導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇名人演講，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

清華的3位體育名人——曾打破自行車(chē)賽27項(xiàng)次全國(guó)紀(jì)錄的張立華學(xué)長(zhǎng)、原國(guó)家教委體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)宋盡賢學(xué)長(zhǎng)及“眼鏡飛人”、經(jīng)管學(xué)院博士研究生胡凱做客新人文講座，以訪談、對(duì)話的形式，以“水木清華體育情”為主題，與到場(chǎng)的240余名同學(xué)分享體育情結(jié)。

宋盡賢學(xué)長(zhǎng)首先闡述了體育精神與清華精神之間的聯(lián)系。他認(rèn)為，從普遍意義上而言，體育精神追求完美，倡導(dǎo)更高、更快、更強(qiáng)的精神;講究遵守規(guī)則，公平競(jìng)爭(zhēng)以及培養(yǎng)好的道德風(fēng)尚;崇尚團(tuán)隊(duì)合作精神。而在母校，清華精神與體育精神高度契合外，同時(shí)賦予其以新的內(nèi)涵：追求完美的精神與愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神的結(jié)合，追求卓越與體育精神的結(jié)合，團(tuán)隊(duì)精神與學(xué)生參與面、受益面廣的結(jié)合。此外，宋盡賢還闡釋了“為祖國(guó)健康工作五十年”口號(hào)的緣由及其中的內(nèi)涵，引申出他對(duì)清華培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才的看法：在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要培養(yǎng)人文精神，以達(dá)到道德的升華和人格的塑造。

張立華學(xué)長(zhǎng)著重講述了兩個(gè)問(wèn)題，一是自己在清華讀書(shū)時(shí)是如何協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，以及是如何訓(xùn)練取得了“業(yè)余趕超專(zhuān)業(yè)”并27項(xiàng)次打破全國(guó)紀(jì)錄的成績(jī)的“奧秘”;二是學(xué)校的整體氛圍對(duì)同學(xué)們的培養(yǎng)之間的關(guān)系。他認(rèn)為，是3方面的因素促使自己取得出色的體育成績(jī)的：自幼對(duì)體育的熱愛(ài)，在清華學(xué)習(xí)期間業(yè)余隊(duì)“少而精，強(qiáng)度大，講究科學(xué)，注重效果”的訓(xùn)練特點(diǎn)，以及執(zhí)著的精神。張立華退役后仍然一直保持著良好的體育鍛煉習(xí)慣。他認(rèn)為，每個(gè)人無(wú)論高矮胖瘦，都能夠找到一項(xiàng)適合自己的體育鍛煉項(xiàng)目，希望同學(xué)們要培養(yǎng)、發(fā)展自己的體育、文藝等愛(ài)好，堅(jiān)持下去一定會(huì)受益匪淺。

對(duì)于目前環(huán)境下多數(shù)同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)體育項(xiàng)目重視度不夠的現(xiàn)象，胡凱認(rèn)為：社會(huì)環(huán)境的浮躁、個(gè)人定位不明確造成了不少同學(xué)在學(xué)業(yè)、體育鍛煉等各方面的浮躁。數(shù)十年如一日的堅(jiān)持訓(xùn)練，在身體達(dá)到極限之時(shí)體驗(yàn)體育的魅力，這一切都必須建立有踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度的基礎(chǔ)上。因此他寄語(yǔ)清華學(xué)子：人生最大的快樂(lè)在于執(zhí)著追求理想的過(guò)程，要堅(jiān)持夢(mèng)想，要在浮躁的社會(huì)風(fēng)氣中靜下心來(lái)，踏實(shí)地做學(xué)問(wèn)，踏實(shí)地鍛煉身體。

3位學(xué)長(zhǎng)滿(mǎn)懷深情地回顧了各自是如何與體育結(jié)下不解之緣，以及來(lái)到清華后在訓(xùn)練中對(duì)清華體育精神的感悟，引發(fā)了大家的深思與討論。

此次講座為清華大學(xué)新人文講座系列之(九)“大學(xué)文化與清華精神”的第29講。

相關(guān)鏈接：

張立華，1942年出生，江蘇無(wú)錫人。1960年考入清華大學(xué)化學(xué)系。1965年，他以一名在校大學(xué)生的身份奪得第二屆全運(yùn)會(huì)200米行進(jìn)出發(fā)、4000米團(tuán)體賽、500米行進(jìn)出發(fā)和1000米原地出發(fā)等四枚金牌，震驚了中國(guó)體育界。從1963年首次打破全國(guó)紀(jì)錄到1983年第五屆全運(yùn)會(huì)1000米爭(zhēng)先賽奪冠，張立華的運(yùn)動(dòng)生涯達(dá)20年之久。20年里，他共打破27項(xiàng)次全國(guó)紀(jì)錄，創(chuàng)造了自行車(chē)界的“張立華時(shí)代”。他曾擔(dān)任北京市體委自行車(chē)隊(duì)教練員兼運(yùn)動(dòng)員、北京市體育局副局長(zhǎng)、黨組成員，市體育總會(huì)副主席等。

篇2

開(kāi)心網(wǎng)副總裁郭微DCCI互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)創(chuàng)始人兼總裁胡延平、騰訊微博事業(yè)部總經(jīng)理邢宏宇、廈門(mén)建發(fā)集團(tuán)有限公司信息化總監(jiān)許明、天涯社區(qū)高級(jí)副總裁于麗娟、音悅臺(tái)創(chuàng)始人兼CEO張斗就話題“開(kāi)放與社交”展開(kāi)探討，由IDC分析師肖志翔擔(dān)任。

就目前中國(guó)社會(huì)化媒體的發(fā)展階段，郭巍認(rèn)為社交在社會(huì)化這個(gè)概念其實(shí)才剛剛起步，未來(lái)的發(fā)展空間非常大，很難用語(yǔ)言去量化評(píng)估。而未來(lái)社會(huì)化媒體發(fā)展的關(guān)鍵詞應(yīng)該是開(kāi)放和實(shí)用化。開(kāi)放的意義在于一個(gè)生態(tài)圈的建立，開(kāi)放是把雙刃劍。

