，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供資源；建設(shè)了精品網(wǎng)絡(luò)課程在線網(wǎng)站，為學(xué)生提供了更多優(yōu)質(zhì)課程點(diǎn)播服務(wù)；教師創(chuàng)建了學(xué)習(xí)型空間，利用博客進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)、信息化教學(xué)和個(gè)人知識(shí)管理。學(xué)校利用多媒體輔助普法教育、安全教育等，使用多媒體將照片、實(shí)物等傳統(tǒng)展出方式與紀(jì)錄片、微視頻等現(xiàn)代宣傳方式相結(jié)合，增強(qiáng)了學(xué)生在受教育過(guò)程中的互動(dòng)性和參與的積極性。

篇10

一、中層管理人員的執(zhí)行力現(xiàn)狀分析

當(dāng)前,絕大部分高校的后勤管理者都非常重視隊(duì)伍建設(shè),特別是隨著后勤社會(huì)化改革的不斷深化,不少高校打破了傳統(tǒng)的用人機(jī)制,開(kāi)始向社會(huì)招賢納才,吸引了一大批高學(xué)歷、高技能的管理人才,整個(gè)后勤隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、身份結(jié)構(gòu)等發(fā)生了顯著變化,后勤的管理工作正在走向科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。但不可否認(rèn)的是,后勤隊(duì)伍建設(shè)速度、管理水平仍然跟不上后勤發(fā)展的需要,滿足不了廣大師生對(duì)后勤的期望。在后勤隊(duì)伍中,特別是中層管理人員的素質(zhì)、能力和水平急需進(jìn)一步提升,這一群體在執(zhí)行工作時(shí)仍然存在著諸多問(wèn)題。

(一)執(zhí)行誤區(qū)表現(xiàn)

1.心態(tài)問(wèn)題。中層管理人員在開(kāi)展工作時(shí)有很多不合適或不健康的心態(tài)。比如,有些中層管理人員遇到問(wèn)題就責(zé)怪下級(jí)、埋怨環(huán)境、怨恨條件,不能從自身尋找原因,看不到自身在執(zhí)行力方面存在的問(wèn)題。這些問(wèn)題在很多學(xué)校都或多或少地存在,嚴(yán)重地削弱了后勤部門(mén)的執(zhí)行力。

2.授權(quán)問(wèn)題。一些中層管理人員熱衷于把權(quán)力緊握在自己手中,事必躬親,凡事均自己說(shuō)了算,根本不給下屬留工作的空間和發(fā)揮的余地,屬于下屬工作范圍的事情也常常越級(jí)指揮、到處插手,結(jié)果是下面的人沒(méi)事干,自己卻累得要死,且執(zhí)行效率不高。

3.團(tuán)隊(duì)精神問(wèn)題。有些中層管理人員喜歡搞權(quán)力投機(jī),只有親疏觀念,沒(méi)有是非觀念,喜歡搞小圈子,拉攏一些人,排斥一些人,內(nèi)部矛盾重重,關(guān)系緊張。

(二)執(zhí)行阻力現(xiàn)象

組織發(fā)出的各種指令,在執(zhí)行過(guò)程中常常會(huì)遇到各種阻力和困難。存在于中層管理人員中的主要阻力有以下幾個(gè)方面。

1.無(wú)知的阻力。有些中層管理人員面對(duì)上級(jí)的決策和指令喜歡指手畫(huà)腳、評(píng)頭論足,主要原因在于平時(shí)不深入實(shí)際、不鉆研業(yè)務(wù)、不與時(shí)俱進(jìn),知之不多,牢騷滿腹。

2.自滿的阻力。個(gè)別中層管理人員認(rèn)為自己在后勤崗位上辛辛苦苦干了一輩子,積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn),自己的管理水平、管理能力是他人所不可替代的,很多事情、很多崗位非自己莫屬,盲目驕傲自大。有經(jīng)驗(yàn)固然是好事,但凡事都憑經(jīng)驗(yàn)處理,而不靠智慧進(jìn)行科學(xué)決策和創(chuàng)新,經(jīng)驗(yàn)就會(huì)成為執(zhí)行的最大阻力。

