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篇1

“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”愛的欲望存在于人的本性之中。人到了一定年齡會對異性產(chǎn)生好感，這是再自然不過的事情了。學(xué)生戀愛現(xiàn)象的普遍存在正反映了這一年齡階段的孩子們已經(jīng)有了這方面的情感需求。老師和家長有必要在這個時候?qū)⒆舆M(jìn)行適當(dāng)?shù)膼矍榻逃?，而不是簡單粗暴地“扼殺”自然所賦予的美好情感。對于愛情教育這一“不僅具有迫切的現(xiàn)實(shí)意義，而且是人們永遠(yuǎn)關(guān)注的問題”，蘇霍姆林斯基曾在《愛情的教育》一書中對此問題做了系統(tǒng)的研究，相信能給正在被“愛情問題”困擾的老師、家長和當(dāng)事人――孩子們一些啟發(fā)。

一、愛情是什么？

1.愛情是能給雙方帶來精神快樂的高尚圣潔的情感

“生命誠可貴，愛情價更高”，匈牙利詩人裴多菲將愛情置于高于生命的崇高地位上。古往今來，無數(shù)的文人墨客也都用盡心中最美麗的辭藻來贊美愛情的神圣、純潔與美麗。然而，他們之中卻鮮有人旗幟鮮明地告訴人們究竟什么是愛情，它緣何如此地高尚。蘇霍姆林斯基給了我們答案：愛情是能給雙方帶來精神快樂的高尚圣潔的情感。在他看來，雖然大自然通過生理的需求使男女雙方結(jié)合在一起，但隨著文明的發(fā)展，這種屬性已經(jīng)人化，精神心理及道德審美的需要替代生物的本能使男女雙方彼此吸引。這種由精神心理因素和道德審美因素產(chǎn)生的相互愛慕的情感就是愛情。除此之外，無論是“追求刺激的愛情”，還是“排除寂寞而去尋找的愛情”，抑或是“盤算他所愛的人能給他帶來多少好處”“只看他在晉升的梯上已經(jīng)爬到第幾層了”的愛情，都不是真正的愛情，而是道德敗壞的結(jié)果。其中將愛情等同于是人們常常犯的錯誤，對此，蘇霍姆林斯基反復(fù)強(qiáng)調(diào)，愛情不是性本能的產(chǎn)物，他認(rèn)為“道德審美和精神心理因素應(yīng)凌駕于生物因素之上”，并使之趨于高尚。一些年輕夫婦之所以婚后很快對彼此失去愛的感覺，是因?yàn)樗麄冏非蟮母嗟氖堑臐M足，而彼此之間的“精神心理需求”“道德審美需求”太貧乏。

因此，青年男女在選擇交往對象時，首先應(yīng)該看重的是對方的精神美、心靈美，而不是外表美。只有那些“精神空虛、貧乏、智力和審美能力十分低下的人”才極力顯示外表美，想方設(shè)法地討人喜歡。在蘇霍姆林斯基眼中，美的標(biāo)準(zhǔn)就是健康的身體、崇高的道德、高尚的美感的和諧統(tǒng)一[2]。男女雙方在“精神心理和道德審美關(guān)系的統(tǒng)一，是建立穩(wěn)定的、牢固的、白頭偕老的愛情的極重要條件”；相反地，“迷醉于外表美的愛情，只欣賞面部和身段的漂亮，將不可避免地導(dǎo)致失色導(dǎo)致‘性格不合’，婚姻破裂。”[3]

2.共同的崇高的生活目是維系愛情的紐帶

蘇霍姆林斯基反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“愛情，只有除了兒女情長之外還有別的追求時，它才是美好的?！倍挥懈星榈膼矍槭强仗摰模瑳]有崇高生活目的人，不可能體驗(yàn)真摯、高尚的愛情。在他看來，生活不能沒有目標(biāo)，“安于現(xiàn)狀、自我滿足，是在道德上落后的表現(xiàn)?！碑?dāng)今社會，受拜金主義和權(quán)力至上思想的影響，許多人把升官發(fā)財當(dāng)做唯一追求的目標(biāo)，終日繁忙，生活卻不幸福。

在蘇霍姆林斯基看來，生活目的首先要“忠于崇高的社會理想、為人民的利益服務(wù)”。只有在為社會服務(wù)的過程中個人才能體會到最大的快樂。他說：“年輕夫妻的小家庭倘若脫離社會的精神生活，即使他們之間的愛情是熾烈和純潔的，也有被破壞的危險?！逼浯危信p方還要以共同提高“智力”和“審美力”為生活的目的。誠然，愛情離不開一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，但再豐富的物質(zhì)財富也無法使愛情永葆青春。他認(rèn)為，一起讀書，欣賞音樂、美術(shù)、建筑、雕刻、戲劇、芭蕾舞等，能“使兩人變得更親近，使彼此敞開心靈深處沒有藝術(shù)的鑰匙就難以打開的最隱秘的一角”。總之，夫妻雙方追求一致的崇高的生活目的，無論是對個人和家庭精神生活的豐富，還是對社會的道德進(jìn)步都有著重大意義。

3.愛情是彼此不斷完善的動力

俗話說“情人眼里出西施”，人們通常將此解釋為是感情使一方把另一方的美放大，其實(shí)還有另外一個原因就是，陷入愛情的人也會竭盡全力成為對方眼中完美的人。因此我們可以推之，高尚的愛情應(yīng)該是能夠有力地推動人進(jìn)行自我教育、不斷完善的。蘇霍姆林斯基認(rèn)為戀愛中的雙方都要持續(xù)不斷地完善自己的精神世界，同時“在精神生活各領(lǐng)域展開一種心照不宣的競賽”，彼此激勵，共同進(jìn)步。在他看來，夫妻雙方如果不注意為愛情之火添加精神的燃料――不提高自己的智力水平、不加強(qiáng)道德修養(yǎng)，“愛情之火就會熄滅，冒出濃煙，不僅污染自己的家庭，也使別人遭殃”。而真正的愛情可以也應(yīng)該發(fā)展成為自我教育、堅持不懈地追求自我完善的力量，它甚至可以使一個“不可救藥的人”“幡然悔悟”。

4.愛情是平等的，建立在雙方相互尊重的基礎(chǔ)上

在封建社會，女性地位是很低的。一般女子都是“大門不出，二門不邁”，專心在家相夫教子，侍候公婆。在現(xiàn)代社會，女性的地位得到了很大的提升，但在不少人的頭腦里，女性應(yīng)扮演傳統(tǒng)角色，承擔(dān)家務(wù)勞動并且要服從丈夫的觀念仍然根深蒂固。對此，蘇霍姆林斯基非常反對。他認(rèn)為，女人不是專門用來做家務(wù)的，也不是男人的“觀賞品”，或者只用來談?wù)搻矍榈摹Ｋ齻儜?yīng)該同男人一樣接受教育、參與社會勞動，并且無論是夫妻還是戀愛中的男女，彼此的地位都是平等的，應(yīng)當(dāng)相互尊重。真正的愛情，不是一方對另一方的控制和占有，也不是單向的體貼和照顧，而是建立在彼此尊重基礎(chǔ)上的相親相愛。

二、愛情教育為何如此重要？

愛情教育在我國一直不受重視。我國學(xué)校教育中只有性教育（亦稱青春期教育、青春期性教育），而沒有愛情教育。早在1993年，國家教育委員會和國家計劃生育委員會就聯(lián)合頒布文件將性教育列為九年制義務(wù)教育的一個必學(xué)內(nèi)容。[4]性教育的內(nèi)容在中小學(xué)的生物課、生理衛(wèi)生課以及體育課中均有涉及，有些學(xué)校還采用家校合作的方式對孩子們進(jìn)行性教育。相比之下，愛情教育則極少受到關(guān)注，更別提進(jìn)入學(xué)校課程。

蘇霍姆林斯基并不排斥對學(xué)生進(jìn)行性教育，但他認(rèn)為要以盡量淡化他們對性的興趣為準(zhǔn)則。在他看來，兩性關(guān)系的內(nèi)容中道德和精神方面的內(nèi)容更為重要，對學(xué)生進(jìn)行愛情教育很有必要。

首先，蘇霍姆林斯基認(rèn)為，愛情教育對道德進(jìn)步起著重要的作用。品德是在人們的相互交往中形成的。與愛人交往是交往中重要的一種，因此許多道德品質(zhì)――如“自尊”“同情心”“人道主義”“奉獻(xiàn)精神”等――會在這種交往過程中逐漸形成與發(fā)展。蘇霍姆林斯基將愛情比作衡量道德的“最靈敏、最精確的天平”。他說“人以對自己和對心愛的人的態(tài)度仿佛向人們高聲宣布他是一個什么樣的人”。通常情況下，高尚的道德品質(zhì)不會自然形成，愛情教育所要做的就是對這一交往中的道德因素進(jìn)行正確的引導(dǎo)?！昂翢o疑問，如果能使愛情符合道德規(guī)范，不僅能鞏固家庭的道德基礎(chǔ)，而且能鞏固整個社會的道德基礎(chǔ)，自覺地維護(hù)愛情的至高尊嚴(yán)就會使全社會的細(xì)胞牢固地結(jié)合在一起，在社會上就會立起的新風(fēng)尚?！盵5]就愛情教育對道德進(jìn)步的作用來看，其重要性不言而喻。

