導(dǎo)語：如何才能寫好一篇寫過年的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2021描寫過年的日記1

寒假只放了幾天，春節(jié)來了，我們一家正為過年做著準(zhǔn)備呢!外公外婆每天都要去超市買點(diǎn)東西，當(dāng)然這也是為過春節(jié)做準(zhǔn)備呢。我與爸爸買煙花，媽媽把家里的東西收拾收拾準(zhǔn)備搬新家。

春節(jié)來到了，早上7點(diǎn)我們?nèi)叶计鹆舜?，爸爸拿著?duì)聯(lián)，還有倒“?！保瑴?zhǔn)備粘在門上，媽媽拿著掃把和拖把為家創(chuàng)造了一個(gè)美好的環(huán)境。中午快到了，我和爸爸媽媽去奎園館吃年糕和餃子，因?yàn)槌Π溩雍统燥溩邮谴汗?jié)很重要的風(fēng)俗，據(jù)說待到正月初一零時(shí)，餃子下鍋煮食，這時(shí)煮餃，取其“更歲交子”之意，當(dāng)然我們年三十吃餃子也是為了高興呀。

吃完了餃子我們便吃年糕，也是有講究的，年三十吃年糕把年糕又稱為“年年糕”諧音是“年年高”，含有期望生活一年比一年更美好的愿望，吃完年糕我笑了，媽媽問我笑什么，我說：“吃餃子我們吃錯(cuò)了時(shí)間，吃年糕我們可沒吃錯(cuò)時(shí)間”。

吃完中飯我們就去拜訪親朋好友，因?yàn)檫@活動(dòng)只有春節(jié)才有的。我想起媽媽對(duì)我說的話，拜訪親朋好友是一種中國人的尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛的道德風(fēng)尚。我們先去了外公外婆家，外公外婆給我了壓歲錢，據(jù)說這壓歲錢在晚上睡覺時(shí)放在枕頭下，這樣就可以使小孩子平平安安過年。

第二個(gè)去拜訪的家是爺爺家，因?yàn)橥砹宋覀兙驮跔敔斶@兒吃年夜飯，反正拜訪親友一直到正月十五呢。剛剛準(zhǔn)備吃年夜飯的時(shí)候，煙花的聲音陣陣響起了，燦爛的煙花朵朵放。就在這時(shí)我許下了兩個(gè)愿望：一個(gè)愿望是祝全家在新的一年里身體健康;另一個(gè)愿望是在豬年里我自己要學(xué)習(xí)進(jìn)步，爭取當(dāng)個(gè)全優(yōu)生。

2021描寫過年的日記2

年初二下午，我和媽媽去逛街，走到文化宮廣場，看到那里人山人海，熱鬧非凡。整修一新的廣場又美麗又氣派!

噴泉在廣場的南面。現(xiàn)在的噴泉由原來的圓形變成了長方形，它有三個(gè)臺(tái)階，水從上游往下流形成了兩個(gè)美麗的落差。噴出的水柱吸引了來自四面八方的人們，水柱忽高忽低，忽粗忽細(xì)，有些直沖上天，宛如一根根晶瑩剔透的水晶棒;有些向四面散開，仿佛一朵朵盛開的銀花。它們隨著樂曲，不停地變化著美麗的姿態(tài)，映著燦爛的陽光，發(fā)出奪目的光彩!

乘著電梯，我們來到了地下廣場。哇，地下廣場變樣了!原來比較冷清的大型舞臺(tái)，現(xiàn)在紅紅火火!舞臺(tái)背景煥然一新，以綠色為主題，展現(xiàn)了一副初春時(shí)節(jié)生機(jī)勃勃的畫面。舞臺(tái)上一群小演員穿著喜慶的服裝，伴著歡快的節(jié)奏，跳起了舞，扭起了秧歌。這歡樂的景象使出游的人們情不自禁地放慢腳步，盡情觀賞……

咦，那里怎么那么多人?哦，原來是在猜字謎呢。我迫不及待地拖著媽媽也去湊熱鬧。我們從人縫里擠了進(jìn)去，只見墻上貼好了許多彩色的紙條，上面寫著各種各樣的謎語，有猜動(dòng)物的，有猜植物的，有打一地名的，有打一歌名的……五花八門，看得人眼花繚亂。我們一張張讀著，一張張看著，邊讀邊想，邊看邊猜。人們興趣越來越濃。媽媽好不容易猜出了一條，謎面是“三人同日留個(gè)影”，媽媽猜的謎底是“春”字，我聽了想了想，覺得也很有道理，于是就揭下謎面去領(lǐng)獎(jiǎng)，很可惜，我們的答案不正確。我們很不好意思地把謎面重新貼回原位。雖然有點(diǎn)掃興，不過回味起來還是別有一番味道。

新年逛街其樂融融，人們臉上洋溢著甜蜜的笑容，空中回蕩著歡樂的歌聲，我覺得是多么幸福!

2021描寫過年的日記3

今天是大年三十，人們都把家里打掃的干干凈凈，每家每戶都在大門上貼上對(duì)聯(lián)或掛上大紅的中國結(jié)，小朋友們都開開心心地玩著。當(dāng)然，我們家也這樣。

早上，我六點(diǎn)就起床了，幫媽媽打掃衛(wèi)生和整理東西，終于把家里打掃的干干凈凈，一塵不染。我和爸爸上街去買了一塊漂亮的駿馬圖扁，還買了一些我喜歡的煙花和炮仗。我們一回到家，就到了吃午飯的時(shí)間，我們吃好午飯又開始忙碌了起來，爸爸開始把買回來的扁掛上去，我?guī)椭职帜霉ぞ撸瑡寢寽?zhǔn)備過年的東西，爺爺奶奶燒飯做菜，我們大家都忙的不可開交，不一會(huì)兒，就到了吃晚飯的時(shí)間，爺爺奶奶把做好的一盆盆熱氣騰騰的菜端出來，有雞、有鴨、有魚、有肉，也有許多的蔬菜，非常的豐盛。我們一大家子一邊吃著晚飯，一邊聊著天，爺爺奶奶在新的一年里對(duì)我提出了幾個(gè)要求，爸爸媽媽也希望我在新的一年里，學(xué)習(xí)更加努力有進(jìn)步。

這時(shí)爺爺偷偷的把一個(gè)紅包塞進(jìn)了我的口袋，我心里有一股樂滋滋的感覺，我知道這是爺爺奶奶對(duì)我的鼓勵(lì)，也是給我的一個(gè)驚喜。吃好年夜飯，我和爸爸一起搬出了一個(gè)大大的煙花，準(zhǔn)備開始燃放，爸爸點(diǎn)燃了煙花的導(dǎo)火線，只聽見“啪、啪、啪、啪”的聲音，一朵朵美麗的煙花在空中盛開，像一朵朵斑斕的玫瑰花，五光十色、瑰麗無比，在黑得有點(diǎn)神秘的夜空中瞬間展開，又迅速凋零。我們大家都異口同聲的說：“好美啊!”

