導(dǎo)語：如何才能寫好一篇裝潢藝術(shù)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1由封閉式學(xué)校教育轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放式社會教育一是要讓學(xué)生出校園，走向社會，從課堂學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樵诠ぷ髦袑W(xué)習(xí)。通過廣泛的社會實踐，引導(dǎo)學(xué)生在實際工作中不斷動手、動腦、動口，使他們能夠把自己所學(xué)的理論知識與接觸的實際現(xiàn)象進(jìn)行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉(zhuǎn)化為認(rèn)識和解決實際問題的能力；讓學(xué)生看到自己和市場需求之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認(rèn)識、評價自我，逐漸擺正個人在社會中的位置，并在工作中及時改進(jìn)不足和更新知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)社會的需要。二是隨著信息技術(shù)的變化和網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展，學(xué)生獲取知識途徑變得靈活，選擇余地擴(kuò)大，在任何能上網(wǎng)的地方，按自己需要開展學(xué)習(xí)，因而學(xué)校教育要以信息網(wǎng)絡(luò)為載體，搭建網(wǎng)絡(luò)教育“云平臺”，進(jìn)而在一定程度上實施開放式教育。

2從以課本為主的教學(xué)方式轉(zhuǎn)向以崗位要求為主的教學(xué)方式針對企業(yè)崗位進(jìn)行課程教學(xué)改革，使教學(xué)內(nèi)容來自崗位實際，教學(xué)過程貼近崗位實際，教學(xué)案例源于崗位實際。一是結(jié)合行業(yè)企業(yè)需求選取教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)高職高專對人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，充分調(diào)研國內(nèi)裝潢藝術(shù)設(shè)計與制作行業(yè)對設(shè)計員、制作員等的崗位要求，考慮勞動和社會保障部對相應(yīng)工種的職業(yè)資格要求，總結(jié)、歸納職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，按照循序漸進(jìn)、從易到難的原則，制定出有針對性的、實用性強(qiáng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實施崗位導(dǎo)向教學(xué)。二是要按照崗位要求對教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)實施進(jìn)行整體設(shè)計。

二“工學(xué)結(jié)合”模式要突出三個特性

要使裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)更加貼近崗位、貼近行業(yè)、貼近社會需要，就必須使高職高專裝潢藝術(shù)設(shè)計教育更具創(chuàng)新性、職業(yè)性和實踐性的特點。

1遵循教育規(guī)律，突出創(chuàng)新性裝潢藝術(shù)設(shè)計教育與現(xiàn)代科技、設(shè)計潮流緊密相連，培養(yǎng)學(xué)生具備高超的動手能力和時尚的設(shè)計美感，這就需要有很強(qiáng)的創(chuàng)新性。在該專業(yè)的“工學(xué)結(jié)合”育人模式上就要始終堅持藝術(shù)設(shè)計教育的基本規(guī)律，按照該專業(yè)領(lǐng)域行業(yè)崗位要求，為學(xué)生創(chuàng)造有利于創(chuàng)新能力發(fā)展的環(huán)境和條件，以開放式的教學(xué)組織形式滿足學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)需求，著力培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和專業(yè)思維，鼓勵學(xué)生在實際任務(wù)和項目中創(chuàng)新。

2結(jié)合市場需求，突出職業(yè)性“工學(xué)結(jié)合”育人模式的實踐很重要的一個功能就是要讓學(xué)生在實習(xí)、實訓(xùn)的過程中，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)意識。這個過程離不開設(shè)計行業(yè)的支持，要依靠行業(yè)領(lǐng)域制定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，擬定教學(xué)計劃培養(yǎng)學(xué)生，倡導(dǎo)專業(yè)跟著行業(yè)走，課程跟著崗位走，教學(xué)跟著項目走，實踐跟著（設(shè)計）生產(chǎn)過程走，把職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)規(guī)范、企業(yè)技術(shù)指標(biāo)等及時納入課程教學(xué)中，在與行業(yè)的聯(lián)動中突出專業(yè)的職業(yè)性。另外，針對設(shè)計人才市場需求的不平衡，可以適當(dāng)拓寬裝潢藝術(shù)設(shè)計的專業(yè)領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計、動漫設(shè)計等。

3搭建實訓(xùn)平臺，突出實踐性裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)“工學(xué)結(jié)合”育人模式的過程就是強(qiáng)化專業(yè)實踐的過程。在實訓(xùn)教學(xué)中要讓學(xué)生通過實際的項目和任務(wù)，按照企業(yè)的流程和標(biāo)準(zhǔn)完成，真正做到“藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合、設(shè)計與制作結(jié)合”。同時，學(xué)校要進(jìn)一步提高整合社會資源的能力，積極吸引設(shè)計企業(yè)參與教學(xué)，為人才培養(yǎng)搭平臺，主動將企業(yè)對相關(guān)崗位要求反映在教學(xué)過程中，讓學(xué)生感受企業(yè)的管理模式。

三“工學(xué)結(jié)合”模式要進(jìn)一步完善保障機(jī)制

1完善校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)體系學(xué)校要建立一套完整的工學(xué)結(jié)合的育人體系，將工學(xué)結(jié)合的理念貫穿教育教學(xué)全過程，讓學(xué)生從入學(xué)開始就接受相應(yīng)的學(xué)習(xí)思維和實踐動手課程，根據(jù)裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)逐步深化文化理論和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，主動聯(lián)系大型企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)和行業(yè)協(xié)會，建立校內(nèi)校外實習(xí)、實訓(xùn)基地，開展以服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈為目標(biāo)的教學(xué)實訓(xùn)，邀請企業(yè)技術(shù)人員全程參與人才培養(yǎng)過程，共同開展項目課程開發(fā)和實踐，并建立一套嚴(yán)格的管理和考評辦法，校企雙方共同監(jiān)管實訓(xùn)流程，確保學(xué)生校內(nèi)校外實訓(xùn)的質(zhì)量。同時，企業(yè)與學(xué)校要和學(xué)生家長簽訂相關(guān)《實習(xí)管理協(xié)議書》，確保校、企、個人三方權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。

2要打造一支專兼結(jié)合的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是一個應(yīng)用性強(qiáng)、更新快的專業(yè)，這需要專業(yè)教師及時關(guān)注專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的科技發(fā)展、審美動向和市場需求趨勢，不斷提高自身專業(yè)技能和觀念，并將其融入教學(xué)，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。因此，要通過“引進(jìn)來”“、走出去”和“傳幫帶”等形式，不斷提高專業(yè)教師業(yè)務(wù)水平。通過推薦優(yōu)秀教師到企業(yè)掛職鍛煉、外出進(jìn)修學(xué)習(xí)等形式“充電”，聘請經(jīng)驗豐富的企業(yè)高級設(shè)計師做兼職教師或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)老師，將最新的設(shè)計潮流、施工工藝，以及設(shè)計行業(yè)最新發(fā)展動態(tài)、職業(yè)崗位規(guī)范要求等帶到課堂中來，使學(xué)生與職業(yè)崗位零距離對接，增強(qiáng)“雙師”教師的含金量。

篇2

因為考慮到以后畢業(yè)有可能從事這個行業(yè)的工作，因此我非常珍惜這次實習(xí)的機(jī)會，在有限的時間里加深對各種平面設(shè)計的了解，找出自身的不足。這次實習(xí)的收獲對我來說有不少，我自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲?？傮w來說這次是對我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。

第一天來到公司，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，最終還是公司里的老師給我指了條路，讓我用photoshop和coreldraw軟件模仿教程做一些簡單的圖片，終于找到事情做了，于是我就乖乖的做起了圖片。說實話我以前在學(xué)校的時候也這樣做過，不過效果沒有這么好，因為以前一遇到難的或不懂的就停下來不做了，而現(xiàn)在有老師在旁邊，有不懂的就問，這使我受益非淺。

假如在作圖的過程中如果使用幾個小技巧，確實可以達(dá)到事半功倍的效果。

一、photoshop小技巧

1.制作圓角矩形方塊

首先在photoshop中建立一個新文件，在文件上用矩形選取工具畫一個矩形框，接著選擇選單selectfeather，輸入半徑值，數(shù)值越大則圓角矩形的半徑越大。在選取區(qū)中填入顏色后，取消選取范圍。選取選單imageadjustthreshold，由調(diào)整thresholdlevel來改變大小，如此就會產(chǎn)生您想要的圓角矩形大小。若要產(chǎn)生圓角矩形的選取區(qū)，可以在選取區(qū)作用的環(huán)境下，切換到快速遮罩模式，同樣執(zhí)行threshold以獲得您想要的遮罩。

2.高解析制作

在用photoshop制作網(wǎng)頁圖形的時候，許多朋友為了快速的操作，都會把圖選擇低解析度進(jìn)行制作，但是有些濾鏡會因為圖形解析度的不足，而無法處理，最后出來的效果也很差。所以建議大家在處理類似情形時，可以先在高解析度下完成繪制、影像編輯等工作，然后再向下取樣，將影像縮成最后的大小。

3.保留選取范圍大小

當(dāng)您在photoshop中使用imagesize或cancassize改變影像大小時，原本在影像中選取的范圍也會跟著改變，如果想要保留原本的選取范圍，可以先切換到快速遮罩模式下(按下鍵盤上的q鍵)，然后再選擇“imagesize”或“canvassize”。使用imagesize指令會將影像與選取范圍一同縮??；若使用canvassize指令則只會將影像縮小，而選取范圍仍保持原有的大小。記著再將快速遮罩模式切換成標(biāo)準(zhǔn)模式。

4.快速隱藏圖層

如果您在photoshop中只想要顯示某一層圖層的影像，是不是得一一將其他圖層隱藏起來呢？這里有一個既快速又方便的作法：只要在圖層面版上同時按住ctrl＋alt以鼠標(biāo)點選欲顯示的圖層的眼球圖示，就可以將其他圖層通通藏起來。另外也可以用ctrl＋alt＋快速鍵調(diào)整圖層的前后次序。

