導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇配置管理論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、關(guān)于水資源管理的幾種模式

在約翰內(nèi)斯堡的可持續(xù)發(fā)展世界首腦會(huì)議上，在水資源管理問(wèn)題上有兩個(gè)堅(jiān)持、一個(gè)反對(duì)之說(shuō)。即堅(jiān)持水資源統(tǒng)一（綜合）管理（以下統(tǒng)稱為水資源統(tǒng)一管理），堅(jiān)持權(quán)利下放的用水管理，反對(duì)水資源的分割管理。

1．水資源統(tǒng)一管理模式

水資源統(tǒng)一管理目前正在成為世界各國(guó)廣泛認(rèn)同的科學(xué)管理的模式。聯(lián)合國(guó)水行動(dòng)框架[1]中論述了水資源統(tǒng)一管理的六個(gè)方面的內(nèi)容：可持續(xù)發(fā)展的國(guó)家水資源政策、戰(zhàn)略和相關(guān)法律法規(guī)；國(guó)家水資源信息系統(tǒng)；國(guó)家層次和流域?qū)哟蔚乃Y源配置框架和實(shí)施方案；水資源管理和開發(fā)利用中的投資機(jī)制和執(zhí)行效果的監(jiān)測(cè)和監(jiān)督機(jī)制；一種“良政”機(jī)制確保水資源管理的透明性、公共參與和落實(shí)責(zé)任；一個(gè)統(tǒng)一的機(jī)構(gòu)對(duì)如上所述的各項(xiàng)內(nèi)容負(fù)總責(zé)。從上述的水資源統(tǒng)一管理的內(nèi)涵可以看出，水資源統(tǒng)一管理的落腳點(diǎn)在于對(duì)水的資源管理。重點(diǎn)要求政府，尤其是中央政府，要從以往注重提供工程和水服務(wù)為主的管理模式，向資源管理的模式轉(zhuǎn)變。核心問(wèn)題是讓社會(huì)充分認(rèn)識(shí)水在生活、生產(chǎn)和生態(tài)等各個(gè)領(lǐng)域的綜合資源價(jià)值，統(tǒng)籌規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)水資源在區(qū)域間和生活、生產(chǎn)、生態(tài)等各用水領(lǐng)域的優(yōu)化配置，通過(guò)資源管理提高水資源的利用效率。

2．權(quán)限下放的用水管理模式

堅(jiān)持權(quán)限下放的用水管理模式，主要指在水資源統(tǒng)一管理的基礎(chǔ)上，在實(shí)現(xiàn)了國(guó)家和流域水資源配置的基礎(chǔ)上，用水管理的權(quán)限要盡可能下放到地方政府。根據(jù)區(qū)域的不同特點(diǎn)，這種用水管理權(quán)限下放的管理既包含了資源管理，又包含了用水服務(wù)管理。地方政府對(duì)水資源的管理，主要是在國(guó)家和流域配置的水資源基礎(chǔ)上，建立區(qū)域的水資源利用宏觀指標(biāo)體系[2]，實(shí)現(xiàn)水資源在不同用水行業(yè)之間的合理配置，維系良性生態(tài)必需的水量和水質(zhì)，實(shí)現(xiàn)水資源的最大綜合效益。水管理權(quán)限下放的另一個(gè)重要領(lǐng)域是地方政府對(duì)用水服務(wù)的管理，主要包括三個(gè)方面：一是保障全體居民，尤其是貧困群體的基本用水權(quán)利；二是運(yùn)用價(jià)格原理和需求管理，通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制協(xié)調(diào)用水供需矛盾，充分發(fā)揮水的利用效率；三是創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與用水服務(wù)和用水管理，提高用水服務(wù)的質(zhì)量。總之，用水服務(wù)管理權(quán)限下放，一要進(jìn)一步細(xì)化水的資源管理，二要通過(guò)政府的、市場(chǎng)的和社會(huì)的合力，在提供水服務(wù)和用水過(guò)程中實(shí)現(xiàn)水資源的高效利用。

3．水資源的分割管理

水資源的分割管理是水資源統(tǒng)一管理的反面，即片面地強(qiáng)調(diào)生活、生產(chǎn)、生態(tài)各自的用水利益，片面地強(qiáng)調(diào)各行業(yè)本身的用水利益和各行業(yè)本身的水的管理權(quán)限，片面地強(qiáng)調(diào)各個(gè)區(qū)域本身的用水利益和各區(qū)域自身的水的管理權(quán)限，激化各地區(qū)、各行業(yè)用水之間的競(jìng)爭(zhēng)矛盾。其結(jié)果是水資源短缺、水資源浪費(fèi)和生態(tài)系統(tǒng)惡化在一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)、一個(gè)時(shí)期同時(shí)產(chǎn)生。因此，水資源的分割管理模式已被世界上越來(lái)越多的國(guó)家所擯棄。

二、水資源配置與提高水的利用效率

汪恕誠(chéng)部長(zhǎng)曾經(jīng)指出，水利工作的核心是提高水的利用效率，以水資源的可持續(xù)利用保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展[3]。如何提高水的利用效率？必須抓住兩個(gè)環(huán)節(jié)[4]：一是從資源的統(tǒng)一管理中提高水資源的利用效率，二是從提供用水服務(wù)和用水過(guò)程中提高水資源的利用效率。以往我們主要是從供水和用水的環(huán)節(jié)提高水的利用效率。如農(nóng)業(yè)節(jié)水，主要進(jìn)行灌區(qū)改造，提高渠系水的利用系數(shù)；工業(yè)節(jié)水主要是提高水的重復(fù)利用率；城市節(jié)水主要是提高水價(jià)，對(duì)管網(wǎng)系統(tǒng)的跑冒滴漏進(jìn)行處理，提倡使用節(jié)水器具等。但是對(duì)實(shí)行水資源統(tǒng)一管理對(duì)提高水的利用效率的貢獻(xiàn)和影響研究的不夠。事實(shí)上，水資源管理對(duì)提高水的利用效率作用巨大，應(yīng)受到高度重視。

從水資源的管理中提高水的利用效率必須實(shí)行水資源的統(tǒng)一管理，反對(duì)水資源的分割式管理，核心內(nèi)容是實(shí)施水資源優(yōu)化配置，即根據(jù)流域水資源的可利用量，在保障人的生活基本用水需求和維系生態(tài)系統(tǒng)平衡的基本用水需求的前提下，在區(qū)域間和不同用水行業(yè)間進(jìn)行公共河流水資源使用權(quán)的合理分配，明晰初始水權(quán)。水資源優(yōu)化配置對(duì)提高水的利用效率的主要功能在于通過(guò)初始水權(quán)的確定，界定區(qū)域及行業(yè)的用水上限，抑制用水需求的無(wú)限制膨脹，防止區(qū)域間對(duì)水資源的爭(zhēng)奪而造成無(wú)序開發(fā)，平抑各行業(yè)對(duì)用水的無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)，保障所有人的基本用水權(quán)益，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)水資源市場(chǎng)機(jī)制的建立，充分發(fā)揮水資源在生活、生產(chǎn)和生態(tài)最大的綜合資源價(jià)值，從資源管理的過(guò)程提高水的利用效率。

我國(guó)水資源配置工作目前還處于起步階段。在全國(guó)的諸多河流中，只有黃河和黑河流域具有國(guó)務(wù)院批復(fù)的水量分配方案。黑河流域的張掖地區(qū)作為全國(guó)節(jié)水試點(diǎn)單位，在流域分配的水量的基礎(chǔ)上，按照制定行業(yè)宏觀用水指標(biāo)體系的方法，正在試行用水行業(yè)間的水資源配置。

水資源配置工作的落后狀況，往往是造成水資源不可持續(xù)利用和生態(tài)災(zāi)害的主要原因之一。20世紀(jì)70年代起的塔里木河下游斷流、河道湖泊干枯、綠色通道逐漸消亡、沙漠入侵的生態(tài)災(zāi)害，黃河在20世紀(jì)90年代的持續(xù)斷流，海河流域由于水資源過(guò)度開發(fā)造成的“有水皆干、有河皆污”的生態(tài)災(zāi)害，以及2002年山東南四湖在幾個(gè)月內(nèi)無(wú)序引水7億m3，造成湖泊干枯，都是水資源管理中沒(méi)有配置或配置失敗的實(shí)例。同樣是黃河、黑河和塔里木河，近幾年由于實(shí)施水資源優(yōu)化配置，強(qiáng)化水量統(tǒng)一調(diào)度，在持續(xù)大旱之年實(shí)現(xiàn)了黃河不斷流，塔里木河下游的臺(tái)特馬湖、黑河下游的居鹽海在干枯多年后重新恢復(fù)了湖面，恢復(fù)了綠色生機(jī)，又是通過(guò)水資源統(tǒng)一管理實(shí)現(xiàn)水的綜合資源價(jià)值的有力證據(jù)。

三、把握水資源的基本特征，實(shí)現(xiàn)水資源的科學(xué)配置

1．水資源的基本特征要求科學(xué)配置水資源

資源的配置方式要考慮資源自身的特點(diǎn)。一般性的生產(chǎn)要素資源，往往通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制達(dá)到資源優(yōu)化配置的目的。水資源是基礎(chǔ)性的自然資源，屬于自然資源中的生態(tài)資源，與生態(tài)系統(tǒng)與榮共榮，與損俱損。水資源又是戰(zhàn)略性的經(jīng)濟(jì)資源，與人民生活、經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)息息相關(guān)。對(duì)這樣的資源進(jìn)行配置，應(yīng)該首先了解我國(guó)水資源的基本特征，具體體現(xiàn)在它的自然特征和經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征。

從自然特征上講，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是以流域?yàn)榛締卧?。無(wú)論是地表水還是地下水，均以流域的地形地貌和地質(zhì)條件為依托，形成自然水系。如果不是人為的調(diào)水，流域之間的水資源是獨(dú)立的。二是時(shí)空分布不均勻。如果地球上的淡水資源在時(shí)空上均勻分布，水資源可以滿足人類的全部需求。但是水資源時(shí)空分布是不均勻的，這就造成了世界上有的地方、有的時(shí)間出現(xiàn)水資源短缺和洪水問(wèn)題，同時(shí)也增加了資源配置的成本。我國(guó)的水資源時(shí)空分布尤其不均勻，這是我國(guó)洪澇災(zāi)害嚴(yán)重、水資源短缺和水生態(tài)環(huán)境易遭破壞的主要自然原因。

