學(xué)歷鑒定報(bào)告范文

時(shí)間:2023-03-24 02:00:20

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學(xué)歷鑒定報(bào)告

篇1

方法 采用全自動(dòng)生化儀定量檢測(cè)22 929例住院及門診患者的全血標(biāo)本G6PD,分析比較不同性別、民族和年齡者的檢測(cè)結(jié)果。結(jié)果 G6PD總?cè)狈β蕿?.02%,其中男性缺乏率為9.49%,女性缺乏率為6.19%,男性缺乏率顯著高于女性(P<0.01)。漢族缺乏率為7.68%,壯族為9.08%,瑤族為11.05%,三種民族的缺乏率比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.01),其中少數(shù)民族的缺乏率顯著高于漢族(P<0.01)。0~18歲缺乏率為10.11%,19~45歲為6.58%,46~82歲為7.04%,不同年齡組的缺乏率比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.01),其中0~18歲的年齡段缺乏率最高(P<0.01)。結(jié)論 G6PD缺乏癥在本地區(qū)有較高的發(fā)病率,并且存在性別、民族和年齡上的差異,重視對(duì)住院病人和門診就診者的G6PD檢測(cè),對(duì)指導(dǎo)對(duì)癥治療用藥、優(yōu)生優(yōu)育,提高人口素質(zhì)等均具有重要的意義。

【關(guān)鍵詞】 葡萄糖-6-磷酸脫氫酶;全血

文章編號(hào):1003-1383(2012)04-0530-02

中圖分類號(hào):R 555 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

doi:10.3969/j.issn.1003-1383.2012.04.033

葡萄糖-6-磷酸脫氫酶(glucose 6-phosphate dehidrogenase,G6PD)缺乏癥在全世界累及1億人以上,我國(guó)發(fā)生率約為0.2%~15.7%,尤以南方各省較高[1]。為了解本縣轄區(qū)內(nèi)人群G6PD缺乏發(fā)生率,我們收集在我院門診就診和住院病人的血標(biāo)本,進(jìn)行G6PD活性定量檢測(cè),現(xiàn)將結(jié)果報(bào)告如下。

對(duì)象與方法

1.對(duì)象 2010年11月~2011年9月我院住院和門診就診患者的全血標(biāo)本22 929例,其中男性12 694例,女性10 235例。有漢族、壯族和瑤族,漢族18 343例占80.0%,壯族3 898例占17.0%,瑤族688例占3.0%。年齡0~82歲,其中0~18歲7 960例,19~45歲4 302例,46~82歲10 667例,農(nóng)村和城鎮(zhèn)分別為14 904例和8 025例。

2.儀器和試劑 儀器:日本羅氏Modular P800模塊,試劑:長(zhǎng)春匯力生物技術(shù)有限公司提供的G6PD定量試劑盒。用EDTA.K2抗凝管抽取靜脈血,新生兒可采用臍帶血。

3.方法 標(biāo)本按操作說(shuō)明書(shū)處理,經(jīng)溶血后用定量法上機(jī)檢測(cè),各步操作均嚴(yán)格按照試劑和儀器說(shuō)明書(shū)進(jìn)行,并執(zhí)行每天室內(nèi)質(zhì)控。標(biāo)本送檢后于當(dāng)天檢測(cè),不能當(dāng)天檢測(cè)的置2~8℃冰箱保存次日檢測(cè)。正常參考值范圍:成人638~1980 U/L,臍帶血:832~2460 U/L。低于參考值下限為缺乏。

4.觀察項(xiàng)目 分析比較不同性別、民族和年齡者的檢測(cè)結(jié)果。

5.統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS 16.0統(tǒng)計(jì)軟件處理數(shù)據(jù)。計(jì)數(shù)資料以百分率表示,組間比較用χ2檢驗(yàn),P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

結(jié) 果

1.不同性別的檢測(cè)結(jié)果比較 22 929例全血標(biāo)本G6PD酶活性測(cè)定總?cè)狈β蕿?.02%,其中男性缺乏率為9.49%,女性缺乏率為6.19%,男性缺乏率顯著高于女性(P<0.01)。見(jiàn)表1。

2.不同民族的檢測(cè)結(jié)果比較 漢族缺乏率為7.68%,壯族為9.08%,瑤族為11.05%,三種民族的缺乏率比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.01),其中少數(shù)民族的缺乏率顯著高于漢族

(P<0.01)。見(jiàn)表2。

3.不同年齡段的檢測(cè)結(jié)果比較 0~18歲缺乏率為10.11%,19~45歲為6.58%,46~82歲為7.04%,不同年齡組的缺乏率比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.01),其中0~18歲年齡段的缺乏率最高(P<0.01)。見(jiàn)表3。

討 論

G6PD缺乏癥為伴性不完全顯性遺傳病,是世界上最常見(jiàn)的酶缺乏癥,突變基因定位于X染色體上,男性為一條X和一條Y染色體,為半合子,酶活性顯著降低,可以發(fā)病。其缺陷基因來(lái)自母親,并傳給女兒,她們均為雜合子,能產(chǎn)生足夠量正常的G6PD酶,通常不出現(xiàn)任何癥狀。血中含G6PD酶活性正常和缺乏兩類紅細(xì)胞,兩者之比例決定酶活性測(cè)定的結(jié)果,其變動(dòng)幅度很大,多數(shù)為中間缺乏值,少數(shù)接近正常參考值,很少數(shù)與半合子相近而可發(fā)病。女性純合子酶活性顯著降低,只有當(dāng)她們的兒子出現(xiàn)缺陷時(shí),才可能發(fā)現(xiàn)其異?;?,但很少見(jiàn)。G6PD缺乏癥的發(fā)病者絕大多數(shù)為男性[1],因此臨床上男性缺乏率高于女性缺乏率。本組資料男性缺乏率為9.49%,女性缺乏率為6.19%,男性缺乏率顯著高于女性(P<0.01),與上述理論相符,但性別缺乏率高于文獻(xiàn)[2,3]報(bào)道,可能與不同地區(qū)、不同民族、不同年齡組,使用不同的檢測(cè)方法有關(guān)。

不同民族間G6PD缺乏率,漢族為7.68%,壯族為9.08%,瑤族為11.05%,三種民族的缺乏率比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.01),其中少數(shù)民族的缺乏率顯著高于漢族(P<0.01)??赡芘c當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的生活習(xí)俗,例如偏愛(ài)使用民間醫(yī)療偏方,以及各民族間的婚姻狀況和優(yōu)生優(yōu)育重視程度不同有關(guān)。

不同年齡組G6PD缺乏率為0~18歲10.11%,19~45歲為6.58%,46~82歲為7.04%,不同年齡組的缺乏率比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.01),其中0~18歲的年齡段缺乏率最高(P<0.01)??赡芘c2003年國(guó)家取消強(qiáng)制婚檢后,人們對(duì)婚檢不夠重視,婚檢率明顯下降,導(dǎo)致出生缺陷兒明顯上升有關(guān)。46~82歲比19~45歲缺乏率稍高,但差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),可能與取消強(qiáng)制婚檢前的醫(yī)療篩查水平較為穩(wěn)定有關(guān)。

G6PD缺乏是一種紅細(xì)胞酶缺陷癥,引起溶血的主要原因是G6PD是一種可防止紅細(xì)胞氧化的酶,如果G6PD不足,紅細(xì)胞易受氧化損傷。當(dāng)紅細(xì)胞暴露于氧化劑,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)將改變,引起細(xì)胞內(nèi)的血紅蛋白沉淀(海因茲小體),造成紅細(xì)胞破裂[4],即溶血。常見(jiàn)溶血類型有先天性非球形紅細(xì)胞性溶血性貧血、蠶豆病、藥物誘發(fā)溶血、感染誘發(fā)溶血和新生兒高膽紅素血癥。目前篩查方法主要有高鐵血紅蛋白還原試驗(yàn)、硝基四氮唑藍(lán)試驗(yàn)、Heinz小體、葡萄糖-6-磷酸脫氫酶熒光斑點(diǎn)試驗(yàn)、紅細(xì)胞葡萄糖-6-磷酸脫氫酶活性測(cè)定、分子生物學(xué)法等,前四種方法為篩選試驗(yàn),后兩種方法為確診試驗(yàn)[5]。本文采用全自動(dòng)生化儀檢測(cè)G6PD,能準(zhǔn)確反映酶活性。G6PD缺乏患者,酶活性一般都降低,根據(jù)缺乏程度,缺乏程度越高,酶活性檢測(cè)值越低。G6PD缺乏癥目前尚無(wú)根治方法,一旦發(fā)病,只能對(duì)癥治療。

綜上所述,G6PD缺乏癥在本地區(qū)有較高的發(fā)病率,并且存在性別、民族和年齡上的差異,重視對(duì)住院病人和門診就診者的G6PD檢測(cè),對(duì)指導(dǎo)用藥對(duì)癥治療、優(yōu)生優(yōu)育,提高人口素質(zhì)等均具有重要的意義。

參考文獻(xiàn)

[1]陶元鋆.葡萄糖-6-磷酸脫氫酶缺乏癥[M]//血液學(xué)及血液學(xué)檢驗(yàn).北京:人民衛(wèi)生出版社,1997:116-118.

[2]黃作群,唐 萍,覃桂芳,等.1 720例新生兒臍血G6PD篩查報(bào)告[J].廣西醫(yī)學(xué),2007,29(8):1185-1186.

[3]姚英資,譚智偉,楊 孜,等. 深圳市龍崗區(qū)3 465例育齡人群G6PD缺乏癥篩查分析[J].吉林醫(yī)學(xué),2011,32(13):2616-1617.

[4]尚 紅.醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)項(xiàng)目指南——幫你解析化驗(yàn)結(jié)果[M].北京:人民衛(wèi)生出版社,2011:506-508.

篇2

㈠申報(bào)人須提供的評(píng)審材料類別、數(shù)量:

⒈《專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審表》原件1份(A4紙型);

⒉《專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審簡(jiǎn)表》原件一式3份(A4紙型);

⒊使用“山東省衛(wèi)生系列職稱評(píng)審信息管理系統(tǒng)”打印的《申報(bào)評(píng)審衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格信息核對(duì)表》原件2份(A4紙型),其中1份裝入呈報(bào)人檔案,另外一份由呈報(bào)單位集中裝訂成冊(cè);

⒋反映本人任現(xiàn)職以來(lái)專業(yè)技術(shù)水平、能力、業(yè)績(jī)的業(yè)務(wù)工作總結(jié)1份(經(jīng)單位審核后,由單位負(fù)責(zé)人簽字并加蓋單位公章);代表性著作(限提交2部)、論文(限提交4篇)原件;代表性科研課題、科研成果或發(fā)明專利(限提交5項(xiàng)),其中,科研課題已立項(xiàng)或通過(guò)成果鑒定的應(yīng)提交科研課題立項(xiàng)書(shū)或項(xiàng)目鑒定表原件,提交非標(biāo)準(zhǔn)原件的,課題承擔(dān)人一頁(yè)應(yīng)有立項(xiàng)或鑒定部門的公章,科研成果獲獎(jiǎng)的應(yīng)同時(shí)提交鑒定、獲獎(jiǎng)證書(shū)及獲獎(jiǎng)公報(bào)(或光榮冊(cè))原件;任現(xiàn)職以來(lái)獲得的行政獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)稱號(hào)及專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體兼職等證書(shū)、證明原件,每項(xiàng)不超過(guò)3件;

⒌學(xué)歷或?qū)W位證書(shū)原件及復(fù)印件各1份。學(xué)歷(學(xué)位)證書(shū)丟失的,可提交本人檔案中“畢業(yè)生登記表”復(fù)印件,復(fù)印件應(yīng)經(jīng)單位人事部門審核蓋章、單位主管人事的負(fù)責(zé)人簽字、主管部門審核蓋章,上報(bào)材料時(shí)須同時(shí)攜帶呈報(bào)人的人事檔案?jìng)洳?。學(xué)歷證書(shū)復(fù)印件由呈報(bào)部門集中裝訂成冊(cè);

⒍現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書(shū)原件及加蓋公章的專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審表復(fù)印件,單位聘任文件或聘書(shū)原件;

⒎2010年度外語(yǔ)成績(jī)的使用按照省人事廳《關(guān)于2010年度全國(guó)職稱外語(yǔ)等級(jí)onclick=tagshow(event)href="tag.php?name=%BF%BC%CA%D4">考試成績(jī)使用標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)問(wèn)題的通知》(魯人辦發(fā)[2010]151號(hào))要求執(zhí)行。申報(bào)材料需提供有效期內(nèi)的職稱外語(yǔ)考試合格證書(shū)或成績(jī)單原件,符合不參加職稱外語(yǔ)考試條件或放寬外語(yǔ)成績(jī)要求的專業(yè)技術(shù)人員,須提交《專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格免于職稱外語(yǔ)考試審核表》或《專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格放寬外語(yǔ)成績(jī)要求審核表》及相關(guān)證明材料原件;

⒏全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證(成績(jī)單)或有效免考證明原件;

⒐《“六公開(kāi)”監(jiān)督卡》1份;

⒑從事專業(yè)有行業(yè)資格準(zhǔn)入要求的須提交相關(guān)資格證書(shū)原件,其中申報(bào)onclick=tagshow(event)href="tag.php?name=%C1%D9%B4%B2">臨床專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的還須提交反映個(gè)人最高學(xué)識(shí)水平的原始病歷2份(不得拆裝,并由所在單位審核蓋章);

⒒設(shè)區(qū)的市級(jí)以上zhengfu舉辦的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)onclick=tagshow(event)href="tag.php?name=%D2%BD%C9%FA">醫(yī)生晉升副主任onclick=tagshow(event)href="tag.php?name=%D2%BD%CA%A6">醫(yī)師的,須到農(nóng)村縣(市)、鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)或城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)服務(wù)累計(jì)滿1年,并提交所在單位及主管部門出具的衛(wèi)生支農(nóng)相關(guān)證明材料原件;

