導(dǎo)語：如何才能寫好一篇神奇的種子，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一個(gè)老婦人在森林里發(fā)現(xiàn)了一些形狀古怪的種子。她便選了三顆帶回家，種在自己的花園里。每天早上起床后，她總是先要查看那三顆種子是否已經(jīng)發(fā)了芽。

可是一天早上，老婦人養(yǎng)的一只小雞把其中的一顆給吃掉了，第二天一場大雨又把其中的另一顆沖走了。

“現(xiàn)在只剩下一顆種子可以發(fā)芽了?！崩蠇D人嘆息道。

她便在這顆種子的周圍筑起了籬笆。

最后一顆種子沉睡了很長時(shí)間。陽光溫暖它，細(xì)雨輕輕地落下，滋潤著它周圍的土壤。有一天，這顆種子終于長出了兩片美麗的綠葉。

老婦人精心照料著這棵小植物。它便在夏日里一天天長大。人們紛紛前來觀看花蕾綻放。每一個(gè)人都想知道這棵神奇的植物究竟會(huì)開放出什么樣的花兒。

很快他們就明白了。一天早上，老婦人發(fā)現(xiàn)花蕾已經(jīng)在晚上開放了，小小的枝條上綴滿了五顏六色的盒子。

“噢，我的上帝?！崩蠇D人說，“它是一棵禮品樹，這真的太棒了!”

老婦人摘下了一個(gè)盒子?！敖裉祀m然不是我的生日，可我還是想要一份禮物?！?/p>

老婦人打開了盒子，她發(fā)現(xiàn)盒子里面有一條暖融融的紅色圍巾。“這正是我想要的。”

她高興地說，“現(xiàn)在我要告訴每個(gè)人都來從樹上摘一件禮物?！?/p>

“這毫無疑問是個(gè)神奇的東西?！贝蠹叶颊f。

樹上又結(jié)出了更多的花蕾。人們剛摘下一個(gè)禮物，原來的位置上似乎又長出了一個(gè)新的禮物來。孩子們都喜歡這棵植物，而且他們只摘一個(gè)，誰也不多摘。

國王的女兒聞?dòng)嵑螅糙s來觀看。她從樹上摘下了最大的盒子。打開一看，是一匹漂亮的瓷馬，瓷馬周身金黃，尾巴雪白。

“不太好看，我要再摘一個(gè)。”公主說。

“噢，公主，”老婦人說，“從來沒人摘過兩件的?！?/p>

“我是公主，”公主說，“我想摘多少就摘多少。”

公主摘了一件又一件，她的懷里抱滿了盒子，已經(jīng)忙得無暇打開看了。

“瞧，老婦人，”公主說，“沒事吧，禮物依舊在生長。”

“等著瞧吧，”老婦人說，“這么貪婪可不好?！?/p>

公主打開禮物時(shí)，一件奇怪的事情發(fā)生了。那些神奇的禮物全部都不見了。取而代之的是幾朵干枯的花。而且這些干花也在風(fēng)中消失了。

只剩下了那匹漂亮的瓷馬，它是公主選擇的第一件禮物。她小心翼翼地抱著那匹瓷馬一路沉默著回到了皇宮。

那棵神奇的植物依舊生長在老婦人的花園里，但沒有任何人，甚至連公主也休想多摘走一件禮物。它似乎在告誡人們：無論平民還是公主，在上帝面前，任何人都是平等的。

2、故事點(diǎn)評：

篇2

春天，我來到美麗的森林?？吹搅嘶▋涸陂_放、樹木吐出嫩芽，可是還有一些花和草是枯萎的，有的花和草也已經(jīng)死亡?；▋簩ξ艺f：“我們是被一些行為不好的人踩過一遍又一遍，才變成這樣的。”一些被傷害的花草異口同聲地說：“我也被踩過！”一朵剛開的花大叫：“不好了，踢球的人來了，踢球的人來了……”我一看踢球的人已奔這邊跑來，我馬上躲到一個(gè)隱蔽的地方，用我的紅石槍一射，只聽到“砰”的一聲，人全都不動(dòng)了?；▋簜冋f：“謝謝你！”

炎熱的夏天我來到寸草不生的沙漠?？吹揭煌麩o際的沙漠毫無生機(jī)，于是我用魔力給沙漠播撒下無數(shù)種子，賦予它們頑強(qiáng)的生命，讓它們在沙漠中挺立，給干枯的沙漠加一些活力……

