導(dǎo)語：高級中學(xué)資產(chǎn)管理存在問題及對策一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：高級中學(xué)的發(fā)展關(guān)系到“國家人才戰(zhàn)略目標(biāo)”，為此與高級中學(xué)相關(guān)的各項事宜都應(yīng)該引起相關(guān)部分的重視，尤其是其中的資產(chǎn)管理工作，它可以起到有效的監(jiān)督，避免資產(chǎn)的浪費，同時還可以提高資產(chǎn)的使用效率，大幅度的降低學(xué)校的經(jīng)營成本，本文就高級中學(xué)資產(chǎn)管理中存在的問題和對策進(jìn)行研究和分析。

關(guān)鍵詞：高級中學(xué)；資產(chǎn)管理；問題及對策

1引言

我國正處于改革開放的攻堅時期，在這一階段各行業(yè)對于人才的需求愈加迫切，高中教育為國家的人才選拔和培養(yǎng)發(fā)揮了重要作用，為了確保高中教學(xué)順利地進(jìn)行，教育管理者要對資產(chǎn)管理工作高度重視，在降低學(xué)生運營成本的同時提高資產(chǎn)使用效率，讓學(xué)生的教育教學(xué)工作始終處于高效運營的狀態(tài)之中。

2資產(chǎn)管理對高級中學(xué)的重要意義

資產(chǎn)管理的學(xué)校管理體制的重要組成部分，其包含固定資產(chǎn)和非固定資產(chǎn)，所謂的固定資產(chǎn)就是中學(xué)固定資產(chǎn)是實行教育工作的必要條件，其認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)是使用年限超過了一年以上，并且單位價值符合規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，能夠長期使用的各類器材、設(shè)備、建筑物等，即使沒有達(dá)到單位價值，如果耐用時間超過一年的也屬于固定資產(chǎn)。所謂的非固定資產(chǎn)就是除固定資產(chǎn)以外的部分，包括具有流動性的資金等，通過高級中學(xué)的資產(chǎn)管理工作，為學(xué)校的各項工作提供了物質(zhì)性的保障，在軟硬件方面為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境，調(diào)動教師的工作積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多數(shù)高等中學(xué)都具備事業(yè)單位的屬性，對具備事業(yè)單位屬性的學(xué)校開展資產(chǎn)管理工作可以確保國有資產(chǎn)的合理使用，避免出現(xiàn)國有資產(chǎn)流失和浪費的現(xiàn)象，有效地促進(jìn)了我國的教育體制改革。

3高級中學(xué)資產(chǎn)管理存在的問題

3.1資產(chǎn)管理意識不強

由于我國大部分中學(xué)屬于國家事業(yè)單位性質(zhì)，具有非營利性并承擔(dān)著社會教育的重要服務(wù)職能。長期以來，中學(xué)資產(chǎn)的來源主要由國家或地方政府的財政資金撥款構(gòu)成，這種情況導(dǎo)致了學(xué)校在資產(chǎn)管理過程中主動性較弱，對于資產(chǎn)管理中存在的問題重視程度不夠。學(xué)校習(xí)慣于財政撥款，錯誤地理解為只要申請就可以獲得資產(chǎn)，只要花費完成國家劃撥的教育費用之后就會得到新的費用，在這種心理的影響下，高等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把工作的重點投入到教學(xué)工作之中，他們認(rèn)為只要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就是成功的學(xué)校管理工作，從主觀上未能重視資產(chǎn)管理工作，導(dǎo)致學(xué)校的資產(chǎn)管理工作流于形式。

3.2資產(chǎn)管理賬務(wù)失真

由于缺乏對學(xué)校資產(chǎn)管理的重視，學(xué)校對于資產(chǎn)的審核也成為“可有可無”的工作，在資產(chǎn)審核的過程中存在著審核周期長，審核效率低，節(jié)選式審核的問題，部分學(xué)校甚至以年為單位，執(zhí)行每年一次的資產(chǎn)審核工作，由于上一年度和本年度的連接周期較長，學(xué)校的一些資產(chǎn)已經(jīng)發(fā)生相應(yīng)的變化，而其中的一些變化部分由于時間久遠(yuǎn)而被工作人員疏忽，這樣就會給資產(chǎn)審核的工作造成一定的困難，出現(xiàn)賬單記錄與實際物體不相符合、有賬務(wù)記錄卻沒有實際物品，或者有實際物品卻沒有在賬務(wù)記錄中有所體現(xiàn)等現(xiàn)象。部分學(xué)校把資產(chǎn)管理審核工作視為“表面工程”，在資產(chǎn)審核時并不會采取全面審核的方式，而是用“以偏概全”的方式，就學(xué)校資產(chǎn)的某個方面進(jìn)行審核，只要該方面合格，那么學(xué)校整體資產(chǎn)就不存在問題了。

