導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇校慶活動(dòng)安全預(yù)案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)慶安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，促使他們掌握安全基本常識(shí)，提高安全保護(hù)技能，讓學(xué)生過(guò)一個(gè)愉快的國(guó)慶節(jié)，9月30日，xx縣陳集中心小學(xué)開(kāi)展國(guó)慶節(jié)安全教育活動(dòng)。

學(xué)校通過(guò)主題班會(huì)、黑板報(bào)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，普及安全基本技能，加強(qiáng)學(xué)生自我防范意識(shí)，掌握逃生自救的方法，能夠臨時(shí)處置意外事故，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)緊急事件的能力。同時(shí)，學(xué)校重視對(duì)家長(zhǎng)普及安全預(yù)防知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)有效監(jiān)管自己的孩子，并向家長(zhǎng)印發(fā)了《陳集中心小學(xué)安全知識(shí)告家長(zhǎng)書》，提高家長(zhǎng)監(jiān)管孩子的能力，防止學(xué)生出現(xiàn)傷亡事件。

為保障學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)校在國(guó)慶節(jié)期間派專人值班，要求值日人員24小時(shí)手機(jī)暢通，能夠處置學(xué)校緊急突發(fā)事件。同時(shí)，學(xué)校強(qiáng)化責(zé)任追究制度，要求值班人員按時(shí)到崗，確保學(xué)校無(wú)安全事故的發(fā)生。

學(xué)校加強(qiáng)校園安全教育，牢固樹立安全高于一切的思想，讓學(xué)生真正做到歡度國(guó)慶，平安返校園。

篇2

目前，學(xué)生安全尤其是校園安全方面，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，廣大學(xué)生家長(zhǎng)異常關(guān)注，社會(huì)各界也躍躍拭目，針對(duì)此種態(tài)勢(shì)，狼埠小學(xué)全體教師，不敢懈怠，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，提高思想覺(jué)悟，采取緊急措施，強(qiáng)化工作力度，切實(shí)做到讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心，讓學(xué)生家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)各界肯定。下面是具體做法：

1、全體教師牢固樹立“以預(yù)防為主”的思想，建立健全規(guī)章制度，強(qiáng)化防范措施，齊心協(xié)力，群防群治。

2、全體教職員工，人人有責(zé)，樹立安全第一的思想，及時(shí)查找安全隱患。針對(duì)可能或容易發(fā)生的安全事故制定相應(yīng)的安全防范制度，做到有章可循，有據(jù)可依。

3、學(xué)生徒步或乘車或騎自行車外出，自覺(jué)遵守安全規(guī)定，頂防交通事故，嚴(yán)禁家長(zhǎng)違規(guī)違章接送學(xué)生上下學(xué)，遇有不聽(tīng)勸阻者，先做思想工作，后尋求其村委或公安部門協(xié)助解決。

4、加強(qiáng)對(duì)安全防火工作的防范，完善重點(diǎn)防火部位的防火設(shè)施，留有消防通道，配齊配足滅火器材，落實(shí)值班制度，預(yù)防火災(zāi)事故。

5、嚴(yán)格用電管理制度，設(shè)有專人負(fù)責(zé)用電管理，經(jīng)常進(jìn)行檢查維修，及時(shí)更換老化或不符合要求的線路，禁止超負(fù)荷或違章用電。

6、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和可能發(fā)生安全事故的條件、環(huán)境等客觀因素，做好各項(xiàng)活動(dòng)的組織管理工作，引導(dǎo)學(xué)生按時(shí)到校，不早到，不遲到，不早退，不晚走。下班不擁擠，放學(xué)站隊(duì)按順序依次離校。

7、重視和加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，強(qiáng)化措施，平日值班教師每早早到校，午間不休息，晚學(xué)晚離校；節(jié)假日值班教師，白天不間斷守護(hù)校園，夜間輪流巡邏校園。做好防盜、防破壞、防不法侵害工作，預(yù)防刑事、治安案件發(fā)生。

8、根據(jù)環(huán)境條件與安全事故發(fā)生的規(guī)律，對(duì)日常教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中的安全工作及早部署，采取得力措施，預(yù)先防范，利用每周一早晨或課間操時(shí)間或課外活動(dòng)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全演練。