其次，在他看來，許多不良現(xiàn)象（比如越來越多的人對愛情采取輕率、市儈的態(tài)度）的出現(xiàn)與愛情教育的缺失有關(guān)。在蘇霍姆林斯基看來，這些現(xiàn)象之所以如此普遍，是愛情教育的缺失或不到位導(dǎo)致的。如果孩子們在學(xué)校時有人教導(dǎo)他們面對婚姻和性要深思熟慮，那么這樣一些對自己及他人不負(fù)責(zé)的輕率舉動就會較少出現(xiàn)。此外，蘇霍姆林斯基還希望通過愛情教育改變家庭中夫妻地位不平等的現(xiàn)象。他寫道：“下述情況是屢見不鮮的：妻子和丈夫同時下班回到家里來，丈夫坐下來休息，或讀報，或看電視，而妻子卻要在廚房里忙碌，要收拾房間，等等?！逼鋵?shí)，這種場景在我們今天的生活中也是常常能夠見到的。有一些男人的眼中，家務(wù)活就應(yīng)該是女人干的活。夫妻之間常常會因這樣的事情鬧矛盾，日積月累的不良情緒最終導(dǎo)致了婚姻的破滅。蘇霍姆林斯基認(rèn)為，愛情教育能使這一切得到改善。如果人們從小接受了良好的愛情教育，就會知道什么是真正的愛情，就會知道愛情是平等的、是建立在雙方相互尊重的基礎(chǔ)上。這樣，輕率的態(tài)度會少一點(diǎn)，彼此理解、尊重的態(tài)度會多一點(diǎn)；受到的傷害會少一點(diǎn)，幸福的家庭會多一點(diǎn)！

三、愛情教育如何開展？

既然愛情教育如此重要，那么下一步應(yīng)該思考的自然是如何更好地進(jìn)行愛情教育的問題。蘇霍姆林斯基明確指出，愛情教育的一個重要任務(wù)就是要讓男女青年懂得，人類真正的愛情不是性本能使然，而應(yīng)把它理解為能夠給雙方帶來精神愉悅的高尚而圣潔的情感。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，他提出了許多原則和途徑，歸納起來主要有如下幾點(diǎn)：

1.愛情教育要及早開始

愛情教育的第一階段即道德教育，因此道德教育的開端亦即愛情教育的開端。蘇霍姆林斯基認(rèn)為，道德的成熟應(yīng)在性成熟之前。也就是說要及早培養(yǎng)學(xué)生具備一系列高尚的道德品質(zhì)，這些品質(zhì)是他們擁有純潔愛情的基礎(chǔ)。一個人成年后對待愛情的態(tài)度往往取決于他在成年期以前接受了何種教育：如果從小受到的是“寧可坐在寶馬車?yán)锟蓿膊蛔谧孕熊嚿闲Α钡慕逃?，那么長大后選擇對象自然是以財富的多寡為標(biāo)準(zhǔn)；如果自小接受的是“心靈美勝過外表美”理念的熏陶，那么長大后令他心醉的自然會是對方的心靈美。一個人心田里的真摯、深切的愛是靠父母、學(xué)校和全社會的多年辛勤勞動培養(yǎng)起來的。而作為教師，蘇霍姆林斯基說，“有責(zé)任同學(xué)生們的家長一道，通過施加教育影響或以每日的生活方式來有明確目的地培養(yǎng)這種品質(zhì)?！?/p>

蘇霍姆林斯基認(rèn)為，一旦愛情的念頭“在年輕人的思想和感情上撩撥和引起不安”，即孩子們進(jìn)入青春期，開始蒙發(fā)對異性的喜愛之情的時候，愛情教育就該進(jìn)入第二個階段。在這個階段，老師和家長們要和孩子們多溝通，應(yīng)當(dāng)給他們講講愛情是什么。他曾在《給女兒的信》中給女兒講述了一個從前他祖母講給他聽的故事，故事用上帝和天使的見聞和對話，以少年能理解地語言，簡單而傳神地解釋了什么是愛情。在蘇霍姆林斯基看來，道理不一定要非常深刻，關(guān)鍵在于講解要能深入年輕人的內(nèi)心，使他們在心中燃起關(guān)于愛情的高尚思想和情感，從而使他們追求美好愛情的愿望越發(fā)堅定。

2.愛情教育要遵循“尊重、關(guān)懷、細(xì)心、掌握分寸”的原則

人人都渴望得到他人的尊重，年輕人尤其如此?！耙粋€人在內(nèi)心深處產(chǎn)生了這種喜悅感情（愛情，引者注），如果發(fā)現(xiàn)有人體諒他，更多的人是嘲笑他，那么他就會感到極端痛苦”，有些人甚至把不尊重他們感情的視為仇敵。因此，蘇霍姆林斯基強(qiáng)調(diào)，教育者一定要尊重年輕人的感情，絕對不能抱以冷漠、輕蔑或是不關(guān)心的態(tài)度，更不能夠讓他們感到這是件可恥的、不體面的事情。因?yàn)槿绻@樣做，一方面會使年輕人也以同樣的態(tài)度看待愛情，另一方面會“激起不健康的好奇心，使男女同學(xué)更加疏遠(yuǎn)，對交往產(chǎn)生一種難忍的恐懼癥?！笨傊畷鼓贻p人形成對待愛情的錯誤態(tài)度。

尊重體現(xiàn)在哪里呢？蘇霍姆林斯基認(rèn)為，“在學(xué)校中必須杜絕不知分寸地、毫無必要地談?wù)搶W(xué)生之間的戀愛。關(guān)于誰愛上了誰這樣的話只字也不要說。不要有任何一點(diǎn)蛛絲馬跡使一個15歲的少年感到有人‘帶著鐵手套在觸摸人心’。愛情在人的一生中應(yīng)該永遠(yuǎn)是最燦爛的、最隱秘的、最不受侵犯的。”[6]

面對青年人的愛情，教育者還要“善于掌握分寸，要有敏銳、體貼入微的態(tài)度，以便讓愛情作為一種能使人高尚的珍貴情感進(jìn)入正在成長中的年輕一代的精神生活中去。”

3.愛情教育不能采用說教的方式

說起愛情教育，我們的頭腦中不免閃現(xiàn)出這樣熟悉的場景：老師嚴(yán)密監(jiān)視學(xué)生是否“談情說愛”，一旦某男與某女最近“走得很近”，便會給予他們警告，而后告誡他們：談戀愛還為時過早，這樣下去不會有什么好結(jié)果……在蘇霍姆林斯基看來，“這種‘道德說教’的危害，不僅在于扼殺了個別學(xué)生心里剛剛萌發(fā)的愛情幼芽，而且在于教師對學(xué)生的精神采取如此粗暴的態(tài)度致使他們對愛情逐漸產(chǎn)生一種錯誤觀點(diǎn)，他們頭腦中關(guān)于道德標(biāo)準(zhǔn)的概念被歪曲了。”愛情教育不能采用說教的方式――告訴對方在這種或那種場合需要怎樣做。“教師如果想給廣闊無垠的精神世界開一張現(xiàn)成藥方（例如，列舉在不同的場合，姑娘需要怎樣對付小伙子），那就大錯特錯了。教師不需要訓(xùn)練學(xué)生怎樣談情說愛，而需要培養(yǎng)他們在集體里（包括在家庭里）建立高尚的精神心理關(guān)系，要教育他們珍惜思想豐富的友誼?！薄皭矍椋粌H屬于情感生活領(lǐng)域，也屬于美的領(lǐng)域。教師不能漫不經(jīng)心、無動于衷地談?wù)搻?，正如教師不能冷漠地、枯燥乏味地談?wù)摯笞匀恢械拿阑蛐袨槊酪粯??！苯逃邞?yīng)該更多的傾聽孩子們的苦惱，解答他們的疑惑，幫助他們在內(nèi)心深處建立起正確的對待愛情的審美態(tài)度。

