導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇選擇比努力更重要，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)加劇，同質(zhì)化產(chǎn)品引發(fā)的是市場(chǎng)的被動(dòng)和需求的盲目，沒(méi)有品牌就是等死，想必許多老板都有刻骨銘心的體會(huì)。戰(zhàn)略規(guī)劃、品牌提升、管理重塑等已被眾多企業(yè)提到議事日程上來(lái)。其中，就其企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)之一的品牌來(lái)說(shuō)，它所支撐的必將是強(qiáng)大的市場(chǎng)基礎(chǔ)。在這“大魚(yú)吃小魚(yú)，快魚(yú)吃慢魚(yú)”的時(shí)代，已沒(méi)有更多的時(shí)間讓我們來(lái)默默耕耘，日出而作，日落而息了。

自從國(guó)美并購(gòu)永樂(lè)成為家電連鎖業(yè)特大新聞事件一樣，蘇寧的總裁孫為民曾講過(guò)這么一句話，如今已到了“大魚(yú)吃大魚(yú)”的時(shí)代了。由此可見(jiàn)，無(wú)論是重組、并購(gòu)等背后體現(xiàn)出的強(qiáng)大資本力量作用還是日新月異的變化通過(guò)逼迫企業(yè)如何學(xué)會(huì)求生，再加上刀光劍影不斷演繹江湖風(fēng)云的現(xiàn)實(shí)，我們的許多企業(yè)應(yīng)該清醒頭腦明確目標(biāo)，把更多的時(shí)間精力用在如何在殘酷的拼殺中走出一條屬于自己的路，因此整合資源包括重組并購(gòu)，共建聯(lián)盟、企商互動(dòng)等多種方式往往能縮短品牌導(dǎo)入的路徑，千萬(wàn)不能再犯以往那種只知埋頭拉車(chē)，不知抬頭看路的錯(cuò)誤了。君不見(jiàn)，在我們周?chē)姸嗥髽I(yè)市場(chǎng)勤勤懇懇運(yùn)作幾十年，但時(shí)至今日產(chǎn)品仍默默無(wú)聞，更不用談什么品牌了，什么原因？只有主觀的努力有時(shí)甚至是一意孤行的堂吉訶德式的做派而恰恰不知道行業(yè)的運(yùn)作客觀規(guī)律和市場(chǎng)需求的多元帶來(lái)了更多的選擇，而他們恰恰就在眾多的選擇中只知蠻干而迷失了方向。有些企業(yè)財(cái)大氣粗，多年的市場(chǎng)積累已成就了品牌，但當(dāng)他們進(jìn)軍其它行業(yè)時(shí)，往往缺乏選擇，不會(huì)選擇，不知怎樣選擇，只以為憑借自身的實(shí)力與資源，人脈底子就能刀槍不入，最后恰恰遭遇了泰坦尼克號(hào)的悲劇。

印象中曾記得有這么一個(gè)故事：朋友要在客廳里掛一幅字畫(huà)，便請(qǐng)鄰居來(lái)幫忙，字畫(huà)已經(jīng)在墻上扶好，正準(zhǔn)備砸釘子。鄰居說(shuō)：“這樣不好，最好釘兩個(gè)木塊，把字畫(huà)掛在上面?！迸笥崖?tīng)從了鄰居的意見(jiàn)，讓他幫著去找鋸子。剛鋸了兩三下，鄰居說(shuō)：“不行，這鋸子太鈍了，得磨一磨。”

于是鄰居丟下鋸子去找挫刀。挫刀拿來(lái)了，他又發(fā)現(xiàn)銼刀柄壞了。為了把挫刀換一個(gè)柄，他拿起斧頭大樹(shù)林里去尋找小樹(shù)。就在要砍樹(shù)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)那把生滿(mǎn)鐵銹的斧頭實(shí)在是不能用，必須得磨一下。

磨刀石找來(lái)后鄰居又發(fā)現(xiàn)，要磨快那把斧頭，必須得用木條把磨刀石固定起來(lái)。為此，他又出去找木匠，說(shuō)木匠家有現(xiàn)成的木條。

篇2

2、真正的善良不是軟弱更不是退讓?zhuān)菑牟蝗ブ鲃?dòng)傷害別人，不會(huì)糾纏不休，懂得適可而止。

3、確實(shí)選擇比努力更重要，努力那么久不如選一個(gè)合適的。

4、選擇比努力更重要，智慧比聰明更重要，眼光比當(dāng)下更重要！

5、不要太在乎別人對(duì)你的評(píng)判，因?yàn)槊總€(gè)人都有各自的活法，別人以為的對(duì)錯(cuò)，其實(shí)對(duì)你沒(méi)有意義。你真正要做的事情，就是集中精力創(chuàng)造自己想要的生活。

6、成熟的人需要面具。戴上，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)社會(huì)；摘下，溫柔面對(duì)家人。

7、這個(gè)世界已經(jīng)有很多人和事會(huì)讓你失望，而最不應(yīng)該的，就是自己還令自己失望，請(qǐng)記住，社會(huì)很殘酷，你要活得有溫度。

8、走錯(cuò)了路，要記得回頭；愛(ài)錯(cuò)了人，要懂得放手。人心都是相對(duì)的，以真換真；感情都是相互的，用心暖心。只是一起走過(guò)一段路而已，何必把懷念弄的比經(jīng)過(guò)還長(zhǎng)。

9、若無(wú)其事，原來(lái)是最好的報(bào)復(fù)。何必向不值得的人證明什么，生活得更好，是為了自己。

篇3

楊雄博士的“有機(jī)教育”理念和父母必讀育兒傳媒正在倡導(dǎo)的自然養(yǎng)育理念如此的一致，都是在先充分尊重兒童身心發(fā)展的基礎(chǔ)上，再談教育。 教育是農(nóng)業(yè)，而不是工業(yè)

葉圣陶先生關(guān)于教育的這句經(jīng)典語(yǔ)句，應(yīng)該是啟發(fā)楊雄博士提倡“有機(jī)教育”理念的根基。確實(shí)，我們現(xiàn)在越來(lái)越接受“有機(jī)蔬菜”“有機(jī)水果”，就是因?yàn)樗鼈兪亲匀坏?、循序漸進(jìn)生長(zhǎng)的，所以才健康、美好。楊雄博士就是想通過(guò)這樣的類(lèi)比告訴父母：符合孩子成長(zhǎng)天性的教育，才應(yīng)該是對(duì)孩子身心發(fā)展最有利的教育。這樣的教育就是要在了解兒童身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，知道并接受“孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)極其緩慢的過(guò)程”這個(gè)事實(shí)，不能太急，不能催熟、反季節(jié)，使兒童過(guò)早失去童真與快樂(lè)。 耐心等待就是一種尊重

楊雄博士不僅是著名的社會(huì)學(xué)家，還深知兒童身心發(fā)展的規(guī)律，也非常了解兒童發(fā)展的差異化，他強(qiáng)調(diào)每個(gè)孩子的發(fā)展都存在先后，包括男孩、女孩的發(fā)展也有差別，這種差異本身就是一種發(fā)展規(guī)律。因此他提醒父母，不能著急讓所有的孩子在同一時(shí)間到達(dá)我們預(yù)期的狀態(tài)，也不要盲目跟風(fēng)，也許你的孩子就需要一個(gè)耐心等待的過(guò)程。當(dāng)然，這種等待有時(shí)候確實(shí)需要承受很大的壓力，也需要付出更多的精力。在我們的采訪中，楊雄博士坦誠(chéng)地告訴我們，他的兒子在上學(xué)階段，也曾是所謂的差生。雖然他承受的壓力很大，但還是選擇相信孩子，耐心等待，而現(xiàn)在，他的兒子確實(shí)也很出色，研究生都畢業(yè)了。我們總是說(shuō)要尊重孩子，但尊重孩子確實(shí)不僅是蹲下和孩子說(shuō)話的一種姿態(tài)，更應(yīng)該是了解他，信任他，愿意跟著他的節(jié)奏來(lái)。 方向比努力更重要

