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【關(guān)鍵詞】多媒體技術(shù) 發(fā)展趨勢 應(yīng)用

21世紀(jì)是信息化的時(shí)代，信息高度發(fā)達(dá)。多媒體技術(shù)將圖像、聲音、視頻、文字、動(dòng)畫為一體，具有良好的交互性和共享性，有利于促進(jìn)全球信息資源共享，所以被廣泛應(yīng)用在教育、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療行業(yè)，給人類生活帶來了巨大變化。

1 多媒體技術(shù)概念以及特點(diǎn)

1.1 多媒體技術(shù)概念

多媒體技術(shù)是上個(gè)世紀(jì)九十年展起來的一門新技術(shù)，它集合圖形圖像、聲音、動(dòng)畫、文本等信息，并同計(jì)算對(duì)其進(jìn)行綜合處理和控制。多媒體技術(shù)融合了計(jì)算機(jī)、圖形圖像處理、電子技術(shù)、心理學(xué)、教育學(xué)、信息學(xué)、人工智能等眾多學(xué)科和技術(shù)，通過軟件和硬件將各種信息進(jìn)行有效的鏈接，從而形成一個(gè)交互式的系統(tǒng)。隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)廣泛應(yīng)用在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，改變我們的生活、生產(chǎn)以及學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。多媒體的文字一般采用文字編輯軟件生產(chǎn)文本文件，或者圖形圖像處理軟件生成圖形文字。多媒體的圖像一般指的是gif、jip、bmp、tif、tga等格式的靜態(tài)圖片。為了便于傳輸和存儲(chǔ)，還可以通過壓縮軟件將圖像壓縮。多媒體的動(dòng)畫分幀動(dòng)畫和矢量動(dòng)畫。幀動(dòng)畫通過多個(gè)畫面描述動(dòng)作，其原理與傳統(tǒng)原理一樣。矢量動(dòng)畫則在單畫面中展示整個(gè)動(dòng)畫過程中，例如常見的flas。圖形一般是通過應(yīng)用軟件將其生成矢量化圖形，這種圖形的體積小。音頻主要有mp3、wav、mid等格式，mp3是壓縮的音頻文件，而后兩者是數(shù)字化的音頻文件。視頻指的是動(dòng)態(tài)圖像，主要有avi電影文件以及壓縮的mpg視頻文件。

1.2 多媒體特點(diǎn)

多媒體的特點(diǎn)具體體現(xiàn)在以下方面：

1.2.1 交互性

多媒體技術(shù)能與計(jì)算機(jī)其他各類媒體信息進(jìn)行交互。比如銀行大廳設(shè)置的取號(hào)機(jī)，取號(hào)機(jī)就能實(shí)現(xiàn)用戶與總機(jī)互動(dòng)，用戶得到排隊(duì)等相關(guān)信息。不僅降低了銀行工作人員的工作量，也大大提高了銀行的工作效率，降低銀行的管理成本。

1.2.2 多樣性

隨著計(jì)算機(jī)對(duì)信息處理的范圍和數(shù)量不斷擴(kuò)大，信息的表現(xiàn)形式也在不斷豐富，并且突破了原有的圖像和語音的限制。

1.2.3 集成性

通過計(jì)算機(jī)將文字、圖片、聲音、圖像等信息進(jìn)行整合，為用戶提供更加全面的多媒體信息。

1.2.4 實(shí)時(shí)性

多媒體分布系統(tǒng)將計(jì)算機(jī)的交互性、電視真實(shí)性和通信分布性等三者有機(jī)的結(jié)合在一起，并能為用戶提供實(shí)時(shí)的媒體信息.

1.2.5 協(xié)同性

不同的媒體有其自身的規(guī)律，只有將不同媒體有效的組織起來，相互配合才能滿足用戶的需求。

1.3 多媒體技術(shù)分類

多媒體技術(shù)由感知、展示、存儲(chǔ)、傳輸?shù)葞讉€(gè)部分構(gòu)成。感知主要是幫助用戶對(duì)計(jì)算機(jī)圖形、聲音、圖像等信息進(jìn)行整體的感知；展示是用戶通過計(jì)算機(jī)輸入、輸出和處理相關(guān)的數(shù)據(jù)信息，一般都是通過打印機(jī)、計(jì)算機(jī)顯示屏和鍵盤組成；存儲(chǔ)指的是通過計(jì)算機(jī)后臺(tái)處理相關(guān)的數(shù)據(jù)信息，并將數(shù)據(jù)信息存入到硬盤、光盤等媒體設(shè)備中；傳輸指的是計(jì)算機(jī)使用者將數(shù)據(jù)信息傳輸給客戶。

2 多媒體技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀

2.1 多媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用

早在上個(gè)世紀(jì)九十年代，隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展，多媒體技術(shù)就開始應(yīng)用在教學(xué)過程中。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，傳統(tǒng)的板書教學(xué)手段已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于教育事業(yè)，所以將多媒體技術(shù)引入到教學(xué)活動(dòng)中。不僅能充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的特點(diǎn)，而且有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂的教學(xué)效率。多媒體技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)活動(dòng)中，可以發(fā)揮以下作用：

（1）通過多多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激l學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（2）物理、化學(xué)等學(xué)科有很多實(shí)驗(yàn)課程，通過多媒體技術(shù)可以將實(shí)驗(yàn)過程演示出來，可提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。

（3）多媒體技術(shù)集聲音、文字、圖像、視頻為一體，能有效地刺激學(xué)生的感知系統(tǒng)，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生進(jìn)行自主探索，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

2.2 多媒體技術(shù)在地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用

地理信息系統(tǒng)不僅是分析空間數(shù)據(jù)的應(yīng)用技術(shù)，而且還是信息科學(xué)、地球科學(xué)的應(yīng)用基礎(chǔ)。地理信息技術(shù)系統(tǒng)由計(jì)算機(jī)硬件、軟件以及相關(guān)的設(shè)備組成，用來支持地理信息系統(tǒng)采集地空間數(shù)據(jù)、管理、分析、存儲(chǔ)和建模等功能。地理信息系統(tǒng)雖然看起來是計(jì)算機(jī)技術(shù)系統(tǒng)，但是其實(shí)它是由若干個(gè)相關(guān)的子系統(tǒng)構(gòu)成，比如數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)分析等子系統(tǒng)，這些子系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)直接影響地理信息系統(tǒng)硬件功能的發(fā)揮。

2.3 多媒體技術(shù)在通信系統(tǒng)的應(yīng)用

多媒體技術(shù)就有實(shí)時(shí)性、集成性，將多媒體技術(shù)應(yīng)用在通信領(lǐng)域。利用多媒體技術(shù)的同步處理文本、視頻等信息的能力，提高通信系統(tǒng)工作效率和工作質(zhì)量。打破了通信技術(shù)地域上的限制，讓通信系統(tǒng)更加完善，從而為用戶提供更好地服務(wù)。

2.4 多媒體技術(shù)在監(jiān)控系統(tǒng)的應(yīng)用

多媒體具有交互性、實(shí)時(shí)性和共享性，將多媒體技術(shù)應(yīng)用在監(jiān)控領(lǐng)域，多媒體的圖像處理、聲音處理、查詢等功能應(yīng)用在監(jiān)控系統(tǒng)的報(bào)警系統(tǒng)中，改變了傳統(tǒng)的模擬報(bào)警系統(tǒng)，讓監(jiān)控系統(tǒng)廣泛應(yīng)用在銀行、酒店、商場等公共場所中，一旦發(fā)現(xiàn)有異常情況，監(jiān)控系統(tǒng)管理人員立即能發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)將情況上報(bào)給上一級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)或者公安機(jī)關(guān)，讓他們盡快做出反應(yīng)，杜絕公共安全事故的發(fā)生。此外，監(jiān)控系統(tǒng)還能將圖像畫面存儲(chǔ)到警報(bào)系統(tǒng)中，便于后期管理人員進(jìn)行查詢和檢索，為公安機(jī)關(guān)的破案提供一定的幫助。

2.5 多媒體技術(shù)在醫(yī)療影像系統(tǒng)應(yīng)用

通過多媒體技術(shù)，如計(jì)算機(jī)X線攝影CR，數(shù)字X射線攝影DR等技術(shù)，有利于醫(yī)生對(duì)病人的病情分析，做出更加精準(zhǔn)的判斷和治方案。隨著臨床技術(shù)的不斷進(jìn)步，醫(yī)院建立了醫(yī)療診斷系統(tǒng)。CR利用IP板記錄X線的強(qiáng)弱變化，利用激光技術(shù)將IP板的潛影信號(hào)傳輸給計(jì)算機(jī)成像。CR技術(shù)對(duì)骨結(jié)構(gòu)，關(guān)節(jié)軟骨及軟組織的顯示優(yōu)勢明顯；易于顯示縱膈結(jié)構(gòu)，如血管和氣管；對(duì)肺結(jié)節(jié)性病變的檢出率高于傳統(tǒng)X線成像；在觀察腸管積氣、氣腹和結(jié)石等含鈣病變優(yōu)于傳統(tǒng)X線成像；用于胃腸雙對(duì)比造影在顯示胃小區(qū)，微小病變和腸粘膜皺襞上，優(yōu)于傳統(tǒng)X線成像。

3 計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)未來發(fā)展趨勢

3.1 流媒體技術(shù)

傳統(tǒng)的多媒體技術(shù)如果傳輸數(shù)據(jù)信息量大則與網(wǎng)絡(luò)傳輸環(huán)境發(fā)生沖突，所以無法實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)信息的傳輸。而流媒體技術(shù)則可能改變傳統(tǒng)多媒體技術(shù)的局限性。流媒體技術(shù)就是一種數(shù)據(jù)傳輸方式，這種數(shù)據(jù)傳輸方式的好處在于即便數(shù)據(jù)信息接收者沒有接收到完整的數(shù)據(jù)信息，那么系統(tǒng)也能一邊接收信息一邊處理已經(jīng)接收到的數(shù)據(jù)信息，這種處理方式解決了傳統(tǒng)媒體信息傳輸限制的弊病。

3.2 多媒體技術(shù)應(yīng)用在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)中

隨著計(jì)算機(jī)、人工智能技術(shù)的發(fā)展，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)成為近年來發(fā)展的熱點(diǎn)技術(shù)，國內(nèi)外很多科技公司都在大力研發(fā)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。其實(shí)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)也是與多媒體技術(shù)息息相關(guān)。它通過計(jì)算機(jī)圖像處理、模擬仿真、顯示系統(tǒng)等技術(shù)和設(shè)備，通過模擬仿真的方式，為用戶提供一個(gè)真實(shí)的三維圖像操作環(huán)節(jié)，為用戶構(gòu)建了一個(gè)虛擬世界，并通過特殊的輸入輸出設(shè)備，為用戶提供了一個(gè)與虛擬世界相互作用的三維交互界面。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將不同的技術(shù)和學(xué)科進(jìn)行了整合，研究難度大，但是具有廣闊的市場，近年來虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)取得了一定的發(fā)展。比如美國谷歌公司，推出了虛擬現(xiàn)實(shí)眼鏡，配套虛擬現(xiàn)實(shí)眼鏡以后，使用者會(huì)將觀察到平面圖像變成立體圖像，所看到的物體會(huì)隨著佩戴者位置的變化而發(fā)生的變化，并讓使用者感受到如臨其境的感覺。如今虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)已經(jīng)在城市規(guī)劃、軍事演習(xí)、醫(yī)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域得到應(yīng)用。