從經(jīng)濟(jì)特征上講，水資源除了反映出一般的生產(chǎn)要素資源的經(jīng)濟(jì)特征外，又反映出以下特有的三個(gè)基本特征：一是水資源是公益性突出的經(jīng)濟(jì)資源。水資源不僅要與其他生產(chǎn)要素合理配置，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)發(fā)展，更要首先從量與質(zhì)上滿足人類生活的基本需求，保障社會(huì)穩(wěn)定，尤其是大型城市在特枯年份的供水保障，同時(shí)政府對(duì)農(nóng)業(yè)、公益環(huán)境等行業(yè)用水還要采取保護(hù)措施，防止和減少市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)其產(chǎn)生的破壞作用。二是水資源是與生態(tài)系統(tǒng)關(guān)系密切的經(jīng)濟(jì)資源。與人力、資金、技術(shù)和信息等經(jīng)濟(jì)資源不同，甚至與礦產(chǎn)等自然資源不同，水與生態(tài)系統(tǒng)密切相關(guān)。沒(méi)有任何一種資源像水那樣處于生態(tài)系統(tǒng)與人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)之間的激烈競(jìng)爭(zhēng)之中，而截止到目前，生態(tài)系統(tǒng)往往是競(jìng)爭(zhēng)中的失敗者。此外，水資源還是極易受到破壞的經(jīng)濟(jì)資源，幾乎各種行業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，都會(huì)直接或間接地對(duì)水體造成污染，從而加大水資源開發(fā)利用的成本。因此，滿足維系生態(tài)平衡對(duì)水的基本需求，要防止經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中對(duì)水資源的無(wú)序開發(fā)利用；對(duì)水資源開發(fā)利用的同時(shí)，要更注重對(duì)水資源的節(jié)約和保護(hù)。三是水資源是各類經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)中基礎(chǔ)性的要素資源，并且是難以替代的要素資源。對(duì)能源的依賴可以是多樣的，比如石油、煤炭、水電、風(fēng)能、太陽(yáng)能、生物能源等，可以相互替代，緩解競(jìng)爭(zhēng)的緊張局面。但對(duì)水資源的依賴往往是惟一的，我們可以節(jié)水，但是不能不用水。因此，水資源這種不可替代的特征加上區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)流域水資源的依賴關(guān)系，往往是造成國(guó)與國(guó)、區(qū)域與區(qū)域?qū)埠恿魉Y源的爭(zhēng)奪非常激烈的主要原因。因此水資源的合理配置變得尤其重要。

2．應(yīng)充分發(fā)揮政府配置和市場(chǎng)配置雙重作用，建立以兩級(jí)政府為主、市場(chǎng)調(diào)節(jié)的水資源配置機(jī)制

正是水資源這種公益性特征、生態(tài)特征和不可替代的特征，使得水資源配置是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，不僅要滿足人民生活、社會(huì)穩(wěn)定和維系生態(tài)系統(tǒng)平衡的基本需求，還要協(xié)調(diào)各用水競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域的利益和目標(biāo)，發(fā)揮水資源最大的綜合效益。因此要充分發(fā)揮政府配置和市場(chǎng)配置的雙重作用，保障水資源配置的合理性。根據(jù)《水法》，水資源屬于國(guó)家所有。因此首先要由中央政府組織對(duì)全國(guó)水資源進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，計(jì)算我國(guó)水資源總量、最大可利用量和分析我國(guó)水資源開發(fā)利用現(xiàn)狀，建立起我國(guó)水資源真實(shí)的、準(zhǔn)確的和權(quán)威的數(shù)據(jù)平臺(tái)；在水資源科學(xué)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，實(shí)行以兩級(jí)政府（既中央和地方政府）為主、市場(chǎng)調(diào)節(jié)的水資源配置機(jī)制。

首先由中央政府組織進(jìn)行跨省、直轄市、自治區(qū)（簡(jiǎn)稱省市區(qū)）河流的可利用水資源量分配，或稱為初始水權(quán)（使用權(quán)）的確定。關(guān)于水資源配置的原則，一些文章上已有介紹，比如民眾基本生活用水原則、保障社會(huì)穩(wěn)定和糧食安全原則、地域優(yōu)先原則等[5]、[6]。但是從國(guó)家級(jí)的水資源配置來(lái)講，應(yīng)該突出的是公益用水領(lǐng)域優(yōu)先原則和競(jìng)爭(zhēng)用水領(lǐng)域的公平原則。公益用水領(lǐng)域優(yōu)先原則是指在水資源配置中要優(yōu)先考慮滿足人民生活、維系生態(tài)系統(tǒng)、保障社會(huì)穩(wěn)定、保證糧食安全等公益性的基本用水需求。競(jìng)爭(zhēng)用水領(lǐng)域的公平原則就是在滿足公益性用水領(lǐng)域基本需求的基礎(chǔ)上，要轉(zhuǎn)變以往采用的需求預(yù)測(cè)加供給的水量分配模式，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)用水領(lǐng)域?qū)嵭泄脚渲盟Y源。競(jìng)爭(zhēng)用水領(lǐng)域的公平原則是水資源配置中的一條重要原則。對(duì)于許多國(guó)家和地區(qū)，水資源屬于稀有資源。面對(duì)水資源這種稀有資源，需求預(yù)測(cè)往往是放大的，我國(guó)一些地區(qū)目前編制的一些水利發(fā)展規(guī)劃，一些供水項(xiàng)目，對(duì)水資源的需求預(yù)測(cè)往往高于實(shí)際需求，這就加劇了對(duì)本已稀缺的水資源的競(jìng)爭(zhēng)狀況。因此，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)用水領(lǐng)域的水資源配置不能簡(jiǎn)單的以需求預(yù)測(cè)為依據(jù)，而應(yīng)以公平原則為依據(jù)。在公平配置的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)提高水的利用效率，并在此基礎(chǔ)上，對(duì)于省市區(qū)競(jìng)爭(zhēng)用水領(lǐng)域出現(xiàn)的供需中短缺現(xiàn)象，通過(guò)開辟節(jié)水、污水處理再利用等非常規(guī)水源或通過(guò)省市區(qū)之間的水權(quán)交易市場(chǎng)解決。中央政府對(duì)競(jìng)爭(zhēng)用水領(lǐng)域的水資源配置不是直接配置到用水行業(yè)，而是配置到省市區(qū)。

在跨省市區(qū)的流域水資源配置的基礎(chǔ)上，地方政府根據(jù)公共河流分配的水資源和自產(chǎn)的水資源，對(duì)水資源進(jìn)行二次配置，不僅進(jìn)行地區(qū)間的水量配置，還要通過(guò)建立宏觀水量分配指標(biāo)體系和微觀用水定額指標(biāo)體系，實(shí)施用水行業(yè)間的水量分配[3]。二次配置除了遵循公益用水領(lǐng)域優(yōu)先原則外，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)用水領(lǐng)域還要堅(jiān)持效益原則，鼓勵(lì)用水行業(yè)不斷提高水的利用效率。針對(duì)用水行業(yè)的水資源的配置并不等于用水行業(yè)就此獲得初始水權(quán)，還要依法獲取取水許可證。

在初始水權(quán)確定的基礎(chǔ)上，可以充分發(fā)揮水價(jià)和水權(quán)價(jià)格在市場(chǎng)中的杠桿作用，在地區(qū)之間和行業(yè)之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)用水領(lǐng)域的水權(quán)交易，解決地區(qū)和行業(yè)之間由于政府兩次配置后存在的水資源供需平衡的矛盾，最大限度地發(fā)揮水資源的綜合資源效益和市場(chǎng)效益。

篇2

人文知識(shí)是人文素質(zhì)中最基本的內(nèi)容和層次。中學(xué)語(yǔ)文教材既是各種語(yǔ)文知識(shí)的載體，也是各種文化知識(shí)的載體，其中蘊(yùn)含著豐富的人文知識(shí)，涉及到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。因此，語(yǔ)文教材既是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)的范本，又是了解和吸取中外社會(huì)、政治、歷史、地理、文化等方面知識(shí)的教材。語(yǔ)文教師要善于根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平的實(shí)際，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地介紹和講解相關(guān)的人文知識(shí)和信息，指導(dǎo)學(xué)生去了解、認(rèn)識(shí)、思考、聯(lián)想，從而學(xué)習(xí)和借鑒。比如教材中的詩(shī)、詞、文、賦、小說(shuō)、戲曲等中國(guó)古典文學(xué)中蘊(yùn)含著傳統(tǒng)的審美文化，道德、風(fēng)俗、禮儀文化、建筑、音樂(lè)、工藝文化等，內(nèi)容十分廣泛。教學(xué)中，教師對(duì)這些內(nèi)容稍加點(diǎn)化，讓學(xué)生從中接觸到傳統(tǒng)文化，了解其豐富和悠久，久而久之，學(xué)生就會(huì)受到傳統(tǒng)文化的熏陶，認(rèn)識(shí)其價(jià)值，從而自覺(jué)地接受優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。特別是教材中那些包含著傳統(tǒng)的人生觀、價(jià)值觀，展現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)的性格、精神品質(zhì)的優(yōu)秀篇章，更值得啟發(fā)學(xué)生去思考，引導(dǎo)他們從中感悟人的內(nèi)心世界，思想情感，人性的真、善、美與假丑惡等；思考社會(huì)的變遷和發(fā)展及其規(guī)律；體認(rèn)大自然和客觀物質(zhì)世界的奧妙，從而在潛移默化中建立起初步的與人、社會(huì)和世界發(fā)展相一致的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。尤其要發(fā)掘和利用教材中弘揚(yáng)的科學(xué)而正確的思想觀念和人文理想，糾正學(xué)生思想言行上存在的不良傾向和模糊認(rèn)識(shí)，從而使科學(xué)的知識(shí)，科學(xué)的理念和正確的價(jià)值觀念、道德情愫、行為規(guī)范等轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)。

二、大力培養(yǎng)人文精神

人文精神是人文素質(zhì)的高級(jí)層次。只注重了人文知識(shí)的輸導(dǎo)是不夠的，要真正提高學(xué)生的人文素質(zhì)，還要下力抓好人文精神的培養(yǎng)。語(yǔ)文作為民族文化的載體，不僅容納了傳統(tǒng)民族文化和當(dāng)代民族文化的精華，而且張揚(yáng)著華夏民族五千年之所以生生不息、日益興旺發(fā)達(dá)的民族傳統(tǒng)和人文精神。比如，以人為本，民為邦本，天人合一，貴和持中，舍生取義，正道直行，人定勝天，自強(qiáng)不息，愛(ài)好和平，反對(duì)分裂等，這些都是我們中華民族最可寶貴的精神品格，我們不但要繼承，還要發(fā)揚(yáng)光大。此外，教材中還為我們樹立了大量的人格榜樣：偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，為了祖國(guó)，為了理想，終身正道直行的執(zhí)著追求精神；南宋愛(ài)國(guó)英雄文天祥“寧為玉碎，不為瓦全”，高唱“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的英雄氣概；范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中表現(xiàn)的那種“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的博懷和高尚人格；魯迅先生“俯首甘為孺子?！钡臒o(wú)私奉獻(xiàn)精神；還有表現(xiàn)中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女勤勞、質(zhì)樸、善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的花木蘭、江竹筠、劉胡蘭等女英雄形象，教材中隨處可見(jiàn)，舉不勝舉。他們驚天動(dòng)地的事跡，光照人間，為我們后人樹立了做人的楷模。我們語(yǔ)文教師在教學(xué)中要用心發(fā)掘這些人物形象中蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵，精心地選擇、組合、疏導(dǎo)，在人物形象與學(xué)生心靈中間架起一座情感橋梁，使學(xué)生的靈魂超越時(shí)空，與那些古今中外的杰出人物進(jìn)行交流溝通，沐浴他們的人格光輝，感受他們的精神道德力量，從內(nèi)心深處得到震撼和陶冶，從而與中華民族博大精深的民族傳統(tǒng)、人文精神自然融合。自覺(jué)地成為中華民旅人文精神的承載者和實(shí)踐者。

