導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇我從中學(xué)到了語(yǔ)文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一天中午回到家，打開(kāi)電視一看，法國(guó)正在拍賣(mài)掠走圓明園的物品，讓我想起了電影《》。他們不但搶了我們的東西還進(jìn)行拍賣(mài)，從中賺錢(qián)。這時(shí)的我怎么不痛恨他們呢？那時(shí)八國(guó)聯(lián)軍都來(lái)侵略中國(guó)，他們燒，胡作非為，屠殺我們的同胞，掠走我們的財(cái)物，犯下了滔天罪行。這些他們還認(rèn)為不夠，還分割中國(guó)的領(lǐng)土。我們作為中國(guó)人能容忍他們嗎？看到這些，我非常氣憤?？偫碚f(shuō)得好“為中華之崛起而讀書(shū)”，是??！我們要“一洗恥辱而讀書(shū)”。我們要為中華的長(zhǎng)生而努力拼搏！

我不僅學(xué)會(huì)了語(yǔ)文，還學(xué)會(huì)許多語(yǔ)文道理。

在春節(jié)期間，黃金劇場(chǎng)熱播的電視劇《走西口》。這個(gè)電視劇講述了晉商為了發(fā)財(cái)而走西口。主人公田青和他的同伴，明知走西口的艱辛，但他不畏懼艱難，克服種種困難，最后來(lái)到大城市包頭，做皮革生意而發(fā)了財(cái)，用錢(qián)財(cái)支持中國(guó)革命武裝，讓中國(guó)人民得到自由。電視中的悲慘故事，讓人們慘不忍睹。電視劇最后一集的片尾有一個(gè)道理：“世界大同為仁；祖國(guó)山河為義；家國(guó)天下為禮；剛?cè)嵯酀?jì)為智；一諾千金為信”。讓人們知道做人的基本道理，五個(gè)大字：仁義禮智信。這是中華美德，也是做人的最有價(jià)值的東西——好的品質(zhì)。

篇2

早春凌晨，陶醉在小巷中，雨絲霧飄落在你的脖頸中，很清爽的感覺(jué)。閉上眼，聞到一股青草的味道，清新、淡雅……睜開(kāi)眼，遠(yuǎn)處一片稚嫩的綠色，情不自禁地往前走，去尋找那倏忽不見(jiàn)的稚氣嬌小的綠色精靈。那意境就如同“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”一般靈動(dòng)。

正值初夏，身邊有幾只蜻蜓飛過(guò)。抑制不住強(qiáng)烈的好奇心，去追尋那扇動(dòng)銀翅的蜻蜓，便發(fā)現(xiàn)一抹粉色的倩影，走近一看，是小小的荷花。腦海中頓時(shí)映出“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的美麗畫(huà)面。

深秋，幽靜的山谷，一片靜謐。放眼望去，收獲的季節(jié)，處處都是收獲的色彩。再往深山中走去，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的似乎有什么東西飄落，駐足定睛一看，原來(lái)在如此美好的時(shí)刻下起了如此美妙的“楓葉雨”。楓葉的顏色近似血，卻又紅得恰到好處。眼前頓時(shí)閃出“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”所勾勒出的深邃意境。

冬至，下起了鵝毛般的大雪，那純潔的顏色令人驚詫?zhuān)鞘遣粨诫s任何雜質(zhì)的白色啊。踏雪而行，環(huán)顧四周，偌大的天地竟空無(wú)一人，沒(méi)有了春的生機(jī)，夏的活力，秋的喜悅，卻有著冬特有的氣質(zhì)：冷漠、孤傲卻有著致命的吸引力。不禁又憶起“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的空靈境界。