3.3 智能多媒體技術(shù)

多媒體技術(shù)利用計(jì)算機(jī)快速運(yùn)算能力，用交互式的方式彌補(bǔ)了計(jì)算機(jī)智能方面的不足。隨著人工智能、信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)會(huì)逐漸朝智能化方向發(fā)展，提高計(jì)算機(jī)語音識(shí)別、文字識(shí)別和輸入、圖形的識(shí)別和理解等多項(xiàng)功能，從而進(jìn)一步提高多媒體與人的交互性。

4 結(jié)束語

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，多媒體通信技術(shù)的限制被打破。以網(wǎng)絡(luò)為代表的通信技術(shù)給多媒體的應(yīng)用提供了更加便利的條件，進(jìn)一步促進(jìn)了多媒體技術(shù)的發(fā)展。如今多媒體技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到人類生活的各個(gè)領(lǐng)域，改變了我們的生活方式，并對(duì)大眾傳播產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

參考文獻(xiàn)

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關(guān)鍵詞：多媒體；多媒體技術(shù)；發(fā)展前景

中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2851（2012）05-0212-01

一、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)概念

所謂多媒體，就是融合了兩種或兩種以上媒體的一種人機(jī)交互式信息交流和傳播的媒體，其使用的媒體包括文字(Text)、圖像(Image)、圖形(Graph)、動(dòng)畫(animation)、音頗(audio)、視頗(vidio).各種媒體表現(xiàn)形式各不同。但都為數(shù)字化形式存在，即計(jì)算機(jī)二進(jìn)制數(shù)字文件。

二、多媒體發(fā)展現(xiàn)狀

多媒體(MULTIMEDIA)，指信息表示媒體的多樣化,常見的圖像、聲音、文字、動(dòng)畫,承載信息的程序等都是媒體。多媒體技術(shù)是指我們利用電腦把文字、圖形、影象、動(dòng)畫、聲音及視頻等媒體信息都數(shù)位化，并將其整合在一定的交互式界面上，使電腦具有交互展示不同媒體形態(tài)的能力。多媒體技術(shù)極大的改變了人們獲取信息的傳統(tǒng)方法，符合人們?cè)谛畔r(shí)代的閱讀方式。

三、多媒體技術(shù)的特點(diǎn)

（一）多媒體信息表現(xiàn)與交互

在多媒體平臺(tái)下,多種媒體并存,各種媒體在空間如何進(jìn)行組織,媒體之間的相互作用如何描述和解釋,在時(shí)間上怎樣安排, 都是多媒體在表達(dá)信息時(shí)必須考慮的問題,其交互的作用和影響在表現(xiàn)中是一個(gè)不可缺少的成份。

（二）音頻采集技術(shù)

音頻采集通常將模擬信號(hào)采樣生成數(shù)字信號(hào)，經(jīng)過計(jì)算機(jī)處理后再現(xiàn)或存儲(chǔ)到數(shù)字介質(zhì)上。VFW。技術(shù)和DirectShow技術(shù)都能實(shí)現(xiàn)Windows平臺(tái)上多媒體信息實(shí)時(shí)采集，但DirectShow目前市場上比較流行的WDM硬件驅(qū)動(dòng)模型，不僅支持比較早的VFW方式的驅(qū)動(dòng)，而且解決了采集設(shè)備性能的差異以及兼容性問題與多媒體本身數(shù)據(jù)量巨大的問題，是目前音視頻采集開發(fā)的首選技術(shù)。

（三）數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)

多媒體是面向數(shù)據(jù)、文本、語音、圖像、三維動(dòng)畫等多種媒體的處理。為了得到滿意的視頻畫面質(zhì)量和聽覺效果,必須對(duì)音頻和視頻信號(hào)實(shí)時(shí)處理。數(shù)字化后的視頻和音頻信號(hào)的數(shù)據(jù)量是非常巨大的，如一幅640×480mm分辨率的真彩色(24bit/象素)視頻圖像，數(shù)據(jù)量為7241Mbit/幀,1000MB的硬盤只能存放1000幀未經(jīng)壓縮的圖像。

四、音視頻的壓縮/解壓縮

無論聲音的采樣參量如何，原始聲音的數(shù)據(jù)量都很大，原始數(shù)據(jù)量計(jì)算方法如下面公式所示。

數(shù)據(jù)量=采樣頻率×采樣位數(shù)×聲道數(shù)/8(字節(jié)/秒)

例如，采樣頻率位44.1KHz，采樣位數(shù)為16，雙聲道，則數(shù)據(jù)量為181.5千字節(jié)每秒，如果我們直接把原始數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)中傳輸，將消耗較多的帶寬，并且用網(wǎng)絡(luò)狀況的變化，可能導(dǎo)致聲音傳輸?shù)牟黄交?，不連續(xù)。因此，采樣的原始數(shù)據(jù)必須壓縮后才能發(fā)送。目前較多的使用開源的MP3壓縮代碼。

五、多媒體技術(shù)的發(fā)展趨勢

（一）在PC母板上或芯片內(nèi)裝入多媒體和通訊功能。Intel公司推出NSP(Native Signal Processing)，它基于奔騰處理器實(shí)現(xiàn)音頻、視頻和通訊處理功能。Motorola公司將陣列處理器和POWER-PC處理器放在一個(gè)芯片上。

（二）研究視頻、音頻算法，開發(fā)芯片產(chǎn)品。例如C—Cube公司推出符合MPEG-1標(biāo)準(zhǔn)的CLM-4500和CLM-4600；IBM推出符合MPEG-2的編碼和解碼芯片等。

（三）研究多媒體數(shù)據(jù)庫技術(shù)，多媒體通訊技術(shù)，交互電視技術(shù)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)及智能多媒體技術(shù)等。這些技術(shù)都是近年來十分活躍的技術(shù)領(lǐng)域，是多媒體技術(shù)研究的重要方向。

六、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用

計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)應(yīng)用在我們生活中的很多地方，例如:數(shù)字化圖書館融入了多媒體技術(shù)后，使得數(shù)字化圖書館更加生動(dòng)真實(shí)。遠(yuǎn)程教育等領(lǐng)域也是應(yīng)用了計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，東北大學(xué)就在我國開始建設(shè)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)是投了巨資，從沈陽一直鋪光纜到秦皇島，成為了在中國規(guī)模最大的網(wǎng)絡(luò)教育網(wǎng)絡(luò)之一，他們就用了多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使更多的學(xué)生受到了名師學(xué)校的教育.由此可見多媒體技術(shù)方便了我們生活的很多方面.由于計(jì)算機(jī)相關(guān)技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體技術(shù)無論是在硬件上還是在軟件上都應(yīng)經(jīng)是很成熟的技術(shù)了，但是對(duì)于圖像和音頻的壓縮編碼規(guī)范還很混亂有些壓緒編碼規(guī)范己經(jīng)公開，有些對(duì)外界還是秘密，這對(duì)整合音視頻壓縮編碼很不利。在資源共享，開源的思想占主流的當(dāng)今的技術(shù)界，多媒體技術(shù)這部分也筋要把各種音視頻的壓縮技術(shù)整合起來，是對(duì)多媒體技術(shù)更加規(guī)范和成熟，這樣計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)才能夠發(fā)展的更好。

參考文獻(xiàn)

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【關(guān)鍵詞】多媒體；技術(shù)發(fā)展；發(fā)展展望

在我國計(jì)算機(jī)的發(fā)展有了很長時(shí)間的歷史，在計(jì)算機(jī)行業(yè)的發(fā)展中計(jì)算機(jī)硬件趨于廉價(jià)化，很多應(yīng)用軟件逐漸的生活化，計(jì)算機(jī)已經(jīng)不僅僅在是極少數(shù)人的使用工具，而是不斷的深入到人們的生活中來，CD-ROM技術(shù)和圖像壓縮技術(shù)的飛速發(fā)展,為多媒體技術(shù)的發(fā)展創(chuàng)造了基礎(chǔ)條件，有力地推動(dòng)了多媒體技術(shù)的應(yīng)用。當(dāng)今多媒體工具和載體在電子超市中琳瑯滿目，越來越多的人群投入多媒體的使用中，電子行業(yè)的發(fā)展非常迅速，每天都會(huì)帶給人們新的驚喜，多媒體產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為了全球發(fā)展最快的產(chǎn)業(yè)之一，并且在未來還有非常廣闊的市場和前景，多媒體的種類也從商業(yè)多媒體不斷向家用多媒體靠近。多媒體的發(fā)展在未來一定會(huì)有更加豐富的升級(jí)和有，本文就通過對(duì)我國多媒體技術(shù)的發(fā)展和方向進(jìn)行分析和展望。

一、 計(jì)算機(jī)多媒體行業(yè)的發(fā)展

自從1946年第一臺(tái)計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，它的發(fā)展己經(jīng)歷了60多年來的變遷。計(jì)算機(jī)在運(yùn)算速度、增進(jìn)性能、縮小性強(qiáng)、降低成本以及開發(fā)應(yīng)用等方面得到了空前發(fā)展。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的不斷深入，計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢不僅繼續(xù)深化，而且節(jié)奏加快。在計(jì)算機(jī)本身發(fā)展的同時(shí)，它的應(yīng)用領(lǐng)域從過去的單一化走向了多元化。在日常生活中，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已無處不在，無論是軍事領(lǐng)域、教育領(lǐng)域、工業(yè)領(lǐng)域還是其他商業(yè)領(lǐng)域，它已滲透到國民經(jīng)濟(jì)各個(gè)部門及社會(huì)生活的各個(gè)方面。業(yè)內(nèi)人士分析多媒體產(chǎn)業(yè)將是世界上發(fā)展最快的產(chǎn)業(yè)之一，其年均增長率將達(dá)到40～50%,將在信息產(chǎn)業(yè)中占據(jù)重要地位。

計(jì)算機(jī)技術(shù)的大多數(shù)領(lǐng)域以應(yīng)用學(xué)科和工程學(xué)科的出現(xiàn)為標(biāo)志，這些學(xué)科的職責(zé)是促進(jìn)與實(shí)踐有關(guān)的認(rèn)識(shí)的發(fā)展，這些學(xué)科常吸收更為基礎(chǔ)的學(xué)科，其本身也是當(dāng)之無愧的認(rèn)識(shí)部分。傳統(tǒng)認(rèn)為，有認(rèn)識(shí)的提高就能有實(shí)踐的進(jìn)步，在對(duì)多媒體技術(shù)研究中，發(fā)現(xiàn)常有另外一條路徑，這個(gè)過程存在著強(qiáng)烈的相互作用，在肖克利及其同事制造出一個(gè)運(yùn)行的晶體管后，作為一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的熱力學(xué)建立起來，有關(guān)半導(dǎo)體是如何運(yùn)行的理論也建立了起來，這是用來證明認(rèn)識(shí)隨著實(shí)踐的提高而提高的經(jīng)典實(shí)例。在工程學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科中，與實(shí)踐的密切聯(lián)系給我們這樣的啟發(fā)，認(rèn)識(shí)的提高可以讓選擇判據(jù)更加明顯，它們能夠使計(jì)算機(jī)技術(shù)的實(shí)踐中普遍存在的問題得到解決，或者說是促進(jìn)實(shí)踐的發(fā)展。

