導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇孤獨(dú)人生，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

其實(shí)，不只“獨(dú)居老人”才孤獨(dú)，所謂“青山我獨(dú)行”，人生本來(lái)就是一個(gè)孤獨(dú)的個(gè)體。人生有些什么孤獨(dú)呢？

一、 做學(xué)問(wèn)是孤獨(dú)的：過(guò)去形容讀書(shū)人“十載寒窗無(wú)人問(wèn)”，可見(jiàn)讀書(shū)生活的寂寞、孤獨(dú)。爬格子的文人，一旦著作出版，可以揚(yáng)名立萬(wàn)，但是寫(xiě)作過(guò)程的孤獨(dú)歲月，也不是容易捱過(guò)的。一些從事教育或?yàn)閷W(xué)術(shù)研究而埋首書(shū)堆的人，他們所過(guò)的孤獨(dú)生活，說(shuō)得好聽(tīng)一點(diǎn)，只有以書(shū)為伴侶了。

二、為理想是孤獨(dú)的：人的思想會(huì)引起共鳴，但理想有時(shí)難免“曲高和寡”。多少仁人義士，空負(fù)滿(mǎn)懷的理想，徒有一腔的熱血，到最后事與愿違。為理想窮困，為理想憔悴，為理想而孤獨(dú)。避居深山的隱士，為理想而生活在孤獨(dú)的歲月里。但是盡管如此，他們?nèi)詾榫葒?guó)的理想，為益世的理想，為做正人君子的理想，為道德人格的理想而堅(jiān)持。

三、居高處是孤獨(dú)的：藥山禪師的“高高山頂立”，陶淵明的“登東皋以舒嘯”，這種境界究竟有多少人能跟隨呢？自古以來(lái)，一個(gè)人學(xué)問(wèn)到了高峰，就會(huì)覺(jué)得自己是孤獨(dú)的；品格到了頂點(diǎn)，也會(huì)感到自己孤獨(dú)。甚至政治上的帝王，也自稱(chēng)“孤家”“寡人”，表示他也是孤獨(dú)的人。

四、真修行是孤獨(dú)的：宗教界，釋迦牟尼佛雖有兩千五百位弟子，他的世界應(yīng)該是孤獨(dú)的；耶穌雖有十二門(mén)徒，但最后為猶大所出賣(mài)，也不禁慨嘆上帝舍棄他，倍感自己孤獨(dú)。中國(guó)的孔子有七十二賢人，龜茲國(guó)的鳩摩羅什有四大弟子，他們也慨嘆自己的胸懷沒(méi)有人了解，故而有孤獨(dú)之感。

篇2

2、我習(xí)慣了孤獨(dú)的感覺(jué)，但有時(shí)候還是會(huì)覺(jué)得狐單，但是我知道，我從來(lái)都不是一個(gè)人，我也永遠(yuǎn)不會(huì)是一個(gè)人。

3、一個(gè)人的愛(ài)情，不管有多少感傷，都是真情最真實(shí)的模樣。

4、習(xí)慣一個(gè)人，習(xí)慣寂寞，習(xí)慣孤獨(dú)。但是害怕。害怕這一切會(huì)發(fā)生，逃避，不停的逃。

5、當(dāng)一個(gè)人感到很知足，心不煩，身不疲，無(wú)所求，心能安的時(shí)候，快樂(lè)就在其中。當(dāng)一個(gè)人感到吃得下，玩得動(dòng)，睡得好，沒(méi)牽掛，很滿(mǎn)足的時(shí)候，幸福就在其中。

6、一個(gè)人哭，一個(gè)人笑；一個(gè)人走，一個(gè)人停。

7、若愛(ài)情需要乞討，我寧愿一個(gè)人。

8、如果有一天，我無(wú)緣無(wú)故刪了你，請(qǐng)?jiān)彛鞘俏野l(fā)現(xiàn)，你的世界真的不缺我一個(gè)。

9、雨，靜靜的下，淋濕了衣衫，我們邁著相同的步伐卻走向了不一樣的方向。

篇3

我曾經(jīng)問(wèn)自己，到底有沒(méi)有勇氣拋開(kāi)世俗的目光，去勇敢做。無(wú)論走多遠(yuǎn)，都能夠有機(jī)會(huì)看到最勇敢的自己，看到這一切，都還停留在一個(gè)人的懷抱。

我曾經(jīng)看懂的故事，都在慢慢腐朽。他們不再被人記得，他們從最開(kāi)始的那一天，就逐漸走遠(yuǎn)。我記得，我們想要去一個(gè)漫長(zhǎng)的旅途，想要去看懂一種香氣，撲面而來(lái)，即便他們從來(lái)都不存在。

他們說(shuō)，別人孤立你，其實(shí)你也孤立了別人。

這世間萬(wàn)物，又有什么能夠說(shuō)得清楚呢。

我聽(tīng)著華晨宇的歌聲，也在懷念未來(lái)，我知道，他在閉關(guān)，都快一個(gè)月了，我們?cè)诘却鋵?shí)也在慢慢地尋找自己的人生。我多么希望能夠有一段開(kāi)拓的時(shí)間，不否定自己，凡事敢于大膽去嘗試，不害怕失敗，經(jīng)驗(yàn)比金錢(qián)更重要。

我想去闖蕩，想去懷抱某一個(gè)好的機(jī)會(huì)。

篇4

關(guān)鍵詞：古詩(shī)文 經(jīng)典誦讀 浸潤(rùn) 科學(xué)性 可行性

古典詩(shī)文是古代文化中的瑰寶，是我們必須繼承和發(fā)揚(yáng)的文化遺產(chǎn)。在十幾年的教育實(shí)踐中，我校摸索出了一條以“古詩(shī)文誦讀工程”為核心，結(jié)合國(guó)學(xué)教育，開(kāi)展不同形式的特色教育之路，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，真正起到“讓古詩(shī)文經(jīng)典誦讀浸潤(rùn)學(xué)生的人生”的效果，充分印證了用古詩(shī)文經(jīng)典誦讀浸潤(rùn)學(xué)生的人生具有科學(xué)性和可行性。