我從大自然的四季中感受到了詩(shī)詞。

篇3

我從生活中學(xué)到了語(yǔ)文。每到節(jié)假日，我就會(huì)帶著相機(jī)旅游。常言道：讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。一些地方的自然景觀，人文景觀，陶冶我的心胸，，蕩滌我的靈魂。一路的拍攝，一路的感悟，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，不知不覺(jué)的用心靈感受，用手中的筆描繪。積淀了文學(xué)底蘊(yùn)，積累了詞匯，提高了表達(dá)能力。 從生活中我學(xué)到了語(yǔ)文。課堂上，語(yǔ)文老師精彩的講解，深入淺出，栩栩如生，妙趣橫生。老師制作的課件，更是讓我猶如身臨其境。同學(xué)的發(fā)言，各抒己見(jiàn)，課堂生龍活虎，老師的語(yǔ)文課上的生動(dòng)有趣，從老師，同學(xué)的身上，我學(xué)到了語(yǔ)文知識(shí)。

在日常的生活中我學(xué)到了語(yǔ)文。......

語(yǔ)文知識(shí)無(wú)處不在.

篇4

其實(shí)數(shù)字中也有那優(yōu)美的語(yǔ)文。

“1”像一根擎天柱，頂天立地，讓我想起“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的英雄氣概；“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的豪情壯志；“日月之行若出其中，星漢燦爛若出其里”的心胸豁達(dá)。

“2”像一只挺胸抬頭的白鵝，永遠(yuǎn)不想困難屈服。不禁讓我回憶“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈原之可貴精神；“深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步便是春”的勇往直前，永不放棄；“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年。壯心不已”的雄心壯志。

“3”像一只耳朵，去聆聽(tīng)無(wú)限的憂(yōu)愁與傷感，在我耳邊回蕩起“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的離別傷感；“過(guò)盡千帆皆不是斜暉脈脈水悠悠斷腸白?州”的失望悲切。

“4”是一把快刀，是人們的激情與奔放。我心中浮現(xiàn)“出勸君更飲一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的離別時(shí)的“快樂(lè)”；是“數(shù)風(fēng)云人物，再看今朝”的豪情壯語(yǔ)。

……

“9”像氣球，是快樂(lè)，是五彩繽紛的生機(jī)之樂(lè)?！皟芍稽S鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的生機(jī)勃勃；“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的春意盎然。

篇5

我從生活中學(xué)到了語(yǔ)文。每到節(jié)假日，我就會(huì)帶著相機(jī)旅游。常言道：讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。一些地方的自然景觀，人文景觀，陶冶我的心胸，，蕩滌我的靈魂。一路的拍攝，一路的感悟，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，不知不覺(jué)的用心靈感受，用手中的筆描繪。積淀了文學(xué)底蘊(yùn)，積累了詞匯，提高了表達(dá)能力。 從生活中我學(xué)到了語(yǔ)文。課堂上，語(yǔ)文老師精彩的講解，深入淺出，栩栩如生，妙趣橫生。老師制作的課件，更是讓我猶如身臨其境。同學(xué)的發(fā)言，各抒己見(jiàn)，課堂生龍活虎，老師的語(yǔ)文課上的生動(dòng)有趣，從老師，同學(xué)的身上，我學(xué)到了語(yǔ)文知識(shí)。

在日常的生活中我學(xué)到了語(yǔ)文。......

語(yǔ)文知識(shí)無(wú)處不在.

篇6

我從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)到了語(yǔ)文

語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，涉及的知識(shí)面特別廣，上下五千年，縱橫八萬(wàn)里，古今中外，天南地北，無(wú)所不包。因此，只要你留心，生活中處處都可以學(xué)到語(yǔ)文。

隨著社會(huì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)進(jìn)入了千家萬(wàn)戶(hù)，自從接觸了網(wǎng)絡(luò)我才知道，除了老祖宗留下來(lái)的知識(shí)我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)學(xué)會(huì)以外，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的創(chuàng)新速度更是讓人吃驚。無(wú)意中，我從網(wǎng)語(yǔ)中學(xué)到了語(yǔ)文。