多媒體技術(shù)快速發(fā)展的原因之一就是創(chuàng)造活動(dòng)經(jīng)常的、連續(xù)性的出現(xiàn)。現(xiàn)實(shí)需求的驅(qū)動(dòng)、關(guān)于多媒體技術(shù)認(rèn)識(shí)部分或者說是多媒體科學(xué)的發(fā)展、信息的共享可以用來解釋這種經(jīng)常性的創(chuàng)造活動(dòng)。在對(duì)相互競爭的技術(shù)價(jià)值做出一個(gè)共識(shí)性判斷之前需要一段時(shí)間，這段時(shí)間內(nèi)不確定因素可能影響到最后的選擇機(jī)制。大多數(shù)情況下，圍繞多媒體技術(shù)的若干選擇判據(jù)和機(jī)制及其影響要素在同時(shí)發(fā)揮作用，選擇的環(huán)境常常是非常敏銳和穩(wěn)定的，這是多媒體技術(shù)迅速發(fā)展的一個(gè)重要原因。

二、多媒體技術(shù)發(fā)展的意義

近幾年多媒體技術(shù)的發(fā)展不僅僅給很多商業(yè)行為帶來很多的成功，同時(shí)還影響著人們的生活，MP3、MP4、手機(jī)，電腦等都成為了多媒體信息傳播的工具和途徑，各個(gè)電子產(chǎn)品也在不斷向著多媒體方向優(yōu)化，逐漸的多媒體已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊粋€(gè)部分，隨著應(yīng)用需求的升級(jí)多媒體工具載體也在不斷的進(jìn)步，影音工具的存儲(chǔ)量和內(nèi)容清晰度不斷提高。

這是一個(gè)多媒體的時(shí)代，人們獲取信息的渠道已經(jīng)從傳統(tǒng)的報(bào)刊逐漸向電子化的多媒體工具靠近，多媒體由于其方便性和及時(shí)性得到現(xiàn)代人的認(rèn)可，在快節(jié)奏的生活中人們需要這種便捷的信息獲取渠道和方式，所以在未來的發(fā)展中多媒體在信息行業(yè)的比例還會(huì)不斷的攀升。

另外一個(gè)多媒體影像深刻的行業(yè)就是教育業(yè)，多媒體的出現(xiàn)給教學(xué)帶來非常大的便利，是教育的一個(gè)重要改革，教師擺脫了傳統(tǒng)的口述板書的教學(xué)模式，逐漸的向著多媒體教學(xué)轉(zhuǎn)變，多媒體的使用是教學(xué)更加方便，很多抽象的概念和定義可以通過多媒體進(jìn)行形象的演示，另外多媒體在線解決學(xué)生的一些問題，提高了教學(xué)的效率和質(zhì)量，在近幾年中學(xué)校中多媒體的使用得到了廣大師生的認(rèn)可，逐漸的多媒體教學(xué)水平已經(jīng)成了衡量學(xué)校教學(xué)實(shí)力的一個(gè)重要因素。

三、多媒體處理芯片及光盤驅(qū)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展

當(dāng)然眾多的作用和多媒體技術(shù)的發(fā)展是離不開的，在多媒體技術(shù)革命席卷全球之時(shí)，世界各大計(jì)算機(jī)公司都在加緊研制開發(fā)多媒體處理器芯片。美國德克薩斯儀器公司推出了第一代多媒體可編程DSP(數(shù)字信號(hào)處理器)TMS320C80這種單片32位DSP在一塊芯片上集成了一個(gè)RISC處理器和4個(gè)DSP，通常稱之為MVP(多媒體視頻處理器)。TMS320C80的可編程功能表現(xiàn)為可支持MPEG、IPEG、H261和G728等各種圖像壓縮規(guī)格，并可支持所有算法。[2]這種多媒體視頻處理器在視頻領(lǐng)域內(nèi)每秒可運(yùn)算20億次以上，代表當(dāng)今這一領(lǐng)域中的最高水平。它采用0.5μm CMOS工藝,以350個(gè)引腳塑料柵陣列封裝形式供貨。全球最大的微處理器芯片供應(yīng)廠家Intel公司，在人們踏入多媒體時(shí)代的門檻時(shí)，采取了一系列重大舉措。Intel推出的MMX(多媒體指令擴(kuò)充)技術(shù)能處理多媒體指令，在視頻、聲頻播放、電視會(huì)議、圖像處理器及語音識(shí)別等方面比標(biāo)準(zhǔn)微處理器的處理能力及速度提高2～4倍。MMX首先裝備在Intel P55C微處理器上。Intel公司還計(jì)劃推出具有通信和多媒體功能的母板，使音頻、視頻和通信處理功能都由基于Pentium處理器的PC機(jī)實(shí)現(xiàn),達(dá)到使多媒體計(jì)算機(jī)簡化、乃至標(biāo)準(zhǔn)化的目標(biāo)。Intel公司的戰(zhàn)略是,將P55C定位于家用市場,P6作為企業(yè)解決方案。[3]

光盤驅(qū)動(dòng)的發(fā)展給多媒體提供了一個(gè)載體和媒介，光盤技術(shù)在上個(gè)世紀(jì)八十年代問世，一經(jīng)出現(xiàn)就以驚人的速度增長，占領(lǐng)了數(shù)量巨大的市場，日本、美國等發(fā)達(dá)國家的光盤已經(jīng)成為了一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)，在當(dāng)時(shí)CD-ROM技術(shù)是多媒體技術(shù)的一個(gè)核心部分，能夠穩(wěn)定的存儲(chǔ)多媒體，實(shí)現(xiàn)了信息的大量共享，經(jīng)過了多年的發(fā)展CD-ROM技術(shù)得到了優(yōu)化和更新，雙速驅(qū)動(dòng)器播放逐漸取代了CD-ROM，雙速驅(qū)動(dòng)器能夠完成高速的檢索，適應(yīng)了人們的使用需求。隨時(shí)應(yīng)用的廣泛和生產(chǎn)的規(guī)模的不斷擴(kuò)大，多媒體技術(shù)成本不斷下降，多媒體產(chǎn)品價(jià)格初見趨于平民化，為多媒體的推廣奠定了基礎(chǔ)，及時(shí)在今天光盤驅(qū)動(dòng)技術(shù)依然有著廣闊的發(fā)展前景，相關(guān)技術(shù)的研發(fā)也在不斷地進(jìn)行和升級(jí)中。

四、多媒體技術(shù)發(fā)展展望

多媒體技術(shù)在工業(yè)領(lǐng)域中有著廣闊的發(fā)展前景，很多大型的公司采用多媒體進(jìn)行產(chǎn)品的展示和設(shè)計(jì)研發(fā)，通過電腦來拓展市場，培訓(xùn)雇員,以降低生產(chǎn)成本、提高產(chǎn)品質(zhì)量、增強(qiáng)市場競爭能力?，F(xiàn)代化企業(yè)的綜合信息管理、生產(chǎn)過程的自動(dòng)化控制，都離不開對(duì)多媒體信息的采集、監(jiān)視、存儲(chǔ)、傳輸以及綜合分析處理和管理。應(yīng)用多媒體技術(shù)來綜合處理多種信息,可以做到信息處理綜合化、智能化，從而提高工業(yè)生產(chǎn)和管理的自動(dòng)化水平。多媒體技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)中，尤其在生產(chǎn)現(xiàn)場設(shè)備故障診斷和生產(chǎn)過程參數(shù)監(jiān)測等方面有著非常重大的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

多媒體技術(shù)在醫(yī)學(xué)行業(yè)有著非常廣闊的發(fā)展前景，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，隨著很多大型的先進(jìn)醫(yī)學(xué)設(shè)備的使用，多媒體技術(shù)也成了醫(yī)學(xué)中一個(gè)重要的設(shè)備和工具，作為大型醫(yī)療器械的輔助工具，多媒體能夠提高醫(yī)療器械準(zhǔn)確性的表達(dá)，減少由于設(shè)備不匹配的誤差，通過一些影像對(duì)患者做出科學(xué)的診斷和治療，多媒體醫(yī)療影像系統(tǒng)在媒體種類、媒體介質(zhì)、媒體存儲(chǔ)及管理方式、診斷輔助信息、直觀性和實(shí)時(shí)性等方面都使傳統(tǒng)診斷技術(shù)相形見絀。這必將引起醫(yī)療領(lǐng)域的一場革命。事實(shí)上,在醫(yī)療診斷中經(jīng)常采用的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)視頻掃描、聲影處理等技術(shù)都是多媒體技術(shù)成功應(yīng)用的例證。多媒體數(shù)據(jù)庫技術(shù)從根本上解決了醫(yī)療影像的另一關(guān)鍵問題——影像存儲(chǔ)管理問題。多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，還使遠(yuǎn)程醫(yī)療從理想變成現(xiàn)實(shí)。當(dāng)前,多媒體醫(yī)療影像系統(tǒng)的研究方興未艾,各種先進(jìn)的系統(tǒng)層出不窮，這必將極大地改善人類的醫(yī)療條件，提高醫(yī)療水平。

無論從工業(yè)、醫(yī)學(xué)、教育還是人們的日常生活中，多媒體的應(yīng)用多發(fā)揮著重要的作用，在現(xiàn)代化的生活中對(duì)于多媒體已經(jīng)形成了一個(gè)不能回避的依賴，這就促使多媒體行業(yè)的更加快速的發(fā)展，各個(gè)行業(yè)中也根據(jù)多媒體技術(shù)的更新和優(yōu)化不斷的調(diào)整自身的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和人力結(jié)構(gòu)，不斷的適應(yīng)著多媒體的發(fā)展，可以說在一定程度上，多媒體技術(shù)提高了很多產(chǎn)業(yè)的行業(yè)競爭力，是行業(yè)發(fā)展的重要依托和載體。為適應(yīng)人們對(duì)于多媒體技術(shù)的不斷需求，電子技術(shù)行業(yè)也不斷的發(fā)展，不斷更新著多媒體技術(shù)的結(jié)構(gòu)和形式，系統(tǒng)通過技術(shù)更新適應(yīng)多行業(yè)的發(fā)展。無論在幾年內(nèi)還是幾十年內(nèi)，社會(huì)對(duì)于多媒體技術(shù)的需求將呈現(xiàn)一個(gè)上升的趨勢，這就促使多媒體研發(fā)單位加大對(duì)于新型多媒體技術(shù)的研發(fā)投入，不斷開發(fā)出更加便捷的應(yīng)用型產(chǎn)品，滿足人們生活和工作需求。

參考文獻(xiàn)

[1]蘇香妹;多元智能理念下化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的思考[A];第四屆全國中學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文集（二）[C];2004年

[2]鄺明;工程圖學(xué)課電子教案的探討[A];面向21世紀(jì)的圖學(xué)教育——第十二屆全國圖學(xué)教育研討會(huì)暨第三屆制圖CAI課件演示交流會(huì)論文集[C];2000年

[3]陳琦;吳洪健;在建構(gòu)性多媒體學(xué)習(xí)環(huán)境中教學(xué)支架和認(rèn)知方式對(duì)小學(xué)生應(yīng)用題學(xué)習(xí)的影響[A];第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年