一、以科學(xué)性、可行性的理論為依據(jù)，開(kāi)展“古詩(shī)文經(jīng)典誦讀”工程

我國(guó)的古典詩(shī)文源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)歷了幾千年的錘煉和積淀，具有感發(fā)人心、陶冶性情、塑造人格、增長(zhǎng)知識(shí)的功能，是中華傳統(tǒng)文化當(dāng)之無(wú)愧的代表，是中華兒女共同情感和群體心聲的抒發(fā)和體現(xiàn)，引起了后人心靈上的共鳴，深得一代代中國(guó)人的喜愛(ài)，并將其發(fā)揚(yáng)光大。

著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書(shū)，如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的科學(xué)的?！边@充分說(shuō)明了兒童閱讀的重要性和可行性。小學(xué)階段是學(xué)生記憶的最佳時(shí)期，是人格培養(yǎng)、知識(shí)增長(zhǎng)的重要時(shí)期，如果讓每位學(xué)生從兒童時(shí)期就養(yǎng)成誦讀和欣賞經(jīng)典古詩(shī)文的習(xí)慣，既能使學(xué)生從小受到傳統(tǒng)文化的熏陶，從優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，挖掘古詩(shī)文的內(nèi)涵，受到良好的禮儀文化教育，又能繼承、發(fā)揚(yáng)這份不可多得的文化遺產(chǎn)。

二、建立行之有效、規(guī)范的制度，保證“古詩(shī)文經(jīng)典誦讀”工程的開(kāi)展

1.開(kāi)展課前十分鐘誦讀。我們利用每天下午第一節(jié)課課前十分鐘讓學(xué)生誦讀，并且列入學(xué)校日常行為規(guī)范檢查。學(xué)生從一年級(jí)到六年級(jí)，每學(xué)年背誦古詩(shī)文80篇，小學(xué)階段共背誦古詩(shī)文不少于500篇。學(xué)生背誦古詩(shī)文的篇目大大超過(guò)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的數(shù)目。

2.開(kāi)展古詩(shī)過(guò)級(jí)測(cè)試。我校建立了古詩(shī)文經(jīng)典誦讀過(guò)級(jí)制度，規(guī)定了考核要求，制定了《小學(xué)古詩(shī)文誦讀過(guò)級(jí)實(shí)施方案》以及測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。每年5—6月份，我校組織并培訓(xùn)科任教師對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)文過(guò)級(jí)測(cè)試。過(guò)級(jí)測(cè)試要求學(xué)生通過(guò)抽簽決定背誦自己所在年級(jí)的《古詩(shī)文經(jīng)典誦讀》教材中的6首，每個(gè)年級(jí)的學(xué)生每學(xué)年要求過(guò)2級(jí)，6年共過(guò)12級(jí)。只有熟練背誦全本教材上的古詩(shī)文，才能順利通過(guò)。

三、針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合誦讀實(shí)踐，編輯、出版教材，拓寬學(xué)生誦讀古詩(shī)文的閱讀面、閱讀量

在實(shí)施“古詩(shī)文誦讀工程”的初始階段（1999—2006年），我們先后以《中華古詩(shī)文讀本》《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》《唐詩(shī)三百首》等書(shū)為誦讀教材。在積累了大量的誦讀實(shí)踐后，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我校于2005年組織本校語(yǔ)文教師，在浩如煙海的古代詩(shī)文中優(yōu)中選精，遴選出334篇適合少年兒童背誦的名篇佳作，編為6冊(cè)，分別供一至六年級(jí)的學(xué)生使用。

這套《小學(xué)生古詩(shī)文經(jīng)典誦讀》覆蓋并超過(guò)新課標(biāo)規(guī)定的篇目，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，由淺入深地進(jìn)行編排。低年級(jí)學(xué)生從背誦白話(huà)蒙學(xué)經(jīng)典以及簡(jiǎn)短的名句、詩(shī)歌開(kāi)始，難度逐漸加大到篇幅較長(zhǎng)的詩(shī)文詞賦等，安排比較合理，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于對(duì)詩(shī)文的理解和思考。在編寫(xiě)時(shí)，除在原文中給生字加注拼音外（一至三冊(cè)），還在文后安排了“請(qǐng)你知道”“為你釋疑”“幫你理解”或“給你提示”幾個(gè)小板塊。前三項(xiàng)分別是介紹作者、解釋字詞和作品的譯文、鑒賞，我們?cè)谧g成現(xiàn)代漢語(yǔ)的同時(shí)，盡量保持了原作的意境和風(fēng)格。最后一項(xiàng)是對(duì)作品內(nèi)涵的提煉和延伸，啟示學(xué)生自察自省，完善自我。

四、結(jié)合學(xué)年德育目標(biāo)，采用多種方法激發(fā)學(xué)生誦讀古詩(shī)文的興趣，提高誦讀經(jīng)典古詩(shī)文質(zhì)量，賦予“古詩(shī)文經(jīng)典誦讀”工程更鮮活和實(shí)用的生命力

我們?cè)陂_(kāi)展“古詩(shī)文經(jīng)典誦讀”工程時(shí)，十分注重它的長(zhǎng)久性和實(shí)用性。所以，我們?cè)诮虒W(xué)中結(jié)合德育目標(biāo)，采取多種方法激發(fā)學(xué)生誦讀古詩(shī)文的興趣，提高誦讀經(jīng)典古詩(shī)文質(zhì)量，賦予“古詩(shī)文經(jīng)典誦讀”工程更鮮活和實(shí)用的生命力。

