導語：如何才能寫好一篇尷尬時刻，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

尷尬一：三歲半的琦琦和阿姨坐在沙發(fā)上玩耍，忽然琦琦抓住阿姨的手，放在自己的小上，阿姨著實地嚇了一跳……

尷尬二：笑笑五歲以后就怎么都不愿意一個人去自己的房間睡覺了，很長時間以來，都是爬到爸爸媽媽的大床上才肯睡去，但是早上醒來時卻總是發(fā)現(xiàn)睡在自己的小床上，他知道是爸爸媽媽在他睡著了后，把他又抱回了自己的小床……

尷尬三：兒童醫(yī)院小兒婦科的門診室里，大夫接待了母親和她六歲的女兒，母親傷感地說：“幾個孩子在一起玩，女兒的陰道里被其他孩子塞了幾只粉筆頭，幾天后才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在流血流膿……

以上這些案例都是孩子對性的感受，但是我們所說的兒童的性是不同與成年人的，兒童的性涉及了幼兒對自己身體的探究和對特殊異性的強烈興趣。學齡前兒童正處于對性情感的迷惑時期，由于身體和內(nèi)部感受，增加了他們對相關(guān)問題的好奇心：寶寶是從哪里來得？為什么有些人有而有些人沒有？當寶寶自己待著的時候，爸爸媽媽在一起做什么？如果你的孩子是個好問者，記住他要提出的問題并不是他頭腦中唯一的問題。如，當寶寶問：“我是從哪里來得？”他感興趣的可能相當復雜：從媽媽體內(nèi)一個特別的地方或從雜貨店里來得？因此，家長首先要確定寶寶的好奇心到底在什么方面，然后回答孩子，同時又要適合他的理解力，這一點非常重要。值得一提的是：對于這個年齡段的孩子，應(yīng)當為他們逐漸灌輸準確和健康的兩種性別概念，如與其說“女孩不長”不如說“女孩有女性的生殖器”，因為孩子們不應(yīng)該感覺有不完全的性征，他們應(yīng)該感覺到已擁有了令他們滿意的性別。

當孩子到了3-6歲的時候，他對自己的身體內(nèi)部的認識就越來越明確了：什么地方有孔、什么地方突出了，哪些是內(nèi)部的、哪些是外部的，知道自己是男孩兒或女孩兒，逐漸形成較為固定的性別認同。家長應(yīng)關(guān)注孩子的性意識活動，因為性與孩子的精神活動的發(fā)展密切相關(guān)。

感受父母間的親密關(guān)系

首先，孩子會感受到父母間的親密關(guān)系。伴隨著孩子想象力的增長，一個3歲的孩子會從被父母拒絕的關(guān)系中領(lǐng)會父母間的親密關(guān)系。無論他從父母那里感受到多少愛，多少關(guān)注，他仍能意識到父母之間有一份他難以超越的感情。對孩子而言，這種認識對他們的感情是一種很大的打擊。因為他要的不僅是“最愛的”，而且是“唯一心愛的”。有時侯他們很需要爸爸全部的關(guān)注，就會擔心媽媽來搶奪爸爸；另一些時候又希望得到媽媽全部的愛，然而又要經(jīng)歷爸爸的“侵入”。這時，他們要與很強的嫉妒心理和占有欲望作抗爭，有時他們也暗暗擔心，如果父母知道他有如此強烈的嫉妒心而失去對他的愛。這個時期里，孩子會不斷增加對自己性特征的興趣，并因為自己與父母間親密的關(guān)系而經(jīng)常闖入父母的臥室。他們會在夜晚夢醒時很自然地進入父母的臥室，或只是希望得到安慰進入父母的臥室。這時，向孩子保證爸爸媽媽和他都很安全是非常重要的，但是幫助他搞清楚現(xiàn)在他最主要的工作就是在自己的床上睡覺則是最重要的。有時，這是令父母很為難的事情，因為有些孩子始終要堅持留在父母的臥室里。3-6歲的孩子希望和父母睡在一張床上并不意味著他要做什么。允許他和父母一起睡，只是刺激了他的幻想――即實現(xiàn)了他成為與父母平等伙伴關(guān)系的愿望。至少，他從“競爭對手”處獲得了勝利。

對孩子說“隱私”

對于許多父母來說，如何說服孩子不要干涉別人的隱私空間，同時，又要讓孩子明白這種好奇心是一種自然的、可以被接受的正常心理現(xiàn)象是件困難的事情。當一個孩子非?？释^察或觸摸你的身體時，最明智的方法是愉快地接受他的好奇心，而不要大驚小怪。熱切關(guān)注別人身體是孩子們發(fā)育期的一種自然的心理現(xiàn)象而不是頑皮的惡作劇，但是我們應(yīng)該讓孩子清楚有些事情是應(yīng)該禁止的。用他能接受的語言同他談隱私的重要性：“人們總是不太喜歡別人在他們沒穿衣服或上洗手間的時候，看他們或觸摸他們。如果一個人不想被別人看或觸摸，我們應(yīng)該尊重人家的愿望，就像你想要他們?yōu)槟阕鍪裁匆粯?。你可以用其他的方式表示對他們的愛。”要相信你的孩子，他會逐漸地弄懂并理解其中的內(nèi)涵。