⒓繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)等合格者可提交有關(guān)證書(shū)原件;

⒔有關(guān)援外、援疆、等證明材料原件;

⒕改系列申報(bào)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格(指同級(jí)別)的,須呈報(bào)《改系列申報(bào)專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審表》一式4份、原專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書(shū)原件及專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審表復(fù)印件(加蓋單位公章)以及其他正常晉升須提交的材料。改系列申報(bào)高一級(jí)別衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的,還須提交所在單位及主管部門的書(shū)面推薦報(bào)告、衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任滿1年聘書(shū)原件。改系列申報(bào),須具備相應(yīng)專業(yè)執(zhí)業(yè)資格。

㈡申報(bào)人所在單位、主管部門、呈報(bào)部門應(yīng)履行的手續(xù)及要求:

⒈各地各部門(單位)登錄衛(wèi)生廳網(wǎng)站onclick=tagshow(event)href="tag.php?name=%CF%C2%D4%D8">下載“山東省衛(wèi)生系列高級(jí)職稱評(píng)審信息系統(tǒng)”及相應(yīng)使用說(shuō)明、填報(bào)要求等;

⒉所在單位、主管部門、呈報(bào)部門對(duì)申報(bào)材料要認(rèn)真審查,嚴(yán)格把關(guān),并在申報(bào)材料的相應(yīng)意見(jiàn)欄中簽署推薦意見(jiàn),負(fù)責(zé)人簽字,加蓋單位印章;

⒊對(duì)于申報(bào)破格晉升的材料,所在單位及呈報(bào)部門應(yīng)按照破格申報(bào)條件認(rèn)真審核。符合破格申報(bào)條件的,所在單位出具破格晉升推薦報(bào)告一式2份,由呈報(bào)部門核準(zhǔn)簽署意見(jiàn),加蓋印章;

⒋需委托代為評(píng)審的,按分級(jí)管理的原則,由相應(yīng)的人事主管部門出具委托函;

⒌申報(bào)材料必須手續(xù)完備,內(nèi)容齊全,字跡清晰,不得涂改、漏頁(yè)、缺頁(yè),盡量采用打印,并按要求裝入統(tǒng)一印制的評(píng)審材料袋內(nèi),實(shí)際材料件數(shù)與材料目錄必須相符。評(píng)審材料袋封面上要清晰注明各種材料名稱及數(shù)量、呈報(bào)部門、申報(bào)人姓名、工作單位、擬晉升職務(wù)、二級(jí)專業(yè)名稱、材料分類(正常晉升、破年晉升、破學(xué)晉升、雙破晉升、改系列晉升、改系列高一級(jí)晉升),材料箱規(guī)格為65×45×20cm;

⒍使用“山東省衛(wèi)生系列職稱評(píng)審信息管理系統(tǒng)”打印“呈報(bào)人員花名冊(cè)”一式2份(加蓋單位公章),將呈報(bào)人員《申報(bào)評(píng)審衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格信息核對(duì)表》及呈報(bào)人有效學(xué)歷復(fù)印件各集中裝訂成冊(cè),與送審報(bào)告1份一并呈報(bào)(按前述要求蓋章);

⒎評(píng)審收費(fèi)按照省物價(jià)局等三部門《關(guān)于調(diào)整專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的通知》(魯價(jià)費(fèi)發(fā)[]235號(hào))的規(guī)定執(zhí)行。

三、有關(guān)表格填寫要求

㈠申報(bào)表格中的項(xiàng)目不能漏填,無(wú)需填寫或沒(méi)有的填“無(wú)”,不能置空。

㈡申報(bào)材料中的“單位”、“呈報(bào)單位”一律使用法定全稱。“所從事專業(yè)”須按衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)試行條例中規(guī)定的專業(yè)名稱填寫,如沒(méi)有明確規(guī)定的,據(jù)實(shí)填寫規(guī)范名稱。

㈢“學(xué)歷”應(yīng)填報(bào)國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷。有效學(xué)歷應(yīng)填報(bào)與申報(bào)專業(yè)相關(guān)或相近的學(xué)歷(后學(xué)歷須滿三年)。獲得國(guó)民教育學(xué)歷的,分別填寫為“研究生、大本、大專、中專、高中及以下”,1970-1977年恢復(fù)高考制度以前入學(xué)的高等院校畢業(yè)生學(xué)歷填寫“大學(xué)普通班”;2010-2011年入學(xué)并取得“山東省干部教育驗(yàn)印專用章”驗(yàn)印的學(xué)業(yè)證書(shū),填寫“省業(yè)余大學(xué)、大?!?。

㈣“聘任時(shí)間及年限”中“聘任時(shí)間”填寫第一次受聘現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的時(shí)間,“年限”則填寫聘任累計(jì)年限,年限計(jì)算到申報(bào)當(dāng)年的年底。

㈤“任現(xiàn)職以來(lái)各年度考核結(jié)果”欄應(yīng)按實(shí)際考核確定的等次填寫。

㈥“科研課題、成果”欄的填寫:

⒈要填寫受聘現(xiàn)職以來(lái)的課題、成果和獎(jiǎng)項(xiàng);

⒉同一成果的不同獎(jiǎng)項(xiàng)只填寫最高獎(jiǎng)項(xiàng);

⒊“時(shí)間”填寫證書(shū)落款時(shí)間,×年×月;

⒋“位次”填寫:成果、受獎(jiǎng)等系個(gè)人獨(dú)立完成的填寫“獨(dú)立”;與他人合作完成的,采用申報(bào)人位次/合作人數(shù)的填法,如:申報(bào)人為第1位完成人,系3人合作完成的,填寫:1/3,依此類推。主要完成人指前5位人員。

㈦“著作”欄的填寫:

⒈要有選擇性地提供任現(xiàn)職以來(lái)最能反映本人業(yè)務(wù)能力和學(xué)術(shù)水平的代表作。要按代表水平由高到低依次遞減的順序填寫,并在報(bào)刊呈報(bào)材料及要求

㈠申報(bào)人須提供的評(píng)審材料類別、數(shù)量:

⒈《專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審表》原件1份(A4紙型);

⒉《專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審簡(jiǎn)表》原件一式3份(A4紙型);

⒊使用“山東省衛(wèi)生系列職稱評(píng)審信息管理系統(tǒng)”打印的《申報(bào)評(píng)審衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格信息核對(duì)表》原件2份(A4紙型),其中1份裝入呈報(bào)人檔案,另外一份由呈報(bào)單位集中裝訂成冊(cè);

⒋反映本人任現(xiàn)職以來(lái)專業(yè)技術(shù)水平、能力、業(yè)績(jī)的業(yè)務(wù)工作總結(jié)1份(經(jīng)單位審核后,由單位負(fù)責(zé)人簽字并加蓋單位公章);代表性著作(限提交2部)、論文(限提交4篇)原件;代表性科研課題、科研成果或發(fā)明專利(限提交5項(xiàng)),其中,科研課題已立項(xiàng)或通過(guò)成果鑒定的應(yīng)提交科研課題立項(xiàng)書(shū)或項(xiàng)目鑒定表原件,提交非標(biāo)準(zhǔn)原件的,課題承擔(dān)人一頁(yè)應(yīng)有立項(xiàng)或鑒定部門的公章,科研成果獲獎(jiǎng)的應(yīng)同時(shí)提交鑒定、獲獎(jiǎng)證書(shū)及獲獎(jiǎng)公報(bào)(或光榮冊(cè))原件;任現(xiàn)職以來(lái)獲得的行政獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)稱號(hào)及專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體兼職等證書(shū)、證明原件,每項(xiàng)不超過(guò)3件;

⒌學(xué)歷或?qū)W位證書(shū)原件及復(fù)印件各1份。學(xué)歷(學(xué)位)證書(shū)丟失的,可提交本人檔案中“畢業(yè)生登記表”復(fù)印件,復(fù)印件應(yīng)經(jīng)單位人事部門審核蓋章、單位主管人事的負(fù)責(zé)人簽字、主管部門審核蓋章,上報(bào)材料時(shí)須同時(shí)攜帶呈報(bào)人的人事檔案?jìng)洳椤W(xué)歷證書(shū)復(fù)印件由呈報(bào)部門集中裝訂成冊(cè);

⒍現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書(shū)原件及加蓋公章的專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審表復(fù)印件,單位聘任文件或聘書(shū)原件;

⒎2010年度外語(yǔ)成績(jī)的使用按照省人事廳《關(guān)于2010年度全國(guó)職稱外語(yǔ)等級(jí)onclick=tagshow(event)href="tag.php?name=%BF%BC%CA%D4">考試成績(jī)使用標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)問(wèn)題的通知》(魯人辦發(fā)[2010]151號(hào))要求執(zhí)行。申報(bào)材料需提供有效期內(nèi)的職稱外語(yǔ)考試合格證書(shū)或成績(jī)單原件,符合不參加職稱外語(yǔ)考試條件或放寬外語(yǔ)成績(jī)要求的專業(yè)技術(shù)人員,須提交《專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格免于職稱外語(yǔ)考試審核表》或《專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格放寬外語(yǔ)成績(jī)要求審核表》及相關(guān)證明材料原件;

⒏全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證(成績(jī)單)或有效免考證明原件;

⒐《“六公開(kāi)”監(jiān)督卡》1份;

⒑從事專業(yè)有行業(yè)資格準(zhǔn)入要求的須提交相關(guān)資格證書(shū)原件,其中申報(bào)onclick=tagshow(event)href="tag.php?name=%C1%D9%B4%B2">臨床專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的還須提交反映個(gè)人最高學(xué)識(shí)水平的原始病歷2份(不得拆裝,并由所在單位審核蓋章);

⒒設(shè)區(qū)的市級(jí)以上zhengfu舉辦的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)onclick=tagshow(event)href="tag.php?name=%D2%BD%C9%FA">醫(yī)生晉升副主任onclick=tagshow(event)href="tag.php?name=%D2%BD%CA%A6">醫(yī)師的,須到農(nóng)村縣(市)、鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)或城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)服務(wù)累計(jì)滿1年,并提交所在單位及主管部門出具的衛(wèi)生支農(nóng)相關(guān)證明材料原件;

⒓繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)等合格者可提交有關(guān)證書(shū)原件;

⒔有關(guān)援外、援疆、等證明材料原件;

⒕改系列申報(bào)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格(指同級(jí)別)的,須呈報(bào)《改系列申報(bào)專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審表》一式4份、原專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書(shū)原件及專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審表復(fù)印件(加蓋單位公章)以及其他正常晉升須提交的材料。改系列申報(bào)高一級(jí)別衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的,還須提交所在單位及主管部門的書(shū)面推薦報(bào)告、衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任滿1年聘書(shū)原件。改系列申報(bào),須具備相應(yīng)專業(yè)執(zhí)業(yè)資格。

㈡申報(bào)人所在單位、主管部門、呈報(bào)部門應(yīng)履行的手續(xù)及要求:

⒈各地各部門(單位)登錄衛(wèi)生廳網(wǎng)站onclick=tagshow(event)href="tag.php?name=%CF%C2%D4%D8">下載“山東省衛(wèi)生系列高級(jí)職稱評(píng)審信息系統(tǒng)”及相應(yīng)使用說(shuō)明、填報(bào)要求等;

⒉所在單位、主管部門、呈報(bào)部門對(duì)申報(bào)材料要認(rèn)真審查,嚴(yán)格把關(guān),并在申報(bào)材料的相應(yīng)意見(jiàn)欄中簽署推薦意見(jiàn),負(fù)責(zé)人簽字,加蓋單位印章;

⒊對(duì)于申報(bào)破格晉升的材料,所在單位及呈報(bào)部門應(yīng)按照破格申報(bào)條件認(rèn)真審核。符合破格申報(bào)條件的,所在單位出具破格晉升推薦報(bào)告一式2份,由呈報(bào)部門核準(zhǔn)簽署意見(jiàn),加蓋印章;

⒋需委托代為評(píng)審的,按分級(jí)管理的原則,由相應(yīng)的人事主管部門出具委托函;

⒌申報(bào)材料必須手續(xù)完備,內(nèi)容齊全,字跡清晰,不得涂改、漏頁(yè)、缺頁(yè),盡量采用打印,并按要求裝入統(tǒng)一印制的評(píng)審材料袋內(nèi),實(shí)際材料件數(shù)與材料目錄必須相符。評(píng)審材料袋封面上要清晰注明各種材料名稱及數(shù)量、呈報(bào)部門、申報(bào)人姓名、工作單位、擬晉升職務(wù)、二級(jí)專業(yè)名稱、材料分類(正常晉升、破年晉升、破學(xué)晉升、雙破晉升、改系列晉升、改系列高一級(jí)晉升),材料箱規(guī)格為65×45×20cm;

⒍使用“山東省衛(wèi)生系列職稱評(píng)審信息管理系統(tǒng)”打印“呈報(bào)人員花名冊(cè)”一式2份(加蓋單位公章),將呈報(bào)人員《申報(bào)評(píng)審衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格信息核對(duì)表》及呈報(bào)人有效學(xué)歷復(fù)印件各集中裝訂成冊(cè),與送審報(bào)告1份一并呈報(bào)(按前述要求蓋章);

⒎評(píng)審收費(fèi)按照省物價(jià)局等三部門《關(guān)于調(diào)整專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的通知》(魯價(jià)費(fèi)發(fā)[]235號(hào))的規(guī)定執(zhí)行。