3.習(xí)慣的阻力。在高校后勤組織中,由于歷史的因素和后勤工作性質(zhì)的原因,形成了很多相對(duì)于學(xué)校其他群體特有的習(xí)慣,有些習(xí)慣如能吃苦受累、能埋頭苦干等是值得發(fā)揚(yáng)光大的,但有些習(xí)慣如時(shí)間觀念不強(qiáng)、辦事效率不高、說(shuō)話不講方式等已經(jīng)成為后勤執(zhí)行力提高的主要阻力。

4.利益的阻力。在執(zhí)行的過(guò)程中,當(dāng)工作涉及本單位或個(gè)人利益時(shí),往往不能以大局為重,斤斤計(jì)較,有利必爭(zhēng)。這種人或這種事在后勤部門(mén)別是在具有較大規(guī)模的后勤實(shí)體中經(jīng)常存在,已經(jīng)嚴(yán)重影響到組織指令的貫徹執(zhí)行。究其原因,在于這些中層管理人員組織觀念不強(qiáng)、大局意識(shí)缺乏、利益觀發(fā)生了偏差。

二、中層管理人員必備的執(zhí)行力

(一)角色認(rèn)知能力

后勤組織中的中層管理人員在日常管理工作中必須扮演三種角色,即下屬、同事和上司。對(duì)于高?；蚝笄诓块T(mén)來(lái)說(shuō),后勤組織中一名中層管理人員首先是一名下級(jí),要在其職權(quán)范圍內(nèi)做事并對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé);他與平行部門(mén)之間的負(fù)責(zé)人又是同事關(guān)系,互相支持,合作共事;同時(shí)他還領(lǐng)導(dǎo)著一個(gè)部門(mén),在職工面前又是一名上級(jí)。在日常管理中,中層管理人員要始終保持清醒的頭腦,明確自己的角色。作為下級(jí),必須堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級(jí)的決策,服從組織,以大局為重;作為上司,面對(duì)下屬,要有一名領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的良好形象。

(二)目標(biāo)管理能力

目標(biāo)管理能力是一名中層管理人員必備的素質(zhì)。中層管理人員要有較強(qiáng)的目標(biāo)意識(shí),要學(xué)會(huì)制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的、中期的和短期的目標(biāo),要掌握目標(biāo)實(shí)施的有效技能和方法。目標(biāo)管理可以培育團(tuán)隊(duì)精神、改進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作,因?yàn)槟繕?biāo)管理的精髓是共同的責(zé)任感。

(三)領(lǐng)導(dǎo)能力

領(lǐng)導(dǎo)力是什么呢?領(lǐng)導(dǎo)力是指一名領(lǐng)導(dǎo)者必須具有的能力,即指明方向的能力、凝聚人心的能力、鼓舞士氣的能力等,它是一種影響力,它的最高境界是使員工自愿為組織的目標(biāo)努力工作。中層管理人員都帶領(lǐng)著或多或少的職工,是否具有領(lǐng)導(dǎo)力或領(lǐng)導(dǎo)力的高低決定著他能否帶好自己的隊(duì)伍。因?yàn)槿魏喂ぷ鲀H憑領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)人是不可能完成的,而必須依靠大家的智慧和集體的力量,領(lǐng)導(dǎo)只有利用自己的領(lǐng)導(dǎo)力帶領(lǐng)部門(mén)所有職工共同努力,才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

(四)授權(quán)能力

所謂授權(quán),是指領(lǐng)導(dǎo)者授予下屬一定的權(quán)力和責(zé)任,使下屬在一定的監(jiān)督下有相當(dāng)?shù)男袆?dòng)自主權(quán)。授權(quán)者對(duì)被授權(quán)者具有指揮和監(jiān)督的權(quán)力,被授權(quán)者對(duì)授權(quán)者負(fù)有報(bào)告和完成任務(wù)之責(zé)。授權(quán)是一名領(lǐng)導(dǎo)者落實(shí)工作和成就事業(yè)的分身術(shù)。在領(lǐng)導(dǎo)工作中,授權(quán)可以減少領(lǐng)導(dǎo)者的負(fù)擔(dān),有效調(diào)動(dòng)下屬的積極性,增強(qiáng)其責(zé)任心;可以密切上下級(jí)的關(guān)系,加強(qiáng)協(xié)作,團(tuán)結(jié)共事。因此,后勤中層管理人員必須學(xué)會(huì)和運(yùn)用授權(quán)這一領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