作為社會(huì)學(xué)家，楊雄博士有著能跳脫出家庭教育行業(yè)本身去觀察的視角，更加具有社會(huì)思考力。他非常強(qiáng)調(diào)在家庭教育中，方向比努力更重要。楊雄博士說(shuō)中國(guó)父母是世界上最重視教育、投入最多的父母，但往往也出錯(cuò)最多，其原因就是方向搞錯(cuò)了。比如對(duì)知識(shí)的記背和對(duì)知識(shí)的整合、遷移能力，父母往往就更重視記憶能力的培養(yǎng)，但實(shí)際上，在現(xiàn)在這個(gè)聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，找到知識(shí)點(diǎn)非常容易，但如何選擇并整合其為己所用，才是重要的能力。所以，在整個(gè)家庭教育中，如何看待兒童，如何認(rèn)識(shí)父母的角色，如何理解教育，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)到幾個(gè)育兒高招更為關(guān)鍵。

篇4

于丹老師在2011年的開(kāi)學(xué)第一課上講成長(zhǎng)比成績(jī)和成功更重要。她認(rèn)為，成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，成績(jī)和成功是一個(gè)結(jié)果，成長(zhǎng)是一種內(nèi)在的生命力量，成績(jī)和成功是一個(gè)外在的社會(huì)平谷，成長(zhǎng)終其一生沒(méi)有階段，而成績(jī)和成功只是某個(gè)節(jié)點(diǎn)上人際之間一種考評(píng)甚至一種競(jìng)爭(zhēng)。

于丹老師的話確實(shí)給了我們一些思考，想要讓孩子們擁有幸福的童年，先要追溯其不幸福的原因，讓我們少給孩子們一些壓力，更重視孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程，而不是僅僅看重一個(gè)事情的結(jié)果，結(jié)果必然重要，但過(guò)程可以讓他們成長(zhǎng)，讓孩子們學(xué)習(xí)到更多的東西。

教育應(yīng)以人為本，首先教育孩子做人，成人比成才更重要，成長(zhǎng)比成績(jī)更重要，文憑不代表水平，學(xué)歷不代表能力，要使孩子真正成為對(duì)祖國(guó)和人民有用個(gè)人，首先要平安、愉快、健康、幸福的成長(zhǎng)。

什么是成長(zhǎng)?成長(zhǎng)應(yīng)該是：你發(fā)現(xiàn)了別人的可愛(ài)；你明白自己錯(cuò)了；你忍受了一次痛苦而沒(méi)有被嚇倒；你給了別人一點(diǎn)快樂(lè)；你發(fā)現(xiàn)了自己感興趣的東西；你養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣；你給爸爸媽媽做了頓普通的飯；你找到了自己的目標(biāo)并開(kāi)始行動(dòng)；一句話令你思考數(shù)日；對(duì)于常規(guī)的事，你以新的方式進(jìn)行了嘗試；你幫助了一個(gè)需要幫助的人；你給下崗叔叔阿姨的孩子買(mǎi)了本書(shū)；你說(shuō)服自己堅(jiān)持，你說(shuō)服自己不放棄……這些對(duì)于成長(zhǎng)中的大學(xué)生也許更有意義。

可是，“考試要考出好成績(jī)”一直當(dāng)代學(xué)生和家長(zhǎng)的目標(biāo) ，分?jǐn)?shù)，無(wú)論對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)抑或老師，都是一個(gè)無(wú)法回避，但又不得不面對(duì)的問(wèn)題。有人愛(ài)分?jǐn)?shù)，有人恨分?jǐn)?shù)，無(wú)論愛(ài)恨，其背后都有令自己欲罷不能的理由。但社會(huì)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)和就業(yè)壓力才是令學(xué)生和家長(zhǎng)們感到緊張的原因。回想青年時(shí)代留給我的記憶，很多東西都已模糊不清，唯一留給我最深刻的回憶是我的高考落榜――委屈，痛苦，眼淚，無(wú)奈，自責(zé)……但就是高考落榜給我的未來(lái)留下了最寶貴的財(cái)富，它歷練了我的意志，它讓我懂得了人生會(huì)有許多挫折和失意，邁過(guò)了這些坎，我才有可能成長(zhǎng)。只要看到被考試折磨得麻木而愈發(fā)“堅(jiān)強(qiáng)”的學(xué)生們，我就想對(duì)他們說(shuō)：“成長(zhǎng)比成績(jī)更重要!”我們從小被關(guān)注“長(zhǎng)牙了沒(méi)有，長(zhǎng)胖了沒(méi)有，長(zhǎng)高了沒(méi)有，長(zhǎng)力氣了沒(méi)有，長(zhǎng)大了沒(méi)有，長(zhǎng)出息了沒(méi)有，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了沒(méi)有，長(zhǎng)能耐了沒(méi)有，長(zhǎng)進(jìn)了沒(méi)有，長(zhǎng)臉了沒(méi)有，長(zhǎng)記性了沒(méi)有…?！笨赡鼙粏?wèn)的最多的是“長(zhǎng)分?jǐn)?shù)了沒(méi)有”………可我們從來(lái)沒(méi)有被關(guān)注“成長(zhǎng)了沒(méi)有?”。其實(shí)，分?jǐn)?shù)與成長(zhǎng)，兩者間并無(wú)矛盾，教育的最終目的是讓學(xué)生成長(zhǎng)為具有健全人格的人。在學(xué)生不斷求學(xué)的道路上，因?yàn)閷W(xué)生的志向、能力等方面的原因，在義務(wù)教育階段結(jié)束以后，學(xué)生被逐漸的分流：職校、普高，甚至一小部分學(xué)生開(kāi)始步入社會(huì)。分流的依據(jù)即是目前在我國(guó)最為公平公正的方法――考試。事實(shí)上，一名具有健全人格的學(xué)生，一名充滿(mǎn)自信、能尊重他人與自己、對(duì)生活充滿(mǎn)希望、對(duì)世界感恩的學(xué)生，學(xué)習(xí)方面的能力不會(huì)太差，他不用家長(zhǎng)和老師在旁邊時(shí)時(shí)刻刻盯著，推一步走一步；他不用家長(zhǎng)和老師天天念叨，為他敲警鐘，他學(xué)得自覺(jué)，學(xué)得快樂(lè)，成績(jī)可能不是數(shù)一數(shù)二的，但他對(duì)于進(jìn)入更高一級(jí)的學(xué)府繼續(xù)深造，是充滿(mǎn)自信的。更高一級(jí)的學(xué)府會(huì)歡迎這種學(xué)生，社會(huì)會(huì)歡迎這種學(xué)生。培養(yǎng)這樣的孩子，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)共同努力，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。我們不妨把關(guān)注的焦點(diǎn)從孩子的成績(jī)轉(zhuǎn)為孩子的人格，讓孩子有話可以說(shuō)，讓孩子有想法可以嘗試……當(dāng)我們以身作則，注意了對(duì)孩子人格方面的教育時(shí)，孩子的綜合素質(zhì)也自然而然得到了提高。這一直是我們所期待的！