[4]李之杰;楊建起;曾嶸;汪玲;多媒體管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)中的信息模型和信息單元組合方法[A];發(fā)展的信息技術(shù)對(duì)管理的挑戰(zhàn)——99’管理科學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議專輯（上）[C];1999年

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論文關(guān)鍵詞：多媒體；教師；教學(xué)；科研 

 

在當(dāng)前信息技術(shù)浪潮不斷席卷世界各個(gè)角落的形勢下，現(xiàn)代教育技術(shù)的突出特點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育思想、教育理論與現(xiàn)代信息技術(shù)的有機(jī)結(jié)合?，F(xiàn)代教育技術(shù)已成為一個(gè)國家的教育走向現(xiàn)代化、國際化所憑借的根本手段。如今，由于現(xiàn)代多媒體技術(shù)的直接介入和廣泛應(yīng)用，高等學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、人才培養(yǎng)模式、科學(xué)研究內(nèi)容與策略等方面都發(fā)生了深遠(yuǎn)的變革。在這場大變革中，高校將被賦予新的含義。評(píng)價(jià)一所高校，除了傳統(tǒng)意義上的各種標(biāo)準(zhǔn)，特別要看其是否擁有獲取現(xiàn)代信息的各種設(shè)備和技術(shù)、教師是否具備利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的能力以及進(jìn)行科研探索的能力。 

 

一、理論依據(jù) 

 

自從20世紀(jì)70年代以來，建構(gòu)主義(construe—tivism)作為一種能更充分解釋教與學(xué)過程復(fù)雜性的理論就越來越為人們所推崇。近年來，建構(gòu)主義的教學(xué)思想為越來越多的教育者所認(rèn)同。無論是以皮亞杰為代表的認(rèn)知建構(gòu)主義，還是以維果茨基為代表的社會(huì)建構(gòu)主義，都主張教師在學(xué)生知識(shí)建構(gòu)的過程中應(yīng)當(dāng)扮演“合作者”和“促進(jìn)者”的角色。建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)者要在完整、真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行有意義的體驗(yàn)活動(dòng)”，同時(shí)也明確指出“學(xué)習(xí)者應(yīng)在教師和同學(xué)的參與和幫助下，掌握他無法單獨(dú)領(lǐng)會(huì)的概念和思想”。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論還提出要利用各種信息來支持學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，并將其視為意義建構(gòu)的必要前提。這一理論把人們的視角從“知識(shí)是一種產(chǎn)物”轉(zhuǎn)向了“學(xué)習(xí)是一種過程”。 

依據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，學(xué)生成為學(xué)習(xí)過程中的主體，多媒體技術(shù)則是創(chuàng)設(shè)真實(shí)學(xué)習(xí)情境的最有效工具。而教師的任務(wù)，一方面，要充分利用多媒體技術(shù)所提供的各種信息源來引導(dǎo)、支持學(xué)習(xí)者進(jìn)行主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，監(jiān)督和促進(jìn)學(xué)習(xí)者準(zhǔn)確作出自我評(píng)價(jià)；另一方面，開展相關(guān)的各項(xiàng)科研探索。 

 

二、多媒體技術(shù)的固有特性 

 

現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展過程表明，它的主要技術(shù)內(nèi)容產(chǎn)生于本世紀(jì)，它含有對(duì)人的心理諸因素較多的研究，也含有對(duì)學(xué)習(xí)者日益增加的重視或尊重。當(dāng)然，它也廣泛采用了物化形態(tài)的技術(shù)成果，如幻燈、電影、電視、收音機(jī)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等作支撐，其結(jié)構(gòu)已較為復(fù)雜，所覆蓋的范圍相當(dāng)廣泛?，F(xiàn)代教育技術(shù)至少涉及以下領(lǐng)域的研究或?qū)嵺`，即基礎(chǔ)性研究、技術(shù)性研究、教育系統(tǒng)的開發(fā)研究、教學(xué)媒體的開發(fā)利用、教育環(huán)境的相關(guān)研究、教學(xué)管理研究。 

在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下的多媒體技術(shù)，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，通過對(duì)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理、評(píng)價(jià)，以實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化的理論與實(shí)踐。其特點(diǎn)在于，通過信息技術(shù)集聲音、文本、圖形、圖表、圖像、動(dòng)畫于一體，把教學(xué)內(nèi)容立體地呈現(xiàn)出來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者視覺、聽覺等多種感官，使其全方位、多角度地獲取信息，參與學(xué)習(xí)過程。 

研究表明，人類接收信息是通過視、聽、嗅、觸、味這五種感官進(jìn)行的，其中80％的信息是通過視覺從大量圖像中得到的；心理學(xué)家treicher也曾證明，人類獲取信息的94％來自于視覺和聽覺。不僅如此，關(guān)于人類對(duì)其所接收信息的記憶持久性方面，treieher的實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步表明，人們能記住自己閱讀內(nèi)容的10％，聽到內(nèi)容的20％，看到內(nèi)容的30％，聽到和看到內(nèi)容的50％，在交流過程中所說內(nèi)容的70％。鑒于以上研究和實(shí)驗(yàn)，人類在接收、記憶信息的過程中對(duì)于視覺和聽覺感官的依賴程度之深令人毋庸置疑，這與多媒體技術(shù)的固有特性高度一致，故成為多媒體技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)過程、提升教學(xué)效率、提高教學(xué)效果、促進(jìn)教學(xué)科研的有力佐證。 

但是，必須指出，多媒體這種通過多樣形式營造非凡表現(xiàn)力和強(qiáng)大沖擊力的視聽效果的固有特性在發(fā)揮其積極作用的同時(shí)，也表現(xiàn)出一定的弊端，如降低學(xué)生的注意力。認(rèn)知心理學(xué)有關(guān)注意力持續(xù)度的實(shí)驗(yàn)表明，如果一堂課投影播放超過20分鐘，學(xué)生就會(huì)由于視覺疲勞而引發(fā)習(xí)得知識(shí)能力的下降。因此，為了保證多媒體技術(shù)應(yīng)用下的良好教學(xué)效果，在教學(xué)過程中，圖像必須要輔以教師的說明性語言或文字，才便于引起信息接收者的興趣，促使其長時(shí)間的關(guān)注與記憶，保持其思維的活躍狀態(tài)，進(jìn)而維持其接受知識(shí)的能力始終處于較高水平。而且，就評(píng)估教學(xué)效果而言，一方面，多媒體技術(shù)的固有特點(diǎn)使其自身無法監(jiān)測并評(píng)估學(xué)生對(duì)于教材內(nèi)容和多媒體材料的反應(yīng)和習(xí)得情況；另一方面，學(xué)生對(duì)教學(xué)效果的評(píng)估也是同師生之間的呼應(yīng)與關(guān)系的和諧程度高度相關(guān)的。綜上所述，這種現(xiàn)代教育技術(shù)的固有特性在客觀上對(duì)高校教師提出了新要求：適度、有效地利用并駕馭多媒體技術(shù)，在教學(xué)過程中發(fā)揮主導(dǎo)作用，在科研探索中調(diào)整研究策略與理念。 

 

三、多媒體技術(shù)視角下的高校教師教學(xué)與科研策略 

 

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關(guān)鍵詞：文化產(chǎn)業(yè)；多媒體技術(shù)；傳播；發(fā)展

中圖分類號(hào)：G0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8122（2017）02-0018-02

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷更新?lián)Q代，文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展步伐不斷加快。為了滿足民眾對(duì)文化產(chǎn)業(yè)及相關(guān)產(chǎn)品需求，各種流行的文化元素相繼融合，形成了較為鮮明的文化風(fēng)格。而在人們大力追捧新潮流行文化元素的同時(shí)，卻忽視了以傳統(tǒng)文化為特色，彰顯民族底蘊(yùn)的文化產(chǎn)業(yè)，導(dǎo)致傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展步伐受到一定的阻礙，這就需要通過現(xiàn)代的科技手段，結(jié)合多種不同的傳播方式與傳播渠道，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與傳播。

一、多媒體技術(shù)能夠使文化產(chǎn)業(yè)獲得開放的發(fā)展空間

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使得整個(gè)社會(huì)文化的發(fā)展格局出現(xiàn)了翻天地覆的變化，與傳統(tǒng)的文化產(chǎn)業(yè)格局相比，現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)更加開放，更加兼容并包，社會(huì)民眾對(duì)多種不同文化產(chǎn)品風(fēng)格也更加青睞，對(duì)當(dāng)代文化及民族文化的接受程度也不斷提升，這就給文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)I造出空前的契機(jī)，當(dāng)前社會(huì)需要更具內(nèi)涵的文化產(chǎn)品，需要民族文化，而文化產(chǎn)業(yè)本身也需要利用現(xiàn)代社會(huì)的開放空間，逐漸跟上時(shí)展的潮流，成為一種新的時(shí)尚活躍在社會(huì)各個(gè)階層當(dāng)中。

第一，隨著現(xiàn)代廣播通訊技術(shù)的不斷發(fā)展，特別是以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息傳播技術(shù)日益普及，從而使傳播平臺(tái)可以利用網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星信號(hào)、有線信號(hào)等等實(shí)現(xiàn)多個(gè)平臺(tái)、多個(gè)區(qū)域、多個(gè)維度的廣泛傳播，而作為其要傳播的內(nèi)容，文化產(chǎn)品能夠在很短時(shí)間內(nèi)傳播至各個(gè)層面、各個(gè)領(lǐng)域，覆蓋我國大江南北。

第二，隨著我國電信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善，數(shù)字信號(hào)的覆蓋率擴(kuò)大，詩詞文化作品、繪畫作品、手工藝品等富有文化特色的產(chǎn)品與內(nèi)容便能夠借助現(xiàn)代多媒體平臺(tái)，以更豐富的形式，更廣泛的內(nèi)容，更深刻的文化韻味呈現(xiàn)給千千萬萬的社會(huì)民眾，從而深深地扎根在民眾心中，形成一種推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步與發(fā)展的文化潮流，進(jìn)而使民族文化掀起一波又一波的傳播浪潮，切實(shí)推動(dòng)我國民族文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

第三，文化產(chǎn)業(yè)同時(shí)還是互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)等媒體平臺(tái)傳播的主要內(nèi)容之一，通過互聯(lián)網(wǎng)與手機(jī)移動(dòng)平臺(tái)，可以使文化產(chǎn)業(yè)在社會(huì)基層民眾圈子內(nèi)迅速傳播，進(jìn)而生根發(fā)芽，孕育出更多喜愛民族音樂，熱愛文化藝術(shù)的社會(huì)民眾群體，為文化產(chǎn)業(yè)的繼續(xù)發(fā)展與壯大打下了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

另一方面，隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，國家實(shí)力的不斷強(qiáng)大，國民收入的不斷升高，社會(huì)民眾對(duì)于精神與文化的需求也不斷提升，在這樣的背景下，文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展逐漸變?yōu)橐环N社會(huì)普遍的需求，從原先的文化產(chǎn)品加工制造、產(chǎn)品出售等形式逐漸演變?yōu)閷⑽幕c民族底蘊(yùn)有效結(jié)合共同傳播的途徑，在此基礎(chǔ)上，越來越多的社會(huì)民眾希望利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，將自己欣賞的、青睞的、重視的文化產(chǎn)品推廣出來，從而使文化產(chǎn)品及文化產(chǎn)業(yè)在社會(huì)民眾心中的地位不斷上升，由此一來，文化產(chǎn)業(yè)便在社會(huì)中積累了大量的群眾基礎(chǔ)，而這種群眾基礎(chǔ)能夠?qū)ξ幕a(chǎn)業(yè)的大范圍傳播發(fā)揮十分積極的影響，使得文化產(chǎn)業(yè)能夠迅速傳播到更廣泛的空間領(lǐng)域當(dāng)中，進(jìn)而顯著擴(kuò)大文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展空間[1]。