二、coreldraw小技巧

1．擦去錯誤線條

如果您使用coreldraw中的手繪鉛筆工具，不小心把線條畫歪了或畫錯了，您不必急著將線條刪除，只要立刻按下shift鍵，然后反向擦去即可。

2．動尺規(guī)

在coreldraw中事實上是可以讓您自由移動尺規(guī)的位置，只要在尺規(guī)上按住shift鍵以鼠標(biāo)拖移，就可以將尺規(guī)移動。如果您想將尺規(guī)放回原位，則只要在尺規(guī)上按住shift鍵迅速按鼠標(biāo)鍵兩下，就會立即歸位。

3．利用coreldraw制作動畫gif文件

事實上利用coreldraw也可以用來制作動畫gif文件，您可以將coreldraw中的圖層當(dāng)成動畫中一個個的影格，然后逐一輸出成gif文件(其他圖層上的影像必須先關(guān)閉)。再利用photo-paint的movie功能，先選擇creatfromdocument將第一張gif文件制成movie，再陸續(xù)將轉(zhuǎn)好的gif文件以“insertfromfile”來，選擇“儲存成…”動畫gif的格式，于對話框中設(shè)定延遲的時間和位置，如此就算大功告

4．同時旋轉(zhuǎn)與縮放

如果您在coreldraw中，拖拉物件的旋轉(zhuǎn)把手時，同時也按住shift鍵，那么將可以同時旋轉(zhuǎn)與縮放物件；若是按住alt鍵，將可以同時旋轉(zhuǎn)與變形傾斜物件。

篇3

關(guān)鍵詞：抽象藝術(shù) 裝潢設(shè)計 視覺影像

抽象藝術(shù)的形式技巧及形而上學(xué)的審美觀念，對當(dāng)前裝潢、平面設(shè)計都具有較多的借鑒之處，抽象藝術(shù)的應(yīng)用與當(dāng)前中國社會的客觀需求相關(guān)。抽象藝術(shù)作為文化選擇的過程而融人到我國社會生活的方方面面。國外的抽象藝術(shù)開闊了我國藝術(shù)設(shè)計工作者的眼界。但在汲取外來藝術(shù)的同時，應(yīng)更加注重其為我國設(shè)計服務(wù)。

一、抽象藝術(shù)概述

抽象藝術(shù)包含兩種類型。一是從自然現(xiàn)象出發(fā)，以簡單、機(jī)械化的方式來抽取其中富有表現(xiàn)特征的因素，最終形成概括性、簡單性極強(qiáng)的表現(xiàn)要素，代表人物為康定斯基；二是脫于自然界物象的幾何構(gòu)成，代表人物為蒙德里安。在經(jīng)過詳細(xì)分析后可以得出，兩種類型具有某些共同的特征，如：主不拘泥于特定的自然物象，注重形式感等。在抽象藝術(shù)的表現(xiàn)形式中，抽象繪畫是其中的重要組成部分，起源于20世紀(jì)前半葉的歐美，在經(jīng)歷過第二次世界大戰(zhàn)后的抽象藝術(shù)創(chuàng)作家從歐洲來到美國。這其中包括著名的德國藝術(shù)家阿伯斯。其在抽象藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域造詣極高，使現(xiàn)代藝術(shù)的觀念為更多人所知。

20世紀(jì)70-80年代間。抽象藝術(shù)融入到我國的繪畫界和設(shè)計界，自改革開放后，對形式美的概念有了更多的認(rèn)知。內(nèi)容決定形式的論斷有了更多的擴(kuò)充.這都為抽象藝術(shù)融人中國社會作了鋪墊。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，抽象藝術(shù)作為實用的藝術(shù)設(shè)計被廣泛應(yīng)用于裝潢設(shè)計中，在應(yīng)用與發(fā)展的過程中逐漸融入了我國特有的設(shè)計風(fēng)格，形成了適合中國人需要的視覺藝術(shù)表現(xiàn)形式。

二、抽象藝術(shù)對裝潢設(shè)計的視覺影響分析

在藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域中。東方繪畫既有現(xiàn)實生活的美。也具有廣闊大氣自然的美。在繪畫中更加注重圖案和線條的陳設(shè)。裝潢設(shè)計雖然和繪畫有較大不同之處，但抽象藝術(shù)中的設(shè)計思維理念也可以應(yīng)用到裝潢設(shè)計中。并發(fā)揮較強(qiáng)的設(shè)計作用。如何更好地突出設(shè)計產(chǎn)品，那就需要以合適產(chǎn)品的包裝對產(chǎn)品的外在進(jìn)行詮釋，包裝設(shè)計能進(jìn)一步刺激人們探究產(chǎn)品的欲望。在裝潢設(shè)計中應(yīng)用抽象藝術(shù)廣闊的思維方式，將現(xiàn)實主義精神概括融入于設(shè)計理念，不僅會彰顯出裝潢設(shè)計的巨大魅力，也會吸引更多的消費者。抽象藝術(shù)應(yīng)用于裝潢設(shè)計中。是將抽象畫的裝飾作用和線條美感應(yīng)用于產(chǎn)品包裝裝潢的設(shè)計之中。這是源于藝術(shù)的生活美。同樣也是將自然界中真實存在的藝術(shù)素材。經(jīng)過不同形式的加工與再創(chuàng)造后加以表現(xiàn)的一種形式。抽象藝術(shù)對裝潢設(shè)計的視覺影響表現(xiàn)為：給人們呈現(xiàn)出一種無限的想象空間以及回味無窮的設(shè)計美感。這是對人們審美的另一種提升，同時也超乎一般的審美境界。

新時期國內(nèi)外藝術(shù)交流日益頻繁。新的設(shè)計學(xué)將人們帶入到新的時代。不僅豐富了人們的生活內(nèi)容。也填補了人們視覺藝術(shù)需求的空白?，F(xiàn)代主義的藝術(shù)流派，雖然沒有在繪畫藝術(shù)方面取得較為突出的成就。但應(yīng)用在現(xiàn)代設(shè)計學(xué)中卻發(fā)揮了抽象藝術(shù)的美學(xué)價值。將人們的生活引領(lǐng)到新的境界。在當(dāng)前藝術(shù)領(lǐng)域，商品與藝術(shù)品的界限不再那么明顯，在裝潢設(shè)計、廣告設(shè)計中，新穎的設(shè)計形式使產(chǎn)品更加具有時代特色。而這一特色則是一些美學(xué)家所不能企及的。將商品自身價值與使用價值相結(jié)合，是當(dāng)前眾多藝術(shù)學(xué)家、美學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家以及科學(xué)家所關(guān)注的事情，商品的發(fā)展和它的裝潢設(shè)計在很大程度上決定了商品的價值。抽象藝術(shù)中的圖形是通過簡單的點、線、面等形式組成視覺圖像，這種看似簡單的抽象藝術(shù)形象，實則是為受眾提供了豐富的想象空間。聯(lián)想是一種極具創(chuàng)新且有效的表現(xiàn)方法，它能傳遞藝術(shù)家內(nèi)心所想的任何效果，使裝潢設(shè)計上升到新的境界。但值得注意的是，抽象藝術(shù)雖不能準(zhǔn)確地傳遞藝術(shù)家所定位的信息。但卻以一種令人難以捉摸的方式向人們傳達(dá)美。

三、立體派的裝潢設(shè)計視覺影響

現(xiàn)實生活中存在著多種藝術(shù)表現(xiàn)形態(tài)。而這些形態(tài)均來源于自然本身和人類智慧的再創(chuàng)造。畫家以其敏銳的洞察力來尋找生活中的視覺映像，但這些觀察對象并不能滿足藝術(shù)家的創(chuàng)作需求，因此，他們在現(xiàn)有藝術(shù)理論的基礎(chǔ)上提出了抽象性的創(chuàng)造論。以客觀實在的物體為模型，將自己想象中的形態(tài)或物象以可視的方法加以描繪。并與工藝造型相結(jié)合。但是立體派藝術(shù)風(fēng)格在很長一段時間內(nèi)并沒有得到藝術(shù)界和受眾的認(rèn)可，其關(guān)注度也相對較低，其發(fā)展受到局限。隨著社會的進(jìn)步及現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展，抽象繪畫與光效結(jié)合產(chǎn)生了超乎尋常的審美藝術(shù)表現(xiàn)手法。應(yīng)用到產(chǎn)品設(shè)計及裝潢設(shè)計中，體現(xiàn)了較強(qiáng)的藝術(shù)感召力。將抽象繪畫與光效結(jié)合在裝潢設(shè)計中發(fā)揮了較大作用。形成一種新的藝術(shù)視覺效果。說起立體派繪畫，則讓人聯(lián)想到著名立體派畫家畢加索，其代表作品為油畫《彈曼多林的少女》（1910），公認(rèn)是包含了立體主義因素的作品。立體派作品的特點是將物體的各個面都呈現(xiàn)在一個平面上.即將正常視覺看不見的側(cè)面和背面翻轉(zhuǎn)。將三維空間的畫面歸結(jié)為平面的、兩度空間的畫面。用曲線和直線的構(gòu)成和堆積，形成極具趣味和情調(diào)的風(fēng)格。立體派創(chuàng)作風(fēng)格并不是從一個視點來看事物。而是從不同的視點將觀察和理解的事物呈現(xiàn)在畫面中，表現(xiàn)出時間的連續(xù)性，抽象繪畫風(fēng)格不僅要靠視覺經(jīng)驗和感性認(rèn)知，還要靠理性的創(chuàng)作方法和敏捷的思維。畢加索的作品中將實物與藝術(shù)構(gòu)思相結(jié)合，成為后來的波普藝術(shù)，而波普藝術(shù)的發(fā)展很快成為裝潢藝術(shù)設(shè)計中的運用方式，將產(chǎn)品與裝潢相結(jié)合的方式，使得產(chǎn)品更具魅力。