對(duì)于如何開(kāi)放、如何看待開(kāi)放，邢宏宇說(shuō)，我們一直強(qiáng)調(diào)開(kāi)放是一種能力，的確是一種能力。這個(gè)能力取決于幾個(gè)方面，首先要具有遠(yuǎn)大的志向。第二，你要有這個(gè)平臺(tái)和體量，換句話說(shuō)當(dāng)你平臺(tái)不足夠大的時(shí)候，其實(shí)你是很難支撐你的開(kāi)放策略，或者支撐這么多家企業(yè)共同發(fā)展。第三，要有一個(gè)非常好的，打個(gè)比方非常好的經(jīng)濟(jì)基矗所以，這點(diǎn)來(lái)講，作為一個(gè)企業(yè)，其實(shí)的確要有一個(gè)比較好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)在這里做支撐。

對(duì)于微博、SNS上的監(jiān)控，天涯高級(jí)副總裁于麗娟借用菲利普·科特勒的觀點(diǎn)，在現(xiàn)在信息開(kāi)放的環(huán)境下，我們更容易形成共同的價(jià)值觀，更容易形成大愛(ài)和大恨。企業(yè)首先應(yīng)該學(xué)習(xí)社交媒體應(yīng)用技巧，把信息有效傳播出去。除了技巧，另外更重要的是形成一個(gè)正面的企業(yè)價(jià)值觀。

胡延平對(duì)嘉賓對(duì)于開(kāi)放的觀點(diǎn)做了進(jìn)一步延伸，他認(rèn)為：開(kāi)放的過(guò)程已經(jīng)開(kāi)始了，所有人都在講開(kāi)放，都在講社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)，說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)本身正在發(fā)生真的是前所未有的一個(gè)代替更新，一個(gè)深度的變化。整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)正在經(jīng)過(guò)這么一些過(guò)程，結(jié)構(gòu)重構(gòu)的過(guò)程，連接和重新連接的過(guò)程，云管端形成的過(guò)程，平臺(tái)+應(yīng)用形成的過(guò)程，所有這些過(guò)程最后都指向互聯(lián)網(wǎng)的流動(dòng)性，互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)始表現(xiàn)出前所未有的流動(dòng)性。這個(gè)流動(dòng)性里頭又有兩個(gè)關(guān)鍵，一個(gè)是社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)所以，連接性是評(píng)估在互聯(lián)網(wǎng)新階段也好，數(shù)字經(jīng)濟(jì)也好，新階段企業(yè)商務(wù)關(guān)鍵，在傳統(tǒng)企業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)都這樣，誰(shuí)在這方面效率高，誰(shuí)在市場(chǎng)里面速度就快，一定是能夠在競(jìng)爭(zhēng)里面勝出的。所以，這個(gè)是我們從大家的分析里頭可以衍生出來(lái)的一個(gè)觀點(diǎn)。

許明認(rèn)為，社交網(wǎng)絡(luò)解決的是最根本的需求。中國(guó)傳統(tǒng)文化就是一個(gè)一個(gè)圈子文化。什么叫圈子文化?就是情感訴求?，F(xiàn)在的人情感訴求不暢，得不到適度的釋放溝通，只要在社交網(wǎng)絡(luò)上找半熟的人來(lái)溝通，所以概括現(xiàn)在的社會(huì)，就是“半熟社會(huì)”。

騰訊科技和騰訊微博作為本次大會(huì)獨(dú)家制定媒體，將對(duì)本次大會(huì)進(jìn)行全程圖文+微博直播。

以下是話題“開(kāi)放與社交”討論實(shí)錄：

主持人胡明沛：歡迎大家回到我們這個(gè)平行論壇，因?yàn)榻煌ㄔ?，下午我們稍微晚了一點(diǎn)點(diǎn)。對(duì)我們場(chǎng)內(nèi)所有聽(tīng)眾表示一下歉意，但是大家的等待絕對(duì)是值得的，因?yàn)榻裉煜挛缥覀冞@一場(chǎng)會(huì)有三個(gè)話題討論，分別是開(kāi)放與社交，當(dāng)云計(jì)算遇到“C時(shí)代”，以及“C時(shí)代”的商業(yè)機(jī)會(huì)與投資。在我們旁邊的這個(gè)廳里面也有三場(chǎng)會(huì)同步進(jìn)行，三場(chǎng)論壇結(jié)束之后，我們會(huì)進(jìn)行幸運(yùn)聽(tīng)眾的抽獎(jiǎng)。本會(huì)場(chǎng)將會(huì)產(chǎn)生10位幸運(yùn)聽(tīng)眾，現(xiàn)在預(yù)祝大家好運(yùn)。

大家進(jìn)門(mén)的時(shí)候有一個(gè)抽獎(jiǎng)號(hào)碼，請(qǐng)保存好。同時(shí)，提醒一下大家，因?yàn)槲覀兯械恼搲菤g迎大家用微博的方式采取互動(dòng)，因?yàn)槟愕幕?dòng)內(nèi)容會(huì)在大屏幕上顯示，同時(shí)也有可能在這個(gè)論壇過(guò)程里面，和我們臺(tái)上的各位嘉賓進(jìn)行交流。微博互動(dòng)的方式就是#經(jīng)理世界年會(huì)#，在這個(gè)大屏幕上一會(huì)都會(huì)有顯示。

我們馬上進(jìn)入第一場(chǎng)論壇開(kāi)放與社交，有請(qǐng)兩位主持人。嘉賓主持IDC分析師肖志翔，以及我的同事IT經(jīng)理世界助理總編陳瓊。