跟著秋天的腳步，我來到落葉邊?？吹揭黄黄h落的樹葉、一棵棵光禿的樹干，我的心情也好落寞，于是我對著地面使勁地吹出一口氣，讓光禿禿的樹干穿上保暖衣，安然的度過嚴(yán)寒，到春天再還給人們一幅美麗的畫面。

冬天，冷冽的寒風(fēng)吹來，凍得大家都不愿出門，我揮動(dòng)著手掌驅(qū)散寒風(fēng)，讓人們感到一陣暖意，小朋友又出來玩耍了，看到他們在大地上快樂地奔跑，我笑了……

篇3

很多人都會(huì)發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi)不同的花，開花的時(shí)間也會(huì)不同。

蛇床花在凌晨兩點(diǎn)偷偷展開自己的花瓣；牽?；ㄔ诹璩克狞c(diǎn)吹起了紫色的小喇叭；六點(diǎn)左右龍葵花在人們的眼皮底下陸續(xù)開放；萬壽菊在下午三點(diǎn)欣然怒放；紫茉莉在傍晚五點(diǎn)開花了；夜來香在晚上八點(diǎn)趁人們在睡覺的時(shí)候偷偷散發(fā)著淡淡的清香，讓人們睡的更香甜；曇花在九點(diǎn)含笑一現(xiàn)。

這就是自然界有趣的時(shí)間表—按時(shí)間開放的花兒。

篇4

苗圃：著名演員，陜西省西安人，北京電影學(xué)院98級表演系本科。出生演藝世家的苗圃五歲便隨父母一同登臺(tái)演出。1995年，苗圃獲得全國第二屆影視表演推新人大賽第一名，之后演藝事業(yè)一片光明燦爛，先后在電影和電視劇中塑造了眾多經(jīng)典角色，并多次在國內(nèi)國際大型活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

演員，還是一個(gè)女演員，怎么會(huì)愛上飛行？她對飛行的感覺是什么樣？《時(shí)尚飛行》為你揭秘。

記者：你扮演的很多角色給人的感覺都是很獨(dú)立自強(qiáng)的，平時(shí)生活中你是什么樣的性格？

苗圃：演員所扮演的角色難免都會(huì)有演員本身的性格影子，可能是我平時(shí)給人的感覺也相對于比較硬朗一些，所以相關(guān)的角色找到我的也比較多。很難總結(jié)自己在生活中到底是什么樣的性格，我覺得每個(gè)人都是多面體，有硬朗的一面就有溫柔的一面，有大大咧咧的一面也會(huì)有細(xì)致的一面，并不是不可變通的。

記者：你對飛行的興趣從何而來？

苗圃：小時(shí)候家里有個(gè)親戚是飛行員，在口口相傳中聽出大家都覺得他是個(gè)很厲害的人，那個(gè)時(shí)候就對飛行產(chǎn)生了神奇的向往，簡直覺得那是超人才會(huì)的技能。長大了，了解了飛行到底是怎么回事兒，就更希望自己能夠有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)。

記者：從報(bào)名到拿到飛行駕照，這是一個(gè)怎樣的過程？要克服哪些困難？有哪些事情讓你記憶深刻？

苗圃：是一個(gè)漫長的艱辛的學(xué)習(xí)的過程，對于文科生來說，要學(xué)習(xí)非常專業(yè)的理科知識(shí)真的是非常非常大的困難。那時(shí)候看的每一本書，做的每一道題都讓我印象深刻，從完全不知所措到學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)，連我自己都覺得不可思議，不知道犧牲了多少腦細(xì)胞。

記者：說一下第一次上機(jī)飛行的感受？放單飛是在什么時(shí)候，當(dāng)時(shí)是什么感覺？

苗圃：對第一次跟教練一起上機(jī)飛行沒有太多記憶了，加上以前也有過坐小飛機(jī)的體驗(yàn)，所以第一次不算特別興奮。但第一次放單飛還是很特別的，非常非常的興奮。那天天氣不是很好，從一大早等到下午，機(jī)場的霧才散了一些，達(dá)到了可以起飛的標(biāo)準(zhǔn)。我以為自己會(huì)比較緊張，但真的坐進(jìn)駕駛艙之后，發(fā)現(xiàn)除了興奮其他的感受都很弱，升空之后還禁不住開始唱歌，把塔臺(tái)的人都給逗樂了。