三、有關(guān)表格填寫要求

㈠申報(bào)表格中的項(xiàng)目不能漏填,無(wú)需填寫或沒(méi)有的填“無(wú)”,不能置空。

㈡申報(bào)材料中的“單位”、“呈報(bào)單位”一律使用法定全稱。“所從事專業(yè)”須按衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)試行條例中規(guī)定的專業(yè)名稱填寫,如沒(méi)有明確規(guī)定的,據(jù)實(shí)填寫規(guī)范名稱。

㈢“學(xué)歷”應(yīng)填報(bào)國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷。有效學(xué)歷應(yīng)填報(bào)與申報(bào)專業(yè)相關(guān)或相近的學(xué)歷(后學(xué)歷須滿三年)。獲得國(guó)民教育學(xué)歷的,分別填寫為“研究生、大本、大專、中專、高中及以下”,1970-1977年恢復(fù)高考制度以前入學(xué)的高等院校畢業(yè)生學(xué)歷填寫“大學(xué)普通班”;2010-2011年入學(xué)并取得“山東省干部教育驗(yàn)印專用章”驗(yàn)印的學(xué)業(yè)證書(shū),填寫“省業(yè)余大學(xué)、大?!薄?/p>

㈣“聘任時(shí)間及年限”中“聘任時(shí)間”填寫第一次受聘現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的時(shí)間,“年限”則填寫聘任累計(jì)年限,年限計(jì)算到申報(bào)當(dāng)年的年底。

㈤“任現(xiàn)職以來(lái)各年度考核結(jié)果”欄應(yīng)按實(shí)際考核確定的等次填寫。

㈥“科研課題、成果”欄的填寫:

⒈要填寫受聘現(xiàn)職以來(lái)的課題、成果和獎(jiǎng)項(xiàng);

⒉同一成果的不同獎(jiǎng)項(xiàng)只填寫最高獎(jiǎng)項(xiàng);

⒊“時(shí)間”填寫證書(shū)落款時(shí)間,×年×月;

⒋“位次”填寫:成果、受獎(jiǎng)等系個(gè)人獨(dú)立完成的填寫“獨(dú)立”;與他人合作完成的,采用申報(bào)人位次/合作人數(shù)的填法,如:申報(bào)人為第1位完成人,系3人合作完成的,填寫:1/3,依此類推。主要完成人指前5位人員。

㈦“論文、著作”欄的填寫:

⒈要有選擇性地提供任現(xiàn)職以來(lái)最能反映本人業(yè)務(wù)能力和學(xué)術(shù)水平的代表作。要按代表水平由高到低依次遞減的順序填寫,并在報(bào)刊封面上依此順序編號(hào)排列。一項(xiàng)內(nèi)容不得在以上兩欄中重復(fù)填寫;

⒉必須是發(fā)表在具有全國(guó)統(tǒng)一刊號(hào)(CN、ISSN)報(bào)刊上的論文,公開(kāi)出版的具有統(tǒng)一書(shū)號(hào)(ISBN)的著作;

⒊“時(shí)間”填寫報(bào)刊或著作的出版時(shí)間:×年×月;

⒋“題目”的填寫,先注明“論文”、“著作”,然后寫文章名稱。如“論文:《×onclick=tagshow(event)href="tag.php?name=%D2%A9%CE%EF">藥物onclick=tagshow(event)href="tag.php?name=%D6%CE%C1%C6">治療×病的臨床效果分析》”;

⒌“報(bào)刊或出版社”填寫報(bào)刊或出版社的法定全稱。

㈧《申報(bào)評(píng)審衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格信息核對(duì)表》中的“傾斜項(xiàng)目”,系指依據(jù)上級(jí)有關(guān)政策在職稱評(píng)審工作中可以適當(dāng)傾斜照顧的項(xiàng)目,如“”、“援疆”、“援外”、“衛(wèi)生支農(nóng)”等。

四、關(guān)于破格晉升問(wèn)題

篇3

1立題管理

先提出科研設(shè)計(jì)和實(shí)施報(bào)告,凡課題申請(qǐng)者根據(jù)查新檢索和文獻(xiàn)綜述情況。通過(guò)學(xué)術(shù)委員會(huì)及相關(guān)專家論證同意后填寫《科研項(xiàng)目計(jì)劃設(shè)計(jì)書(shū)》申報(bào)時(shí)附指定情報(bào)部門出具的查新證明,有動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的課題還須附醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)管理部門出具的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物和實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所合格證明,杜絕申請(qǐng)程序上的一切不規(guī)范行為。

2計(jì)劃管理

即立入院內(nèi)科研計(jì)劃實(shí)施專項(xiàng)管理,一旦經(jīng)上級(jí)有關(guān)部門批準(zhǔn)同意立項(xiàng)。以保證工作順利進(jìn)行,課題負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)計(jì)劃的實(shí)施、經(jīng)費(fèi)使用、定期匯報(bào)課題執(zhí)行情況,總結(jié)驗(yàn)收等工作,研究的各個(gè)階段,課題負(fù)責(zé)人要做好實(shí)驗(yàn)研究原始資料的收集、整理,經(jīng)常進(jìn)行檢查、評(píng)估、分析。每年10月底前,由課題負(fù)責(zé)人填寫《科研課題進(jìn)展情況檢查表》報(bào)報(bào)衛(wèi)生局。凡課題計(jì)劃實(shí)施中需要更改研究?jī)?nèi)容、更換課題負(fù)責(zé)人、中止計(jì)劃實(shí)施、延長(zhǎng)年限的由課題負(fù)責(zé)人提交書(shū)面報(bào)告,經(jīng)醫(yī)院和市衛(wèi)生局審查簽署意見(jiàn),報(bào)送課題下達(dá)部門審批。課題研究結(jié)束3個(gè)月內(nèi),課題負(fù)責(zé)人撰寫總結(jié)報(bào)告,內(nèi)容包括課題完成、未完成或超出研究?jī)?nèi)容情況;研究結(jié)果的學(xué)術(shù)意義和應(yīng)用價(jià)值;對(duì)課題深入研究的設(shè)想;經(jīng)費(fèi)決算情況。并附發(fā)表或未發(fā)表的全部研究論文。報(bào)送市衛(wèi)生局,作為再次申請(qǐng)課題和申請(qǐng)成果鑒定的依據(jù)之一。

3經(jīng)費(fèi)和成果管理

??顚S茫n題經(jīng)費(fèi)按項(xiàng)目獨(dú)立建帳。專項(xiàng)核算,分管領(lǐng)導(dǎo)審批后課題負(fù)責(zé)人有權(quán)在規(guī)定范圍內(nèi)支配經(jīng)費(fèi)的使用??萍汲晒芾戆ǔ晒陥?bào)、鑒定、評(píng)審、登記、歸檔、上報(bào)、獎(jiǎng)勵(lì)、推大應(yīng)用、技術(shù)市場(chǎng)等內(nèi)容的一套完整管理制度,按規(guī)定善始善終,做好各項(xiàng)工作。

市衛(wèi)生局優(yōu)秀新技術(shù)項(xiàng)目的申報(bào)參照?qǐng)?zhí)行。

二、人才培養(yǎng)

1外出??坪蛯n}進(jìn)修

更好地為病員服務(wù),為不斷提高醫(yī)院的整體水平。根據(jù)市衛(wèi)生局的要求,醫(yī)院應(yīng)派醫(yī)技人員總數(shù)(護(hù)理除外)8%上級(jí)醫(yī)院進(jìn)行??苹?qū)n}進(jìn)修,外出進(jìn)修計(jì)劃由各科主任提出初步方案,科教科整理后報(bào)辦公會(huì)討論,通過(guò)后作為年度計(jì)劃予以落實(shí),通醫(yī)有指標(biāo)和在醫(yī)院的科教科可幫助聯(lián)系,其他醫(yī)院原則上由進(jìn)修本人聯(lián)系,接到進(jìn)修通知交相關(guān)科室主任,外出進(jìn)修前到科教科簽合同、備案,通知人事科,不足6月的可不簽合同,但科教科必須備案。

2遠(yuǎn)程教育和院內(nèi)外專家講座

醫(yī)務(wù)人員知識(shí)更新的重要途徑,遠(yuǎn)種教育是繼續(xù)教育的重要組成部分。且能確保醫(yī)務(wù)人員獲取i類學(xué)分,為使這一寶貴資源得到充分利用,將采用下列三種方法播放:1醫(yī)技樓多功能廳播放;2較??葡盗袃?nèi)容將光盤交相關(guān)科室在電腦上組織學(xué)習(xí);3凡本院人員可用u盤將有關(guān)內(nèi)容考回家看,做好登記工作,凡不參加遠(yuǎn)程教育的人員,將不考慮派出進(jìn)修及短期學(xué)習(xí)。發(fā)放試卷,完成考試,辦理好i類學(xué)分證書(shū),安排組織和落實(shí)邀請(qǐng)的院外專家來(lái)院的學(xué)術(shù)講座和院內(nèi)安排的講座。

3住院醫(yī)師繼續(xù)教育

對(duì)住院醫(yī)院師繼續(xù)教育對(duì)象進(jìn)行輪轉(zhuǎn),按照省衛(wèi)生廳住院醫(yī)師繼續(xù)教育大綱的要求??剖矣刑厥馇闆r,由所在科室科主任提出書(shū)面報(bào)告,并說(shuō)明暫緩原因,何時(shí)補(bǔ)輪轉(zhuǎn),經(jīng)分管院長(zhǎng)批準(zhǔn)后,方可暫緩輪轉(zhuǎn),但要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間補(bǔ)上,否則作未輪轉(zhuǎn)處理,及時(shí)組織住院醫(yī)師繼續(xù)教育對(duì)象參加省衛(wèi)生廳組織的考試,做好考核工作和合格審批申報(bào)工作。

4職學(xué)歷教育

鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員,不影響工作的前提下。尤其是護(hù)理人員,參加成人業(yè)余學(xué)歷教育,按醫(yī)院有關(guān)文件精神對(duì)脫產(chǎn)研究生學(xué)歷教育的對(duì)象簽置有關(guān)合同,并報(bào)人事科備案。非脫產(chǎn)研究生的學(xué)習(xí)按醫(yī)院規(guī)定辦理.

5按醫(yī)院的規(guī)定。做好審批、登記工作,科主任外出須經(jīng)院長(zhǎng)、分管院長(zhǎng)同意方可外出,科室一般人員先須科主任批準(zhǔn)同意,科教科審批后報(bào)分管院長(zhǎng)批示,凡本市醫(yī)學(xué)會(huì)的學(xué)術(shù)活動(dòng),不影響工作,盡量讓相關(guān)人員與會(huì)。

6按照大學(xué)醫(yī)學(xué)院校的實(shí)綱編制實(shí)習(xí)生輪轉(zhuǎn)表。審核進(jìn)修生進(jìn)修申請(qǐng)表,按規(guī)定通知財(cái)務(wù)科對(duì)進(jìn)修實(shí)習(xí)生收費(fèi),定期召開(kāi)進(jìn)修實(shí)習(xí)生會(huì)議,定期檢查進(jìn)修實(shí)習(xí)生宿舍安全、衛(wèi)生情況,經(jīng)常檢查進(jìn)修實(shí)習(xí)生的工作、實(shí)習(xí)情況,定期組織進(jìn)修實(shí)習(xí)生的文體活動(dòng),按學(xué)校要求,對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行出科的考試考核,簽署進(jìn)修實(shí)習(xí)鑒定意見(jiàn)等。

7定期組織醫(yī)院“三基”訓(xùn)練考試。會(huì)同醫(yī)務(wù)科、其他各科室做好其他考務(wù)工作。

8注重醫(yī)學(xué)重點(diǎn)人才的培訓(xùn)。應(yīng)為熱愛(ài)祖國(guó),具有良好的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的事業(yè)心,40歲以下具有本科學(xué)歷和中級(jí)以上職稱的業(yè)務(wù)骨干。

三、??平ㄔO(shè)

但在管理上要規(guī)范,院在??平ㄔO(shè)方面出現(xiàn)了一些可喜的跡象??剖覒?yīng)有制度計(jì)劃,醫(yī)院應(yīng)與科室簽定合同,并在考核中體現(xiàn),要以形成明顯的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo)。

篇4

關(guān)鍵詞:獲得 國(guó)家高新技術(shù)企業(yè) 證書(shū)

中圖分類號(hào):G353文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼: A

一、基本情況

做為一個(gè)新投產(chǎn)的鋼鐵企業(yè),要想獲得高企證書(shū)可謂非常辛苦,不足原因有很多,例如:一是鋼鐵公司的主要產(chǎn)品是螺紋鋼筋,不屬于高新技術(shù)產(chǎn)品;二是研究開(kāi)發(fā)組織管理僅局限在公司內(nèi)部,還處在較低水平;三是一個(gè)高新技術(shù)企業(yè)必需每年要有4個(gè)以上的成果轉(zhuǎn)化;四是沒(méi)有自己的核心自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

做為此項(xiàng)工作的組織單位和科技管理工作人員,我們深感此項(xiàng)工作的責(zé)任和壓力巨大,如何將未來(lái)的三年本企業(yè)科技工作做更全面和更細(xì)致,以致于能夠得到政府的支持,從而享受高新技術(shù)企業(yè)的優(yōu)惠政策,為公司帶來(lái)每年上千萬(wàn)的效益具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、實(shí)施方案

為了獲得高新技術(shù)企業(yè)證書(shū),我們對(duì)《高新技術(shù)企業(yè)管理辦法》進(jìn)行了詳細(xì)分析后制定了高新技術(shù)企業(yè)科技管理工作計(jì)劃。

(一)對(duì)情況進(jìn)行分析:

具備要求 高新技術(shù)企業(yè)要求 需改善點(diǎn)