二、多媒體技術(shù)對(duì)文化產(chǎn)業(yè)感受方式的影響

利用多媒體技術(shù)，能顯著提升社會(huì)公眾對(duì)文化的欣賞與傳播的程度，使民族文化在社會(huì)公眾的形象更加可視化，更加親近。隨著現(xiàn)代多媒體技術(shù)的高速發(fā)展，社會(huì)公眾對(duì)文化的審美品位與審美意識(shí)也不斷提升。

首先，多媒體技術(shù)讓影像產(chǎn)品、圖片與音樂作品有效地結(jié)合在一起，形成一種新的媒體產(chǎn)品，進(jìn)而使相關(guān)的文化產(chǎn)品更加形象、更加生動(dòng)地呈現(xiàn)在社會(huì)公眾面前，讓社會(huì)公眾在瀏覽與欣賞文化產(chǎn)品的同時(shí)，能夠更豐富地感悟到民族文化的內(nèi)涵與底蘊(yùn)，能夠更深刻地品味文化產(chǎn)品所表達(dá)的思想與韻味，從而有效地轉(zhuǎn)變了社會(huì)公眾對(duì)文化產(chǎn)品及相關(guān)文化底蘊(yùn)的感受方式。

第二，多媒體技術(shù)還能夠?yàn)樯鐣?huì)公眾提供多種不同的文化元素風(fēng)格與文化風(fēng)格，社會(huì)公眾在選擇文化產(chǎn)品時(shí)，可以利用手機(jī)來欣賞，也可以用電腦進(jìn)行感悟，還可以在電視中品味，更能夠利用音樂播放器直接傾聽。這些多樣化的媒體播放方式，顯著擴(kuò)大了文化產(chǎn)品在社會(huì)公眾圈內(nèi)的傳播維度，讓社會(huì)公眾在欣賞文化產(chǎn)品時(shí)有了更為豐富的選擇。

第三，由于多媒體技術(shù)的高兼容性，使得社會(huì)公眾可以通過多種不同的渠道獲取文化產(chǎn)品，例如通^互聯(lián)網(wǎng)下載、商店購買、電視收看、廣播收聽等多種渠道獲得其喜愛的文化作品，進(jìn)而顯著地增加了文化產(chǎn)業(yè)傳播的方式與范圍，同時(shí)有效地提升了社會(huì)公眾對(duì)文化產(chǎn)品的欣賞與感受方式[2]。

三、多媒體技術(shù)對(duì)文化傳承模式的影響

多媒體技術(shù)的利用，能夠有效地推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)向更加直觀、更加多樣、更加開放的層面發(fā)展。多媒體技術(shù)的發(fā)展為文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來了嶄新的生命。

首先，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)逐漸成為高度開放、高度自由的媒體發(fā)展平臺(tái)，進(jìn)而能夠?yàn)樯鐣?huì)公眾提供更加多樣、更加全面、更加豐富的文化作品及相關(guān)內(nèi)容。在這樣的開放性與自由平臺(tái)中，作為文化產(chǎn)業(yè)的傳承者，能夠更有效地獲取經(jīng)典的民間作品、富有內(nèi)涵的民族文化產(chǎn)品，甚至是較為冷門的文化產(chǎn)品內(nèi)容，與此同時(shí)，文化產(chǎn)業(yè)的傳承者還能夠巧妙地利用多媒體技術(shù)的特征，按照自身的實(shí)際需求制定出符合文化傳播要求的內(nèi)容與作品形式。

其次，多媒體技術(shù)的發(fā)展，還為從事相關(guān)產(chǎn)業(yè)的教育者提供廣闊的發(fā)展平臺(tái)，多媒體教室的誕生，對(duì)現(xiàn)代多媒體技術(shù)的廣泛利用等，使其教育模式不再局限于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，進(jìn)而讓更多對(duì)文化產(chǎn)品感興趣的社會(huì)公眾，能夠更加方便、更加有效地掌握有關(guān)的知識(shí)、內(nèi)容與底蘊(yùn)，獲取相關(guān)的技巧，從而為文化的傳承打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

除此之外，現(xiàn)代多媒體技術(shù)的高速發(fā)展，還為相關(guān)的教學(xué)及教育工作營造了多種現(xiàn)代化的工具，使從事文化產(chǎn)業(yè)教育工作的人士能夠更深地挖掘民族文化的內(nèi)涵，開發(fā)出更具特色的教育模式，進(jìn)而與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代與科技的發(fā)展潮流，充分利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢與特征，將文化產(chǎn)業(yè)更好地推廣至更多的社會(huì)公眾當(dāng)中，做到切實(shí)有效的傳承。

四、多媒體技術(shù)能夠帶來更多的產(chǎn)業(yè)化支持

隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，多媒體渠道所具備的功能也在顯著擴(kuò)大，從而使其在社會(huì)各個(gè)層面中具備的影響力不斷增大，進(jìn)而使傳媒機(jī)構(gòu)、傳媒企業(yè)逐漸發(fā)展成為一種具備多種特色與內(nèi)容的文化產(chǎn)業(yè)傳播平臺(tái)，使傳統(tǒng)的媒體傳播演變?yōu)槎喾N產(chǎn)業(yè)混合的產(chǎn)業(yè)集群。這一混合型的文化產(chǎn)業(yè)集群主要包括文化產(chǎn)品市場與文化傳媒這兩個(gè)層面。其中，混合文化產(chǎn)業(yè)集群則是利用兩個(gè)層面的發(fā)展條件取得發(fā)展，即商業(yè)化市場與產(chǎn)品加工技術(shù)市場。首先，文化產(chǎn)業(yè)集群能夠利用購買原創(chuàng)的文化藝術(shù)作品，對(duì)其進(jìn)行商業(yè)包裝與宣傳，從而使其獲得更加廣泛的規(guī)模效益，另外，文化產(chǎn)業(yè)集群還可以通過對(duì)文化產(chǎn)品進(jìn)行加工，融入更貼合現(xiàn)代社會(huì)公眾需求的元素，從而使其具備能夠在市場中有效擴(kuò)散的特征。

而在發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的過程中，基于上述混合型文化產(chǎn)業(yè)集群的特征，可以使其充分利用自身媒體渠道的優(yōu)勢，對(duì)文化產(chǎn)品的內(nèi)容進(jìn)行更好的加工與改造，結(jié)合對(duì)社會(huì)公眾意見與建議的反饋，打造出符合社會(huì)公眾需求的文化產(chǎn)品，進(jìn)而利用產(chǎn)業(yè)集群的多維度宣傳渠道與包裝模式，使相關(guān)文化產(chǎn)品在短期內(nèi)獲得顯著的市場效益與商業(yè)效益，通過上述的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，利用文化產(chǎn)業(yè)集群所提供的產(chǎn)業(yè)化支持，使文化產(chǎn)品能夠更好地面向社會(huì)公眾，以更加豐富的元素，更多樣化的民族特征，呈現(xiàn)給現(xiàn)代社會(huì)公眾，進(jìn)而使文化產(chǎn)業(yè)有了更廣闊的發(fā)展空間[3]。

五、結(jié) 論

本篇論文對(duì)多媒體技術(shù)的特征與優(yōu)勢展開了詳細(xì)的分析，隨后對(duì)多媒體技術(shù)對(duì)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響展開了深入的探討。首先，多媒體技術(shù)能夠使文化產(chǎn)業(yè)獲得開放的發(fā)展空間，使文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展范圍與發(fā)展領(lǐng)域不斷擴(kuò)大；其次，多媒體技術(shù)能夠轉(zhuǎn)變社會(huì)公眾對(duì)文化產(chǎn)品及文化產(chǎn)業(yè)的感受方式，進(jìn)而影響文化產(chǎn)業(yè)傳承模式，此外，多媒體技術(shù)還可以使文化產(chǎn)業(yè)能夠兼容并包，融合多種不同的文化元素與文化內(nèi)容。最后，多媒體技術(shù)能夠使文化產(chǎn)業(yè)獲得更多的產(chǎn)業(yè)化支持，通過多媒體文化產(chǎn)業(yè)群，使文化產(chǎn)業(yè)更好地面向社會(huì)，將更多的文化內(nèi)容與形式呈現(xiàn)給社公眾，進(jìn)而具備更加廣闊的發(fā)展空間。希望通過本篇論文的分析，能夠?yàn)槲覈幕a(chǎn)業(yè)的發(fā)展提出相關(guān)的建議，并對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究與實(shí)踐工作起到一定的參考與借鑒。

參考文獻(xiàn)：

[1] 趙昌文.我國文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展[M].北京：社會(huì)科學(xué)出版社，2009：12.

篇6

關(guān)鍵詞：多媒體通信；概念及特征；發(fā)展趨勢

1 多媒體通信的概念及特征

多媒體通信是多媒體信息處理技術(shù)和現(xiàn)代通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合的通信形式，其主要特征包括如下幾個(gè)方面：

（1）集成性

集成性是指多媒體通信系統(tǒng)至少應(yīng)能傳送2種以上的媒體信息，不僅指包括文本、圖形圖像、音頻、視頻在內(nèi)的多格式的、大量內(nèi)容數(shù)據(jù)信息，還包括一些附加的控制信息進(jìn)行存儲(chǔ)、傳輸、處理、顯示的能力。它表現(xiàn)為多媒體信息的集成和處理這些媒體的設(shè)備的集成。

（2）交互性

交互性指的是在通信系統(tǒng)中人與系統(tǒng)之間的相互控制能力。 多媒體通信系統(tǒng)必須能以交互方式進(jìn)行工作，它能夠真正實(shí)現(xiàn)多點(diǎn)之間、多種媒體信息之間的自由傳輸和交換。如果需要，這些信息的交換要做到實(shí)時(shí)進(jìn)行，而且多媒體終端用戶對(duì)通信的全過程有完整的交互控制能力。在多媒體通信系統(tǒng)中，交互性有兩個(gè)方而的內(nèi)容。一是人機(jī)交互界面，也就是系統(tǒng)的終端向用戶提供的操作界而；二是用戶終端與系統(tǒng)之間的應(yīng)用層通信協(xié)議。

（3）同步性

同步性指的是在多媒體通信終端上顯現(xiàn)的圖像、聲音和文宇均以同步方式工作，它是多媒體通信系統(tǒng)中最主要的特征之一，也是在多媒體通信系統(tǒng)中最為困難的技術(shù)問題之一。如要呈現(xiàn)一個(gè)包含圖像、聲音、文宇等多種媒體的信息，多媒體通信終端需要通過不同傳輸途徑將所需要的信息從不同的數(shù)據(jù)庫中提取出來，并將這些圖像、聲音、文宇等信息同步起來，構(gòu)成一個(gè)整體的信息呈現(xiàn)在用戶而前。

2 “三網(wǎng)合一”技術(shù)