篇3

關(guān)鍵詞：低壓配電監(jiān)控裝置應(yīng)用功能作用

1概述

隨著人民生活水平的不斷提高，人們對(duì)電力的需求已經(jīng)不僅僅滿足于有電用，良好的供電質(zhì)量和服務(wù)水平，成為社會(huì)對(duì)供電企業(yè)要求的重要部分。在電力管理發(fā)展過(guò)程中，原來(lái)以拉閘限電為目的的負(fù)荷控制正逐漸向用電管理方向過(guò)渡，電力企業(yè)為提高供電質(zhì)量和服務(wù)水平，需要有一套完善的用電側(cè)電能管理系統(tǒng)，對(duì)與用戶直接相關(guān)的低壓電網(wǎng)運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，及時(shí)掌握低壓配電網(wǎng)運(yùn)行的情況，適時(shí)根據(jù)供電需求的增長(zhǎng)調(diào)整電網(wǎng)負(fù)荷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和定位電網(wǎng)故障，發(fā)現(xiàn)異常供電和異常線損，杜絕供電隱患。低壓配電監(jiān)控裝置是整套用電側(cè)電能管理系統(tǒng)中的最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它一般以低壓網(wǎng)中的配變?yōu)楸O(jiān)測(cè)對(duì)象，使電力部門及時(shí)了解設(shè)備運(yùn)行狀況，為線損分析、負(fù)荷預(yù)測(cè)、電壓合格率、配電規(guī)劃等提供科學(xué)的依據(jù)。

2配電監(jiān)控裝置在用電側(cè)電能管理中的應(yīng)用

長(zhǎng)期以來(lái)，低壓配電網(wǎng)絡(luò)一直是供電系統(tǒng)運(yùn)行可靠性的薄弱環(huán)節(jié)之一，一些配電變壓器和配電線路因過(guò)載發(fā)熱、線損率高、電壓質(zhì)量合格率低等，既容易燒毀設(shè)備，也容易危及低壓電網(wǎng)安全可靠運(yùn)行，而這些故障卻常常被人們忽視，為此，原能源部規(guī)定各基層單位要定期上報(bào)電壓質(zhì)量合格率和作配電網(wǎng)的可靠性統(tǒng)計(jì)，并在"用電管理信息技術(shù)規(guī)范"中明確提出要掌握配電網(wǎng)絡(luò)負(fù)荷情況及重點(diǎn)用戶的年、季、月、日各種負(fù)荷曲線等重要信息。但多年來(lái)，由于低壓配電網(wǎng)絡(luò)缺乏這方面的自動(dòng)化檢測(cè)手段，一般都在每年或每季的幾個(gè)典型日，由工作人員用鉗式電流表逐個(gè)測(cè)量配電裝置負(fù)荷的簡(jiǎn)單方法，結(jié)果是費(fèi)時(shí)費(fèi)工，既不能反映真實(shí)情況，也不能解決實(shí)際問(wèn)題。為此，研發(fā)、推廣一系列低壓配電網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控裝置儀表是十分必要的。

2.1配電監(jiān)控裝置硬件構(gòu)成與工作原理

該類儀表的系統(tǒng)構(gòu)成一般由電源模塊、數(shù)據(jù)采集模塊、數(shù)據(jù)處理及控制模塊、顯示模塊、CPU模塊和通訊模塊五大部分組成。模塊化的設(shè)計(jì)使得該系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、便于維護(hù)與升級(jí)。儀表在工作時(shí)，對(duì)低壓配電房?jī)?nèi)低壓配電柜的三相電壓、三相電流分別取樣后，送到放大電路進(jìn)行緩沖放大，再由A/D轉(zhuǎn)換器變成數(shù)字信號(hào)，送到CPU進(jìn)行處理，CPU將處理過(guò)的數(shù)據(jù)根據(jù)需要送至顯示部分、通訊部分等數(shù)據(jù)輸出單元。

2.2配電監(jiān)控裝置的功能描述

(1)測(cè)量、顯示及存儲(chǔ)功能：

在工作中，配電監(jiān)控裝置對(duì)低壓配電柜內(nèi)的各種電壓、電流進(jìn)行采樣后，經(jīng)過(guò)計(jì)算模塊，將電流、電壓、頻率、有功和無(wú)功功率、功率因數(shù)、電能量、環(huán)境溫度等各類數(shù)據(jù)傳輸給CPU或DSP，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，這樣最終得到的電網(wǎng)狀態(tài)信息將會(huì)通過(guò)顯示模塊反映給工作人員進(jìn)行數(shù)據(jù)的讀取，對(duì)于那些需要存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)，系統(tǒng)會(huì)將其存儲(chǔ)在大容量的存儲(chǔ)器中。

(2)數(shù)據(jù)的現(xiàn)場(chǎng)采集及遠(yuǎn)程通訊功能：

目前，這類儀表除了可以利用手抄機(jī)對(duì)測(cè)量所得數(shù)據(jù)進(jìn)行手工抄表外，一般還可以擴(kuò)展各種通訊接口，支持RS232、RS485、ISDN等多種通訊協(xié)議，從而實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)采集效率更高、操作更簡(jiǎn)單。隨著USB技術(shù)的日漸成熟，利用電子盤進(jìn)行數(shù)據(jù)的現(xiàn)場(chǎng)采集已經(jīng)成為可能。這種方式具有傳輸誤碼率低、采集速度快、成本低廉等優(yōu)點(diǎn)，比較適合于目前我國(guó)電力系統(tǒng)的需要。在實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的遠(yuǎn)程通訊方面，可以利用監(jiān)控裝置的RS232、RS485通訊接口與光端機(jī)聯(lián)系，通過(guò)光纖實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的遠(yuǎn)程通訊；還可以在監(jiān)控裝置表內(nèi)置一個(gè)modem通訊模塊，通過(guò)固定電話網(wǎng)絡(luò)撥號(hào)連接的方式訪問(wèn)監(jiān)控裝置，進(jìn)行遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)采集；更新的技術(shù)是在監(jiān)控裝置內(nèi)置GPRS通訊模塊，使監(jiān)控裝置成為一個(gè)GPRS終端，管理中心便可以利用移動(dòng)通訊的GPRS網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)采集。

(3)停電抄表和電路保護(hù)功能：

在停電或設(shè)備電源模塊發(fā)生故障時(shí)，工作人員仍然可能需要對(duì)測(cè)控儀數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器進(jìn)行讀取操作，因此監(jiān)控裝置應(yīng)設(shè)有備用電源接口，從而實(shí)現(xiàn)測(cè)控儀存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)在任何時(shí)候都可以供讀取。此外存儲(chǔ)器還應(yīng)具備靜態(tài)存儲(chǔ)功能，保證在停電時(shí)，數(shù)據(jù)可以有效的保存在內(nèi)部存儲(chǔ)單元，而不會(huì)丟失。測(cè)控儀應(yīng)配置過(guò)流、過(guò)壓保護(hù)元件，可以對(duì)短路、過(guò)載或過(guò)壓狀況進(jìn)行自動(dòng)保護(hù)。

(4)動(dòng)態(tài)無(wú)功補(bǔ)償功能：

在低壓配電網(wǎng)中，尤其對(duì)公用配變臺(tái)區(qū)，由于負(fù)荷的分散性和用電的不定期性等因素，決定了其三相電流及無(wú)功功率很難分配得完全平衡，在此方面，利用低壓配電監(jiān)控裝置的動(dòng)態(tài)無(wú)功補(bǔ)償功能，可實(shí)現(xiàn)對(duì)電容器組的智能投切。監(jiān)控系統(tǒng)的控制軟件可以在配電網(wǎng)的多種接線方式下，通過(guò)中央處理器來(lái)控制電容器的投切開關(guān)，實(shí)現(xiàn)補(bǔ)償功能。當(dāng)需要進(jìn)行無(wú)功補(bǔ)償時(shí)，配變運(yùn)行的三相無(wú)功電流及三相電壓輸入到無(wú)功補(bǔ)償控制器的模塊，無(wú)功補(bǔ)償控制器根據(jù)配變當(dāng)時(shí)需要補(bǔ)償無(wú)功量，決定補(bǔ)償電容的投入或切除。

(5)數(shù)據(jù)綜合處理功能：

配電監(jiān)控裝置還應(yīng)具備配套的后臺(tái)管理軟件，幫助用電管理中心的工作人員對(duì)采集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析。目前此類管理軟件的主要功能一般包括報(bào)表分析(日?qǐng)?bào)表，月報(bào)表，年報(bào)表)；采集記錄數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)；電壓、電流等參數(shù)曲線的繪制；無(wú)功補(bǔ)償?shù)碾娙萜魍肚袪顟B(tài)分析等。

通過(guò)后臺(tái)管理軟件對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與計(jì)算，工作人員可以根據(jù)軟件分析結(jié)果，及時(shí)調(diào)整配電網(wǎng)的運(yùn)行狀態(tài)，保證電網(wǎng)的安全運(yùn)行。

2.3監(jiān)控系統(tǒng)的控制軟件設(shè)計(jì)

配電監(jiān)控軟件的設(shè)計(jì)一般包括兩個(gè)部分：配電監(jiān)控裝置控制軟件和后臺(tái)管理軟件。本文重點(diǎn)介紹配電監(jiān)控裝置控制軟件的設(shè)計(jì)流程和實(shí)現(xiàn)功能。系統(tǒng)的軟件設(shè)計(jì)部分遵循模塊化的設(shè)計(jì)方法，以便于調(diào)試。

系統(tǒng)復(fù)位以后，硬件電路便開始對(duì)電網(wǎng)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集，根據(jù)GB檢驗(yàn)規(guī)范采集到的數(shù)據(jù)應(yīng)該在規(guī)定范圍以內(nèi)，CPU根據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷數(shù)據(jù)是否達(dá)到規(guī)范，若采集數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，程序返回到初始化部分重新開始。若這樣循環(huán)一定的次數(shù)，那么系統(tǒng)便會(huì)發(fā)出報(bào)警信號(hào)來(lái)提示技術(shù)人員檢修，否則，CPU便對(duì)得到的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)進(jìn)行各種計(jì)算并存儲(chǔ)。接下來(lái)顯示程序便將準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)通過(guò)LCD或數(shù)碼顯示模塊顯示出來(lái)。系統(tǒng)監(jiān)測(cè)到電網(wǎng)電壓、電流的不平衡，便會(huì)通過(guò)程序進(jìn)行自動(dòng)補(bǔ)償。這樣，一次操作完成后，程序便返回到采集部分，進(jìn)入循環(huán)狀態(tài)，直到系統(tǒng)被重新復(fù)位。

3配電綜合監(jiān)控裝置在用電側(cè)電能管理系統(tǒng)中的作用

隨著電力工業(yè)的飛速發(fā)展，電力供需矛盾發(fā)生了很大的變化，特別是隨著電力企業(yè)改革的進(jìn)一步加速，如何利用高新科技手段來(lái)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，如何提高效率，降低成本，實(shí)現(xiàn)高效優(yōu)質(zhì)服務(wù)，已經(jīng)成為實(shí)現(xiàn)用電營(yíng)銷現(xiàn)代化的重要任務(wù)。利用現(xiàn)代化的配電監(jiān)控手段對(duì)用電網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)與控制，可給用電管理提供直接的、便利的技術(shù)支持，為負(fù)荷預(yù)測(cè)、電網(wǎng)規(guī)劃、電力調(diào)度、用電營(yíng)銷管理、營(yíng)銷服務(wù)水平、用電檢查、電能計(jì)量管理等提供科學(xué)的分析依據(jù)。在此，我們把配電綜合監(jiān)控裝置在電能負(fù)荷管理系統(tǒng)中的作用歸納為以下6點(diǎn)：