3-6歲的孩子對自己的生殖器極為關(guān)注。他們開始意識到生殖器所帶來的大量愉快刺激，這時玩弄生殖器的頻率增加了許多。許多孩子會在公共場合玩弄生殖器，使父母感到尷尬，例如：小男孩會用手握著自己的“小”在外邊走。他們開始有意識地玩弄自己的生殖器，當他們腦子里充滿著幻想的時候，常伴隨著手上行動。這是幫助孩子理解性活動的一個好機會，告訴孩子：“爸爸媽媽從不隨便在什么地方或其他人面前去做不該做的事情，因為這是自己的隱私?！?/p>

父母的尷尬

學齡前兒童對于父母間的事情非常好奇，當他看見你們在，會非常驚奇，如果碰見這樣的時刻，該如何應(yīng)對？

首先，無論怎樣，最重要的是要保持平靜，盡力避免恐慌和生氣。父母常常擔心孩子們目擊成人而精神受到創(chuàng)傷――可能在某些環(huán)境下，個別孩子會這樣。這種情況下，大人應(yīng)平靜的分開，立即把身體遮蓋住，要求孩子離開你們的房間，或親自送他回房，安慰他要自己睡覺。這樣的話，你的孩子不會受到明顯的傷害，事實上，倒是成人表現(xiàn)出的驚惶失措使孩子感到緊張！

在你把他送回房間時或第二天后，平靜而安詳?shù)嘏c他談?wù)撚嘘P(guān)他看見的事情，告訴他你知道他可能很好奇，向他做一些簡單的解釋，沿著一個主題，“因為爸爸和媽媽彼此非常相愛，有時他們想要更接近一些，所以要相互擁抱，”以此幫助孩子理解這是一種私人的親近行為。并且進一步解釋：“正像你知道的，一些私人活動都是秘密的，這就是為什么我們要關(guān)上房門的原因。”并利用這個機會，明確提出尊重個人隱私的具體要求：“關(guān)門”即意味著有“個人隱私”，這時任何人在進去之前都應(yīng)該敲門，這樣孩子即使真的有什么緊急的事情也會先敲門。

孩子們的性活動

父母們會捕捉到小孩子們的性體驗，這時，孩子們的性活動會使父母吃驚。在學齡前期，許多孩子在一起參加性游戲，這種行為是被雙方對人身體強烈的好奇心和不斷增加的生殖系統(tǒng)的感受而刺激起來的。總的說來，父母對此不應(yīng)該過分擔心。如果你意識到了孩子們在做性游戲，很自然地制止他們，并且?guī)椭⒆觽冋乙粋€更有意思的游戲去做，同時提醒孩子：性是一種個人隱私的活動，并且其他人的身體也是個人隱私。

但是，孩子在有些情況下，需要父母格外關(guān)注：

＠兩個孩子游戲時，有一方年齡明顯的偏大

＠孩子看起來過分沉溺于性體驗

＠孩子被強迫卷入性活動――被武力或威脅所迫

＠孩子對性活動有強烈的依戀心理

＠孩子的性游戲看起來是迫不得已進行的，也就是說，他好像需要這種方式的游戲，尤其當他感到焦慮或緊張的時候。

在這些情形下，你應(yīng)該考慮咨詢你的兒科醫(yī)生或心理健康專家，看看在孩子玩性別游戲之后是否伴隨有情緒紊亂現(xiàn)象。

進入學齡期的孩子

當孩子到了學齡期（6歲）的時候，他開始有能力認識并容忍外部世界給他的種種局限。他逐漸認識到自己在很多時候很無助很無力，因為自己太小。孩子知道即使得不到與父母間他所期望的無限親密關(guān)系，他仍然被深深地愛著。他也能夠感覺到自己有足夠多的智慧和足夠大的能力去應(yīng)付幼兒園里發(fā)生的事以及和小朋友間的關(guān)系。他清楚自己能夠體會到身體內(nèi)部擁有的愉快情感，但沒有被這種愉快情緒壓倒的感覺，到了學齡期，孩子的性別認同已趨與鞏固，雖然還為被完全意識，但是許多孩子的行為表現(xiàn)都已經(jīng)與他們的身體和生理特點相一致了。有時，學齡期的兒童有明顯的性別抵觸，如男孩子和女孩子會互相拒絕在一起做事，他們對異性都表示出反感的情緒。不過，實際上并沒有他們表現(xiàn)出來的那么嚴重，很多孩子總保持有幾個異性朋友,雖然他們冒著被懷疑的危險（比方，有人會說，天天是月月的男朋友），人類的行為更多地取決與他們所受的特殊訓練、他們的智慧和興趣，而很少取決與他們的性別。