今年的這個(gè)春節(jié)過得太有意義了，我不僅大了一歲，還讓我過的很快樂，這時(shí)，讓我想起了王安石寫的《元日》：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

啊!這個(gè)春節(jié)我過的好快樂呀!

2021描寫過年的日記4

盼望已久的這一天終于到來了，今天我們都到外婆家過年，一共有三家人：我們一家、大姑一家，還有外婆一家，今年過年可熱鬧了哦!

一大早，我就跟爸爸媽媽到婆婆家，爸媽要幫公公婆婆幫忙。我迫不及待的放起了鞭炮，在上面是不給放鞭炮的，一點(diǎn)氣氛都沒有，可是農(nóng)村就有意思多了。下午我們就為了晚上的除夕做準(zhǔn)備了，各忙各的，我的媽媽在幫婆婆準(zhǔn)備今晚的大餐，我便和爸爸開始在門上貼對(duì)聯(lián)，在窗戶上貼福，貼對(duì)聯(lián)和貼福的工具是外公用白面熬制的漿糊。我要把福的背面都涂上漿糊，然后跟爸爸一個(gè)一個(gè)貼，爸爸回頭問我要福時(shí)，見我還沒涂好，他便驕傲的對(duì)著我說：“哈哈，你太慢了吧?！蔽冶慵涌焖俣?，還是趕不上，爸爸每年都貼，已經(jīng)貼出經(jīng)驗(yàn)來了，我怎么可能比過他呢!最后，我們開始貼對(duì)聯(lián)，我涂了好長時(shí)間才涂好一張，因?yàn)閷?duì)聯(lián)太大了，一共有六張，我用了全部的力量終于涂完了，這下可把我累壞了!不過總算完工了。我一到廚房門口，就聞到一股濃濃的雞湯味，我迫不及待的就讓媽媽成一碗給我喝，“啊，真香，真好喝呀!”我開心的說。

到了晚上，一大桌子人都團(tuán)團(tuán)圓圓的在一起過年，熱鬧極了。這是第一次這么多人在婆婆家過年，公公開心的燒了各種各樣好吃的菜。吃飯之前我先給公公婆婆拜了個(gè)年：“公公婆婆，您們辛苦了，祝您們身體健康新年快樂!”公公一開心就給了我一個(gè)大紅包，還夸我長大懂事了。接著，我又給爺爺奶奶和姐姐的爺爺奶奶拜年，他們也各給了我一個(gè)大紅包，我拿著紅包，臉上不笑，可是心里已經(jīng)樂開花了。吃過我就跟姐姐出去放鞭炮了，大人們熱熱鬧鬧的在一邊喝著酒一邊聊著天呢，真是其樂融融啊!

這就是我一大家子熱熱鬧鬧的春節(jié)，讓每個(gè)人都幸?？鞓返拇汗?jié)。

2021描寫過年的日記5

春節(jié)我最喜歡的一件事情就是：逛花市!

我們這家子也不例外，高高興興地去逛花市。我們?nèi)サ氖呛Ｖ閰^(qū)花市，一到花市就看見一個(gè)大大的彩燈牌樓，這個(gè)牌樓頂端有一個(gè)像金花似的，閃閃發(fā)光的東西，璀璨耀眼。下邊醒目的字眼“x”盛著“金花”，而“微浪”又浮著“x”。三只拿著橫聯(lián)的可愛“小牛”站在“金花”旁向我們微笑，“五線譜”里的“音符”也繞著“小牛們”跳舞。牌樓的兩根支柱上各貼著一條對(duì)聯(lián)，牌樓里邊掛著許多小燈籠。牌樓中間的四個(gè)大字寫著：海珠花市。構(gòu)成了一個(gè)十分漂亮的花市牌樓!

看，花市人山人海，真熱鬧啊!春聯(lián)，風(fēng)車，花兒……花市里應(yīng)有盡有。有的是溫馨一家子齊來逛花市，有的是甜蜜的情侶手牽手來逛花市，有的是小寶寶坐在爸爸的肩上逛花市……不少人拿著相機(jī)周圍捕捉美麗的瞬間。

我們先去賣玩具的地方。啊，這里有很多玩具呀，吹氣塑料模型，魔術(shù)帽，發(fā)光頭飾等等。風(fēng)車真多，有的是財(cái)神圖案，有的是銀光閃閃，有的是一片車葉一個(gè)色，有的是魚的形狀，有的是一個(gè)桿兩個(gè)風(fēng)車……各式各樣的風(fēng)車隨著風(fēng)快速地轉(zhuǎn)動(dòng)，還有那一個(gè)個(gè)笑臉，真美啊!看到這情景，我忍不住也讓媽媽買了一個(gè)給我。我挑了一個(gè)銀光閃閃的風(fēng)車，把它握在手里。我還看見了有個(gè)大哥哥拿著一個(gè)巨型風(fēng)車，一片車葉差不多有一個(gè)洗手盆那樣大，搞不好的話起大風(fēng)會(huì)把風(fēng)車帶人吹上天空!今次x牛年的花市還增添了不少新奇的玩意呢!如：金莎巧克力的吹氣塑料模型，應(yīng)節(jié)的發(fā)光牛角頭飾，具有神秘感的魔術(shù)帽。至于我們?nèi)夷兀即魃狭税l(fā)光牛角頭飾，顯得神氣十足，期盼牛年牛氣沖天!

花市嘛，就得有花。接下來我們?nèi)ベu花的地方，哇，真多花啊!有高貴不凡的蝴蝶蘭，有出塵脫凡的水仙花，有姹紫嫣紅的桃花……真是繁花似錦啊!還有那些拿著花的人們，看來它們要與花比美啊!買花的人真不少，我們也決定買一盆海棠花。爸媽擠進(jìn)花擋，認(rèn)真地挑選著花。啊，終于買到了，這盆花可真漂亮呀!花檔老板在大聲吶喊銷售，大家也拼命地“鉆”進(jìn)花檔里去買花，熱鬧極了!我還看見一些非常長的銀柳，在我看見的那么多之中，最長的長達(dá)三米半左右呢!