4.父母是孩子最好的榜樣

人們常說，父母是孩子最好的老師。具體到愛情領(lǐng)域亦是如此。父母之間的關(guān)系好壞會對孩子將來的愛情觀產(chǎn)生很大的影響，父母之間如能保持“高尚、純真、美好的愛情”，“互相尊重、彼此信任，互相關(guān)心，以誠相見，體貼入微，共享歡樂，同分憂傷，在任何情況下――幸福時刻或遭受苦難，形影相伴或孑然一身，都忠于愛情，信守不渝”，孩子將來也會追求這種高尚的生活；相反，“一般說來，那種庸俗下流的年輕人多半出自這樣的家庭：在這里，愛的神圣感情遭到了玷污和踐踏，其原因不外是父母互相背叛，或者是他們在生活中表現(xiàn)出低級庸俗的情趣，或者是一味追求物質(zhì)享受?！盵7]。

蘇霍姆林斯基常常通過尼柯萊•菲力普諾維奇的故事來說明“父母是孩子最好的榜樣”這一道理。這個故事是這樣的：尼柯萊•菲力普諾維奇每天清晨都要到花園里摘一枝玫瑰花，妻子床頭的花瓶里，孩子們長到稍大的時候也開始同父親一起，每人每天往媽媽的花瓶里插上一枝玫瑰，玫瑰花也漸漸地由一枝，變?yōu)閮芍?、三枝……七枝。[8]尼柯萊•菲力普諾維奇用玫瑰默默傳遞著對妻子的愛，而孩子則從父親的行動中感受到他對母親的愛。這一故事告訴了我們父母數(shù)十年如一日彼此相愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴便是對兒女最好的愛情教育。

學(xué)生戀愛歷來為家長、老師懼怕并嚴(yán)令禁止。他們能列舉出一堆理由來反對孩子戀愛：浪費(fèi)金錢、耽誤學(xué)習(xí)、過早發(fā)生兩性關(guān)系，甚至?xí)?dǎo)致出走、自殺、犯罪等悲劇發(fā)生。然而，盡管禁令和威懾長期存在，但學(xué)生中的戀愛現(xiàn)象卻從未消失過，甚至有愈演愈烈之勢?？梢姡晃兜亟故遣恍械?。畢竟十幾歲的青少年對異性產(chǎn)生愛慕之情是符合自然規(guī)律的。因此，對青少年的戀愛觀進(jìn)行正確的引導(dǎo)才是解決問題的關(guān)鍵。蘇霍姆林斯基將愛情教育與道德教育聯(lián)系起來，提出在幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和審美觀的基礎(chǔ)上培養(yǎng)他們的愛情觀。相信他那豐富、深刻的愛情教育思想能給老師、家長和青少年們帶來許多啟發(fā)！

參考文獻(xiàn)：

[1]操小山.早戀學(xué)生平均初戀年齡13.58歲[EB/OL].省略/php/prtime/temp_news.php?ArticleID=128388, 2009-09-16/2010-06-11.

[2][3]B.A.蘇霍姆林斯基.給兒子的信[M].北京:教育科學(xué)出版社,1981:68、51.

[4]孟靜靜.“初中生青春期性教育”樣本課程的開發(fā)與實(shí)施研究[D].上海:華東師范大學(xué)，2009:12、13.

[5]楊廣讓.蘇霍姆林斯基的愛情教育思想評介[J].教育理論與實(shí)踐,1987，(2).

[6]蘇霍姆林斯基.育人三部曲[M].北京:人民教育出版社,1998:534.

[7]蘇霍姆林斯基.關(guān)心孩子的成長[M].北京:北京師范大學(xué)出版社,1982:123.

篇2

一、杜十娘的愛情選擇

作為青樓女子，杜十娘無疑是出類拔萃的，她自尊，自愛，性格剛強(qiáng)。但在愛情的選擇上，我們來看看十娘將自己的愛情甚至生命托付給了怎樣一個人。

1.李甲對十娘的情誼

李甲看似對十娘情深意重，不離不棄，其實(shí)不然。他“終日延捱”是因?yàn)椤懊詰偈镱伾?。李甲在向?qū)O富介紹十娘時說：“此乃北京名姬杜十娘也”。他甚至沒有把這個與他生死與共的女人當(dāng)作自己的妻子，而說她是“名姬”！恐怕李甲除了想向?qū)O富炫耀外，更說明他根本沒有把十娘放在心上。毫無疑問，李甲是愛十娘的，否則他不會“撒漫用錢，大差大使”，不會到三親四友處去借贖身銀，更不會“心中割舍不下”。但我們的問題是，李甲愛十娘的什么？對，李甲愛十娘的美，而不是愛她的德。在耳鬢廝磨的一年中，李甲連十娘的德行品操如何都一無所知。否則，為什么柳遇春都可以看出“此婦真有心人也！既系真情，不可相負(fù)”，而他卻不能？為什么孫富說“‘婦人水性無?！?，況煙花之輩，少真多假”，“兄留麗人獨(dú)居，難得無逾墻鉆穴之事”，他就“茫然自失”了呢？究其原因，李甲愛色不愛德。

2.李甲的生活能力

讓我們來看一下李甲遇到棘手之事是怎樣表現(xiàn)，怎樣處理的呢？首先，李甲害怕父親，不敢回家，這本無可厚非。而李甲既不放棄十娘，又不敢“背叛”父親，徘徊其中，這就表現(xiàn)出他的毫無主見。其次，老鴇因李甲“囊篋漸漸空虛，手不應(yīng)心”，“將言語觸突李公子，要激怒他起身”。而李甲呢，“性本溫克，詞氣愈和”。什么“性本溫克”，這根本就是臉皮厚，連做人最起碼的尊嚴(yán)都喪失了。第三，李甲外出為十娘借贖身銀，走遍了三親四友卻“分毫無獲”，他不去想其他辦法也不回去告訴十娘，做事不成，不去面對，一味逃避，是膽小鬼的、懦夫的表現(xiàn)。

通過以上對李甲的分析，我們可以看出，十娘所托非人。

二、杜十娘的理想追求

篇3

關(guān)鍵詞：《簡?愛》 語用 人物對話 語言風(fēng)格

縱觀國內(nèi)外文學(xué)史，夏洛蒂?勃朗特的代表作《簡?愛》不論是從形式上還是內(nèi)容層面上來講，都是對傳統(tǒng)小說的反叛與超越，達(dá)到了前所未有的高度。此小說看似是在一個統(tǒng)一的表象之下，卻無不張揚(yáng)著多元化的世界，以此成為西方文學(xué)當(dāng)中的經(jīng)典之作，不同年代、不同國界對它的研究也呈現(xiàn)出不同視角，但不論是從哪方面的解讀，其焦點(diǎn)都無疑放在了主人公――簡?愛之上，而另一重要人物――伯莎，則成為一種相對隱形的存在，特別是在女權(quán)主義不斷興起的過程中，伯莎的關(guān)注度也在提升，但相對于簡?愛來說，他依舊只是作為陪襯的一種存在。小說中人物對話也起著至關(guān)重要的作用，這不僅可以表明作品當(dāng)中主人公的性格特征及社會地位，給讀者帶來文化背景及社會方面的信息，且同時對于情節(jié)的發(fā)展起到了至關(guān)重要的推動作用，起到激發(fā)讀者興趣的功效。一般而言，語用即是指翻譯者在翻譯的過程當(dāng)中，充分考慮原語目的、背景知識、語境等因素與中文差異的條件下，將作者意圖與作品人物完全融合在一種語言當(dāng)中。本文將從語用的角度來探索關(guān)于作品當(dāng)中的人物對話，使這部作品成為一種雙重聲音的結(jié)合體[1]。

一、選取《簡?愛》人物當(dāng)中的對話作為研究的因素分析

夏洛特?勃朗特的小說《簡?愛》是英國維多利亞時期的代表作，之所以選取這部作品作為研究的語料，主要是基于以下幾點(diǎn)因素。首先，《簡?愛》產(chǎn)生于英國的維多利亞時期，其語言風(fēng)格、語法、詞匯都無不反應(yīng)這一時期英國的語言特點(diǎn)，非常具有代表性。其次，作品產(chǎn)生于英國，在這樣一個以英語為主的國家里，小說中人物的用詞喜好、人物稱謂、用詞選擇、話語特征等都可以從不同層面間接地映射出當(dāng)時人物的教育背景和社會地位。再次，《簡?愛》這部作品將主題對準(zhǔn)父權(quán)家庭反抗女性權(quán)利及自由的抗?fàn)?，因此，作品?dāng)中的人物都呈現(xiàn)出立場鮮明的特征，可以深刻反映出當(dāng)時兩性人物的不同處境及社會地位?；谝陨先矫娴脑颍疚膶⑦x取《簡?愛》這部作品，并對相關(guān)語用現(xiàn)象進(jìn)行分析和總結(jié)。