“三網(wǎng)合一”正是指將計(jì)算機(jī)網(wǎng)、電視網(wǎng)和電信網(wǎng)在傳輸、接收和處理等方面合而為一，并全面實(shí)現(xiàn)數(shù)字化。如此便可以使三大行業(yè)在技術(shù)上逐步趨向一致，在業(yè)務(wù)上相互交叉滲透，在網(wǎng)絡(luò)上互連互通，在經(jīng)營上相互合作競爭，從而更好的、更全面的為人們提供個(gè)性化、多樣化的通信服務(wù)。

但“三網(wǎng)合一”并不是簡單的三網(wǎng)相加，為了很好的傳遞音頻、視頻和數(shù)據(jù)信息必須同時(shí)在傳輸、交換和接入等各層具備寬帶化，較好的QoS以及統(tǒng)一的信息表示方式才能構(gòu)筑其賴以生存的技術(shù)前提。而目前此項(xiàng)技術(shù)并不是很成熟，所以在今后很長一段時(shí)間之內(nèi)三網(wǎng)仍將并存。

2.1向IP融合

IP技術(shù)是未來數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)中的核心技術(shù)，是承載各種應(yīng)用業(yè)務(wù)的平臺(tái)，而在IP網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)多媒體通信更是世界各國的主要目標(biāo)。因?yàn)楣婋娫捑W(wǎng)（PSTN）無論怎樣發(fā)展，其資源利用率低、帶寬窄、線路質(zhì)量不穩(wěn)定等缺點(diǎn)都是無法改變的事實(shí)；有線電視網(wǎng)（CATV）則相對(duì)缺乏在通信領(lǐng)域運(yùn)營的經(jīng)驗(yàn)，研究工作也相對(duì)比較滯后；只有數(shù)據(jù)網(wǎng)因?yàn)橛辛薎nternet：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的成功開發(fā)而迅速進(jìn)入到開放的、分布式的發(fā)展環(huán)境，并飛快地向前推進(jìn)。

隨著這樣的趨勢繼續(xù)發(fā)展下去，人們更是期待著能夠在一個(gè)統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)上開展各種業(yè)務(wù)，傳輸各種信息以保障高效率地利用網(wǎng)絡(luò)資源和更好地開展業(yè)務(wù)。因此三大網(wǎng)絡(luò)的融合是不可避免的，且這種融合不僅是業(yè)務(wù)上的融合，更是網(wǎng)絡(luò)上的融合。而IP就是能夠?qū)崿F(xiàn)這種融合最好的統(tǒng)一的協(xié)議，所以無論未來的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)會(huì)采用什么樣的結(jié)構(gòu)，寬帶多媒體業(yè)務(wù)都必將會(huì)統(tǒng)一到IP網(wǎng)上。

2.2走向?qū)拵?/p>

有這樣一種說法，有了寬帶，就有了高速度，就有了多媒休的傳送。在通信領(lǐng)域中，只有擁有了充足的帶寬，才能夠快速傳輸音頻、視頻和數(shù)據(jù)等多種媒體信息。這就好像只有在夠?qū)拤蚱秸母咚俟飞喜拍軌蛘R有序且快速地通行各種車輛一樣。因此，帶寬引起了各層次人們的關(guān)注，投資商紛紛追加投資，運(yùn)營商大舉進(jìn)攻，各企業(yè)家也躍躍欲試，而用戶和媒體更是望穿秋水、翹首以盼。在現(xiàn)有的N一ISDIV上開展的多媒體通信業(yè)務(wù)已經(jīng)基本完善，下一步的重點(diǎn)就是寬帶多媒體通信?？焖侔l(fā)展的光通信技術(shù)為未來的寬帶多媒體應(yīng)用描繪了美好的前景，光纖通信的速率每10年可增長100倍，而這種增長速度還可以持續(xù)10年左右。寬帶速率的持續(xù)增長更是為寬帶多媒體技術(shù)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.3與移動(dòng)技術(shù)結(jié)合

手機(jī)自問世以來，歷經(jīng)了1G，2G，2.5G，3G和4G的發(fā)展過程。其中第一代移動(dòng)通信系統(tǒng)采用的是模擬技術(shù)，只能進(jìn)行語音通話。第二代移動(dòng)通信系統(tǒng)相對(duì)第一代增加了接收數(shù)據(jù)的功能，如接收電子郵件或網(wǎng)頁。即完成了模擬技術(shù)向數(shù)字技術(shù)的轉(zhuǎn)變，從而可以提供數(shù)字化的語音業(yè)務(wù)和低速的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)，但由于采用不同的制式（GPRS，CDMA等）導(dǎo)致用戶只能在同一制式覆蓋的范圍內(nèi)進(jìn)行漫游。第三代移動(dòng)通信技術(shù)則定位于實(shí)時(shí)視頻，高速多媒體和移動(dòng)Internet訪問業(yè)務(wù)，是將無線通信與國際互聯(lián)網(wǎng)等多媒體通信結(jié)合的新一代移動(dòng)通信系統(tǒng)。它在投入運(yùn)行初期便可實(shí)現(xiàn)共享式2M帶寬的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)，并在逐步提高中，從而為多媒體通信與移動(dòng)通信的結(jié)合提供可能。

第四代移動(dòng)通信技術(shù)，即4G的概念可稱為寬帶接入和分布網(wǎng)絡(luò)，具有非對(duì)稱的超過2Mb/s的數(shù)據(jù)傳輸能力。它包括寬帶無線固定接入、寬帶無線局域網(wǎng)、移動(dòng)寬帶系統(tǒng)和交互式廣播網(wǎng)絡(luò)。第四代移動(dòng)通信標(biāo)準(zhǔn)比第三代標(biāo)準(zhǔn)具有更多的功能。第四代移動(dòng)通信可以在不同的固定、無線平臺(tái)和跨越不同的頻帶的網(wǎng)絡(luò)中提供無線服務(wù)，可以在任何地方用寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)（包括衛(wèi)星通信和平流層通信），能夠提供定位定時(shí)、數(shù)據(jù)采集、遠(yuǎn)程控制等綜合功能。此外，第四代移動(dòng)通信系統(tǒng)是集成多功能的寬帶移動(dòng)通信系統(tǒng)，是寬帶接入IP系統(tǒng)。

2.4與衛(wèi)星技術(shù)結(jié)臺(tái)

基于多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步和廣大用戶的需求，建立多媒體大型網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急?？墒乾F(xiàn)有的電話線由于頻寬較小，根本無法滿足多媒體系統(tǒng)的要求，且利用地面網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)接入不僅需要巨大的投資，往往還難以實(shí)現(xiàn)全球每個(gè)角落的全覆蓋和滿足普遍接入的要求。

近年來，衛(wèi)星系統(tǒng)在通信、廣播、導(dǎo)航定位、遙感遙測、地球資源、環(huán)境監(jiān)測、軍事偵察、氣象服務(wù)等方面逐漸體現(xiàn)出其重要的價(jià)值。衛(wèi)星技術(shù)已進(jìn)入到數(shù)字化發(fā)展的階段，它可以直接對(duì)用戶提供高帶寬，輕易地將寬頻信號(hào)傳送給用戶而無需中間節(jié)點(diǎn)。可想而知，將多媒體技術(shù)和衛(wèi)星通信技術(shù)結(jié)合在一起，建立一套全球性或區(qū)域性的多媒體網(wǎng)絡(luò)感器使傳感器由單一功能、單一檢測向多功能和多點(diǎn)檢測發(fā)展；從被動(dòng)檢測向主動(dòng)進(jìn)行信息處理方向發(fā)展；從就地測量向遠(yuǎn)距離實(shí)時(shí)在線測控發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)化使得傳感器可以就近接入網(wǎng)絡(luò)，傳感器與測控設(shè)備間再無需點(diǎn)對(duì)點(diǎn)連接，大大簡化了連接線路，節(jié)省投資，易于系統(tǒng)維護(hù)，也使系統(tǒng)易于擴(kuò)充。

3 結(jié)束語

隨著社會(huì)的發(fā)展、技術(shù)的進(jìn)步、全球計(jì)算機(jī)擁有量的增加、多媒體通信網(wǎng)覆蓋面的不斷擴(kuò)大，將會(huì)有更多的計(jì)算機(jī)用戶成為多媒體通信網(wǎng)的用戶。多媒體通信將計(jì)算機(jī)的交互性和通信的分布性完關(guān)地結(jié)合在一起，向人們提供全新的信息服務(wù)。

篇7

【關(guān)鍵詞】多媒體教育技術(shù)；高校；應(yīng)用現(xiàn)狀；發(fā)展趨勢

一、前言

上世紀(jì)八十年代多媒體教學(xué)方式已顯示其雛形，其主要通過投影、幻燈片、錄音等方式達(dá)到輔助教學(xué)的目的。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)不斷得到改進(jìn)和完善，計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)逐步用于教學(xué)。在此情形之下，諸多高校為提高教學(xué)質(zhì)量，保障教學(xué)效果，紛紛引進(jìn)多媒體教育技術(shù)，并且在國家相關(guān)部門的支持、指導(dǎo)下，充分發(fā)揮著多媒體教育技術(shù)的優(yōu)勢，促進(jìn)高校教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

二、分析高校多媒體教育技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀

多媒體教育技術(shù)的廣泛運(yùn)用，迫使相關(guān)科技人員加強(qiáng)對(duì)其的研究與探討。多媒體教育技術(shù)在高校教學(xué)占有十分重要的地位，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保障，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段，是促進(jìn)教育事業(yè)不斷發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。據(jù)目前我國高校多媒體教育技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀分析，在輔助教學(xué)方面存在諸多優(yōu)勢，但仍存在些許不足。

1.優(yōu)勢

首先，達(dá)到資源的高度密集，實(shí)現(xiàn)資源共享。多媒體技術(shù)以自身終端為基礎(chǔ)，對(duì)各區(qū)域的信息、資料進(jìn)行截取和匯總。高校老師在此前提下，合理、有效選擇資料、信息并制作、編排，用以課堂展示，從而提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。資源在高校教育教學(xué)中顯得尤為重要，其必須以社會(huì)需求為依托，不斷完善教育教學(xué)。

其次，靈活性較強(qiáng)。相較于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，多媒體教育技術(shù)打破了學(xué)習(xí)形式以及時(shí)空距離的束縛，靈活運(yùn)用至教育教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的高效。

最后，有助于引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。傳統(tǒng)教學(xué)模式影響下，學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，缺乏積極主動(dòng)參與課堂的意愿。多媒體教育技術(shù)的應(yīng)用使得學(xué)生的積極性提高，主動(dòng)積極參與課堂教學(xué)，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.不足

首先，未充分發(fā)揮多媒體教育技術(shù)的作用和優(yōu)勢。多媒體教育技術(shù)作為應(yīng)用時(shí)間較短的教學(xué)技術(shù)，諸多老師對(duì)其了解并不透徹，導(dǎo)致使用過程出現(xiàn)失誤，未能真正發(fā)揮其輔助教學(xué)的目的。

其次，信息容量過大，學(xué)生完全把握困難。由于多媒體教育技術(shù)的便利，導(dǎo)致諸多老師將大量的知識(shí)內(nèi)容通過幻燈片的形式展示出來，導(dǎo)致學(xué)生處于一知半解的狀態(tài)，完全理解、把握知識(shí)點(diǎn)較困難。