1.以節(jié)目的形式表演古詩(shī)文。詩(shī)是濃縮了的語(yǔ)言精華，把語(yǔ)言展開(kāi)，詩(shī)的意境也就呈現(xiàn)在了人們的眼前。我校先后舉行了以“誦千古美文，做少年君子”“誦讀經(jīng)典古詩(shī)，傳承中華文明”為主題的文藝演出。在每年的“六一”聯(lián)歡會(huì)上，都有以古詩(shī)為題材的節(jié)目。

2.開(kāi)展古詩(shī)文誦讀比賽、“古詩(shī)文PK賽”。每學(xué)期，學(xué)校都會(huì)組織各班開(kāi)展不同形式的古詩(shī)文誦讀比賽、“古詩(shī)文PK賽”，同年級(jí)學(xué)生以班為單位，現(xiàn)場(chǎng)抽簽，有感情地背誦或PK。

3.繪制古詩(shī)配畫(huà)手抄報(bào)。學(xué)生把誦讀過(guò)的古詩(shī)文，配上想象的畫(huà)面，精心設(shè)計(jì)，繪制成圖文并茂、別具一格的古詩(shī)配畫(huà)手抄報(bào)。這樣就能使抽象的語(yǔ)言文字變成形象直觀的畫(huà)面，再現(xiàn)出詩(shī)歌所表現(xiàn)的生動(dòng)意象。

4.寫(xiě)讀后感。學(xué)校要求各班都召開(kāi)《我從古詩(shī)中尋找民族精神》《弘揚(yáng)民族精神，做禮儀小公民》等為主題的班隊(duì)會(huì)，并要求學(xué)生及時(shí)把讀古詩(shī)文的體會(huì)寫(xiě)出來(lái)，交流心得。這樣不僅使學(xué)生會(huì)背誦古詩(shī)文，還使學(xué)生從古詩(shī)中有所感悟，受到了教育。

5.每日一句古訓(xùn)。在實(shí)施古詩(shī)文誦讀工程的同時(shí)，我們注意同中華民族傳統(tǒng)美德結(jié)合起來(lái)，要求各班在黑板左邊一小角寫(xiě)一句中華民族傳統(tǒng)美德方面的古詩(shī)文經(jīng)典名句，每日一換，并且讓各班學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)小本，每天將本班黑板上的經(jīng)典名句記錄下來(lái)。這樣做不僅有助于學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的積累，同時(shí)也在學(xué)生中弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)民族精神。

五、開(kāi)展“古詩(shī)文經(jīng)典誦讀工程”，力求取得內(nèi)蘊(yùn)性、持久性、影響性的效果

開(kāi)展此項(xiàng)工程，不是讓學(xué)生僅僅停留在大量誦讀經(jīng)典古詩(shī)的層面，而是力求取得內(nèi)蘊(yùn)性、持久性、影響性的效果。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)十余年的不懈努力，學(xué)生受到了中華民族文化的熏陶，綜合素養(yǎng)有了明顯提高?！跋忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”成為不少學(xué)生為人處事的態(tài)度；“少壯不努力，老大徒傷悲”“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”已成為提醒學(xué)生珍惜時(shí)間、愛(ài)惜糧食的警句；“溫故而知新”則成為學(xué)生的座右銘；“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”更讓學(xué)生知道孝敬父母的重要性。此外，古詩(shī)文還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了記憶力，提高了學(xué)生的語(yǔ)文寫(xiě)作能力。

篇5

第一條為預(yù)防和妥善處理中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故，保護(hù)學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)益，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)國(guó)家法律、行政法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本省實(shí)際，制定本條例。

第二條本省行政區(qū)域內(nèi)的各類(lèi)中小學(xué)校全日制在籍學(xué)生人身傷害事故的預(yù)防及教育教學(xué)期間學(xué)生人身傷害事故的處理，適用本條例。

第三條預(yù)防中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故的發(fā)生，保障學(xué)生人身安全，是各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門(mén)、學(xué)校舉辦者、學(xué)校、學(xué)生及其父母或者其他監(jiān)護(hù)人以及其他組織和個(gè)人的責(zé)任。

對(duì)中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故的處理應(yīng)當(dāng)及時(shí)、公正、合法。

第二章學(xué)生人身傷害事故的預(yù)防

第四條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防工作的領(lǐng)導(dǎo)，組織、督促、協(xié)調(diào)本轄區(qū)內(nèi)有關(guān)部門(mén)做好中小學(xué)校安全管理工作，制定中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理制度。

第五條縣級(jí)以上人民政府教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)會(huì)同有關(guān)部門(mén)制定中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理的具體辦法和應(yīng)急預(yù)案；組織對(duì)教師進(jìn)行師德和安全知識(shí)培訓(xùn)；會(huì)同房產(chǎn)部門(mén)做好中小學(xué)校危房認(rèn)定工作；加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校人身安全工作的監(jiān)督檢查，督促學(xué)校制定安全管理制度，落實(shí)事故預(yù)防措施。

縣級(jí)以上人民政府教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)督促中小學(xué)校向保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)辦理校方責(zé)任險(xiǎn)。保險(xiǎn)費(fèi)用不得向?qū)W生收取。義務(wù)教育的校方責(zé)任險(xiǎn)費(fèi)用由學(xué)校舉辦者承擔(dān)。

第六條公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)維護(hù)中小學(xué)校治安秩序，及時(shí)查處危害校園安全的違法犯罪活動(dòng)，指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校做好安全保衛(wèi)工作。城區(qū)中小學(xué)校門(mén)口臨街的，應(yīng)當(dāng)設(shè)置人行橫道、交通信號(hào)燈或者減速標(biāo)志；在中小學(xué)校學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)安排交通警察在事故多發(fā)或者交通擁擠的地段巡查。農(nóng)村中小學(xué)校靠近公路的，應(yīng)當(dāng)在學(xué)校出入路段設(shè)置提示標(biāo)志。