二、人物對話的兩個載體――伯莎與簡?愛

（一）關(guān)于簡?愛

縱觀全文，《簡?愛》通篇采用的是第一人稱，它基于一個家庭女教師這個視角用敘述的方式入手，小說中心人物為簡?愛，一切事物的發(fā)生，都以簡?愛為中心出發(fā)，從而形成了穩(wěn)固統(tǒng)一的模式，沒有出現(xiàn)搖曳生姿、旁逸斜出的現(xiàn)象，娓娓道來的故事情節(jié)，也呈現(xiàn)出人物脾氣、性格等方面的成長過程。作者有意將作品變成人物精神與感情生活的寫照，因此，造成了作品表面結(jié)構(gòu)看似松散，實(shí)則具有高度的內(nèi)在統(tǒng)一特性。作者將主人公簡?愛人生軌跡由五處生活完成分別為：蓋茨海德童年時光、勞渥德學(xué)校生涯、桑菲爾德家教生活、沼屋同親人團(tuán)聚的生活以及芬丁莊園婚姻的生活。文本都緊圍繞著主人公成長及性格的這一中心，幾近直線似的敘述手法，脈絡(luò)清晰。五處生活場景，勾勒出主人公的不同人生的畫面，不斷轉(zhuǎn)換的生活場景也標(biāo)志著主人公人生五個不同的重要階段，在歷經(jīng)種種內(nèi)心沖突及磨難之后，簡?愛最終選擇回到芬丁莊園[2]。此時，與她深深相愛著的羅切斯特已又瞎又殘，其人物的精神、情感、性格等也都取得相應(yīng)發(fā)展。作品中心人物――簡?愛的地位形象已深入人心、影響巨大。

（二）關(guān)于伯莎

與簡?愛所處的中心地位相比，伯莎是處于文本的一個邊緣狀態(tài)，他一般鮮少正面出場，偶而出現(xiàn)的幾次，也是作為“野獸”與“瘋子”的形象，是一種妖魔化的狀態(tài)，如果我們說簡?愛一直處于明處，那么伯莎則是在暗處的，在祝慶英的譯本中，她沒有說過一句話，以致完全性地喪失了自我語言的表達(dá)能力，唯一可以證明她曾存在過的就是他悲哀的、凄慘的笑聲。在簡?愛看來，這是她聽過最不可思議、最悲慘的笑聲。由于失去了為已辯論的機(jī)會，導(dǎo)致她是緘默和缺席的，從一定程度上講，她只是被控訴、被塑造的一個形象。關(guān)于伯莎，簡?愛是被蒙在鼓里的，其兄弟梅森先生也沒有過多敘說，因此，關(guān)于伯莎的惟一敘述就停留在了羅切斯特所言，她曾經(jīng)或許一直是羅切斯特的法定妻子，但對于她的看法，羅切斯特則充斥著一些惡意貶低、莫名仇恨及毫無根據(jù)的指責(zé)。事實(shí)上，關(guān)于她的許多經(jīng)歷、心理活動，讀者都已無從知曉了，所有印象均來自于羅切斯特的一面之詞，出于主觀厭惡之情，他可以任意指責(zé)伯莎性格與智力。由于伯莎缺失話語權(quán)，因此，關(guān)于她的想法，讀者可從多種方式闡釋?？梢哉f，任何文學(xué)作品都有關(guān)于基本意義的表達(dá)問題，好的作品都極具深意，或隱或顯，它來自于人物的本身形象，但又凌駕于作品的基本意義層面之上[3]。關(guān)于伯莎，她可以是一個關(guān)于受到男權(quán)壓制的故事，還可以是一種金錢利益與家庭之間交換的結(jié)果，這種多義性也使得伯莎成為一種可寫性的題材。

三、融合兩種對立之聲，使《簡?愛》成為經(jīng)典

《簡?愛》這部作品之所以可以被不同國藉、不同時代的評論者頌為經(jīng)典，就在于它訴諸理智的縝密及情感的浮泛，它的內(nèi)涵主要依靠人物對話之間的對立狀態(tài)來實(shí)現(xiàn)的，在文學(xué)領(lǐng)域，人物對話的建立大多依賴于相關(guān)話語權(quán)的建立，如果失去了話語權(quán)，那么則可以提供可供探討的多樣途徑，它是一種多樣的，開放的環(huán)境，包含一種后現(xiàn)代色彩主義成分在里面。話語權(quán)的缺失與擁有，對文學(xué)作品而言，往往會造成一種孤立性存在，但《簡?愛》則融合了二者，深刻地體現(xiàn)出了二者在文本當(dāng)中的雙重運(yùn)用，包含了兩種最基本的“對話”方式，而且二者都被賦予了自足自律及獨(dú)創(chuàng)性的敘述對話，作品因而達(dá)到了兩種表現(xiàn)方式的一種完美融合，因此被不同國藉、不同時代的評論者頌為經(jīng)典，廣為流傳。

面對紛繁復(fù)雜的藝術(shù)宮殿，讀者的視角也不盡相同，從而可以發(fā)現(xiàn)不同的亮點(diǎn)，進(jìn)而得到不同類型的結(jié)論，但不論針對哪種解讀方式，都只能揭示出某一方面的問題。當(dāng)今世界，正處于一元的解體，多元并存的一種狀態(tài)，從一定程度上來講，只有多角度多層面才能對作品進(jìn)行更有意義更具深度的解讀。《筒?愛》對每個讀者來說，都是全新的，它始終散發(fā)著一種芬芳，并且將一直繼續(xù)，而這篇作品也終將成為中外文學(xué)史上的一種永恒。

總之，人類是社會生活當(dāng)中的一個群體，而每個人在其中又有著不同的社會劃分。一般來說，處于不同社會地位的人，其在說話時的話題選擇、稱謂選擇、用詞選擇等方面都不盡相同。對于人物對話在語用方面的研究，有助于人們在社交中更快更好地與人溝通。當(dāng)今世界，只有從這些方面加以研究與關(guān)注，才能不斷引發(fā)人們對于語言的思考與重視，從而使人際交往的語言運(yùn)用得更加得體，達(dá)到有效溝通的目的。

參考文獻(xiàn)：

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[3]錢曉旭.基于合作原則視角下的委婉語的使用研究[J].現(xiàn)代語文（語言研究版），2009（11）.

篇4

誰是門羅？恐怕在2013年諾貝爾獎頒獎之前，廣大中文讀者只知曉她是《逃離》的作者——這也是她現(xiàn)如今唯一一本被翻譯成中文并正式出版的作品。

《逃離》是我們觀察和傾聽愛麗絲·門羅的一扇門。從這扇門里，我們可以看出門羅的聲音從克林頓鎮(zhèn)門羅和她的第二任丈夫格里·佛蘭米林住的家中傳出。這里是門羅寫作的地方。辛西婭·奧茲克曾經(jīng)說：“她是我們時代的契訶夫，她將會比同時代的其他作家更長久地被讀者記住?！遍T羅全然沒有某些著名作家的炫耀或者自夸，這正如她平實(shí)的聲音……

18歲離家出走，現(xiàn)如今又打算逃脫丈夫和婚姻的拉卡；放棄學(xué)業(yè)，毅然投奔只是在火車上偶然遇見一個鄉(xiāng)間男子的朱麗葉；從小與母親相依為命，卻突然消失的佩內(nèi)洛普；已經(jīng)談婚論嫁，但卻一念之間與未婚夫哥哥出逃了一個下午的格雷斯……8個女性的故事構(gòu)成了《逃離》這本短篇小說集。

她們的日常生活細(xì)節(jié)是當(dāng)代小說中失落已久的，但就是這樣一次次逃離的閃念在無法預(yù)知、無從招架的情況下讓你記住那個瞬間。正如《逃離》的譯者李文俊說：“她擅長寫作普通人的日常生活，但是能夠?qū)懗銎届o生活中藏著的苦惱。”

短篇小說并不能說明不費(fèi)功夫，對愛麗絲·門羅來說，她寫30頁短篇所用的心力，如斯邁利女士所言，足可抵得上某些作家寫出整本長篇。

不論是《逃離》還是其他作品，愛麗絲·門羅常常把相互矛盾的詞放在一起，Peter Englund在接受媒體采訪時引用了她的句子：“這是奇跡，這是災(zāi)難，這是她的夢想，這是她不想要的?！彼龑θ伺c人的情感關(guān)系有著細(xì)膩而敏銳的洞察。

在門羅居住的社區(qū)，她也是一個特別的存在，用門羅的話來說就是一個“精神分裂者”。平時她是一個和善的鄰居，而當(dāng)鄰居閱讀她的小說時，卻被里面布滿暗流涌動的沖突所驚嚇，以致鄰居們常常懷疑自己就是門羅書中的主角。