成長(zhǎng)不能怕輸，輸?shù)闷鸩拍苷业阶约撼砷L(zhǎng)的起點(diǎn)，才能看到自己成長(zhǎng)的足跡。記得那是一個(gè)星期天的下午，一個(gè)名叫阿斗的孩子看到我煮雞蛋發(fā)呆，我問(wèn)他：“你愛(ài)吃嗎？”“愛(ài)吃！”“那你怎么不要呢？“這雞蛋跟我們家的雞蛋不一樣？不敢要?！薄澳銈兗业碾u蛋長(zhǎng)什么樣？”“我們家的雞蛋是白的，軟的；這雞蛋太硬、咬不動(dòng)！”后來(lái)我才知道，這孩子壓根兒就沒(méi)見(jiàn)過(guò)煮雞蛋的，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)剝雞蛋的，都是父母或長(zhǎng)輩剝好切開(kāi)擺在盤(pán)子里吃，曾不了解煮和剝的過(guò)程。這個(gè)故事告訴我們，老預(yù)設(shè)結(jié)果，而不重視過(guò)程，就會(huì)失去認(rèn)識(shí)事物和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，失去成功良機(jī)的奠定。踏穩(wěn)、踩實(shí)、走好腳下的每一步，要看孩子做事的過(guò)程而并非只看結(jié)果，成績(jī)和成功不是最重要的，重要的是他是否掌握了做事的方法；“經(jīng)歷比名次重要”，孩子要學(xué)會(huì)“自己的事情自己做，家里的事情幫著做，大家的事情搶著做，”多經(jīng)歷才會(huì)有經(jīng)驗(yàn)，才能在其中長(zhǎng)本事；“付出比給予重要”，家長(zhǎng)不能一味溺愛(ài)孩子，讓孩子經(jīng)常做一些家務(wù)等體會(huì)到付出的辛勞，才能更珍視父母的愛(ài)；“對(duì)話比對(duì)抗重要”、“激勵(lì)比指責(zé)重要”，家長(zhǎng)與孩子換位思考才能互相體諒與溝通，孩子也只有在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)聲中才能有成就感，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。輸?shù)闷鸬暮⒆硬攀亲畛晒Φ暮⒆?。輸?shù)闷?，?shí)質(zhì)上就是在成長(zhǎng)。不斷成長(zhǎng)就是在不斷靠近成功，沒(méi)有漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程，就很難奠定成功的基石。

成人比成功重要。在孩子的成長(zhǎng)教育中最重要的是道德教育，社會(huì)不僅要的是會(huì)做題的孩子，更要會(huì)做人的孩子；“前些日子從網(wǎng)上得悉：有一位記者拍了一張震驚世界的照片，一只巨大的雄鷹追捕非洲的孩子，老鷹把孩子吃掉了，這張照片獲得了國(guó)際大獎(jiǎng)。人們譴責(zé)他，你看到為什么不救呢？他說(shuō)我沒(méi)救下來(lái)，人們就不再責(zé)問(wèn)他。但他的良心受到了譴責(zé)，后來(lái)自殺了。這就是道德的力量。

愛(ài)可以幫助孩子成長(zhǎng)。這里有兩個(gè)少年的故事。不論誰(shuí)第一次見(jiàn)到他，都能看到他眼神里的憂(yōu)傷和憤恨。因?yàn)楦改搁L(zhǎng)期在國(guó)外工作，他總是獨(dú)自生活。他從來(lái)不會(huì)在晚上10點(diǎn)前回家，喝酒鬧事是家常便飯。令人驚奇的是，他的所有成績(jī)，永遠(yuǎn)數(shù)一數(shù)二。只是，在他的腦海里，從沒(méi)有“理想”二字。他希望的，就是每天無(wú)所事事地過(guò)著，然后快快過(guò)完這一生。

在世界的另一個(gè)角落―― 一個(gè)小山村，有一個(gè)和他一模一樣的少年。這個(gè)少年，快樂(lè)、勤懇地生活和學(xué)習(xí)著，哪怕周?chē)娜硕加贸靶Φ难凵窨粗D―他是全村最笨的小孩。為了一次考試，為了背會(huì)幾首詩(shī)，一個(gè)月里天天念，夜夜念，終于，所有的詩(shī)都背下來(lái)了，可最終還是沒(méi)能及格。所幸的是，他的父母依舊疼愛(ài)他，于是，他依然感到幸福和快樂(lè)。

一天，兩個(gè)少年相遇了，并意外地交換了位置。城里的少年，來(lái)到鄉(xiāng)村，被年長(zhǎng)的父母深情地溫暖著。感動(dòng)之余，他選擇努力去報(bào)答他們，于是，生活變得充實(shí)和幸福起來(lái)。

篇5

2022年大學(xué)生《成長(zhǎng)比成功更重要》讀后感范文   《成長(zhǎng)比成功更重要》是每個(gè)渴望成功者最好得心靈驛站。成功是目標(biāo)，成長(zhǎng)是到達(dá)目標(biāo)得道路。但這條曲折得道路并非一帆風(fēng)順，有時(shí)讓我胸有成竹，有時(shí)讓我垂頭喪氣，甚至迷失自己，在挫折面前選擇最多得就是軟弱和妥協(xié)。讀完《成長(zhǎng)比成功更要》這本書(shū)，我茅塞頓開(kāi)，書(shū)中質(zhì)樸、平凡、意味深長(zhǎng)得小故事，幫我理清了思索，讓我悟出了如何做最好得“你自己”。

  每個(gè)人都渴望知道自己該如何成功，每位家長(zhǎng)都希望自己得孩子盡快成材，每個(gè)老師都盼望自己教出來(lái)得學(xué)生早日取得喜人得成績(jī)。但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難呀！李開(kāi)復(fù)所談是一批最優(yōu)秀得中國(guó)人——30個(gè)“微軟小子”得成長(zhǎng)過(guò)程。他們并不擁有一個(gè)比我們更聰明得大腦，那么他們憑什么變得和我們不一樣，就憑著他們自身得努力，他們得自信，當(dāng)然也離不開(kāi)他們得家庭教育，他們每個(gè)人都飽受挫折，但他們站起來(lái)了，使自己更堅(jiān)強(qiáng)，更“聰明”有句話說(shuō)得好，“沒(méi)有巖石阻擋，哪能激起美麗得浪花？”

  想想自己，作為家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供怎樣得環(huán)境，讓他充滿(mǎn)自信，讓他向“E學(xué)生”發(fā)展。從“微軟小子”得身上，我看到了希望，只要找對(duì)了方向，自己得孩子一樣也會(huì)有出息。反思自己，作為老師如何在成長(zhǎng)得路上做最好得“你自己”為什么在成長(zhǎng)得路上過(guò)得如此艱辛？沒(méi)有能夠更優(yōu)秀，不是因?yàn)樘焐粔蚵斆?，而是因?yàn)椴皇前凑兆约旱孟敕ㄈナ褂寐斆鳎偸前凑談e人得標(biāo)準(zhǔn)使用自己得聰明，即使優(yōu)秀了還是不快樂(lè)，是因?yàn)榭傉J(rèn)為“最好”得含義是戰(zhàn)勝別人，而沒(méi)有想到真正最好得是成為最好得“你自己”。做人做事，道理是有一樣得，不應(yīng)該總是跟著別人走，也沒(méi)有必要看別人怎么評(píng)價(jià)你。做你自己！就會(huì)發(fā)現(xiàn)心里有一塊是真正屬于你自己得。激情一定就在那個(gè)地方。認(rèn)識(shí)到自己得激情所在，不要壓抑它，把它開(kāi)發(fā)出來(lái)，就可以看到價(jià)值就在那里。