最后，過于依賴多媒體教育技術(shù)。多媒體教育技術(shù)作為有助于教學(xué)的技術(shù)，被廣泛運(yùn)用到高校教學(xué)，導(dǎo)致諸多老師過于依賴多媒體。在多媒體教育技術(shù)的基礎(chǔ)上，老師將其作為教學(xué)的主要手段，課堂上僅僅圍繞多媒體進(jìn)行教學(xué)，忽略實(shí)際情況，從而影響教學(xué)質(zhì)量。

三、高校多媒體教育技術(shù)的發(fā)展趨勢

高校多媒體教育技術(shù)的應(yīng)用在科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)下不斷發(fā)展，逐漸成為教育教學(xué)的主要手段之一。下面，筆者將以實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，探究高校多媒體教育技術(shù)的發(fā)展趨勢。

首先，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)。初期的多媒體教育技術(shù)主要是借助教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)信息采集和信息處理的目的。隨著時(shí)展，該技術(shù)已無法滿足高校發(fā)展的需求，高校將以社會(huì)市場需求為基礎(chǔ)，不斷完善教學(xué)教育。針對(duì)以上情況，多媒體教育技術(shù)在考慮現(xiàn)代通信功能的基礎(chǔ)上，構(gòu)建一個(gè)健全的多媒體教育信息系統(tǒng)，將所有地區(qū)的教育資料進(jìn)行匯總和編制，促進(jìn)各地教育資源和信息的融合和綜合利用，達(dá)到資源共享的目的。對(duì)于高校而言，該系統(tǒng)的建立，有助于教學(xué)資源的提供，避免因計(jì)算機(jī)負(fù)荷超標(biāo)而阻礙資源共享，達(dá)到教學(xué)效果，提高高校教學(xué)質(zhì)量。

其次，教學(xué)設(shè)備實(shí)現(xiàn)智能化。在多媒體教育技術(shù)的影響下，對(duì)教學(xué)設(shè)備和存儲(chǔ)量提出了更高的要求。因此教學(xué)設(shè)備智能化是多媒體教育技術(shù)發(fā)展的必然趨勢，推動(dòng)教育教學(xué)走向更高的臺(tái)階。智能化教學(xué)設(shè)備為教育提供技術(shù)支持，處理更加復(fù)雜的信息和問題，使得原本簡單的信息檢索和收集功能得到優(yōu)化，為高校教育發(fā)展提供巨大動(dòng)力，豐富課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

最后，教學(xué)功能實(shí)現(xiàn)全面化。語音系統(tǒng)和學(xué)生自控處理系統(tǒng)等均是多媒體教育技術(shù)的功能。這些功能在多媒體教育技術(shù)應(yīng)用初期僅是簡單的單機(jī)處理，顯得功能單一。為滿足高校教育教學(xué)發(fā)展需要，建立教學(xué)功能全面化勢在必行，達(dá)到一體化教學(xué)的效果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。教學(xué)功能的全面化有利于激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的欲望，為學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃打下基礎(chǔ)。這不僅是多媒體教育技術(shù)的一大進(jìn)步。同時(shí)也為高校多媒體教育提供新的發(fā)展方向。

四、小結(jié)

總而言之，多媒體教育技術(shù)在我國高校教育教學(xué)中得到廣泛運(yùn)用，為高校教學(xué)質(zhì)量的提高提供保障，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為高校發(fā)展帶來新鮮血液。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體教育技術(shù)的改善，多媒體教育將以網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)、教學(xué)設(shè)備智能化、教學(xué)功能全面化的趨勢向前發(fā)展，為我國教育教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展提供動(dòng)力。

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篇8

關(guān)鍵詞： 多媒體；人機(jī)交互；產(chǎn)品設(shè)計(jì)；網(wǎng)絡(luò)虛擬；多通道

中圖分類號(hào)：TP39 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2012）22-0185-031 概述

人機(jī)交互技術(shù)，又稱為人機(jī)互動(dòng)技術(shù)（Interaction Design），它為人類與計(jì)算機(jī)之間的信息交流開辟了一條新的溝通渠道，從計(jì)算機(jī)技術(shù)的出現(xiàn)到今天數(shù)字媒體技術(shù)普及盛行。人機(jī)交互技術(shù)已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的飛躍。盡管仍在廣泛使用的圖形圖像用戶界面，在操作直觀性上有了顯著提升，但用戶仍是在外部觀察和操作。以計(jì)算機(jī)為中心，讓用戶適應(yīng)計(jì)算機(jī)的這種傳統(tǒng)的交互模式并沒有改變。多媒體技術(shù)被認(rèn)為是在智能用戶界面和自然交互技術(shù)取得突破之前的一種過渡技術(shù)。在人機(jī)交互過程中，多媒體的強(qiáng)大主要體現(xiàn)在它能提高用戶對(duì)信息表現(xiàn)形式的選擇和控制能力，同時(shí)，在表現(xiàn)形式與人的邏輯創(chuàng)造能力上高度結(jié)合。因此，多媒體人機(jī)交互技術(shù)是多媒體技術(shù)和人機(jī)交互技術(shù)的完美結(jié)合，傳達(dá)信息的多樣化和通過多種輸出、輸入設(shè)備與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交互是多媒體人機(jī)交互技術(shù)的所要解決的問題。早在多媒體人機(jī)交互設(shè)計(jì)這個(gè)概念被提出之前，產(chǎn)品設(shè)計(jì)在企業(yè)品牌爭奪產(chǎn)品市場的競爭中已經(jīng)發(fā)揮著不可替代的作用。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用和普及，市場上的產(chǎn)品也越來越智能化、復(fù)雜化，功能不斷的累加和集成，消費(fèi)者因此產(chǎn)生了很多認(rèn)知上不必要的錯(cuò)誤，當(dāng)人們感覺到簡單的界面不能滿足人的消費(fèi)需求的時(shí)候，多媒體人機(jī)交互技術(shù)作為一個(gè)獨(dú)立的設(shè)計(jì)階段出現(xiàn)。早期的多媒體人機(jī)界面主要是通過豐富的信息表現(xiàn)形式拓寬計(jì)算機(jī)到用戶的通信帶寬，在此之后，人機(jī)交互設(shè)計(jì)開始備受關(guān)注。人機(jī)交互技術(shù)既可以理解為人與計(jì)算機(jī)的交互，也可以理解為人與包含計(jì)算機(jī)的產(chǎn)品之間的交互?，F(xiàn)在，視線跟蹤、語音識(shí)別、手勢輸入、感覺反饋等新的交互技術(shù)直接影響著產(chǎn)品和用戶的交互方式，有助于提高人機(jī)交互的效率和用戶友好性，將產(chǎn)品設(shè)計(jì)和產(chǎn)品展示引向更高的境界。

2 產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域中人機(jī)交互的主要方式

多媒體人機(jī)交互的過程是用戶通過人機(jī)界面向計(jì)算機(jī)輸入指令，計(jì)算機(jī)經(jīng)過處理后再把結(jié)果反饋給用戶的過程。為了使人機(jī)交互變得更方便，更快捷，更人性化，滿足不同消費(fèi)人群的需求，發(fā)展出了多種不同的輸出、輸入形式，這也大大地豐富了人機(jī)交互的方式。從早期的面板開關(guān)、顯示燈和穿孔紙袋等交互裝置，到今天的視線跟蹤、語音識(shí)別、手勢輸入、感覺反饋等具有多種感知能力的交互裝置，從發(fā)展史的角度上來說，多媒體人機(jī)交互技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了五種交互方式，它們分別是：手工操作、命令語言、圖形用戶界面、網(wǎng)絡(luò)虛擬的人機(jī)交互、多媒體（多通道）的智能人機(jī)交互，但從介入產(chǎn)品設(shè)計(jì)的領(lǐng)域來說，在其中起著輔助設(shè)計(jì)和產(chǎn)品展示作用的是網(wǎng)絡(luò)虛擬的人機(jī)交互方式和多媒體（多通道）的智能人機(jī)交互方式。

2.1 網(wǎng)絡(luò)虛擬的交互方式 目前，在網(wǎng)絡(luò)上廣泛應(yīng)用的虛擬交互方式就是廣告和網(wǎng)上購物，通過網(wǎng)絡(luò)上提品信息，可花費(fèi)很少的額外投資，加強(qiáng)現(xiàn)有廣告的功效。向在線的產(chǎn)品目錄和產(chǎn)品介紹中添加一些多媒體內(nèi)容，可以使用戶對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生興趣，從而增加銷售量和產(chǎn)品知名度。[1]

篇9

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)；多媒體技術(shù)；關(guān)鍵性

技術(shù)教學(xué)，教師在課堂上利用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性等等。本文將主要對(duì)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的關(guān)鍵性技術(shù)進(jìn)行研究，分別從：計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)概述、多媒體關(guān)鍵技術(shù)研究、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)關(guān)鍵技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用三個(gè)部分進(jìn)行闡述[1]。

一、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)概述

計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)是將聲音、文字、視頻、圖像、動(dòng)畫等結(jié)合為一體的先進(jìn)技術(shù)，它具有集成性與交互性。它能夠?qū)?shù)字信息通過界面顯示出來，隨著我國科技的日新月異，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)也被充分賦予了時(shí)展新特點(diǎn)，同時(shí)具備了顯示各種形式的媒體特點(diǎn)[2]。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)充分改變了人們獲取信息的渠道與方式，它應(yīng)用范圍逐漸擴(kuò)大，我國的教育教學(xué)、現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)、傳媒廣播教學(xué)等方面，都運(yùn)用到了計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)。

二、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展趨勢分析

多媒體技術(shù)的出現(xiàn)，極大地改變了人們傳統(tǒng)的生活方式和工作方式，無論是我們?nèi)粘５墓ぷ?、生活、還是娛樂都有多媒體技術(shù)的身影。尤其是隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)與多媒體技術(shù)的結(jié)合而形成的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)使得多媒體技術(shù)的發(fā)展到了一個(gè)新臺(tái)階[3]。筆者認(rèn)為隨著社會(huì)的進(jìn)步，技術(shù)的創(chuàng)新，未來多媒體技術(shù)必將得到更大的發(fā)展。我們通過對(duì)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行分析闡述，就是想探索出計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的發(fā)展道路，從而為計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)今后的應(yīng)用發(fā)展提供一定的指導(dǎo)意義，推動(dòng)多媒體技術(shù)應(yīng)用持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，這是多媒體技術(shù)發(fā)展的需要，也是社會(huì)發(fā)展的需要。

三、計(jì)算機(jī)多媒體關(guān)鍵技術(shù)研究

隨著計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，人們的生活方式發(fā)生了巨大的改變。我們必須加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)相關(guān)技術(shù)尤其是加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)多媒體關(guān)鍵技術(shù)的研究，這樣才能夠計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)今后的發(fā)展提供良好的建議。那么何謂計(jì)算機(jī)多媒體關(guān)鍵技術(shù)呢？計(jì)算機(jī)多媒體的關(guān)鍵技術(shù)是解決視頻、音頻信號(hào)的獲取和處理，包括多媒體數(shù)據(jù)的壓縮編碼和解碼技術(shù)以及多媒體數(shù)據(jù)的輸出技術(shù)。主要應(yīng)用于通信、娛樂和計(jì)算機(jī)的融合，為解決電視數(shù)字化及高清晰度提供了切實(shí)可行的方案。

（一）視頻壓縮技術(shù)