記者：在國外明星買飛機(jī)已經(jīng)不是新鮮事，但是在國內(nèi)還比較少，尤其是女明星。你基于什么樣考慮決定買一架飛機(jī)？平時(shí)用的多嗎？

苗圃：會(huì)騎自行車的人會(huì)想要買一輛自行車，會(huì)開車的人會(huì)想要買輛車，所以我也難免會(huì)有買飛機(jī)的想法。平時(shí)真的是很對不起它，跟它一起去飛行的時(shí)間不多，

因?yàn)楣ぷ髡娴暮苊?，屬于我自己的時(shí)間比較少。

記者：有一種說法，私人飛機(jī)是時(shí)間機(jī)器，讓你的一天變得更長。你想沒想過有一天駕機(jī)出現(xiàn)在片場？

苗圃：我們國家的低空管制決定了它不會(huì)隨意出現(xiàn)在片場。呵呵，我當(dāng)然也希望有那一天。

記者：你會(huì)駕機(jī)帶著家人或者朋友去旅行嗎？或者去兜風(fēng)？

苗圃：可以在私飛機(jī)場的上空兜兜風(fēng)，去旅行這個(gè)愿望暫時(shí)還是太奢侈了。

記者：未來會(huì)考慮出演和飛行相關(guān)的角色嗎，公務(wù)機(jī)飛行員或者戰(zhàn)斗機(jī)飛行員？

苗圃：我當(dāng)然很希望能夠有機(jī)會(huì)出演和飛行相關(guān)的角色啊，會(huì)有一種學(xué)以致用的快樂。

篇5

——江南玲瓏月

這個(gè)冬天，太陽很少照見我，也很少照見我瘦弱的妻子。她在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，一座人來人往的城市，與漫漫長夜廝守。在機(jī)聲隆隆的車間，日光燈照著一張張疲憊的臉龐，照著一雙雙麻木的眼睛。長夜在趕制著一件件精致的產(chǎn)品，在創(chuàng)造著一筆筆巨大的財(cái)富，也在給熬夜者的健康貼上殘忍的符咒。

在南方那樣的血汗工廠，我嬌小的妻子淹沒在滾滾的打工者人流。我瞧不見她單薄的身影，也瞧不見她蒼白的容顏。但偶爾在長途電話中能聽到她似乎有些凄楚的聲音：打工的日子差不多已經(jīng)適應(yīng)，只是上夜班太傷身體了！我說給你聽，你恐怕不信，我的體重由初來時(shí)的一百斤左右，直降到現(xiàn)在的八十多斤了。

我第一次接電話時(shí)手顫抖了。妻子本來身輕如鴻羽，而且體質(zhì)孱弱，這會(huì)兒又把自己的健康押給了每天六十元的工資，押給了家中年復(fù)一年的房貸！有道是：男人養(yǎng)家，而我獨(dú)無語。工薪族的命運(yùn)終身伴隨著我，餓不死也發(fā)不了財(cái)?shù)穆殬I(yè)讓我的人生倍覺困窘。為了分解家庭的壓力，也為了安撫我焦慮的情緒，年近四旬的妻子毅然選擇了與年富力強(qiáng)的打工者為伍。

南方打工的歲月注定是與歡樂無緣的歲月，我從來沒有想過有輕松悠閑的一刻，只是我沒有料到妻子身體的反應(yīng)會(huì)有如此劇烈！曾記得，她懷上女兒的時(shí)候，有過一百一十斤的體重記錄。而今的反差甚至讓她難以置信。我是個(gè)容易憂慮的人。我建議她回鄉(xiāng)休養(yǎng)一段時(shí)間，可倔強(qiáng)的她一口回絕。她要再熬上三、五年，等到家里的債務(wù)輕了，等到女兒的學(xué)業(yè)快完成了，才考慮離開那個(gè)讓她憔悴的城市。

篇6

最大特點(diǎn)一：這座房子全是用玻璃裝修的，各種金屬做的東西都打不破，像金屬一樣堅(jiān)硬。

最大特點(diǎn)二：如果你餓了，桌子上會(huì)擺出各種香噴噴的飯菜，等你吃完了，這些餐具就像長了腿一樣飛奔向廚房。你想到二樓去的話，只要碰一下墻壁，有一股氣流把你吸到二樓，二樓有臥室，等你想睡覺的時(shí)候，墻壁上會(huì)出現(xiàn)機(jī)器人，把你帶到臥室，然后唱搖籃曲哄你入睡。