  看完這本書(shū)，我不僅對(duì)為人師、為人母有所得，對(duì)自己得工作和將來(lái)也有一定得指導(dǎo)意義。面對(duì)生活中得一點(diǎn)挫折，我不再軟弱，想想“微軟小子”得成長(zhǎng)歷程，我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。努力改變自己，不斷進(jìn)取，超越自我，更加堅(jiān)定了信念。在今后得人生中，我會(huì)越活越精彩，因?yàn)槲抑懒?，我不需要成為“最好得”，但我?huì)成為“最好得我自己”。

2022年大學(xué)生《成長(zhǎng)比成功更重要》讀后感范文   每個(gè)學(xué)生都渴望知道自己該如何走向成功，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成才，每個(gè)老師都盼望自己的學(xué)生取得喜人的成績(jī)，這些都是成功，但是，成功并不等于成長(zhǎng)，成功是你的目標(biāo)，成長(zhǎng)是你達(dá)到目標(biāo)的道路。

  成功需要用我們的辛酸和汗水來(lái)?yè)Q取，為了成功，我們要經(jīng)歷失敗和挫折，經(jīng)歷艱辛和磨難，為了成功，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)勇敢，也要學(xué)會(huì)拋棄膽怯、懦弱，這才懂得成長(zhǎng)。

  聽(tīng)老師講過(guò)一個(gè)故事，有一個(gè)兩歲的小女孩，在他正需要關(guān)愛(ài)保護(hù)的時(shí)候，父親卻因病無(wú)奈地丟下她與世長(zhǎng)辭，從此他與母親相依為命，艱苦度日，吃的是最差的，基本能維持溫飽，穿的是有補(bǔ)丁的衣服，假期中還要打工掙錢(qián)交學(xué)費(fèi)，但女孩并不氣餒，不自卑，而是昂起頭，勇敢地迎接一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)，終于戰(zhàn)勝了重重困難，以?xún)?yōu)異的成績(jī)，自信的態(tài)度迎來(lái)了翹首以待的高考，可事情多難，她卻又意外地病倒了，但是，具有頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)強(qiáng)的信念使她毫不猶豫地走上了考場(chǎng)，最終如愿以?xún)數(shù)乜忌狭舜髮W(xué)，一切順利，又上了博士，“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！?，當(dāng)她終于成為全球微軟公司的副總裁時(shí)，她卻說(shuō)，如果不是幼時(shí)的坎坷艱辛，讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，我不會(huì)成功。

  成長(zhǎng)總是比成功更重要，只有不斷地經(jīng)歷挫折經(jīng)歷磨難，才能更加鍛煉自己，磨礪意志，充實(shí)自己，使自己能夠更加堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活的風(fēng)暴，促使更有能力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)我們真正地學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，鎮(zhèn)靜地面對(duì)生活的麻煩事時(shí)，我們就長(zhǎng)大了，我們就會(huì)走向成功。

  2022年大學(xué)生《成長(zhǎng)比成功更重要》讀后感范文

  這幾天集中精力讀了凌志軍先生的《成長(zhǎng)比成功更重要》一書(shū)，頗多感觸。書(shū)中描寫(xiě)了三十位“微軟小子”的成長(zhǎng)史，這些“人精”的成長(zhǎng)遵循了一條規(guī)律：“E”學(xué)生最易成長(zhǎng)為社會(huì)的中流砥柱。所謂“E”學(xué)生是指自主型的學(xué)生，他們具有自信、主動(dòng)、積極，把必須要做的事情做到最好，持續(xù)性地保持一流成績(jī)的特征。除此之外，還有自主、自由、堅(jiān)韌、快樂(lè)、有個(gè)性、有激情、有想像力，享受學(xué)習(xí)而不是完成學(xué)習(xí)，不以分?jǐn)?shù)衡量成敗，不一定是第一名，但一定有獨(dú)立的意志，有強(qiáng)烈的興趣，有一個(gè)執(zhí)著追求的目標(biāo)等特征。

  此書(shū)初版是六年之前，從那以后多次再版，可見(jiàn)受歡迎的程度之深。但是，凌先生不知有沒(méi)有想到，這本書(shū)產(chǎn)生的轟動(dòng)效應(yīng)和實(shí)際的教育發(fā)展進(jìn)程相比真是不算什么!

  在書(shū)中，就讀于上世紀(jì)六十、七十、八十年代的精英們對(duì)中國(guó)這種“填鴨式”的教育深?lèi)和唇^，對(duì)中國(guó)大學(xué)以及研究生教育頗多微辭?？墒?，時(shí)過(guò)境遷，在今日之中國(guó)，這種教育模式相比以往更是有過(guò)之而無(wú)不及。

  現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)是從幼兒園開(kāi)始的，甚至更早，從孩子還沒(méi)出生時(shí)父母就在操心他(她)們的上學(xué)問(wèn)題，買(mǎi)房要買(mǎi)學(xué)區(qū)房，戶(hù)口要落在教育程度較好的區(qū)。在現(xiàn)行教育制度下，中國(guó)的父母?jìng)円呀?jīng)幾近瘋狂。他們的恐慌感極大地影響了孩子，從上學(xué)那一刻起，孩子們就背負(fù)著沉重的壓力，這一背就是十幾年甚至二十幾年。在這種情況下，誰(shuí)還能感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)呢?

  2022年大學(xué)生《成長(zhǎng)比成功更重要》讀后感范文

  這本書(shū)并不是我喜歡閱讀的類(lèi)型，讀起來(lái)也不那么的吸引，雖然有很多的小故事，可是大凡是勵(lì)志類(lèi)的書(shū)籍總是有這樣大同小異的故事匯集而成的。關(guān)于對(duì)這類(lèi)書(shū)的好壞，我無(wú)法做出判斷，只能說(shuō)它對(duì)讀者的啟迪不在于內(nèi)容、思想和語(yǔ)言，更重要的是讀者心中一直都有的東西，或許閱讀過(guò)程中沒(méi)有任何想法，但是之后隨著某些東西的逐漸清晰或者是一閃念的只言片語(yǔ)，都可能讓你回想起些什么，每本書(shū)的好壞都是因人而異的，都是因讀者的心態(tài)、經(jīng)歷、情景而異的。

  縱觀整本書(shū)而言對(duì)我留下印象最深的就是父母的教育，父母是孩子最初的老師，在孩子幼年時(shí)期形成的行為、習(xí)慣、性格等在孩子的一生中都會(huì)起到很大的影響，而這一時(shí)期與父母的教育是非常有關(guān)的。

  “沒(méi)有人強(qiáng)迫她，她喜歡到哪里就到哪里，喜歡學(xué)到什么程度就什么程度?！麄冎皇欠浅?yán)格的培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且是在潛移默化中影響我。我的好習(xí)慣都是在我懂事之前養(yǎng)成的……’（p181）”一個(gè)從小養(yǎng)成的好習(xí)慣使張黔成為最優(yōu)秀的研究員，正如她所說(shuō)的她的父母在他剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候強(qiáng)迫她集中注意力學(xué)習(xí)，之后成了習(xí)慣。由此可見(jiàn)父母在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面是很重要的。

  “嚴(yán)格但不強(qiáng)迫，就意味著承認(rèn)孩子的天性和尊重孩子的興趣，讓孩子習(xí)慣于一種規(guī)則，而不是就范于一種規(guī)則。（p108）”在很多成長(zhǎng)的故事中父母都是很?chē)?yán)格的，這種嚴(yán)格也是規(guī)范孩子的行為方式、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的必須條件。