財(cái)務(wù)相關(guān)數(shù)據(jù) 三個(gè)會(huì)計(jì)年度的研究開(kāi)發(fā)費(fèi)用總額與銷售收入總額的比例≥3% 每年應(yīng)增加上千萬(wàn)元的研發(fā)投入

科技人員情況 大學(xué)??埔陨蠈W(xué)歷的科技人員≥30% 招工應(yīng)提高專業(yè)人員的學(xué)歷要求

研發(fā)人員≥10% 提高專業(yè)人員的創(chuàng)新能力

核心自主知識(shí)產(chǎn)權(quán) 專利證書(shū),6項(xiàng),或1項(xiàng)發(fā)明專利 至少申請(qǐng)發(fā)明專利一項(xiàng)或者實(shí)用新型專利6項(xiàng)

研究開(kāi)發(fā)組織管理 研究開(kāi)發(fā)項(xiàng)目立項(xiàng)報(bào)告(省或市科技項(xiàng)目)4項(xiàng)/年 爭(zhēng)取每年承擔(dān)兩個(gè)省級(jí)和兩個(gè)市級(jí)以上項(xiàng)目

研發(fā)投入核算體系 制定研發(fā)投入核算體系制度

產(chǎn)學(xué)研合作的研發(fā)活動(dòng) 與高校、協(xié)會(huì)簽訂技術(shù)研發(fā)協(xié)議

設(shè)有研發(fā)機(jī)構(gòu)并具備相應(yīng)的設(shè)施和設(shè)備 申報(bào)研發(fā)技術(shù)中心

建立了研發(fā)人員的績(jī)效考核獎(jiǎng)勵(lì)制度 需要修訂

科技成果轉(zhuǎn)化 有省、市級(jí)成果鑒定 每年組織兩次成果鑒定

企業(yè)榮譽(yù) 符合高新技術(shù)企業(yè)管理的榮譽(yù) 繼續(xù)申報(bào)一些有含金量的企業(yè)榮譽(yù)

(二)對(duì)于需改善點(diǎn)做了詳細(xì)計(jì)劃

工作內(nèi)容 具體要求 方法措施 負(fù)責(zé)部門 完成時(shí)間 負(fù)責(zé)人

與政府部門緊密溝通 能夠及時(shí)準(zhǔn)確了解與企業(yè)有益的相關(guān)政策 平時(shí)多與政府主管部門溝通了解政策 技術(shù)處 不定期 張勇

高文敏

科技管理制度的修訂 將公司的專案管理盡量與高新技術(shù)企業(yè)要求相一致 將公司原的科技項(xiàng)目管理制度進(jìn)行修訂成為專案推進(jìn)管理辦法 技術(shù)處 2009年、2010年、2011年各修訂一次 王慧喬楊曉飛

專利管理工作 必須具備企業(yè)自己的核心知識(shí)產(chǎn)權(quán) 1、邀請(qǐng)專家到企業(yè)為技術(shù)人員做現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo);2、引導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)專利 技術(shù)處 2011年6.30 高文敏 王慧喬 楊曉飛

專案管理 完成按照專案推進(jìn)管理辦法執(zhí)行 每年不定期征集公司內(nèi)部專案,兩次集中評(píng)審 技術(shù)處 每年 王慧喬楊曉飛

科技項(xiàng)目管理 研究開(kāi)發(fā)項(xiàng)目立項(xiàng)報(bào)告(省或市科技項(xiàng)目) 除了本公司的專案管理以外,每年承擔(dān)國(guó)家、省、市科技部門四項(xiàng)以上的科技項(xiàng)目 技術(shù)處 每年 高文敏

王慧喬 楊曉飛

組織省、市級(jí)成果鑒定 按照要求進(jìn)行 除了本公司的專案評(píng)審,每年向科技部門推薦好的科技項(xiàng)目,并組織好鑒定工作。 技術(shù)處 每年 高文敏 楊曉飛

產(chǎn)學(xué)研合作的科技活動(dòng) 技術(shù)開(kāi)發(fā)協(xié)議或合同 與高校、協(xié)會(huì)等簽定技術(shù)協(xié)議 技術(shù)處 每年 張勇 工藝工程師

研發(fā)機(jī)構(gòu)的申報(bào) 申報(bào)一個(gè)省級(jí)以上研發(fā)中心 按照省工信委技術(shù)中心管理要求,組織材料申報(bào)省級(jí)技術(shù)中心 技術(shù)處 2010年11月 高文敏

高新技術(shù)產(chǎn)品的申報(bào)工作 取得高新技術(shù)產(chǎn)品證書(shū) 按照高新技術(shù)產(chǎn)品要求,撰寫螺紋鋼筋與無(wú)縫鋼管的創(chuàng)新材料,并搜集佐證材料匯編成冊(cè)報(bào)到省廳 技術(shù)處 2010年9月之前 高文敏

企業(yè)榮譽(yù)申報(bào) 申報(bào)企業(yè)榮譽(yù);申報(bào)產(chǎn)品榮譽(yù) 收集企業(yè)及產(chǎn)品的相關(guān)資料,分別申報(bào) 技術(shù)處 每年 高文敏

三個(gè)會(huì)計(jì)年度研究開(kāi)發(fā)費(fèi)用 按照《研發(fā)投入核算體系》進(jìn)行核算 每年對(duì)各類科技項(xiàng)目實(shí)施費(fèi)用進(jìn)行核算 財(cái)務(wù)處 技術(shù)處 2011年6月1日之前 蓋欣欣 高文敏

三、詳細(xì)步驟:

系統(tǒng)規(guī)劃科技管理工作,在對(duì)企業(yè)目前的整體情況進(jìn)行分析后,對(duì)高新技術(shù)企業(yè)需要的每個(gè)采分點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)分析后做計(jì)劃并按此進(jìn)行科技管理工作,確實(shí)保證科技管理工作真正做到面上無(wú)遺漏,點(diǎn)上都有效。

(一)創(chuàng)建自己的核心自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)

2008年,我公司向國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局申報(bào)了兩項(xiàng)實(shí)用新型專利并獲得了證書(shū);2009年申報(bào)專利3項(xiàng)(含1項(xiàng)發(fā)明專利);2010年3月26日、5月20日我們分別邀請(qǐng)黑龍江省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局及雙鴨山市科信局專家對(duì)我公司工程技術(shù)人員進(jìn)行專利知識(shí)講座并現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),引導(dǎo)技術(shù)人員申報(bào)專利,當(dāng)年拿到證書(shū)30項(xiàng)。

(二)提高本企業(yè)的研究開(kāi)發(fā)組織管理水平

1、為了更好的推動(dòng)企業(yè)的科技進(jìn)步同時(shí)也滿足高新技術(shù)企業(yè)的要求,本公司成立了技術(shù)中心(2010年末被省工信委評(píng)為省級(jí)技術(shù)中心)。組織、協(xié)調(diào)科技管理工作的內(nèi)外事務(wù)。

2、修訂《技術(shù)專案推進(jìn)管理要點(diǎn)》為公司的科技項(xiàng)目發(fā)展提供有力的指導(dǎo);

3、組織開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作的研發(fā)活動(dòng),與北京科技大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、東北大學(xué)、佳木斯大學(xué)等高校組成產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體 ,簽定技術(shù)協(xié)議,針對(duì)工藝技術(shù)難點(diǎn)邀請(qǐng)專家到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行研究指導(dǎo),以壯大公司的技術(shù)創(chuàng)新力量。

4、爭(zhēng)取更多地承擔(dān)省、市級(jí)科技項(xiàng)目。結(jié)合本單位的專案,三年內(nèi)制定了100余項(xiàng)本公司研究開(kāi)發(fā)項(xiàng)目立項(xiàng)報(bào)告;多次組織省市級(jí)成果鑒定并申報(bào)了科技成果進(jìn)步獎(jiǎng)

5、配合財(cái)務(wù)部門建立研發(fā)投入核算體系制度,為企業(yè)的研發(fā)投入與支出嚴(yán)格把關(guān),使我公司的研發(fā)費(fèi)用符合國(guó)家要求。

(三) 將企業(yè)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為企業(yè)榮譽(yù)、獎(jiǎng)項(xiàng),

1、積極參加國(guó)內(nèi)、國(guó)際大型展會(huì);將焦炭、螺紋鋼及無(wú)縫鋼管等產(chǎn)品進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)展示宣傳,通過(guò)宣傳提高了公司的行業(yè)美譽(yù)度及產(chǎn)品知名度;

2、 各種獎(jiǎng)項(xiàng)申報(bào);收集并組織材料,成功申報(bào)了《卓越績(jī)效管理模式先進(jìn)企業(yè)》、《省級(jí)創(chuàng)新型企業(yè)》、《卓越績(jī)效管理模式先進(jìn)企業(yè)》、《黑龍江省專利優(yōu)勢(shì)培育企業(yè)》、《黑龍江省創(chuàng)新型試點(diǎn)企業(yè)》、《黑龍江省循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)企業(yè)》;“黑龍江省高新技術(shù)產(chǎn)品”“黑龍江名牌產(chǎn)品”“黑龍江省技術(shù)中心”“全省用戶滿意產(chǎn)品(20鋼流體管、J55石油鋼管) ”“冶金行業(yè)品質(zhì)卓越產(chǎn)品(HRB400)”

四、完成情況

以下是我們2011年申報(bào)高新技術(shù)企業(yè)所具備的條件:

具備要求 高新技術(shù)企業(yè)要求 需改善點(diǎn) 2011年時(shí)情況

財(cái)務(wù)相關(guān)數(shù)據(jù) 三個(gè)會(huì)計(jì)年度的研究開(kāi)發(fā)費(fèi)用總額與銷售收入總額的比例≥3% 每年應(yīng)增加上千萬(wàn)元的研發(fā)投入 鋼鐵達(dá)到3.56%,化工達(dá)到3.01%%

科技人員情況 大學(xué)??埔陨蠈W(xué)歷的科技人員≥30% 招工應(yīng)提高專業(yè)人員的學(xué)歷要求 鋼鐵達(dá)到37.92%,化工達(dá)到30.32%

研發(fā)人員≥10% 提高專業(yè)人員的創(chuàng)新能力 鋼鐵達(dá)到13.47%,化工達(dá)到10.65%

核心自主知識(shí)產(chǎn)權(quán) 專利證書(shū),6項(xiàng),或1項(xiàng)發(fā)明專利 至少申請(qǐng)發(fā)明專利一項(xiàng)或者實(shí)用新型專利6項(xiàng) 鋼鐵33項(xiàng)、化工10項(xiàng)

研究開(kāi)發(fā)組織管理 研究開(kāi)發(fā)項(xiàng)目立項(xiàng)報(bào)告(省或市科技項(xiàng)目)4項(xiàng)/年 爭(zhēng)取每年承擔(dān)兩個(gè)省級(jí)和兩個(gè)市級(jí)以上項(xiàng)目 研發(fā)項(xiàng)目:鋼鐵共55項(xiàng),化工37項(xiàng)(含省級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng)、、市級(jí)項(xiàng)目8項(xiàng))

研發(fā)投入核算體系 制定研發(fā)投入核算體系制度 省級(jí)成果鑒定4項(xiàng),市級(jí)成果鑒定3項(xiàng)

產(chǎn)學(xué)研合作的研發(fā)活動(dòng) 與高校、協(xié)會(huì)簽訂技術(shù)研發(fā)協(xié)議 簽訂了7份技術(shù)研發(fā)協(xié)議及合同

設(shè)有研發(fā)機(jī)構(gòu)并具備相應(yīng)的設(shè)施和設(shè)備 申報(bào)研發(fā)技術(shù)中心 成立了技術(shù)中心

建立了研發(fā)人員的績(jī)效考核獎(jiǎng)勵(lì)制度 需要修訂 每年修訂一次

科技成果轉(zhuǎn)化 有省、市級(jí)成果鑒定 每年組織兩次成果鑒定 共組織了七項(xiàng)省市級(jí)成果鑒定

企業(yè)榮譽(yù) 符合高新技術(shù)企業(yè)管理的榮譽(yù) 繼續(xù)申報(bào)一些有含金量的企業(yè)榮譽(yù) 擁有“卓越績(jī)效管理模式先進(jìn)企業(yè)”、“冶金行業(yè)品質(zhì)卓越產(chǎn)品”等多項(xiàng)榮譽(yù)

2011年3月份開(kāi)始我對(duì)三年來(lái)的科技管理工作進(jìn)行了詳細(xì)梳理,并按照高新技術(shù)企業(yè)管理要求于8月份周密組織了材料報(bào)送到省廳接受評(píng)審,并已通過(guò)。

五、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)效益分析

有形經(jīng)濟(jì)效益分析:

篇5

為了進(jìn)一步規(guī)范干部更改學(xué)歷、學(xué)位的審理工作,省委組織部、省教育廳、省學(xué)位委員會(huì)于**年3月13日聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于認(rèn)真做好干部更改學(xué)歷、學(xué)位審理工作的通知》(閩委組審[**]2號(hào)),市委組織部、市教育局根據(jù)文件精神也制定并下發(fā)了《關(guān)于認(rèn)真做好干部學(xué)歷、學(xué)位更改認(rèn)定審理工作的實(shí)施意見(jiàn)》(寧市委組審[**]10號(hào))。根據(jù)上級(jí)文件精神,結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況,現(xiàn)就我區(qū)干部更改學(xué)歷、學(xué)位審理工作的有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