最大熱點(diǎn)三：我早晨很喜歡睡懶覺，六點(diǎn)半了我還沒起床，沒關(guān)系，只要你晚上睡覺時(shí)，把時(shí)間調(diào)準(zhǔn)，早上有機(jī)器人把你從睡夢中叫醒，給你穿好衣服，為你刷牙、洗臉，然后，桌子上便出現(xiàn)香噴噴的早餐，等你吃好后，機(jī)器人會(huì)送你上學(xué)。

篇7

1、節(jié)氣小滿中的滿有兩個(gè)意思：一是形容莊家作物的飽滿程度，小滿時(shí)節(jié)，全國北方地區(qū)麥類等夏熟作物籽粒已開始飽滿，但還沒有成熟，所以是小滿。二是形容雨水盈缺的情況，小滿節(jié)氣意味著進(jìn)入了大幅降水的雨季，雨水開始增多，往往會(huì)出現(xiàn)持續(xù)大范圍的強(qiáng)降水，從而導(dǎo)致江河湖滿。

2、小滿，二十四節(jié)氣中的第八個(gè)節(jié)氣，夏季的第二個(gè)節(jié)氣。每年5月20日到22日之間視太陽到達(dá)黃經(jīng)60°時(shí)為小滿。小滿后，天氣漸漸由暖變熱，并且降水也會(huì)逐漸增多，民諺有“小滿大滿江河滿”的說法。小滿，標(biāo)志著炎夏登場。物至于此，小得盈滿：麥類等夏熟作物籽粒飽滿但未成熟，故稱小滿。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇8

這個(gè)空間站的材料選用了太陽系中的黑子、星球爆炸的碎片和顯微化水，非常堅(jiān)固、美觀。

空間站里面有指揮臺(tái)，透過顯微化玻璃看銀河系，一切都似乎近在咫尺。這里面還有一個(gè)培養(yǎng)室，培養(yǎng)出了許多花草樹木，現(xiàn)在正在培養(yǎng)參天大樹。這里不只有植物，還有動(dòng)物。里面住著國家一級保護(hù)動(dòng)物——大熊貓、金絲猴，還有朱?、孔雀，他們都在這里面健康成長。

在培養(yǎng)室旁邊，是接待室，迎接著每一架航天飛機(jī)和每一位宇航員。也許有人會(huì)問：在里面長期居住，食物能供上嗎？不用擔(dān)心，我們這個(gè)空間站中，有一個(gè)提取水分的實(shí)驗(yàn)室，從太陽系中提取各種對人類身體有好處的水，辛、酸、苦、辣味都有。而食物，則通過植物提取，進(jìn)行加工，可口的食物就會(huì)出現(xiàn)在你眼前。你再也不用替食物長時(shí)間存放會(huì)壞、會(huì)變味而擔(dān)心了！

這個(gè)空間站不只設(shè)備齊全，功能更是出乎人們的意料。

它可以監(jiān)督地球上的一切。如果發(fā)現(xiàn)有人破壞生態(tài)環(huán)境，它會(huì)用最快的速度將信號發(fā)給當(dāng)?shù)卣?，也?huì)把照片傳回地球，還會(huì)派機(jī)器人來到這里進(jìn)行教育。如果哪里發(fā)生爆炸、地震等各類危險(xiǎn)事件，它也會(huì)紀(jì)錄下來。同時(shí)，它也具有警惕、預(yù)報(bào)的功能，向人們預(yù)報(bào)地震情況。

在2000年以后，地球有可能失去磁場，人類將有可能無法生存。到那時(shí)，它會(huì)像人類報(bào)告最新消息，告訴人們各個(gè)星球的情況，也會(huì)研究出大量氧氣，供人們在其它星球生活上億年。它還會(huì)去研究銀河系與河外星系，每天發(fā)出一個(gè)航天飛機(jī)去偵探。還有讓你隨時(shí)進(jìn)入地球或空間站的專用快速航天飛機(jī)。它里面還有許多方便人們的機(jī)器：深海探寶器、水面行走鞋、穿梭銀河系的飛機(jī)……