對所有的孩子來說，從學齡期到小學期，是他們性別認同的重要時期。這些感覺不會消失，但這些性本能的東西在這一段時期并不是非常迫切，孩子會自覺地把注意力轉(zhuǎn)到學習上去，雖然對于性別的好奇心仍在繼續(xù)，但是孩子對性別的好奇心會隨著年齡的增加相對減小，孩子們會享受各種興趣和學習所帶來的樂趣。

篇2

記得那是四年級暑假的一天，，我準備去超市買東西。那天風好大，樹都被吹得搖搖晃晃，人們只能瞇起眼睛走路，我加快步子向超市跑去，忽然聽到后面“哐啷”一聲，回頭一看，原來是停在超市門口的一輛自行車被風吹倒了。我急忙跑了過去，費了九牛二虎之力才扶起那輛車子。我拍拍身上的灰塵，心里高興著，轉(zhuǎn)身想離去。

“小鬼！撞倒了我的車想溜，沒那么便宜！”從馬路那邊，突然沖來一位氣勢洶洶的叔叔，吼聲如同炸雷一般，把我嚇了一大跳。他一把抓住了我，我被這突來的情況嚇呆了，愣在那里。周圍的人一下子聚集起來，他們同情地望著我，開始議論起來。我不知道該怎么辦，委屈的淚水在我眼里打轉(zhuǎn)，好像馬上就要流出來。我很想告訴這位叔叔，這不是我弄的，是風把它刮倒的?？涩F(xiàn)在什么都說不出口，我的心急了起來。

正當我處境尷尬的時候，人群里走出一位阿姨來。她說：“剛才的情況我都看到了，不是這孩子撞倒了車，而是你的車子被風吹倒了，她幫你扶起來，你應(yīng)該向她道謝才對。”聽了這話，那位叔叔的臉一下子紅了，不好意思地說了聲：“對不起，誤會你了。謝謝你?！薄皼]關(guān)系?！薄蔽倚÷暤貙δ俏皇迨逭f，同時，也對那位阿姨說：“ 阿姨，謝謝你，要不是你的辯解，不然我不知道會怎么樣?！卑⒁陶f：不用謝，這是事實嘛，你并沒有騙人啊！你真是一個好孩子。”聽了阿姨的話，我感到一陣溫暖，鼻子一酸，委屈的眼淚終于掉了下來。

這下我可明白了，做好事——有時還真令人尷尬，被人誤會，但無論如何，我將繼續(xù)做好事，因為這世上還是好人多。

篇3

一、選對材料，確保實驗成功

在制作鐵釘電磁鐵的分組實驗中，教師會給各組學生提供統(tǒng)一規(guī)格的鐵釘（長約10cm）和導線（長約2m）。而其中的導線，就是家庭常用的電線（也叫花線）。用這種電線繞在鐵釘上，對小學生來說難度很大。在實驗中，多數(shù)實驗小組都是經(jīng)過多人、多次嘗試才勉強完成繞制；通電實驗，大多數(shù)組的電磁鐵只吸起二三枚大頭針，有些組以失敗告終（電磁鐵好像沒有磁性，一枚針也吸不起來）。究其原因，問題出在實驗材料上，也就是實驗用的電線。

這種電線，雖然易得，但是它不適合力量小的小學生用手繞制。為了用電安全，電線外面包有較厚的絕緣塑膠皮，可塑性差，用它進行繞制時用力要大，手一旦沒捏住線圈就會反彈松開，這時往往又得從頭再來。這讓很多女生和個子小的男生望“線”興嘆。因此，必須找一種絕緣皮薄、線芯粗些的可塑性好的材料來替代。漆包線，學生用時容易刮掉漆，不行。偶然發(fā)現(xiàn)選用網(wǎng)線就好。

獲取網(wǎng)線不難，網(wǎng)線拆分后就是8根單股銅線，粗細合適，且外皮色彩鮮艷，很受歡迎。學生用它繞制電磁鐵的線圈很輕松，固定兩端線頭也容易，他們看到自己繞制的電磁鐵能吸起十幾枚甚至幾十枚大頭針時甚是興奮。實驗的成功，讓學生體驗到了科學神奇、實驗樂趣，有效地激發(fā)他們了的求知欲，調(diào)動了他們學好科學的積極性。

這個案例告訴我們，選取實驗材料是非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，直接影響實驗進程、效率以及實驗者的體驗，事關(guān)實驗的成與敗。因此，我們選取材料時，要兼顧到小學生的身心特點，要不拘泥于身邊找材料，精心選對材料，確保實驗成功。

二、巧妙變通，完善實驗裝置

在《電能從哪里來》一課的“我們來發(fā)電”環(huán)節(jié)中，讓學生親自用手搖發(fā)電機發(fā)電很有必要。但是，總有一些學生因看到自己發(fā)電點亮了小燈泡而興奮過頭，而后加快搖動的速度致使小燈泡被大電流燒壞，使得發(fā)電實驗戛然而止，令大家非常掃興……