  “人腦和人心一樣，朝著被贊賞的方向走。（p94）”除了嚴(yán)格的要求，許多成為微軟小子的人并不是被批評(píng)出來(lái)的，“好孩子是夸出來(lái)的”，書(shū)中不乏這樣的例子，父母?jìng)兛梢杂眠@種方式激勵(lì)自己的孩子。

篇6

關(guān)鍵詞： 選擇 信心 習(xí)慣 舍得 成長(zhǎng)

每一年九月，都是新的開(kāi)始。面對(duì)著充滿(mǎn)著無(wú)限憧憬與希望的學(xué)生們，我總想說(shuō)些什么，想讓他們每一位的高中生活都精彩。想說(shuō)信心與習(xí)慣，選擇與舍得，我不斷思考著。我希望每一位學(xué)生每一天都充實(shí)，每一天都有收獲，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈的高中生活我想為他們做些準(zhǔn)備，希望對(duì)他們有所幫助。于是我決定從“選擇、信心、習(xí)慣、舍得”的角度闡述。從某種程度上來(lái)說(shuō)，選擇比努力更重要，成長(zhǎng)比成功更重要。

一、選擇

每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都在選擇，選擇就是人生，人生就在選擇。今天你選擇了高中，高中也選擇了大家。我為你今天的選擇高興，你將為今天的選擇無(wú)憾，每一位同學(xué)會(huì)因?yàn)榻裉斓倪x擇讓人生更精彩。

人生就是選擇，每個(gè)人的選擇不同，便有了不同的人生。一種選擇會(huì)是一種活法，一種選擇會(huì)換回許多種經(jīng)歷、體會(huì)。一個(gè)人只有一生，是選擇的人生更加讓我們豐富，是選擇讓我們的人生與眾不同，是選擇讓我們體會(huì)酸甜苦辣。我們應(yīng)該珍惜自己的選擇，人生只有一次，我們要讓人生屬于自己，而不是我們的人生，任別人選擇。

二、信心

信心即相信自己的愿望或預(yù)料一定能夠?qū)崿F(xiàn)的心理。比如滿(mǎn)懷信心、信心百倍等。我們對(duì)學(xué)生有信心，那是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)學(xué)校、老師有信心。這里會(huì)讓你更好地成長(zhǎng)。高中的學(xué)習(xí)相比初中而言是困難一些，但是人總是有辦法的，只要有信心就沒(méi)有解決不了的困難。飛機(jī)起飛的時(shí)候最耗油，高中的學(xué)習(xí)也是如此，只要我們有方法，不畏懼，勇于迎接挑戰(zhàn)，高中生活就一定非常精彩。

記得有則關(guān)于登山的小故事：

“如果我們?cè)诎肷窖?，突然遇到大雨，?yīng)該怎么辦？”有人曾帶著疑惑請(qǐng)教登山專(zhuān)家。

“應(yīng)該向山頂上走?！钡巧綄?zhuān)家肯定地答。

“為什么不往山下跑？山頂風(fēng)雨不是更大嗎？”此人不解地問(wèn)。

“往山頂走，固然風(fēng)雨可能更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來(lái)風(fēng)雨小些，似乎比較安全，卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死?！钡巧綄?zhuān)家嚴(yán)肅地說(shuō)。

也許是吧。也許，這位登山專(zhuān)家還想說(shuō)：“對(duì)于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻能獲得生存！”也許，這位登山專(zhuān)家更想說(shuō)：“迎風(fēng)雨而上的信心是戰(zhàn)勝一切困難的力量的源泉！”

三、習(xí)慣與舍得

習(xí)慣是什么？詞典上講，習(xí)慣是在長(zhǎng)時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的、不容易改變的行為?？梢?jiàn)，習(xí)慣是一種養(yǎng)成，是一種比較確定的思想和行為方式。我認(rèn)為，高中三年最要緊的，是養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。

1.學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

（1）刻苦，舍得花時(shí)間。每天保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成習(xí)慣。誰(shuí)也不是天才，不可能不學(xué)就會(huì)。數(shù)學(xué)成績(jī)突出的同學(xué)，做過(guò)的習(xí)題可能不計(jì)其數(shù)。簡(jiǎn)單地講，要取得好成績(jī)，數(shù)理化就要多做題，英語(yǔ)就要多背單詞、課文，語(yǔ)文就要多讀、多寫(xiě)。時(shí)間是“抓”出來(lái)的，每天一個(gè)小時(shí)，可以干很多事。20分鐘可以背30個(gè)英語(yǔ)單詞，讀1―2篇好的散文，解決困難的數(shù)學(xué)題。每天學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)，加上選修40分鐘，三年下來(lái)高考就不成問(wèn)題。有些事情你覺(jué)得難，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要堅(jiān)持做，積累起來(lái)，效果就絕對(duì)會(huì)超過(guò)你的想象。

（2）講究方法，少走或者不走彎路。你再用力，花的時(shí)間再多，如果方法不對(duì)，盡走彎路，效果就不好，還會(huì)影響信心，打擊積極性。怎么才能不走彎路呢？首先起點(diǎn)要對(duì)，養(yǎng)成一件事從開(kāi)始就把它做正確的習(xí)慣，不要稀里糊涂，不假思索地就開(kāi)始，等發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了再改，肯定浪費(fèi)時(shí)間。其次標(biāo)準(zhǔn)要高，養(yǎng)成一下子把事情做到位的習(xí)慣。比如學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)了概念和公式不一定會(huì)做題，會(huì)做題了未必能講明白。如果你按照能給不會(huì)的同學(xué)講明白的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)數(shù)學(xué)，那么在考試中取得好成績(jī)是沒(méi)有問(wèn)題的。而且，我認(rèn)為，用高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和用低標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)所用的時(shí)間是差不多的，結(jié)果卻差很多。

2.養(yǎng)成好的行為習(xí)慣實(shí)際是在學(xué)習(xí)做人。

比如，闖過(guò)紅燈嗎？排隊(duì)“加塞兒”嗎？說(shuō)過(guò)粗話嗎？書(shū)包是自己收拾嗎？如果你養(yǎng)成了比較好的行為習(xí)慣，可以說(shuō)，你就在按照現(xiàn)代人標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)自己。

怎么養(yǎng)成好的習(xí)慣？

（1）從小事做起，注意細(xì)節(jié)。一個(gè)人的習(xí)慣好不好，素質(zhì)高不高，往往反映在小事上。要明辨是非，隨時(shí)提醒自己。比如，注意每一次作業(yè)和考試書(shū)寫(xiě)的工整，注意待人接物的禮儀，等等。一開(kāi)始可能有點(diǎn)兒累，但用不了多久，你就習(xí)慣了，而且會(huì)終生受益。

（2）開(kāi)好頭不開(kāi)壞頭。習(xí)慣是通過(guò)過(guò)程養(yǎng)成的，而過(guò)程都有開(kāi)頭。只要是想好了準(zhǔn)備做的事，就要果斷地開(kāi)頭，不要拖，不要等。比如：我打算背單詞了，就開(kāi)始背。我打算寫(xiě)日記了，就開(kāi)始寫(xiě)。一段時(shí)間以后，好習(xí)慣就已經(jīng)成為你生活的一部分了。相反，壞事千萬(wàn)別開(kāi)頭。因?yàn)殚_(kāi)了頭就可能會(huì)對(duì)自己放縱。有些事是該干的，有些事是想干的。但該干的往往不想干，想干的往往不該干。只能管住自己，想辦法把想干的納入該干的范圍，有興趣地把該干的干好。能比較自覺(jué)地這樣做了，就是成長(zhǎng)。