四、超現(xiàn)實主義的裝潢設(shè)計視覺影響

在抽象藝術(shù)中，超現(xiàn)實主義的表現(xiàn)手法是超乎于常規(guī)思路之上的。超現(xiàn)實主義所創(chuàng)作的作品與現(xiàn)實中存在的物象嚴(yán)重不符。這種極為夸張的表現(xiàn)手法。在表現(xiàn)方式上卻是極為直白的。這種直白的表現(xiàn)形式將藝術(shù)內(nèi)涵直接傳達(dá)給受眾，具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力。超現(xiàn)實主義的表現(xiàn)手法既夸張又簡單，只需要夸張的圖片點綴、少許文字便可以將想要表達(dá)的內(nèi)容真實表達(dá)出來。對人們的視覺產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊，更容易為大多數(shù)人所接受。超現(xiàn)實主義表現(xiàn)手法其優(yōu)勢在于目的明確，雖然過于怪誕和刺激人的感官，這種表現(xiàn)手法多被現(xiàn)代商業(yè)攝影所應(yīng)用。

顏色是抽象藝術(shù)中的重要組成元素。為裝潢設(shè)計所服務(wù)，不同顏色所傳遞的情感、信息是極為不同的，人們可以通過感受色彩來聯(lián)想到抽象意味。通過不同顏色的相互搭配組合成不同的抽象元素。給人們帶來不一般的視覺體驗，這是通過抽象意味的聯(lián)想而達(dá)到的，顏色給人帶來的情感體驗是在人們長期的生活和工作中所形成的，如：紫色代表高貴，藍(lán)色代表冷靜憂郁，紅色代表熱情似火。裝潢設(shè)計師準(zhǔn)確掌握顏色的各自特征。并根據(jù)人們的喜好和自身創(chuàng)作經(jīng)驗。將各自的特點加以提煉，按照設(shè)計的思路和方法進(jìn)行設(shè)計，合理搭配顏色，最終形成抽象的顏色，達(dá)到顏色所賦予人們的抽象美感和意境。作為抽象派的代表人物?？刀ㄋ够兔傻吕锏淖髌穭?chuàng)作理論是將一條水平線和一條直線連接起來，從而產(chǎn)生近乎于戲劇的設(shè)計?？刀ㄋ够兔傻吕镎J(rèn)為。藝術(shù)作品的形式來源于自身。是藝術(shù)作品形式自身的表達(dá)。對于裝潢設(shè)計來說，一些產(chǎn)品并不需要形象來說明內(nèi)容，如醫(yī)學(xué)產(chǎn)品、化學(xué)產(chǎn)品以及光學(xué)作品等。抽象情緒通過興奮與鎮(zhèn)定反映出來。這種色彩與形式的結(jié)合容易讓人產(chǎn)生認(rèn)同感，同樣也會傳達(dá)出產(chǎn)品的具體內(nèi)容，這種模糊的表達(dá)方式具有特殊的功能，因為人們并不需要了解畫面中所蘊含的模糊表現(xiàn)形式。但這種表現(xiàn)形式也具有其特殊的功能。

作為抽象藝術(shù)的重要代表人物，蒙德里安為抽象藝術(shù)的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。他以窗式方格發(fā)展了阿爾巴斯的藝術(shù)，以幾何抽象探究出了矛盾的空間，甚至以點、線、面與光線和物象的錯綜結(jié)合。產(chǎn)生一種捉摸不定且不穩(wěn)定的波動現(xiàn)象。這種抽象藝術(shù)的表現(xiàn)形式一旦產(chǎn)生，在裝潢設(shè)計、廣告設(shè)計中便可為廣泛接受，并加以應(yīng)用，可以說，這種抽象藝術(shù)在很大程度上促進(jìn)了裝潢設(shè)計視覺藝術(shù)的發(fā)展。

篇4

關(guān)鍵詞：裝潢；藝術(shù)設(shè)計；專業(yè)人才；需求；調(diào)研報告

一、調(diào)查任務(wù)和目的

通過調(diào)研和收集裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的社會人才需求狀況的信息，了解社會、行業(yè)以及企業(yè)對裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才知識、能力、素質(zhì)的要求的變化趨勢，為裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的招生規(guī)模、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)提供信息，為專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、教學(xué)計劃和課程大綱的修訂、教學(xué)的改革提供依據(jù)和幫助。本次調(diào)查突出對裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)平面設(shè)計方向的需求進(jìn)行調(diào)查。

調(diào)查對象包括廣告公司、印刷制版公司、設(shè)計室、報社、圖書出版行業(yè)、影樓、噴繪制圖公司、電子出版社等。裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)往屆畢業(yè)生用人單位的領(lǐng)導(dǎo)、人事管理部門和生產(chǎn)技術(shù)人員，以及往屆畢業(yè)生。

二、社會需求分析

“衣食住行”是人們生活的基本要求。隨著我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，人民生活水平日益提高，新的產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)。近年來，廣告行業(yè)持續(xù)升溫，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)漸已成為新興的熱門行業(yè)，專業(yè)設(shè)計人才偏少。市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各行各業(yè)都需要廣告策劃、產(chǎn)品包裝等裝潢設(shè)計人才。

長期以來，廣告行業(yè)魚龍混雜，從業(yè)人員良莠不齊，正規(guī)廣告公司人才市場占有份額相對較小。社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活質(zhì)量的提高，使人們對藝術(shù)審美理念正發(fā)生著改變。隨著近年來國家的宏觀調(diào)控及廣告行業(yè)一系列相關(guān)政策和法規(guī)的出臺，藝術(shù)設(shè)計行業(yè)將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一批規(guī)模小設(shè)計水平低的公司將被重組兼并。個性化、時尚化、正規(guī)化、專業(yè)化的藝術(shù)設(shè)計公司正逐漸占領(lǐng)市場的主流陣地。因此，迫切需要大批具有系統(tǒng)專業(yè)知識和先進(jìn)設(shè)計理念的藝術(shù)設(shè)計人員，這在客觀上為高等職業(yè)教育藝術(shù)設(shè)計專業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間和機(jī)遇。

三、調(diào)查結(jié)果

（一）市場概況

據(jù)2016年年底的統(tǒng)計，我國廣告從業(yè)人員共有170.9萬人，其中管理人員16.2萬人，占9.47%，業(yè)務(wù)人員80.8萬人，占47.27%，其他人員是73.9萬人，占43.23%。按照地區(qū)來看，廣告從業(yè)人員82%集中在中、東部，中部地區(qū)27.29%，沿海地區(qū)含北京占到54.70%，而西部地區(qū)十省市從業(yè)人員僅占全國的18.01%。按企業(yè)性質(zhì)來說，個體私營企業(yè)的從業(yè)人員相對集中，占42.77%，國有企業(yè)從業(yè)人員占11.72%，國有事業(yè)單位占11.26%，集體企業(yè)占11.23%，集體事業(yè)占1.27%，個體私營企業(yè)外商投資企業(yè)占1.21%，聯(lián)營企業(yè)占1.21%，其他單位占19.33%。

（二）職業(yè)狀況

在廣告公司，大多數(shù)都是從事于平面設(shè)計工作，很少涉及到立體空間設(shè)計。但對技術(shù)含量的要求并沒有降低?，F(xiàn)在的廣告公司，很多都涉及到地產(chǎn)策劃及品牌推廣，而平面設(shè)計又是產(chǎn)品推廣的重要表現(xiàn)形式。如何在鋪天蓋地的報紙廣告中，使自己所做的平面廣告在幾秒之間抓住讀者的眼球，對平面設(shè)計人員而言，是至關(guān)重要的。

然而，目前我國廣告從業(yè)人員專業(yè)化程度不高，知識面不廣，外語水平較低，服務(wù)意識薄弱，溝通能力和創(chuàng)造能力不強(qiáng)，法制觀念淡漠，還存在結(jié)構(gòu)不合理、分布不平衡的矛盾，急需與之配套的專業(yè)在職培訓(xùn)和知識更新。

（三）就業(yè)領(lǐng)域

裝潢設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生分布在廣告公司、印刷制版公司、設(shè)計室、報社、圖書出版行業(yè)、影樓、噴繪制圖公司、電子出版社等相關(guān)領(lǐng)域，以及IT行業(yè)中美術(shù)設(shè)計、頁面開發(fā)制作、界面設(shè)計、電子商務(wù)等當(dāng)今熱門的行業(yè)。

（四）薪酬水平

廣告公司的平面設(shè)計人員的待遇還是十分可觀的，前提是你必須能源源不斷地提供足以打動人心的創(chuàng)意。一般設(shè)計人員的工資在3500―4500元之間；高級設(shè)計師工資在5000―7000元之間；美術(shù)指導(dǎo)的工資在7000―9000元之間。

（五）專業(yè)要求

（1）強(qiáng)烈敏銳的感受能力；（2）發(fā)明創(chuàng)造的能力；（3）對作品的美學(xué)鑒定能力；（4）對設(shè)計構(gòu)想的表達(dá)能力；（5）具備全面的專業(yè)技能，需要掌握的軟件：熟練操作Coreldraw 或 Illustrator；圖像照片處理軟件：Photoshop；大量文字排版件：Pagemaker；方正排版等等。

四、調(diào)查結(jié)論

通過上述調(diào)查與分析，我們總結(jié)認(rèn)為：平面設(shè)計分類及就業(yè)崗位目前常見的平面設(shè)計項目，可以歸納為十大類：網(wǎng)頁設(shè)計、包裝設(shè)計、DM廣告設(shè)計、海報設(shè)計、平面媒體廣告設(shè)計、POP廣告設(shè)計、樣本設(shè)計、書籍設(shè)計、刊物設(shè)計、VI設(shè)計。