它的功能真是太多了！

現(xiàn)在，這個(gè)消息覆蓋了整個(gè)銀河系。人們紛紛前來參觀，來吃可口大餐，來飲神奇之水，來長期居住。而且，連外星人也來參觀，享受人類的生活，互相交談。那里已是人山人海，要是想來就要抓緊時(shí)間呀！

篇9

對于電子電工專業(yè)的學(xué)生在開學(xué)階段的課程，我們沒有急于講理論知識(shí)，沒有急于讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，而是通過各種途徑讓學(xué)生進(jìn)入專業(yè)狀態(tài)，找對專業(yè)感覺，為成為“專業(yè)人”打下基礎(chǔ)。

1.對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)認(rèn)知教育入學(xué)伊始，專業(yè)老師分工合作，對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)認(rèn)知教育。主要包括：電子電工專業(yè)在學(xué)校各專業(yè)和學(xué)科中的位置，本校本專業(yè)的發(fā)展歷史、專業(yè)組織管理機(jī)構(gòu)，學(xué)校的專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀和專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，學(xué)校所屬地區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況、行業(yè)企業(yè)資源，當(dāng)前國內(nèi)電子電工專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢，本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求、技能要求、崗位目標(biāo)、就業(yè)方向等。

2.帶領(lǐng)學(xué)生參觀電子企業(yè)，了解相關(guān)企業(yè)文化在學(xué)校統(tǒng)一安排下，我們帶領(lǐng)電子電工專業(yè)的學(xué)生，參觀了南通新福達(dá)電子有限公司、南通富士通電子有限公司、南通星辰電子有限公司、一品機(jī)械電子有限公司等企業(yè)，并讓學(xué)生和企業(yè)人事方面的負(fù)責(zé)人進(jìn)行座談，了解企業(yè)的運(yùn)行狀況、招工要求、企業(yè)的文化等方面。

二、專業(yè)課教師定期組織上好三堂課，加深學(xué)生對企業(yè)文化的理解

1.座談?wù)n電子電工專業(yè)老師定期邀請電子企業(yè)的人事專員、生產(chǎn)主管、生產(chǎn)一線的工人到學(xué)校來和學(xué)生就企業(yè)發(fā)展、企業(yè)文化等主題展開座談。

2.展示課電子電工專業(yè)教師通過視頻、圖片、實(shí)物等形式向?qū)W生展示往屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)、項(xiàng)目成果、相應(yīng)專業(yè)的成熟產(chǎn)品。學(xué)生通過這種方式體驗(yàn)制造和創(chuàng)造帶來的成就感，增強(qiáng)專業(yè)信心和自豪感，感受人生價(jià)值。

3.匯報(bào)課

電子電工教師邀請往屆畢業(yè)生到班級來匯報(bào)他們的工作情況、創(chuàng)業(yè)歷程。通過這堂課讓學(xué)生懂得平凡工作中的種種困難和創(chuàng)業(yè)道路上的艱辛，從而更加珍惜今天的學(xué)習(xí)生涯，也可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。

三、電子電工專業(yè)課教實(shí)施過程中，引入企業(yè)文化，培養(yǎng)學(xué)生對企業(yè)文化的認(rèn)同感，在思想中融入企業(yè)文化

1.教學(xué)環(huán)境設(shè)置中，突出企業(yè)文化氛圍

我們摒棄了傳統(tǒng)教室，把課堂直接搬到實(shí)訓(xùn)室。實(shí)訓(xùn)的注意事項(xiàng)、規(guī)章制度、生產(chǎn)管理規(guī)定、崗位職責(zé)、操作標(biāo)準(zhǔn)等，與企業(yè)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線相一致，實(shí)訓(xùn)場所布置突出企業(yè)文化，綜合運(yùn)用標(biāo)語、圖板、產(chǎn)品、學(xué)生作品等形式宣揚(yáng)企業(yè)精神。實(shí)訓(xùn)過程中實(shí)施企業(yè)程序化管理，教學(xué)形式教室、車間、企業(yè)三點(diǎn)一線，學(xué)生將按照企業(yè)項(xiàng)目小組的功能進(jìn)行分工輪換角色，讓學(xué)生在一個(gè)真實(shí)的職業(yè)環(huán)境下按照未來專業(yè)崗位群對基本技術(shù)技能的要求，得到實(shí)際操作訓(xùn)練和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。2.教育教學(xué)實(shí)施過程中，充分彰顯企業(yè)的人文關(guān)懷教師在教育活動(dòng)實(shí)施過程中，要以學(xué)生為中心，平等對待每個(gè)學(xué)生，充分發(fā)揮每個(gè)人的特點(diǎn)，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的身心健康和成長。我們在教學(xué)過程中還設(shè)置公平的獎(jiǎng)懲措施，讓能者、勤者受益，讓惰者、惡者（不守紀(jì)律的人）受制。