公安消防機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校消防安全工作和消防設(shè)施的監(jiān)督檢查，預(yù)防火災(zāi)事故發(fā)生。

第七條縣級(jí)以上人民政府衛(wèi)生行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)對(duì)中小學(xué)校的教育設(shè)施、生活設(shè)施以及食品和飲用水的衛(wèi)生狀況進(jìn)行監(jiān)督檢查，指導(dǎo)學(xué)校做好衛(wèi)生工作，預(yù)防中毒事故發(fā)生；組織和督促有關(guān)醫(yī)療單位和專(zhuān)業(yè)防治機(jī)構(gòu)做好中小學(xué)校學(xué)生傳染病、常見(jiàn)病的預(yù)防控制工作。

第八條縣級(jí)以上人民政府環(huán)境保護(hù)行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校周?chē)h(huán)境的保護(hù)，防止廢氣、廢水、廢渣、粉塵、放射性物質(zhì)以及噪聲、振動(dòng)和電磁波輻射等污染源對(duì)學(xué)校造成污染。對(duì)造成或者可能造成污染的，應(yīng)當(dāng)督促有關(guān)單位采取措施進(jìn)行處理或者限期治理；對(duì)學(xué)校受到嚴(yán)重污染的，應(yīng)當(dāng)向當(dāng)?shù)厝嗣裾畧?bào)告，由人民政府采取有效措施，解除或者減輕危害。

第九條財(cái)政、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督、建設(shè)、城管、工商行政管理和其他有關(guān)行政部門(mén)，應(yīng)當(dāng)按照各自職責(zé)，做好中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故的預(yù)防工作。

中小學(xué)校所在地的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、街道辦事處應(yīng)當(dāng)協(xié)助有關(guān)部門(mén)維護(hù)學(xué)校周邊環(huán)境安全。

第十條中小學(xué)校的校舍、場(chǎng)地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施和消防設(shè)施有強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)符合強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)不符合強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的，學(xué)校舉辦者應(yīng)當(dāng)及時(shí)維修、改造或者更新。

第十一條中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好對(duì)學(xué)生的教育、管理和保護(hù)工作，制訂安全管理制度、學(xué)生住宿管理制度、食品衛(wèi)生和食堂管理制度，安排安全保衛(wèi)人員或者聘請(qǐng)保安人員，對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行有效證件登記。

第十二條中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織教職員工學(xué)習(xí)法律知識(shí)和安全知識(shí)，增強(qiáng)教職員工的安全意識(shí)和安全責(zé)任感。

中小學(xué)校發(fā)現(xiàn)教職員工患有傳染病、精神病或者有不良行為不適宜從事教育教學(xué)工作的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體情況進(jìn)行處理或者報(bào)教育行政部門(mén)處理。

第十三條中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育、道德教育和安全知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生自我預(yù)防和保護(hù)的能力。

中小學(xué)校教職員工發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶兇器、易燃易爆、有毒有害等危險(xiǎn)物品或者從事危險(xiǎn)活動(dòng)的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)收繳或者制止，并予以告誡。

中小學(xué)校發(fā)現(xiàn)或者獲知學(xué)生擅自離校、曠課、重大生理心理異常等可能導(dǎo)致人身傷害事故的情況時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人，并協(xié)助采取相應(yīng)措施。

第十四條中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法管理校園內(nèi)教學(xué)和師生生活中使用的易燃易爆物品、有毒有害物品。禁止學(xué)校采購(gòu)、儲(chǔ)存、使用其他非教學(xué)和生活必需的易燃易爆物品、有毒有害物品。

第十五條中小學(xué)校發(fā)現(xiàn)校舍或者其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施存在安全隱患的，應(yīng)當(dāng)采取設(shè)置警示標(biāo)志或者停止使用等防護(hù)措施，并及時(shí)報(bào)告學(xué)校舉辦者維修或者更新。

中小學(xué)校舉辦者撥付的維修資金，學(xué)校應(yīng)當(dāng)專(zhuān)款專(zhuān)用，不得挪用或者占用。

第十六條中小學(xué)校組織學(xué)生參加勞動(dòng)、實(shí)習(xí)、考察、社會(huì)實(shí)踐和其他集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)注意與學(xué)生的生理、心理狀況相適應(yīng)，并采取安全措施。對(duì)已知有特異體質(zhì)或者疾病的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)特殊照顧。學(xué)校組織校外活動(dòng)需要租用交通工具的，簽訂合同時(shí)，出租方應(yīng)當(dāng)提供駕駛員駕駛資格和交通工具的合法有效證件。

中小學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)抗性體育活動(dòng)前，應(yīng)當(dāng)提出安全要求，并采取防護(hù)措施。

禁止中小學(xué)校組織學(xué)生從事教育教學(xué)活動(dòng)以外的商業(yè)性活動(dòng)。

第十七條發(fā)生臺(tái)風(fēng)、洪水、地震等不可抗力或者公共衛(wèi)生事件、嚴(yán)重環(huán)境污染事件，可能危及中小學(xué)校學(xué)生人身安全時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取臨時(shí)應(yīng)急安全措施，保護(hù)學(xué)生人身安全，并及時(shí)報(bào)告教育行政部門(mén)和有關(guān)行政部門(mén)。教育行政部門(mén)或者有關(guān)行政部門(mén)接到報(bào)告后應(yīng)當(dāng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，采取應(yīng)急措施，并報(bào)告同級(jí)人民政府處理。

第十八條中小學(xué)校教職員工應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)和工作紀(jì)律，履行崗位職責(zé)；不得違反工作規(guī)程和其他有關(guān)規(guī)定，不得擅離工作崗位，不得有侮辱、體罰、變相體罰或者其他傷害學(xué)生的行為。