本專業(yè)在校生，要掌握現(xiàn)代平面廣告設(shè)計理念與電腦藝術(shù)創(chuàng)作的技能，熟悉經(jīng)濟(jì)、文化和藝術(shù)等相關(guān)學(xué)科知識，了解中外平面藝術(shù)設(shè)計行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具有現(xiàn)代廣告策劃、創(chuàng)意、制作和的能力，具備市場分析、策劃和組織大型活動的能力，以及設(shè)計公司經(jīng)營管理的知識和技能，為中外企業(yè)進(jìn)行形象策劃。能自主創(chuàng)業(yè)。從藝術(shù)素質(zhì)來講，通過藝術(shù)設(shè)計思維能力的培養(yǎng)、藝術(shù)設(shè)計方法和設(shè)計技能的基礎(chǔ)訓(xùn)練，具備本專業(yè)設(shè)計創(chuàng)新的基本素質(zhì)，這一點對在市場上的發(fā)展尤為重要。還要建立市場營銷觀念，具有分析和解決具體操作問題的基本能力；具有較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)，人際溝通以及協(xié)調(diào)的基本能力；熟練掌握運用電腦能從事專業(yè)藝術(shù)設(shè)計工作，具備與裝潢藝術(shù)設(shè)計相關(guān)行業(yè)實施和經(jīng)營管理等能力。

根據(jù)近年來裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)就業(yè)情況分析和省內(nèi)相關(guān)學(xué)校調(diào)查顯示，平面設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生可在廣告公司、印刷制版公司、設(shè)計室、報社、圖書出版行業(yè)、影樓、噴繪制圖公司、電子出版社等單位工作，因此，裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才就業(yè)前景非常廣闊。

五、建議

1.裝潢藝術(shù)設(shè)計是集功能、藝術(shù)與技術(shù)于一體，涉及藝術(shù)和科學(xué)兩大領(lǐng)域的許多學(xué)科內(nèi)容，要有與之相適應(yīng)的教育內(nèi)容體系。如何能培養(yǎng)出知識面寬，綜合素質(zhì)強(qiáng)，具有整體思維能力的裝飾藝術(shù)設(shè)計人才，是制定專業(yè)建設(shè)計劃思考的重點。

2.建設(shè)以室內(nèi)設(shè)計為依托，側(cè)重于建筑內(nèi)環(huán)境設(shè)計、展覽展示設(shè)計和模型設(shè)計與制作的裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，打造本校裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的獨特辦學(xué)特色。

3.設(shè)計教育中不能只滿足于設(shè)計方法和技藝的傳授，在藝術(shù)和設(shè)計之中，創(chuàng)造是設(shè)計的靈魂。在課程建設(shè)和教學(xué)上，要樹立以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維方法、解放學(xué)生的創(chuàng)造力為主線的設(shè)計教育思想。

4.結(jié)合裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的特點，提高職業(yè)院校裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)水平，應(yīng)根據(jù)社會市場的需要，以培養(yǎng)應(yīng)用型職業(yè)技術(shù)人才為主。并以此為目標(biāo)，探索與之相適應(yīng)的教學(xué)規(guī)律，師資結(jié)構(gòu)、教材系列和與其相對應(yīng)的實訓(xùn)基地。

篇5

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)藝術(shù)現(xiàn)代包裝裝潢設(shè)計應(yīng)用

1天然包裝材料在現(xiàn)代包裝裝潢設(shè)計中的應(yīng)用

在五千年悠久文化傳統(tǒng)的影響下，我國形成了獨具一格的東方文化風(fēng)格，與此同時，由于我國的地大物博，各種自然資源非常豐富，很多具有中國傳統(tǒng)藝術(shù)特色的天然包裝材料不僅受到國內(nèi)人們的喜愛，更是深受世界各國人們的青睞。比如，柳條、棉麻、草、竹、木、藤條等等天然的包裝材料在世界上廣受贊譽，讓各國的設(shè)計者非常喜歡。很多商品正是因為有了這種天然包裝材料的設(shè)計而獨樹一幟，遠(yuǎn)銷海內(nèi)外。其實，早在幾千年前的古代，充滿智慧的我國勞動人民就已經(jīng)非常注意商品的包裝設(shè)計了，他們將傳統(tǒng)的藝術(shù)美與日常工作生活融合起來，這些充分體現(xiàn)在出土的當(dāng)年那些制作精美的古文物之中，讓我們耳熟能詳?shù)哪莻€古成語“買櫝還珠”就從側(cè)面展現(xiàn)出了古代商品在包裝上的重要作用。至于當(dāng)代，很多包裝裝潢的設(shè)計師將現(xiàn)代設(shè)計的理念同古代天然包裝的這些材料完美的結(jié)合起來，讓很多商品包裝設(shè)計巧奪天工。不過，同以往不同，當(dāng)前人們所設(shè)計的更加注重環(huán)保，在注重商業(yè)價值的同時特別注重資源的節(jié)約和環(huán)境的保護(hù)，人們更加提倡“綠色包裝”。這種綠色包裝的理念從實質(zhì)上而言，就是讓商品包裝源于自然、歸于自然，成為一個可持續(xù)、可循環(huán)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)鏈。還是以我們剛才說的柳條、竹、木、藤條等為例，這些傳統(tǒng)的天然包裝材料不但讓人產(chǎn)生古樸的感覺，更是非常容易分解、回收和再利用。

2傳統(tǒng)圖案在現(xiàn)代包裝裝潢設(shè)計中的應(yīng)用

相較于現(xiàn)代圖形的造型方式而言，中國傳統(tǒng)的圖案形式完全不同，它更加偏向于講究圖案的裝飾性、完整性和對稱性，在數(shù)字方面講究成雙成對，同時還帶有非常明顯的地域性和民族性色彩。當(dāng)前的設(shè)計師很多都借鑒了傳統(tǒng)圖案的這種造型方式，在立足于商品本身特點的基礎(chǔ)上，充分運用傳統(tǒng)圖案造型方式的優(yōu)點和長處，并根據(jù)自己的理解對傳統(tǒng)的藝術(shù)圖案重新建構(gòu)，將傳統(tǒng)圖案的美好寓意充分運用到商品包裝裝潢設(shè)計之中。這樣的包裝裝潢設(shè)計不僅具備傳統(tǒng)藝術(shù)文化的美好神韻，同時也蘊含著鮮明的時代特征。

3傳統(tǒng)書法藝術(shù)在現(xiàn)代包裝裝潢設(shè)計中的應(yīng)用

中國傳統(tǒng)書法藝術(shù)可謂是源遠(yuǎn)流長，是現(xiàn)代包裝裝潢設(shè)計當(dāng)之無愧的寶鑒。自古以來，書法藝術(shù)就是一門獨具特色的表現(xiàn)藝術(shù)，是中國傳統(tǒng)文化中最重要的組成部分之一，被稱之為無言的詩、無圖的畫、無形的舞、無聲的樂，雖然僅僅有橫豎彎鉤的簡單線條組成，卻深深蘊藏著或細(xì)膩或磅礴的真情實感。在現(xiàn)代包裝裝潢設(shè)計中，傳統(tǒng)的書法藝術(shù)有著十分廣泛的運用，也是其中所包含的最主要的信息傳達(dá)手段之一。文字在包裝裝潢中的運用能夠讓人們在第一時間記住對商品的主要印象，也正是基于此，在現(xiàn)代商品包裝裝潢設(shè)計之中，文字設(shè)計成為非常重要的一環(huán)。現(xiàn)代包裝裝潢中體現(xiàn)傳統(tǒng)書法藝術(shù)的領(lǐng)域主要有商品包裝、書籍封面、臺標(biāo)設(shè)計等，以書籍封面為例，多年以前我們就已經(jīng)開始通過不同書法的運用來展現(xiàn)書籍封面上的字體，比如有些反映宋元時期內(nèi)容的書籍，在封面上就運用著宋體字的書法藝術(shù)表現(xiàn)形式。這種將傳統(tǒng)書法藝術(shù)融入現(xiàn)代包裝裝潢設(shè)計之中的方式，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)豐富設(shè)計元素、充分發(fā)揮傳統(tǒng)與現(xiàn)代的契合，也能夠推動中華傳統(tǒng)書法藝術(shù)的新應(yīng)用，將傳統(tǒng)的書法藝術(shù)發(fā)揚光大。

4傳統(tǒng)色彩藝術(shù)在現(xiàn)代包裝裝潢設(shè)計中的應(yīng)用

我國的傳統(tǒng)色彩藝術(shù)是我國悠久的歷史長河中積累沉淀而成的，受到民族傳統(tǒng)、歷史因素以及居住的地理環(huán)境等主客觀條件的綜合影響，不同地域、不同民族的人們對不同的色彩有著不同的喜好。對于漢族而言，最喜慶的色彩即是紅色和綠色，大紅大綠是喜慶的代名詞，紅對聯(lián)、紅燈籠、紅雞蛋、披紅掛綠、紅綠繡鞋等等充分反映了這一點。受此影響，現(xiàn)代商品包裝裝潢設(shè)計中也有很多大紅大綠的色彩元素展現(xiàn)，這尤其體現(xiàn)在春節(jié)等喜慶的傳統(tǒng)民俗節(jié)日之中，春節(jié)相關(guān)的商品在包裝上大都采用大紅大綠色彩，以彰顯熱鬧、喜慶、和諧、平安、吉祥的內(nèi)涵。

結(jié)語

本文只是現(xiàn)代包裝裝潢設(shè)計中應(yīng)用的最多的幾種中國傳統(tǒng)藝術(shù)。中國傳統(tǒng)文化博大精深，值得我們設(shè)計者學(xué)習(xí)、借鑒、應(yīng)用的還有很多，我們應(yīng)當(dāng)不斷挖掘、不斷探索傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，并應(yīng)用到現(xiàn)代包裝裝潢設(shè)計之中，充分展現(xiàn)出我們的民族特色、國家文化特色。

參考文獻(xiàn)

[1]莫建英.淺談軟裝飾在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用，廣西華藍(lán)建筑裝飾工程有限公司，城市建設(shè)理論研究（電子版）2011，（23），2095-2104.