(1)為及時(shí)了解電力市場(chǎng)需求，合理進(jìn)行電力資源配置提供了有效的數(shù)據(jù)資料。

(2)幫助電力企業(yè)更好地為客戶服務(wù)，從而制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的營(yíng)銷策略，提高電力資源的配置效率。

(3)利用遠(yuǎn)程通信功能，可以推動(dòng)用戶遠(yuǎn)程抄表的普及工作。

(4)利用軟件管理系統(tǒng)，為配網(wǎng)管理系統(tǒng)提供實(shí)時(shí)的用戶用電信息，提高配網(wǎng)管理水平，為配網(wǎng)運(yùn)行、維護(hù)和用戶接入提供分析、決策依據(jù)。

(5)配套使用的管理軟件，可以強(qiáng)化計(jì)量裝置的工況監(jiān)視，防止竊電和因裝置故障而漏抄電量。

(6)提供真實(shí)線損，為電力企業(yè)商業(yè)化運(yùn)營(yíng)服務(wù)。

篇4

職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主要核心競(jìng)爭(zhēng)力在于能夠培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才和建造專業(yè)學(xué)科基地的有效教師團(tuán)隊(duì)。而從人力資源管理角度進(jìn)行分析，對(duì)于教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行職能的周密、嚴(yán)格考核和各項(xiàng)職能的高效執(zhí)行、開放的管理觀念和公平的激勵(lì)效果才能對(duì)教師的創(chuàng)造性和積極性有有效的激勵(lì)效果。因此職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須認(rèn)真思考人力資源管理水平推動(dòng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部的各種層次的改革效果，建設(shè)出有效果的人力資源戰(zhàn)略、薪資管理、績(jī)效管理機(jī)制來(lái)強(qiáng)化引導(dǎo)機(jī)構(gòu)內(nèi)部對(duì)辦學(xué)定位、發(fā)展目標(biāo)、學(xué)科建設(shè)、管理模式等重大決策；必須認(rèn)真思考推動(dòng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)發(fā)展的核心問(wèn)題進(jìn)行攻克，通過(guò)調(diào)動(dòng)整個(gè)機(jī)構(gòu)內(nèi)部的積極心態(tài)和開拓創(chuàng)新的思維方式來(lái)全面提高學(xué)校的整體水平、辦學(xué)效益與教育質(zhì)量。

二、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中人力資源管理存在的問(wèn)題

（一）人力資源管理觀念沒(méi)有深入人心

當(dāng)期，我國(guó)的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)絕大多數(shù)沒(méi)有設(shè)立專門人力資源管理部門，一般還是由辦公室來(lái)執(zhí)行機(jī)構(gòu)的人事管理職能，主要是職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理層和股東層沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到人力資源管理對(duì)機(jī)構(gòu)發(fā)展的推動(dòng)力，忽視了人力資源管理更加偏向于自身的投資有效性，致使機(jī)構(gòu)在人力管理方面表現(xiàn)出方法不合理、程序不規(guī)范、制度不合理的現(xiàn)象。就算是有部分人力資源管理部門的機(jī)構(gòu)，往往也是拘泥于傳統(tǒng)思維，沒(méi)有真正達(dá)到人力資源管理原理中所希望達(dá)到的效果。職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人力資源管理現(xiàn)階段還是處于以處理事務(wù)為核心，管理工作仍然局限在對(duì)崗位調(diào)整、人才招募、檔案管理、年終考核等日常性管理，沒(méi)有將人才作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所擁有的可再生的主要資源，因此人力資源被消極的人認(rèn)為是機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)成本。人力部門沒(méi)有發(fā)揮出自身的主觀能動(dòng)性，同時(shí)壓制了教師的創(chuàng)造性、積極性和主動(dòng)性，機(jī)構(gòu)的價(jià)值和教師的價(jià)值都沒(méi)有在運(yùn)營(yíng)環(huán)節(jié)得到實(shí)現(xiàn)。

（二）教師團(tuán)隊(duì)學(xué)歷等結(jié)構(gòu)層次不正常

教師自身的學(xué)歷和專業(yè)分布是衡量職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育團(tuán)隊(duì)素質(zhì)的重要數(shù)量指標(biāo)?！陡叩嚷殬I(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》規(guī)定：“大學(xué)本科以上學(xué)歷的專任教師不少于100人，其中，具有副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的專任教師人數(shù)不低于本校專任教師總數(shù)的25%?！钡ㄟ^(guò)現(xiàn)實(shí)調(diào)研現(xiàn)實(shí)，目前屬于職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分類的絕大多數(shù)高等職業(yè)學(xué)校距離行政規(guī)定的建設(shè)目標(biāo)還有很大差距。另一方面，教師年齡趨向于年輕化，缺少具有較多教學(xué)積累的教師，整個(gè)年齡結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)斷層現(xiàn)象。同時(shí)，“雙師型”教師素質(zhì)不高，缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作的實(shí)際操作能力。

（三）教師團(tuán)隊(duì)知識(shí)更新的速度較慢

現(xiàn)階段由于大規(guī)?；ヂ?lián)網(wǎng)科技和新科技的崛起，所有崗位的知識(shí)更新速度進(jìn)入加速通道，因此教師的個(gè)人知識(shí)更新速度需要大幅度提高，讓其培養(yǎng)教育的內(nèi)容更具有先進(jìn)性和前瞻性。對(duì)于絕大多數(shù)職業(yè)技術(shù)機(jī)構(gòu)而言，教師的素質(zhì)不高，其理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)都嚴(yán)重的匱乏。而相對(duì)的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)本身也沒(méi)有建立健全有效的教師培訓(xùn)和進(jìn)修機(jī)制，給予教師的后期知識(shí)更新方案和培訓(xùn)方案缺失，以至于很多職業(yè)教育機(jī)構(gòu)自身的知識(shí)落后于整個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，導(dǎo)致培養(yǎng)出的人才不具有實(shí)用性和創(chuàng)造力。

三、提高職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中人力資源管理效果的對(duì)策

（一）加強(qiáng)人力資源管理觀念

職業(yè)教育機(jī)構(gòu)必須轉(zhuǎn)變思維，樹立起以人為本的管理理念，認(rèn)識(shí)到人力資源的重要作用，必須時(shí)刻保持有先進(jìn)的管理思維和跟上市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的眼界。我們雖然看到絕大多數(shù)職業(yè)教育機(jī)構(gòu)總體發(fā)展水平還比較落后，但是要認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的獨(dú)特性，在運(yùn)營(yíng)過(guò)程與其他傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)有很大的不同，因此必須要從人才管理角度將人力資源管理的思維運(yùn)用的整個(gè)機(jī)構(gòu)的未來(lái)發(fā)展中去。機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)從以盈利為目標(biāo)的傳統(tǒng)思維轉(zhuǎn)變到以人才為資源開發(fā)的新興思維，機(jī)構(gòu)要努力營(yíng)造出尊重創(chuàng)新、尊重人才、尊重知識(shí)、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)分為，逐漸發(fā)展出一種能夠吸引高質(zhì)量教師人才的管理培訓(xùn)機(jī)制。

（二）完善職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招聘制度

職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須建立完善的招聘管理制度，明確其中的程序和方法。在招聘過(guò)程中，不應(yīng)該一味的只追求高智力、高學(xué)歷，而是應(yīng)當(dāng)從職業(yè)性的特點(diǎn)出發(fā)，注重教師自身的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷和職業(yè)技能水平，從“雙師型”素質(zhì)的角度來(lái)分析每個(gè)老師是否能夠適合學(xué)校所規(guī)劃的教學(xué)發(fā)展方向，并結(jié)合職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的特性以獨(dú)特的人才測(cè)評(píng)方法選擇更加能夠傾向職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人才。另一方面，職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的確存在著教師團(tuán)隊(duì)人才流動(dòng)性較大的問(wèn)題，因此必須注重建立起兼職教師的聘任，以建立相關(guān)人才備選庫(kù)為中心，當(dāng)出現(xiàn)沒(méi)有預(yù)備情況下教師離職時(shí)不能夠頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，從人才備選庫(kù)中快速進(jìn)行補(bǔ)足。

（三）增強(qiáng)培訓(xùn)人力資源開發(fā)的機(jī)構(gòu)培訓(xùn)工作

篇5

配網(wǎng)工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)通常分為兩個(gè)階段，依據(jù)施工的進(jìn)度和深度可以劃分為初步設(shè)計(jì)階段和施工圖紙?jiān)O(shè)計(jì)階段，一般的工程項(xiàng)目都是在某個(gè)固定的工地，具有局限性，但10kV配網(wǎng)工程因?yàn)樯婕胺秶容^大，施工環(huán)境變化多導(dǎo)致差異明顯，所以前期的設(shè)計(jì)工作需要做足，控制好配網(wǎng)工程這一重要部分的質(zhì)量。配網(wǎng)工程項(xiàng)目的初步設(shè)計(jì)需要全面地調(diào)查施工地區(qū)的情況，注意觀察細(xì)節(jié)問(wèn)題并在設(shè)計(jì)方案中及時(shí)標(biāo)注，例如鳥類停落有時(shí)會(huì)導(dǎo)致短路，所以設(shè)計(jì)過(guò)程需要特別注意有鳥類聚居的樹林等地況。為了防止配網(wǎng)線路架空的時(shí)候與高層建筑交叉，調(diào)查必須包括區(qū)域里和周圍的建筑物情況和植被等，此外，必要時(shí)還得在雷雨天氣多的區(qū)域里安裝上避雷針，這些重要問(wèn)題都要兼顧到才能減少安全事故，提高工程質(zhì)量。設(shè)計(jì)工作的質(zhì)量管理并不只是指監(jiān)督畫圖或者計(jì)算選型，為避免紙上談兵的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)人員必須與施工部門密切商討，進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查后再研究和確定方案，進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督時(shí)要定期核查計(jì)算書，經(jīng)常審核設(shè)計(jì)文件，以期及時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)責(zé)令改正。

二、施工準(zhǔn)備階段的質(zhì)量管理

設(shè)計(jì)方案確定以后，整個(gè)項(xiàng)目就進(jìn)入各環(huán)節(jié)的施工準(zhǔn)備階段，這個(gè)階段是為后續(xù)的施工做準(zhǔn)備的，包括準(zhǔn)備物材、安排相關(guān)負(fù)責(zé)人、落實(shí)照明和安全設(shè)施等。

2.1基礎(chǔ)設(shè)施方面的準(zhǔn)備

基礎(chǔ)設(shè)施的準(zhǔn)備要全面，既要考慮到人員的妥善配備，也要確保物資的合理分配。對(duì)于用到的機(jī)械工具和施工材料等，要明確所需種類并且做好各類的數(shù)量預(yù)算工作，做到提前統(tǒng)計(jì)，充分準(zhǔn)備。施工階段用到的施工人員無(wú)非是一般操作人員和專業(yè)技術(shù)人員，要充分照顧到他們的能力和職責(zé)，使每一個(gè)人的能力發(fā)揮到極致。普通的操作人員不需要有很高的專業(yè)素養(yǎng)，所以可以就近雇傭，并控制合理的數(shù)量以避免人浮于事的情況發(fā)生，而技術(shù)人員需要具備全面的專業(yè)知識(shí)和過(guò)硬的技術(shù)水準(zhǔn)，還得對(duì)整個(gè)工程有一定的經(jīng)驗(yàn)，所以挑選時(shí)必須要嚴(yán)格參照其職業(yè)素養(yǎng)，做到寧缺毋濫，聘用配網(wǎng)工程項(xiàng)目最需要的人才。