主持人陳瓊：大家下午好，站在我旁邊的是肖志翔。

主持人肖志翔：大家好，我是DIC分析師。

主持人陳瓊：我們今天下午嘉賓雖然不如那邊的多，但是他們都非常有來(lái)頭，我們首先歡迎來(lái)自開(kāi)心網(wǎng)副總裁郭巍先生、DCCI互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)創(chuàng)始人總裁胡延平老師、騰訊微博事業(yè)部總經(jīng)理刑宏宇先生、許明老師是我們《IT經(jīng)理世界》老朋友了，他這次特別從廈門(mén)千里迢迢趕到北京，特別參加我們這次開(kāi)放與社交論壇。還有來(lái)自于立娟美女，也是來(lái)自天涯社區(qū)高級(jí)副總裁，最后一位是音悅臺(tái)的創(chuàng)始人兼CEO張斗先生，有請(qǐng)。

許明老師，我覺(jué)得您是不是走錯(cuò)了，我們這個(gè)是開(kāi)放與社交論壇，您是廈門(mén)建發(fā)集團(tuán)CIO了，不知道怎么會(huì)跑到我們這來(lái)?

許明：我是特意走錯(cuò)的，我們這次話題，據(jù)說(shuō)《IT經(jīng)理世界》想讓我去云計(jì)算，我不想去，我已經(jīng)記不清楚參加多少次云計(jì)算，電子商務(wù)也不潮了，10年前就在說(shuō)，社交多有意思，像我們現(xiàn)在站在臺(tái)上，下面有那么多眼睛跟我們?cè)诮涣?，這樣的交流比較有意思。

篇3

追隨你的幸福,傾聽(tīng)你的心聲——安德森·庫(kù)珀

But it actually was the best thing that ever happened to me. I decided that if no one would give me a chance, I'd have to take a chance, and if no one would give me an opportunity, I would have to create my own opportunity.

但這次失敗卻成了我人生中最有價(jià)值的經(jīng)歷。我下定決心，如果沒(méi)人給我機(jī)會(huì)，我就自己尋找機(jī)會(huì)；如果沒(méi)人給我機(jī)會(huì)，我就自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

篇4

在過(guò)去的十二年當(dāng)中，一直有人問(wèn)我為什么要把學(xué)習(xí)型中國(guó)這個(gè)活動(dòng)在每年元旦的時(shí)候一直堅(jiān)持下去？其實(shí)我也在問(wèn)我自己，學(xué)習(xí)的本質(zhì)到底是什么？我覺(jué)得學(xué)習(xí)更有力量，組織學(xué)習(xí)會(huì)變成組織力量，集體學(xué)習(xí)會(huì)轉(zhuǎn)變成集體力量等等。世界人民看到中華民族都認(rèn)為中華民族是一個(gè)善良、勤勞的民族。但是，我想說(shuō)多年以后世界會(huì)另外看到中國(guó)，世界上會(huì)把中華民族形容成一個(gè)好學(xué)的民族，智慧而且幸福的民族，各位同意嗎？

有人問(wèn)我來(lái)參加學(xué)習(xí)型中國(guó)可以學(xué)到什么？我認(rèn)為在我們未來(lái)3天當(dāng)中，我們50多位演講嘉賓，可以從他們身上學(xué)會(huì)他們豐碩思想、偉大精神、專(zhuān)業(yè)方法，以及學(xué)習(xí)他們生命當(dāng)中一些動(dòng)人故事。其實(shí)，我們知道真理也不少，知道的方法也很多，知道走過(guò)的路也很清晰，但是確實(shí)很難做到。這里面真正差距就是一點(diǎn)？我想說(shuō)未來(lái)3天各位將在這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中產(chǎn)生思想頓悟，生命頓悟。如果每一位演講嘉賓當(dāng)中，我們能夠進(jìn)入他的狀態(tài)，我們就能感知到他整個(gè)資訊，從而吸收到他學(xué)習(xí)到的東西，而產(chǎn)生一個(gè)連接，激發(fā)出自己的智慧，變成我們生命當(dāng)中創(chuàng)新，以及讓我們世界變的更強(qiáng)大的力量。

最后我要特別感謝我們這次合作伙伴，也要感謝我們?cè)趫?chǎng)各位的每一位貴賓這么支持學(xué)習(xí)型中國(guó)一路走來(lái)，支持學(xué)習(xí)型中國(guó)一路向前。我相信每一個(gè)熱情，誠(chéng)心學(xué)習(xí)的企業(yè)家，如果把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種以命相許，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種全身心投入，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種感同身受，我相信他的生命將在這個(gè)教學(xué)當(dāng)中，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中會(huì)有一個(gè)持續(xù)成長(zhǎng)。

其實(shí)我有一個(gè)希望，為什么說(shuō)是希望呢？我想和在座各位一起能夠在未來(lái)30年，50年，能夠看到我們學(xué)習(xí)型中國(guó)走到百年，讓學(xué)習(xí)型中國(guó)這個(gè)活動(dòng)源自于1999年，跨越千年。千禧年千年相交時(shí)刻，有300多位來(lái)自全國(guó)各地的企業(yè)家，講師，以及教練，在凌晨零點(diǎn)拍一個(gè)合影，學(xué)習(xí)中國(guó)，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，傳承一種精神。大家問(wèn)學(xué)習(xí)型中國(guó)精神是什么？我覺(jué)得學(xué)習(xí)型中國(guó)精神就是堅(jiān)持把自己生命的體質(zhì)向上走，堅(jiān)持把活到老，學(xué)到老，用到老，教到老的精神傳遞下去，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣，生活方式，生命精神存儲(chǔ)方式。