（3）堅(jiān)持。開(kāi)了好頭就要持之以恒，遇到困難要堅(jiān)持，千萬(wàn)不能放棄。正所謂信心、恒心、耐心，貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。

（4）營(yíng)造好環(huán)境?？梢詭讉€(gè)人約定，也可以班級(jí)倡議，大家互相督促，把某些好的習(xí)慣堅(jiān)持下來(lái)，改掉那些壞的習(xí)慣。這樣做很有好處，不僅有利于養(yǎng)成好習(xí)慣，而且，好朋友有了，好的集體風(fēng)氣就有了。

（5）不找借口。據(jù)說(shuō)美國(guó)西點(diǎn)軍校有一條規(guī)矩：不許找借口。這對(duì)于養(yǎng)成好習(xí)慣非常有幫助。人最容易原諒自己，事情沒(méi)做好，想辦法找一些原因，讓自己心安理得，這是一種壞習(xí)慣。它會(huì)讓你軟弱、偷懶、逃避，使你喪失勇氣。

篇7

---記交換維護(hù)中心辯論賽

□ 交換維護(hù)中心 供稿

交換維護(hù)中心是一個(gè)思想活躍、積極向上、能打硬仗的團(tuán)隊(duì)。為了結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐，深入貫徹梁廣扣總經(jīng)理“唯市場(chǎng)必奪，唯市場(chǎng)必爭(zhēng)”的市場(chǎng)理念，他們就“市場(chǎng)與維護(hù)孰重孰輕”這一話題展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽。辯論中，長(zhǎng)途班和市話班分別做為正反方，你來(lái)我往，針?shù)h相對(duì)，各不相讓?zhuān)粓?chǎng)上辯手意氣風(fēng)發(fā)，激揚(yáng)文字，妙語(yǔ)連珠，贏得“觀眾們”笑聲陣陣，掌聲片片……還是讓我們進(jìn)入辯論現(xiàn)場(chǎng)，一起來(lái)感受辯論的精彩……

辨題正方：長(zhǎng)途班 觀點(diǎn)：市場(chǎng)比維護(hù)更重要

辨題反方：市話班 觀點(diǎn)：維護(hù)比市場(chǎng)更重要

時(shí)間：8月8日

地點(diǎn)：交換維護(hù)中心監(jiān)控機(jī)房

評(píng)委：張杰、張金華、郝海平、劉占啟、趙亞平

觀眾：交換維護(hù)中心全體人員

序幕拉開(kāi)

各位辯手閃亮登場(chǎng),首先由正方、反方一辯各自陳述本方觀點(diǎn)，接著正反方二、三、四辯分別開(kāi)始攻辯，最后正反方五辯總結(jié)陳詞。

舌戰(zhàn)開(kāi)始

反方：我想今天正方也是迫于無(wú)奈，才站在了我方的對(duì)面。（笑聲）但是，古語(yǔ)曰‘相煎何太急’，讓我們沿著中華五千年的歷史長(zhǎng)河，上溯到原始社會(huì)，那時(shí)沒(méi)有市場(chǎng)，大家不是照樣生存，社會(huì)一樣發(fā)展。所謂“酒香不怕巷子深”，我舉一個(gè)真實(shí)的例子，一家面粉廠，依靠自家生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)面粉，對(duì)買(mǎi)家待以淳樸的真誠(chéng)，沒(méi)有到處去做市場(chǎng)，照樣引來(lái)十里八鄉(xiāng)的百姓，我們做維護(hù)的就是生產(chǎn)，真正保證質(zhì)量，主要靠的是后臺(tái)技術(shù)支撐，因此維護(hù)比市場(chǎng)更重要。

正方：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的當(dāng)今社會(huì)，只有適應(yīng)市場(chǎng)的需要，一個(gè)企業(yè)才能生存與發(fā)展，任何不適應(yīng)市場(chǎng)的，都最終被淘汰，只有市場(chǎng)是檢驗(yàn)企業(yè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。小靈通滿(mǎn)足市場(chǎng)需求獲得快速發(fā)展；格林耐特公司的ADSL CPE實(shí)現(xiàn)用戶(hù)端的端口配置，支持即插即用，相當(dāng)于用戶(hù)無(wú)須配置數(shù)據(jù)，接通就可使用，迎合了廣大用戶(hù)對(duì)操作簡(jiǎn)便的需求。因此說(shuō)，市場(chǎng)比維護(hù)重要。

反方：市場(chǎng)再重要，但必須以質(zhì)量為依托，沒(méi)有維護(hù)，何談市場(chǎng)，試想如果沒(méi)有可靠的質(zhì)量保證，怎樣贏得市場(chǎng)，即便贏得市場(chǎng)，又怎能保住市場(chǎng)？請(qǐng)對(duì)方辨友就此為我們做出解釋。

正方：在此，首先糾正反方的一個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，我們要說(shuō)的不是市場(chǎng)和維護(hù)誰(shuí)重要，而是誰(shuí)更重要，可見(jiàn)對(duì)方辨友很善于偷梁換柱。剛才我方的一辨已闡明了！市場(chǎng)與維護(hù)對(duì)企業(yè)的發(fā)展都重要，但市場(chǎng)比維護(hù)更重要。用事實(shí)說(shuō)話，摩拖羅拉公司銥星計(jì)劃要建造一個(gè)由十幾顆衛(wèi)星覆蓋全球的移動(dòng)通訊網(wǎng)，使任何人，在任何地方都能實(shí)現(xiàn)無(wú)盲區(qū)的通訊。這是一個(gè)使無(wú)數(shù)科學(xué)家心動(dòng)的計(jì)劃，為此，摩拖羅拉公司耗資幾個(gè)億資金。但是，因?yàn)槠涓哳~的費(fèi)用，同時(shí)由于現(xiàn)有移動(dòng)通訊可以提供低價(jià)服務(wù)，使銥星計(jì)劃幾乎喪失市場(chǎng)，最終以失敗告終。這個(gè)例子告訴我們，不考慮市場(chǎng)的需求，盲目追求高技術(shù)，以技術(shù)引導(dǎo)市場(chǎng)的做法，終究是要失敗的。事實(shí)勝于雄辨，這個(gè)例子充分證明了我方觀點(diǎn)：市場(chǎng)比維護(hù)更重要的正確性。（掌聲）

反方：但是銥星計(jì)劃的失敗不僅僅是技術(shù)的失敗，而是這個(gè)建立在跨國(guó)家、組織、技術(shù)和多個(gè)管理層面的、巨型的、復(fù)雜的技術(shù)創(chuàng)新管理體系的失敗。科技創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)本身就有經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)和市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，而且十分巨大，更何況是斥巨金賭注。我方認(rèn)為維護(hù)比市場(chǎng)重要，并不否認(rèn)市場(chǎng)的重要性。在這里，我們也舉出一個(gè)發(fā)生在大家身邊的事情。新建住宅小區(qū)，即使被鐵通搶先布線的小區(qū)，客戶(hù)也愿意選擇我們網(wǎng)通；在市場(chǎng)上聯(lián)通的手機(jī)費(fèi)用比移動(dòng)便宜，但是為什么大多數(shù)的客戶(hù)選擇移動(dòng)的手機(jī)，這不就說(shuō)明質(zhì)量是最重要的嗎？而優(yōu)質(zhì)是由維護(hù)來(lái)保證的。