第十九條中小學(xué)校學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)、學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校規(guī)章制度，服從學(xué)校的教育和管理，不得攜帶兇器、易燃易爆、有毒有害等危險(xiǎn)物品入學(xué)；不得進(jìn)行危險(xiǎn)游戲；不得從事斗毆、擅自攀爬等危及自身或者他人人身安全的活動(dòng)和其他不良行為。

第二十條中小學(xué)校學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育；制止學(xué)生攜帶兇器、易燃易爆、有毒有害等危險(xiǎn)物品入學(xué)；做好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的安全工作；學(xué)生有不良行為的，應(yīng)當(dāng)告知學(xué)校；學(xué)生有特異體質(zhì)的，應(yīng)當(dāng)向?qū)W校提供書(shū)面診斷證明或者書(shū)面報(bào)告。

提倡中小學(xué)校學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人為學(xué)生辦理意外傷害保險(xiǎn)。

第二十一條為中小學(xué)校建設(shè)校舍或者其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施的單位或者個(gè)人，應(yīng)當(dāng)按照建筑工程質(zhì)量、安全標(biāo)準(zhǔn)施工，保障工程質(zhì)量。學(xué)校舉辦者應(yīng)當(dāng)組織有關(guān)單位對(duì)其進(jìn)行驗(yàn)收，對(duì)不符合安全標(biāo)準(zhǔn)的，不得交付使用。

為中小學(xué)校組織的教育教學(xué)活動(dòng)提供場(chǎng)所、設(shè)施的單位或者個(gè)人，應(yīng)當(dāng)采取安全保障措施?；顒?dòng)場(chǎng)所和設(shè)施應(yīng)當(dāng)符合有關(guān)安全標(biāo)準(zhǔn)。

為中小學(xué)校提供與學(xué)生人身安全有關(guān)的產(chǎn)品與服務(wù)的單位和個(gè)人，所提供的產(chǎn)品與服務(wù)應(yīng)當(dāng)符合法律、法規(guī)規(guī)定的質(zhì)量、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)或者安全要求。學(xué)校采購(gòu)時(shí)應(yīng)當(dāng)查驗(yàn)產(chǎn)品標(biāo)簽、說(shuō)明書(shū)、質(zhì)量合格證或者服務(wù)提供者的資格證書(shū)。

第二十二條任何單位和個(gè)人不得在中小學(xué)校門(mén)前及其兩側(cè)五十米范圍內(nèi)設(shè)置集貿(mào)市場(chǎng)、流動(dòng)攤擔(dān)或者堆放雜物；不得依傍學(xué)校圍墻搭建建(構(gòu))筑物。在學(xué)校周?chē)鷱氖掠卸居泻?、易燃易爆等可能影響學(xué)校安全的商品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、儲(chǔ)存活動(dòng)，或者架設(shè)高壓電設(shè)施，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家規(guī)定與學(xué)校保持安全距離。

第三章學(xué)生人身傷害事故的處理程序

第二十三條在教育教學(xué)期間發(fā)生中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)救護(hù)受傷害學(xué)生，采取措施防止事故擴(kuò)大，減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，并及時(shí)告知學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人以及相關(guān)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)。

屬較大傷害事故的，城市的中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)在二小時(shí)、農(nóng)村的中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)在十二小時(shí)內(nèi)將有關(guān)情況報(bào)告教育行政部門(mén)和有關(guān)行政部門(mén)；屬重大或者群體性傷害事故的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即報(bào)告教育行政部門(mén)和有關(guān)行政部門(mén)，教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在一小時(shí)內(nèi)報(bào)告同級(jí)人民政府。人民政府接到報(bào)告后，應(yīng)當(dāng)及時(shí)組織有關(guān)部門(mén)派人趕赴學(xué)校，指揮事故處理，維護(hù)學(xué)校秩序。

第二十四條在教育教學(xué)期間發(fā)生中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)、保存相關(guān)證據(jù)，并協(xié)助有關(guān)部門(mén)進(jìn)行調(diào)查。

在教育教學(xué)期間以外發(fā)生中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)協(xié)助有關(guān)部門(mén)調(diào)查取證。

第二十五條對(duì)在教育教學(xué)期間發(fā)生的中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故的處理，當(dāng)事人可以協(xié)商解決，也可以書(shū)面請(qǐng)求教育行政部門(mén)或者其他有關(guān)單位調(diào)解解決。

進(jìn)行調(diào)解的，應(yīng)當(dāng)邀請(qǐng)學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人、學(xué)校代表、有關(guān)部門(mén)和單位的人員參加。調(diào)解應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，遵循自愿、合法、公正的原則。調(diào)解結(jié)束達(dá)成一致意見(jiàn)的，應(yīng)當(dāng)制作調(diào)解協(xié)議，由學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人、學(xué)校代表和調(diào)解人員簽字或者蓋章。調(diào)解時(shí)限從受理之日起不得超過(guò)三十日。

當(dāng)事人不愿協(xié)商、調(diào)解，或者協(xié)商、調(diào)解不成的，可以依法向人民法院提訟，由人民法院依法處理。

第二十六條因不可抗力或者公共衛(wèi)生事業(yè)造成的中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故，由縣級(jí)以上人民政府安排資金處理。

因?qū)W校的過(guò)錯(cuò)發(fā)生的重大、群體性傷害事故，校方責(zé)任險(xiǎn)不足以解決的，由學(xué)校舉辦者解決。

第二十七條受傷害中小學(xué)校學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和其他有關(guān)人員在事故處理過(guò)程中，不得擾亂中小學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

第二十八條在教育教學(xué)期間發(fā)生的中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故處理結(jié)束后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)將事故發(fā)生和處理的有關(guān)情況在十五日內(nèi)書(shū)面報(bào)告教育行政部門(mén)。