2.2明確重點(diǎn)控制部位

在工程實(shí)施中總會(huì)存在一些關(guān)鍵部位以及薄弱的環(huán)節(jié)，10kV配網(wǎng)工程項(xiàng)目在工程中線路接頭或分叉的部位容易存在薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)在施工準(zhǔn)備階段提前注意，明確施工時(shí)需要重點(diǎn)檢查的地方，以此避免查驗(yàn)盲區(qū)。施工中經(jīng)常設(shè)置的質(zhì)量控制點(diǎn)是為了提高施工的質(zhì)量，確保達(dá)標(biāo)，需要做的是提前分析影響施工質(zhì)量的可能的情況，在設(shè)置質(zhì)量控制點(diǎn)時(shí)依據(jù)具體問(wèn)題提早采取控制措施，例如在電桿的搭設(shè)部位，需要特別注意穿過(guò)圍繞城市高層建筑物和周邊的的線路。

2.3技術(shù)交底方面的工作和施工質(zhì)量的預(yù)控措施

10kV配網(wǎng)工程作為高級(jí)電力工程，需要有過(guò)硬的高新技術(shù)做支撐，準(zhǔn)備好技術(shù)交底工作可以使施工質(zhì)量得到保證，有利于工程項(xiàng)目變得更明確和更完善。進(jìn)行施工質(zhì)量的預(yù)控就是要針對(duì)容易發(fā)生的安全事故提前做好控制工作，準(zhǔn)備工作完成后具體分析這些可能出現(xiàn)的問(wèn)題以期有效地預(yù)防和避免，減少事故突發(fā)的頻率。

三、施工過(guò)程的質(zhì)量管理

事實(shí)上，整個(gè)項(xiàng)目的質(zhì)量控制最重要的環(huán)節(jié)就是施工的過(guò)程，施工時(shí)圍繞質(zhì)量控制制定一套科學(xué)合理的質(zhì)量管理體系，使施工時(shí)進(jìn)行的相關(guān)工作有據(jù)可依。之前的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備環(huán)節(jié)是受決策影響的，而施工質(zhì)量卻取決于操作過(guò)程，施工過(guò)程的質(zhì)量管理比較全面和系統(tǒng)，可以由事前、事中和事后控制階段組成。

3.1事前控制階段

施工開始前進(jìn)行的質(zhì)量管理工作包括編制每一個(gè)單位工程質(zhì)量WHS控制點(diǎn)設(shè)置表，監(jiān)理項(xiàng)目部的勘察和施工項(xiàng)目部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行會(huì)審，得到業(yè)主項(xiàng)目部的批準(zhǔn)指揮方可作為整個(gè)工程質(zhì)量WHS控制點(diǎn)的設(shè)置計(jì)劃、項(xiàng)目驗(yàn)收、質(zhì)量管理和質(zhì)量監(jiān)督等方面其中的一項(xiàng)依據(jù)。

3.2事中控制階段

施工過(guò)程中，需要實(shí)時(shí)控制好已經(jīng)完畢和正在進(jìn)行的部分，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改正。施工時(shí)相關(guān)單位進(jìn)行自檢時(shí)必須以WHS控制點(diǎn)為依據(jù)，而后進(jìn)行監(jiān)理項(xiàng)目部的報(bào)送，待其對(duì)責(zé)任方的現(xiàn)場(chǎng)檢查和監(jiān)督進(jìn)行協(xié)調(diào)，最后形成EUA控制的詳細(xì)記錄及其數(shù)碼照片。

3.3事后控制階段

測(cè)試已經(jīng)完結(jié)的工程的初期使用情況，檢查它可不可以正常運(yùn)行，是事后控制階段的質(zhì)量控制措施。據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，電力工程的建設(shè)能夠分為單位、分部分和分項(xiàng)目三個(gè)部分，且各個(gè)工程部分之間有著先后關(guān)系，因?yàn)椴煌姆猪?xiàng)工程一起決定著配網(wǎng)工程的整體質(zhì)量，所以施工工序的質(zhì)量管理是控制環(huán)節(jié)中最基礎(chǔ)的部分。

四、驗(yàn)收環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理

驗(yàn)收環(huán)節(jié)是一個(gè)工程的最后檢驗(yàn)環(huán)節(jié)，這個(gè)階段的質(zhì)量控制決定著項(xiàng)目能否完好的投入使用，取得成效，10kV配網(wǎng)工程項(xiàng)目的驗(yàn)收環(huán)節(jié)由兩部分組成，整個(gè)工程項(xiàng)目建設(shè)最后完工并且驗(yàn)收是一部分，而另一部分則是檢驗(yàn)中間和最終產(chǎn)品，控制終端來(lái)保證住整體質(zhì)量，驗(yàn)收環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制也是至關(guān)重要的。10kV配網(wǎng)工程項(xiàng)目不同于一般的工程，它屬于比較危險(xiǎn)的電力工程，一旦出現(xiàn)事故就會(huì)后患無(wú)窮，所以驗(yàn)收工作要做到細(xì)致就得分段檢驗(yàn)，分小項(xiàng)對(duì)竣工的工程實(shí)行通電測(cè)試，確定檢測(cè)符合規(guī)范后再把全部電網(wǎng)串聯(lián)起來(lái)，一起整體測(cè)驗(yàn)。

五、結(jié)語(yǔ)

篇6

初中教材雖然知識(shí)深度有限，但其內(nèi)涵較廣，因此教師應(yīng)在把握教材難度的同時(shí)，要深鉆教材，努力提高學(xué)生的各方面的能力。就此我們就怎樣利用教材來(lái)提高學(xué)生的素質(zhì)談一下自己膚淺的認(rèn)識(shí)：

1挖掘素材，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。

例如介紹我國(guó)古今化學(xué)方面的成就，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情；介紹大自然中化學(xué)變化的杰作我國(guó)廣西桂林地區(qū)溶洞內(nèi)的鐘乳石、石筍、石柱的形成而構(gòu)成的風(fēng)景壯觀的景象，培養(yǎng)學(xué)生的美感；介紹臭氧層的破壞、水資源的貧乏及污染現(xiàn)狀，煤氣中毒、金屬銹蝕等對(duì)生活的危害，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)等。通過(guò)以上手段不斷地強(qiáng)化學(xué)生的激情，使學(xué)生能滿懷激情地去努力學(xué)習(xí)。

2對(duì)比歸類，優(yōu)化思維，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度。

例如在講述研究空氣的成分時(shí)，將初三化學(xué)教材中的實(shí)驗(yàn)1燃燒匙內(nèi)物質(zhì)分別用木炭、蠟燭等，比較三種情況時(shí)，鐘罩內(nèi)水液面上升的高度不同，從而揭示二氧化碳雖然部分溶于水，但位于水面上的二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生了一定的壓強(qiáng)，造成了以上實(shí)驗(yàn)的差別。讓學(xué)生得出了以上三種實(shí)驗(yàn)方案中能測(cè)定空氣成分的最佳方案。這樣活躍了學(xué)生的思維，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到必須要用嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)待科學(xué)中的問(wèn)題。

3創(chuàng)設(shè)現(xiàn)象，制造氛圍，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的魅力，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

開展課外小實(shí)驗(yàn)，有些實(shí)驗(yàn)?zāi)茏寣W(xué)生親手做的力求學(xué)生動(dòng)手。在動(dòng)手過(guò)程中的親身參與和成功的歡樂(lè)都會(huì)使學(xué)生歡欣鼓舞，并產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。

4抓住重點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)魇冢箤W(xué)生融會(huì)貫通，培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義觀點(diǎn)。

在講授完《燃燒與緩慢氧化》一節(jié)后，可以從生活實(shí)踐中列舉幾例燃燒來(lái)說(shuō)明它有能被人類充分利用的一面即有益燃燒，同時(shí)也還存在著對(duì)人類嚴(yán)重危害的一面，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)好有關(guān)方面的內(nèi)容，嚴(yán)防有害燃燒的發(fā)生等。

5學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的開創(chuàng)精神，使學(xué)生成為因地制宜，節(jié)約能源的生力軍。

篇7

關(guān)鍵詞：中藥智能配藥系統(tǒng)PLCCPLDFIX32VB

中藥智能配藥系統(tǒng)（IntelligentDispenseSystemforChineseMedicine）是隨著中醫(yī)院流程系統(tǒng)管理向電子化、網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展而產(chǎn)生的。該系統(tǒng)工作的過(guò)程是：首先通過(guò)醫(yī)院內(nèi)部局域網(wǎng)將在終端電腦上開出的處方傳至藥房配藥主控計(jì)算機(jī)，然后由主控計(jì)算機(jī)在查詢藥品數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)上形成配藥指令并下達(dá)給配藥機(jī)器，完成配藥過(guò)程。同時(shí)，主控計(jì)算機(jī)在配藥機(jī)器終端的液晶顯示屏上顯示患者信息，并驅(qū)動(dòng)打印機(jī)輸出處方的綜合信息，將處方綜合信息連同配藥機(jī)器輸出的配好的分帖包裝中藥一起交付患者使用。中藥智能配藥系統(tǒng)的控制系統(tǒng)可分為機(jī)電控制系統(tǒng)和上位機(jī)軟件控制系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)框圖如圖1所示。

1機(jī)電控制系統(tǒng)

機(jī)電控制系統(tǒng)為分層分布式結(jié)構(gòu)，采用上位機(jī)＋下位機(jī)＋集成電路板的技術(shù)進(jìn)行綜合控制。其電路系統(tǒng)結(jié)構(gòu)框圖如圖2所示。具體介紹如下：

（1）上位機(jī)使用PC機(jī)，負(fù)責(zé)管理級(jí)和監(jiān)控調(diào)度級(jí)的控制。上位機(jī)不采用工控機(jī)的原因是因系統(tǒng)對(duì)于界面、數(shù)據(jù)庫(kù)處理及網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等均有較高的要求。上位機(jī)的主要功能是將人機(jī)界面輸入的二進(jìn)制編碼信息通過(guò)RS－232串口傳送給下位機(jī)，并對(duì)下位機(jī)的工作狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，完成藥方打印和液晶顯示。另外，它與藥品管理信息系統(tǒng)之間的信息交互，是通過(guò)醫(yī)院內(nèi)部的局域網(wǎng)來(lái)進(jìn)行并采用TCP／IP協(xié)議實(shí)現(xiàn)的。

（2）下位機(jī)負(fù)責(zé)設(shè)備級(jí)控制。其功能是接收并解碼上位機(jī)發(fā)送的二進(jìn)制配藥信息，然后根據(jù)配藥信息選定所需藥品，驅(qū)動(dòng)相應(yīng)集成電路板進(jìn)行下藥控制，并驅(qū)動(dòng)機(jī)械手進(jìn)行定位、取出藥品、包裝成袋，連同打印藥方一起交付患者。下位機(jī)之所以采用PLC而沒(méi)有選擇價(jià)格相對(duì)低廉的單片機(jī)，原因之一是為了滿足中藥配藥機(jī)對(duì)高速運(yùn)作的要求，X軸導(dǎo)軌和Y軸導(dǎo)軌均采用伺服電機(jī)驅(qū)動(dòng)，而單片機(jī)對(duì)伺服電機(jī)的控制能力相對(duì)較差，很難做到精確控制；原因之二是中藥智能配藥系統(tǒng)對(duì)可靠性的要求很高，而單片機(jī)的穩(wěn)定性與PLC相比要差一些，且容易受到外界電磁的干擾。