記得我第一次進(jìn)論壇，望著滿(mǎn)屏的五花八門(mén)的“天書(shū)”，感到一頭霧水不知所云，只好點(diǎn)擊了右上角的“×”，退了出去。

直到有一次，我在網(wǎng)上和朋友聊中，他突然給我發(fā)來(lái)了一個(gè)“886”，我莫名其妙。“什么啊？”我便反問(wèn)到，好在對(duì)方熱情，告訴我是“拜拜嘍”我恍然大悟，以后我便在聊完之后給網(wǎng)友發(fā)“886”。開(kāi)使我還當(dāng)做他們都不知道什么意思，還等他們來(lái)反問(wèn)我，結(jié)果讓我很失望。我愈發(fā)覺(jué)得：我落伍了。

篇7

博客是一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的地方、語(yǔ)文在那里，也變得異彩紛呈，就如一個(gè)會(huì)變身的仙女，讓人受益頗豐。

博客里，我學(xué)到了清新淡雅的語(yǔ)文。脫離了課本，所有的人，都在博客上暢所欲言，隨心所欲地寫(xiě)，沒(méi)有框架，沒(méi)有拘束。這種文字，的確沒(méi)有優(yōu)美的辭藻，可以說(shuō)樸實(shí)無(wú)華，但也是這種淡雅的語(yǔ)文，把我深深吸引住了。這種隨筆，也許最能攝人心魂吧！于是，我便開(kāi)始“隨心所欲地寫(xiě)”。漸漸地，我學(xué)著；漸漸地，我的博客里，也充滿(mǎn)了一種“清新淡雅”，平時(shí)，也學(xué)會(huì)了運(yùn)用這種“清新淡雅”。是啊，語(yǔ)文如女孩，純潔清秀；語(yǔ)文如清泉，純凈清新，令人不得不愛(ài)，不得不學(xué)。

博客里，語(yǔ)文也是陽(yáng)光燦爛的?？傆羞@么一些人，喜歡在自己的心情、故事后面，留下了一大段評(píng)語(yǔ)，沒(méi)有自夸，卻很是自信。那里，我學(xué)會(huì)了另一種自信的表達(dá)方式，那就是這種語(yǔ)文。它字里行間都充滿(mǎn)活力，無(wú)不給人自信之感。也總有那么一些人，喜歡在別人的博客里留下自己的足跡，留下自己的鼓舞，也留下自己的祝福。這時(shí)，博客的主人，心里一定猶如燦爛的陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，暖洋洋的。原來(lái)，語(yǔ)文的魔力這么大！讓每個(gè)人心里都能升起一輪紅日。語(yǔ)文如男孩，充滿(mǎn)活力；語(yǔ)文如奔騰的大海，那一頭，總有太陽(yáng)在守侯。

篇8

我愛(ài)閱讀。常常是看得哈哈大笑，有時(shí)黯然淚下；有的故事會(huì)讓我無(wú)比輕松而有的卻能讓我沉思一天。書(shū)的魔力可真大！它把語(yǔ)文淋漓盡致地發(fā)揮了出來(lái)。你看那標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在文字間跳躍，把文字襯托得有聲有色；你看那文字合成的樂(lè)譜，又把你帶進(jìn)了童話(huà)的旋律。有時(shí)，又對(duì)歷史有興趣---那一個(gè)個(gè)文字、符號(hào)串起來(lái)，把我?guī)Щ亓诉b遠(yuǎn)的春秋戰(zhàn)國(guó)；我似乎能看見(jiàn)，那一個(gè)個(gè)士兵騎馬騰躍，為保衛(wèi)祖國(guó)而奮斗。

這才是真正的語(yǔ)文??！

于是---我看了一本又一本，一本之后又一本……不論是生動(dòng)可愛(ài)的好詞還是優(yōu)美連貫的好句都讓我無(wú)比沉醉---我試著把它們背了下來(lái)。所以不知不覺(jué)中我的作文也有了長(zhǎng)進(jìn)；原本寫(xiě)一下斷一句的筆尖，如今無(wú)比自如地在格子之間跳起了“天鵝舞”。