第四章法律責(zé)任

第二十九條中小學(xué)校舉辦者違反本條例第十條、第二十一條第一款規(guī)定的，由教育行政部門(mén)或者上一級(jí)人民政府責(zé)令改正，對(duì)有關(guān)負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人員依法給予行政處分或者其他處理；造成中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故的，由學(xué)校舉辦者承擔(dān)民事責(zé)任。觸犯刑法構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

第三十條中小學(xué)校違反本條例第十一條、第十二條第二款、第十三條第二款、第三款、第十四條、第十五條、第十六條、第十七條、第二十一條第三款規(guī)定的，由教育行政部門(mén)責(zé)令改正，對(duì)有關(guān)負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人員依法給予行政處分或者其他處理；造成中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故的，由學(xué)校承擔(dān)與其過(guò)錯(cuò)相應(yīng)的民事責(zé)任。觸犯刑法構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

第三十一條中小學(xué)校教職員工違反本條例第十八條規(guī)定的，由教育行政部門(mén)依法給予行政處分或者其他處理；造成中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故的，由學(xué)校承擔(dān)民事責(zé)任；學(xué)校承擔(dān)民事賠償責(zé)任后，可以依法向有責(zé)任的教職員工追償。

教職員工實(shí)施與其職務(wù)無(wú)關(guān)的個(gè)人行為造成中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故的，由其個(gè)人承擔(dān)民事責(zé)任。

第三十二條中小學(xué)校學(xué)生、學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人不遵守本條例第十九條、第二十條第一款規(guī)定，造成學(xué)生本人或者他人人身傷害事故的，由學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事責(zé)任；學(xué)校有過(guò)錯(cuò)的，承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。

第三十三條為中小學(xué)校師生提供的場(chǎng)所、設(shè)施、產(chǎn)品、服務(wù)不符合質(zhì)量、衛(wèi)生、安全標(biāo)準(zhǔn)或者安全要求造成中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故的，由提供場(chǎng)所、設(shè)施的單位、個(gè)人、或者產(chǎn)品提供者、制造者、服務(wù)提供者按照《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量法》、《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》、《湖南省消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)條例》等相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定承擔(dān)民事責(zé)任。

第三十四條違反本條例第二十二條規(guī)定，在中小學(xué)校門(mén)前及其兩側(cè)五十米范圍內(nèi)設(shè)置集貿(mào)市場(chǎng)的，由工商行政管理部門(mén)報(bào)請(qǐng)人民政府決定搬遷；流動(dòng)攤擔(dān)由工商行政管理部門(mén)或者城管部門(mén)取締；堆放雜物的，由市容環(huán)境衛(wèi)生行政部門(mén)責(zé)令限期清除；依傍學(xué)校圍墻搭建建(構(gòu))筑物的，由建設(shè)行政部門(mén)責(zé)令限期拆除。在學(xué)校周邊從事有毒有害、易燃易爆等可能影響學(xué)校安全的商品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、儲(chǔ)存活動(dòng)，或者架設(shè)高壓電設(shè)施的，由環(huán)境保護(hù)或者公安等行政部門(mén)依法處理；情況復(fù)雜處理不了的，報(bào)請(qǐng)人民政府決定限期搬遷或者拆除。

第三十五條中小學(xué)校違反本條例第二十三條第一款，未及時(shí)救護(hù)受傷害學(xué)生或者未采取措施導(dǎo)致事故擴(kuò)大的，由教育行政部門(mén)對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人員給予行政處分或者其他處理，對(duì)事故擴(kuò)大造成的損失由學(xué)校承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。

第三十六條中小學(xué)校和受傷害學(xué)生以外的第三人的過(guò)錯(cuò)造成事故的，由第三人承擔(dān)民事責(zé)任。中小學(xué)校有過(guò)錯(cuò)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充賠償責(zé)任。

完全由中小學(xué)校的過(guò)錯(cuò)造成事故的，學(xué)校承擔(dān)全部責(zé)任。學(xué)校有部分過(guò)錯(cuò)的，學(xué)校承擔(dān)與其過(guò)錯(cuò)相應(yīng)的民事責(zé)任。

對(duì)事故發(fā)生當(dāng)事人均無(wú)過(guò)錯(cuò)的，可以根據(jù)實(shí)際情況，按照公平責(zé)任原則，由當(dāng)事人適當(dāng)分擔(dān)經(jīng)濟(jì)損失。

第三十七條中小學(xué)校學(xué)生人身傷害事故的賠償范圍為就醫(yī)治療的支出以及因誤工減少的收入等費(fèi)用，包括醫(yī)療費(fèi)、誤工費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、交通費(fèi)、住宿費(fèi)、住院伙食補(bǔ)助費(fèi)、必要的營(yíng)養(yǎng)費(fèi)等費(fèi)用。

受害人因傷致殘的，賠償范圍除上述費(fèi)用外，還包括殘疾賠償金、殘疾輔助器具費(fèi)以及繼續(xù)治療的康復(fù)費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、后續(xù)治療費(fèi)。

受害人死亡的，賠償范圍除本條第一款費(fèi)用外，還包括喪葬費(fèi)、死亡補(bǔ)償費(fèi)以及其他合理費(fèi)用。

賠償標(biāo)準(zhǔn)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第三十八條違反本條例規(guī)定，同時(shí)違反治安管理法律的，由公安機(jī)關(guān)依法處理；給中小學(xué)校造成損失的，應(yīng)當(dāng)依法賠償。

第三十九條人民政府及其有關(guān)部門(mén)工作人員違反本條例第四條、第五條、第六條、第七條、第八條、第九條、第二十三條第二款、第三十四條規(guī)定的，對(duì)主管負(fù)責(zé)人和直接責(zé)任人員依法給予行政處分；觸犯刑法構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