3.3資產(chǎn)管理人員素質(zhì)不高

多數(shù)學(xué)校的資產(chǎn)管理工作由財務(wù)部門負(fù)責(zé)，盡管資產(chǎn)管理人員具有財務(wù)從業(yè)基本資格，可是多為兼職，財務(wù)審計能力略顯吃力，嚴(yán)重影響了資產(chǎn)管理的質(zhì)量，由于多數(shù)高級中學(xué)類屬于事業(yè)編制，財務(wù)部門在學(xué)校管理中又處于重要位置，因此財務(wù)人員大多為事業(yè)編制，入編的財務(wù)人員呈現(xiàn)出工作積極性不高，缺乏競爭意識的狀態(tài)，由此導(dǎo)致工作效率降低。在一些學(xué)校甚至出現(xiàn)“零基礎(chǔ)”的財務(wù)工作人員，在工作中頻繁出現(xiàn)錯誤，影響到學(xué)校資產(chǎn)管理的正常工作。

4高級中學(xué)有效開展資產(chǎn)管理工作的策略

4.1完善資產(chǎn)管理制度

制度是中學(xué)資產(chǎn)管理順利開展的有效保障，建立完善的制度可以使資產(chǎn)管理工作有章可循，保證資產(chǎn)管理有條不紊的開展。在資產(chǎn)管理中，要明確責(zé)任到人，讓學(xué)校工作人員各司其職，有效的開展資產(chǎn)管理工作，不斷地完善管理制度，提高管理水平。對于其中易出現(xiàn)資產(chǎn)流失的工作要加強監(jiān)督和管理，比如采購工作，學(xué)校要制定嚴(yán)格的采購制度，完整的按照招投標(biāo)程序運作，杜絕出現(xiàn)暗標(biāo)、陪標(biāo)等現(xiàn)象，確保整個采購過程的公平和公正；在資產(chǎn)使用過程中，要形成民主監(jiān)督的氛圍，學(xué)校資產(chǎn)必須屬于學(xué)校，而不能被個別領(lǐng)導(dǎo)和部門占有，學(xué)?？梢越①Y產(chǎn)信息共享平臺，讓學(xué)校的教育工作者知道學(xué)校資產(chǎn)的當(dāng)前狀態(tài)，一些設(shè)備設(shè)施的使用情況，讓資產(chǎn)管理始終確保在陽光下運行。

4.2加強資產(chǎn)清查

學(xué)校資產(chǎn)管理的原因就在于資產(chǎn)清查工作不夠扎實，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于資產(chǎn)清查工作并沒有引起充分的重視，為此學(xué)校要對資產(chǎn)清查工作引起重視，加強資產(chǎn)清查，具體來說可以從縮短清查時間和具體化資產(chǎn)清查項目兩個方面開展工作。由原先的“一年一查”縮短為“一季度一查”，“每月都查”，縮短清查時間有助于及時發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)校的資產(chǎn)管理工作具備時新性；由原先的“模糊式”清查轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬唧w清查”，要把學(xué)校清查的項目具體到一支筆和一本書，核對采購記錄與使用記錄，對數(shù)據(jù)進(jìn)行具體的分析，以此來發(fā)現(xiàn)學(xué)校資產(chǎn)中存在的問題。

4.3提高資產(chǎn)人員的管理素質(zhì)

學(xué)校資產(chǎn)人員大多具備事業(yè)編制，在他們看來事業(yè)編制就是“鐵飯碗”，只要坐穩(wěn)位置，在工作中不犯嚴(yán)重錯誤，維持現(xiàn)狀就是理想的工作狀態(tài)，學(xué)校資產(chǎn)人員的懈怠思想直接影響到學(xué)校資產(chǎn)管理工作的正常開展，對此學(xué)校要打破“鐵飯碗”的制度，“陳力就列，不能則止”，營造競聘上崗的氛圍，對于表現(xiàn)出色的資產(chǎn)管理人員給予獎勵，而對于工作中存在問題的資產(chǎn)管理人員給予相應(yīng)的懲罰。除此之外，要邀請優(yōu)秀的財務(wù)專家走進(jìn)學(xué)校，定期對資產(chǎn)人員進(jìn)行培訓(xùn)，同時構(gòu)建考試機制，把參與培訓(xùn)的資產(chǎn)管理人員都納入到考試機制之中，努力提高資產(chǎn)人員的管理素質(zhì)。

5結(jié)語

當(dāng)前，高級中學(xué)的資產(chǎn)管理工作存在一定的問題，教育管理者要積極地面對問題，尋找解決問題的策略，以此來促進(jìn)高級中學(xué)的資產(chǎn)管理工作的效率全面提高。

作者:陳軼 單位:貴陽一中