篇5

關(guān)鍵詞：歌舞片；《愛樂之城》

眾所周知，在十幾種傳統(tǒng)影片類型中，歌舞片一直不屬于受觀眾待見的類型。2000年以后的歌舞片中除了《芝加哥》和《藝術(shù)家》尚在好萊塢主流獎項(xiàng)上大放異彩，其余歌舞片的存在感相當(dāng)之低。在歌舞片衰敗多年的當(dāng)下，有一部歌舞片卻風(fēng)光無限：它是74屆金球獎的最大贏家，七提七中平金球獎記錄，堪稱現(xiàn)象級電影，它就是《愛樂之城》。本文擬從傳播學(xué)角度，著重從傳播者、傳播內(nèi)容和傳播受眾三個方面對該電影進(jìn)行解讀。

一、傳播者分析

（一）“名導(dǎo)”和“名演” 效應(yīng)

《愛樂之城》導(dǎo)演是年僅31歲的達(dá)米安?沙澤勒，這部《愛樂之城》僅僅是他導(dǎo)演的第三部長片。他的上一部作品《爆裂鼓手》在去年的奧斯卡上大放異彩，入圍六項(xiàng)提名，并斬獲三項(xiàng)大獎，達(dá)米安也因此聲名大噪。

強(qiáng)大的明星演員陣容是該片的又一大看點(diǎn)和票房號召力量。擁有超高人氣的兩位主演瑞安?高斯林和艾瑪?斯通此次是第三次合作出演情侶，他們互相了解又默契十足，還一起進(jìn)行了為時數(shù)月的歌舞樂器培訓(xùn)，這些經(jīng)歷使他們的默契比從前更甚，化學(xué)反應(yīng)相當(dāng)出色，能夠?qū)⒚讒I和塞巴斯汀安之間的愛情詮釋得更加完美。

（二）有效“編碼”--好劇本

在傳播過程中，傳者需要把其想要傳達(dá)的意義轉(zhuǎn)化成聲音、圖像等符號，進(jìn)行有效的編碼才能傳達(dá)信息，而受傳者需要對接收到的各種符號進(jìn)行解讀，進(jìn)行有效地解碼才能理解所傳達(dá)信息的意義。導(dǎo)演達(dá)米安能將《愛樂之城》要傳達(dá)的意義有效地進(jìn)行編碼，同時擔(dān)任編劇，更有助于本人準(zhǔn)確地抓住劇情的精髓，將影片所要表達(dá)的意義準(zhǔn)確地編碼，有效地傳達(dá)了影片的愛情和夢想元素。

二、傳播內(nèi)容分析

故事主要講述了夢想成為演員的咖啡廳女招待和郁郁不得志的爵士音樂家在追夢路上的愛情故事。目前觀眾對《愛樂之城》的差評主要集中在“故事俗套”上。誠然，它的劇情不夠復(fù)雜，但“愛情”和“夢想”的主題本就是俗套的，故事性上的化繁為簡從來都不能和“俗套”一詞劃等號。單將故事從電影里剔出來，一個“男孩遇見女孩，然后他們相愛了”的故事確實(shí)難以讓人共鳴，但電影絕妙的表現(xiàn)方式卻和相對簡單的故事達(dá)到了一種平衡，俗套的故事通過完美的表現(xiàn)手法表現(xiàn)出來以后就一點(diǎn)也不俗套了，況且它的故事結(jié)構(gòu)相當(dāng)完整，把細(xì)節(jié)性的交待巧妙的融合到了音樂本身，再配以充沛的感情和思想，讓它沒有淪為重形式而輕內(nèi)容的電影。

三、傳播受眾分析

大眾傳播的社會功能之一即是提供娛樂。電影作為大眾傳播的具體形式之一，它的娛樂功能就更加明顯。在現(xiàn)代社會中，電影已經(jīng)成為娛樂產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。受眾可以通過觀賞影片來放松身心，暫時緩解現(xiàn)實(shí)中的壓力，逃避生活中的瑣事，或者消磨閑暇時間，最終獲得娛樂。

在《愛樂之城》這部影片中，充滿了浪漫的元素。男女兩位主角的動情演繹使得劇情更加動人，在歌舞中讓觀眾體驗(yàn)了一把電影的魅力。作為一部歌舞片，最難實(shí)現(xiàn)的恐怕就是如何將歌舞日?；?，在這一點(diǎn)上《愛樂之城》做得很好，它將歌舞真正參與到了敘事中，包括營造氛圍與呈現(xiàn)人物情緒，充滿靈性極具情感。歌舞作為心情和情緒的宣泄，把握得恰到好處，把情感抒發(fā)得淋漓盡致。電影開頭《Another day of sun》就是一個歡欣鼓舞的歌舞場面長R頭，將近5分鐘的開場，幾百人在高架橋上載歌載舞，鏡頭完成的干凈利落，不得不讓人佩服導(dǎo)演和攝影的場面調(diào)控能力。立交橋歌舞雖和電影無直接聯(lián)系，卻極具代入感，讓人感受到他們由衷的快樂和傷心，令人大呼過癮；男女主人公的“處女舞”《A Lovely Night》，男與女走在浪漫的夜晚，男的唱：我倆沒感覺，浪費(fèi)這個可愛的夜晚，女主唱：這得我說了算。兩人邊跳邊唱，既逗趣又浪漫，夕陽下，月光初露，場景設(shè)成漂亮的藍(lán)紫色，浪漫的一塌糊涂。

好萊塢的歌舞片曾經(jīng)風(fēng)光無限，自上世紀(jì)七十年代起科幻片興起，歌舞片產(chǎn)量日漸減少。特別在上世紀(jì)九十年代以后，電影技術(shù)日益發(fā)達(dá)，賦予電影全新的視覺效果，科幻片、魔幻片、動作片、災(zāi)難片等類型，皆將視覺效果做到極致。相比之下，往昔依靠歌舞來營造視聽享受的歌舞片，愈漸落寞，近十年值得一提的歌舞片，恐怕只有《藝術(shù)家》和《悲慘世界》了。《愛樂之城》在自身電影類型已江河日下的時代之下，放慢了自身跟隨時代的腳步，進(jìn)行了一次極富意義的懷舊，為現(xiàn)在的電影市場注入一股充滿活力、色彩斑斕、又不失感性的力量。

參考文獻(xiàn)：

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篇6

女鐘點(diǎn)工與獨(dú)居老太惺惺相惜

2006年9月12日，是57歲的哈爾濱市民黃菊芬最為悲痛的日子，她相濡以沫35年的老伴因病去世。老年喪偶，黃菊芬心里空落落的，她定居加拿大的獨(dú)生子處理完父親的喪事，要帶她到國外生活，被她拒絕了。一是她不適應(yīng)國外的生活，二是她和兒媳不和，何況同城還生活著她的胞妹，相互之間也有個照應(yīng)。見無法說服母親，兒子只得一個人回了加拿大。

黃菊芬是個退休醫(yī)生，老伴生前是哈爾濱市鐵路局的干部，老兩口有兩套房產(chǎn)，積蓄豐厚，生活比較寬裕。老伴去世后，黃菊芬情緒低落，無心收拾家務(wù)。妹妹黃菊芳經(jīng)常過來看望姐姐，看到姐姐的房間凌亂不堪，就幫姐姐辦了一張家政公司的服務(wù)卡，讓家政服務(wù)人員定期過來幫忙打掃衛(wèi)生。

2006年國慶節(jié)后的一個周日，黃菊芬打電話請家政公司派人過來打掃衛(wèi)生。半小時后，一個面容清秀的女孩來到她家，一進(jìn)門就甜甜地喊了聲“阿姨”，然后在屋里忙開了。半個月來，家里第一次有了青春的氣息，而且女孩子手腳麻利，說話得體，黃菊芬感覺心里很舒服，忍不住和她嘮起了嗑。聊天中黃菊芬才知道，女孩名叫章燕，20歲，是一名大學(xué)生，正在哈爾濱某高校讀大三。章燕來自黑龍江省肇東縣農(nóng)村，母親多病，父親靠種菜供她和妹妹讀書。由于家里經(jīng)濟(jì)條件差，為了減輕父母的負(fù)擔(dān)，章燕趁雙休日做起了家政鐘點(diǎn)工。章燕的境遇讓黃菊芬心生感慨：相比自己從小養(yǎng)尊處優(yōu)的兒子，這個女孩太惹人憐愛了。

此后，黃菊芬每周都點(diǎn)名要章燕幫她打掃衛(wèi)生。休息時，她就和章燕親熱地聊天。一次，章燕在打掃儲藏室時，在一個盒子里發(fā)現(xiàn)了一沓現(xiàn)金，毫不猶豫地交給了黃菊芬。黃菊芬數(shù)了數(shù)，有2000元。當(dāng)時她正在客廳看電視，章燕即便把這筆錢裝進(jìn)自己口袋，她也不會察覺。章燕的誠實(shí)讓黃菊芬贊嘆不已。