一、審理權(quán)限分工

按照閩委辦[2003]50號(hào)文件規(guī)定的程序?qū)Ω刹扛膶W(xué)歷、學(xué)位的申請(qǐng)進(jìn)行審理把關(guān)。按干部管理權(quán)限,市管處級(jí)干部報(bào)市委組織部審批;科級(jí)干部,黨委機(jī)關(guān)、人大、政協(xié)機(jī)關(guān)及所屬事業(yè)單位干部、檢察院、法院干警由區(qū)委組織部審批;政府機(jī)關(guān)及所屬企事業(yè)單位干部由區(qū)人事局審批并報(bào)備區(qū)委組織部;教育系統(tǒng)教職員工由區(qū)教育局審批并報(bào)備區(qū)委組織部。同時(shí),區(qū)教育局負(fù)責(zé)國(guó)民教育系列現(xiàn)學(xué)歷、學(xué)位及前置學(xué)歷、學(xué)位的審核把關(guān)。

二、申報(bào)材料要求

干部更改學(xué)歷、學(xué)位申報(bào)材料的內(nèi)容及要求:①干部本人要求更改學(xué)歷、學(xué)位的申請(qǐng)報(bào)告1份;②《干部學(xué)歷、學(xué)位更改申報(bào)表》2份;③《干部在職參加學(xué)歷、學(xué)位教育的學(xué)前申報(bào)表》1份;④現(xiàn)學(xué)籍檔案材料(報(bào)考表、學(xué)籍登記卡、成績(jī)總表、畢業(yè)生登記表、畢業(yè)生鑒定表、畢業(yè)論文評(píng)審表、學(xué)歷學(xué)位證書(shū)、錄取通知等);⑤招生簡(jiǎn)章;⑥畢業(yè)證書(shū)原件(包括前置學(xué)歷、學(xué)位)及復(fù)印件;⑦參加國(guó)民教育取得在職學(xué)歷、學(xué)位的要有區(qū)教育局的審核意見(jiàn);⑧免試入學(xué)的人員要提供批準(zhǔn)機(jī)關(guān)(干部主管部門)的審批依據(jù);⑨教育部高等教育學(xué)生信息網(wǎng)上的學(xué)歷、學(xué)位電子認(rèn)證頁(yè)面打印件(所在單位黨委蓋章)。

三、報(bào)送時(shí)間規(guī)定

干部更改學(xué)歷、學(xué)位的申報(bào)材料,由所在單位負(fù)責(zé)統(tǒng)一集中報(bào)送,每年兩次:上半年為4月20日─30日、下半年為10月20日─30日。

四、其他相關(guān)事項(xiàng)

1、干部在前取得學(xué)歷的,以軍隊(duì)(干部主管部門)認(rèn)定為準(zhǔn);軍隊(duì)末認(rèn)定的,按照《軍人轉(zhuǎn)業(yè)地方干部審批表》軍隊(duì)填寫的學(xué)歷為依據(jù)填寫干部學(xué)歷。后取得學(xué)歷、學(xué)位的,按照國(guó)家教委(教成司[1995]50號(hào))文件精神,由教育部門審核同意后,地方組織人事部門按規(guī)定予以認(rèn)定。

2、地方干部參加中央黨校函授學(xué)院軍隊(duì)分院和學(xué)區(qū)學(xué)歷培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的,參照省委組織部的認(rèn)定辦法,提供單位黨組(黨委)證實(shí)的干部入學(xué)時(shí)兼職軍隊(duì)軍官身份的證明材料。

3、干部在職參加學(xué)習(xí),按照閩委組通[1999]綜字007號(hào)文件規(guī)定,一般不批準(zhǔn)越級(jí)報(bào)考;凡越級(jí)報(bào)考學(xué)習(xí)畢業(yè)的,應(yīng)提供當(dāng)年入學(xué)時(shí)主辦院?!墩猩?jiǎn)章》的規(guī)定依據(jù)和批準(zhǔn)機(jī)關(guān)的規(guī)定文件及干部主管部門的審批依據(jù)。

篇6

中級(jí)和高級(jí)職務(wù)材料:

⑴申請(qǐng)表一份;

⑵《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》一式二份;

⑶年度考核表各一份(原件);

⑷現(xiàn)任職務(wù)資格證書(shū)或資格評(píng)審表復(fù)印件一份;

⑸最高學(xué)歷和參加工作時(shí)的學(xué)歷證書(shū)復(fù)印件各一份;

⑹有效期內(nèi)的職稱計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)或身份證復(fù)印件一份(符合職稱計(jì)算機(jī)免試條件的教師),粘貼在評(píng)審表第一頁(yè)的側(cè)面;

⑺繼續(xù)教育證明書(shū)復(fù)印件一份;

⑻中專講師系列有效期內(nèi)的外語(yǔ)考試合格證書(shū)復(fù)印件一份(粘貼在評(píng)審表第一頁(yè)的側(cè)面);

⑼推薦表一式十二份;

⑽《高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)信息表》一式一份,并用“廣力軟件系統(tǒng)”錄入3.5寸軟盤(僅限中學(xué)高級(jí));

⑾論文、著作、研究報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等資料和獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件一份;

⑿反映個(gè)人學(xué)術(shù)水平、工作能力、業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)的述職報(bào)告一份(打?。?;

⒀《教師資格證書(shū)》復(fù)印件一份;

⒁國(guó)家語(yǔ)委頒發(fā)的普通話等級(jí)證書(shū)復(fù)印件一份;

⒂學(xué)校對(duì)申報(bào)者的思想品德鑒定材料一份;

⒃任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任班主任、學(xué)校團(tuán)委或少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷材料一份(在年度考核表和評(píng)審表中注明);

⒄年度最后一本所教學(xué)科(專業(yè))的《備課本》(教案)原始記錄,原則上交手寫體原件;

(二)裝訂材料要求

1、任現(xiàn)職以來(lái),獨(dú)立撰寫的本專業(yè)、本學(xué)科能代表本人學(xué)術(shù)最高水平的1500字以上的主要論著(含教材)、論文、研究報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),若是集體完成(如課題),應(yīng)由合作者或課題負(fù)責(zé)人出據(jù)申報(bào)者所承擔(dān)的內(nèi)容,或所起作用的書(shū)面證明材料,若是教研教改經(jīng)驗(yàn)交流文章應(yīng)注明何種范圍內(nèi)交流。以上資料和獲獎(jiǎng)文章證書(shū)裝訂成冊(cè),要求做封面和目錄。

2、學(xué)歷證書(shū)、職稱證、職稱計(jì)算機(jī)證書(shū)、繼續(xù)教育證明、教師資格證、普通話等級(jí)證書(shū)等復(fù)印件(除職稱計(jì)算機(jī)、職稱外語(yǔ))粘貼在評(píng)審表第一頁(yè)側(cè)面。

3、其他文字材料按獲獎(jiǎng)證書(shū)(如名優(yōu)教師證書(shū))、賽課類、輔導(dǎo)學(xué)生類、班級(jí)獲獎(jiǎng)?lì)悺⒅笇?dǎo)青年教師類順序裝訂成冊(cè),做封面和目錄。

4、除《申報(bào)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)推薦表》為A3規(guī)格以外,所有材料紙張均為A4規(guī)格,凡復(fù)印件經(jīng)學(xué)校(單位)審核無(wú)誤后,到學(xué)校檔案室加蓋本單位公章。紙張、袋子大小一致,裝訂牢固。

5、評(píng)審材料書(shū)寫(手寫)規(guī)范,字跡清楚,內(nèi)容完整,所反映的內(nèi)容客觀、真實(shí),依據(jù)可靠。

(三)材料報(bào)送

篇7

[關(guān)鍵詞] 高職 雙證書(shū) 改革 思考

高等職業(yè)教育實(shí)施學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)的“雙證書(shū)”培養(yǎng)制度(簡(jiǎn)稱“雙證書(shū)”),是高等職業(yè)教育改革人才培養(yǎng)模式,提高畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與勞動(dòng)就業(yè)對(duì)接的重要舉措。大力推行“雙證書(shū)”制度,促進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新,是各級(jí)教育主管部門和各個(gè)職業(yè)院校所極力倡導(dǎo),并予以實(shí)施的一項(xiàng)教學(xué)改革與創(chuàng)新之舉措。勞動(dòng)保障部、教育部、人事部為此專門下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)學(xué)校實(shí)施職業(yè)資格證書(shū)制度的意見(jiàn)》(勞社部發(fā)[2002]21號(hào))的文件,要求具備條件的高等職業(yè)院校其主體專業(yè),在學(xué)生畢業(yè)取得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí),做好直接取得職業(yè)資格證書(shū)的試點(diǎn)工作。教育部高教司[2004]1號(hào)文件也明確要求,高等職業(yè)院校必須把培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和可持續(xù)發(fā)展能力放在突出地位,促進(jìn)學(xué)生技能培養(yǎng)。

建章立制,精心組織,規(guī)范管理

學(xué)院專門制訂了《西安理工大學(xué)高等技術(shù)學(xué)院“雙證書(shū)”管理辦法》等相關(guān)制度,明確了學(xué)院相關(guān)部門和教學(xué)單位在推行“雙證書(shū)”制度工作中的職責(zé)分工;學(xué)院職業(yè)技能鑒定站在省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心的直接指導(dǎo)下,按照國(guó)家相關(guān)制度和要求,把職業(yè)資格技能認(rèn)證作為全面提升大學(xué)生綜合素質(zhì)和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑,認(rèn)真組織職業(yè)技能資格報(bào)名、培訓(xùn),規(guī)范管理考試等各個(gè)環(huán)節(jié),嚴(yán)格執(zhí)行省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心《考評(píng)人員工作守則》、《考場(chǎng)管理制度》等,學(xué)院明確了由教學(xué)院長(zhǎng)主管此項(xiàng)工作,成立專門的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并給予專項(xiàng)資金支持。院領(lǐng)導(dǎo)和主管部門經(jīng)常召開(kāi)會(huì)議,分析社會(huì)技能需求,研究培訓(xùn)重點(diǎn),確立培訓(xùn)目標(biāo),探討如何科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生取證工作,學(xué)院同時(shí)要求各職能部門支持和配合技能培訓(xùn)主管部門工作,為科學(xué)、規(guī)范,高效開(kāi)展職業(yè)資格認(rèn)證工作提供了保證與支持。

廣泛宣傳,擴(kuò)大影響,提高認(rèn)識(shí)

實(shí)行“雙證書(shū)”制度是增強(qiáng)高職畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,提高就業(yè)率的有效措施,學(xué)生在求職應(yīng)聘過(guò)程中,職業(yè)資格證書(shū)拓寬了就業(yè)面,發(fā)揮了積極作用,學(xué)生對(duì)此也有較深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí),學(xué)院利用院刊、網(wǎng)站、宣傳櫥窗、校園廣播、展板等宣傳途徑,大力宣傳培訓(xùn)內(nèi)容,培訓(xùn)信息,提供培訓(xùn)咨詢,使職業(yè)資格證書(shū)的培訓(xùn)內(nèi)容和要求“進(jìn)計(jì)劃、進(jìn)課堂、進(jìn)腦子”,我院實(shí)行的《西安理工大學(xué)高等技術(shù)學(xué)院“雙證書(shū)”管理辦法》第三條明確指出:各系要根據(jù)各專業(yè)在職業(yè)崗位群或崗位中的定位,在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)確定符合職業(yè)崗位需要的職業(yè)資格證書(shū)考核項(xiàng)目。教學(xué)計(jì)劃未作出規(guī)定的其他職業(yè)資格證書(shū),原則上不得作為 “雙證書(shū)”依據(jù)。各系依照國(guó)家職業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和課程體系,把職業(yè)資格證書(shū)課程納入教學(xué)計(jì)劃與課程體系之中,將考試大綱與專業(yè)教學(xué)大綱相銜接,修訂人才培養(yǎng)方案,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,強(qiáng)化學(xué)生技能訓(xùn)練。此外,還利用講座、報(bào)告會(huì)等形式進(jìn)行大力宣傳,通過(guò)各種宣傳積極動(dòng)員各方力量,使學(xué)生增加了對(duì)國(guó)家職業(yè)資格考試的了解,調(diào)動(dòng)了學(xué)生參加職業(yè)資格考試的積極性。

深化改革,創(chuàng)新教育,提供保障

高職教育要使學(xué)生學(xué)習(xí)到夠用的理論知識(shí)和必備的專業(yè)知識(shí),重點(diǎn)是掌握實(shí)踐技能,取得和本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū),那么建立數(shù)量充足,結(jié)構(gòu)合理的“雙師型”教師隊(duì)伍,是保證學(xué)生取得“雙證書(shū)”的關(guān)鍵,為了滿足職業(yè)資格鑒定輔導(dǎo)、培訓(xùn)、鑒定考核的需要,擔(dān)任專業(yè)課程的任課教師應(yīng)取得更高一級(jí)的資格證書(shū),因此,創(chuàng)造條件,加大培養(yǎng)技師,高級(jí)技師和考評(píng)員工作的力度,提高教師技能水平,拓寬教師專業(yè)知識(shí)面,加強(qiáng)培訓(xùn),安排教師參加進(jìn)修,以及鼓勵(lì)教師外出企業(yè)鍛煉等方式,建立一支能講善做的雙師型教師隊(duì)伍,要讓學(xué)生掌握到相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn);要在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí),建設(shè)工學(xué)結(jié)合,交叉互動(dòng)的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地,采取工學(xué)結(jié)合,頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式,建立起既是教學(xué)基地,也是職業(yè)技能鑒定基地的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。通過(guò)拓展校企合作基地,將校內(nèi)與校外學(xué)習(xí)相結(jié)合,提高學(xué)生技能水平,提高畢業(yè)生的就業(yè)適應(yīng)能力,為雙證書(shū)的獲取贏得良好的氛圍,引入新技術(shù),新工藝,進(jìn)一步整合已有的課程,將專業(yè)課程與職業(yè)崗位對(duì)接,課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接,樹(shù)立“學(xué)中做”和“做中學(xué)”的教學(xué)理念,積極推進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合與校企一體化辦學(xué),推進(jìn)構(gòu)建專業(yè)課程新體系,推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革。

結(jié)語(yǔ)

由于我院實(shí)行“雙證書(shū)”考試與培訓(xùn)工作的時(shí)間還不長(zhǎng),應(yīng)該說(shuō)尚處于摸索與實(shí)踐階段。學(xué)生取證盲目,考證時(shí)間安排不盡合理,學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)之間的關(guān)系等問(wèn)題,仍然需要加強(qiáng)調(diào)查研究,科學(xué)引導(dǎo),切實(shí)保證學(xué)以致用,“考”以致用。推行雙證書(shū)制度,對(duì)高職教育辦學(xué)定位,人才培養(yǎng)模式,課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革,師資培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)等方面起到了很大的促進(jìn)作用,不斷豐富和發(fā)展“雙證書(shū)”制度的內(nèi)涵,求得高職教育新的發(fā)展,新的完善,達(dá)到深化高職教育教學(xué)改革的目的,進(jìn)一步促進(jìn)高職教育可持續(xù)發(fā)展,全面提高高職畢業(yè)生就業(yè)工作。

參考文獻(xiàn):

[1]高奇.職業(yè)資格證書(shū)的社會(huì)功能及其實(shí)現(xiàn)[J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育,2004,(21).