最后，我要特別感謝我們這次所有合作伙伴，還有謝謝大家，祝賀大家學(xué)習(xí)三天生活圓滿(mǎn)，祝賀大家在這幾天有更大收獲，謝謝。

篇5

那是1993年的夏天，我剛從杭州教院進(jìn)修回來(lái)，被安排到胡老師班上代語(yǔ)文。也就是在那一年，她失去了35歲才生育的、也是她唯一的兒子。生命之柱轟然倒塌，巨大的悲痛席卷而來(lái)。誰(shuí)沒(méi)有舔犢之情?誰(shuí)不愛(ài)自己的親生骨肉？極目遠(yuǎn)眺，天空失去了太陽(yáng)的光芒，大地只剩下蒼茫一片……悲痛之中，胡老師看到一群群活潑可愛(ài)的孩子和一雙雙渴求知識(shí)的目光。她擦干眼淚，強(qiáng)忍悲痛，重返講臺(tái)，將全部的愛(ài)都傾灑在學(xué)生身上。

每天清晨，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里，你會(huì)看到一位身材矮孝滿(mǎn)臉慈祥、邁著沉重步子緩緩而行的人，那就是小紅老師。每次走到辦公室，她身上的衣服都會(huì)被汗水濕透，但她來(lái)不及坐一會(huì)，就對(duì)我說(shuō)：“小王，給我擦一下，我去教室。”我看見(jiàn)她身上微微發(fā)腫，她可是患有重病的人啊!我勸她休息，她微微一笑說(shuō)：“孩子們還等著我呢!”有一天上課時(shí)，她頭暈，雙腿一軟，從高高的水泥臺(tái)上跌了下來(lái)。同學(xué)們撲過(guò)去想扶起她，可她卻強(qiáng)裝笑容說(shuō)：“我沒(méi)事，你們快做練習(xí)去。”望著胡老師那痛苦的樣子，學(xué)生們說(shuō)不出心里是什么滋味。胡教師不是將軍，也不是勞模，然而為了神圣的教育事業(yè)，她做出了自己所能做出的最大的奉獻(xiàn)!課堂上，她是知識(shí)迷宮的導(dǎo)游；課堂下，她是生活的長(zhǎng)者也是孩子們的知心朋友。作業(yè)本上，留下她鮮紅的心跡；考卷上，響著她汗水和信心的重奏。心靈的污垢，被她用感情蕩滌，精神的饑餓，是她用信念哺乳。黑板上吱吱叫響的粉筆，描紛明天的憧憬，勾勒出前程的錦繡。她把母親圣潔的愛(ài)和老師豐富的學(xué)養(yǎng)融合在一起，開(kāi)啟著孩子們混沌初開(kāi)的心靈，滋潤(rùn)著孩子們求知探索的欲望。她對(duì)學(xué)生滿(mǎn)腔的關(guān)愛(ài)換來(lái)了孩子們一聲聲親切的呼喚：“媽媽老師?！?/p>

我們晨觀日出，暮看日落，珍視生命，忙忙碌碌在這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界里。而我身邊的胡老師，心中布滿(mǎn)傷痕，但她從不慨嘆命運(yùn)的沉浮，她正如一股山間的清泉，又像一輪九天的明月，帶給我們一片清新、爽朗和光明。每當(dāng)我在夕陽(yáng)的余暉里注視著她瘦小而略顯屈背的身影；每當(dāng)我親眼目睹她手提幾塊很重的小黑板，頭發(fā)上、身上又沾滿(mǎn)了粉筆灰的情景時(shí)，我的心中便涌起一陣陣的感動(dòng)!望著她風(fēng)中飄飛的白發(fā)，望著她眼角額頭深深的皺紋，望著她那永遠(yuǎn)

也不會(huì)讓人淡忘的笑容，不能不讓我們生出幾多的酸楚，但更讓我們?yōu)閾碛羞@么好的同事而感到驕傲和自豪。正是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像胡小紅老師一樣的人接過(guò)共和國(guó)教育這面大旗，延續(xù)著人類(lèi)的文明；正是有了象她這樣默默奉獻(xiàn)的一批教師，才有了我們今天教育事業(yè)的輝煌。今天，在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，我大聲說(shuō)：“我驕傲，我是光榮的人民教師。”當(dāng)我想起與胡老師并肩戰(zhàn)斗的每一個(gè)朝朝暮暮，自豪之感便油然而生。

胡小紅老師是一位家長(zhǎng)尊敬、學(xué)生喜歡的老師。她身體本來(lái)就不好。又因過(guò)度操勞，無(wú)異于給她脆弱的身體雪上加霜，那永恒悲壯的一幕讓我永遠(yuǎn)刻骨銘心。那一天胡老師的臉上還帶著沒(méi)有拭去的汗水，左手持著課本，右手捏著半截粉筆，瘦弱的身軀順著黑板慢慢地、慢慢地滑倒在講臺(tái)上，同學(xué)們驚叫起來(lái)：“胡老師，胡老師!”有的趕緊去找校長(zhǎng)，但是太遲了，太遲了，敬愛(ài)的胡老師再也不能站起來(lái)了，她永遠(yuǎn)離開(kāi)了她心愛(ài)的學(xué)生，告別了她眷戀著的講臺(tái)。她死時(shí)，才四十多歲埃在講臺(tái)上，她走完了短暫的人生軌跡，用生命譜寫(xiě)了人生的壯麗篇章。

篇6

勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，能服于人。

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。

言必信，行必果。

歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢。

篇7

大家好！

聽(tīng)了前面幾位同志的涕淚述說(shuō)，那一幕幕生離死別的場(chǎng)面故事讓我感同身受，我的心靈再次受到強(qiáng)烈的震撼。這個(gè)世界上，有很多東西都可以輪回,唯獨(dú)生命例外。而當(dāng)我們身邊那些鮮活的生命被本不應(yīng)該發(fā)生的事故吞噬時(shí)，我怎能不痛心疾首？！因此，我演講的題目是《以生命的名義呼喚安全》。