這，才是真正的語(yǔ)文??！

我也愛(ài)古詩(shī)，感受“霜葉紅于二月花”的秋；沉醉于“一點(diǎn)飛鴻影下”的美。一字一句的憂(yōu)愁，都如茶韻一般，讓人沉思良久。對(duì)于詩(shī)人唯有的天賦，想必?zé)o一人不佩服吧！

這字與句的碰撞，符號(hào)與文字的間隔，多么唯美！它們連綴在一起，訴說(shuō)了春天的故事，中國(guó)的歷史。

篇9

生活中處處洋溢著語(yǔ)文。如游戲、聊天、報(bào)刊等。隨著科技的飛速發(fā)展，一些中學(xué)生也學(xué)會(huì)了玩QQ了，但在聊天中出現(xiàn)很多語(yǔ)文的知識(shí)。

我平時(shí)上網(wǎng)經(jīng)常打游戲，對(duì)打字很是害怕。于是，我想從QQ聊天中提高自己的打字速度。

有一次，我和Q友進(jìn)行成語(yǔ)接龍的游戲。我打了一個(gè)成語(yǔ)“一柱擎天”，接著在一個(gè)Q友打了“天各一方”，另一個(gè)Q友接著又打了“方便之門(mén)”第四個(gè)打了“門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)”。我看見(jiàn)Q友們那么利害不得不認(rèn)真起來(lái)。于是又慢吞吞地打了“對(duì)答如流”，瞬間，第一個(gè)Q友又打了“流芳百世”，第二個(gè)又打了“世外桃源”，第三個(gè)也不甘示弱接著打“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”，第四個(gè)也打了“長(zhǎng)生不老”。我看后一時(shí)想不起如何應(yīng)對(duì)，眼睛四掃，無(wú)意中看到一架老鐘，于是打了“老態(tài)龍鐘”。不料這個(gè)成語(yǔ)居然難倒了我的三位Q友，過(guò)了半天才有三條同樣的信息發(fā)過(guò)來(lái)：我們認(rèn)輸了，我們承認(rèn)我們騙了你，我們都是大學(xué)生。我看后又生氣又高興。高興的是我從聊天中學(xué)到了語(yǔ)文知識(shí)，生氣的是這三位Q友竟然騙了我。

同學(xué)們，我相信生活中處處都存在著語(yǔ)文，處處都存在著學(xué)習(xí)語(yǔ)文的機(jī)會(huì)，只要我們善于把握，隨時(shí)都能學(xué)到語(yǔ)文知識(shí)，你不防一試。

篇10

〔賞析〕香煙有毒，抽煙對(duì)人體有害，因而抽煙不宜提倡，應(yīng)該禁止，但香煙也是一種產(chǎn)品，必須推銷(xiāo)。如何解決這個(gè)矛盾呢？皇冠牌香煙的廣告詞可謂巧妙之極。廣告詞只有12個(gè)字，內(nèi)容卻很豐富，它既宣傳了禁止抽煙這一主題思想，又達(dá)到了推銷(xiāo)和贊頌皇冠香煙的效果。一方面是宣傳的積極，包括皇冠牌在內(nèi)所有香煙都在禁止之列，而且態(tài)度堅(jiān)決；另一方面是推銷(xiāo)的積極，皇冠香煙雖然也在禁止之列，但畢竟與眾不同，如果要抽的話(huà)是皇冠，給人以很大的誘惑力。這兩方面和諧地統(tǒng)一于一個(gè)簡(jiǎn)短的語(yǔ)句中。