讓學生動手發(fā)電前，教師曾經(jīng)告誡過學生：發(fā)電時，不能搖得太快，否則就會燒壞小燈泡。其實，不可能全體學生都能很好地把握自己搖動速度的快慢。教師過分強調(diào)發(fā)電時不能燒壞小燈泡，又會嚴重影響學生的學習興致與思維，讓他們擔驚受怕、畏首畏尾，使實驗效果大打折扣。因此，教師對學生要少作限制要求，多順應(yīng)學生的學習需求，提高學生學習的自主性和積極性。

怎樣能讓學生盡情地發(fā)電而又不至于使燈泡燒壞呢？換一種燈泡，不易買到；換轉(zhuǎn)子線圈，很不現(xiàn)實；對，就換定子上的磁鐵。這種手搖發(fā)電機定子上的磁鐵有2塊，可拆卸，拿下其中的一塊磁鐵進行發(fā)電實驗，一試成功，即使搖動的速度很快也不會燒壞燈泡。這個“一拿一放”的簡單動作，卻隱含著教師對發(fā)電機原理深刻思考，是智慧型的變通，它無成本地完善了實驗裝置，完美地解決了令人頭疼“燒壞燈泡”的老問題。從此，教師不用像婆婆媽媽一樣左強調(diào)、右告誡了，放心大膽讓學生盡情地去享受發(fā)電帶來的樂趣了。

這個案例告訴我們，每當實驗失敗或問題出現(xiàn)時，我們不能一味地歸因到學生身上，而是要認真分析出現(xiàn)問題的本質(zhì)原因，并根據(jù)相關(guān)原理多角度深入思考問題，找出解決實驗問題最佳方案，促使問題從根本上得到完美的解決。

三、增設(shè)裝置，提高實驗效率

在測量磁鐵不同位置磁力大小的實驗中，是根據(jù)磁鐵不同位置上能吸掛回形針的數(shù)量來衡量其磁力大小的。這個實驗，在條形磁鐵兩端的位置上吸掛回形針很容易做到。但是，在磁鐵的其他位置上吸掛回形針卻很難做到。如嘗試在磁鐵四分之一處吸掛回形針，回形針總會被近端磁極的強磁所吸引而滑到磁鐵的端頭上，使磁鐵不同位置磁力大小對比實驗難以做成。

為了做好上述實驗，應(yīng)增加一個阻止回形針滑向磁極的裝置。怎樣實現(xiàn)呢？曾經(jīng)想了很多方法，有的取材不易，有的影響觀察，有的制作費力……最終選用的方法：在磁鐵不同位置上各用一個橡皮圈扎一下，就像女生扎辮子一樣。扎橡皮圈的方法簡單易行，且不影響磁鐵的磁性，能有效阻止回形針滑向磁極，極大地提高了實驗效率。

篇4

一、復習――柳暗花明又一村

溫故而知新，復習是學習歷史知識不可缺少的環(huán)節(jié)，傳統(tǒng)的復習方式不外乎是教師問學生答，或者是出一些測驗題讓學生做，這些方式對于有學習主動性的學生來說還能行的通，但是對多數(shù)學生來說，如同隔靴搔癢，難以起到真正的復習作用。賀拉斯說：“寓教于樂”，怎樣做才能讓學生在快樂中學習，學得快樂呢？我嘗試著用短劇的形式進行復習，取得了很好的效果。

唐太宗：魏征，朕認為水能載舟亦能覆舟，作為天子應(yīng)該時刻把百姓的疾苦放在心上，體察民情，才能得到百姓的擁護，才能保證我大唐江山永固。

魏征：皇上說的是，隋朝的滅亡不就是因為楊廣的昏庸殘暴嗎！您心里裝著百姓，我們大唐會永遠繁榮昌盛的。

唐太宗 ：魏征，我想讓你陪我出去微服私訪，你愿意嗎？

魏征：微臣愿意！

唐太宗：看到大街上人群熙熙攘攘，公買公賣，朕的心里真高興，今天咱兩就當一回老百姓好好逛逛長安城！你看那邊的葡萄多可愛呀！哎呀，我聞到了一股香甜的味道，這是什么東西發(fā)出來的呀？

魏征：陛下，這是烤白薯的味道，烤白薯不僅味道好聞，吃起來會更香甜，微臣也很喜歡。那邊有很多人在買，我們也買些給您嘗嘗。

唐太宗：（做吃烤白薯的樣子）這烤白薯還真好吃??！今天出來看到百姓能安居樂業(yè)，我也就放心了，咱們回宮吧 。

（回到皇宮，見到長孫皇后，做出很高興的樣子）

長孫皇后：皇上今天為何這樣高興??？

唐太宗：皇后有所不知，今天朕和魏征微服私訪發(fā)現(xiàn)長安城的百姓安居樂業(yè)，因此高興。

長孫皇后：皇上，這都是您治理國家有方，我有件事想要告訴皇上，您不是要求我們勤儉節(jié)約嗎，所以我決定從今以后要和百姓一樣穿棉布衣服。您看我身上穿的這件好看嗎？