9、學(xué)校食堂建立健全的安全規(guī)章制度和必要的安全防范設(shè)施，加強(qiáng)對(duì)庫(kù)房、操作間的管理，嚴(yán)防人為破壞，預(yù)防食物中毒事故。加強(qiáng)對(duì)炊管人員的教育和管理，定期組織體檢。

10、學(xué)校有專人負(fù)責(zé)校舍管理，經(jīng)常檢查維修，發(fā)現(xiàn)危房，立即采取必要的措施，每逢雨季和汛期，安排人員值班，隨時(shí)觀察險(xiǎn)情，做好撤離疏散準(zhǔn)備。

11、學(xué)生上體育課，參加勞動(dòng)等，都有教師帶隊(duì)，現(xiàn)場(chǎng)組織指導(dǎo)，以防發(fā)生意外傷亡。

篇3

一、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高學(xué)校管理水平

1、學(xué)校工作制度得到進(jìn)一步完善。

本學(xué)期，對(duì)原來(lái)的工作制度進(jìn)行了更進(jìn)一步的修改、完善：如《班主任崗位責(zé)任制度》、《學(xué)校安全工作責(zé)任制度》、《教學(xué)常規(guī)責(zé)任制度》等，對(duì)教育教學(xué)工作提出了更細(xì)致、更嚴(yán)格、更明確的要求，規(guī)范了教師的從業(yè)行為。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

學(xué)校堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、校班子成員各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制。本期學(xué)校對(duì)每個(gè)班子成員的分工重新進(jìn)行了調(diào)整，從而使成員分工更加具體，職、權(quán)、責(zé)更加明確，努力建設(shè)一個(gè)同心同德、求真務(wù)實(shí)、高能高效、凝聚力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視對(duì)教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育;重視對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平;堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，充分開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)活動(dòng);學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課，指導(dǎo)培訓(xùn)教師，繼續(xù)促進(jìn)青年教師進(jìn)步和骨干教師培養(yǎng)，激勵(lì)廣大教師努力工作。

二、日常教學(xué)管理常抓不懈。

1、領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，指導(dǎo)、督促教師的教學(xué)工作。本學(xué)期校長(zhǎng)、主任堅(jiān)持聽(tīng)課20節(jié)，教師聽(tīng)課15節(jié)。聽(tīng)后能及時(shí)地與任課教師交流意見(jiàn)，督促教師改進(jìn)教法，推動(dòng)課堂教學(xué)工作的改革;每周一對(duì)教師教案進(jìn)行常規(guī)檢查， 月末對(duì)作業(yè)進(jìn)行檢查，及時(shí)檢查，及時(shí)總結(jié)，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該批評(píng)的批評(píng)，堅(jiān)持原則不放松。

2、按計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng)。除了校本教研人人講一節(jié)好課之外，教研組還承擔(dān)了相應(yīng)的教研任務(wù)，通過(guò)學(xué)習(xí)交流提高了教師的教學(xué)技能。

3、分階段對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行測(cè)試。通過(guò)測(cè)試及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，從而改進(jìn)教學(xué)工作。考風(fēng)考紀(jì)從嚴(yán)從實(shí)，杜絕弄虛作假行為。

三、安全工作得到足夠的重視。

安全工作，涉及千家萬(wàn)戶，責(zé)任重大。學(xué)校高度重視，從不放松對(duì)師生的安全教育，遇事必講，逢會(huì)必談;本學(xué)期制訂了《安全工作計(jì)劃》，《安全管理制度》、《安全工作組織機(jī)構(gòu)》、《安全工作預(yù)案》，尤其制定了《校園安全事故預(yù)案》，使安全工作有了組織、制度保障;安全工作預(yù)防為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期對(duì)學(xué)校安全進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，嚴(yán)查值班、值周，杜絕空崗行為，杜絕發(fā)生各類不安全事件;學(xué)校分層分級(jí)簽訂安全工作責(zé)任狀，人人確立“安全第一” 的意識(shí)，組織專門機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)課間及路隊(duì)的安全管理，確保路隊(duì)及課間的安全。

由于措施具體、工作到位，本學(xué)期學(xué)校無(wú)一例意外安全事故發(fā)生。另外學(xué)校還組織進(jìn)行了安全常識(shí)講座及防震自救演練，提升學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

四、深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(一)加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)