篇2

我是不會(huì)將你忘記，我相信我的記憶不會(huì)將你遺棄，陪伴著我走過的青春年華，陪我走過那仿若人間詩畫，勾起了我時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的牽掛，我又如何將你放下……

給了我太多的感動(dòng)，也讓我曾執(zhí)迷放縱，我曾相信會(huì)分割我的心痛，只是不經(jīng)意間也未看懂。

也許價(jià)值觀會(huì)有差異，也許年齡會(huì)有距離，隔開的空間與虛幻，終究注定只是個(gè)不現(xiàn)實(shí)的傳奇，包括那么多的迷，我早已看不仔細(xì)，姍姍來遲的每一集，唱響的是心靈的歌曲。

我曾不離，我曾沉迷，執(zhí)著的聲音不妨再多一曲，我曾放棄，我曾回憶，終極抵不過思念的距離。我曾執(zhí)起，有的只是回憶，我想放棄，終究打不開手掌的三寸距離。

不是張開手就可以放棄，不是閉上眼就可以忘記，不是看不見就不會(huì)想起，不是轉(zhuǎn)過身就可以阻止決堤，那段瘋狂的時(shí)間，終究淡成思念。期待你的每一次新的出場，期待著你的每一個(gè)新的故事，有些不能強(qiáng)求，順應(yīng)著時(shí)間，就當(dāng)牽手旅游，會(huì)有再見的時(shí)候，最終的結(jié)果卻也不能強(qiáng)求。

篇3

記得最早喜歡上的是迪斯尼系列的《貓和老鼠》。笨得可愛的湯姆貓永遠(yuǎn)抓不住機(jī)靈聰明的老鼠杰克在他主人面前邀功。反之被杰克耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！每次看到湯姆吃癟的樣子，我就算不開心也會(huì)笑得連肚子也痛起來。

長大點(diǎn)了，又愛上了《哆啦a夢》，不過還是忘不了《貓和老鼠》給我?guī)淼臍g樂。在沉醉《哆啦a夢》劇情的那段時(shí)光中，我每天晚上都會(huì)夢到我擁有了百寶袋和任意門，并且用它們里面的寶物走遍世界、玩遍地球！還會(huì)想大雄什么時(shí)候才能變得勇敢起來？要是我是他的話，肯定會(huì)把壞蛋打得落花流水！

伴著幼稚的想法，我遇到了《海綿寶寶》。海綿寶寶大大的眼睛，黃黃的身體，樂觀的性格，還有那對(duì)工作的熱愛，都讓我提起了不少興趣。有次自己的膝蓋不小心摔破了皮大哭大叫，但看到海綿寶寶跌倒了微笑地站起來，我的心里就沒那么難受了。

對(duì)于海綿寶寶的樂觀性格我是學(xué)到了不少，可樂于助人的品質(zhì)我卻是在家喻戶曉的國產(chǎn)動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》那里學(xué)到的。美羊羊人如其名，不僅人美，心靈也美。每次遇到有困難的動(dòng)物，她都會(huì)伸出自己的手。可是也正因?yàn)槿绱?，她老是被灰太狼騙到狼堡里去。這時(shí)我更加知道了：幫助人也要看對(duì)象的！

篇4

捉迷藏

“1、2、3、4、5、6、7……60”耳邊仿佛又傳來了一陣熟悉的聲音。捉迷藏是我兒時(shí)最愛的游戲?？墒敲恳淮芜\(yùn)氣最差是就是我，但我卻把這看成一次智慧考驗(yàn)，因?yàn)槲倚枰梦业闹腔廴ふ宜麄?，他們也并非是等閑之輩，有的躲在桌底下，有的藏在柜子里，有的直接鉆入紙箱里，有的還在床底下趴著。但是都沒逃過我的火眼金睛，他們一個(gè)接一個(gè)被我揪了出來。捉迷藏，讓我在玩耍當(dāng)中運(yùn)用到了智慧。

吹泡泡

小時(shí)候，看著那一個(gè)個(gè)五彩繽紛的泡泡向天空飄去，心里總會(huì)有許多的激動(dòng)。滿屋子都是泡泡，有的像珍珠，有的像皮球，還有的像小葫蘆，在空中飄呀飄，時(shí)而變幻色彩，時(shí)而變幻形狀，看到這么多的五彩繽紛、形狀各異的泡泡，我和小伙伴都十分快活。更重要的是這彩色的泡泡，象征著我彩色的童年，值得我留戀，值得我回味。

篇5

報(bào)業(yè)發(fā)行會(huì)員系統(tǒng)

訂報(bào)卡是江浙一帶報(bào)社在征訂旺季迎合團(tuán)體消費(fèi)的需要所印制的一種訂閱憑證，由于使用靈活，方便發(fā)放和贈(zèng)送，深受集訂大戶的歡迎，過去發(fā)行訂閱報(bào)紙需要發(fā)行人員一張一張地錄入，工作量很大，而且由于有時(shí)書寫不清楚，出錯(cuò)率很高，每年年初因訂報(bào)卡錄入錯(cuò)誤引發(fā)的投訴不計(jì)其數(shù)。

為此，2006年，溫州報(bào)業(yè)發(fā)行廣告公司研制了電子訂報(bào)卡系統(tǒng)，發(fā)放電子訂報(bào)卡，讓訂戶自己通過網(wǎng)絡(luò)或者手機(jī)短信錄入訂閱地址。為推廣，還每張電子訂報(bào)卡贈(zèng)送了20元的寬帶電影賬戶，受到歡迎。發(fā)放的電子訂報(bào)卡90％都是訂戶自己錄入，只有不到lO％的送到發(fā)行站來錄入，減少了工作量，增加了精確性。2007年。電子訂報(bào)卡系統(tǒng)因在報(bào)業(yè)發(fā)行方面的創(chuàng)新性應(yīng)用，還榮獲第三屆“王選新聞科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”三等獎(jiǎng)。但是電子訂報(bào)卡僅僅只解決了錄入工作量與精確性的問題，還需要發(fā)行人員逐一匹配到投遞，此外，訂戶資源并未得到充分利用。

報(bào)業(yè)發(fā)行會(huì)員系統(tǒng)則彌補(bǔ)了上述不足，錄入的信息可以直接匹配到投遞端，無需人工處理。

當(dāng)訂戶注冊(cè)成為會(huì)員后，不僅可以查詢自己的訂閱記錄，了解為自己進(jìn)行投遞服務(wù)的發(fā)行站地址和電話等信息，如有投遞質(zhì)量問題，還可直接在網(wǎng)上提交投訴。此外，還可以直接在網(wǎng)是進(jìn)行自助改址。

會(huì)員系統(tǒng)在提高發(fā)行工作效率的同時(shí)，還給訂戶帶來了更多便利，因而受到廣大訂戶歡迎。據(jù)郭樂天介紹，現(xiàn)在溫州日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)的所有報(bào)紙都采用這種方式征訂發(fā)行，從2007年到現(xiàn)在，一直在沿用，效果非常好。

精準(zhǔn)推廣的手機(jī)報(bào)

2011年2月17日，溫州日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)與意大利天天電信公司、法國泛歐傳媒有限公司簽署海外手機(jī)報(bào)合作協(xié)議，為廣大華僑華人提供最新的國際、國內(nèi)和家鄉(xiāng)的各種新聞信息，以及當(dāng)?shù)氐男侣労吞鞖忸A(yù)報(bào)等實(shí)用信息服務(wù)，每天發(fā)送兩次，做到