篇6

關(guān)鍵詞:藝術(shù)考察實踐 教學(xué)改革 裝潢藝術(shù)設(shè)計

中圖分類號:G64文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1007-3973 (2010) 01-170-01

“藝術(shù)考察實踐”是各類藝術(shù)院校重要的基礎(chǔ)訓(xùn)練課程,對于裝潢專業(yè)的學(xué)生來說,通過外出考察可以使學(xué)生認(rèn)識社會、藝術(shù)與生活關(guān)系,了解自然環(huán)境對造型藝術(shù)如民居建筑、裝飾形式、裝飾手法乃至民族性格、民族文化的形成有了較深入的理解與體驗,同時培養(yǎng)學(xué)生民族文化意識和情操。在專業(yè)方面提高學(xué)生的手繪水平、擴(kuò)大視野、為高年級的專業(yè)設(shè)計課程及畢業(yè)設(shè)計打下良好的基礎(chǔ),搜集并整理設(shè)計課程中所需要的社會資料?？傊哂姓n堂教學(xué)無法替代的作用。

民辦院校的學(xué)生入學(xué)時基礎(chǔ)較差,知識層面較低,自制力不強(qiáng),但是思想極為活躍,創(chuàng)意想法新穎,針對此種實際情況來設(shè)定考察目的和內(nèi)容,至關(guān)重要。

在以往的“藝術(shù)考察實踐”課程設(shè)置中,根據(jù)其考察目的,通常有兩種模式。一種是考察城市,一種是考察鄉(xiāng)村。不論是考察城市還是鄉(xiāng)村,都是為了以后專業(yè)學(xué)習(xí)而服務(wù)。但是作為民辦院校,在考察實踐課程上往往難以實施,如學(xué)生安全責(zé)任重大,學(xué)?？癸L(fēng)險能力低等原因,面對如此多的實質(zhì)問題,急需改革原有的考察方法和實施方案,根據(jù)校情,設(shè)定適合自己的“藝術(shù)考察實踐”課程的內(nèi)容設(shè)置和實施方案。

1考察地點設(shè)定

根據(jù)考察目的,設(shè)定具體考察內(nèi)容。作為裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生,所設(shè)計的產(chǎn)品多為高端社會服務(wù)。若為民俗考察,可根據(jù)考察目的設(shè)定考察地點,如鳳凰古鎮(zhèn)、西雙版納等具有強(qiáng)烈的地域民族特色的地方,有針對性的進(jìn)行民間藝術(shù)進(jìn)行考察及資料的收集、整理并在設(shè)計項目中運用。例如本次考察所去之處――林縣高架臺,那里群山拱翠,流泉碧潭,物華天寶,人杰地靈。民宅建筑,就地取材。石街、石院、石墻、石柱、石梯、石樓與大自然渾然一體,古色古香,令人尋味。國家重點風(fēng)景區(qū)評審委員會專家朱暢中高度評價太行大峽谷景區(qū)是“步隨景移,百里畫廊,人間仙境?！绷硗狻叭斯ぬ旌?-紅旗渠”也坐落其中,它是林州人民勤勞與智慧的結(jié)晶,所體現(xiàn)出的“自力更生,艱苦創(chuàng)業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,無私奉獻(xiàn)”的優(yōu)良傳統(tǒng)美德和感人精神時刻感染影響著學(xué)生。學(xué)生在此處考察時間不僅瀏覽了秀美的自然風(fēng)光,增強(qiáng)了環(huán)保意識,還受到了愛國主義教育。若為市場考察,可設(shè)定在北京、上海等大型城市,了解市場前沿和城市全貌,為就業(yè)打下基礎(chǔ)。例如前往江浙一帶,天下第一水鄉(xiāng)周莊讓學(xué)生了解中國奇異的地方特色,上海這個國際大都市使學(xué)生大開眼界,江南小調(diào)昆曲讓學(xué)生更加珍惜非物質(zhì)文化遺產(chǎn),國際小商品城義烏使學(xué)生了解最前沿市場需求……這些都是我們在課堂上無法給予學(xué)生的,必須通過社會這個大舞臺,為他們演繹。

2考察組織方法設(shè)定

(1)配備導(dǎo)員,目前各大高校通用的組織方法多為一名帶隊教師帶一個班級。這種方法在教學(xué)上雖然可以達(dá)到保障,但在學(xué)生管理上卻弊端百出。民辦院校的學(xué)生本身自制力不強(qiáng),活潑好動,在加上初出校門,可能由于興奮會出現(xiàn)很多紀(jì)律問題,帶隊教師要兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)與紀(jì)律,很多意外狀況可能就此產(chǎn)生。因此,我建議在條件允許的情況下,為考察班級配備一名輔導(dǎo)員。這樣任務(wù)分工明確,教師負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo),輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)生紀(jì)律管理。

(2)劃班為組,在學(xué)生管理上劃班為組。根據(jù)班級人數(shù)可劃分若干小組,在人員設(shè)置上每組最好不要多余六人,這樣才便于管理,并分別設(shè)定組長與副組長。在考察過程中以組為單位,班級集體行動,在人員核準(zhǔn)上副組長點查,組長匯報班長。這樣既快捷準(zhǔn)確又分擔(dān)了教師的任務(wù)量。使整個考察過程無個人落單現(xiàn)象,避免了很多意外產(chǎn)生。

(3)量化考核,根據(jù)實際情況,可在考察期間實行宿舍衛(wèi)生、集體紀(jì)律和專業(yè)成績量化評比,激發(fā)學(xué)生的向上積極性和攀比心。

3考察教學(xué)方法

(1)流動講臺。將學(xué)生統(tǒng)一安排在某一大的景點后,將大體的方法和任務(wù)交給學(xué)生,教師做流動性指導(dǎo)。

(2)以身示范。選取好景點以后,根據(jù)場景先進(jìn)行描繪,給學(xué)生講解透視、構(gòu)圖等一些基本常識,然后讓學(xué)生進(jìn)行寫生、創(chuàng)作作品。在創(chuàng)作過程中,對于裝潢專業(yè)的學(xué)生來說,要更重視其裝飾意味,為以后的設(shè)計服務(wù)。

(3)案例分析。每天例會在學(xué)生中挑選優(yōu)秀與不足的習(xí)作進(jìn)行對比性分析。例如在本次太行山上10日考察實踐中,每天進(jìn)行作品評比,考察中間將優(yōu)秀作品集中布置成小型展覽,供同學(xué)們參觀臨摹,互相學(xué)習(xí),取其精華,去其糟粕。

(4)集中評估。在實踐結(jié)束之前對學(xué)生的所有作品進(jìn)行了綜合評估,既給予好的肯定,又對其做出相應(yīng)的講評,使學(xué)生對自我創(chuàng)作有了全面認(rèn)識。

篇7

關(guān)鍵詞：裝潢藝術(shù)　理念　中國文化

一、裝潢藝術(shù)的設(shè)計理念

(一)實用性

裝潢設(shè)計屬于現(xiàn)代設(shè)計范疇。據(jù)有關(guān)專家研究，將現(xiàn)代設(shè)計劃分為產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計和視覺設(shè)計。而裝潢設(shè)計在這三大類設(shè)計中均有其重要的位置?，F(xiàn)代設(shè)計又與建筑藝術(shù)、園林藝術(shù)、工藝美術(shù)等，共同構(gòu)成實用藝術(shù)。因此，實用性乃是其題中應(yīng)有之義。這就要求裝潢設(shè)計首先要充分注意到不同人對不同被裝潢物的不同實際需求。從總體上說，建筑藝術(shù)的主要-功能是避雨遮風(fēng)，為人們提供舒適方便的室內(nèi)空間場所。但不同的建筑類型，具有各自不同的使用目的，因而其具體實用性也就各不相同。例如，住宅樓的實用性主要是適宜人們?nèi)粘５钠鹁由?；劇院的實用性主要是保證觀眾充分欣賞演出；陵墓、紀(jì)念堂的實用性則主要是創(chuàng)造莊嚴(yán)肅穆的氣氛。為了充分體現(xiàn)出裝潢設(shè)計的實用性，就要力戒單純片面地追險獵奇，防止浮華不實與奢侈浪費。

(二)美觀性

裝潢設(shè)計之所以被稱作“裝飾藝術(shù)”，顧名思義，是以美觀性作為重要審美特征的。但是，作為一條設(shè)計原則，美觀性要服從、服務(wù)于實用性，要做到實用性與美觀性的完美結(jié)合，以實用性作為美觀性的前提與基礎(chǔ)，而美觀性反過來又增強(qiáng)實用性。例如室內(nèi)裝飾布置就愈來愈引起人們的關(guān)注，從地面裝飾、墻壁裝飾，到花樣繁多的燈具、琳瑯滿目的床上用品，乃至窗簾、家具、擺設(shè)的壁掛、觀賞工藝品等等，都日益普及，進(jìn)入千家萬戶，緊連你我他。而且可以預(yù)見，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，這一趨勢會更加明顯。

裝潢設(shè)計的美觀性作為表現(xiàn)性空間藝術(shù)的重要審美特征，并不注重模仿客觀事物的再現(xiàn)性，而是注重某種朦朧抽象的情調(diào)和意味，正如英國現(xiàn)代著名美學(xué)家克萊夫·貝爾所說：“這是一種有意味的形式?！币簿褪怯蒙?、線條、造型、圖案等外部形式，來表達(dá)體現(xiàn)出一定的情緒、氣氛、格調(diào)、意味。所謂“意味”，實際上就是一種朦朧寬泛的情緒或情感，也就是要表現(xiàn)出設(shè)計者的情感、風(fēng)格和美學(xué)追求。

作為形式美，裝潢設(shè)計的美觀性，既包括色彩、線條、造型、圖案等因素，又包括對稱均衡、多樣統(tǒng)一等形式法則。美觀性既產(chǎn)生于形式美本身，又產(chǎn)生于形式美整體和各個部分之間的協(xié)調(diào)。需要特別注意的是，美觀性的追求應(yīng)與安全環(huán)保性相統(tǒng)一，絕不可以單純?yōu)榱嗣蓝＜暗桨踩c環(huán)保。因此裝潢設(shè)計者一是要牢固樹立“安全與環(huán)保第一”的設(shè)計理念。