1、狠抓養(yǎng)成教育。我校以學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍(lán)本，綜合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展各種形式主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、加強(qiáng)法制教育。學(xué)校多次舉行法制教育講座，通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的共同教育，強(qiáng)化法制教育內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系。本學(xué)期我校多次召開(kāi)分年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，按計(jì)劃對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，提高了家長(zhǎng)的管理水平，加強(qiáng)了家校的溝通和聯(lián)系，有力地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)。

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。每年的全縣畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)，在對(duì)學(xué)校的綜合評(píng)估中占有一定的比例。從另一個(gè)角度講，畢業(yè)班成績(jī)的好壞能體現(xiàn)一所學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，反映出一所學(xué)校的管理水平。為此，我校加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，有針對(duì)性地制訂了畢業(yè)班的工作目標(biāo)、措施。定期召開(kāi)畢業(yè)班教師的座談會(huì)、交流會(huì)。在日常教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教育思想共享，教育資源共享，認(rèn)真做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量提升。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究。教導(dǎo)處進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的研究，加強(qiáng)對(duì)教研組的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)上的指導(dǎo)、督促，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期舉行了中高年級(jí)的語(yǔ)數(shù)英競(jìng)賽活動(dòng)，活動(dòng)目的明確，收效顯著。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)語(yǔ)數(shù)學(xué)科在計(jì)劃制訂、備課環(huán)節(jié)要求、總體節(jié)次、上課及作業(yè)設(shè)置等方面提出了明細(xì)指導(dǎo)性意見(jiàn)，在過(guò)程管理上，采取平時(shí)督查、校級(jí)月查、中期查、期末查等方式實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控。期中期末通過(guò)單元考、模擬考等方式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，期末結(jié)束將進(jìn)行綜合成績(jī)?cè)u(píng)估。這些有效舉措，對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的促進(jìn)作用。

(三)加強(qiáng)音、體、美工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

學(xué)校圍繞工作重點(diǎn)，真正關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育特色，完善教研組工作機(jī)制。通過(guò)藝術(shù)教育，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，使音、體、美教學(xué)成為學(xué)校校園文化、教育科研、學(xué)校德育、對(duì)外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。

本學(xué)期，學(xué)校組織編排的文藝節(jié)目在學(xué)校慶祝“六一”大會(huì)上成功演出，深受群眾好評(píng)，充分展示了我校藝體教育的成果。同時(shí)學(xué)校積極引導(dǎo)師生參加教育辦統(tǒng)一組織的四項(xiàng)作品展覽，給師生的才藝搭建展示的舞臺(tái)。

五、全方位努力，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。

xx小學(xué)本著“環(huán)境造就人”的理念，全方位努力積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。一是把凈化作為根本。第二周利用一周時(shí)間平整校園600多平方米，清理垃圾20立方米。學(xué)校組織對(duì)各校教室、辦公室、配套室、廁所、死角等方面的校園環(huán)境作了檢查評(píng)比，從而使校園環(huán)境大為改觀。二是搶抓季節(jié)植樹種花。目前共栽植風(fēng)景樹 30多棵。三是維修各種設(shè)施20多件。四是在醒目位置布置“三風(fēng)一訓(xùn)”牌一面，并及時(shí)向師生講其含義，以轉(zhuǎn)化為個(gè)人理念，變成個(gè)人追求。同時(shí)在校園墻面適當(dāng)位置布置名人名言、經(jīng)典詩(shī)文框41面。五是班班組建起了班級(jí)圖書角，共有圖書800余冊(cè)，保證了學(xué)生的課外閱讀。六是學(xué)校組建了舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、書畫組、體育組、等興趣小組，讓學(xué)生富有個(gè)性地成長(zhǎng)，校園充滿昂揚(yáng)向上的朝氣。七是學(xué)校開(kāi)展了“經(jīng)典素讀演講賽”、“爭(zhēng)做文明好少年演講賽”、“交通安全知識(shí)競(jìng)賽”等系列活動(dòng)。八是完善了學(xué)校各項(xiàng)管理制度，制度文化建設(shè)將更好地發(fā)揮管理、約束、導(dǎo)向和激勵(lì)作用。

六、存在的問(wèn)題。

1、教師整體思想觀念與新課標(biāo)理念有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學(xué)模式和教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量存在不平衡的現(xiàn)象。