“訂閱手機(jī)報(bào)、便知天下事”。

據(jù)介紹，意大利中文手機(jī)報(bào)由溫帥舊報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)旗下溫州網(wǎng)負(fù)責(zé)編輯，手機(jī)報(bào)欄目內(nèi)容包括溫州新聞、僑界新聞、社會(huì)新聞、文成新聞、瑞安新聞等。溫帥網(wǎng)將手機(jī)報(bào)編輯好之后，通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送到意大利的技術(shù)平臺(tái)，然后由意大利天天電信有限公司負(fù)責(zé)將手機(jī)報(bào)內(nèi)容發(fā)送給用戶。意大利天天電信有限公司在當(dāng)?shù)馗采w面廣，擁有40萬華僑以及相關(guān)手機(jī)用戶，在當(dāng)?shù)貎S界影響廣泛。

溫州日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)在國內(nèi)投入117萬，利用中國移動(dòng)的寬帶網(wǎng)絡(luò)開發(fā)了意大利手機(jī)報(bào)的軟件系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)接入系統(tǒng)和服務(wù)器；在意大利天天電信機(jī)房投入約270萬元軟硬件設(shè)備，主要開發(fā)短信彩信發(fā)送系統(tǒng)軟件、用戶管理系統(tǒng)軟件和手機(jī)報(bào)內(nèi)容管理系統(tǒng)軟件，并投入服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和接入設(shè)備；經(jīng)過一年的努力在意大利的短信、彩信發(fā)送系統(tǒng)軟件、內(nèi)容管理系統(tǒng)軟件、用戶管理系統(tǒng)軟件已開發(fā)完成并投入使用。

這個(gè)手機(jī)報(bào)的亮點(diǎn)還有，它根據(jù)用戶使用手機(jī)的特征進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的精準(zhǔn)推廣。根據(jù)意大利的海外華人每個(gè)月?lián)艽蛟窖箅娫挼哪康牡貋矸治觯@個(gè)用戶如果打電話到溫州多，那就推送溫州手機(jī)報(bào)；如果打電話到福建多，那就向他推送福建手機(jī)報(bào)；如果打電話到東北多，那就向他推送“東北手機(jī)報(bào)”。定位指向非常精確，現(xiàn)在手機(jī)報(bào)的體驗(yàn)用戶已經(jīng)有十幾萬。

按照計(jì)劃，現(xiàn)在這個(gè)手機(jī)報(bào)還是個(gè)免費(fèi)項(xiàng)目，郭樂天說：“先培育市場，再要求收費(fèi)訂閱?！睖刂萑?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)在今年將加快推進(jìn)海外手機(jī)報(bào)項(xiàng)目，力爭在意大利發(fā)展首批收費(fèi)訂戶，并在法國正式開通法國中文手機(jī)報(bào)，條件成熟后逐步向歐洲其他地區(qū)推廣。

郭樂天坦言，3G出現(xiàn)以后，手機(jī)報(bào)也是個(gè)替代產(chǎn)品，現(xiàn)在，大部分報(bào)業(yè)所辦的手機(jī)報(bào)都在萎縮?，F(xiàn)在溫州日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)的手機(jī)報(bào)共有收費(fèi)用戶28萬，一年手機(jī)報(bào)的收入是500萬。

iPad客戶端的前景?

同樣是在2011年2月17日，溫州報(bào)業(yè)的iPad客戶N_h線試運(yùn)行，成為浙江省首個(gè)上線iPad新聞產(chǎn)品的報(bào)業(yè)集團(tuán)。2011年5月初，溫州報(bào)業(yè)閱讀器iPhone版本。世界各地的iPad、iPhone用戶可在第一時(shí)間獲取集團(tuán)旗下四報(bào)一網(wǎng)一刊的新聞資訊。

“溫州報(bào)業(yè)iPad客戶端”是溫州日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)2011年十大項(xiàng)目的重要內(nèi)容，將溫報(bào)集團(tuán)旗下《溫州日?qǐng)?bào)》《溫州晚報(bào)》《溫州都市報(bào)》《溫州商報(bào)》、溫州新聞網(wǎng)、《溫州人》雜志等多份報(bào)網(wǎng)刊打包呈現(xiàn)，同時(shí)又在欄目設(shè)置和內(nèi)容安排上實(shí)現(xiàn)每份媒體的相對(duì)獨(dú)立，體現(xiàn)出各自的風(fēng)格特色。產(chǎn)品最大限度實(shí)現(xiàn)了新聞資訊的多媒體聯(lián)播、高清晰表達(dá)和全天候，用戶可通過iPad快速便捷地閱讀精彩內(nèi)容，獲取各類生活資訊。與國內(nèi)其他媒體的iPad客戶端相比，“溫州報(bào)業(yè)iPad客戶端”的亮點(diǎn)在于：在新聞內(nèi)容和欄目上均實(shí)現(xiàn)了橫向和縱向雙向滑動(dòng)，操作較為人性化、閱讀便捷。

但是這個(gè)亮點(diǎn)對(duì)于iPad客戶端的價(jià)值并沒有多大。從全國報(bào)紙iPad終端的經(jīng)驗(yàn)來看，iPad終端上的競爭遠(yuǎn)比報(bào)紙間的競爭大得多。

現(xiàn)在幾乎稍微大一點(diǎn)的報(bào)社都已經(jīng)在iPad上建立了自己的客戶端，同質(zhì)競爭又從紙質(zhì)很快轉(zhuǎn)移到iPad上。那么多的客戶端，競爭的程度遠(yuǎn)比同城報(bào)紙間的競爭激烈。iPad平臺(tái)是個(gè)無疆界的傳媒世界，由此，成千上萬的傳統(tǒng)紙媒iPad產(chǎn)品間殘酷爭奪可想而知。

更讓報(bào)人們煩惱的是，報(bào)紙iPad客戶端不單單是跟報(bào)紙間競爭，必須直面iPad的全方位競爭。iPad并不簡單等同于媒體終端，而是一個(gè)非常多元化的娛樂平臺(tái)。報(bào)紙的iPhone、iPad終端必須面對(duì)幾大競爭對(duì)手：游戲客戶端、微博、QQ等社會(huì)化媒體終端，這些東西遠(yuǎn)比新聞?lì)惤K端有意思多了，也更具吸引力。

因此，報(bào)人不應(yīng)對(duì)iPad客戶端抱太大希望。

直銷電子商務(wù)平臺(tái)

報(bào)紙直銷商務(wù)平臺(tái)“非常易購”是溫州日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)創(chuàng)建的一個(gè)全新的電子商務(wù)平臺(tái)。2007年創(chuàng)辦，它將網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)的銷售模式引入報(bào)紙直銷，將電子商務(wù)跟傳統(tǒng)媒體對(duì)接，利用集團(tuán)紙質(zhì)媒介閑置資產(chǎn)(版面資源)與網(wǎng)站互動(dòng)。2008年時(shí)，這個(gè)平臺(tái)有3萬多注冊(cè)用戶，每天流量達(dá)15萬人次，銷售規(guī)模超過500多萬元。

但是，據(jù)介紹，網(wǎng)絡(luò)直銷利潤很薄，跟工商稅務(wù)的稅收問題無法解決。對(duì)于文化單位，所得稅是可以免的，但是營業(yè)稅不可以免除。1000萬的銷售收入，實(shí)際上利潤非常薄，但稅收是按照銷售收入來計(jì)算的。這個(gè)問題解決不了，“非常易購”也很陜被關(guān)閉了。

視頻的盈利模式在哪里?