我于**年6月從**工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)。也許一進(jìn)校就注定要與煤炭結(jié)緣，畢業(yè)后，我們班×××名同學(xué)大都毅然選擇了煤礦。如今，我們都已畢業(yè)六年了，然而在這六年里卻相繼有兩位同學(xué)被事故無(wú)情地奪走了年輕的生命。**年7月，我的一位同窗好友在車(chē)禍中喪生，四年過(guò)去了，每當(dāng)想起我倆在教室里念書(shū)，在樹(shù)蔭下嬉戲，在曲徑中散步，莫名的痛楚總會(huì)情不自禁地涌上心頭。她是一個(gè)多么熱愛(ài)生活的女孩兒，如果沒(méi)有那場(chǎng)車(chē)禍，我們本可以在一起縱情揮灑“海闊憑魚(yú)躍天高任鳥(niǎo)飛”的青春豪邁，也可能站在這個(gè)舞臺(tái)上，為實(shí)現(xiàn)五彩斑斕的夢(mèng)想去奮斗?？涩F(xiàn)在……如果時(shí)光真的可以倒流，我一定會(huì)不顧一切去阻止那場(chǎng)吃人的車(chē)禍。

一個(gè)人，無(wú)論他富裕還是貧窮，無(wú)論他高貴還是低賤，生命終究只有一次。而安全就意味著人的生命的存在，意味著家庭的和諧幸福、企業(yè)的良性發(fā)展、國(guó)家的繁榮興旺。在煤礦這個(gè)高危行業(yè)，我們見(jiàn)過(guò)了太多的血水與淚水。有多少觸目驚心的礦難，我們不都揪心地看著父母?jìng)兺床挥目奁?，無(wú)奈地聽(tīng)著親人歇斯底里的呼喊嗎？每一場(chǎng)慘不忍睹的悲劇后，我都在默默的祈禱：不要再有下一次，不要再有下一次！然而，那些見(jiàn)證了血與淚的人們，卻似乎好了傷疤忘了痛，隨著時(shí)光的流逝，又回到了惡性循環(huán)的起點(diǎn)，于是，悲劇又重演了。

今年5月30日，****煤礦的一起特大瓦斯突出事故，×××條鮮活的生命瞬間消逝，而令我感到無(wú)比痛心的是，這×××人中就有一位是我的同班同學(xué)，另一位是我們的校友。噩耗傳來(lái)，山崩地裂。當(dāng)**兩地的同學(xué)們懷著沉痛的心情趕到殯儀館時(shí)，呈現(xiàn)在眼前的，又是一位母親撕心裂肺的哭訴：“孩子，你為了給父母爭(zhēng)光，從上學(xué)到工作都從不含糊；你有了女朋友，家里正張羅為你辦喜酒，你怎么一句話也沒(méi)有留下就走了?。±咸欤阍趺床挥梦业拿Q他的命，他才27歲?。　憋柦?jīng)風(fēng)霜的母親那字字帶血的呼喚，聲聲撞擊著我們的心靈。幾位男生終究沒(méi)能克制住內(nèi)心的悲痛，躲過(guò)人群，放聲痛哭，“兄弟，我們不是早就約好，一定要在煤炭行業(yè)里闖出一番業(yè)績(jī)來(lái)嗎，你現(xiàn)在已被提拔為中層干部了，領(lǐng)導(dǎo)同事都寄予你厚望啊，你怎么可以這樣就撒手了呢？“如果不是違章指揮、違章作業(yè)，這×××條生命怎么可能毀于一旦？！”面對(duì)自己悉心教導(dǎo)成才的學(xué)生，班主任老師仰著頭雙目眼緊閉，努力不讓淚水淌下來(lái)。臨別時(shí)，他緊緊拉著同學(xué)們的手，千叮嚀萬(wàn)囑咐：“一定要注意安全。”

篇8

一個(gè)教授被任命校長(zhǎng)，對(duì)個(gè)人而言是一個(gè)大的變化，對(duì)愿意當(dāng)官的人來(lái)說(shuō)，這也是值得高興的。然而對(duì)我則未必如此，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家樊綱將人分為三類(lèi)，一類(lèi)是想當(dāng)官的、一類(lèi)是不想當(dāng)官只想做學(xué)問(wèn)或搞技術(shù)的，另一類(lèi)則是隨遇而安，沒(méi)有明顯偏好，既可以做官，也可以做其他的事。我肯定不屬于想當(dāng)官的。我在我的一本

書(shū)中寫(xiě)到，我認(rèn)為我本質(zhì)上是一個(gè)學(xué)者，在法學(xué)院做教授才是我的歸宿。而離開(kāi)行政位置后這幾年做教授的日子，我確實(shí)有一種歸宿感。因?yàn)槲艺J(rèn)為自己是在做自己愿做的，而且有一定價(jià)值的事。對(duì)于到西政當(dāng)校長(zhǎng)，我曾一度猶豫，因?yàn)槲胰狈ψ龉俚钠?，?duì)任何官位都缺乏較大的興趣。但是我后來(lái)仍然表示愿意試一試。因?yàn)椋疫€是想做點(diǎn)事，想為西政做點(diǎn)事。

可以說(shuō)，我到西政的第一個(gè)想法是，我不是來(lái)當(dāng)官的，而是來(lái)做事的。來(lái)西政做事，說(shuō)一句好聽(tīng)一點(diǎn)的話，就是報(bào)效西政。大家知道，我是西政七八級(jí)的學(xué)生。我們年級(jí)搞同學(xué)錄，每人寫(xiě)一段話，我說(shuō)我在西政從本科到博士，讀書(shū)十年，創(chuàng)了七八級(jí)之最，而且是唯一的一個(gè)。西政培養(yǎng)了我，還給了我不少的榮譽(yù)。而且據(jù)我所知，西政的教職員工對(duì)我回西政寄予了比較大的希望。我被重慶市教委選擇并被市委、市政府任命，我感謝教委和市委、市政府對(duì)我的信任。但我也知道，有關(guān)方面之所以不拘一格，做出這種選擇，根本原因之一是根據(jù)學(xué)校上下對(duì)我的反映以及接受，因?yàn)檫^(guò)去教委和市委對(duì)我并不熟悉，而且我并不屬于重慶市管的干部。因此，我的另一個(gè)想法是，盡力而為，不辜負(fù)市委、市教委，以及教職員工們對(duì)我的信任。然而，教職員工的信任和希望，對(duì)我是一種很大的壓力，甚至有一種沉重感。我覺(jué)得，我個(gè)人能力有限，我非常擔(dān)心自己做不好工作，辜負(fù)大家的信任，老實(shí)說(shuō)，心中一直有一種誠(chéng)惶誠(chéng)恐的感覺(jué)。有這種感覺(jué)的一個(gè)原因，是自己缺乏學(xué)校管理的經(jīng)驗(yàn)。甚至還沒(méi)有進(jìn)入這樣一個(gè)話語(yǔ)系統(tǒng)。