唐太宗：好看！皇后，難為你能這樣以身作則為朕著想，為天下的黎民百姓著想。

長孫皇后：皇上，為您分憂，也是我的份內(nèi)之事，我也希望天下的百姓能過上好日子，不挨餓，不受凍啊。

唐太宗：皇后，你真是賢惠的人啊。

看短劇之前，我要求學生像孫悟空一樣睜大火眼金睛看看這個短劇中有哪些與歷史事實相悖的地方，吹毛求疵?？赐曛螅瑢W生們一下子興奮起來，他們七嘴八舌說唐太宗沒有吃過烤白薯，我趁熱打鐵問為什么，學生們說白薯是明朝才傳入中國的，唐太宗不可能吃到。長孫皇后也不能穿上棉布衣服，因為百姓普遍采用棉布做衣服是元朝以后的事了。

同樣是復習，因為采取了讓學生耳目一新的方式，學生們參與的熱情空前高漲甚至還有很多學生要求我下次請他們參演課本劇。這次嘗試對我觸動也很大，新課改要求教師將課堂還給學生，發(fā)揮學生的主體作用，只要學生們愿意，我們?yōu)槭裁床粐L試以學生喜歡的方式讓他們了解歷史、接受歷史呢？

二、新授――橫看成嶺側(cè)成峰

學習歷史的真正目的是什么？當然是汲取歷史智慧了。知古鑒今，學以致用，怎樣達到這樣的目的呢？關(guān)鍵是用，如何用？這就要求教師有意識的為學生創(chuàng)造用的機會。我們學校是一所農(nóng)村中學，很多學生的家長都是農(nóng)民，縱觀中國古代史就是一部農(nóng)業(yè)發(fā)展的歷史，其中有很多值得今天借鑒的地方，所以我為學生布置了這樣一個任務(wù)：回家了解家里去年的收入情況及原因。根據(jù)學生的反饋情況我出了這樣的題目：本地區(qū)以種植棉花為主，去年由于氣候和蟲害的原因棉花減產(chǎn)，大部分畝產(chǎn)300斤左右，由于金融危機的影響，棉花價格下跌，大部分以2.2元的價格或者更低的價格出售，比上一年接近3元的價格低了很多，由于這些原因，很多農(nóng)民家庭的收入出現(xiàn)負增長。請大家根據(jù)我們所學的知識為農(nóng)民出謀劃策，讓他們走出低谷，讓我們的父老鄉(xiāng)親真正走上富裕之路。這些學生平時在家里從不過問這些，現(xiàn)在讓他們?yōu)榧亦l(xiāng)的發(fā)展出謀劃策，孩子們異常高興，儼然一副小主人的樣子。

在學生們的討論中，一節(jié)課的時間很快就過去了，而學生們卻是意猶未盡的樣子，作為老師，我覺得教給學生知識固然重要，但更重要的是，要讓學生知道學了這些有什么用，這樣才能體現(xiàn)歷史教學的目的，學生們才會真正喜歡歷史，喜歡歷史課。

三、拓展――映日荷花別樣紅

篇5

鎮(zhèn)定，再鎮(zhèn)定。當尷尬突然出現(xiàn)的時候，瞬間的臉紅雖然在所難免，但絕對不能心里慌亂。那樣既無補于事，又容易讓別人覺得懦弱。

2.不要輕易辯解，越早承認過失也就越容易被人諒解；

3.勇于自我解嘲

既然尷尬的局面已經(jīng)不可避免，就應(yīng)當拿出足夠的勇氣來面對現(xiàn)實，甚至直接向?qū)擂翁魬?zhàn)。

4.隨機應(yīng)變。將尷尬時刻轉(zhuǎn)化為自我宣傳的機會；

善于隨機應(yīng)變地處理情況不僅可以使尷尬不再那么難堪，而且提供了不可多得的自我表現(xiàn)的機會。李君一直是公司里默默無聞的一員、在一次向新人介紹公司領(lǐng)導時，他誤將公司總經(jīng)理的名字讀錯，當時現(xiàn)場安靜異常，總經(jīng)理面露不悅。他覺察后立即轉(zhuǎn)而介紹自己，說完后又補充道："我們公司的領(lǐng)導從來沒有架子，但在這個公司，除了領(lǐng)導的名字什么都不許錯。"緊張的場面一下松弛下來。

5.裝傻充楞，置有形的窘境于無形的無知之中；

這是厚臉皮的萬用靈方。它可以輕而易舉地將尷尬施加的影響摒棄出去誰都知道傻子總被人們嘲笑，但從未有尷尬時刻，因為傻子做傻事沒什么新鮮的，他自己也不在乎。雖然我們不是真的要當傻子，可是在特殊時到采用一些特殊方法來脫危解困又有什么不好呢?