郭樂天說：“與視頻相比，手機(jī)報(bào)的讀者定位于40歲以上的人，手機(jī)報(bào)不可能向年輕人推，他們不會(huì)看手機(jī)報(bào)的；而視頻只給年輕人看。”

溫帥舊報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)一直在持續(xù)推進(jìn)視頻業(yè)務(wù)的開發(fā)與推廣，2006年，溫州日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)與溫州電信共同打造了網(wǎng)絡(luò)視頻點(diǎn)播網(wǎng)站，0577.tv(溫州娛樂網(wǎng))，是國內(nèi)報(bào)業(yè)涉足網(wǎng)絡(luò)視頻點(diǎn)播并與電信資源互補(bǔ)的一大嘗試與創(chuàng)新。當(dāng)年注冊(cè)用戶超過了49萬，8個(gè)月營業(yè)收入75萬。2007年，注冊(cè)用戶達(dá)65萬，營業(yè)收入超過450萬。但由于如果全部買版權(quán)，費(fèi)用會(huì)非常高，所以視頻內(nèi)容版權(quán)不規(guī)范，涉及版權(quán)糾紛，集團(tuán)索性就把溫州娛樂網(wǎng)關(guān)閉了。

2011年，面對(duì)網(wǎng)速提高、網(wǎng)絡(luò)視頻市場空間被做大等新的市場環(huán)境，溫州報(bào)業(yè)重新開始網(wǎng)絡(luò)視頻的嘗試。溫州網(wǎng)絡(luò)電視是溫州日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)2011年十大項(xiàng)目的重要內(nèi)容之一，溫州網(wǎng)絡(luò)電視于2011年2月28正式開播。目前開設(shè)新聞、社會(huì)、娛樂、訪談四個(gè)頻道，以及溫網(wǎng)播客、高清視頻直播等特色網(wǎng)絡(luò)視頻節(jié)目。據(jù)了解，溫州網(wǎng)絡(luò)電視還計(jì)劃和中國網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)以及新浪云視頻項(xiàng)目開展節(jié)目內(nèi)容合作，下一步還將為廣大網(wǎng)友提供正版影視劇等內(nèi)容。

篇6

望著月亮，淚涌上了眼眶，在晶瑩的淚光中，仿佛映出昔日那美好的時(shí)光。

那些年，夢似的，那么美好；那些年，夢似的，那么絢麗。那些年我們瘋瘋癲癲，一起高歌；那些年我們打打鬧鬧，不分你我。我們可以為一句不經(jīng)意的話笑上半天，也可以為一件小事哭的梨花帶水。

那些年，我們談過我們的夢想，我說我想當(dāng)歌手，你笑成一團(tuán)，說那是不可能的，說我五音不全，我瞪了你一眼，隨即你添上一句：“管他可能不可能啊，有我陪你呢！”溫馨的話語，讓我不知說什么。那些年，我們唱著那些我們自己寫的歌，唱著那不成調(diào)的調(diào)。

可現(xiàn)在，你又在哪呢？畢業(yè)后，咱們就分道揚(yáng)鑣了，我們的關(guān)系不如以前那么好了，見了面也只是匆匆打聲招呼，生病了，只是淡淡的來上一句“好好照顧自己”，傷心時(shí)，只會(huì)客氣似的說上一句“沒事吧？”。我很想問，咱們?cè)趺戳耍?/p>

我細(xì)細(xì)的回味著過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，咱們?cè)黄鹪趯庫o的湖邊散過心，咱們?cè)黄鹪诩婏w的梨樹下跳過舞，咱們?cè)黄鹪诠鸹湎鲁^歌。

我體質(zhì)不好，經(jīng)常生病，你則會(huì)沒日沒夜的照顧我，你說過：“父母不在身邊，我們應(yīng)當(dāng)互相照顧！”我很調(diào)皮，經(jīng)常闖禍，而你，總是幫我收拾爛攤子，沒有一句怨言。

雖然我體質(zhì)不好，但我運(yùn)動(dòng)細(xì)胞比你發(fā)達(dá)，羽毛球，乒乓球，排球什么的，都是我教你的，我的體育很好，相反，我的文化科不太好，而你，則又扛起了幫我補(bǔ)習(xí)的重任，我上課又總是心不在焉，聽不進(jìn)去，什么都不會(huì)，考試的時(shí)候?qū)懮厦?，班?jí)，看心情做一些題目，不會(huì)的也懶得想，不去管它，隨便填一個(gè)數(shù)。我的文化科成績每次都是擦著及格線過去的，你有時(shí)候給我講題而忘了時(shí)間，甚至忘了吃飯。你沒有白付出，很意外，在期末考中，我所有科目的成績都上了80分，那是從未有過的事，我很感激你。

但現(xiàn)在，有時(shí)候在QQ上問你一道題，你講一會(huì)就沒耐心了，有時(shí)候你講了很多遍我還沒弄明白時(shí)，你就會(huì)來上一句：“笨死你得了！”然后不會(huì)再講了，我很想問問，咱們?cè)趺戳耍?/p>

我想帶你回憶我們過去走過的美好的時(shí)光，可你呢？“別跟個(gè)傻子一樣總呆在回憶里，人都會(huì)長大的！”我很想問問，人是會(huì)長大，但是人長大了就不需要朋友了嗎？

篇7

時(shí)光匆匆從我們身旁流經(jīng)，

日轉(zhuǎn)星移過后，

明天的我們是否重新來過？

耳邊重溫昨日的畫面，

依舊是一群放蕩的孩子。

那些年坐過的階臺(tái)，

是否后繼有人？

空氣中是否遺留我們的身影？

那些年的我們談天論地，

眼中盡是火熾的光芒。

涂滿蛋糕的笑臉，

綻放怎樣燦爛的笑容？

那條柏油大道上，

遺有你微醺的影子。

窗外的藍(lán)天，

放飛無數(shù)的紙飛機(jī)，

埋葬四葉草的圣地，

約好下次再去。

今天，

今天就要過去。

連帶那些凄美的遺憾，

封鎖在明天的邊緣。

說好的在一起，

可不可以不要放棄？

你看，

那棵常青樹就差碩果累累。

記憶中的人兒，

依舊保鮮。

昨天，

昨天攜手走過。

今天，

今天就要?jiǎng)e離。

明天，

明天可不可以重新來過？

身邊的位置為你們空缺，

有你們的世界，

篇8

童年時(shí)期、少年時(shí)期、青年時(shí)期既是個(gè)人的生理發(fā)育期，也是個(gè)人社會(huì)化的主要時(shí)期。在這幾個(gè)時(shí)期的社會(huì)生活與青少年兒童的生理因素的共同作用下所形成的個(gè)性、文學(xué)風(fēng)格都有著一定程度的影響。