篇4

我校始建于1958年，是一所具有深厚歷史文化底蘊(yùn)的完全中學(xué)，地處泛CBD地區(qū)，緊鄰東長(zhǎng)安街延長(zhǎng)線―建國(guó)門外大街，毗鄰建外使館區(qū)，交通便利，具有明顯的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。學(xué)校分為永安里和建國(guó)里兩個(gè)校區(qū)，占地面積近30畝，建筑面積21 277平方米。學(xué)?，F(xiàn)有六個(gè)年級(jí)，近千名學(xué)生。學(xué)校在全方位實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，后勤工作中的服務(wù)育人具有其特殊的地位和不可替代性。近年來(lái)，筆者作為學(xué)校后勤工作的管理者，牢記“服務(wù)育人”的宗旨，調(diào)動(dòng)各種積極因素，充分發(fā)揮后勤管理的服務(wù)育人功能，抓好學(xué)校財(cái)務(wù)管理、財(cái)產(chǎn)物資管理、學(xué)校生活管理、實(shí)驗(yàn)室電教室管理、出租出借管理和總務(wù)人員管理等，在校園環(huán)境建設(shè)促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展方面做了一些有益的探索。

二、理性認(rèn)識(shí)和實(shí)踐結(jié)合

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，健全機(jī)構(gòu)

學(xué)校后勤管理是運(yùn)用一定的管理方法和手段，采取一系列特定的管理行為和措施，最大限度地發(fā)揮學(xué)校人、財(cái)、物的功能，以實(shí)現(xiàn)后勤工作目標(biāo)的過(guò)程。學(xué)校把校園環(huán)境整治作為關(guān)鍵工作來(lái)抓，成立了以校長(zhǎng)、書記為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以總務(wù)處、德育處、保衛(wèi)干部為主要成員的工作小組，分工明確。領(lǐng)導(dǎo)小組主要是對(duì)學(xué)校環(huán)境建設(shè)和整治提出具體要求、制訂方案，培訓(xùn)工作小組人員不斷提高認(rèn)識(shí)。工作小組主要抓落實(shí)，制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃，細(xì)化有關(guān)部門的具體工作。

2.注重學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)

關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說(shuō)認(rèn)為，人的發(fā)展和才能的培養(yǎng)是遺傳、教育和環(huán)境共同作用的結(jié)果。遺傳是不可改變的先天因素，而教育和環(huán)境作為影響人成長(zhǎng)的后天因素就顯得至關(guān)重要。人的成長(zhǎng)受環(huán)境的影響，人也在能動(dòng)地改變環(huán)境。人在與環(huán)境的相互作用中改變著自己，也同時(shí)影響著對(duì)方。如果將學(xué)校的教育環(huán)境看成是一個(gè)系統(tǒng)，那么它可以人為地分解成若干個(gè)子系統(tǒng)。我們將學(xué)校教育環(huán)境劃分為自然環(huán)境、課程環(huán)境、人際環(huán)境三個(gè)子環(huán)境。自然環(huán)境主要指學(xué)校教育環(huán)境中的物質(zhì)因素，如學(xué)校的建筑和布局，學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲活動(dòng)的設(shè)施和場(chǎng)所，教育教學(xué)設(shè)備等。課程環(huán)境是學(xué)校環(huán)境教育的核心。學(xué)校的人際環(huán)境更多側(cè)重于情感和價(jià)值觀等方面，主要是指學(xué)校中的干部、教職工、學(xué)生間、群體與群體、群體與個(gè)體、個(gè)體與個(gè)體間的關(guān)系及其總合，是以情感、信仰、傳統(tǒng)、共識(shí)、氛圍、風(fēng)氣等諸多因素構(gòu)成的人際間的精神場(chǎng)，人際環(huán)境是構(gòu)成學(xué)校教育環(huán)境的特定條件。

3.建設(shè)精致化校園環(huán)境

基于以上對(duì)學(xué)校環(huán)境的理性認(rèn)識(shí)，結(jié)合我校地處CBD商業(yè)區(qū)地域特點(diǎn)，從實(shí)踐“三個(gè)環(huán)境”建設(shè)入手，整合和開(kāi)發(fā)學(xué)校三個(gè)環(huán)境的教育資源，提出建設(shè)精致化校園環(huán)境的目標(biāo)，形成學(xué)校自然環(huán)境、課程環(huán)境、人際環(huán)境和諧統(tǒng)一良性發(fā)展的教育生態(tài)環(huán)境，誘發(fā)、引導(dǎo)師生對(duì)提高自身素質(zhì)的需要，促進(jìn)師生持續(xù)發(fā)展。基本形成了“學(xué)生成才、教師成功，學(xué)校發(fā)展”的多贏局面。