正方：不錯(cuò)，在大多數(shù)客戶(hù)的眼中，移動(dòng)的通信質(zhì)量確實(shí)比聯(lián)通要好，但這是因?yàn)橐苿?dòng)通信發(fā)展的比聯(lián)通要早，而聯(lián)通公司以?xún)r(jià)格低廉等策略搶占市場(chǎng)，為公司贏得利潤(rùn)，同時(shí)努力完善其網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量。公司要發(fā)展，靠的是利潤(rùn)，一個(gè)不賺錢(qián)的公司，又何談發(fā)展，何談服務(wù)？（掌聲）

反方：我方有兩點(diǎn)質(zhì)疑，一是根據(jù)對(duì)方的說(shuō)法，“聯(lián)通公司以其價(jià)格低廉等策略搶占市場(chǎng)”，是一個(gè)賺錢(qián)的公司，移動(dòng)未以?xún)r(jià)格低廉搶占市場(chǎng)，是一個(gè)不賺錢(qián)的公司。對(duì)此，我方不敢茍同。眾所周知，移動(dòng)公司是目前國(guó)內(nèi)通信行業(yè)中最賺錢(qián)、最令人眼熱的公司；二是對(duì)方稱(chēng)移動(dòng)通信質(zhì)量比聯(lián)通的要好，是因?yàn)橐苿?dòng)比聯(lián)通發(fā)展的早，不錯(cuò)，這是原因之一。但是請(qǐng)對(duì)方回想一下，移動(dòng)建設(shè)初期及其發(fā)展中通信質(zhì)量不斷改善，不是因?yàn)榇罅Φ臄U(kuò)展市場(chǎng)，而是因?yàn)槠洳粩嗟貎?yōu)化網(wǎng)絡(luò)，甚至到現(xiàn)在仍在優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)，并沒(méi)有因?yàn)槠滟|(zhì)量好而固步自封，裹足不前。自改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)曾涌現(xiàn)多少曇花一現(xiàn)的大企業(yè)，例如彩電業(yè)，當(dāng)初北京牌、熊貓牌曾風(fēng)靡全國(guó)，占領(lǐng)了很大的市場(chǎng)，到如今由于種種原因喪失了市場(chǎng)，如果后臺(tái)支撐能夠跟上，又能保障產(chǎn)品的質(zhì)量和服務(wù)，好不容易打響的品牌不會(huì)說(shuō)砸就砸了的。海爾品牌眾人交口稱(chēng)贊，根本原因就是視質(zhì)量為生命，緊抓服務(wù)。

主任點(diǎn)評(píng)

張杰主任：舉辦這次辯論賽的初衷是通過(guò)活動(dòng)，為大家提供一個(gè)鍛煉口才、提升能力的機(jī)會(huì)，并從維護(hù)角度闡明如何提供對(duì)前臺(tái)的支撐，強(qiáng)化“維護(hù)就是經(jīng)營(yíng)、維護(hù)就是服務(wù)”的理念。這次辯論賽給大家提供了進(jìn)行充分換位思考的機(jī)會(huì)，讓大家認(rèn)識(shí)到，維護(hù)人員不僅要學(xué)習(xí)技術(shù)業(yè)務(wù)，做好本職工作，更要關(guān)心客戶(hù)，樹(shù)立市場(chǎng)意識(shí)，這樣，在工作中，才會(huì)更有主動(dòng)性。作為維護(hù)部門(mén)，僅僅做好本職工作就是沒(méi)有勝任工作，任何問(wèn)題在我們這里應(yīng)該得到及時(shí)解決或轉(zhuǎn)達(dá)，而不能讓問(wèn)題在這里積聚。就這次辯論賽的形式本身來(lái)說(shuō)，應(yīng)該說(shuō)得到了大家的認(rèn)可，大家積極準(zhǔn)備，踴躍參加，形成了一種很好的“幫、比、學(xué)”的氛圍，以后我們將嘗試走出去，與其他部門(mén)之間進(jìn)行類(lèi)似的溝通與交流，使“大經(jīng)營(yíng)、大服務(wù)”的理念更加深入到員工心中。

評(píng)委點(diǎn)評(píng)

劉占啟：辯論賽組織得不錯(cuò)，營(yíng)造的氣氛也很好，看得出雙方辯手做了很充分的準(zhǔn)備，我聽(tīng)了以后很受啟發(fā)，讓我們搞市場(chǎng)的親身體會(huì)到了維護(hù)的重要性，我覺(jué)得類(lèi)似的活動(dòng)很有意義，也值得推廣。就我本人來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得市場(chǎng)與維護(hù)不存在孰重孰輕的問(wèn)題，二者都重要，都離不開(kāi)對(duì)方，只不過(guò)市場(chǎng)是導(dǎo)向，站在前臺(tái)，維護(hù)站在后臺(tái)，起支撐作用。

趙亞平：作為評(píng)委參加這次辯論會(huì)感到很榮幸，也很振奮，對(duì)大家充滿(mǎn)激情與睿智的辯論，感到受益匪淺。其實(shí)大家都清楚市場(chǎng)與維護(hù)間相互依存但又職責(zé)不同的辯證關(guān)系，但是站在維護(hù)的角度看，就“應(yīng)該”強(qiáng)調(diào)維護(hù)的重要，因?yàn)橹挥袑?duì)自己所從事的本職工作有著深深投入的人，才能感覺(jué)到自己工作的價(jià)值；感受到自己的工作價(jià)值時(shí)，才可能做出卓越的成績(jī)。當(dāng)然，從全局角度來(lái)看，維護(hù)工作必須以支撐好市場(chǎng)工作的開(kāi)展為己任，市場(chǎng)工作必須以強(qiáng)調(diào)維護(hù)的重要地位為前提，而不能搞“唯一論”、“唯我論”，碰到問(wèn)題時(shí)要多從對(duì)方的角度考慮考慮。分公司已完成了流程認(rèn)證工作，為部門(mén)間協(xié)作配合提供了制度保障，只要大家都嚴(yán)格按流程去開(kāi)展工作，相互支持、相互補(bǔ)充，步調(diào)一致，公司就會(huì)象一臺(tái)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器一樣，不斷前進(jìn)。

旁觀者語(yǔ)

篇8

人生道路千萬(wàn)條，但我不能完全去涉足，我只能選擇一條人生之路，而這條道路將會(huì)注定我一生的命運(yùn)。當(dāng)我站在人生道路的岔口時(shí)，我不知道我選擇哪一條路。當(dāng)我極目望去的時(shí)：有的是住著高樓，坐著奔騰汽車(chē)，可以去世界名勝古跡游玩；有的是住著簡(jiǎn)陋的小屋，每天去田地里做農(nóng)活。這兩條道路，每個(gè)人都會(huì)選擇第一條。但是，要想獲得如此的成功，不是一件簡(jiǎn)單的事情，我們要克服許多的艱難困苦，做出自己慎重的選擇。

人生道路沒(méi)有一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到一些坎坎坷坷，而這些讓我有了堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，只要克服了這些困難，就會(huì)讓我有一個(gè)全新的面貌。我知道在山的那一邊是個(gè)全新的世界。

人生總是面臨這樣那樣的選擇，猶豫不決，就必定會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，后悔莫及。

篇9

選擇錯(cuò)了產(chǎn)品，一系列讓你頭疼的問(wèn)題將接踵而來(lái)！這次不跟大家探討如何解決現(xiàn)有的產(chǎn)品面臨的問(wèn)題如何解決，跟大家探討在這些問(wèn)題產(chǎn)生前如何避免這些問(wèn)題的產(chǎn)生。因此，重在如何選擇。不要走錯(cuò)第一步路。