總體上講，文學(xué)對(duì)青少年兒童生理因素具有一定的影響，每個(gè)人都帶有一種由上代所提供的特殊的遺傳因素，這種因素為青少年兒童的社會(huì)化奠定了生物學(xué)上的基礎(chǔ)，它直接影響人的氣質(zhì)，為孩子性格的形成提供了潛在的可能性。它的用途在于熏陶、陶冶廣大青少年兒童的氣質(zhì)，潛移默化地影響廣大青少年兒童的性格，即性格決定命運(yùn)，氣度影響格局。

一、從青少年兒童生理特征上劃分，《文學(xué)作品》對(duì)他們的影響主要有以下幾個(gè)方面

1.文學(xué)作品對(duì)少年兒童寫作風(fēng)格的影響

童年與少年時(shí)期是人的個(gè)性形成的重要階段，對(duì)少年文學(xué)的創(chuàng)作風(fēng)格形成具有一定的意義。家庭、社會(huì)、校外教育場所是個(gè)人社會(huì)化的最初場所、主要機(jī)構(gòu)。這個(gè)時(shí)期少年兒童個(gè)體所接觸的社會(huì)成員尤其是家庭成員，他們的思想文化素質(zhì)、行為方式、生活習(xí)性以及興趣愛好潛移默化地影響到少年兒童個(gè)體個(gè)性的形成、寫作風(fēng)格的形成。

2.文學(xué)作品對(duì)青少年寫作的影響

青年時(shí)期是個(gè)人生理、心理的成熟期，在這個(gè)階段中，個(gè)體的世界觀已經(jīng)形成，生活目標(biāo)比較明確，社會(huì)成員應(yīng)具備的知識(shí)基本掌握，社會(huì)公德概念已經(jīng)理解，能夠充當(dāng)社會(huì)角色去履行對(duì)社會(huì)的義務(wù)?？傊?，個(gè)性已經(jīng)日趨成熟。這種趨于成熟的個(gè)性對(duì)作家風(fēng)格的形成有著重要的作用。例如，雨果16歲時(shí)創(chuàng)作的作品、我國古代作家劉勰的不朽之作《文心雕龍》、我國古代元朝13歲的安童做了忽必烈的侍從、少年包拯學(xué)斷案、清朝初期的著名學(xué)者萬斯同閉門苦讀、唐伯虎潛心學(xué)畫、李清照少女填詞、白石道人堯章少年填詞、詩仙李白、詩圣杜甫、詩鬼李賀、詩豪劉禹錫、魯迅《佰草集》等。

二、《文學(xué)鑒賞》在廣大青少年中發(fā)揮的作用

篇9

兒子9歲的那年冬天，一個(gè)難得的陽光燦爛的早晨，一慣勤洗勤曬的妻子把兩張床上的被子、墊褥都曬在陽臺(tái)上。10點(diǎn)鐘的時(shí)候，接到孩子外婆從鄉(xiāng)下打來的電話，外公遭了車禍，正在醫(yī)院搶救，我和妻子臨出門時(shí)，再三叮囑兒子，如果天要下雨，一定喊對(duì)門的阿姨幫忙收被子，雙休在家的兒子滿口答應(yīng)。下午3點(diǎn)我和妻子坐車回家的路上，天下起傾盆大雨，妻子說，幸好上午給兒子作了特別交待?？墒侨f沒想到回家時(shí)，幾床被子全都淋得透濕，兒子中午去他小叔家吃飯后，就玩得忘記回家了。那個(gè)沒有被子的嚴(yán)冬之夜，我們一家三口用兩床毛毯依偎取暖，我第一次對(duì)兒子談起什么叫“責(zé)任心”。我講了這樣一個(gè)故事，許多年前，南非一個(gè)叫古列的小鎮(zhèn)子發(fā)生了地震，5個(gè)在游樂宮玩耍的小同學(xué)全部被壓在瓦礫中，唯獨(dú)只有10歲的小奈爾從石塊磚縫里爬了起來，他在醫(yī)院里昏迷一天一夜醒來后，忽然記起那幾個(gè)小伙伴的哭喊聲，他翻身下床，拖著一條受傷的腿，拼命地往游樂宮爬行，他對(duì)救護(hù)人員們說：“那里有我的朋友，是我?guī)麄內(nèi)ネ娴模矣胸?zé)任把他們救出來：”后來，人們根據(jù)他的記憶，找到了路徑，經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的艱苦營救，終于把那4個(gè)奄奄一息的小朋友救了出來，小奈爾雖然終身殘廢了，但他卻永遠(yuǎn)贏得人們的尊重和崇拜。

兒子聽了這故事，看著那幾床濕透了的被子，愧疚地哭泣起來。

從此之后，兒子變得懂事了，責(zé)任心明顯地增強(qiáng)了。譬如，去年“非典”襲來的時(shí)候，兒子在班上擔(dān)任了衛(wèi)生小組長，每天一清早就提前到校，打掃衛(wèi)生。檢查每個(gè)同學(xué)的口罩，對(duì)隨地吐痰、亂扔亂摔的同學(xué)提出批評(píng)和幫助。連學(xué)校的公廁，他都是每天搶著進(jìn)去用84消毒液消毒，校長、班主任都表揚(yáng)他有責(zé)任心。去年下學(xué)期，班上開展優(yōu)生帶差生的“一幫一”活動(dòng)，他幾乎每天夜晚都往自己負(fù)責(zé)的差生家里跑，簡直是風(fēng)雨無阻，一、起寫作業(yè)，一起復(fù)習(xí)和弄懂難題。一次，那個(gè)差生因測驗(yàn)成績?nèi)匀粵]及格而負(fù)氣出走，兒子急得不得了，陪著家長四下尋找，夜晚騎自行車摔得鼻青臉腫。妻子心疼地說，盡心就行了，何必弄成這樣!兒子低著頭說：“他的出走，我要負(fù)一定的責(zé)任，是我沒幫好他……”后來，兒子經(jīng)過整整一個(gè)學(xué)期的努力，同那個(gè)差生結(jié)為知心朋友，終于幫助那個(gè)同學(xué)超越了自我，成績?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步。過年的時(shí)候，那個(gè)同學(xué)的父母專門到我家登門致，謝，夸我們培養(yǎng)了一個(gè)有責(zé)任心的好兒子。的積累。這種積累來自于自己健康的生活，來自于自己健康的閱讀，也來自于自己日常的寫作訓(xùn)練。當(dāng)然，讀什么樣品味的書，在什么樣的大環(huán)境下生活，對(duì)作文的風(fēng)格影響太大。以前流行政治散文，以前的作文就都充滿著政治的說教。現(xiàn)在流行小資情調(diào)濃郁的“網(wǎng)文”，現(xiàn)在的作文也幾乎都遍布小情趣小哲理小感覺。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的特長和毛病，這些特長和毛病都會(huì)在學(xué)生的作文中體現(xiàn)出來。只有高手，只有那些會(huì)讀書會(huì)吸收的人，才會(huì)擺脫其中的毛病，而吸納特長，從而寫出具有自己個(gè)性的作文出來。