所以，我到西政以后，對(duì)工作的打算，首先,一條是學(xué)習(xí)和調(diào)查研究熟悉情況，否則盲目決策拍板，只會(huì)有害工作。因此，大家可能不會(huì)看到新官上任的三把火，我希望通過(guò)調(diào)查研究，邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，實(shí)實(shí)在在地做些工作。做學(xué)校的工作，個(gè)人的能力是有限的，認(rèn)識(shí)也是有局限的，好在我們實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，有黨委的領(lǐng)導(dǎo)，有黨委一班人的協(xié)助，而且有在座的諸位學(xué)校工作骨干的支持，我想把工作做好還是有一定條件的。要做好工作，班子的團(tuán)結(jié)、干部之間的團(tuán)結(jié)是一個(gè)關(guān)鍵。我希望大家拋棄過(guò)去的恩怨，一心想工作，我本人爭(zhēng)取在這方面帶頭做好。在班子內(nèi)部搞好團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，對(duì)學(xué)校的干部，只以德才和實(shí)績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不考慮親疏因素。我認(rèn)為，西政這幾年的工作成績(jī)明顯，但是目前由于各方面的原因，在學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展方面也遇到了一定的困難。如人才的流失等等。而且這些問(wèn)題是由于多方面的因素，包括不具備地緣上的優(yōu)勢(shì)——你既不象北京是政治文化中心、又不象上海廣州是經(jīng)源濟(jì)前沿，還不象成都，偏安一隅生活比較“安逸”。

但是我們也有我們的優(yōu)勢(shì)。一是西政這樣一個(gè)全國(guó)重點(diǎn)院校的名聲和多年來(lái)的學(xué)校建設(shè)與學(xué)術(shù)建設(shè)的積累;二是重慶作為直轄市以后的發(fā)展勢(shì)頭以及今后的發(fā)展前景。還有一點(diǎn)更為重要，西政里里外外、上上下下，有一種振興西政的責(zé)任感。這一點(diǎn)，我認(rèn)為和很多學(xué)校不同，比如我原來(lái)工作的四川大學(xué)，大家各自干自己的事，誰(shuí)當(dāng)書(shū)記、校長(zhǎng)、院長(zhǎng)，普遍不太關(guān)心。西政則不同，人人關(guān)心西政建設(shè)，即使畢業(yè)學(xué)生也是這樣。只要我們把這種心力凝聚起來(lái)，而且學(xué)校建設(shè)的方向與措施得當(dāng)，我們就能在一定程度上振興行政。西政振興，是市委、市教委的希望，也是全國(guó)法律界法學(xué)界的希望，更是我們西人的希望，因?yàn)樗臀覀兠總€(gè)人每個(gè)家庭的利益相關(guān)。鑒于新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子已經(jīng)組成并開(kāi)始工作，希望大家在自己的崗位上恪盡職守，做好工作。最后請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校的建設(shè)提出建設(shè)性的意見(jiàn)。.

篇9

文明，其實(shí)無(wú)處不在。見(jiàn)到師長(zhǎng)要問(wèn)好，尊老愛(ài)幼必做到，文明用語(yǔ)少不了，常常把它掛嘴旁，這是作為合格小市民必須做到的。共同閱讀做一個(gè)文明之人演講稿2020，請(qǐng)您閱讀!

做一個(gè)文明之人演講稿1為了加快建設(shè)海南國(guó)際旅游島的步伐，省委發(fā)出了開(kāi)展“海南文明大行動(dòng)”的號(hào)召，全省人民紛紛響應(yīng)，舉辦了各種形式的文明活動(dòng)。我校也積極地參與其中，進(jìn)行“小手拉大手，文明我先行”活動(dòng)。

那什么叫文明呢?它的含義就是指社會(huì)發(fā)展到較高階段和具有較高文化，也就是說(shuō)，人類(lèi)擺脫野蠻，進(jìn)入開(kāi)化的狀態(tài)。從我們懂說(shuō)話起，大人們就不厭其煩地告誡我們：要文明待人，要文明做人。然而現(xiàn)實(shí)中有多少人能做到呢?雖然我們的物質(zhì)生活和精神生活比以前好多了，但有損海南國(guó)際旅游島形象的惡習(xí)依然根深蒂固，隨處可見(jiàn)。比如亂丟垃圾，隨地吐痰和吐檳榔汁，踐踏草坪，亂折花枝，公共場(chǎng)所抽煙，不遵守交通規(guī)則，翻越欄桿……我想對(duì)這些人說(shuō)：“你們身為海南人，就應(yīng)當(dāng)為海南文明貢獻(xiàn)出一份力呀，怎么能這樣糟蹋海南人的形象呢?”

或許有人問(wèn)：如何成為一個(gè)文明的海南人呢?我給出的答案也許對(duì)你來(lái)說(shuō)是很簡(jiǎn)單，也許很困難，那就是提高自身的修養(yǎng)。在公共場(chǎng)合，要把自己的行為和國(guó)家的文明規(guī)范結(jié)合起來(lái)，和海南的文明形象結(jié)合起來(lái)，做到“文明用語(yǔ)，文明待人，文明出行。”如果大家都能做到這些，我相信海南將以它嫵媚的身姿吸引著世人，讓游人留連忘返。

讓我們改掉惡習(xí)，一起做個(gè)文明的海南人吧!