2007年6月中旬的一天，章燕照例過來給黃菊芬打掃衛(wèi)生，她敲了好一陣的門，黃菊芬才把門打開?？吹近S菊芬的第一眼，章燕嚇了一跳：黃菊芬臉色煞白，說話有氣無力。章燕趕忙把黃菊芬扶到床上，連聲問：“阿姨，您這是怎么了？哪里不舒服？”黃菊芬緩了口氣，虛弱地說：“昨天晚上我買了份醬豬蹄，吃過之后半夜就拉肚子，折騰了一夜，連拿電話的力氣都沒有了。要不是你來，我死在家里恐怕也沒人知道！”聽完，章燕心里酸酸的，趕忙說：“阿姨，您別難過，我這就帶您去醫(yī)院?！闭f完，她到外面叫來了保安，幫她把黃菊芬背到院門外，打車去了醫(yī)院。

經(jīng)醫(yī)生診斷，黃菊芬得了腸炎，要在醫(yī)院輸三天液。除了妹妹照顧黃菊芬外，章燕每天放學(xué)后都到醫(yī)院幫黃菊芬打飯、叫醫(yī)生，忙前忙后。章燕的細(xì)心、周到被同房病友看在眼里，都夸黃菊芬有個孝順女兒。黃菊芬嘆著氣說：“我要是有這么好的女兒在跟前就好了，兒子在國外定居，他再孝順我也指望不上??！”

病愈回家后，黃菊芬對章燕有了依賴心理，幾天看不到她心里就像少了什么似的。只要她打個電話，章燕就會過來陪她聊天。對于黃菊芬給的報酬，章燕也推辭不要，這讓黃菊芬愈發(fā)覺得這姑娘難得。

2007年暑假開學(xué)后，章燕要考研，就辭了家政工作安心復(fù)習(xí)。黃菊芬知道章燕經(jīng)濟(jì)困難，決定每月資助她500元錢，讓她不用為生活費(fèi)發(fā)愁。黃菊芬還以商量的口吻對章燕說：“阿姨房子大，一個人住也怪冷清的，你宿舍里人多，太鬧，不如搬到我這里住，晚上還可以安心學(xué)習(xí)，阿姨看到你心里也踏實(shí)。”黃菊芬的話讓章燕很感動，和老人相處一年多來，她深深理解老人離群索居的那種孤獨(dú)感。自己搬過來也好，不但可以安心學(xué)習(xí)，還能照顧老人。對于黃菊芬每月給她500元錢的資助，她考慮再三，欣然接受了。

2007年9月底，章燕搬到了黃菊芬家，一邊刻苦學(xué)習(xí)，一邊細(xì)心照顧老人。每天晚上看著章燕發(fā)奮苦讀的背影，黃菊芬都很開心。黃菊芳也替姐姐感到高興，一年多來，通過和章燕的接觸，她覺得這個女孩不但嘴甜，心地善良，人也很勤快。有她陪在姐姐身邊，她倒省了不少心。

“母愛”太彪悍，

親密“母女”生隔閡

經(jīng)過近半年的發(fā)奮學(xué)習(xí)，章燕如愿考上了母校的研究生。黃菊芬由衷地為章燕感到高興，還買了部手機(jī)送給章燕，并承諾章燕讀研期間的生活費(fèi)都由她來出，她還在每月500元的基礎(chǔ)上又加了200元。

2008年11月初，章燕的父母扛著一袋土特產(chǎn)從老家趕來，專程感謝黃菊芬對女兒的關(guān)愛和支持。黃菊芬在飯店宴請了章燕一家。席間，章燕的父母對黃菊芬說著感激的話，黃菊芬擺擺手說：“都是一家人了，別這么客氣，我很喜歡小燕，我要好好活著，還要看著她結(jié)婚生孩子呢！”黃菊芬一席話說得章燕父母心里熱乎乎的，章燕的母親連聲說：“小燕真是遇到貴人了，如不嫌棄，讓她當(dāng)您的干女兒吧，也好照顧您！”黃菊芬高興地說：“好，好，這下我倒兒女雙全了！”

讀研以后，章燕平時住在學(xué)校，雙休日就到干媽家住。她還經(jīng)常挽著黃菊芬逛商場、公園。鄰居也都知道黃菊芬認(rèn)了個干女兒，紛紛向她表示祝賀。黃菊芬開心地說：“小燕這孩子對我真不錯，我算有個依靠了！”

2009年3月初，章燕的父親在去縣城賣菜的路上，因?yàn)槁坊{駛的三輪車翻到了路旁的溝里，造成腿部骨折。章燕趕回家在醫(yī)院守了父親一周，回到哈爾濱后依然愁眉不展，因?yàn)榧依飳?shí)在拿不出錢為父親治病了。黃菊芬知道后，當(dāng)即拿出5000元錢讓章燕寄給父親治病。章燕感動得撲到黃菊芬懷里哭了，說：“謝謝干媽，我會好好報答您的！”黃菊芬笑著說：“謝什么呀，我們現(xiàn)在是一家人了，給你爸治病要緊！”此后，章燕照顧起黃菊芬更加用心。漸漸地，黃菊芬把章燕當(dāng)成了自己的精神支柱。

2011年6月，章燕取得了碩士學(xué)位，并應(yīng)聘到一家外企上班。離校后，黃菊芬給章燕重新布置了臥室，讓她正式住進(jìn)家里。第一個月發(fā)工資，章燕便花了近千元給黃菊芬買了臺按摩器。黃菊芬有腰肌勞損，每兩天都要找中醫(yī)按摩一次，正需要一臺按摩器。黃菊芬逢人便說：“小燕這丫頭真不賴，我沒白疼她！”自從有了章燕陪伴，黃菊芬覺得日子又有了奔頭。

上班一年后，章燕的社交、應(yīng)酬漸漸多了。陪客戶吃飯，為同事過生日等，每周都有兩三個晚上晚歸。每天晚上，章燕不回來黃菊芬就不睡覺，無論章燕怎樣勸都不行。時間一長，章燕覺得老人在家的苦苦等待，對她來說成了一種心理負(fù)擔(dān)。

章燕晚歸次數(shù)多了，黃菊芬也有很大意見，她覺得自己有責(zé)任照看好章燕。她經(jīng)常在飯桌上旁敲側(cè)擊，說女孩子就得按時回家，當(dāng)年她結(jié)婚之前，媽媽規(guī)定她晚上9點(diǎn)前必須到家，不然就會受到責(zé)罵。雖然現(xiàn)在開放了，可外面太亂，女孩子還是要自重，不能太貪玩。黃菊芬的話說得有點(diǎn)重，但章燕知道老人是為自己好，就撒嬌說：“干媽，我知道了，以后我會盡早回家的！”雖然答應(yīng)了老人，可一些應(yīng)酬、社交章燕還得參加。

2012年9月6日晚上，章燕正在陪客戶吃飯，手機(jī)響了，是黃菊芬打來的，章燕趕忙離席接聽電話?？山油觌娫捵聸]一會兒，黃菊芬又打電話催她回去。如是幾次，客戶不高興了。章燕也有些惱火，一氣之下就關(guān)了機(jī)。那天，章燕凌晨1點(diǎn)才回到家。剛到樓下，她就看到黃菊芬正在翹首以盼。見章燕回來了，黃菊芬氣不打一處來，劈頭蓋臉地說：“你把手機(jī)關(guān)了，嫌我煩你了是不是？我這樣牽腸掛肚，你卻不識好人心，是不是翅膀硬了，用不著干媽資助你了？”這一通連珠炮把章燕嗆得流下了眼淚，這也是她認(rèn)識黃菊芬以來，第一次見她發(fā)這么大的火。為了平息黃菊芬心中的不快，她低頭向黃菊芬認(rèn)了錯。

自從那次不愉快之后，章燕和黃菊芬之間有了隔膜。她覺得老人的話里總有種要她感恩的暗示，讓她心里很不舒服。不過，想想老人對她幫助確實(shí)很大，她壓抑著內(nèi)心的不快，對黃菊芬仍盡心照顧。

為婚事鬧翻，

獨(dú)居老太帶“女兒”走極端

2012年國慶節(jié)前，在公司舉辦的一次聯(lián)誼活動中，章燕認(rèn)識了公司外聯(lián)部一個叫李宏偉的男孩。此后半年里，兩人頻頻約會，感情發(fā)展很快。章燕本想等感情成熟后，再把他們的關(guān)系告訴黃菊芬。然而，黃菊芬畢竟是過來人，她很快從章燕的神態(tài)中察覺到了端倪。她一番追問，章燕只好把她和李宏偉相戀的事說了出來。聽后，黃菊芬心里很不痛快，覺得章燕談朋友不該瞞著她，便以命令的口吻說：“這個周末你帶小李到家里坐坐，我替你把把關(guān)！”章燕答應(yīng)了。