[2]黃升平.淺析職業(yè)院校實(shí)行雙證融合的必要性及可行性[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2010,(19).

篇8

關(guān)鍵詞:查新 調(diào)查研究 高校圖書(shū)館

1 研究背景

科技查新是產(chǎn)生于20世紀(jì)80年代中期的一項(xiàng)深層次的科技信息咨詢服務(wù)工作,它為我國(guó)科研立題、立項(xiàng)提供了依據(jù);為科研成果鑒定、評(píng)估、報(bào)獎(jiǎng)等提供了依據(jù),是對(duì)科研工作進(jìn)行管理與評(píng)估的重要環(huán)節(jié)[1]。目前,高校圖書(shū)館查新機(jī)構(gòu)具有豐富的資源和高水平的查新隊(duì)伍,他們每年的查新量情況、資源利用情況、開(kāi)展服務(wù)情況如何呢?

本研究針對(duì)教育部授權(quán)的查新機(jī)構(gòu)(2009年為67所)進(jìn)行調(diào)查,研究其數(shù)據(jù)庫(kù)資源利用情況、人員設(shè)置情況、每年項(xiàng)目完成情況及其網(wǎng)上查新平臺(tái)建立情況等,設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,并針對(duì)問(wèn)卷及其網(wǎng)上查新平臺(tái)建立等情況進(jìn)行研究,期望通過(guò)研究提出一種合理化的管理教育部高校圖書(shū)館查新機(jī)構(gòu)的服務(wù)模式,以保證它們?cè)诔浞掷闷滟?gòu)買的電子資源的基礎(chǔ)上,解決經(jīng)費(fèi)緊張困境,提高查新報(bào)告的質(zhì)量,提升服務(wù)水平,創(chuàng)造更大的社會(huì)價(jià)值。

2 查新機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀調(diào)查

2.1 調(diào)查的對(duì)象及方法

本研究選取2009年教育部批準(zhǔn)的67所查新機(jī)構(gòu)作為調(diào)查對(duì)象,設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,針對(duì)查新機(jī)構(gòu)人員設(shè)置、學(xué)歷層次、專業(yè)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)資源、查新量情況、開(kāi)展服務(wù)、服務(wù)對(duì)象、查新的范圍及對(duì)查新工作面臨的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查;并根據(jù)網(wǎng)絡(luò)查新平臺(tái)建立情況進(jìn)行評(píng)估,采用Excel表格對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。本研究采用電話咨詢、QQ咨詢及郵箱咨詢的方式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,得到調(diào)查問(wèn)卷45份,經(jīng)核查,38份為有效問(wèn)卷。針對(duì)教育部查新機(jī)構(gòu)網(wǎng)上平臺(tái)建立情況,進(jìn)行具體查看并對(duì)每個(gè)網(wǎng)站的數(shù)據(jù)作統(tǒng)計(jì)分析,得出相關(guān)結(jié)論。

2.2 結(jié)果分析

2.2.1 查新人員設(shè)置情況

據(jù)調(diào)查,平均每個(gè)查新機(jī)構(gòu)有10名查新人員,其中高級(jí)職稱4人,中級(jí)職稱4人,初級(jí)職稱2人。從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),教育部查新機(jī)構(gòu)因其依托于高校,查新人員數(shù)量較多,具備中級(jí)及以上職稱的人員比例較高。由此可見(jiàn),高等院校設(shè)置的查新機(jī)構(gòu),人員素質(zhì)較高,其人員的配置情況也比較合理。平均查新人員為8人,審核人員為2人。在這些人員中,??茖W(xué)歷0人,本科學(xué)歷2人,研究生學(xué)歷為8人;按照專業(yè)劃分,圖書(shū)館學(xué)專業(yè)2人,情報(bào)學(xué)專業(yè)1人,其他7人為相關(guān)專業(yè)。

通過(guò)對(duì)查新人員進(jìn)行學(xué)歷統(tǒng)計(jì),我們發(fā)現(xiàn)查新人員學(xué)歷普遍較高,其中,研究生學(xué)歷者人數(shù)最多,其次是本科,本科以下學(xué)歷人數(shù)非常少,大部分人員具備研究生學(xué)歷。這與其所在的工作環(huán)境相關(guān),高校人員的整體學(xué)歷層次都比較高,因此查新人員本身的素質(zhì)水平也比較高,這樣才能應(yīng)對(duì)來(lái)自高校及社會(huì)其他行業(yè)的高水平查新的需要。

從專業(yè)分布來(lái)看,圖書(shū)館學(xué)和情報(bào)學(xué)專業(yè)的人員占30%。這兩個(gè)專業(yè)的人員學(xué)習(xí)過(guò)專業(yè)的查新課程,對(duì)查新的方法和技巧都非常嫻熟,對(duì)于檢索詞的選取、調(diào)用,同義詞、近義詞的提取等都很準(zhǔn)確規(guī)范,因此這兩個(gè)專業(yè)的人員在查新隊(duì)伍中有一定的專業(yè)優(yōu)勢(shì),而本身科技查新屬于情報(bào)學(xué)范疇,因此對(duì)于科技查新機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),情報(bào)學(xué)和圖書(shū)館學(xué)專業(yè)的人才必不可少。而由于不同學(xué)校學(xué)科偏重不同,并且對(duì)各個(gè)專業(yè)設(shè)置也有一定的偏向,因而設(shè)置其他不同學(xué)科專業(yè)的人才是為了更好地適應(yīng)查新課題的需要。從人員設(shè)置情況來(lái)看,各高校查新機(jī)構(gòu)設(shè)置了合理的人才梯隊(duì),并且配備了專業(yè)的人才梯隊(duì),從隊(duì)伍建設(shè)上具備一定的合理性。

2.2.2 數(shù)據(jù)庫(kù)資源情況

從表1我們可以看出,電子期刊和學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)是科技查新必備的數(shù)據(jù)庫(kù)之一??萍疾樾率峭ㄟ^(guò)科技文獻(xiàn)檢索和對(duì)比分析,對(duì)科技項(xiàng)目的新穎程度作出判斷的信息咨詢活動(dòng)和文獻(xiàn)查證工作[2]。而期刊和學(xué)位論文的特點(diǎn)是出版周期短,更新速度快,能夠及時(shí)反映最新的科研成果,信息含量大,一般科研利用率高,學(xué)位論文對(duì)研究的內(nèi)容具體而深入,所以科技查新中文數(shù)據(jù)庫(kù)一般都要求有期刊論文和學(xué)位論文等。圖書(shū)、會(huì)議論文、學(xué)術(shù)資源整合平臺(tái)、報(bào)紙資源、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫(kù)、多媒體資源庫(kù)的利用率都非常高,說(shuō)明高校查新機(jī)構(gòu)具備了豐富的數(shù)據(jù)庫(kù)資源,這是其他科技查新機(jī)構(gòu)不具備的條件。這也與其所處的環(huán)境相關(guān)。高校為了滿足學(xué)校教學(xué)和科研的需要,必須購(gòu)置大量的數(shù)據(jù)庫(kù)資源以滿足本校師生的使用,在這些學(xué)校中,綜合類和理工類查新站所擁有的文獻(xiàn)資源比較多,如清華大學(xué)圖書(shū)館、南京大學(xué)圖書(shū)館、重慶大學(xué)圖書(shū)館等;而根據(jù)學(xué)科特色設(shè)定的醫(yī)學(xué)類和農(nóng)業(yè)類查新機(jī)構(gòu)則擁有比較齊全的專業(yè)性文獻(xiàn)資源,如西北農(nóng)林科技大學(xué)圖書(shū)館現(xiàn)有館藏紙本類文獻(xiàn)資源涵蓋了農(nóng)、林、牧、水相關(guān)領(lǐng)域各學(xué)科專業(yè)范圍的所有國(guó)內(nèi)書(shū)刊以及國(guó)外主要期刊和部分圖書(shū),并且與陜西省科技信息研究所、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院、國(guó)家科技圖書(shū)文獻(xiàn)中心等單位建立了文獻(xiàn)資源共享關(guān)系[3]。

表1 中文學(xué)術(shù)資源利用情況

然而,教育部查新機(jī)構(gòu)所購(gòu)置的文獻(xiàn)資源存在發(fā)展不平衡現(xiàn)象,西部地區(qū)高校購(gòu)置的資源相對(duì)較少,而東部和一些發(fā)達(dá)省會(huì)城市高校購(gòu)置的電子資源多,嚴(yán)重制約了科技查新課題查找的范圍,影響到查新報(bào)告的準(zhǔn)確性,使其不能準(zhǔn)確判斷出課題是否具有新穎性、創(chuàng)新性等。目前,許多學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)建立了聯(lián)盟,如圖書(shū)館聯(lián)盟,CALIS體系等,就是為了應(yīng)對(duì)地區(qū)之間文獻(xiàn)發(fā)展不平衡現(xiàn)狀,采用文獻(xiàn)傳遞平臺(tái),花費(fèi)比較少的費(fèi)用達(dá)到最好的文獻(xiàn)共享服務(wù)。由此,教育部查新機(jī)構(gòu)地區(qū)之間資源發(fā)展不平衡,可以通過(guò)相應(yīng)的文獻(xiàn)服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行文獻(xiàn)傳遞,這在一定程度上解決了資源購(gòu)置不平衡的問(wèn)題。

我們從表2發(fā)現(xiàn),大多數(shù)高校具備一定的外文查新資質(zhì),購(gòu)置的外文數(shù)據(jù)庫(kù)資源非常豐富,其中利用率較高的有Elsevier Science和Dialog聯(lián)機(jī)檢索系統(tǒng)等,其他聯(lián)機(jī)檢索系統(tǒng)也占有一定的比例,對(duì)知名數(shù)據(jù)庫(kù)的利用率較高,但對(duì)紙質(zhì)文獻(xiàn)資源利用率低,主要依賴于電子期刊、學(xué)位論文、會(huì)議論文等數(shù)據(jù)庫(kù)資源。當(dāng)然,這些數(shù)據(jù)庫(kù)資源東部發(fā)達(dá)地區(qū)高校購(gòu)置較多,而西部地區(qū)購(gòu)置較少。如果能合理解決這一問(wèn)題,使地區(qū)之間資源達(dá)到平衡,將會(huì)大大提高查新服務(wù)的質(zhì)量。由于國(guó)外學(xué)術(shù)文獻(xiàn)一般有自己的檢索平臺(tái),并且嚴(yán)格限制IP范圍,如果能建立文獻(xiàn)資源平臺(tái),使各個(gè)不同地區(qū)的高校登錄統(tǒng)一的檢索平臺(tái),從而進(jìn)入數(shù)據(jù)庫(kù)檢索文獻(xiàn)資源,將會(huì)在很大程度上減少國(guó)內(nèi)科研院校資源購(gòu)置經(jīng)費(fèi)。平臺(tái)建立有一定的技術(shù)含量,需要我國(guó)廣大科研人員攻破這一技術(shù)難題。