篇10

放寒假回到老家過年，親戚朋友一見面，和我聊的最多的還是“教育”。教師這個(gè)角色，真有點(diǎn)“羊”的屬性，走到哪里都有割舍不掉的“膻氣”。

我堂姐的小孩讀六年級(jí)，是個(gè)很乖巧的小女生，于是我就順理成章地當(dāng)起了她的“家庭教師”?！逗僮鳂I(yè)本》上有道寫景的作文題，她是怎么寫的呢？題目叫“家鄉(xiāng)的小路”，大致的意思是：家鄉(xiāng)有條長長的小路，路邊長著草和野花。這條路曾是一條泥巴路，現(xiàn)在鋪成了水泥路。家鄉(xiāng)的變化真大，人們都過著幸福的生活。

看到這類“感謝黨感謝政府”的習(xí)作，我就起雞皮疙瘩。我問她為什么要寫家鄉(xiāng)的小路，她說別的寫不出來，只有寫小路。

這句話著實(shí)嚇了我一跳。又看了她寫的另外幾篇作文，也都是既無大礙也談不上有趣的那種。

這曾經(jīng)是一個(gè)怎樣的小女生呢？讀二年級(jí)的時(shí)候，她跟著我學(xué)習(xí)“寫話”，寫過令我至今記憶猶新的句子。比如：寫月亮，“嫦娥姐姐，你一個(gè)人在月宮里孤不孤單？如果我有一雙翅膀，一定會(huì)飛上天去陪你，給你講《海綿寶寶》的故事?！睂懱枪?，“糖果含在嘴里，好清涼。如果你要問我這是什么味道？我會(huì)告訴你，這是草原的味道?！睂戭B皮，“我躲在冰箱里，爸爸媽媽怎么也找不到我。他們不知道，我已經(jīng)到了北極。”如此美妙的句子，曾是我在眾人面前夸耀自己教學(xué)水平的證詞，也是她在作文上自信滿滿的源泉。

但就是這樣一個(gè)在我眼里有點(diǎn)“天才”的小女生，讀了幾年書后，居然江郎才盡，“繆斯”全無。我不得不問：我們的教育是不是在制造平庸呢？

當(dāng)家長滿懷希望地把孩子送到學(xué)校，學(xué)生充滿好奇地走進(jìn)校園，我們作為教育者給予他們的是什么？是一套整齊劃一、充斥著否定色彩的行為準(zhǔn)則。課間是不能高聲喧嘩的，是不能隨意跑動(dòng)的；課堂上是不能想說就說、想讀就讀的，說話得說到老師想要的答案上，朗讀也要讀到老師認(rèn)為合理的節(jié)奏上；還有“在標(biāo)準(zhǔn)答案面前人人平等”的考試，讓任何一種個(gè)性化的表達(dá)都成為“弱智”；還有形形、沒完沒了的各種表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，如同糖衣炮彈，誘導(dǎo)學(xué)生放棄自我的主張和見解，屈從于外在的評(píng)價(jià)……上學(xué)，意味著童話的消散、自我需求的克制、按老師的意愿做事，否則就是自找苦吃。一個(gè)語文老師讓學(xué)生用“大”說一句話，有名學(xué)生說“我爸的比我大”，結(jié)果老師暴跳如雷，火速把家長召到學(xué)校，劈頭蓋臉一通訓(xùn)斥，硬逼著家長當(dāng)著眾多老師的面，扇了他兒子兩耳光。一個(gè)六歲的小孩子，何罪之有？這樣的老師，這樣的教育，即使能夠生產(chǎn)高分，打造出純潔的校風(fēng)，那也不能稱之為教育。這樣學(xué)校，是優(yōu)雅的監(jiān)獄，是天絲絨般的囚籠。

說到監(jiān)獄，我想到一部電影――《竊聽風(fēng)暴》，講的是一名特工對(duì)一位戲劇作家家庭生活的全面監(jiān)聽，包括他與女友的私生活以及密秘進(jìn)行的地下寫作等。一個(gè)靠監(jiān)聽控制民眾的國度，你認(rèn)為還有希望嗎？那么，一個(gè)靠權(quán)威鉗制學(xué)生言說的學(xué)校，你還指望它培養(yǎng)出具有獨(dú)立精神的學(xué)生嗎？學(xué)校沒有自由，哪來學(xué)生的發(fā)展？！

我的小學(xué)老師大多出身于農(nóng)民，褲腳上常年帶著泥巴星子，但他們具備最基本的教育常識(shí)。教我五年級(jí)的語文老師掛在嘴邊的一句話是“理不爭不明”。在這種不爭不明的風(fēng)氣下，我的膽子越來越大，時(shí)常在課堂上和他叫板。學(xué)習(xí)《可愛的草塘》那一課，初讀課文之后，老師問我，你覺得草塘可愛嗎？我說不可愛。老師把課文講了一部分之后（比如“棒打狍子瓢舀魚，野雞飛到飯鍋里”），問我現(xiàn)在怎么想。我說，這荒山野嶺的，有再多的雞啊魚啊也沒什么可愛的。老師聽后沒說話，無奈地讓我坐下。講完全文后，還是點(diǎn)我起來回答這個(gè)問題，我依然說，這個(gè)草塘沒什么意思，我更喜歡咱們村里的那口堰塘。我的回答引起全班一陣哄笑。至于老師是什么反應(yīng)，我記不清了，但可以肯定的是，他沒有批評(píng)我，更沒有報(bào)復(fù)我，因?yàn)槲疫€記得許多上課與他對(duì)著干的事。印象最深的一次是我硬說蛇有腳，氣得他拂袖而去，不給我們上課了。晚上他到我家走訪，我爸為這事飽打了我一頓。但最后，他還是說，喬能俊一再堅(jiān)持說他親眼看到了蛇的腳，那我們就相信他吧。當(dāng)他在課堂上說出這句話時(shí)，我當(dāng)時(shí)哭了。我用一輩子去銘記我的這位農(nóng)民老師，他用最樸素的情懷呵護(hù)了一個(gè)小孩子對(duì)世界的解釋權(quán)。也許他知道，關(guān)于蛇究竟有沒有腳的認(rèn)知，隨著年齡、學(xué)識(shí)的增長我終會(huì)明白的。但比知識(shí)更重要的，是一個(gè)小孩子對(duì)這個(gè)世界的好奇和不唯書、不唯上，敢于捍衛(wèi)己見的品質(zhì)。