到了周末，章燕帶著李宏偉上了門。黃菊芬對李宏偉詳細(xì)盤問，李宏偉也把自己的情況如實(shí)相告。當(dāng)?shù)弥詈陚ト宰≡诔鲎馕輹r，黃菊芬臉色就變得很難看，直截了當(dāng)?shù)卣f：“你難道讓小燕跟你一起住出租屋嗎？”這句話問得李宏偉不知所措。

李宏偉走后，黃菊芬果斷地對章燕說：“小李人是不錯，不過你倆都來自農(nóng)村，家里負(fù)擔(dān)大，在城市扎根不容易，婚姻不同于戀愛，還是務(wù)實(shí)一些好！”聽了黃菊芬的話，章燕默然不語。

過后，李宏偉不滿地對章燕說：“你那個干媽太強(qiáng)勢了，說話讓人很不舒服?！闭卵鄧@了口氣說：“沒辦法，她有恩于我，也是為我好，我總不能和她鬧翻吧！不過她畢竟不是我親媽，不會過多干涉咱們的。”

可讓章燕沒料到的是，為了讓她和李宏偉早日分開，黃菊芬竟親自出馬為她找起了對象。巧的是，黃菊芬的一位老姐妹的兒子剛從上海一所院校讀完博士，聯(lián)系到哈爾濱一所高校任教，年齡比章燕大3歲。黃菊芬就上門提親，老姐妹也很樂意。

黃菊芬催著章燕和對方見面。章燕推脫不了，只得瞞著李宏偉赴約。那個男孩看上去斯文儒雅，可三句話不離自己的專業(yè)，沒有半點(diǎn)情趣可言，再加上心里裝著李宏偉，章燕和對方聊了半個小時，就借故離開了。

回到家，黃菊芬急切地問章燕對那個男孩印象如何。章燕淡淡地說：“印象一般，可能我倆不來電吧！”黃菊芬不以為然地說：“別急著下結(jié)論，戀愛是談出來的，那個男孩不錯，如果你們能成，我會準(zhǔn)備一份讓你滿意的嫁妝！”章燕沒有表態(tài)，黃菊芬憤憤地說：“不聽老人言，以后有你的苦日子！”

至此，章燕覺得自己和黃菊芬之間已經(jīng)產(chǎn)生了很深的隔膜，她覺得在這里住下去，簡直是一種折磨。李宏偉勸章燕搬出來住，可章燕一直猶豫不決。

此后的幾個月，黃菊芬多次給章燕介紹對象，都被章燕找借口推掉了。2013年9月22日，黃菊芬被章燕徹底激怒了，罵她不識好人心，沒有良心，罵得章燕哭著離開了家。當(dāng)晚，她和李宏偉住到了一起。

一連三天，章燕都沒有回家。想不到的是，第四天，章燕正在公司上班，黃菊芬竟找到了公司，在章燕眾多同事面前哭訴章燕的不是，說自己這么多年資助了一個白眼狼，如今她翅膀硬了，就想一腳踹開她。

黃菊芬這一鬧，弄得章燕里外不是人，更不想去她家住了。黃菊芬隔三岔五過來鬧一次，章燕和李宏偉談戀愛的事大家也知道了。兩人覺得無法在公司再干下去，便有了離開哈爾濱的想法。恰巧李宏偉在北京的同學(xué)所在的公司正在招聘，他和章燕準(zhǔn)備辭職前去應(yīng)聘。臨去北京前，章燕覺得黃菊芬畢竟有恩于自己，就硬著頭皮前去辭行。聽了章燕的想法，黃菊芬當(dāng)即老淚縱橫，哭著求章燕諒解她的苦心，不要離開她?？吹秸卵嘈囊庖褯Q，黃菊芬說：“既然你想走，明天你過來，咱娘倆一起吃頓飯總可以吧？”章燕心里也不好受，就答應(yīng)了。

當(dāng)天晚上，黃菊芬躺在床上翻來覆去睡不著，想到自己長期以來對章燕的資助，如今人家不但不領(lǐng)情，還要遠(yuǎn)走高飛，她就恨得直咬牙。突然，一個邪惡的念頭從她腦子里躥了出來……

第二天，章燕準(zhǔn)時趕了過來。黃菊芬做飯時心事重重，章燕以為老人心里難受，她心里也不是滋味。開飯后，黃菊芬給章燕盛了一碗摻了安眠藥的魚頭豆腐湯。吃完飯沒多久，章燕就開始眼睛發(fā)澀，不知不覺就睡著了。黃菊芬吃力地把章燕抱到床上，接著打開廚房和臥室相連的窗戶，然后把煤氣打開，自己穿戴整齊躺在了章燕旁邊。一切都按她的計劃有序進(jìn)行。

當(dāng)黃菊芬意識模糊進(jìn)入昏迷狀態(tài)的時候，房門突然被人打開了，進(jìn)來的正是黃菊芬的胞妹黃菊芳。黃菊芳是來看望姐姐的，她手里有姐姐家的鑰匙，她知道姐姐有午睡的習(xí)慣，就直接開門進(jìn)來了，結(jié)果聞到了刺鼻的煤氣味。她大吃一驚，趕緊跑到廚房關(guān)閉煤氣后，又跑到臥室?？吹窖矍暗囊荒?，驚得她趕緊撥打了120。很快，黃菊芬和章燕被送到了附近的醫(yī)院，幾個小時后，兩人經(jīng)搶救先后蘇醒過來。

篇7

在配合特效膏藥的同時，同時改進(jìn)了治病的中外手法，使其療效更加顯著?？此坪芎唵蔚姆椒?，他擅長風(fēng)濕骨病久治不愈的疑難病癥疼痛，在幾十分鐘內(nèi)有著立即減輕顯著的獨(dú)特療效。除了山西本地，近到石家莊、重慶、貴州、成都，遠(yuǎn)到、浙江、山東、廣州、海南、天津、內(nèi)蒙古，全國各地都有讀者慕名前來就醫(yī)。這對于當(dāng)今飽受“看病難”、“看病貴”之苦的老百姓來說，無疑是一個福音，范俊宏承諾本刊讀者一律免費(fèi)治療，分文不收。

本刊很多讀者在山西讀者俱樂部免費(fèi)治愈風(fēng)濕骨病后，紛紛致電本刊編輯部，頌揚(yáng)他們心中的貼心人，在山西期間不僅被范俊宏精湛的康復(fù)技術(shù)所折服，更為他幾年來義務(wù)為本刊讀者治療風(fēng)濕骨病，直至痊愈分文不收的良好品德所深深感動！他們紛紛致電雜志社，稱頌在物欲橫流的環(huán)境下，像范俊宏這樣有良心有善心有責(zé)任心的讀者俱樂部分會負(fù)責(zé)人真是全國少見！常言道：做好事并不難，難的是一輩子做好事。范俊宏2008年推廣項(xiàng)目之初就立志為讀者服務(wù)終身，至今6個年頭，記者拖過數(shù)據(jù)每個月都有十多名讀者去山西分會免費(fèi)治病，每年近200多名讀者去治病，6年間粗略計算也近千名讀者，這是多么龐大的一筆開銷?。》犊『瓴粸槊粸槔麑?shí)實(shí)在在為讀者服務(wù)，實(shí)在難得。

滴水之恩當(dāng)涌泉相報，范俊宏創(chuàng)業(yè)成功了，學(xué)習(xí)他技術(shù)的讀者受益了，讀者感恩寄來信件紛紛而致，記者打開其中一封桂林讀者寄來的信件，決定把它刊登出來。

雜志社的編輯你們好：做骨病康復(fù)項(xiàng)目三個月了，時間過得飛快，這三個月中有許多的收獲有許多的感概，創(chuàng)業(yè)不再是想像中的那么難，只怕認(rèn)真，目標(biāo)觸手而及，在這三個月中我盈利了近2萬元，收獲財富的同時，更加欣喜的是積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我把當(dāng)中幾個比較有心得的病例與各位老師朋友們一起分享，分享我的喜悅。

病例1：一位45歲，姓陳的患者，離我這百里之遙，每次坐車來回三個小時的路途，收費(fèi)600元。其口訴癥狀為腿疼、腰椎有骨質(zhì)增生。骨質(zhì)增生形成時間已有四年，這兩年腿疼得特歷害，走路一拐一拐。晚上睡覺腰脹腿麻，嚴(yán)重影響其生活與工作。在桂林三甲醫(yī)院名醫(yī)看過 ，也吃過3000多元中藥都沒有好轉(zhuǎn)，打聽得知我的事情后抱著試試看看的態(tài)度來此就診，經(jīng)檢查后的實(shí)際癥狀為骨骼嚴(yán)重錯位，腰椎曲度變直，腰椎三、四、五有增生并伴有放射疼痛。理療方案：校正骨骼，改善增生生長環(huán)境，解除痛點(diǎn)。時間三至四天理療一次。第二次理療前檢查就有以上情況就有好轉(zhuǎn)，第五次痛點(diǎn)已不在，但另生新一痛點(diǎn)，其增生部位不再脹痛，曲度變直位置也在快速恢復(fù)中。病情一天天好轉(zhuǎn)，這個疑難患者臉上的笑容多了，與我交流的話題也多了還主動給我介紹病友，推薦其他患者來。