第五章附則

第四十條本條例下列用語(yǔ)的含義為：

(一)中小學(xué)校，指本省行政區(qū)域內(nèi)經(jīng)依法批準(zhǔn)舉辦的全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、特殊教育學(xué)校；

(二)人身傷害事故，指由于外因造成人的死亡、肢體殘疾、組織器官功能障礙以及其他影響身體健康的損傷；

(三)學(xué)校舉辦者，指出資舉辦中小學(xué)校的縣級(jí)以上人民政府、社會(huì)組織或者個(gè)人；

篇6

2、孤街浪徒

3、星空下的憂(yōu)傷

4、雪飄殘落

5、不哭不哭

6、我們最終還是敗給了距離

7、浮傷年華

8、一文不值

9、好像地獄

10、一生無(wú)味

11、白天不懂夜的黑

12、回不去的時(shí)光

13、路過(guò)風(fēng)景路過(guò)你

14、愛(ài)一個(gè)人的苦澀

15、時(shí)間沖淡一切回憶

16、孤獨(dú)的心態(tài)

17、心易暖亦會(huì)涼

18、欣賞絕望

19、殤永不合愈

20、假裝狠快樂(lè)

21、偽裝自己

22、無(wú)奈傷痛

23、刺人心

24、一個(gè)人的身影

25、孤影

26、大哥沒(méi)感情

27、最喪也最甜

28、還要我怎樣呢

29、假面の頹廢

30、空白人生

31、甘心入戲

32、斷了的弦

33、無(wú)處安放的痛

34、幸福刺痛了眼

35、只昰、一場(chǎng)意外

36、繁華落盡時(shí)光易老

37、孤酒醉人心

38、你虧欠我一段小時(shí)光

篇7

有人說(shuō)陳鴻宇是近兩年的民謠爆款，也有人說(shuō)他創(chuàng)造了民謠圈的顏值新高。單純從數(shù)據(jù)上看，他的微博粉絲已經(jīng)超過(guò)10萬(wàn)，還有自己的后援會(huì)，有了迷弟和迷妹，他的《理想三旬》和《途中》已經(jīng)成為爆款歌曲，不僅在演出時(shí)能夠引起大合唱，在音樂(lè)播放APP的評(píng)論也已經(jīng)超過(guò)999條。

陳鴻宇，內(nèi)蒙古人，但外表看起來(lái)并不像是歌詞“套馬桿的漢子威武雄壯”那樣，而是有些文弱，戴個(gè)眼鏡斯斯文文。但陳鴻宇又不只是個(gè)歌手，也不僅僅是個(gè)創(chuàng)作人，他還是一個(gè)組織“眾樂(lè)紀(jì)”的主理人。據(jù)了解，這個(gè)品牌已經(jīng)拿到了200萬(wàn)的天使投資，所以陳鴻宇不單單是音樂(lè)人，更是經(jīng)營(yíng)者。陳鴻宇說(shuō)起自己當(dāng)年如何從到處打工到完成蛻變，現(xiàn)在不管做音樂(lè)人還是做管理，哪怕是個(gè)現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行的小工作，只要在音樂(lè)這個(gè)行業(yè)里，他就覺(jué)得十分踏實(shí)。

除了熱門(mén)綜藝節(jié)目的翻唱，沒(méi)有一個(gè)民謠歌手可以一夜爆紅，都是先在小圈子里積累人氣，李志能把演唱會(huì)開(kāi)到體育館，也是靠多年的打拼。陳鴻宇紅的速度之快，在于他更好地利用了網(wǎng)絡(luò)。最早他在“蝦米音樂(lè)”人征集歌詞，找到了音樂(lè)人唐映楓并成為長(zhǎng)期合作的拍檔和好朋友，共同打造出《理想三旬》這首歌前一陣他再接再厲，在上線(xiàn)不久的“阿里星球”再一次征集歌詞，有超過(guò)1000人參與應(yīng)征。

一般說(shuō)來(lái)，民謠歌手都是“游吟詩(shī)人”，自己創(chuàng)作自己彈吉他演唱。但是陳鴻宇卻只寫(xiě)曲，歌詞則是和別人合作兩次通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)征集歌詞，不僅效果不錯(cuò)，還征集到了好友和工作伙伴。而他和樂(lè)手馬雨陽(yáng)一起的“搭車(chē)巡演”，用搭便車(chē)、當(dāng)沙發(fā)客的方式，跑了全國(guó)27個(gè)城市，在各地的Livehouse表演都有非?？捎^的票房。

陳鴻宇說(shuō)當(dāng)年在中學(xué)做一張專(zhuān)輯自己全程參與，總共做了500張，賣(mài)10塊錢(qián)一張。對(duì)于高中時(shí)還有時(shí)間做專(zhuān)輯這件事，他總是自嘲說(shuō)因?yàn)樗屯閭兌疾皇呛脤W(xué)生，那時(shí)候沒(méi)有什么現(xiàn)場(chǎng)表演的機(jī)會(huì)，就干脆做了專(zhuān)輯。但是這次嘗試，不僅為他埋下了音樂(lè)的種子，還埋下了經(jīng)營(yíng)的種子。

篇8

在陜西渭南市橋南鎮(zhèn)開(kāi)診所的一名醫(yī)生因醫(yī)術(shù)欠佳，強(qiáng)烈的嫉妒心竟使他對(duì)生意較好的近鄰診所的醫(yī)生產(chǎn)生報(bào)復(fù)惡念，遂雇兇將其殺害。雇兇殺人的庸醫(yī)薛曉虎及被雇殺人的3名犯罪嫌疑人日前被渭南市公安局臨渭分局刑事拘留。