傳統(tǒng)的壓縮編碼是以集合論為基本，它沒有充分考慮到接受者的主管能動(dòng)性與事件本身含義[4]。因此壓縮編碼的發(fā)展是從信息論開始的一個(gè)不斷在更新完善的過程。按照信源的統(tǒng)計(jì)特點(diǎn)可以分為：預(yù)測編碼、小波編碼、矢量量化編碼[5]、轉(zhuǎn)碼編碼等方法，根據(jù)圖像傳達(dá)景物特點(diǎn)可以分為圖形編輯與基于內(nèi)容的編輯?；趦?nèi)容壓縮編碼方法是當(dāng)前最先進(jìn)的壓縮方法。

（二）視頻點(diǎn)播技術(shù)

近年來，多媒體服務(wù)范圍越來越廣泛，視頻點(diǎn)播技術(shù)的發(fā)展是計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，它將計(jì)算機(jī)、通信、電視等技術(shù)結(jié)合起來改變了傳統(tǒng)視頻點(diǎn)播方式，實(shí)現(xiàn)了人們隨意收看電視節(jié)目的想法。視頻點(diǎn)播技術(shù)的運(yùn)用改變了傳統(tǒng)死板的教學(xué)模式，教師可以通過視頻點(diǎn)播技術(shù)讓課堂教學(xué)更加富有趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性[6]。視頻服務(wù)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)功能的核心是視頻服務(wù)器，視頻服務(wù)器是視頻點(diǎn)播技術(shù)實(shí)現(xiàn)的主要載體，它充分保障了視頻播放的質(zhì)量。

（三）多媒體數(shù)據(jù)庫技術(shù)

多媒體信息通常都是非格式化的數(shù)據(jù)，它具有數(shù)據(jù)存儲(chǔ)分散、存儲(chǔ)對(duì)象復(fù)雜等特點(diǎn)。當(dāng)前多媒體資料管理工作開展得不是很好，它需要良好的數(shù)據(jù)模型為基礎(chǔ)，利用引入封裝、對(duì)象、多態(tài)、繼承等概念來描述其對(duì)象[7]。將面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語言和數(shù)據(jù)庫技術(shù)充分融合起來是當(dāng)前多媒體系統(tǒng)研發(fā)的主要方向。

（四）虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一個(gè)集成技術(shù)，它涉及到很多學(xué)科，如：計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、傳感技術(shù)、人工智能、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，利用計(jì)算機(jī)可以合成真三維畫面，從而達(dá)到栩栩如生的效果。虛擬現(xiàn)實(shí)主要是通過計(jì)算機(jī)來形成逼真實(shí)體，用戶通過感官可以充分感受到這一技術(shù)的帶來的先進(jìn)性與趣味性。目前虛擬現(xiàn)實(shí)在航天、軍事、醫(yī)療、娛樂等方面都得到了廣泛應(yīng)用。

本文分別從計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)概述、多媒體關(guān)鍵技術(shù)研究、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)關(guān)鍵技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用，三個(gè)部分對(duì)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的關(guān)鍵性技術(shù)進(jìn)行了相關(guān)研究。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)在各大領(lǐng)域上都得到了廣泛應(yīng)用，而計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的關(guān)鍵技術(shù)在視頻點(diǎn)播，視頻壓縮、多媒體數(shù)據(jù)庫、流傳媒技術(shù)、以及虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)上也都起到了至關(guān)重要的作用，迄今為止，多媒體技術(shù)的發(fā)展在我國已經(jīng)取得了不小的進(jìn)步，同時(shí)，多媒體技術(shù)也為人們的生活提供了很多方便，然而隨著社會(huì)的進(jìn)步與創(chuàng)新，我們必須不斷尋找自身的不足，去探索更為先進(jìn)的多媒體技術(shù)，讓我國未來多媒體技能夠獲得更大的發(fā)展，相信隨著時(shí)代的進(jìn)步，多媒體技術(shù)發(fā)展一定會(huì)越來越好。

作者:從繼成 單位:黃淮學(xué)院

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篇10

1多媒體技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀分析

1.1數(shù)據(jù)處理技術(shù)應(yīng)用

多媒體技術(shù)在圖像信息處理過程中，發(fā)揮了重要的功能和作用。人們?nèi)粘Ｉ钪?，需要?duì)圖像進(jìn)行處理，從而使圖像特征更好地滿足自身的需要。多媒體技術(shù)在圖像信息處理過程中，可以更好地對(duì)圖像信息進(jìn)行轉(zhuǎn)換，從而使圖像信息的特征符合人們的要求。在進(jìn)行圖像信息處理時(shí)，由于圖像信息的容量較大，所需要處理的信息批量較大，這給圖像信息處理帶來了較大的麻煩。多媒體技術(shù)在處理過程中，能夠?qū)Υ鎯?chǔ)容量進(jìn)行拓展。同時(shí)，隨著技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)在視頻信息和音頻信息處理方面，發(fā)揮了較大的功能。視頻信息是一種圖像動(dòng)態(tài)信息，需要借助于編碼技術(shù)，對(duì)圖像信息的播放順序和播放速率進(jìn)行把握。多媒體技術(shù)憑借著強(qiáng)大的編碼功能，可以有效地實(shí)現(xiàn)這一操作。音頻信息處理過程中，需要對(duì)音頻進(jìn)行數(shù)字化處理，利用語音識(shí)別功能和語音合成功能，使音頻信息能夠更好地傳遞。多媒體技術(shù)在這一方面具有較大的優(yōu)勢，能夠?qū)崿F(xiàn)音頻的識(shí)別和合成，符合音頻制作需要。

1.2計(jì)算機(jī)多媒體通信技術(shù)應(yīng)用

計(jì)算機(jī)多媒體通信技術(shù)的利用，更多地側(cè)重于信息傳播，從而滿足于人們獲取信息的實(shí)際需要。在多媒體通信技術(shù)應(yīng)用過程中，多媒體技術(shù)能夠使信息動(dòng)態(tài)化發(fā)展，不單單可以實(shí)現(xiàn)文字傳播、圖片傳播，還可以實(shí)現(xiàn)視頻、音頻傳播，從而使人們對(duì)信息進(jìn)行更好的獲取。計(jì)算機(jī)多媒體通信技術(shù)的應(yīng)用，能夠?qū)ο嚓P(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行較好的處理，通過壓縮編碼技術(shù)，能夠降低數(shù)據(jù)信息對(duì)存儲(chǔ)空間的占用，使通信包含的信息量擴(kuò)大，滿足人們對(duì)信息的獲取需要。多媒體技術(shù)在計(jì)算機(jī)通信領(lǐng)域的應(yīng)用，還實(shí)現(xiàn)了信息的同步發(fā)展。例如視頻聊天，就是借助于多媒體技術(shù)，使信息傳播同步化發(fā)展，借助于網(wǎng)絡(luò)信息，人們可以實(shí)現(xiàn)面對(duì)面的聊天。多媒體技術(shù)在計(jì)算機(jī)通信領(lǐng)域的應(yīng)用，對(duì)計(jì)算機(jī)通信性能予以完善，它實(shí)現(xiàn)了信息的效率化發(fā)展。借助于多媒體技術(shù)，在進(jìn)行信息制作和信息傳播過程中，都可以實(shí)時(shí)化的發(fā)展目標(biāo)。除此之外，多媒體技術(shù)在醫(yī)療事業(yè)領(lǐng)域、教育領(lǐng)域也得到了普遍的應(yīng)用。例如多媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，通過結(jié)合計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行搜集，可以利用圖像、影像、視頻信息，開拓學(xué)生的視野，促進(jìn)教學(xué)效果的提升。在醫(yī)療事業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用，通過利用數(shù)字成像技術(shù)，能夠?qū)θ梭w內(nèi)部運(yùn)行情況進(jìn)行把握，尋找病因，更好地解決病狀?？梢哉f，多媒體技術(shù)在人類社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，對(duì)于人類社會(huì)發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。隨著多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，其未來的應(yīng)用空間較為變得更加廣泛。

2多媒體技術(shù)的發(fā)展趨勢分析

2.1網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展趨勢日益明顯

人類進(jìn)入21世紀(jì)后，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于人們的生活和工作產(chǎn)生了重要的影響。同時(shí)，多媒體技術(shù)與計(jì)算機(jī)信息技術(shù)有著密切的關(guān)聯(lián)性，多媒體技術(shù)的發(fā)展，離不開計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的支持。在計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的影響下，多媒體技術(shù)在未來發(fā)展過程中，也會(huì)呈現(xiàn)出“網(wǎng)絡(luò)化”的發(fā)展趨勢。網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展趨勢主要表現(xiàn)為利用多媒體技術(shù)提升交流效果，通過信息同步，可以實(shí)現(xiàn)“面對(duì)面”的溝通和交流，從而在學(xué)術(shù)研究以及問題解決過程中，將會(huì)起到十分重要的作用。例如多媒體技術(shù)的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了事物的可視化，通過對(duì)事物的可視化，可以對(duì)事物的發(fā)展?fàn)顟B(tài)進(jìn)行較好的了解，這就為問題解決創(chuàng)造了有力的條件。

2.2多媒體智能化、嵌入化發(fā)展趨勢明顯

多媒體技術(shù)在發(fā)展過程中，必然會(huì)不斷地進(jìn)步，具有較高的智能化、嵌入化發(fā)展水平。多媒體技術(shù)應(yīng)用，需要對(duì)計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)進(jìn)行把握，通過利用智能芯片，提升人們生活的智能化水平。這一發(fā)展目標(biāo)，就需要對(duì)嵌入技術(shù)進(jìn)行利用，并對(duì)多媒體技術(shù)進(jìn)行提升，使之與設(shè)備的CPU進(jìn)行結(jié)合，從而保證系統(tǒng)的功能得以提升，能夠滿足實(shí)際需要。CPU在設(shè)計(jì)過程中，融合了更多的邏輯計(jì)算，通過設(shè)定相應(yīng)的程序，可以保證設(shè)備工作能夠按照程序執(zhí)行，解決人們的實(shí)際問題。這樣一來，可以降低人工勞動(dòng)，使多媒體技術(shù)的智能化得到大幅度提升。

2.3虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將得到更好地推廣

多媒體技術(shù)發(fā)展過程中，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)也得到了快速發(fā)展和應(yīng)用。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)注重對(duì)現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行模仿，從而滿足人們的試驗(yàn)需要。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)使圖像呈現(xiàn)技術(shù)水平得到了大幅度提升，借助于圖像呈現(xiàn)技術(shù)，可以置身于虛擬場景對(duì)現(xiàn)實(shí)中無法完成的事情進(jìn)行感受，增強(qiáng)人們對(duì)某一現(xiàn)實(shí)的體驗(yàn)效果。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為人們帶來更加逼真的感受，可以在電商、工程試驗(yàn)中進(jìn)行廣泛利用。

3結(jié)束語

總之，多媒體技術(shù)在發(fā)展過程中，與人們的生活息息相關(guān)，對(duì)于提升人們生活質(zhì)量和生活效率來說，起到了至關(guān)重要的作用。多媒體技術(shù)在未來發(fā)展過程中，將圍繞人們的需要，對(duì)技術(shù)進(jìn)行不斷完善和創(chuàng)新，使其功能和作用得到大幅度提升。

作者:范威威 單位:長春光華學(xué)院

參考文獻(xiàn):

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