(五)計(jì)劃控制能力

計(jì)劃控制能力是執(zhí)行力的一個(gè)重要體現(xiàn)。在執(zhí)行的過(guò)程中,執(zhí)行者是圍繞著計(jì)劃、目標(biāo)等執(zhí)行指令來(lái)實(shí)施的。所以,一名執(zhí)行力比較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程的跟進(jìn)控制,根據(jù)可執(zhí)行任務(wù)的輕重緩急來(lái)確定執(zhí)行的順序、時(shí)間和方法等。中層管理人員在執(zhí)行的過(guò)程中要嚴(yán)密監(jiān)控計(jì)劃的完成情況,通過(guò)運(yùn)用檢查評(píng)比、指導(dǎo)考核等手段保證計(jì)劃落到實(shí)處。

(六)溝通協(xié)調(diào)能力

溝通協(xié)調(diào)是提高工作效率和推進(jìn)工作的重要方式。中層管理人員如果與職工之間建立了順暢的溝通渠道,就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決執(zhí)行中的問(wèn)題,并取得職工的理解和支持。目前,后勤組織中的中層管理人員對(duì)溝通協(xié)調(diào)的能力和作用尚未給予充分的重視,溝通的方法、技巧等比較欠缺,主動(dòng)溝通的積極性還不夠,因此中層管理人員要重視提高自己的溝通能力。

(七)時(shí)間管理能力

時(shí)間是領(lǐng)導(dǎo)者最寶貴的財(cái)富。凡是有成績(jī)、有作為的領(lǐng)導(dǎo)都具有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念和高超的運(yùn)籌時(shí)間的本領(lǐng),即時(shí)間管理能力。作為一名中層管理人員,要具有更強(qiáng)的時(shí)間掌控能力,沒(méi)有時(shí)間觀念、不會(huì)合理地分配和利用時(shí)間,就不會(huì)高效地工作。

(八)創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力是指人們革舊布新和創(chuàng)造新事物的能力,包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題以及在解決問(wèn)題過(guò)程中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題從而不斷推動(dòng)事物的發(fā)展變化等。創(chuàng)新能力決定著企業(yè)的生存和發(fā)展,特別是對(duì)中層管理人員而言,創(chuàng)新決定著執(zhí)行的效果。無(wú)論做什么事情,只要用創(chuàng)新的觀念、創(chuàng)新的思維、創(chuàng)新的方法去執(zhí)行,都可以達(dá)到理想甚至是出乎意料的執(zhí)行結(jié)果。反之,墨守成規(guī)、因循守舊只能束縛自己的手腳,嚴(yán)重制約目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

三、提升中層管理人員執(zhí)行力的途徑

如何提升中層管理人員的執(zhí)行力是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該關(guān)注和重點(diǎn)解決的一個(gè)重大問(wèn)題。同樣,在高校后勤組織中,提升中層管理人員的執(zhí)行力也是后勤隊(duì)伍建設(shè)和后勤核心競(jìng)爭(zhēng)力的一項(xiàng)重要工作。結(jié)合高校后勤的實(shí)際狀況,應(yīng)該從以下四個(gè)方面予以加強(qiáng)和重視。

(一)鼓勵(lì)個(gè)人自我修煉

執(zhí)行能力對(duì)一名中層管理人員的要求是一種綜合的素質(zhì)要求,是知識(shí)和能力的全面提升。因此,作為后勤組織,無(wú)論是管理部門(mén),還是后勤實(shí)體,要提升中層管理人員的素質(zhì),就必須創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們進(jìn)行個(gè)人素養(yǎng)的修煉和提高。