今年6月28日，渭南市臨渭區(qū)橋南鎮(zhèn)秦陽(yáng)村村民蘇文剛被發(fā)現(xiàn)在其開(kāi)設(shè)的診所內(nèi)被人殺害。經(jīng)過(guò)辦案人員反復(fù)排查，在死者對(duì)門(mén)開(kāi)診所的橋南鎮(zhèn)雙馬村村民薛曉虎及與其聯(lián)系頻繁的雷文平等人進(jìn)入了警方視線(xiàn)。9月21日晚，雷文平到公安機(jī)關(guān)投案自首。

據(jù)查，今年5月份，薛曉虎在蘇文剛診所對(duì)面開(kāi)了一家診所，但因其醫(yī)術(shù)不精，診所生意非常清淡，而蘇文剛的診所卻生意紅火，薛曉虎便產(chǎn)生了殺害蘇文剛的惡念。一個(gè)多月后，薛曉虎出資2600元，雇傭從大荔縣某武術(shù)學(xué)校畢業(yè)的雷文平等3人，于6月27日晚趁天黑停電、無(wú)人看病之機(jī)，潛入蘇文剛的診所，用匕首將蘇文剛殺害。

篇9

《總有一個(gè)人愛(ài)你如生命》聽(tīng)到這本書(shū)的名字，愛(ài)你的家人、愛(ài)你的父母、愛(ài)你的孩子……想想總有一個(gè)像愛(ài)生命那樣愛(ài)你的人是多么快樂(lè)幸福的事！

可是今天我試讀的這是一本原為踩著高跟鞋獨(dú)立自主的現(xiàn)代新女性，兒子出生因病需要密切照顧而不得不成為踏著平底鞋跑遍醫(yī)院的全職媽媽?zhuān)妹利惖纳⑽?，為我們堆積起的充滿(mǎn)濃烈感恩、惜福與感動(dòng)的好書(shū)！作者卓曉然以“錫安媽媽”的身份用心記錄罕見(jiàn)病兒錫安成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遭遇人生最大的難關(guān)，為人母酸甜苦辣的各種心情。每一次收拾行囊、面對(duì)挑戰(zhàn)、日夜所思當(dāng)中，作者真情流露，字字句句充滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)與幸福，震撼著我們每一位讀者、每一位母親的心。卓曉然給我們分享的都是那些再平常不過(guò)的小小的、確定的幸福，讓我們讀后重新審視生命，珍惜幸福生活，仿佛瞬間得到了無(wú)窮的力量。她只身一人抵御大風(fēng)大浪的勇氣，她耐得住養(yǎng)育罕見(jiàn)病兒的艱苦，讓我一次又一次的感動(dòng)和惜福。

我平時(shí)對(duì)兒子總是過(guò)高的期望，不停地批評(píng)，家庭氣氛曾經(jīng)是那么的不和諧。錫安媽媽決定順其自然，決定不再期待了，你能就能，不能就不能，我要好好當(dāng)個(gè)母親，不再把自己當(dāng)教練。的確如此，我也一直在扮演教練的角色，兒子在我眼中卻始終不如意。好好當(dāng)個(gè)母親，給兒子帶來(lái)更多的快樂(lè)，我卻發(fā)現(xiàn)對(duì)兒子的失落漸漸少了，兒子一天天成長(zhǎng)的更快啦！家庭氣氛和諧幸福，開(kāi)心的事情也多起來(lái)！

篇10

從8月整體上看，谷歌表現(xiàn)好于上月。在排名上，谷歌表現(xiàn)非常平穩(wěn)，一直搶占第二的位置，沒(méi)有下降趨勢(shì)。較上月的有跌入第三、第四的成績(jī)相比，明顯有所改善。在市場(chǎng)份額上，谷歌表現(xiàn)出穩(wěn)中上升的趨勢(shì)。最高日曾搶占市場(chǎng)份額達(dá)20.33%，谷歌突破20%的記錄，在生意人搜索市場(chǎng)上還不多見(jiàn)。

“從上月谷歌在生意人搜索市場(chǎng)中的表現(xiàn)看，其近幾個(gè)月來(lái)份額連續(xù)下降的趨勢(shì)得以緩解。該月還表現(xiàn)出有繼續(xù)上升的趨勢(shì)，但畢竟在中文搜索市場(chǎng)上，有百度這一霸主稱(chēng)霸著，谷歌只有奮力的繼續(xù)追趕，才能盡量的縮短存在的距離?！敝袊?guó)B2B研究中心搜索引擎分析師張周平表示。

除谷歌外，8月各搜索引擎在搜索榜中的排名情況為：百度以64.63%的市場(chǎng)占有率穩(wěn)居第一，微軟必應(yīng)排名第三，份額為6.19%，網(wǎng)易有道、搜狐搜狗、騰訊搜搜分別以5.69%、5.30%、4.92%的市場(chǎng)份額尾隨其后。

8月19日，谷歌中國(guó)宣布谷歌地圖已經(jīng)可以提供紐約城市街景服務(wù)，大陸城市的街景也在計(jì)劃之中，中國(guó)網(wǎng)民不久將可以用谷歌地圖游覽全國(guó)各大都市。另上月谷歌推出其搜索引擎的下一個(gè)升級(jí)版本“咖啡因”，并表示新版本有很多改進(jìn)的功能。例如改進(jìn)了檢索算法，加速了檢索速度，檢索出的相關(guān)結(jié)果數(shù)量在很多情況下也更多等。

“谷歌作為全球搜索引擎巨頭，在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)表現(xiàn)卻一直并不如意。而谷歌地球作為其最有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品之一，谷歌中國(guó)也將進(jìn)行計(jì)劃之中。這一產(chǎn)品的國(guó)內(nèi)的問(wèn)世，相信會(huì)給谷歌中國(guó)帶來(lái)更多的用戶(hù)?！睆堉芷奖硎?。