三、構(gòu)建師生和諧發(fā)展的校園環(huán)境，把落實(shí)校園安全責(zé)任放在首位

1.校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校教育的重要資源

校園文化是一所學(xué)校為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而形成的一種獨(dú)特的辦學(xué)精神，體現(xiàn)在濃郁的政治氣氛、生動(dòng)活潑的思想政治工作、完整嚴(yán)密的規(guī)章制度、豐富多彩的文化活動(dòng)、積極向上的文化環(huán)境等方面。學(xué)校是培養(yǎng)和造就人才的場(chǎng)所，也應(yīng)該是文化氛圍很濃、文化品位很高的地方。只有形成濃厚的校園文化氛圍，才能為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才創(chuàng)造優(yōu)越條件和良好環(huán)境。我們認(rèn)識(shí)到，校園環(huán)境是學(xué)校教育的重要資源，中學(xué)校園是青少年成長(zhǎng)的搖籃，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀在這里奠基。

2.校園安全建設(shè)是學(xué)校環(huán)境建設(shè)的基礎(chǔ)和前提

幾年來(lái)，我校注重抓好兩支隊(duì)伍的建設(shè)，不斷強(qiáng)化安全意識(shí)，從學(xué)校特點(diǎn)和實(shí)際出發(fā)堅(jiān)持軟件硬件兩手抓。2009年9月12日教工委領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校檢查國(guó)慶六十周年工作，并進(jìn)行了指示。2010年全國(guó)各地發(fā)生的校園暴力事件，給我們敲響了警鐘：校園安全無(wú)小事，要堅(jiān)持常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴。為此我們十分重視兩支隊(duì)伍的建設(shè)：

第一支隊(duì)伍是保安員隊(duì)伍，針對(duì)保安存在的問(wèn)題，我們始終堅(jiān)持協(xié)調(diào)機(jī)制，做到尊重人格、嚴(yán)格要求、認(rèn)真履職、嚴(yán)守制度、認(rèn)真站崗、具體負(fù)責(zé)并做好記錄，由德育處、總務(wù)處、保安公司齊抓共管，看好學(xué)校的門、管好自己的人。

第二支隊(duì)伍是學(xué)校安保小組，由行政干部、總務(wù)處、德育處、年級(jí)組組成的安保小組和學(xué)生值周隊(duì)伍組成，安保小組除負(fù)責(zé)日常校園安全工作外，還要負(fù)責(zé)出租出借的安全檢查和督促整改工作。每天有兩名行政干部值班，全權(quán)負(fù)責(zé)當(dāng)日安保工作。德育處、總務(wù)處主要負(fù)責(zé)學(xué)生的安全教育、各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的制定，年級(jí)組負(fù)責(zé)對(duì)教師的教育和檢查，學(xué)生值周班主要負(fù)責(zé)學(xué)生和非機(jī)動(dòng)車管理工作，具體包括：學(xué)生自行車每天碼放整齊，檢查零件齊全有效并監(jiān)察是否鎖好車輛，避免發(fā)生自行車丟失等。

校園安全建設(shè)有了保障，校園環(huán)境建設(shè)才能得以順利實(shí)施，因此校園安全建設(shè)是學(xué)校環(huán)境建設(shè)的基礎(chǔ)和前提。

3.大量資金的投入，保證設(shè)備設(shè)施安全有效

為了防止發(fā)生觸電和火災(zāi)事故，配合校安工程的進(jìn)行，同步完成增容800 kV的電力增容工作，徹底解決了因教育設(shè)施設(shè)備增加，導(dǎo)致用電超負(fù)荷易發(fā)生火災(zāi)的安全隱患，2009年，學(xué)校自籌資金10萬(wàn)元用于購(gòu)置食堂設(shè)備，改善了食堂設(shè)備落后的局面，減少了能耗，節(jié)約了資金，消除了隱患。2010年，在教委的支持下投資10萬(wàn)元更新了西校區(qū)供暖主干線，為我校安全供熱提供了有力保障。近日我校又投資近3萬(wàn)元更新了具有垃圾分類作用的環(huán)保垃圾桶，改善了樓內(nèi)環(huán)境。配合校安工程，學(xué)校投資20萬(wàn)元對(duì)操場(chǎng)周邊步行道進(jìn)行了改造，適時(shí)發(fā)揮了資金投入的效益。