（3）下藥直流電動(dòng)機(jī)的控制采用以ALTERA

公司的ACEX1K芯片為核心的集成電路板來(lái)完成。在該芯片中集成了在Max＋plusII開發(fā)系統(tǒng)中用VHDL語(yǔ)言編寫的控制、計(jì)數(shù)和定時(shí)功能。該電路板的功能是接收從PLC發(fā)來(lái)的命令和藥品質(zhì)量數(shù)，控制電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)數(shù)，在0．07g／轉(zhuǎn)的精度下完成規(guī)定重量的下藥。由于本系統(tǒng)使用了多達(dá)420個(gè)下藥直流電機(jī)，因此采用可減少I／O點(diǎn)數(shù)及PLC布線的集成電路板。該系統(tǒng)的所有下藥電機(jī)由28塊集成電路板分別控制，每塊集成電路板控制的下藥部分相對(duì)獨(dú)立。這樣，檢查和維修不受位置限制，具有較高的可靠性和性價(jià)比。

1．1PLC控制

1．1．1PLC配置

本系統(tǒng)PLC配置采用OMRON公司的C200HE型PLC，并在其基礎(chǔ)上擴(kuò)展了一個(gè)16點(diǎn)繼電器型開關(guān)量輸出模塊C200H－OC225、一個(gè)32點(diǎn)晶體管型開關(guān)量輸出模塊C200H－OD215、兩個(gè)16點(diǎn)開關(guān)量輸入模塊C200H－ID212和一個(gè)四軸位置控制模塊C200HE－NC413。各模塊的作用為：

（1）兩個(gè)輸入模塊用來(lái)接收配藥機(jī)器中各種接觸器的位置反饋或動(dòng)作的故障反饋，對(duì)其配置無(wú)特別要求；

（2）兩個(gè)輸出模塊發(fā)出指令，用來(lái)操作配藥機(jī)器。繼電器型開關(guān)量輸出模塊驅(qū)動(dòng)電流大，但不能頻繁動(dòng)作，因此用來(lái)控制所有電磁閥和各種直流電機(jī)、步進(jìn)電機(jī)；晶體管型開關(guān)量輸出模塊則正好相反，且其輸出為TTL電平，具有可以與其它集成電路接口的優(yōu)點(diǎn)，用來(lái)驅(qū)動(dòng)集成電路完成下藥操作。

圖3伺服電機(jī)控制電路

（3）四軸位置控制模塊用來(lái)控制四軸（X、Y、Z、U）互相獨(dú)立的兩個(gè)伺服電機(jī)和三個(gè)步進(jìn)電機(jī)。在X、Y軸上分別配置了兩個(gè)伺服電機(jī)，而三個(gè)步進(jìn)電機(jī)由于工作時(shí)間互相錯(cuò)開，全部配置在U軸上。另外，X、Y軸上各有左右限位開關(guān)和原點(diǎn)接近開關(guān)3個(gè)，Z軸有原點(diǎn)接近開關(guān)1個(gè)，這樣，共7個(gè)接近開關(guān)接到C200HENC413上。該模塊以不超過(guò)10ms的響應(yīng)時(shí)間從PLC內(nèi)存取得命令，在500kp／s的高頻脈沖下與PLC內(nèi)存數(shù)據(jù)建立映射關(guān)系，完成通過(guò)修改內(nèi)存數(shù)據(jù)定位伺服電機(jī)和步進(jìn)電機(jī)的位置以及通過(guò)內(nèi)存數(shù)據(jù)反饋伺服電機(jī)和步進(jìn)電機(jī)的位置情況的功能。

1．1．2伺服電機(jī)控制電路

在本系統(tǒng)中，配置了兩個(gè)OMRON公司的SMARTSTEPA伺服系統(tǒng)，對(duì)X、Y軸完成定位操作，具體控制電路如圖3所示。其中包括四軸位置控制模塊C200HE－NC413、通用控制電纜R88A－CPU002S、伺服驅(qū)動(dòng)器R7D－AP04H、伺服電機(jī)R7M－A40030－BS1（為帶制動(dòng)器的帶鍵直軸圓柱形電機(jī)）。圖中，CN1代表伺服驅(qū)動(dòng)器，CN2代表與伺服電機(jī)同軸的分辨率為2000脈沖／轉(zhuǎn)的光學(xué)增量型編碼器用連接器，它可以完成從驅(qū)動(dòng)器到伺服電機(jī)的具有位置反饋和速度反饋的閉環(huán)控制。在伺服電機(jī)中，M代表電機(jī)本身，E代表編碼器，B代表動(dòng)力制動(dòng)器。由于固定脈沖代表固定距離，因此當(dāng)伺服電機(jī)接收到控制系統(tǒng)發(fā)出的若干條脈沖指令后，就可以完成預(yù)定的定位。在本系統(tǒng)中，設(shè)置電機(jī)的分辨率為5000脈沖／轉(zhuǎn)（0．072度／步），伺服電機(jī)連接的同軸減速器比例為31，其帶動(dòng)導(dǎo)軌移動(dòng)的速率為60mm／轉(zhuǎn)。因此，伺服電機(jī)帶動(dòng)導(dǎo)軌移動(dòng)的速率為20mm／5000脈沖。伺服電機(jī)控制電路的控制原理為：位置控制單元從設(shè)備處得到各種控制信號(hào)，并根據(jù)不同藥罐間的距離與20mm／5000脈沖的數(shù)據(jù)大致算出映射到四軸位置控制模塊NC413在PLC中的脈沖數(shù)據(jù)；然后通過(guò)通用控制電纜輸出高速脈沖給伺服驅(qū)動(dòng)器，由其驅(qū)動(dòng)伺服電機(jī)，使之根據(jù)誤差反饋?zhàn)詣?dòng)微調(diào)該數(shù)據(jù)，最終達(dá)到精確定位的目的。

圖4步進(jìn)電機(jī)控制電路

1．1．3步進(jìn)電機(jī)控制電路

步進(jìn)電機(jī)驅(qū)動(dòng)器與C200HE－NC413的連線類似于圖3中伺服電機(jī)驅(qū)動(dòng)器與C200HE－NC413的連線，而步進(jìn)電機(jī)驅(qū)動(dòng)器與步進(jìn)電機(jī)間的連線則如圖4所示。本系統(tǒng)中控制機(jī)械手?jǐn)[動(dòng)的步進(jìn)電機(jī)采用STONE公司的86BYG250B，驅(qū)動(dòng)器采用STONE公司的混合式步進(jìn)電機(jī)驅(qū)動(dòng)器SH20806C；控制送袋與推袋的兩個(gè)步進(jìn)電機(jī)采用SANYO公司的103H548，驅(qū)動(dòng)器采用STEP公司的四相混合式步進(jìn)電機(jī)細(xì)分驅(qū)動(dòng)器ST4HB03X。步進(jìn)電機(jī)的控制類型為不具有位置反饋功能的開環(huán)控制，控制方法為在確定運(yùn)動(dòng)起點(diǎn)與終點(diǎn)的基礎(chǔ)上，將位移或角度改變以200脈沖／轉(zhuǎn)（0．18度／步）為分辨率轉(zhuǎn)變?yōu)槊}沖數(shù)，寫入映射在NC413中的內(nèi)存位置，從而控制步進(jìn)電機(jī)完成定位。

1．2系統(tǒng)工作步驟

系統(tǒng)中有各種電機(jī)、限位、定位用傳感器以及與真空氣泵連接的電磁閥，可以完成取空藥袋、打開空藥袋及封裝、輸送藥袋等功能，其工作時(shí)序見(jiàn)圖5。

圖5系統(tǒng)工作時(shí)序圖

1．3PLC程序?qū)崿F(xiàn)

利用OMRON的編程軟件CX－Programmer完成梯形圖的編寫，程序包括如下六個(gè)模塊：

（1）初始化模塊，其功能是將PLC的內(nèi)存單元初始化，進(jìn)行電氣部分的歸零操作，目的是為配藥系統(tǒng)進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)做好準(zhǔn)備，防止誤操作對(duì)系統(tǒng)造成不可挽回的破壞；

（2）接收模塊，其功能是接收上位機(jī)界面中輸入的二進(jìn)制編碼的信息（包括藥品種類、數(shù)量、貼數(shù)等），存入預(yù)先定義的內(nèi)存單元；

（3）發(fā)送模塊，其功能是將藥品種類、數(shù)量等按照數(shù)據(jù)庫(kù)與伺服電機(jī)結(jié)構(gòu)中已定義的方式分別轉(zhuǎn)變?yōu)橄滤幹绷麟姍C(jī)位置和轉(zhuǎn)動(dòng)圈數(shù)，并發(fā)送到集成電路板，完成下藥操作；

（4）反饋模塊，其功能是接收來(lái)自集成電路板的直流電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)停止（即規(guī)定重量下藥動(dòng)作完成）的反饋信號(hào)；

（5）控制模塊，其功能是在確定下藥過(guò)程完成后，驅(qū)動(dòng)機(jī)械手完成取空藥袋、打開空藥袋、定位及集藥等任務(wù)，并驅(qū)動(dòng)藥袋封口裝置動(dòng)作，觸發(fā)直流電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)皮帶轉(zhuǎn)動(dòng)，送出藥品；

（6）故障處理模塊，其功能是接收各處傳感器反饋的接近或故障信號(hào)，隨時(shí)停止系統(tǒng)的配藥動(dòng)作，以進(jìn)行故障處理。

此外，在發(fā)送模塊和控制模塊中建立時(shí)間聯(lián)系，使得在一次多貼藥配藥過(guò)程中，下一貼藥的下藥、取空藥袋動(dòng)作與上一貼藥的封口、傳輸動(dòng)作并行進(jìn)行，縮短了配藥時(shí)間。

2上位機(jī)軟件控制系統(tǒng)

上位機(jī)軟件控制系統(tǒng)包括藥品信息數(shù)據(jù)庫(kù)和人機(jī)對(duì)話界面，前者主要存儲(chǔ)醫(yī)院的藥品信息，包括名稱、數(shù)量、價(jià)格、藥性、有效期等；后者則與數(shù)據(jù)庫(kù)建立連接，可以實(shí)現(xiàn)查詢、開處方、藥品管理、處方管理、打印、液晶顯示等功能。其流程圖如圖6所示。

2．1工控組態(tài)軟件FIX32

FIX32是美國(guó)Intellution公司開發(fā)的基于視窗的大型應(yīng)用軟件，包含動(dòng)態(tài)顯示、報(bào)警、趨勢(shì)、控制策略、控制網(wǎng)絡(luò)通信等組件。在本系統(tǒng)中，應(yīng)用FIX32編寫了主界面和系統(tǒng)運(yùn)行的動(dòng)態(tài)模擬顯示程序。