病例2：一位55歲，姓謝的患者和我同鄉(xiāng)不同村。理療時間為一個月，收費(fèi)1000元。當(dāng)其老伴慢慢扶著他走進(jìn)門的時候我足足觀察了他半小時之久，因這樣嚴(yán)重的病例我也是頭一次遇見，故謹(jǐn)慎應(yīng)對。其口訴手腳無力伴有脹痛且略帶顫抖，走路困難，行動不便不能翻身起床，凡事巨細(xì)需人照顧。此癥狀有已有幾年時間。家中老伴及家人為他的病弄得心力交瘁，苦不堪言，經(jīng)仔細(xì)盤問后來終于才告知有過中風(fēng)病史，以上所訴情況都是中風(fēng)所留下的后遺癥。我之所以要仔細(xì)尋問是因?yàn)槲野l(fā)覺他的癥狀并不是一般的病情所引起的。后來與其家人談心原來才知他是擔(dān)心我拒絕為其治療 才不敢說有過中風(fēng)史，因?yàn)獒t(yī)院以前各個門診看到他的癥狀都告其沒有好辦法，所以才不敢言之。我明白病人家屬的心情，也非常同情?？粗∪艘笠笃谂蔚难凵裎艺遄昧嗽S久答應(yīng)為其理療一個月，但必須聽從安排，前期每天都要求過來理療，收費(fèi)一千元。第一次足足做了將近做了四個小時之長，想不到第二天過來癥狀減輕了許多。說話聲音明顯大聲多了手麻腿麻的現(xiàn)象也沒有了。當(dāng)晚睡覺也沒有再聽到他說手脹腿脹的問題了，睡了這幾年來第一個不安穩(wěn)睡了，當(dāng)其老伴訴說這些好轉(zhuǎn)的情況時都激動萬分。第二次理療過后背部溫度上升了，肌肉松馳了，患者能自己翻身了，第三四次治療手能抬起來了，能自己慢慢起身慢慢穿衣服了。到現(xiàn)在寫文章至此已為其治療了第八天了，每天都有很好的療效，現(xiàn)在病情好轉(zhuǎn)了八成，每天身體都有新感覺。

患者心情好了，患者家屬臉上笑容多了，我也收獲到一種前所未有的欣慰的感覺。理療還在繼續(xù)中，我相信以后會有越來越多的笑容出現(xiàn)在面前。在眾多病例中，以上的兩個病例只是冰山一角 所以寫出來讓大家分享一下。我不是想證明我比別人強(qiáng)，我只是想說我堅持了自己當(dāng)初的信念，遇到困難我選擇迎面而上，在這回家的三個月中有過喜悅有過挫折，有過沾沾自喜，有過暗自傷神，但更多的是得到了收獲，現(xiàn)在的我依然每天用功學(xué)習(xí)范老師寄來的新教材，經(jīng)歷了大量臨床，經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)大大提升，我對自己的對未來充滿信心與力量。

感謝編輯老師鼓勵我踏上去太原學(xué)藝的征程，感謝我的恩師范俊宏老師，是他讓我從此走上了骨病理療的朝陽行業(yè)，是他的言傳身教讓我深刻體會到了什么是醫(yī)者父母心。衷心感謝雜志老師在我回家這段時間，在我缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的時候，對我的一對一精心輔導(dǎo)與幫助，才使我今天患者盈門，事業(yè)小有成就。

篇8

“讀過一本好書，像交了一個益友?！边@是我最喜歡的一句名言。書就像一把金鑰匙，為我們開啟知識的大門。我愛讀書，因?yàn)樗屛铱鞓?，讓我增長見識。

書和我情同姐妹，是形影不離的好朋友，吃飯的時候“在一起”，上廁所的時候也“在一起”。記得有一次，我在上廁所的時候津津有味地看著漫畫書，看得忘記了時間。爸爸媽媽以為我出了什么事，便又敲門又喊。因?yàn)槲页两诹藭暮Ｑ罄铮悦Ｈ徊恢?，繼續(xù)看著令人發(fā)笑的漫畫書。過了一會兒，爸爸把門撞開了，我終于反應(yīng)過來，嚇得屁滾尿流，于是把書藏進(jìn)了衣服里（擔(dān)心被老爸發(fā)現(xiàn)）。父母進(jìn)來一看，我安然無恙，也沒多追問，都匆匆離開了。我也只好轉(zhuǎn)移基地——到我的臥室去看了。

不光是我愛讀書，我的父母也特愛讀書。有一天中午，我正在看《笑貓日記》，爸爸也在看《歷史的天空》，媽媽到姥姥家去了。我倆都看得很認(rèn)真，我看得忘記了上學(xué)，抬頭一看表：天哪，兩點(diǎn)半了!于是急忙穿上鞋，迅速跑到了學(xué)校?？上В呀?jīng)上課了，跟老師解釋完，卻挨了老師的一頓批評。爸爸呢，比我還慘，因?yàn)檫t到而被罰款。真不知道，書帶給我們的到底是福還是禍。

我愛看作文書，因?yàn)樗岣吡宋业膶懽魉剑晃覑劭绰嫊?，因?yàn)樗屛遗醺勾笮Γ晃覑劭次膶W(xué)名著，因?yàn)樗屛殷w會到了人世間的冷暖；我愛看青春勵志小說，因?yàn)樗屛腋惺艿搅饲啻浩诘拿篮谩Ｎ以谧x書時，會先找到這篇文章的中心，然后在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去。遇到一些好詞好句，我會把他們摘抄在一個筆記本上，并盡量把它們用在自己的文章中。最后，我會寫上讀后感，這真像與另一個人同船而行。

杜甫曾經(jīng)在書中提到：讀書破萬卷，下筆如有神。是啊，書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。書就像太陽，能照亮世界每個角落；書就像一粒種子，能結(jié)出億萬枚碩果；書就像春天的燕子，為我們銜來醉人的春光。讓我們一起來靜心閱讀，體味書香吧!

篇9

在這個學(xué)期里，我扔掉了一個壞毛病，養(yǎng)成了一個好習(xí)慣。先說說我扔掉了一個什么樣的壞毛?。?/p>

以前，我很愛浪費(fèi)糧食，但自從這個學(xué)期，我學(xué)過第十四課——“七顆鉆石”以后，我知道了要愛惜糧食，因?yàn)榧Z食是生存的一部份，沒有了糧食，就等于沒有了生存的希望，所以，我從這個學(xué)期開始，就沒有浪費(fèi)糧食了。

再說說我養(yǎng)成的好習(xí)慣吧：我從小就愛看書，常言說“書是精神的食糧”我們要讀好書、愛讀書、多讀書呀！我愛讀書，我要永遠(yuǎn)保持著這個好習(xí)慣。

篇10

湖北省黃州區(qū)考棚街小學(xué)四（五）班 郭冕

我喜歡讀書，因?yàn)樽x書能讓我學(xué)到更多的知識。

讀書，我覺得是一種享受。它豐富多彩，知識全面，我讀書只要鉆進(jìn)去了，就忘記了周圍發(fā)生的一切，仿佛它有一種魔力吸引著我。每當(dāng)我翻開它時，它就把我?guī)У揭粋€神奇的世界，里面有許許多多的知識，相當(dāng)于高級的營養(yǎng)液，讓我的內(nèi)心變得無比充實(shí)。讀書，它也是玩耍，但勝似玩耍。它是在玩耍中得到知識，讓我們在玩耍中學(xué)習(xí)，我感到十分得快樂。它是讓我進(jìn)步的階梯。我在里面能豐富眼界，了解歷史，尋找自然界的奧秘。

愛讀書是好習(xí)慣，我希望更多的人能養(yǎng)成這個習(xí)慣，熱愛看書和學(xué)習(xí)。它會豐富我們的生活，使生活更加多姿多彩。有些人認(rèn)為時間太緊，沒時間讀書。其實(shí)，時間是靠人去擠出來的，就看你愿不愿意。只要你愿意讀書熱愛讀書，時間到處都有。

如果有更多的人熱愛讀書，時間一長，他們就會明白，讀書，是快樂的。它的知識永遠(yuǎn)也看不完，為什么呢？因?yàn)樽匀唤绲膴W秘，是無限的。