表2 外文數(shù)據(jù)資源利用情況

2.3 查新量情況

從各高??萍疾樾聶C(jī)構(gòu)每年完成的查新數(shù)量來(lái)看,其數(shù)量逐年增長(zhǎng),近兩年來(lái)更呈現(xiàn)出快速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì),2004年各高校查新站平均查新數(shù)量為190項(xiàng),而2009年增長(zhǎng)到404項(xiàng)。同比各高校之間查新量也存在很大的差異,綜合性高校查新量相對(duì)較多,如鄭州大學(xué)、寧波大學(xué)等,查新數(shù)量達(dá)900項(xiàng),專業(yè)性高校查新量由于受到專業(yè)的限制,數(shù)量較少,一般為200~300項(xiàng)。人均查新量每年在40~60項(xiàng),查收查引的數(shù)目各學(xué)校之間差異非常大,多則達(dá)3 000項(xiàng),少則幾十項(xiàng)。立項(xiàng)課題達(dá)到課題查新的73%,而鑒定課題約占18%,這表明查新項(xiàng)目更重視立項(xiàng)課題的查新,其原因在于目前很多部門立項(xiàng)要求出具具有查新資質(zhì)的查新報(bào)告,從而造成立項(xiàng)課題查新項(xiàng)目較多,而鑒定課題的查新由于在立項(xiàng)之前已經(jīng)查新,所以很多課題不再查新。眾所周知,查新項(xiàng)目的新穎性,只能保證其課題在半年內(nèi)具有新穎性或是發(fā)明創(chuàng)造性,假如一個(gè)課題從立項(xiàng)到結(jié)題需要一年時(shí)間,那么在課題結(jié)題鑒定時(shí),其新穎性已經(jīng)無(wú)法確定,因此需要進(jìn)行課題的進(jìn)一步查新。從課題查新時(shí)間分布來(lái)看,大多數(shù)教育部查新機(jī)構(gòu)課題集中在3~5月和9~12月。課題查新集中是每個(gè)查新機(jī)構(gòu)都存在的問(wèn)題,在集中的時(shí)間內(nèi),就會(huì)拒絕接收一些項(xiàng)目的查新。造成這種現(xiàn)象的原因,一是由于各個(gè)項(xiàng)目立項(xiàng)的時(shí)間比較集中,每年3~5月是教育部,省教育廳、科技廳等部門課題立項(xiàng)的時(shí)間,因此這個(gè)時(shí)間段課題較多;另外一個(gè)原因是用戶對(duì)科技查新的流程不熟悉,不明白科技查新需要一定的時(shí)間進(jìn)行文獻(xiàn)對(duì)比分析,并作出新穎性判斷,因此,常常在項(xiàng)目截止日期前一兩天,或是非常短的時(shí)間才進(jìn)行委托查新,從而造成查新項(xiàng)目集中擁堵的現(xiàn)象。為了緩解查新?lián)矶聽(tīng)顩r的發(fā)生,可采用科學(xué)合理的管理方法對(duì)查新人員進(jìn)行管理。首先,使其在思想上重視查新工作,要求查新人員對(duì)工作保持高度的嚴(yán)謹(jǐn)性,本著對(duì)用戶負(fù)責(zé)的態(tài)度開(kāi)展工作。其次,對(duì)在課題集中時(shí)段內(nèi)超量工作的同志給予一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償,以鼓勵(lì)其更快更好地完成工作。對(duì)此,可以采用兼職查新人員上崗的模式,這樣便于在課題集中時(shí)合理調(diào)配查新人員以輔助查新工作順利進(jìn)行,同時(shí)也能緩解專職查新人員在工作中的壓力,進(jìn)而提高工作效率。

2.4 開(kāi)展服務(wù)情況

據(jù)統(tǒng)計(jì),在所調(diào)查的38家查新機(jī)構(gòu)中,全部開(kāi)展了課題立項(xiàng)鑒定和查收查引的服務(wù)項(xiàng)目,但有55%的機(jī)構(gòu)開(kāi)展了定題追蹤與情報(bào)開(kāi)發(fā)服務(wù),只有27%的機(jī)構(gòu)開(kāi)展主動(dòng)推送服務(wù)與市場(chǎng)開(kāi)發(fā)服務(wù)。從服務(wù)項(xiàng)目上來(lái)看,查新機(jī)構(gòu)的主要工作在課題鑒定立項(xiàng)、查收查引,重點(diǎn)偏重于課題的立項(xiàng)和鑒定工作,也有部分機(jī)構(gòu)對(duì)查新的工作進(jìn)行拓展,開(kāi)展定題追蹤和情報(bào)開(kāi)發(fā)服務(wù),這項(xiàng)服務(wù)需要對(duì)查新知識(shí)及相關(guān)專業(yè)的知識(shí)較為熟悉,并且對(duì)所查課題的學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域也有較為深入的了解和掌握,才能開(kāi)展更深層次的情報(bào)服務(wù)。這就對(duì)查新人員提出了更加嚴(yán)格的要求,無(wú)論在學(xué)科專業(yè)上還是在學(xué)歷層次上都必須具備一定的素質(zhì),同時(shí),也需要他們具備幾年的查新經(jīng)驗(yàn)才能勝任此項(xiàng)工作。而較少查新機(jī)構(gòu)開(kāi)展主動(dòng)推送服務(wù)與市場(chǎng)開(kāi)發(fā)服務(wù),這說(shuō)明目前查新機(jī)構(gòu)對(duì)自身存在的危機(jī)沒(méi)有足夠的重視,缺少主動(dòng)服務(wù)的意識(shí),只是坐等項(xiàng)目上門,而不去主動(dòng)尋找用戶,而現(xiàn)在各部門下屬的查新機(jī)構(gòu)越來(lái)越多,如果不及時(shí)拓展用戶,很可能失去潛在的用戶群體,從而喪失更多的機(jī)會(huì)。而目前企業(yè)為了自身更好的發(fā)展,對(duì)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)也特別重視,但很少有企業(yè)進(jìn)行項(xiàng)目查新或市場(chǎng)開(kāi)發(fā)工作,一是由于企業(yè)本身對(duì)科研重視程度不高,二是企業(yè)沒(méi)有購(gòu)買相應(yīng)的數(shù)據(jù)資源,如果企業(yè)與高校聯(lián)合利用查新機(jī)構(gòu)的資源信息,則能更好地從情報(bào)學(xué)的角度開(kāi)發(fā)文獻(xiàn)資源,進(jìn)而研制出新的產(chǎn)品和開(kāi)發(fā)出新的技術(shù)。有關(guān)研究表明,技術(shù)人員查閱文獻(xiàn)所花的時(shí)間約占其工作量的50%,若通過(guò)專業(yè)查新人員查新,則可以大量節(jié)省科研人員查閱文獻(xiàn)的時(shí)間。另外,科技查新機(jī)構(gòu)運(yùn)用專業(yè)檢索手段可以檢索到更全面、更準(zhǔn)確、更及時(shí)的信息,彌補(bǔ)科研人員在這方面的不足。因此,筆者建議高校查新機(jī)構(gòu)逐步發(fā)展主動(dòng)推送與市場(chǎng)開(kāi)發(fā)服務(wù),以增加服務(wù)項(xiàng)目,提高經(jīng)濟(jì)效益。

2.5 服務(wù)對(duì)象和查新的范圍

查新機(jī)構(gòu)的服務(wù)對(duì)象包括高校教師、學(xué)生、社會(huì)科研人員及企業(yè)機(jī)構(gòu)等,其中100%的機(jī)構(gòu)面向高校教師服務(wù),18%的機(jī)構(gòu)對(duì)高校學(xué)生提供服務(wù),而72%的機(jī)構(gòu)面向社會(huì)科研人員及企業(yè)機(jī)構(gòu)服務(wù)。在進(jìn)行科技查新的機(jī)構(gòu)中,68%僅對(duì)本校教師服務(wù),50%面向本市或本省服務(wù),46%面向全國(guó)開(kāi)展查新服務(wù)。很多高校的科技查新不向?qū)W生開(kāi)放,這本身也受到學(xué)生群體自身水平的限制,由于學(xué)業(yè)或其他原因,沒(méi)有更多的時(shí)間和精力,也不具備較高的查新水平,但在一些高校中,學(xué)生的科研水平也較高。教育部查新機(jī)構(gòu)中面向全國(guó)服務(wù)的比例不高,其原因之一是在寒暑假期間查新機(jī)構(gòu)不能正常運(yùn)行,這樣會(huì)失去大量的客戶群體,尤其是學(xué)校所在地之外的用戶群體;原因之二是其本身體制問(wèn)題,由于沒(méi)有主動(dòng)面向全國(guó)開(kāi)發(fā)用戶群體,其用戶相對(duì)有限。

雖然高校圖書(shū)館科技查新工作主要面向?qū)W校,但不應(yīng)局限于學(xué)校,而應(yīng)面向社會(huì)挖掘潛在的用戶,包括一些大型廠礦企業(yè)及科研院所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)等。據(jù)統(tǒng)計(jì),目前高校查新機(jī)構(gòu)的查新項(xiàng)目中有48%為非本校項(xiàng)目。高校圖書(shū)館科技查新工作走向社會(huì)不僅能擴(kuò)大高校的社會(huì)影響力,還可以產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益,促進(jìn)查新人員多方面了解社會(huì)的信息服務(wù)需求,提高業(yè)務(wù)能力。

2.6 網(wǎng)上查新平臺(tái)建立情況

通過(guò)查看教育部2009年認(rèn)定的67家查新單位網(wǎng)站或查新平臺(tái)建立情況,我們發(fā)現(xiàn)有40家查新機(jī)構(gòu)具有獨(dú)立的網(wǎng)頁(yè)或網(wǎng)站;有13家查新機(jī)構(gòu)沒(méi)有網(wǎng)頁(yè)介紹,只是在所在院校的圖書(shū)館中設(shè)有一個(gè)欄目;有14家查新機(jī)構(gòu)網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)打不開(kāi);只有5家查新檢索機(jī)構(gòu)有檢索平臺(tái),這5家查新機(jī)構(gòu)分別是上海交通大學(xué)查新站、大連理工大學(xué)查新站、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)查新站、東華大學(xué)查新站及西南大學(xué)查新站,其中上海交通大學(xué)查新站的網(wǎng)上查新委托平臺(tái)只對(duì)本校用戶提供服務(wù),其他4家面向全國(guó)用戶服務(wù)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),具有獨(dú)立網(wǎng)頁(yè)或網(wǎng)站的查新機(jī)構(gòu)對(duì)查新基本情況、查新須知、在線下載委托單、查新流程、聯(lián)系方式等均有不同程度的介紹,能使委托人通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)知道查新的相關(guān)知識(shí)。所調(diào)查的查新機(jī)構(gòu)均沒(méi)有廣泛應(yīng)用查新檢索平臺(tái),通過(guò)對(duì)用戶的調(diào)查發(fā)現(xiàn),網(wǎng)上查新咨詢平臺(tái)建立存在的問(wèn)題主要包括:(1)網(wǎng)絡(luò)因素,由于互聯(lián)網(wǎng)存在不穩(wěn)定性,因此網(wǎng)上查新咨詢平臺(tái)的應(yīng)用很大程度上受網(wǎng)速的限制。(2)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查新申請(qǐng)書(shū)填寫不規(guī)范,造成工作人員對(duì)課題把握不準(zhǔn)確,無(wú)法進(jìn)行查新。(3)與申請(qǐng)人無(wú)法聯(lián)系,有些委托人為了不泄露自己的信息,故意不填寫個(gè)人聯(lián)系方式,因而造成一旦課題出現(xiàn)問(wèn)題,無(wú)法與委托人聯(lián)系,從而影響查新報(bào)告的質(zhì)量。(4)網(wǎng)上咨詢平臺(tái)在課題集中時(shí)無(wú)法安排時(shí)間,這樣會(huì)造成課題集中的現(xiàn)象,而無(wú)法解決。

3 結(jié)束語(yǔ)

從目前來(lái)看,教育部查新機(jī)構(gòu)查新人員素質(zhì)較高;數(shù)據(jù)庫(kù)購(gòu)買齊全,但存在區(qū)域不合理現(xiàn)象;存在查新課題集中現(xiàn)象,建議引進(jìn)兼職人員查新,以疏導(dǎo)查新量擁堵的現(xiàn)象;應(yīng)改變服務(wù)模式,拓寬服務(wù)范圍渠道;網(wǎng)絡(luò)查新平臺(tái)建立有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

參考文獻(xiàn)

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篇9

關(guān)鍵詞:非法行醫(yī) 因果關(guān)系 法醫(yī)鑒定

非法行醫(yī)罪是1997年刑法修訂時(shí)新增加的罪名,主要針對(duì)社會(huì)上一些根本沒(méi)有醫(yī)學(xué)專門知識(shí),打著治病救人的幌子,騙取錢財(cái),損害人民群眾生命健康的江湖郎中。2008年最高人民法院審判委員會(huì)第1446次會(huì)議通過(guò)的《關(guān)于審理非法行醫(yī)刑事案件具體應(yīng)用法律若干問(wèn)題的解釋》進(jìn)一步對(duì)非法行醫(yī)罪的構(gòu)成要件進(jìn)行了規(guī)范。但在實(shí)踐辦案中,還需注意以下問(wèn)題:

一、什么人可能成為非法行醫(yī)罪的主體

“未取得醫(yī)生執(zhí)業(yè)資格的人非法行醫(yī)”包含了五種情形:

第一種情形是“未取得或者以非法手段取得醫(yī)師資格從事醫(yī)療活動(dòng)的”。通過(guò)醫(yī)師資格考試,取得了執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格或者執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格,即視為取得醫(yī)師資格。對(duì)取得醫(yī)師資格但尚未進(jìn)行醫(yī)師注冊(cè)取得執(zhí)業(yè)證書(shū)的人從事診療活動(dòng),可以進(jìn)行行政處罰,不宜一律按照非法行醫(yī)罪處理。以非法手段取得醫(yī)師資格的人,等同于未取得醫(yī)生執(zhí)業(yè)資格的人。

第二種情形是針對(duì)個(gè)人未取得《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》開(kāi)辦醫(yī)療機(jī)構(gòu)的行為。個(gè)人開(kāi)辦私立醫(yī)院或者私立診所,按照《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》的有關(guān)規(guī)定,取得《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》后,方能開(kāi)展診療活動(dòng)。該項(xiàng)規(guī)定主要打擊一些非法診所,如“地下性病診所”等。

第三種情形是針對(duì)受到吊銷醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書(shū)行政處罰的人。依據(jù)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法的有關(guān)規(guī)定,被吊銷醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書(shū)的人,等同于未取得醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格的人。

第四種情形是依據(jù)鄉(xiāng)村醫(yī)生從業(yè)管理?xiàng)l例的規(guī)定,對(duì)尚未取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格,經(jīng)注冊(cè)在村醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事預(yù)防、保健和一般醫(yī)療服務(wù)的鄉(xiāng)村醫(yī)生作出的規(guī)定。目前我國(guó)有鄉(xiāng)村醫(yī)生90多萬(wàn)人,他們的學(xué)歷和業(yè)務(wù)水平參差不齊,如果強(qiáng)制他們也要取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格,恐怕不大現(xiàn)實(shí),考慮到農(nóng)村群眾的醫(yī)療衛(wèi)生狀況,有必要對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生單獨(dú)規(guī)定,即雖未取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格,但根據(jù)有關(guān)規(guī)定,經(jīng)縣級(jí)衛(wèi)生行政管理部門注冊(cè)后,在鄉(xiāng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事一般醫(yī)療服務(wù)的,不能按照非法行醫(yī)處理。