(三)民族性

世界上一切國家、一切民族的一切藝術(shù)，都以本民族的民族性作為生命與靈魂。裝潢設(shè)計作為一種藝術(shù)設(shè)計，當(dāng)然也必須以民族性作為一條重要的設(shè)計原則。僅以園林設(shè)計為例，我國的園林就與西方園林和阿拉伯園林迥然不同。我國園林與文化傳統(tǒng)密切相關(guān)，許多園林都取材于古代文化、引用神話傳說、借鑒文化典故、詩化自然風(fēng)光，追求“詩情畫意”。例如杭州西湖風(fēng)景區(qū)中，就有大型的亭榭、樓閣、寺廟、園林等30余處，為風(fēng)景如畫的自然風(fēng)光增光添彩。而其內(nèi)部與外部的裝潢設(shè)計，或楹聯(lián)相對，或壁畫相稱，在色彩、布局諸方面，均具有鮮明的民族性特點。裝潢設(shè)計的民族性，不是“為古而古”，而是“古為今用”。在這方面，有許多成功的典范，例如北京奧運會的“中國印”的圖案設(shè)計，就是民族化的經(jīng)典，也為裝潢設(shè)計如何“古為今用”做出了表率。其中的篆刻藝術(shù)，為中國所獨有，民族特色十分鮮明。而文字的人形的象形意義，又充滿體育運動的特色。

二、中國文化對裝潢藝術(shù)的影晌

設(shè)計離不開龐大的哲學(xué)思想，離不開悠遠(yuǎn)的民族傳統(tǒng)，離不開當(dāng)今文化的發(fā)展。儒、釋、道是中國傳統(tǒng)文化的三大要素，每一個中國人所受的教育均以這三大要素為基礎(chǔ)。倘若對這些基本思想缺乏深入了解，卻試圖透過設(shè)計來傳遞這種思想，那么這類設(shè)計作品將無任何價值可言。如香港著名設(shè)計師靳埭強(qiáng)的作品就具有龐大的東方哲學(xué)思想和濃厚的東方文化色彩。他的構(gòu)圖結(jié)構(gòu)穩(wěn)健、畫面清麗，對于留白處理及和諧比例有著很深的造詣。作品色澤時而歡悅、時而雅致。立意雋永麗充滿禪機(jī)。

中國聯(lián)通公司的標(biāo)志設(shè)計，符合人們對吉祥如意的心理期待。標(biāo)志中的“中國紅”是蘊含著中國人幾千年情結(jié)的顏色。無形中又增加了企業(yè)形象的親和力，進(jìn)一步拉近了與觀者的距離；“同心結(jié)”圖案中的四個方形有四通八達(dá)、事事如意之意，六個圓形有路路相通、處處順暢之意；標(biāo)志中的十個空穴則有圓圓滿滿、十全十美之意。無論從對稱性還是偶數(shù)的講究來說，該圖案都洋溢著古老東方民族流傳已久的吉祥氣息。

篇8

關(guān)鍵詞: 工學(xué)結(jié)合;教、學(xué)、做一體;頂崗實訓(xùn);訂單式培養(yǎng)

中圖分類號:G640文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1003-2851(2010)09-0019-02

人才培養(yǎng)模式改革是當(dāng)前高職教育改革的重點,更是特色專業(yè)建設(shè)的突破點。要實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo),就必須加快以“校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合”為特征的人才培養(yǎng)模式改革;積極推行與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式,把工學(xué)結(jié)合作為高職教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點,帶動專業(yè)調(diào)整與建設(shè),引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革。

一、 大力推行工學(xué)結(jié)合、突出實踐能力培養(yǎng),改

革人才培養(yǎng)模式

今年來,我國的高等職業(yè)教育健康發(fā)展,遵循了工學(xué)結(jié)合的原則,如“工學(xué)交替”、“頂崗實訓(xùn)”、訂單式培養(yǎng)”等,但是也要看到在集體實施過程中,其教學(xué)效果的工學(xué)結(jié)合的程度,以及在工學(xué)結(jié)合的教學(xué)實施層面,還存在很多問題。由于人才培養(yǎng)模式影響著課程體系的構(gòu)建,因此,加強(qiáng)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的研究和實踐,加強(qiáng)工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的實踐和改革是高職人才培養(yǎng)工作應(yīng)首先解決的問題。

人才培養(yǎng)模式改革的重點是教學(xué)過程的實踐性、開發(fā)性和職業(yè)性,實訓(xùn)、實習(xí)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。重視學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實際工作的一致性,校內(nèi)成績考核與企業(yè)實踐考核相結(jié)合,探索課堂與實習(xí)地點的一體化;積極推行訂單培養(yǎng),探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、頂崗實習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式;引導(dǎo)建立企業(yè)接收高職院校學(xué)生的實習(xí)制度,加強(qiáng)學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)和社會實踐,高職院校要保證在校生至少有半年時間到企業(yè)等用人單位頂崗實習(xí)。工學(xué)結(jié)合的本職是教育通過企業(yè)與社會需求緊密結(jié)合,高職院校要按照企業(yè)需要開展企業(yè)員工的職業(yè)培訓(xùn),與企業(yè)合作開展應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā),使企業(yè)在分享學(xué)校資源優(yōu)勢的同時,參與學(xué)校的改革與發(fā)展,使學(xué)校在校企合作中創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

高職室內(nèi)設(shè)計特色專業(yè)建設(shè)要堅持校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的專業(yè)辦學(xué)方向,創(chuàng)建學(xué)校與企業(yè)相結(jié)合,課堂教學(xué)與現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合,校內(nèi)實訓(xùn)與訂崗實習(xí)相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)應(yīng)通過論證構(gòu)想,大膽改革,在學(xué)生入學(xué)的前五個學(xué)期進(jìn)行學(xué)校專業(yè)知識和專業(yè)技能(包括畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文),在第六個學(xué)期在征求家長和學(xué)生個人意愿的前提下,讓學(xué)生進(jìn)行頂崗實習(xí)。在前五個學(xué)期的時間內(nèi)安排了適當(dāng)?shù)膶嵱?xùn)課程,校內(nèi)實訓(xùn)課程的計劃、方案、實施重點都構(gòu)建到位,學(xué)院特選優(yōu)秀的專業(yè)教師和校外企業(yè)行業(yè)一線技術(shù)人員進(jìn)行課程授課和實踐指導(dǎo)。通過校內(nèi)外實訓(xùn)實習(xí),學(xué)生將在實際工作崗位上和職場現(xiàn)場迅速成長成熟,成為建筑裝飾行業(yè)的行家里手。

學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)的五個學(xué)期中,注重重點構(gòu)建四條高技能人才培養(yǎng)“通道”:一是構(gòu)建高技能型人才培養(yǎng)“課堂通道”。通過“課堂通道”,促進(jìn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識的理解與掌握,強(qiáng)化學(xué)生基本技能的訓(xùn)練,,使學(xué)生在仿真環(huán)境下綜合運用所學(xué)的知識和技能完成作品的制作,培養(yǎng)學(xué)生基本的職業(yè)素養(yǎng);二是構(gòu)建高技能人才培養(yǎng)“企業(yè)通道”,使學(xué)生感受真實的生產(chǎn)氛圍和企業(yè)文化,熟悉生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)流程和生產(chǎn)管理,并培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識的應(yīng)用能力,強(qiáng)化專業(yè)知識和技能在職業(yè)崗位的綜合運用能力,使學(xué)生完成由學(xué)習(xí)者到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變;三是構(gòu)建高技能型人才培養(yǎng)“人文素質(zhì)通道”。通過開發(fā)必修模塊課程、選修模塊課程、活動模塊課程和主要在企業(yè)實訓(xùn)和頂崗實習(xí)中實施的實踐模塊課程,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力、適應(yīng)職業(yè)生涯發(fā)展的能力和創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)意識;四是建立靈活合理的評價體系,要建立適應(yīng)課程教學(xué)、實訓(xùn)項目、課程綜合實訓(xùn)等多樣的評價方式,要發(fā)揮評價的激勵作用,設(shè)計科學(xué)的評價體系,重點體現(xiàn)專業(yè)知識的應(yīng)用和職業(yè)技能的要求,要根據(jù)不同的學(xué)習(xí)階段,分別采取單項目評價、多項目評價和綜合項目綜合評價等工具,并根據(jù)實踐性教學(xué)特點,擴(kuò)大學(xué)生作品、產(chǎn)品和設(shè)計方案的評價工具的應(yīng)用范圍。

二、 構(gòu)建適應(yīng)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)需要的人才培養(yǎng)方案

既然人才培養(yǎng)方案是學(xué)校人才培養(yǎng)工作的總體設(shè)計和實施藍(lán)圖,是專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的具體體現(xiàn)和實施依據(jù)。根據(jù)這個要求,在制定裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)高職人才培養(yǎng)方案時,要在遵循高職教育屬性與特色、開展廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,正確處理職場需求與實際教學(xué)的關(guān)系,基礎(chǔ)理論與專業(yè)技能的關(guān)系,知識、能力與素質(zhì)的關(guān)系,教師與學(xué)生的關(guān)系等一系列矛盾,以科學(xué)求實的態(tài)度來完成這項工作。

值得提出的是,新的人才培養(yǎng)方案由裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)專門組建的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)開發(fā)。專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會委員由校內(nèi)外成員組成;校內(nèi)委員由教學(xué)經(jīng)驗豐富、精通專業(yè)知識的教師組成,校外委員則聘請室內(nèi)裝飾設(shè)計及相關(guān)單位的專家組成。讓室內(nèi)裝飾設(shè)計企業(yè)的專家和行業(yè)一線人員參與到新人才培養(yǎng)方案的開發(fā)之中,最大程度做到了符合當(dāng)前室內(nèi)裝飾設(shè)計行業(yè)從業(yè)人員的知識技能實際要求,體現(xiàn)了專業(yè)教學(xué)主動滿足地方與行業(yè)建設(shè)要求,主動適應(yīng)市場導(dǎo)向的高職教育特色。