做一個(gè)文明之人演講稿2尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。可是，在一些生活細(xì)節(jié)里，我們是否只注意到、做到這些了呢?公交車(chē)上，為人人們提供了優(yōu)良的服務(wù)，尤其是母子。車(chē)上為母子設(shè)置了專(zhuān)門(mén)坐的地方。有一個(gè)母親抱著自己的孩子上了公交車(chē)，準(zhǔn)備到“母子上車(chē)處”這個(gè)地方坐?？墒牵?chē)上已經(jīng)被幾個(gè)大老粗占著，他們看見(jiàn)了那對(duì)可憐的母子，都像沒(méi)看見(jiàn)一樣，裝作一副滿(mǎn)不在乎的樣子。那對(duì)可憐的母子只能默默地站在一旁，什么也不能說(shuō)。唉!苦命人哪!

這個(gè)畫(huà)面就是我國(guó)著名漫畫(huà)家華君武在一九八零年一月的這副《假文盲》。它是一副具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性的圖畫(huà)。華君武從生活現(xiàn)象中、細(xì)小的生活細(xì)節(jié)中取材，生動(dòng)地通過(guò)夸張、比喻、象征等手法，來(lái)諷刺、批評(píng)某些人和事。這副《假文盲》就是很有代表性的。

華君武巧妙地利用這副名叫《假文盲》的漫畫(huà)，生動(dòng)形象地批評(píng)了人世間的假、惡、丑，弘揚(yáng)了人世間的真、善、美。因?yàn)椤拔拿ぁ币辉~本來(lái)指不識(shí)字、沒(méi)有文化的人，現(xiàn)在用它指眼瞎的人，也指沒(méi)有道德修養(yǎng)的人。華君武用上這個(gè)“假”字，就更能體現(xiàn)出自己的用意了。

尊老愛(ài)幼的人我們應(yīng)該表?yè)P(yáng)，這種精神也值得發(fā)揚(yáng)光大，而那些自私自利的人，應(yīng)該受到批評(píng)。人世間需要愛(ài)，因?yàn)檫@是愛(ài)的呼喚。愿道德之星永遠(yuǎn)盛開(kāi)，讓我們從心靈出發(fā)，做一個(gè)文明人吧!

做一個(gè)文明之人演講稿3世博會(huì)就要來(lái)了，各國(guó)人民都要來(lái)我們城市參加世博，所以我們要從自己做起，做一個(gè)文明世博人!

這天，我正在小區(qū)花園里陪小狗貝貝玩，正在我們快樂(lè)嬉戲的時(shí)候，有一個(gè)人把抽完的香煙扔在貝貝的旁邊，貝貝聞了聞，一腳把它踢到了那個(gè)人身前，而那個(gè)人不但沒(méi)有撿起香煙，嘴里還嘀咕著：“一只小狗找什么麻煩!”一開(kāi)始，我沒(méi)有勇氣去勸他，心想：他扔香煙管我什么事，反正掃地阿姨遲早會(huì)掃掉的。我撫摸了一下貝貝，可我又轉(zhuǎn)念一想：不行，如果我視而不見(jiàn)，那么這也是一種錯(cuò)誤!于是，我鼓足勇氣對(duì)他說(shuō)：“叔叔，你可以把你扔的香煙撿起來(lái)嗎?”小狗貝貝也對(duì)著他叫?？赡俏幌壬湫χf(shuō)：“哼!又來(lái)一個(gè)湊熱鬧的，走開(kāi)走開(kāi)!”說(shuō)著，便跨過(guò)香煙。

正巧，一位掃地阿姨經(jīng)過(guò)這里，也對(duì)他說(shuō)：“先生，你這樣做會(huì)破壞市容的!”“不就是一個(gè)小小的香煙嗎?”他得意的說(shuō)。“不就是把香煙撿起來(lái)嗎?”這時(shí)，掃地阿姨的話說(shuō)的他啞口無(wú)言。那位叔叔的臉紅了，羞愧的撿起香煙扔進(jìn)了垃圾桶。

那位先生走后，掃地阿姨對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你做的真棒!”我開(kāi)心地對(duì)她說(shuō)：“應(yīng)該的，您也幫了我的忙呢!”

我相信，只要每個(gè)人都這么做，那世博就會(huì)舉辦的更好!

做一個(gè)文明之人演講稿4每天看電視，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到電視里說(shuō)：“中國(guó)是文明古國(guó)，是禮儀之邦，講文明是我們中華人民共和國(guó)民族的傳統(tǒng)美德?！蹦敲矗胱鲆粋€(gè)文明的人，我究竟要怎么做呢?

帶著這個(gè)疑問(wèn)，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸鯓幼霾潘闶且粋€(gè)文明的人呀?”媽媽回答我說(shuō)：“文明是一種品質(zhì)、是一種個(gè)人的修養(yǎng)?！蔽衣?tīng)完了媽媽的回答，還是覺(jué)得沒(méi)弄明白。與是，媽媽又耐心地給我解釋?zhuān)骸捌鋵?shí)呀，文明離我們很近，比如說(shuō)，不亂丟垃圾、使用禮貌用語(yǔ)、愛(ài)護(hù)花草和小動(dòng)物，等等，等等……。”沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我立即嚷嚷著說(shuō)：“哦，原來(lái)做一個(gè)文明的人這么簡(jiǎn)單呀!”