6.迅速撤離現(xiàn)場；

惹不起躲得起，三十六計走為上策。如果你的確沒有勇氣和能力應(yīng)付尷尬出現(xiàn)時你的最佳選擇就是迅速撤離現(xiàn)場，越快越好。對那些天生膽小怕事但是異常敏感的人來說，提前預(yù)見尷尬發(fā)生的可能性或是當尷尬的事態(tài)銷有苗頭時就趕快離開，實在是妙不可言的高招。再大的掌力如果沒有受力的臉也不過就是一陣風罷了。

7.將計就計，化不利為有利；

利與不利從來就是相對而言，只要找到關(guān)鍵點，化不利為有利并非沒能。對一個剛剛工作的女秘書來說，還有什么比上班后的第一批信件中就有兩封寄錯了地址更令人尷尬呢?然而，24歲的劉小姐在知悉情況后馬上打電話向客戶致歉，并且在客戶拒絕后連續(xù)打了一天的電話，最后終于感動了對方。這兩位客戶也通過此事了解了她認真的工作態(tài)度，以后與該公司的業(yè)務(wù)也總是通過她來接觸。

8.轉(zhuǎn)移尷尬；

醫(yī)學上有所謂的移痛法，當一種難以征服的痛苦被另一種較易征服的痛苦替代時、前一種痛苦往往在后一種痛苦的作用下逐步失去原來的痛感，這種方法同樣運用于尷尬時刻的自我調(diào)節(jié)。當然，轉(zhuǎn)移尷尬還有另一種形式，就是將尷尬轉(zhuǎn)移到旁觀者的身上，不過必須注意一點，你所轉(zhuǎn)移的尷尬應(yīng)該是善意的制造玩笑的契機，

9.故作心理脆弱；

人們普遍同情弱者，在尷尬出現(xiàn)的時刻你應(yīng)當立即做出過激的反應(yīng)，可以是懊悔不已，可以是痛苦萬狀?？傊阋欢ㄒ寗e人看起來心理異常脆弱，仿佛剛才的事情已經(jīng)過度地傷害到了你的自尊心。一般情況下，人們在看到你的"慘狀"后肯定不會再對你窮追猛打、尷尬也就不了了之。

篇6

本就是個不大善于社交的人，朋友也不算多。

這一位，算是在成長路上篩選之后，剩下的鳳毛麟角了。

我應(yīng)允著，然后告訴她路線，約了一下兩人見面的時間地點。

其實年初有剛見過一次，還有另一位老同學。

久未重逢竟也沒有削弱我們之間的默契與感覺，并不會像一些不常見的朋友那樣會有尷尬的時刻。

且不說，一路上都是閑聊個不停，就算真的停下來不說話，竟不會有一絲覺得尷尬的感覺。

也許是因為成長，也許是因為初識時的單純，又也許是因為不為名利的坦誠相見。

我們聊了一下午，忘了吃飯，直到夜色降臨。

我依然是那個不大會搶買單的人，因為會覺得有點尷尬且怪怪的。

不過人情世故總是得學的，有些時候就是一種態(tài)度的問題了。

昨天聊了很多，天南地北，久別重逢，聊天聊地，聊親人朋友，一下子體會到了那句：聽君一席話，勝讀十年書。

篇7

可自從生下我以后，母親的優(yōu)雅就一次次地被尷尬打得稀巴爛。我剛出生時，吃得多，大小便也多，尿布自然也就多得滿世界飛。晴天還好，可以晾在陽臺上，碰上下雨天，就只能在房間的角角落落里“放電影”。

有一次，母親的同學來看望母親，一進門，嬰兒尿味撲面而來，滿世界的尿布隨風飄揚，而我，正鉆在母親懷里，吭哧吭哧地吃奶?？吹酵瑢W，母親的臉一下子飄上了無數(shù)朵紅云，她抱著我，尷尬得半天說不出一句話來，恨不得找個地縫鉆進去。

而這只是開始。我是個調(diào)皮得沒天理的孩子，稍大一點，就開始到處調(diào)皮搗蛋。今天和某個小伙伴干了一架，打掉了人家一顆大門牙，明天又用彈弓打破了鄰居家的玻璃，后天還可能在人家大門上寫幾句罵人的話。

于是，找母親評理的人絡(luò)繹不絕，差點把我家的門檻踏破。而每當這個時候，母親就對著人家不停地說好話，一邊說一邊點頭哈腰，臉也總是羞得通紅。用她自己的話說，長這么大，她還從來沒這么丟人過！

丟人的事兒還在后面呢。我在學校也調(diào)皮，成績一塌糊涂不說，還喜歡充當大哥，老師讓同學們出去拔草，考驗我威信的時候到了，我大吼一聲：“都別去！”同學們果然很給面子，都坐在那里不敢動了，氣得老師差點腦溢血。

老師告訴校長，校長告訴我媽，很快，母親就風風火火地趕到學校了。奇怪，這時候，她的優(yōu)雅勁兒居然不見了。校長并不打算對女士客氣，他在辦公室里，當著所有老師的面，大聲地斥責母親，母親的臉再一次紅了，她低著頭，一迭聲地說著：“對不起，請再給我孩子一次機會！”