而我的那個(gè)親戚、那個(gè)小女生就沒有這么幸運(yùn)了。當(dāng)她的思想變得越來越乖，心里只裝著老師的尊嚴(yán)和要求的時(shí)候，她就失去了自我表達(dá)的能力，什么都不會(huì)寫了。

故事二：世界末日來了

在去年的12月，這個(gè)小女生曾為“世界末日”的到來恐慌過一陣。

事情的原由是這樣的。學(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》這篇課文時(shí)，老師講到，因?yàn)榈厍颦h(huán)境越來越惡劣，所以12月21日被預(yù)言家稱之為“世界末日”。自那以后，她回到家里既不做作業(yè)也不看電視，一副魂不守舍的樣子。開始家長也沒在意，只到老師打電話詢問家庭作業(yè)完成情況時(shí)，才意識(shí)到問題的嚴(yán)重性。在家長、老師的誘導(dǎo)下，她才說出來：世界末日要到了，還有什么必要學(xué)習(xí)？家長、老師一番勸說，依然無濟(jì)與事，只到12月21日過了以后，她才慢慢恢復(fù)常態(tài)。

也許你會(huì)感嘆，現(xiàn)在的孩子太脆弱了，將來怎么獨(dú)立地去生活？

我的思考是：這種脆弱是真實(shí)的她嗎？我們看待如今的孩子是不是粗淺、表層了一些？我們是否真正地走進(jìn)了孩子的內(nèi)心世界？

回想日常的工作，當(dāng)孩子做錯(cuò)了事，我們才找他們談話；當(dāng)他們拖交了作業(yè)，我們才思考他們的近況；當(dāng)他們考的分?jǐn)?shù)足夠低時(shí)，我們才意識(shí)到他們的存在……一言以蔽之，當(dāng)他們給我們制造了麻煩，我們才“眼里只有他”――目的也很明確，就是請(qǐng)他們不要再給我們添亂子。即使偶爾有些情感的投入，也有著濃重的“投資”的意味在里面。我們何曾不帶任何功利色彩地走近過他們、親近過他們？我們何曾懷著一份赤誠去“快樂著他們的快樂、憂傷著他們的憂傷”？

我問這個(gè)小女生，老師都是怎么勸你的。她說，老師告訴她，這只是個(gè)預(yù)言，是假的，現(xiàn)在是六年級(jí)了，要好好學(xué)習(xí)才對(duì)得起父母，不好好學(xué)習(xí)才是真的“世界末日”。我又問她，世界末日來了，你最害怕什么？她忍了好久才說，她害怕爸爸媽媽都死去，害怕爺爺奶奶不能和她死一塊兒。聽到這話，我的心都快碎了。多好的孩子啊！

我又問她，你為什么不把自己的想法告訴爸爸媽媽呢？她說，不想說。我能理解她――不是不想說，而是不愿說。對(duì)于一個(gè)十一歲的小孩來說，這個(gè)話題太沉重了，沉重得無法讓人面對(duì)。如果讓她說出來，無疑是讓她經(jīng)歷一場真實(shí)的生死離別?？墒俏覀兊募议L、老師還一遍又一遍地想打探出她的心里話?，F(xiàn)在可以想象，當(dāng)周圍的人一次又一次地談?wù)摗笆澜缒┤铡薄⒁淮斡忠淮蔚啬谩笆澜缒┤铡闭f事時(shí)，對(duì)她來說都是一種消極的心理暗示，都是對(duì)“世界末日”的一種強(qiáng)化，都是一次又一次把她陷入到“世界末日”的感覺中去。這就像對(duì)一個(gè)病人老是談?wù)摗八劳觥币粯?，無論是正面地談還是反面地談，病人得到的心理暗示只有一個(gè)，那就是：我快要死了，不然人們?cè)趺磿?huì)總是談起它呢？因此，當(dāng)老師和家長就“世界末日”談“世界末日”時(shí)，對(duì)這個(gè)小女生而言，不是勸說，不是撫慰，而是把她推向更為恐懼的邊緣。

在心理疏導(dǎo)方面，我們總是顯得很無力，很蒼白――其實(shí)不是無能為力，而是我們提前就讓渡了我們的權(quán)力和義務(wù)。如果我們承認(rèn)教育是一項(xiàng)培育人的事業(yè)，那么，關(guān)注心靈比知識(shí)、比分?jǐn)?shù)、比習(xí)慣更重要。

故事三：老師只喜歡有錢的和有權(quán)的

我堂姐說，你小學(xué)快畢業(yè)了，老師對(duì)你不錯(cuò)，過年后我們請(qǐng)老師吃頓飯，表示感謝。她回答得干脆利落：算了吧，老師只喜歡有錢的和有權(quán)的，你感謝他，他不一定領(lǐng)情呢。

我真的被她這番話給“雷”倒了。小小年紀(jì)，居然以成人的口吻，用交易和貨幣的思維來推演師生關(guān)系，而且說得自然而然，不假思索。在她的眼里，老師早就走下了神壇，不再是什么靈魂的工程師，充其量不過像個(gè)城管人員。

我一方面唏噓社會(huì)風(fēng)氣對(duì)學(xué)生思想意識(shí)的入侵，但另一方面又不得不思考，在學(xué)生心中，教師陣線為什么淪陷得如此迅疾，如此狼狽？

在這個(gè)物欲橫流、唯官唯上的時(shí)代，教師和其他社會(huì)人群一樣，幾乎沒有經(jīng)過什么抵抗就繳械投降，在社會(huì)對(duì)教師職業(yè)期許與現(xiàn)實(shí)誘惑面前，他們以“大家都是如此”的心態(tài)，心安理得地選擇了后者。且不說有償家教，且不說利用家長的人脈關(guān)系辦事，或許就在他們當(dāng)著學(xué)生的面，不經(jīng)意間談?wù)摗澳衬惩瑢W(xué)的爸爸是干什么的”，或“某某同學(xué)的媽媽開著什么車”的時(shí)候，教師的地位就在學(xué)生沉默的眼神中矮了下去。

也許有人會(huì)說，每個(gè)人都有選擇自己生活的權(quán)力，那么，每個(gè)人也有選擇做什么樣的教師的權(quán)力。但是大家不要忘了，我們不是工人，不是飼養(yǎng)員，我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)未完成的生命，是他們成長路途中的啟蒙者。因此，作為一名教師，唯一不變的選擇是與這個(gè)時(shí)代的先進(jìn)理念同行！

當(dāng)然，不是讓老師們超凡脫俗、不食人間煙火，做個(gè)避世的桃源之士，而是拿出直面現(xiàn)實(shí)的勇氣，在人生的悖論中建立起自己的價(jià)值觀。老師們應(yīng)該常思考：我需要什么樣的人生，我想做一個(gè)什么樣的人，我想為我的學(xué)生留下些什么。只有時(shí)刻反省自己人生的老師，才會(huì)引領(lǐng)學(xué)生的成長。