（1）主界面是上位機(jī)與下位機(jī)之間的連接橋梁，其功能是與VB編寫的界面建立聯(lián)系，激活配藥控制界面和藥品管理界面。

（2）系統(tǒng)運(yùn)行動(dòng)態(tài)模擬顯示的實(shí)現(xiàn)方式是首先在

FIX32的DRAW模式下畫出整個(gè)配藥系統(tǒng)的模擬圖，包括靜止物體及各種動(dòng)作顯示，設(shè)定限位與故障反饋警報(bào)；然后在FIX32中對(duì)I／O點(diǎn)進(jìn)行組態(tài)，并在數(shù)據(jù)庫(kù)中建立各藥罐、各動(dòng)作I／O類型及其在下位機(jī)PLC中的地址。這樣，當(dāng)PLC中的程序開始運(yùn)行時(shí)，相應(yīng)地址中的模擬量或開關(guān)量便發(fā)生變化。這種變化可在配藥系統(tǒng)動(dòng)作的同時(shí)顯示到動(dòng)態(tài)模擬界面，使動(dòng)態(tài)模擬同步進(jìn)行。在配藥系統(tǒng)封閉運(yùn)行的情況下，其作用之一是可以從動(dòng)態(tài)模擬畫面中實(shí)時(shí)觀察到系統(tǒng)的運(yùn)作情況，之二是可在系統(tǒng)發(fā)生可反饋性故障時(shí)在第一時(shí)間得到提示，快速完成對(duì)故障的調(diào)整。

該部分軟件包括取藥與加藥兩個(gè)模塊，均具有權(quán)限控制功能，用戶需輸入密碼，可保證系統(tǒng)的安全性。VB界面框架圖如圖7所示。

取藥模塊的主要任務(wù)是與ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)取得聯(lián)系，將需要的藥品名、數(shù)量、貼數(shù)等通過(guò)FIX32傳入下位機(jī)中，完成取藥操作。其中，在數(shù)據(jù)庫(kù)中的藥品名采用拼音查詢，數(shù)量與貼數(shù)則可多次修改。同時(shí)，VB還要向液晶屏輸出患者及處方信息，并完成處方打印。

在取藥模塊中進(jìn)行了取藥任務(wù)優(yōu)化處理算法的設(shè)計(jì)，其目的是在醫(yī)生開藥順序任意的情況下完成最短時(shí)間的配藥過(guò)程。由于機(jī)械手在X、Y軸伺服電機(jī)的控制下的勻速行走速度為1m／s，因此時(shí)間最短即為行走路線最短，這個(gè)問(wèn)題等價(jià)于典型的旅行商（TSP）問(wèn)題。在本系統(tǒng)中，420個(gè)藥罐分為前后兩面各14行等距排列，每一面中又分左右兩側(cè)各7行，每行15個(gè)。此外，藥罐位置每單位Y軸坐標(biāo)與三個(gè)單位X軸坐標(biāo)相同，且機(jī)械手對(duì)前后兩面的取藥由步進(jìn)電機(jī)擺動(dòng)控制。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單計(jì)算可以確定本系統(tǒng)中實(shí)際節(jié)點(diǎn)應(yīng)為66個(gè)。采用新的禁忌遺傳算法在VB中編程，該算法對(duì)多節(jié)點(diǎn)系統(tǒng)設(shè)置禁忌步長(zhǎng)和松弛步長(zhǎng)。引入張弛效應(yīng)，與傳統(tǒng)遺傳算法相比，減小了可行解空間，提高了收斂速度。

篇8

1．1裝配單元確定

知識(shí)裝配單元［6］是由多個(gè)零件或部件通過(guò)配合、連接等關(guān)系組成的一個(gè)不可自發(fā)分離的子結(jié)構(gòu)，而且這個(gè)子結(jié)構(gòu)不影響原裝配體中其余零件的裝配。配合關(guān)系是裝配特征之間的配合方式，如平面配合、柱面配合和錐面配合等，而裝配特征［5］是零件表面上參與裝配活動(dòng)的區(qū)域，主要由形狀特征、材料特征、運(yùn)動(dòng)關(guān)系和位置關(guān)系組成。連接關(guān)系是用于定位和傳遞零件之間的幾何約束的結(jié)構(gòu)。若干相同類型的連接件同其所連接的普通零件以及相應(yīng)的附件所組成的集合稱為一個(gè)連接組件。通過(guò)以上分析得出裝配單元主要取決于裝配基準(zhǔn)、配合關(guān)系和連接方法三方面。

1．2裝配工序確定

知識(shí)裝配工藝過(guò)程［7］是裝配人員按照產(chǎn)品的裝配順序，通過(guò)一定的裝配操作，按照指定的裝配路徑并在保證裝配精度要求的情況下高效率、高品質(zhì)的完成產(chǎn)品裝配的過(guò)程。裝配順序是裝配工序中各零部件進(jìn)行裝配的次序，是產(chǎn)品裝配的重要依據(jù)。如果裝配順序選取不恰當(dāng)，將致使裝配操作不斷重復(fù)，造成裝配一次成功率降低并極大的浪費(fèi)裝配資源，延長(zhǎng)產(chǎn)品的開發(fā)周期，直接導(dǎo)致成本的增加。裝配操作是指將零部件組合在一起而進(jìn)行的清洗、定位、連接、調(diào)整、修配、檢驗(yàn)等操作。裝配工序劃分是將裝配工藝過(guò)程劃分為若干個(gè)階段，以保證裝配生產(chǎn)的平衡，提高生產(chǎn)效率。由上可見(jiàn)，裝配工序確定主要取決于裝配順序、裝配操作、裝配夾具、裝配路徑四個(gè)方面。

1．3裝配資源使用

知識(shí)機(jī)械產(chǎn)品裝配規(guī)劃中使用的裝配資源主要由工具、夾具和量具組成。工具的選擇主要根據(jù)螺紋緊固件的類型及其公稱直徑和裝配現(xiàn)場(chǎng)擁有的工具資源確定。量具的選擇主要根據(jù)裝配精度要求及裝配現(xiàn)場(chǎng)擁有的量具資源確定。由于機(jī)械產(chǎn)品的裝配過(guò)程中使用的夾具基本上因產(chǎn)品不同而不同，很少能重用，因此本文中將夾具認(rèn)定為與具體產(chǎn)品零部件相關(guān)的屬性，而不將其包括在裝配資源中。

1．4基本裝配工藝

知識(shí)基本裝配工藝知識(shí)是指一些標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)范，這些操作規(guī)范不會(huì)因?yàn)楫a(chǎn)品的不同而發(fā)生變化，而只與具體的裝配操作相關(guān)。這些裝配操作規(guī)范包括清洗、防松和膠接。清洗是為保證裝配品質(zhì)及裝配工作的順利進(jìn)行，對(duì)待裝配的零部件進(jìn)行的操作。對(duì)于不同的零部件材料采取不同的清洗方法即選擇不同的清洗參數(shù)。螺紋連接在沖擊、振動(dòng)和變載荷作用下可能自松，因此要根據(jù)具體的產(chǎn)品使用環(huán)境及現(xiàn)場(chǎng)條件選擇合適的防松方式。膠接是工藝簡(jiǎn)便，不需要復(fù)雜的工藝設(shè)備的連接操作，但是合適的膠接劑組分、固化壓力、固化時(shí)間、固化溫度的選擇對(duì)膠接品質(zhì)至關(guān)重要。

2基于本體的裝配工藝知識(shí)表達(dá)

知識(shí)表達(dá)的方法多種多樣，使用較多的知識(shí)表示方法［8］主要有:謂詞邏輯表示法，產(chǎn)生式表示法、框架表示法、語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)表示法、面向?qū)ο蟊硎痉ā⒒诒倔w的知識(shí)表示法等。本體作為構(gòu)建描述領(lǐng)域知識(shí)模型的方法論［9］，它對(duì)領(lǐng)域內(nèi)的概念模型進(jìn)行了明確說(shuō)明，而且可以支持粒度小、語(yǔ)義復(fù)雜的概念模型創(chuàng)建，這些特點(diǎn)正適合表達(dá)有不同細(xì)節(jié)需求的裝配工藝知識(shí)?；诒倔w的表示方法對(duì)知識(shí)表示語(yǔ)言中的建構(gòu)和約束作普遍的、無(wú)歧義的語(yǔ)義解釋，可以保證支持本體的不同使用者之間進(jìn)行語(yǔ)義層面的信息共享和互操作，同時(shí)，作為本體描述語(yǔ)言的OWL［10］可以方便的映射到數(shù)據(jù)庫(kù)，為本體的存儲(chǔ)提供了方便。因此本文將采用基于本體的知識(shí)表達(dá)方法來(lái)構(gòu)建裝配工藝知識(shí)。基于本體概念的裝配工藝知識(shí)構(gòu)成圖如圖1所示，由裝配單元、裝配工序、裝配資源和基本裝配工藝四個(gè)本體組成，每個(gè)本體又劃分為若干粒度不同的下級(jí)本體。a)裝配單元知識(shí)本體使用零件和連接組件這兩種最基本組成單元來(lái)描述其構(gòu)成，任何裝配單元都是通過(guò)連接組件將零件連接起來(lái)形成不可自發(fā)分離的裝配結(jié)構(gòu)，裝配單元的特征由零件的特征形成，零件的形狀特征和材料特征是零件獨(dú)立的特征，它只與零件本身有關(guān)，而零件的運(yùn)動(dòng)關(guān)系、位置關(guān)系和裝配精度是零件之間的特征，它由多個(gè)零件共同決定。零件特征構(gòu)成了裝配單元的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，也是裝配工序規(guī)劃的出發(fā)點(diǎn)。b)裝配工序知識(shí)本體由裝配順序、裝配操作、裝配路徑描述，裝配順序確定裝配單元中零件或連接組件的裝配秩序，裝配操作決定將兩個(gè)零件裝配在一起進(jìn)行的各種操作如先定位再連接，裝配路徑確定裝配操作的方向。對(duì)于裝配工序中所需使用的裝配資源將單獨(dú)在裝配工裝中進(jìn)行描述。c)裝配資源知識(shí)本體裝配資源知識(shí)本體由裝配工具和裝配量具組成，裝配工具是緊固連接件時(shí)需要使用的資源，裝配量具是保證零件裝配精度時(shí)使用的資源。d)基本裝配工藝知識(shí)本體基本裝配工藝知識(shí)本體是標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)范的描述，對(duì)于某類型機(jī)械產(chǎn)品的裝配，主要考慮防松、清洗、膠接三類常用基本工藝。防松工藝主要用于螺紋連接件，即在有螺紋連接件而且有防松要求時(shí)就需要相應(yīng)的防松操作規(guī)范。清洗工藝主要用于零件或連接組件裝配前操作，具體清洗工藝的選擇要取決于零件類型和污染物的種類及污染程度。膠接基本工藝的選擇要根據(jù)被連接件材料、連接要求及環(huán)境決定。

3裝配工藝知識(shí)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

3．1系統(tǒng)架構(gòu)