那天回到家，母親氣得大哭了一場，連晚飯都沒吃，她說，我把她的臉都給丟盡了?？墒牵绻芰系胶竺娴氖?，就不會這么說了。

我迷上了打游戲，放學后就往網(wǎng)吧里鉆，星期天也不回家，至于錢，坑蒙拐騙偷，無所不用其極。沒多久，母親就發(fā)現(xiàn)了端倪，她開始逮著機會就唐僧念咒，不過，我比孫悟空堅強多了，無論母親怎么念，我都絕不倒地。

母親追蹤到網(wǎng)吧的那天，我正一邊瘋狂按鍵一邊叼著煙，煙霧繚繞里，從來不在公共場合大聲說話的母親，一把拉起我，拼命往網(wǎng)吧外拽。在人來人往的街頭，母親淑女風范盡失，一邊抹眼淚一邊破口大罵，惹得路人觀看。第一次，我的臉紅了，尷尬得想找個地縫鉆進去，而那一次，母親尷尬得足足一個星期沒上過街。

我的每一步成長，都會給母親留下一點尷尬的印跡，直到我大學畢業(yè)，有了自己的工作，有了自己的生活，開始奮發(fā)向上，而母親，也努力給我攢首付的錢。

那天我回家，是晚飯時分，母親正坐在客廳里吃飯，一碗稀粥，一碟剩青菜，顏色已經(jīng)烏黑。我久久地盯著這簡單的飯菜，半天說不出一句話來，母親不是經(jīng)常在電話里跟我說，她生活得很好嗎？不是說每頓都炒好幾個菜嗎？想不到，母親也學會撒謊了。

母親似乎察覺到我的不滿，趕緊用身子擋住飯菜，搓著雙手，有些尷尬地說：“中午吃得太飽，晚上不餓，就隨便將就一下。房子什么時候買？”

篇8

記得一年前的一天，我和爸爸乘坐公共汽車，車上很擁擠。忽然，我看一個小偷正從一位姨的口袋里掏出一個錢包，在這千鈞一發(fā)的時刻，一位少先隊員猛地撲上前去抓住小偷的手，小偷立即抽出小刀，對準他的胸口，顯出不屑的神色說：“滾開！別沒事找事。”少先隊員仍舊不放手，小偷一刀插入他的胸口，撒手跳出車窗逃之夭夭。只見鮮血像泉水一樣，從少先隊員的胸口流出，淌了一地，周圍的乘客漠視著這一切，都說他活該。我望著可憐的少先隊員，心頭在顫動。這對一個少先隊員是多么大的打擊呀！乘客還在譏諷他，他們顯然是在摧殘一個美好高尚的心靈，我真想責備他們，但爸爸仿佛看出了我的心思，拽了拽我的確良衣角，輕輕地哼了一句：“別多嘴?！蔽抑缓脤擂蔚乜s在人群里，心底默默地祝福少先隊員，祝福他早日康復，祝福他千萬脫離那些無知的“現(xiàn)代人”，祝福他……

漸漸地，我經(jīng)受不住“現(xiàn)代人”的高談闊論，唾沫橫飛，“以我為尊”的腦袋卻長在了我的肩膀上。小時候的我上學，每天來得很早，總愛把教室打掃干干凈凈，讓同學們上課舒舒服服。老師知道后特別表揚我，我為此興奮不已，認為自己做了一件好事；在馬路邊，一位老奶奶摔了一跤，我立刻扶起她；覺得自己儼然是個好孩子……而如今，即使教室紙屑橫飛，我都不理不睬，我好像漸漸地麻木不仁了，我……我很尷尬，我已經(jīng)成為“現(xiàn)代人”。

可是，什么才是“真正的現(xiàn)代風格”呢？我們的確應(yīng)該靜下來好好思考一番。我們每個人都必須睜開雙眼去審視世界和自己，在思想認識上來一番改革。因為我們都生機勃勃地生長在這片高度發(fā)展的土地上，我們所處的時代就是現(xiàn)代。新時代的改革大潮為我們這些尷尬者開拓了新視野，帶來了新觀念，并摧促我們進入了那個前所未有的境界。因而，這適應(yīng)時代的發(fā)展，我們應(yīng)該有淵博的知識，而不是高談闊論的吹牛本領(lǐng)；我們應(yīng)該有良好的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀念，而不是盲目地附庸風雅；我們應(yīng)該活潑、開朗、樂于助人，而不是自命清高，對光榮的事兒唾沫橫飛。我們更應(yīng)該有博大的胸懷，善良的心，追求新時代的“時髦”精神而“標新立異”。

篇9

月1日，倫敦市長鮑里斯·約翰遜在參加一次慶祝英國獲奧運首金的造勢活動中，不料碰到意外，被凌空懸掛數(shù)分鐘，盡管經(jīng)歷了尷尬時刻，但約翰遜和大多數(shù)英國民眾一樣，難抑內(nèi)心歡喜，因為東道主在最近兩天終于迎來了金牌豐收時刻。