目前的市場(chǎng)已經(jīng)不是一個(gè)賣(mài)方的市場(chǎng)了，而是買(mǎi)方市場(chǎng)了，在1995年過(guò)后，各方面的產(chǎn)品都已經(jīng)在短時(shí)間內(nèi)快速的涌現(xiàn)，因此不再是一個(gè)賣(mài)什么產(chǎn)品都有市場(chǎng)的時(shí)代了，尤其是在電子商務(wù)時(shí)代，你賣(mài)的產(chǎn)品，網(wǎng)絡(luò)上有千千萬(wàn)萬(wàn)的同行，你的產(chǎn)品跟他們有30%的階梯差異嗎？沒(méi)有幾個(gè)敢這么說(shuō)，因此，在電子商務(wù)時(shí)代，對(duì)于廠商而言，我們要解決的是我們應(yīng)該賣(mài)什么產(chǎn)品進(jìn)而我們?nèi)ドa(chǎn)產(chǎn)品，對(duì)于經(jīng)銷(xiāo)商而言，要解決的也是我們應(yīng)該選擇什么產(chǎn)品去賣(mài)？當(dāng)諾基亞還在拼命的去賣(mài)非智能手機(jī)的時(shí)候，蘋(píng)果推出了智能手機(jī)，諾基亞為代表的眾多非智能手機(jī)廠商多了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：蘋(píng)果手機(jī)。而蘋(píng)果手機(jī)在短時(shí)間內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就是自己。市場(chǎng)的份額就這么輕松的多了出來(lái)。對(duì)于經(jīng)銷(xiāo)商而言，在市場(chǎng)快速向智能機(jī)轉(zhuǎn)變的時(shí)候，你還在拼命的賣(mài)非智能機(jī)，那么你離掛掉已經(jīng)不遠(yuǎn)了，因此選擇賣(mài)什么比賣(mài)產(chǎn)品本身要更重要。選擇對(duì)了，你將輕松面對(duì)后面的問(wèn)題。舉蘋(píng)果這個(gè)例子可能不太合適，至少目前的中國(guó)缺乏創(chuàng)新保護(hù)的土壤，從企業(yè)本身而言，普通企業(yè)的創(chuàng)新很可能是給其他其他做嫁衣裳，那么品類(lèi)創(chuàng)新其實(shí)我們可以做到，比如服裝行業(yè)，當(dāng)滿(mǎn)大街都在做成人女裝的時(shí)候，我們突然發(fā)現(xiàn)巴拉巴拉童裝品牌專(zhuān)賣(mài)做的還不錯(cuò)，當(dāng)滿(mǎn)大街都是成人女裝競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，童裝是否是一個(gè)合適的選擇呢？童裝的市場(chǎng)相對(duì)于成人女裝要小，但是當(dāng)很多人沒(méi)有瞄準(zhǔn)這塊市場(chǎng)的時(shí)候，那么這就是一個(gè)大市場(chǎng)，一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)不夠充分但是機(jī)會(huì)頗多的市場(chǎng)。在同一類(lèi)別的產(chǎn)品中，也有不同，比如皮草，當(dāng)大多數(shù)皮草是針對(duì)中年人的時(shí)候，老年人的皮衣市場(chǎng)卻被忽視了，一塊看似小的市場(chǎng)，事實(shí)已經(jīng)證明并不小。對(duì)于女裝，當(dāng)大家都在拼命的做全系列產(chǎn)品的時(shí)候，是否可以試試做一個(gè)專(zhuān)業(yè)女裙品牌的定位？

以上舉的例子，是要說(shuō)明的是，其實(shí)我們這個(gè)市場(chǎng)還是有空白或者相對(duì)的空白市場(chǎng)，高手不應(yīng)該是有什么產(chǎn)品賣(mài)什么產(chǎn)品，智慧的高手應(yīng)該是先選擇給市場(chǎng)提供什么樣的產(chǎn)品再去想辦法賣(mài)產(chǎn)品，毫無(wú)疑問(wèn)后者做足了工作，產(chǎn)生的市場(chǎng)銷(xiāo)量是前者無(wú)法比的，不要認(rèn)為自己是圣人可以搞定市場(chǎng)搞定一切，請(qǐng)堅(jiān)定我們都是普通人，不同的是各自的選擇不同思維方式不同。

篇10

當(dāng)柜臺(tái)后的老板娘要給小男孩結(jié)賬時(shí)，老板娘的兒子，一個(gè)和小男孩差不多年紀(jì)的小學(xué)生，突然跑到母親身邊，用力拉著母親的手，靠近母親耳朵旁邊小聲地說(shuō)：“媽?zhuān)切⊥担覄偛庞H眼看到他把另外三個(gè)面包塞進(jìn)他的手提袋里！”

老板娘聞言，抬頭看著眼前和自己兒子年紀(jì)相仿的小男孩，小男孩則在老板娘的注視下羞紅了臉，不知所措地扭著自己的衣角。

“這樣啊……”老板娘開(kāi)口了，她微笑著對(duì)小男孩說(shuō)，“小朋友，你喜不喜歡吃面包？”

小男孩沒(méi)有說(shuō)話，只是紅著臉點(diǎn)點(diǎn)頭。

老板娘接著說(shuō)：“那太好了，你可不可以幫我把這些面包都裝進(jìn)袋子里？我們的人手不太夠，如果你幫了我的忙，我就送你幾個(gè)面包當(dāng)做禮物！”

小男孩先是一愣，而后用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。

老板娘的兒子卻不滿(mǎn)地大叫說(shuō)：“媽?zhuān)趺纯梢赃@樣，他是小……”

他的話還沒(méi)有說(shuō)完，就被老板娘制止了，并且被拉到一邊的角落里。老板娘蹲下身，對(duì)自己的兒子說(shuō)：“如果可以選擇，沒(méi)有人喜歡做小偷。你要感謝上帝，給你這個(gè)機(jī)會(huì)，讓你用幾個(gè)面包就可以幫助一個(gè)人，永遠(yuǎn)要記得，學(xué)會(huì)讓心柔軟，比顯得頭腦聰明更重要一百倍！”

老板娘兒子似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，他知道，母親是教他，不要再提對(duì)方是小偷這件事。

就這樣，老板娘要小男孩每天放學(xué)就來(lái)幫忙，然后再包給他一大袋的面包帶回家。有的時(shí)候，她還會(huì)借口獎(jiǎng)勵(lì)他工作做得很好，在袋子里塞進(jìn)牛奶和一些水果。

一個(gè)月后，一個(gè)衣著樸素的婦人，帶著小男孩和另外兩個(gè)年紀(jì)更小的小女孩來(lái)到面包店。

她拉著小男孩，向老板娘深深地一鞠躬后，說(shuō)：“真是謝謝您這一個(gè)月的幫忙。因?yàn)槟屗刻炷苣靡淮蟠姘丶?，所以孩子們才不至于餓肚子。我已經(jīng)失業(yè)好幾個(gè)月了，差一點(diǎn)就把他們都送到孤兒院，但是我現(xiàn)在找到新工作了，應(yīng)該有能力養(yǎng)活孩子……”

說(shuō)到這里，她流下淚來(lái)，再次深深地鞠躬，說(shuō)：“謝謝您的幫忙，讓我們一家能撐到現(xiàn)在?！?/p>

老板娘聽(tīng)完婦人的話，微笑著說(shuō)：“你該謝的是自己的兒子，所有的面包，都是他自己努力賺的?！?/p>

說(shuō)完，她彎下腰，輕撫小男孩的頭，說(shuō)：“如果下一次還想吃面包，就來(lái)阿姨這里‘賺’，知道嗎？”