本文建立的裝配工藝知識(shí)管理系統(tǒng)體系架構(gòu)如圖2所示。裝配工藝知識(shí)管理系統(tǒng)主要對(duì)裝配實(shí)例知識(shí)、裝配資源使用知識(shí)和基本裝配工藝知識(shí)進(jìn)行管理，建立了面向裝配規(guī)劃的裝配工藝知識(shí)庫(kù)，以提供給用戶進(jìn)行知識(shí)重用，其中裝配實(shí)例知識(shí)由裝配單元確定知識(shí)和裝配工序確定知識(shí)描述。以面向裝配規(guī)劃的裝配工藝知識(shí)庫(kù)為基礎(chǔ)，該系統(tǒng)提供了裝配實(shí)例檢索、裝配資源檢索、基本裝配工藝檢索和裝配工藝知識(shí)錄入界面，實(shí)現(xiàn)了用戶對(duì)相應(yīng)知識(shí)的管理。裝配實(shí)例知識(shí)的管理將產(chǎn)品的裝配過(guò)程進(jìn)行管理，以供工藝規(guī)劃人員規(guī)劃相似產(chǎn)品時(shí)進(jìn)行查詢、學(xué)習(xí)和借鑒，提高裝配規(guī)劃效率;裝配資源使用知識(shí)的管理將螺紋連接件或裝配精度對(duì)應(yīng)的裝配資源進(jìn)行管理，便于工藝規(guī)劃人員快速查詢，得到符合實(shí)際的需要使用的裝配資源?；狙b配工藝知識(shí)管理對(duì)防松、清洗、膠接工藝知識(shí)進(jìn)行管理，為工藝規(guī)劃人員提供標(biāo)準(zhǔn)的裝配操作規(guī)范。

3．2面向裝配規(guī)劃的裝配工藝知識(shí)應(yīng)用

以臺(tái)鉆Z4006－A主軸箱部件裝配工藝規(guī)劃為例說(shuō)明裝配工藝知識(shí)管理系統(tǒng)的應(yīng)用。對(duì)于主軸箱部件，裝配工藝知識(shí)管理系統(tǒng)的輔助規(guī)劃主要分為三個(gè)層次，一是輔助裝配工序確定;二是確定需要使用何種裝配資源;三是確定標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)范。在規(guī)劃臺(tái)鉆Z4006－A主軸箱部件裝配過(guò)程前先學(xué)習(xí)以往相似產(chǎn)品裝配過(guò)程，可以通過(guò)裝配實(shí)例知識(shí)檢索得到如下相似裝配實(shí)例，通過(guò)學(xué)習(xí)借鑒來(lái)輔助Z4006－A裝配工序確定，如圖3(a)。臺(tái)鉆Z4006－A主軸箱部件中采用了M5×25的開槽沉頭螺釘連接刻度板和主軸箱，因此需要確定緊固該螺栓的工具，可以通過(guò)裝配工具檢索輔助確定裝配工具資源使用，如圖3(b)。主軸箱部件中墊塊的裝配有平行度為0．1mm的精度要求，因此要確定測(cè)量其裝配精度要求的量具，可以通過(guò)裝配檢索輔助確定裝配量具資源使用，如圖3(c)。由于主要軸箱部件使用過(guò)程中存在振動(dòng)，因此需要對(duì)起連接作用的開槽沉頭螺釘進(jìn)行防松，通過(guò)防松工藝檢索確定合適的防松標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)范，如圖3(d)。通過(guò)利用系統(tǒng)提供的裝配工藝知識(shí)，并結(jié)合三維裝配過(guò)程規(guī)劃軟件，最終實(shí)現(xiàn)臺(tái)鉆Z4006A從裝配工序規(guī)劃到裝配資源使用再到基本裝配工藝應(yīng)用的輔助規(guī)劃，形成裝配技術(shù)要求等文字信息和三維裝配過(guò)程動(dòng)畫為一體的裝配工藝文件，圖4所示為主軸箱部件的裝配工藝指導(dǎo)界面。

4結(jié)論

篇9

1.1課程設(shè)置缺乏職業(yè)性

現(xiàn)階段一些中職學(xué)校為了拓寬酒店管理專業(yè)人才的就業(yè)范圍，在課程設(shè)置上不僅涵蓋了酒店管理方面的課程，同時(shí)也將一部分旅游管理方面的課程納入到課程體系中，這樣便可以使學(xué)生利用自己所掌握的多項(xiàng)專業(yè)技能來(lái)擴(kuò)大就業(yè)取向。我們無(wú)法否認(rèn)這些中職學(xué)校的初衷是好的，但是由于當(dāng)前中職學(xué)校普遍采用“2+1”的學(xué)制，很多中職學(xué)校都將學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)安排到第四學(xué)期期中考試結(jié)束后，在近兩年的時(shí)間中學(xué)生要接受二十多門課程知識(shí)，導(dǎo)致學(xué)生在畢業(yè)后沒(méi)有一樣能夠達(dá)到精通程度的專業(yè)知識(shí)及技能。

1.2師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理

中職學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)薄弱是當(dāng)前中職教育體系中的一個(gè)普遍現(xiàn)象，專業(yè)教師比例在整個(gè)教師隊(duì)伍中過(guò)低，嚴(yán)重缺乏中職學(xué)校需求真正意義上的“雙師型”專業(yè)教師，這一狀況在很大程度上制約了中職學(xué)校酒店管理專業(yè)人才的培養(yǎng)成效。當(dāng)前中職學(xué)校文化課教師與專業(yè)課教師比例偏差過(guò)大，這是受到我國(guó)教育機(jī)制及人事制度等方面的影響，很多師范院校畢業(yè)的學(xué)生可以進(jìn)入到中職學(xué)校中成為教師，但是這一部分教師嚴(yán)重匱乏酒店管理專業(yè)的知識(shí)與技能，而“科班出身”的大學(xué)生需要在企業(yè)實(shí)習(xí)數(shù)年后才能成為酒店管理專業(yè)所需求的“雙師型”教師，這便導(dǎo)致當(dāng)前中職學(xué)校酒店管理專業(yè)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理。

2、提高中職學(xué)校酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的對(duì)策

2.1以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向明確培養(yǎng)目標(biāo)

現(xiàn)代酒店管理專業(yè)作為一門綜合性高、實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，所以要求學(xué)生必須具備寬廣的知識(shí)面與綜合的職業(yè)能力，例如，基本服務(wù)禮儀、服務(wù)技能以及營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生知識(shí)等，且語(yǔ)言表達(dá)能力及溝通能力也是一個(gè)酒店員工必須具備的基本能力，這樣才能確保中職學(xué)校酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量可以滿足酒店行業(yè)實(shí)際需求。所以本文認(rèn)為中職學(xué)校酒店管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該定位為：主要面向各級(jí)各類酒店，培養(yǎng)出能夠從事酒店餐飲、前廳、客房以及康樂(lè)于一體的接待服務(wù)人才，及與上述目標(biāo)相適應(yīng)的基層管理人才，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中初級(jí)應(yīng)用型技能人才，這樣才能確保中職學(xué)校酒店管理專業(yè)人才可以滿足社會(huì)發(fā)展需求。

2.2以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心構(gòu)建課程體系

中職學(xué)校酒店管理專業(yè)課程體系是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的主要途經(jīng)，所以要求中職學(xué)校必須要基于酒店管理職業(yè)能力培養(yǎng)來(lái)構(gòu)建課程體系，確保課程體系與人才培養(yǎng)目標(biāo)相一致，這便要求中職學(xué)校要進(jìn)入到各類酒店企業(yè)中進(jìn)行實(shí)地調(diào)研工作，廣泛聽(tīng)取各類酒店對(duì)應(yīng)用性酒店管理專業(yè)人才的實(shí)際需求，根據(jù)職業(yè)崗位能力需求來(lái)對(duì)酒店教學(xué)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行優(yōu)化，通過(guò)調(diào)整課程結(jié)構(gòu)及課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確保酒店管理專業(yè)教學(xué)成效。因此，本文認(rèn)為現(xiàn)代中職學(xué)校課程體系建設(shè)必須包含基本素質(zhì)、能力課程以及行業(yè)相關(guān)知識(shí)課程，并要將專業(yè)素質(zhì)與能力課程納入到專業(yè)課程體系中，并可以基于崗位導(dǎo)向來(lái)將一些諸如茶藝、調(diào)酒等選修課程納入其中，在最大程度上確保中職學(xué)校酒店管理專業(yè)課程體系可以滿足酒店行業(yè)需求。

2.3加強(qiáng)“雙師型”專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)

職業(yè)教育中教師的職業(yè)知識(shí)、技能以及態(tài)度會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大影響，所以要求中職學(xué)校酒店管理專業(yè)教師隊(duì)伍不僅要具備良好的理論知識(shí)，同時(shí)也要具備一定的實(shí)踐知識(shí)與職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，以便于實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)及實(shí)踐操作能力的定向培養(yǎng)。因此，中職學(xué)校酒店管理專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)中要以“雙師型”教師為主要選擇，學(xué)生也應(yīng)該為專業(yè)教師爭(zhēng)取一些國(guó)家級(jí)、省市級(jí)的教育培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓教師全身心的投入到培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，將酒店管理專業(yè)最新的理念及行業(yè)訊息充實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中，同時(shí)也要選取一部分優(yōu)秀教師參與到各類專業(yè)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)中，例如，酒店職業(yè)經(jīng)理人、國(guó)際禮儀師等業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。

3、結(jié)語(yǔ)

篇10

初中教材雖然知識(shí)深度有限，但其內(nèi)涵較廣，因此教師應(yīng)在把握教材難度的同時(shí)，要深鉆教材，努力提高學(xué)生的各方面的能力。就此我們就怎樣利用教材來(lái)提高學(xué)生的素質(zhì)談一下自己膚淺的認(rèn)識(shí)：

1挖掘素材，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。

例如介紹我國(guó)古今化學(xué)方面的成就，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情；介紹大自然中化學(xué)變化的杰作我國(guó)廣西桂林地區(qū)溶洞內(nèi)的鐘乳石、石筍、石柱的形成而構(gòu)成的風(fēng)景壯觀的景象，培養(yǎng)學(xué)生的美感；介紹臭氧層的破壞、水資源的貧乏及污染現(xiàn)狀，煤氣中毒、金屬銹蝕等對(duì)生活的危害，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)等。通過(guò)以上手段不斷地強(qiáng)化學(xué)生的激情，使學(xué)生能滿懷激情地去努力學(xué)習(xí)。

2對(duì)比歸類，優(yōu)化思維，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度。

例如在講述研究空氣的成分時(shí)，將初三化學(xué)教材中的實(shí)驗(yàn)1燃燒匙內(nèi)物質(zhì)分別用木炭、蠟燭等，比較三種情況時(shí)，鐘罩內(nèi)水液面上升的高度不同，從而揭示二氧化碳雖然部分溶于水，但位于水面上的二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生了一定的壓強(qiáng)，造成了以上實(shí)驗(yàn)的差別。讓學(xué)生得出了以上三種實(shí)驗(yàn)方案中能測(cè)定空氣成分的最佳方案。這樣活躍了學(xué)生的思維，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到必須要用嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)待科學(xué)中的問(wèn)題。

3創(chuàng)設(shè)現(xiàn)象，制造氛圍，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的魅力，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

開展課外小實(shí)驗(yàn)，有些實(shí)驗(yàn)?zāi)茏寣W(xué)生親手做的力求學(xué)生動(dòng)手。在動(dòng)手過(guò)程中的親身參與和成功的歡樂(lè)都會(huì)使學(xué)生歡欣鼓舞，并產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。

4抓住重點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)魇冢箤W(xué)生融會(huì)貫通，培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義觀點(diǎn)。

在講授完《燃燒與緩慢氧化》一節(jié)后，可以從生活實(shí)踐中列舉幾例燃燒來(lái)說(shuō)明它有能被人類充分利用的一面即有益燃燒，同時(shí)也還存在著對(duì)人類嚴(yán)重危害的一面，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)好有關(guān)方面的內(nèi)容，嚴(yán)防有害燃燒的發(fā)生等。

5學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的開創(chuàng)精神，使學(xué)生成為因地制宜，節(jié)約能源的生力軍。