三、 建立和完善反映人才培養(yǎng)模式的課程體系

人才培養(yǎng)方案是確保人才培養(yǎng)目標(biāo)實現(xiàn)的技術(shù)方案,構(gòu)建于本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)高度一致的人才培養(yǎng)方案的關(guān)鍵在于建立符合職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律、可調(diào)控的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段以及教學(xué)管理體系和教學(xué)評價體系。其中的課程體系建設(shè)反映著人才培養(yǎng)模式,關(guān)系到人才培養(yǎng)目標(biāo)是否能實現(xiàn),其建設(shè)應(yīng)遵循滿足職業(yè)崗位能力要求,符合工學(xué)結(jié)合的高職教育規(guī)律,應(yīng)能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容和職業(yè)能力要求的融合程度。首先要建立模塊化課程體系,即緊貼職業(yè)崗位要求建設(shè)人文素質(zhì)與職業(yè)素質(zhì)課程、專業(yè)基本能力課程、專業(yè)專門化課程、專業(yè)實踐能力課程等課程群,并實現(xiàn)課程群內(nèi)課程結(jié)構(gòu)的模塊化,體現(xiàn)理論教學(xué)與實踐教學(xué)的相互融合。應(yīng)完善課程內(nèi)涵的建設(shè),引入企業(yè)工程實例和應(yīng)用技術(shù)研究項目,不斷豐富課程資源。其次應(yīng)圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),實施因材施教。要制定專業(yè)基本能力標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)化人才培養(yǎng)過程,提升專業(yè)基礎(chǔ)能力;要按照細(xì)分職業(yè)崗位的需求,為學(xué)生制訂專門化發(fā)展方向計劃,并制訂分模塊的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生達(dá)到基本質(zhì)量的前提下,在某一細(xì)分職業(yè)崗位領(lǐng)域內(nèi)具有精湛的職業(yè)技能;要根據(jù)職業(yè)特點和技術(shù)崗位特點,專項制訂人文素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),開展以人文教育為基礎(chǔ),以職業(yè)道德為核心,以職業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成為重點的培養(yǎng)工作,確保畢業(yè)生具有良好的社會適應(yīng)能力、職業(yè)崗位適應(yīng)能力和從業(yè)行業(yè)適應(yīng)能力。

最后是堅持“教、學(xué)、做一體”的總體原則,將現(xiàn)場教學(xué)法、案例教學(xué)法、項目教學(xué)法、討論式教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法引入課堂。在實踐教學(xué)中鼓勵學(xué)生自行設(shè)計室內(nèi)設(shè)計項目,在豐富教學(xué)內(nèi)涵的同時,實現(xiàn)教學(xué)相長。積極利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,豐富教學(xué)媒體,推進(jìn)計算機(jī)輔助教學(xué),提高課程教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

四、 加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)

專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊,既是專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容,也是專業(yè)人才培養(yǎng)方案的具體實施者,專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)不僅要考慮團(tuán)隊內(nèi)職稱、學(xué)歷、年齡等結(jié)構(gòu),更重要的是要關(guān)注專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊的教學(xué)能力、專業(yè)實踐能力。由于高職院校中青年教師多來自高等院校,因此,他們的能力從實踐上講是比較弱的,這些教師沒有或很少接觸設(shè)計的實際情況,也就很難在教學(xué)中開展案例教學(xué)和開發(fā)行動導(dǎo)向的課程,難以開展“做、學(xué)、教”一體化的教學(xué)。因此,加強(qiáng)教師的專業(yè)實踐能力,廣泛聘請企業(yè)工程技術(shù)人員承擔(dān)教學(xué)工作,提高“雙師素質(zhì)”教師比例,是專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。從高職教育的要求和特點上講,專業(yè)教師的實踐能力勢必影響著教學(xué)的效果,影響著學(xué)生能力的培養(yǎng)。

高素質(zhì)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)應(yīng)以專業(yè)帶頭人培養(yǎng)為重點,以中青年骨干教師培養(yǎng)為支撐,以機(jī)構(gòu)優(yōu)化為主線,著力更新教育觀念,提高教師的改革意識、實踐能力與專業(yè)研究能力。為此,要進(jìn)一步完善適應(yīng)高職教育教學(xué)改革與學(xué)院發(fā)展要求的師資培養(yǎng)、管理、考核機(jī)制,營造良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng);要依托校辦企業(yè)、利用與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué),制定專業(yè)教師技能考核制度和采用“請、送、傳、帶、引”等方法,鍛煉專業(yè)教師隊伍。從企事業(yè)單位聘請技術(shù)專家、能工巧匠擔(dān)任兼職教師,建立和充實兼職教師人才庫;要采取進(jìn)修、引進(jìn)、外聘等多種措施,大力提高教師隊伍整體素質(zhì)。

五、 加強(qiáng)實訓(xùn)、實習(xí)基地建設(shè)

加強(qiáng)實訓(xùn)、實習(xí)基地建設(shè)是高職院校改善辦學(xué)條件、彰顯辦學(xué)特色、提高教學(xué)質(zhì)量的重點,也是將新的人才培養(yǎng)模式落實的重點。隨著高職技術(shù)教育的迅速發(fā)展,以及高技能人才的短缺,社會對高職教育資源的需求越來越大。在新一輪的發(fā)展中,社會各界特別是企業(yè)對高職院校給予了特別的關(guān)愛,積極與高職院校合作辦學(xué)。依托室內(nèi)設(shè)計行業(yè)辦學(xué),有利于解決室內(nèi)施工工程技術(shù)專業(yè)高職教育人力資源不足、配置低下;有利于保障高職院校專業(yè)教育優(yōu)勢與可持續(xù)發(fā)展水平,進(jìn)一步加強(qiáng)高職院校與室內(nèi)裝飾設(shè)計行業(yè)的深層合作。高職院校要按照教育規(guī)律和市場規(guī)劃,本著建設(shè)主體多元化的原則,多渠道、多形式籌措資金;要緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè),校企合作,不斷改善實訓(xùn)、實習(xí)基地條件。要積極探索校內(nèi)實踐性實訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合新模式,由學(xué)校提供場地和管理,企業(yè)提供設(shè)備、技術(shù)和師資支持,以企業(yè)為主組織實訓(xùn);加強(qiáng)和推進(jìn)校外頂崗實習(xí)力度,使校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)、校外頂崗實習(xí)比例逐步加大,提高學(xué)生的實際動手能力。要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),開發(fā)虛擬公司、虛擬工地、虛擬工藝。

當(dāng)今高職人才培養(yǎng)工作的開展要實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合,一方面要加大校內(nèi)實踐實訓(xùn)條件的建設(shè),另一方面靠學(xué)校主動與企業(yè)聯(lián)系來尋求支持。高職院校校內(nèi)實踐條件建設(shè)中應(yīng)關(guān)注兩點:一是校內(nèi)實踐條件建設(shè)應(yīng)遵循“實際設(shè)計性”的原則,盡可能和設(shè)計實際相一致,如仿真、模擬等,還可以設(shè)置以施工和實際設(shè)計項目為主的公司或工地,只有這樣才能夠開展工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)工作;二是在校外實訓(xùn)基地建設(shè)中,要舍得投入,讓企業(yè)得到應(yīng)有的利益,同時讓企業(yè)優(yōu)先錄用優(yōu)秀學(xué)生,使學(xué)校和企業(yè)形成一種互惠互利機(jī)制,只有這樣,才能真正保證工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)工作的開展。

綜上所述,高職裝潢設(shè)計專業(yè)的人才培養(yǎng)方案的改進(jìn)和完善應(yīng)注重專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的專業(yè)指導(dǎo)和參與、幫助。由合作企業(yè)的優(yōu)秀設(shè)計師和管理人員、行業(yè)精英對人才培養(yǎng)方案的課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、實踐教學(xué)、學(xué)時分配等方面提出基于職業(yè)要求的合理化建議,尤其是實踐實訓(xùn)方面的改進(jìn),使得人才培養(yǎng)方案的改革更適應(yīng)實際建筑裝飾行業(yè)的職業(yè)需求;師資的完善、實訓(xùn)基地的建設(shè)也應(yīng)同時重視,才能為社會培養(yǎng)出更多職業(yè)能力強(qiáng)的高技能型的室內(nèi)裝飾設(shè)計人才。

參考文獻(xiàn)

[1]鄭永江.高職高專院校實踐教學(xué)質(zhì)量保證體系探索[J].高教探索,2007(6).