4.構(gòu)建學(xué)校人文景觀，提升校園文化內(nèi)涵

教育家夸美紐斯曾經(jīng)說(shuō)：“校園應(yīng)當(dāng)安排得美觀，成為一個(gè)快意的場(chǎng)所和對(duì)學(xué)生富有吸引力的地方。”現(xiàn)代教育心理學(xué)也認(rèn)為：在人的性格的形成過(guò)程中，環(huán)境因素影響很大。學(xué)生主要活動(dòng)范圍是學(xué)校，校園的環(huán)境質(zhì)量跟學(xué)生息息相關(guān)，并持久地產(chǎn)生影響。從實(shí)用到藝術(shù)，從綠化、美化、凈化、知識(shí)化到學(xué)府化，可以行“無(wú)言之教”，它們都對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的暗示性、滲透性和潛移默化的作用。

2010年，區(qū)教委為我校投資60萬(wàn)元，我校自籌20萬(wàn)元，集中進(jìn)行景觀建設(shè)和環(huán)境文化建設(shè)，我們立足學(xué)校實(shí)際精心設(shè)計(jì)，以校園景觀建設(shè)、綠化、教室美化、走廊藝術(shù)化的巧妙設(shè)計(jì)作為校園文化的物質(zhì)載體，陶冶情感，啟迪智慧，激發(fā)潛能。使進(jìn)入學(xué)校的每一個(gè)人都能感受到“向上、向善、向新”的文化氛圍。一進(jìn)校門的背景墻上刻著“和諧、守紀(jì)、健康、向上”的校訓(xùn)，東西教學(xué)樓外立面 “仰望星空，腳踏實(shí)地”“自強(qiáng)不息，追求卓越” 的巨幅浮雕設(shè)計(jì)以及校園樓道的文化墻，集中國(guó)古典文化和現(xiàn)代文化于一體，體現(xiàn)出積淀、傳承和創(chuàng)新的特色校園環(huán)境建設(shè)的主題?！凹ぐl(fā)師生每一個(gè)閃光點(diǎn)，教會(huì)每一位學(xué)生會(huì)學(xué)，不放棄每一位學(xué)生”，彰顯著我們求真務(wù)實(shí)對(duì)教育本質(zhì)的追求。

我們不斷改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和教師的辦公環(huán)境，努力做到冬暖夏涼，舒適可人，室內(nèi)文化設(shè)計(jì)突出班級(jí)特色和年級(jí)組文化?？梢哉f(shuō)，一流的硬件設(shè)施，整潔有序、典雅優(yōu)美的校園環(huán)境，起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的育人效果。

5.挖掘環(huán)境建設(shè)細(xì)節(jié)，學(xué)校文化形成特色

幾年來(lái)，我們的校園環(huán)境每學(xué)期都在改變，月月都有新面貌。實(shí)踐中，我們最深的體會(huì)是，校園硬件建設(shè)不可能一步到位，不能一味追求完美，要量力而行，要在原有物質(zhì)條件的基礎(chǔ)上，挖掘環(huán)境建設(shè)的細(xì)節(jié)所體現(xiàn)的校園文化內(nèi)涵。改變學(xué)校硬件條件就是要營(yíng)造一種校園文化，使師生感受積極向上的和諧氛圍，創(chuàng)建利于青少年健康成長(zhǎng)的教育環(huán)境。如為了不更多占用學(xué)生活動(dòng)的空間，我們選用的是可移動(dòng)籃球架，而且外加防護(hù)套防止學(xué)生在打籃球時(shí)被籃球架碰傷。

學(xué)校通過(guò)文化資源的整合、再生、創(chuàng)新和互動(dòng)等多種形式，不斷提升學(xué)校精神文化引領(lǐng)的“軟實(shí)力”。通過(guò)“校旗、校訓(xùn)、校徽、校歌”等學(xué)校標(biāo)識(shí)的征集評(píng)選、重新修訂和廣泛宣傳，提升學(xué)校的文化品位；通過(guò)開(kāi)展建校五十周年校慶活動(dòng)，挖掘?qū)W校文化積淀的內(nèi)涵；通過(guò)學(xué)校櫥窗、?？?、廣播站和網(wǎng)絡(luò)宣傳，樹正風(fēng)，揚(yáng)正氣，形成了“博學(xué)、篤行、慎思、明辨”的學(xué)風(fēng)和“博愛(ài)、善管、樂(lè)教、高效”的教風(fēng)；通過(guò)“十佳中學(xué)生”評(píng)選和系列德育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生自信，促進(jìn)他們學(xué)業(yè)進(jìn)步；通過(guò)“最受歡迎的教師”的評(píng)選和骨干教師優(yōu)秀教師的表彰，提升了教師的職業(yè)成就感和幸福感。