中層管理人員執(zhí)行力的提高,個(gè)人修煉是內(nèi)因、是前提。在古代,統(tǒng)治者對(duì)為政者的要求是要注重“修身”,只有“修身”,才能“齊家”“治國(guó)”“平天下”。當(dāng)今,在一個(gè)日新月異、與時(shí)俱進(jìn)的新時(shí)代,作為一名管理者,要提升自我的綜合素養(yǎng)、提高自己的執(zhí)行力,就更應(yīng)該學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)自我反省和不斷的自我超越。中層管理人員提升自身執(zhí)行力的方法和途徑很多,但歸納起來(lái),不外乎學(xué)習(xí)和實(shí)踐這兩個(gè)方面。每一名中層管理人員都要有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性地結(jié)合自己的工作實(shí)際,圍繞執(zhí)行力的內(nèi)涵要求合理安排時(shí)間,從書(shū)本中學(xué),從實(shí)踐中學(xué)。當(dāng)然,后勤組織也應(yīng)為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造條件,包括必要的學(xué)習(xí)時(shí)間、指導(dǎo)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及實(shí)踐的機(jī)會(huì)和平臺(tái)等。

(二)改革選拔用人制度

在中層管理人員的執(zhí)行力建設(shè)中,建立健全選拔任用機(jī)制具有根本性和決定性的意義。因此,后勤組織要以深化后勤社會(huì)化改革為契機(jī),以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和執(zhí)行力建設(shè)為目標(biāo),不斷完善中層管理人員的聘任、選拔和晉升制度,建立競(jìng)爭(zhēng)上崗、優(yōu)勝劣汰的選拔聘任制度,形成“能上能下、能進(jìn)能出、不拘一格、唯才是舉”的機(jī)制。只有如此,才能激發(fā)中層管理人員的執(zhí)行動(dòng)力和執(zhí)行熱情,從根本上保證并促進(jìn)管理人員執(zhí)行力的提高。

(三)建立教育培訓(xùn)機(jī)制

建立教育培訓(xùn)機(jī)制是提升中層管理人員執(zhí)行力最有效的方法之一。后勤組織應(yīng)在鼓勵(lì)個(gè)人修煉的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)通過(guò)教育培訓(xùn)的方式提高中層管理人員的執(zhí)行力。

后勤組織要?jiǎng)?chuàng)新教育培訓(xùn)機(jī)制,建立健全教育培訓(xùn)的制度和實(shí)踐鍛煉的制度。在培訓(xùn)的方式方法上,要將日常培訓(xùn)與假期培訓(xùn)相結(jié)合,內(nèi)部培訓(xùn)與外部培訓(xùn)相結(jié)合,內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)交流與外部參觀學(xué)習(xí)相結(jié)合,短期培訓(xùn)與長(zhǎng)期培訓(xùn)相結(jié)合。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,既要注重全面系統(tǒng)的綜合素質(zhì)教育,又要有重點(diǎn)地進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn);既要重視思想觀念方面“虛”的教育,培育先進(jìn)的執(zhí)行理念和良好的執(zhí)行習(xí)慣,又要注意內(nèi)容的實(shí)用和好用。在學(xué)習(xí)時(shí)間上,要明確規(guī)定每年的培訓(xùn)時(shí)間。在實(shí)踐鍛煉方面,要建立相應(yīng)的規(guī)章制度,積極探索實(shí)踐鍛煉的新方式,如選派一些年輕有為的中層管理人員到兄弟院校相應(yīng)的后勤管理崗位上進(jìn)行掛職鍛煉,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);在單位內(nèi)部實(shí)行管理人員交流制度,通過(guò)交流培養(yǎng),打破管理人員的思維定式和眼界局限,使之成為有多方面工作經(jīng)驗(yàn)、智慧和能力的管理人員。

(四)強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制

執(zhí)行力的提高離不開(kāi)有效的監(jiān)督。在管理工作中,上級(jí)對(duì)下級(jí)安排部署工作,信任固然重要,但只有信任沒(méi)有監(jiān)督執(zhí)行效果就會(huì)大打折扣。所以,在中層管理人員的執(zhí)行力建設(shè)中,要建立健全監(jiān)督機(jī)制,使中層管理人員的執(zhí)行活動(dòng)始終處于監(jiān)督之中。這樣,才有可能克服中層管理人員的惰性,不斷強(qiáng)化其執(zhí)行力。