篇9

關(guān)鍵詞：藝術(shù)設(shè)計裝潢專業(yè)；課程教學(xué)；“競賽教學(xué)法”

中國分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2095-4115（2014）05-250-1

一、藝術(shù)設(shè)計裝潢專業(yè)課程教學(xué)的現(xiàn)狀

現(xiàn)如今很多高職院校都開設(shè)了藝術(shù)設(shè)計裝潢專業(yè)，然而教學(xué)內(nèi)容和模式單一守舊，重共性輕個性，課堂效果沉悶，教學(xué)內(nèi)容與社會實際相差甚遠(yuǎn)，互相脫節(jié)，這是目前藝術(shù)設(shè)計裝潢專業(yè)課程教學(xué)普遍存在的問題。為此我院藝術(shù)設(shè)計裝潢專業(yè)課程團(tuán)隊對課堂教學(xué)改革做了一些嘗試，在教學(xué)過程中靈活地采取了各種探設(shè)式的教學(xué)方法，特別是通過“競賽式”教學(xué)法，以賽促學(xué)，賽教結(jié)合，讓所有學(xué)生都參與課堂教學(xué)活動中來，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和參與性，大大提高了教學(xué)效率，通過3年多的實際操作，取得了一定的效果。在大量實踐的基礎(chǔ)上，我們認(rèn)為“競賽式教學(xué)法”對提高藝術(shù)設(shè)計裝潢專業(yè)教學(xué)質(zhì)量方面有著突出的作用。

二、競賽教學(xué)法的作用

（一）以賽促學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)技能

通過采用“競賽教學(xué)法”來進(jìn)行教學(xué)，可以改變過去單一的“教師講課學(xué)生聽講，教師示范學(xué)生練習(xí)”的教學(xué)模式，真正實現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，給學(xué)生新鮮的感覺，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與參與性，提高學(xué)習(xí)的興趣和熱情。同時通過小組競賽、技能比武，校設(shè)計大賽，區(qū)級設(shè)計大賽等各種技能比賽的契機(jī)，參賽學(xué)生一路走來，強(qiáng)度逐漸增加，指導(dǎo)逐級提高，潛力得到最大提升。同時通過競賽，讓更多過去從未受過表揚的學(xué)生獲得獎勵，幫助他們樹立自信心，激發(fā)掌握專業(yè)技能的熱情。

（二）以賽促教，提高教師自身素質(zhì)

高職院校的藝術(shù)設(shè)計裝潢專業(yè)課程教師在采用“競賽教學(xué)法”來進(jìn)行教學(xué)之前，要參與競賽項目的研究。教師只有把這些最新的專業(yè)知識和技能融入教學(xué)中，才能在實施“競賽教學(xué)法”的時候，給予學(xué)生正確的，有針對性指導(dǎo)。這樣開闊了教師的視野，提升了教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。而在組織設(shè)計技能比賽的過程中，要求教師對每一位參與比賽的學(xué)生都給予點評，細(xì)心記錄學(xué)生出現(xiàn)的問題和不足，課后寫出分析報告，認(rèn)真總結(jié)反思，提高自己的實施能力和課堂教學(xué)水平，從而更有助于課堂教學(xué)效果的提高。

（三）以賽促改，完善專業(yè)課程機(jī)制。

采用“競賽教學(xué)法”來進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計裝潢專業(yè)教學(xué)既可以檢驗學(xué)生的技能掌握程度，又可以檢驗教師的教學(xué)水平，同時也檢驗了學(xué)校的課程建設(shè)和管理水平。首先對藝術(shù)設(shè)計裝潢專業(yè)的課程目標(biāo)制定和教學(xué)內(nèi)容設(shè)定起到了導(dǎo)向作用，邀請企業(yè)的專家來參與競賽教學(xué)活動，讓“企業(yè)”來告訴我們企業(yè)真正需求什么樣的“人才”。其次通過“競賽教學(xué)法”不斷強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)，通過競賽發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而彌補不足。

三、競賽教學(xué)法的實施

（一）加大投入力度，形成有效機(jī)制

學(xué)院要加大藝術(shù)設(shè)計裝潢專業(yè)課程建設(shè)的投入力度，形成有效機(jī)制。積極鼓勵創(chuàng)新教育教學(xué)的方式方法，特別是“競賽教學(xué)法”的推廣使用。在組織和參加各級各類設(shè)計技能競賽的時候要給予大力支持和保障：一要加大競賽資金投入，二要給予競賽場地和設(shè)備保障，三要大力營造氛圍。積極做好宣傳活動，向全社會展示職業(yè)院校的學(xué)生精神風(fēng)貌和人才培養(yǎng)成果，在社會上引起良好反響。在組織形式上要堅持院校統(tǒng)籌組織、企業(yè)參與協(xié)辦的原則辦好競賽。高度重視，精心謀劃，周密組織，將裝潢設(shè)計技能競賽列入教學(xué)年度重點工作目標(biāo)。行業(yè)企業(yè)以協(xié)辦的形式出現(xiàn)，提供人力、物力、財力的支持。

（二）加強(qiáng)校企合作，邀請企業(yè)專家參與指導(dǎo)

在藝術(shù)設(shè)計裝潢專業(yè)課程中采用“競賽教學(xué)法”，舉辦各種設(shè)計技能大賽的根本目的是為了引導(dǎo)職業(yè)院校重視技能訓(xùn)練，提高全體學(xué)生的技能水平，為社會培養(yǎng)大批高素質(zhì)應(yīng)用型人才。它是一個展示、交流的平臺，從側(cè)面向企業(yè)和社會客觀地反映了學(xué)校的辦學(xué)實力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。因此要加強(qiáng)校企合作，熱情邀請企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、專家擔(dān)任競賽評委和校外指導(dǎo)教師，產(chǎn)教結(jié)合、企業(yè)合作更加深入。這樣可以為修改教學(xué)計劃、增補教學(xué)內(nèi)容、加強(qiáng)實訓(xùn)環(huán)節(jié)提供依據(jù)，有效地促進(jìn)理論與實踐教學(xué)相結(jié)合，課內(nèi)與課外教學(xué)相結(jié)合，講授與自我提高相結(jié)合。同時行業(yè)企業(yè)積極參與各級設(shè)計技能競賽，為各種比賽提供專家、行業(yè)企業(yè)技術(shù)規(guī)范，提供相應(yīng)的設(shè)備，為企業(yè)選拔人才帶來了方便，使校企形成了很好的互動。

（4）做好課堂競賽教學(xué)，多組織各種大型設(shè)計技能競賽

采用“競賽教學(xué)法”的時候，可以通過組織參加相對應(yīng)的設(shè)計技能競賽，充分開展以參加設(shè)計技能競賽為中心，具有強(qiáng)烈針對性和高度逼真性的專業(yè)知識理論教學(xué)、設(shè)計技能操作訓(xùn)練、實際能力演練考核等系列性的教學(xué)活動。做好課堂競賽教學(xué)，結(jié)合課程內(nèi)容周密設(shè)計競賽內(nèi)容和形式，認(rèn)真組織課堂競賽活動，努力調(diào)動學(xué)生的積極性與參與性，可以采取小組競賽、設(shè)計技能比武等課堂形式完成教學(xué)任務(wù)。同時鼓勵學(xué)生多參加與專業(yè)有關(guān)的技能競賽，并實行一定的獎勵辦法，“以賽促學(xué)”，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔡勤生.“賽教結(jié)合，寓學(xué)于賽，以賽促改”教學(xué)模式實踐探索[J].職業(yè)技術(shù)教育，2010，（26）.

[2]吳菊珍.以技能競賽為契機(jī)，推進(jìn)環(huán)境專業(yè)的教學(xué)改革[J].現(xiàn)代企業(yè)教育，2010，（03）.

篇10

承包方（簡稱乙方）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

根據(jù)《中華人民共和國合同法》、《建筑安裝工程承包合同條例》、《中華人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法》、《中華人民共和國價格法》、中華人民共和國建設(shè)部（1997）92號文《家庭居室裝飾裝修管理試行辦法》以及其他有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的原則，為保護(hù)雙方的合法權(quán)益，結(jié)合本工程的具體情況，雙方達(dá)成如下協(xié)議，共同遵守。

一、概況

1、甲方裝飾住房系合法居住。

乙方為本市經(jīng)工商行政管理機(jī)關(guān)核準(zhǔn)登記并經(jīng)市建委有關(guān)部門審定具有民用裝飾《資質(zhì)證書》的企業(yè)法人。

2、裝飾施工地點：＿＿區(qū)（縣）＿＿＿路＿＿＿弄（村）＿＿＿號＿＿樓＿＿＿室。

3、住房結(jié)構(gòu)：＿＿＿＿＿房型＿＿＿＿房＿＿＿廳＿＿＿套，施工面積＿＿＿平方米。

4、裝飾施工內(nèi)容：詳見附件一《裝飾施工內(nèi)容表》。

5、承包方式：＿＿＿＿＿（包工包料、清包工、部分承包）。

6、總價款：￥＿＿＿＿元，大寫（人民幣）：＿＿＿＿＿

其中：

材 料 費：＿＿＿＿＿＿，人工費：＿＿＿＿＿＿

管 理 費：＿＿＿＿＿＿，設(shè)計費：＿＿＿＿＿＿

垃圾清運費：＿＿＿＿＿＿，稅金（3.41％）：＿＿＿＿

其 他 費 用：＿＿＿＿＿＿

經(jīng)雙方認(rèn)可，變更施工內(nèi)容，變更部分的工程款按實另計。

7、工期：自＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日開工，至＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日竣工，工期＿＿＿天。

二、關(guān)于材料供應(yīng)的約定：

1、甲方提供的材料：

2、乙方提供的材料：

三、關(guān)于工程質(zhì)量及驗收的約定：

1、本工程執(zhí)行dbj08-62-97《住宅建筑裝飾工程技術(shù)規(guī)程》、db31/t30-1999《住宅裝飾裝修驗收標(biāo)準(zhǔn)》和市建設(shè)行政主管部門制定的其它地方標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量評定驗收標(biāo)準(zhǔn)。

2、本工程由＿＿＿方設(shè)計施工方案。

3、甲方提供的材料、設(shè)備質(zhì)量不合格而影響工程質(zhì)量，其返工費用由甲方承擔(dān)，工期順延。

4、由于乙方原因造成質(zhì)量事故，其返工費用由乙方承擔(dān)，工期不變。

5、在施工過程中，甲方提出設(shè)計修改意見及增減工程項目時須提前與乙方聯(lián)系，在簽訂《工程項目變更單》（詳見附件見）后，方能進(jìn)行該項目的施工，由此影響竣工日期甲、乙雙方商定。凡甲方私自與工人商定更改施工內(nèi)容所引起的一切后果，甲方自負(fù)，給乙方造成損失的，甲方應(yīng)予賠償。

6、工程驗收。

四、有關(guān)安全生產(chǎn)和防火約定：

五、關(guān)于工程價款及結(jié)算的約定：

1、工程款付款方式列下表：

2、工程結(jié)算：

3、工程保修期

六、其它事項

1、甲方工作：

2、乙方工作：

七、違約責(zé)任：

八、糾紛處理方式：

九、合同的變更和解除：

十、其它約定：

十一、本合同一式_____份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。合同附件為本合同的組成部分。

甲方（簽章）：乙方（簽章）：

委托人：　法定代表人：

住 址：　地 址：

電 話：　電 話：

郵 編：　郵 編：