——吸引公眾注意的技巧

國(guó)外有一飲食店，門(mén)前擺了一個(gè)大酒桶，引人注目地寫(xiě)道：“不許偷看！”但無(wú)遮無(wú)攔，路過(guò)的行人都禁不住好奇心的驅(qū)使，停下腳步往桶里看個(gè)究竟。誰(shuí)知里面又有一張紙條，上寫(xiě)：“我店有與眾不同、清醇芳香的生啤酒，一杯五元。請(qǐng)享用。”一句“不許偷看”，引起了所有人的注意力。

當(dāng)今做廣告的人，一般都感覺(jué)到最關(guān)鍵、最困難的問(wèn)題，是如何接觸到他們?cè)噲D要施加影響的人。心理學(xué)家們?cè)呀處焸鞑バ畔⑴c廣告商傳播信息作過(guò)比較。認(rèn)為教師雖然不一定能使學(xué)生接受他的觀點(diǎn)，但能保證學(xué)生都能聽(tīng)到他的觀點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生必須上課；而一個(gè)做廣告的人要花費(fèi)大量的金錢(qián)，絞盡腦汁才能達(dá)到同樣的效果。他必須選擇某種傳播媒介，例如電視，他要找到一個(gè)大家都愛(ài)看的節(jié)目，并且保證在做廣告時(shí)人們不離開(kāi)座位，不調(diào)換頻道。即使這一切都成功地達(dá)到了，他還是只接觸到期望中很小比例的觀眾——他如果選擇了電視上最流行的節(jié)目，也只占有看電視人口的30%。普通報(bào)紙的社論也只有25%的讀者讀到它，何況這一切在一般情況下做不到。廣告與聽(tīng)(觀)眾的接觸是一種低水平的接觸。

這種低水平接觸的一個(gè)重要原因在于聽(tīng)(觀)眾有種逃避廣告的心理。不但在聽(tīng)(看)到廣告后會(huì)自然產(chǎn)生一種抗拒心理來(lái)抵制廣告，就是在聽(tīng)(看)到廣告的那一剎那，他們也采取一種回避態(tài)度，充耳不聞或轉(zhuǎn)移開(kāi)視線(xiàn)。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上得到了解釋?zhuān)藗儗?duì)外界事物并不是事事注意的。外界事物的信息到達(dá)人的信息接受器官那里時(shí)，并不能暢通無(wú)阻地被接收，人總是有選擇地接收他想要接收的那部分信息，對(duì)于他不想接收的那些信息，則采取一種排斥態(tài)度，廣告，常常就屬于人們所排斥的信息中的一種。所以，廣告宣傳戰(zhàn)要想獲得勝利，首先第一個(gè)戰(zhàn)役就是要吸引聽(tīng)(觀)眾的注意，讓他們聽(tīng)(看)到廣告，并注意廣告的內(nèi)容，只要做到了這一步，才有下面第二步、第三步成功的可能。

“您想去口臭嗎？請(qǐng)用西湖牙膏！”(牙膏廣告)

“您工作累了吧？請(qǐng)喝杯茶，醒醒腦，提提神吧！”(茶葉廣告)

“您愿俯瞰穿洋過(guò)海的壯觀嗎？請(qǐng)乘坐上海至東京的波音707客機(jī)！”(上海民航局廣告)

全國(guó)首創(chuàng)，質(zhì)量?jī)?yōu)良；

色澤光亮，染色力強(qiáng)。

(黑又亮鞋油廣告)

香味濃郁，滋味醇厚；

常年飲用，延年益壽。

(江西綠茶廣告)

家有凱歌，人人歡樂(lè)。

(上海凱歌牌電視機(jī)廣告)

要想牙病除，請(qǐng)用草珊瑚。

(南昌草珊瑚牙膏廣告)

上述四例都采用押韻的方式，強(qiáng)調(diào)商品的特點(diǎn)、品牌、功能，使人過(guò)目不忘。

喜歡這個(gè)香煙應(yīng)該。

(溫斯頓香煙廣告)

的確牙膏本身有很好的防腐作用。

(克瑞斯特牙膏廣告)

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