學(xué)校的硬件環(huán)境建設(shè)為師生的校園生活營(yíng)造出高雅和諧的環(huán)境氛圍，同時(shí)精神文明建設(shè)為學(xué)校的發(fā)展提供了營(yíng)養(yǎng)，注入了活力。我們不斷打造學(xué)校發(fā)展的“硬實(shí)力”，提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)的“軟實(shí)力”，構(gòu)建起師生和諧發(fā)展的“精神家園”。

四、“借力”才會(huì)“給力”，綜合治理是搞好校園環(huán)境建設(shè)的保障

1.警校共建、警鐘長(zhǎng)鳴

在全國(guó)新城區(qū)建設(shè)工作中，我區(qū)成為北京市的試點(diǎn)區(qū)，這為我們搞好校園環(huán)境建設(shè)提供了良好的外部機(jī)遇。學(xué)校立足社區(qū)以及社區(qū)的豐富資源，堅(jiān)持發(fā)揮社區(qū)資源作用，同時(shí)關(guān)注校園周邊環(huán)境。我校地處建外大街繁華地段，校園周邊環(huán)境極其復(fù)雜。門前經(jīng)過(guò)車輛密集，加之通惠河北路的施工工程，很多車輛繞行到建外大街，去CBD商業(yè)區(qū)和國(guó)貿(mào)辦事的東行車輛都要經(jīng)過(guò)學(xué)校門口，上下學(xué)時(shí)段交通環(huán)境惡劣。為了確保學(xué)生上下學(xué)的安全，學(xué)校加強(qiáng)與社區(qū)、辦事處、城管隊(duì)、派出所和交通隊(duì)聯(lián)系，加設(shè)了安全交通標(biāo)志和減速地膠，共同加強(qiáng)校園周邊交通環(huán)境的整治。不斷清理游商攤販，取得階段效果。學(xué)校專門請(qǐng)社區(qū)民警來(lái)到學(xué)校給學(xué)生講安全課。2011年9月27日，我校成功地和朝陽(yáng)區(qū)建國(guó)門消防中隊(duì)進(jìn)行了以避震逃生和火災(zāi)救險(xiǎn)為主題的消防演習(xí)，同時(shí)組織學(xué)生參觀新式消防設(shè)備，使學(xué)生開(kāi)闊了眼界，受到了一次身臨其境的體驗(yàn)，做到警校共建、警鐘長(zhǎng)鳴。

2.加強(qiáng)內(nèi)部管理，及時(shí)疏導(dǎo)

學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生內(nèi)部的教育管理，適時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，及時(shí)溝通和解決學(xué)生間問(wèn)題。通過(guò)抓內(nèi)部管理，杜絕了校園門前的滋擾。每日中午在距校門3米處設(shè)置警戒線，由值班干部和保安員值守，確保封閉管理。學(xué)校要求學(xué)生不得在學(xué)校約見(jiàn)同學(xué)、朋友，更不允許校內(nèi)矛盾校外解決，保證了校園門前的安定。

3.形成全方位的監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校深入學(xué)生，深入社區(qū)、商場(chǎng)、車站，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)處理。學(xué)校與社區(qū)居委會(huì)建立緊密聯(lián)系，形成全方位的監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。

4.關(guān)注網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

學(xué)校關(guān)注網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)，通過(guò)規(guī)范、引導(dǎo)、教育等方式，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，營(yíng)造文明健康的行為習(xí)慣。

全方位的環(huán)境建設(shè)，不僅營(yíng)造了有益于青少年健康成長(zhǎng)的環(huán)境，也為學(xué)校發(fā)展贏得了良好的口碑。干凈整潔、健康文明、清新優(yōu)雅的校園環(huán)境也為學(xué)校品牌建設(shè)樹立了良好的形象，得到了社會(huì)的認(rèn)可和贊譽(yù)。為我校未來(lái)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

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