倫敦時間8月1日12點多，海倫·戈洛沃和希德·斯坦寧在賽艇女子雙人單槳比賽中為英國奪得本屆奧運會的第一枚金牌，在經(jīng)歷了4天的煎熬后，東道主的首金在第5個比賽日姍姍來遲。就像打破了魔咒一樣，東道主的金牌滾滾而來，8月1日的16點多，今年的環(huán)法冠軍威金斯在公路自行車男子個人計時賽中以50分39秒54的成績稱王，8月2日從15點多到19點的短短3個多小時內(nèi)，英國代表團再次收獲3枚金牌，先是15點48分許，拉塞爾·威爾遜在男子飛碟雙多向賽中蟾宮折桂，這是英國代表團的第3金，幾乎是同一時刻，貝利和斯托特在激流回旋項目男子雙人劃艇中封王，另一對英國組合大衛(wèi)·弗羅倫斯/理查德·霍恩斯羅獲得銀牌，8月2日19點多，本屆奧運會英國代表團旗手霍伊、辛德思和肯尼在場地自行車男子團體競速賽中拿到金牌。

8月1日和2日兩天，英國代表團已經(jīng)拿到了5枚金牌，在金牌榜上迅速升到了第5名，僅次于18枚的中國和美國、7枚的韓國以及6枚的法國，此外，東道主還有6銀4銅進帳，目前已共收獲了15塊獎牌。在英國隊拿到的前5塊金牌中，男選手居功至偉，共摘到了4枚金牌。

2008年北京奧運會上，英國隊在開幕第二天就摘得自行車項目的金牌，而倫敦奧運會比賽進行到第四天時，坐擁主場之利的英國隊居然仍沒有拿到金牌，成為最近36年奧運歷史上到第4比賽日還沒有拿到一枚金牌的東道主，有英國人竟然遷怒于首相卡梅倫，指責他是災(zāi)星，看英國隊的比賽英國人就拿不到獎牌。約翰遜市長也曾尷尬地自嘲道：“東道主迄今為止沒有金牌入賬，是因為我們英國人固有的矜持和風度在作怪。作為東道主，壟斷獎牌榜是不合適的，我們讓其他國家得到一些金牌，目的是為了讓他們產(chǎn)生一些虛假的安全感?！?/p>

篇10

打電話找一個女友。打通了，她沒等我說話，就說，“等會兒我打給你。”然后掐了。聽語氣很凝重。我納悶，旁邊有什么？有綁匪？！再打，通了，她干脆掐掉。我有災(zāi)難幻想癥，于是斷定她處于危機時刻，再打。這回接了，另一個女友鬼鬼祟祟地壓低聲音說，是我。她在座機上，跟老前說話呢。于是我立馬心平氣和。跟老前說話，肯定跟孩子有關(guān)，那是比接我的電話更重要。

老前，前夫也；或者，前男友也。

前男友這個老前比較輕松。如果時間夠長，熨斗熨平了所有的皺折，那么，前男友就是老友了。如果沒孩子，那么，前夫等同于前男友。現(xiàn)在的人，都比較想得開，有什么血海深仇的，早些時候那些糾葛過幾年就風輕云淡了。

有孩子的兩個人離婚很麻煩，從根本上講，這兩個人是無法從自己的生活中把對方徹底給推出去的。一個女友說，前夫，孩子的爸，那就是親戚。大家聚會，都是朋友，女友有的時候會沖著前夫嚷嚷，前夫就說，你現(xiàn)在還跟我嚷嚷？！搞錯沒有？女友就說，怎么不行，親戚之間不吵架嗎？！

親戚之間會吵架。但親戚之間會談戀愛嗎？一般不會吧。但在美國女導演南?！み~耶斯的新片《愛很復雜》里面，親戚之間在分手十年之后舊情復燃，開始談戀愛了。

梅麗爾·斯特里普演離婚十年的簡，簡跟亞力克·鮑德溫演的前夫杰克有三個孩子。孩子都已經(jīng)長大成人，簡也順風順水，開了一個生意很好的飯館，有很好的房子，而且還準備再修一棟更可心的房子（史蒂夫·馬丁演的包工頭亞當對簡頗有好感），另外，簡身邊有一群可以在一起胡說八道的貼心閨密。杰克住在附近，娶一年輕女子，早些時候，就是因為這個年輕女子的介入，杰克跟簡離婚。那年輕女子曾經(jīng)跟杰克鬧翻，跟另一男子跑了，后來帶著跟那男人生的一個男孩又回到杰克身邊。簡和杰克的小兒子的畢業(yè)典禮，讓所有家人都跑到紐約去觀禮。以往只是偶爾碰上簡單寒暄的簡和杰克，在同一家酒店相聚，喝酒敘舊，然后，兩人在酒精和往事的刺激下上了床……好玩的故事從此開始。

尷尬，是輕喜劇的一個重要的情節(jié)推動力。簡很尷尬，成了前夫家庭生活中的第三者；杰克很尷尬，偷偷摸摸找一情人居然是前妻；亞當很尷尬，新近交上的女友徘徊在自己和前夫之間；年輕人很尷尬，父母兩人居然在……