3.教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)手段和方法等方面處處融入企業(yè)文化

我們對電子電工專業(yè)教材大綱、內(nèi)容按照現(xiàn)代電子企業(yè)對員工要求作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。我們在學(xué)生入學(xué)初的理論教學(xué)中采用“groupmeeting”（小組會(huì)議）的形式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問，積極研討，小組之間開展競賽，鼓勵(lì)他們密切配合，力爭取得最好成績。我們在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中采用項(xiàng)目教學(xué)法，將實(shí)際生活的產(chǎn)品作為我們項(xiàng)目的作品。例如，我們裝配過手機(jī)充電器，led燈泡等產(chǎn)品。在這個(gè)過程中可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、責(zé)任感等。對于學(xué)生的作品要求我們近乎嚴(yán)苛的，以培養(yǎng)學(xué)生的零缺陷意識(shí)。我們可以根據(jù)實(shí)訓(xùn)的具體情況，在學(xué)生初步掌握實(shí)訓(xùn)操作方法的基礎(chǔ)上，只提出工作目標(biāo)以及安全要求，而完成任務(wù)的具體過程與方式交給學(xué)生自行安排，從而培養(yǎng)他們的主動(dòng)意識(shí)，消除依賴性。一些專業(yè)課程的作業(yè)也應(yīng)盡可能設(shè)計(jì)為開放式的問題，鼓勵(lì)學(xué)生自己通過市場調(diào)研、情報(bào)檢索、調(diào)查分析等多種方法，經(jīng)過自己的獨(dú)立思考尋找答案。在對學(xué)生的評價(jià)體系中，我們把學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)放在重要的位置，注重過程評價(jià)。

4.教學(xué)活動(dòng)開展過程中全方位和企業(yè)合作

我們將技能課程中電子裝配工藝中的部分課程設(shè)置到星辰電子的車間中進(jìn)行，把該電子廠的產(chǎn)品作為我的實(shí)訓(xùn)作品來開展教學(xué)活動(dòng)，另外，還聘請了車間的師傅，對學(xué)生進(jìn)行加工工藝方面的指導(dǎo)。學(xué)生完成了作品，有一定的薪酬；學(xué)生提出了建設(shè)性意見，我們有獎(jiǎng)勵(lì)；學(xué)生中表現(xiàn)突出的，我們選他做小領(lǐng)導(dǎo)。在這些課程的實(shí)施過程中，我們做到五合一，即教室、車間合一；教師、師傅合一；學(xué)生、徒弟合一；作品、產(chǎn)品合一；育人、效益合一。

四、積極開展專業(yè)課課外活動(dòng)，讓學(xué)生成為企業(yè)文化的踐行者

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生深入社區(qū)、走上街頭，利用所學(xué)的電子電工技術(shù)為老百姓維修電視機(jī)、電飯鍋等家用電器；為家庭排除線路故障、普及安全用電知識(shí)；指導(dǎo)居民使用智能電子產(chǎn)品等系列活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力以及服務(wù)意識(shí)等企業(yè)所需要的這些素質(zhì)。

篇10

這種能力能夠

讓我的朋友突然對我視而不見

我緩慢的腳步

不能夠成為讓他稍微等我一會(huì)兒的理由

我有一種神奇的能力

這種能力能夠

讓我走在街上

周圍的人都用異樣

而又鄙夷的眼神看著我

我有一種神奇的能力

這種能力能夠

讓我坐在地上

身邊環(huán)繞關(guān)于討論我的聲音

不能因?yàn)槲业拇嬖诙Ｖ?/p>

我為什么會(huì)有這種能力

我苦思冥想著

我并不想擁有這種能力

我也希望人們挽起我的胳膊

帶著我去玩他們愛玩的東西