第五種情形是針對(duì)母嬰保健法規(guī)定的家庭接生人員的規(guī)定。依照法律規(guī)定,取得家庭接生員資格的人,除從事家庭接生外未取得從事其他行醫(yī)行為的資格,這些人員如果從事接生以外的醫(yī)療活動(dòng),情節(jié)嚴(yán)重,可按非法行醫(yī)罪追究責(zé)任。

二、對(duì)于非法行醫(yī)罪應(yīng)有危害行為與危害結(jié)果之間關(guān)系的法醫(yī)鑒定

只要是非法行醫(yī)“嚴(yán)重?fù)p害就診人身體健康”或者“造成就診人死亡的”,直接予以定罪量刑。在實(shí)踐中,只有傷情鑒定或者尸檢報(bào)告即可定罪量刑,不需要進(jìn)行因果關(guān)系的技術(shù)鑒定顯然是錯(cuò)誤的,不符合我國(guó)刑法罪責(zé)自負(fù)的基本原則和罪刑相適應(yīng)基本原則。對(duì)于非法行醫(yī)罪所涉及的危害行為和危害結(jié)果之間的因果關(guān)系的認(rèn)定,因其案件的特殊性,只能由技術(shù)鑒定機(jī)關(guān)鑒定認(rèn)定。這是因?yàn)椋瑐殍b定或者尸檢報(bào)告著重傷亡原因,而因果關(guān)系的鑒定意見(jiàn)則著重認(rèn)清責(zé)任。我國(guó)《刑法》罪行相適應(yīng)原則要求,行為人犯多大的罪,就應(yīng)承擔(dān)多大的刑事責(zé)任,刑罰既要與犯罪性質(zhì)相適應(yīng),又要與犯罪情節(jié)相適應(yīng),因果關(guān)系的分析對(duì)罪重罪輕和刑事責(zé)任大小具有重要的意義;我國(guó)刑法罪責(zé)自負(fù)的基本原則要求:一個(gè)人只能對(duì)自己的危害行為及其造成的危害結(jié)果承擔(dān)刑事責(zé)任。因此,當(dāng)危害結(jié)果發(fā)生時(shí),要使某人對(duì)該結(jié)果負(fù)責(zé)任,就必須查明他所實(shí)施的危害行為與危害結(jié)果之間具有因果關(guān)系??梢?jiàn),非法行醫(yī)罪中的致人死亡,應(yīng)當(dāng)是指非法行醫(yī)直接導(dǎo)致他人死亡,即非法行醫(yī)對(duì)死亡的產(chǎn)生具有決定性作用。因此,認(rèn)定非法行醫(yī)罪應(yīng)當(dāng)進(jìn)行因果關(guān)系的法醫(yī)學(xué)鑒定,就像傷害案件進(jìn)行傷情鑒定、殺人案件進(jìn)行尸檢一樣,沒(méi)有因果關(guān)系的技術(shù)鑒定,就不能認(rèn)定非法行醫(yī)罪。

三、應(yīng)當(dāng)規(guī)范非法行醫(yī)罪的司法鑒定,建立統(tǒng)一的法定鑒定機(jī)構(gòu),確定統(tǒng)一的鑒定標(biāo)準(zhǔn)

篇10

【關(guān)鍵詞】商業(yè)機(jī)密;刑事案件;鑒定

引 言

相對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)案件來(lái)說(shuō),涉及商業(yè)機(jī)密的刑事案件其實(shí)是更為復(fù)雜的。兩類案件如果金相比較的話,其實(shí)商業(yè)機(jī)密更加復(fù)雜一些。首先,對(duì)于商業(yè)機(jī)密的保護(hù)范圍其實(shí)是比較復(fù)雜,而且也是難以在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行規(guī)劃的,而且對(duì)于界限的確定比較復(fù)雜。但是商業(yè)機(jī)密刑事案件的堅(jiān)定都是以被害人的損失作為標(biāo)準(zhǔn),來(lái)進(jìn)行刑法的衡量和判定。而且在進(jìn)行商業(yè)機(jī)密刑事案件的認(rèn)定的過(guò)程中,也是根據(jù)被害人等幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行鑒定,從這個(gè)規(guī)定中可以看出,商業(yè)機(jī)密刑事案件的鑒定工作在整個(gè)鑒定以及審判過(guò)程中是起到了十分重要的作用。甚至可以說(shuō),針對(duì)這類案件的司法鑒定,對(duì)于整個(gè)案件雙方的輸贏以及后續(xù)的賠償工作,起到了至關(guān)重要的決定作用。

一、商業(yè)機(jī)密刑事案件相關(guān)鑒定存在的問(wèn)題

現(xiàn)階段我國(guó)涉及到商業(yè)機(jī)密的刑事案件,在進(jìn)行鑒定的過(guò)程中其實(shí)存在著十分多的問(wèn)題,而且根據(jù)我國(guó)國(guó)情的特殊之處,在進(jìn)行分析和鑒定的過(guò)程中,肯定也是存在著十分嚴(yán)重的問(wèn)題的,不僅僅會(huì)導(dǎo)致案件鑒定結(jié)果的偏差,也會(huì)影響后續(xù)的案件審理,因此有關(guān)人員需要分析存在的問(wèn)題,并進(jìn)行改善和調(diào)整。

(一)司法鑒定機(jī)構(gòu)資質(zhì)存在問(wèn)題

在進(jìn)行司法鑒定以及實(shí)踐的過(guò)程中,其中仍然存在一部分的公安機(jī)構(gòu)以及機(jī)關(guān)單位,在沒(méi)有取得相許可證的情況下,對(duì)涉及商業(yè)機(jī)密的刑事案件進(jìn)行調(diào)查和分析。在進(jìn)行案件的鑒定和審核的過(guò)程中,需要具備鑒定資格證的相關(guān)人員來(lái)完成鑒定流程。但是現(xiàn)階段進(jìn)行司法鑒定的人員其中一部分其實(shí)是沒(méi)有取得任何鑒定資質(zhì)證書(shū)的,但是依舊參與到了刑事案件的偵查和鑒定,雖然鑒定的技術(shù)比較高,而且鑒定的準(zhǔn)確度的確很高。但是從嚴(yán)格的管理角度來(lái)說(shuō),這一操作是違背了規(guī)章制度,而且也是違反了相關(guān)規(guī)定的。對(duì)于整個(gè)司法鑒定的工作中,這一違規(guī)操作其實(shí)是對(duì)整個(gè)司法案件鑒定有著十分嚴(yán)重的影響的。在鑒定結(jié)果的提交過(guò)程中,如果鑒定人員沒(méi)有任何的鑒定資格證的話,由這些人員提供的鑒定結(jié)果其實(shí)是不能被采納的,而且也是不能使用在任何的鑒定報(bào)告中的。司法機(jī)關(guān)現(xiàn)階段聘請(qǐng)以及在職的鑒定人員確實(shí)有著十分高的頭銜,其中不乏教授以及其他更高的學(xué)歷,但是他們?cè)谧C書(shū)的持有度上其實(shí)還是存在問(wèn)題的,因此即便是有著較高的頭銜和學(xué)歷,包括有著更長(zhǎng)的鑒定工作經(jīng)驗(yàn),也不能被法院采信,而且也不應(yīng)該法院采信。

(二)針對(duì)商業(yè)秘密同一性的鑒定存在問(wèn)題

在進(jìn)行商業(yè)秘密刑事案件的鑒定過(guò)程中,針對(duì)商業(yè)秘密的鑒定其實(shí)是最復(fù)雜,也是最困難的。首先需要對(duì)被害人所掌握的商業(yè)機(jī)密進(jìn)行系統(tǒng)的檢查和核定,然后也需要針對(duì)犯罪嫌疑人所掌握的商業(yè)機(jī)密進(jìn)行鑒定。如果這兩份商業(yè)機(jī)密都具有同一性,那么便可以認(rèn)定這兩份商業(yè)機(jī)密相同,或者說(shuō)其本質(zhì)或者實(shí)質(zhì)是相同的。相對(duì)于知識(shí)專利的判定來(lái)說(shuō),針對(duì)商業(yè)機(jī)密的同一性來(lái)進(jìn)行判定的工作,其實(shí)是更加困難和復(fù)雜的。這是因?yàn)樯虡I(yè)機(jī)密的鑒定只能是根據(jù)實(shí)際的材料進(jìn)行分析和對(duì)比,沒(méi)有更具體的內(nèi)容,也不像知識(shí)產(chǎn)權(quán)鑒定的工作中,可以根據(jù)其他的材料來(lái)進(jìn)行分析。這就說(shuō)明,針對(duì)同一份材料的鑒定,由于鑒定人員的不同,會(huì)導(dǎo)致鑒定結(jié)果存在一定,甚至說(shuō)有著十分明顯的偏差。司法鑒定者在工作中,需要多方面進(jìn)行取證。但是恰恰是因?yàn)樯虡I(yè)機(jī)密的鑒定十分復(fù)雜,導(dǎo)致了很多案件中的鑒定都是存在問(wèn)題的。不H僅是同一性的驗(yàn)證以及鑒定會(huì)出問(wèn)題,也涉及到其他方面的問(wèn)題。在鑒定工作中,無(wú)論是鑒定技術(shù)專家,還是出庭接受質(zhì)詢的證人以及被害人包括犯罪嫌疑人,都是需要得到嚴(yán)格的審查和管理的,任何的細(xì)節(jié)都會(huì)影響到鑒定的結(jié)果。

二、商業(yè)機(jī)密刑事案件相關(guān)鑒定問(wèn)題的改善

想要對(duì)商業(yè)機(jī)密刑事案件的鑒定問(wèn)題進(jìn)行改善的話,需要認(rèn)真分析在現(xiàn)階段存在的問(wèn)題。針對(duì)上文提到的問(wèn)題,在下文給出了一定的鑒定方案改善。主要從資質(zhì)方面,以及鑒定方面進(jìn)行分析和處理。

(一)司法鑒定機(jī)構(gòu)人員資質(zhì)提升

在每一個(gè)司法鑒定機(jī)構(gòu)中,規(guī)范鑒定人員的資質(zhì)。這一部分可以分為兩方面,第一是針對(duì)現(xiàn)有的鑒定機(jī)構(gòu),下發(fā)相關(guān)的文件,其中應(yīng)該包括如何對(duì)鑒定人員的資質(zhì)進(jìn)行合理規(guī)范。將需要進(jìn)行鑒定的人員進(jìn)行分類,其中應(yīng)該注明具體的資質(zhì)情況,以及該人員是否具備一定的鑒定能力,并且?guī)椭麄兺ㄟ^(guò)鑒定考試,在這一點(diǎn)上并不是要求司法機(jī)構(gòu)是在短時(shí)間內(nèi)為大量的人員提供資格證,而是需要分階段安排,疏導(dǎo)人員參與資格證的獲取和審核,針對(duì)經(jīng)驗(yàn)不足以及資歷尚淺的人員,也需要對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn),在取得了鑒定資格證之后,再去進(jìn)行備案并且參加到實(shí)際的鑒定工作中。其次是需要根據(jù)鑒定人員的情況來(lái)進(jìn)行進(jìn)一步的審核規(guī)劃。針對(duì)資質(zhì)較差的人員,需要進(jìn)行長(zhǎng)期的培訓(xùn)和實(shí)習(xí),避免由于鑒定人員的問(wèn)題,導(dǎo)致一系列的鑒定工作出現(xiàn)問(wèn)題,甚至是影響到審判結(jié)果。

(二)提升針對(duì)商業(yè)機(jī)密同一性的鑒定能力

針對(duì)實(shí)際的刑事案件中,對(duì)于商業(yè)機(jī)密的同一性的鑒定工作,其實(shí)是需要進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)劃的。其中包括對(duì)于鑒定時(shí)間的規(guī)劃以及具體鑒定工作的細(xì)化,其中如果參與鑒定的人員數(shù)量足夠多,那么對(duì)于較為復(fù)雜的鑒定工作,其實(shí)都是可以做到詳細(xì)分工,分別來(lái)進(jìn)行處理的。對(duì)于商業(yè)機(jī)密的實(shí)質(zhì)鑒定也是需要注意的,其中包括詳細(xì)的圖文資料,以及系統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析。相對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)鑒定中的操作來(lái)說(shuō),針對(duì)商業(yè)機(jī)密進(jìn)行鑒定其實(shí)也是需要按照時(shí)間進(jìn)程來(lái)完成的,這一點(diǎn)是需要嚴(yán)格操作的。

結(jié)語(yǔ):針對(duì)涉及商業(yè)機(jī)密而發(fā)生的刑事案件,在鑒定過(guò)程中其實(shí)是需要慎重處理的,其中針對(duì)商業(yè)機(jī)密的同一性核查以及判斷,是需要及時(shí)進(jìn)行的。這是因?yàn)樵趯?shí)際的審判以及量刑過(guò)程中,需要根據(jù)鑒定的結(jié)果以及時(shí)間來(lái)進(jìn)行判斷,因此提升對(duì)于機(jī)密同一性的鑒定,以及對(duì)現(xiàn)有案例鑒定結(jié)果的反思總結(jié)都是十分有必要的。同時(shí)必須加強(qiáng)對(duì)鑒定人員資質(zhì)的提升和檢查,尤其是針對(duì)證件的檢查和備案。

參考文獻(xiàn):

[1]唐震.商業(yè)秘密刑事案件鑒定意見(jiàn)審查要點(diǎn)之解析[J], 《法律適用》,2016