媽媽看著我驕傲的樣子，并沒(méi)有批評(píng)我，而是對(duì)我說(shuō)：“走吧，出去，我?guī)愕酵膺吀惺芤幌略鯓幼鲆粋€(gè)文明的人?！?/p>

我跟著媽媽來(lái)到小區(qū)的花園里，媽媽指著被人們踩出一條小路的草坪說(shuō)：“瞧，這就是不文明的表現(xiàn)，一整片的草坪被踩成這樣就不再美麗了，這是在破壞我們自己的家園呀”。我看著媽媽說(shuō)“是呀，媽媽?zhuān)〔菀彩怯猩模覀儠?huì)踩疼它們，時(shí)間久了，小草就會(huì)失去生命的?！?/p>

來(lái)到公路邊，我們剛好看到有輛車(chē)子里的人打開(kāi)玻璃向外扔垃圾，垃圾隨著風(fēng)在天空飄蕩著，與藍(lán)藍(lán)的天是那么的不協(xié)調(diào)。媽媽說(shuō)：“看，不文明的事還真多呢!他們把垃圾丟到車(chē)外，只顧到了自己車(chē)內(nèi)整潔，卻忘了給整個(gè)環(huán)境造成了污染?！?/p>

這時(shí)，媽媽又對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)呀，文明就是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的幫助，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲‘對(duì)不起’，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止等等。而且，我們不能只看到別人的不文明舉止，更重要的是要發(fā)現(xiàn)自己的不文明表現(xiàn)，并且及時(shí)改正它?！?/p>

聽(tīng)完和看完這些，我終于明白：做文明的人，就是要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。文明很小很小，但是用處卻很大很大!同學(xué)們，讓我們一起努力，改掉陋習(xí)，做一個(gè)文明的人吧!

做一個(gè)文明之人演講稿5“放學(xué)啦!”4點(diǎn)，一群孩子，歡呼雀躍地從學(xué)校里沖出來(lái)，過(guò)了馬路，像一窩蜂似的沖向校門(mén)口的小店。大家迫不及待地去買(mǎi)零食，4點(diǎn)了，大伙兒都餓了。

一陣?yán)峭袒⒀蔬^(guò)后，大家快活地全部跑走了，而來(lái)時(shí)比較整潔干凈的地面，此時(shí)也已是一片狼籍。我看著這塊已經(jīng)變骯臟的地，心中不由感慨萬(wàn)千。再往前走，我時(shí)不時(shí)就會(huì)看到一些食品包裝袋之類(lèi)的生活垃圾，在地上隨意地扔著。我還親眼見(jiàn)到，在離垃圾桶僅咫尺之遙地地方，有著一個(gè)吃剩的雞腿和幾根竹簽。這……我想：在校內(nèi)，人人都懂得“不能亂扔垃圾”的道理，而校外，難道校內(nèi)的學(xué)生都突然失憶了嗎?到處是垃圾，這，不該是我們當(dāng)代少年應(yīng)該的表現(xiàn)!

轉(zhuǎn)念一想，中國(guó)目前還未設(shè)立這條法律呀!但我認(rèn)為，人的素質(zhì)，不應(yīng)該是靠法律的壓迫，而是靠自己的覺(jué)悟。倘若無(wú)自主意識(shí)，覺(jué)得在一個(gè)臟亂的地區(qū)行走、生活沒(méi)什么關(guān)系，但也應(yīng)該為國(guó)家的形象著想吧!如果一個(gè)新加坡——為在文明這方面法律較嚴(yán)的國(guó)家的人來(lái)到這兒，見(jiàn)到了這么不整潔的環(huán)境，是否中國(guó)人沒(méi)素質(zhì)、中國(guó)環(huán)境很糟糕這種形象就在這個(gè)新加坡人的心中出現(xiàn)了呢?同時(shí)，校內(nèi)的文明是學(xué)校的，而校外的文明是國(guó)家的?！霸谛?nèi)文明就夠了，校外，管它那么多干嘛”的這種想法，其實(shí)是完全錯(cuò)誤的。

篇10

曾經(jīng)從報(bào)刊雜志上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：有記者采訪一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家："您認(rèn)為您一生中最重要的東西是從哪兒學(xué)到的？"人們都認(rèn)為這位科學(xué)家會(huì)說(shuō)是在大學(xué)或其他高等院校所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但這位科學(xué)家卻出乎意料的說(shuō)："幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終生受益的東西。比如：有好東西要和朋友分享，做人要懂得謙讓?zhuān)燥埱耙词帧?教授的話一說(shuō)出口，全場(chǎng)的人都愣住了，隨即人群中響起了雷鳴般的掌聲。

其實(shí)這位教授所說(shuō)的是人們?cè)趧側(cè)雽W(xué)時(shí)所學(xué)到最基本的文明禮儀，它雖然不起眼，但卻對(duì)我們的一生有著至關(guān)重要的影響。

我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，是一個(gè)具有五千年文明史的禮儀之邦，作為中華名族的一員，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻注意自己的一舉一動(dòng)，要做到心中時(shí)時(shí)有"文明"二字。

漢時(shí)，有一青年名叫陳蕃，自命不凡，一心只想做大事業(yè)。一天，其友薛勤來(lái)訪，見(jiàn)他獨(dú)居的室內(nèi)齷齪不堪，便對(duì)他說(shuō)："孺子何不灑掃以待賓客？"他答道："大丈夫處事，當(dāng)掃天下，安事一屋乎？"薛勤當(dāng)即反駁："一屋不掃，何以掃天下？"陳蕃無(wú)言以對(duì)。

其實(shí)，要做到講文明，懂禮儀也并不是一件難事，只要從身邊的小事做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，而習(xí)慣成自然。

公交車(chē)上，看到一位白發(fā)蒼蒼的老人上車(chē)，而此時(shí)又沒(méi)有空座位的話，你會(huì)主動(dòng)讓座嗎？往垃圾桶里扔垃圾時(shí)，看見(jiàn)地面上有廢棄的紙片，你會(huì)彎腰拾起放入垃圾桶嗎？八月桂花遍地開(kāi)的時(shí)節(jié)，你會(huì)隨手折斷桂花樹(shù)樹(shù)枝嗎？這些都是我們生活中的小事，只要我們做好了這些微不足道的小事，我們就是做到了講文明懂禮儀。